關(guān)于物理作文（精選38篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的關(guān)于物理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
物理作文 1
我上了初中以來(lái)，自從我上了八年級(jí)，我真心喜歡上了物理。曾經(jīng)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)過(guò)。當(dāng)然上了初中，我就會(huì)喜歡上物理。在這里，我只是想，“喜歡一門課程，自然也會(huì)喜歡上那門課程上的老師�！边@句話我真的體會(huì)到了。
我從小學(xué)開(kāi)始，就一直很喜歡上自然課，因?yàn)樽匀徽n上不僅有趣，而且還可以去實(shí)驗(yàn)室做一些有趣的實(shí)驗(yàn)介紹一下我的物理老師。我的物理老師姓郭自從，他人很胖，再加上一副黑色邊框的眼睛，顯得很有學(xué)問(wèn)。不過(guò)，他不是我們學(xué)校的物理老師，而是我們補(bǔ)課的物理老師。他雖然是我的'補(bǔ)課老師，但是，我還是很喜歡他。郭老師說(shuō)話很幽默，講起課來(lái)也是十分生動(dòng)，我更加地喜歡物理了，而且，我下定決心，一定要把物理學(xué)好，將來(lái)也當(dāng)一名老師，當(dāng)一名物理老師，就像郭老師一樣優(yōu)秀的物理老師。
于是，我開(kāi)始努力……但是，期中考試的成績(jī)下來(lái)后，我傻眼了，看著那刺眼的“89”分，我的眼圈紅了，心里也想：“完了完了，這還是我最喜歡的一門課程呢，居然就考成這樣，我怎么想郭老師交代��！郭老師會(huì)批評(píng)我的……”
就這樣，我緊緊張張地度過(guò)了這個(gè)星期……但是，沒(méi)有想到的是，下個(gè)星期六，郭老師讓我們?nèi)ニ抢镅a(bǔ)課，并帶上考試卷，天啊，這不是專門和我過(guò)不去，沒(méi)有辦法，我只好等待著那天的到來(lái)……
周六，在走在去郭老師家的路上的時(shí)候，我的心“砰！砰！”直跳，想著到了那里，郭老師會(huì)怎么說(shuō)我……到了老師家，同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了，當(dāng)我看見(jiàn)他們那一個(gè)個(gè)都比我優(yōu)秀的成績(jī)，我更加緊張了……這個(gè)時(shí)候，郭老師把我的試卷拿了過(guò)去，看了看，說(shuō)：“你看看，這錯(cuò)題，都是不應(yīng)該錯(cuò)的，對(duì)吧？”還和我開(kāi)了開(kāi)玩笑！頓時(shí)，我的心情開(kāi)心了許多，并發(fā)誓我一定要考出個(gè)好成績(jī)，讓老師看看！
當(dāng)然，再這次努力下，我的物理成績(jī)提高到了“97”分，真的好開(kāi)心！
物理作文 2
略油的頭發(fā)，略長(zhǎng)的臉，長(zhǎng)而濃密的眉毛下有一雙有神的小眼睛。他經(jīng)常穿著藍(lán)白條紋襯衫，正規(guī)的西裝褲襯托出老師非常整潔干練，給人一種神清氣爽的感覺(jué)。他是我印象最深的新老師之一。他是我們的物理老師孫東陽(yáng)。
其實(shí)一開(kāi)始孫先生給我的第一印象就是厲害。可能老師那天剛進(jìn)班，當(dāng)時(shí)是自習(xí)。有一次上課，老師用認(rèn)真的眼神掃視全班，我有點(diǎn)怕他。相處一段時(shí)間后，除了發(fā)現(xiàn)老師的脾氣真的很溫和外，還有其他學(xué)生可以欣賞的地方。
孫老師是一位非常嚴(yán)厲的老師。我很喜歡他的'教學(xué)風(fēng)格。在學(xué)習(xí)新知識(shí)或者遇到困難的時(shí)候，他喜歡讓我們思考，但是當(dāng)他實(shí)在解決不了的時(shí)候，他就會(huì)和我們討論，熱情地討論，孜孜不倦地講解。
不行，孫老師又要看自習(xí)課了。老師仍然穿著藍(lán)白相間的襯衫和西裝褲。老師一走到講臺(tái)，我就舉手了。老師輕快地走著。他走到我面前，小聲問(wèn)：“怎么了？”“老師，我有個(gè)問(wèn)題�！蔽覇�(wèn)。老師看著問(wèn)題，嘴角笑了笑，輕輕推了推眼鏡，微微彎下腰，開(kāi)始認(rèn)真講解。老師聲音好聽(tīng)，但不大聲。
孫老師仍然是一個(gè)非常負(fù)責(zé)任的老師。最近班主任找物理老師指導(dǎo)，給孫老師增加了額外的負(fù)擔(dān)。但是老師很認(rèn)真，找了很多風(fēng)格的黑板報(bào)，和黑板報(bào)組成員達(dá)成一致。不僅如此，每次辦黑板報(bào)的時(shí)候，孫先生都來(lái)班里指導(dǎo)。
孫老師上課和下課很不一樣：下課后像個(gè)“孩子”一樣活潑善良，愛(ài)笑，給人一種特別親切的感覺(jué)。所以很多同學(xué)都很喜歡他；上課認(rèn)真，就像一個(gè)嚴(yán)厲的老師。然而，我們完全理解并接受嚴(yán)格的老師是最好的。
他就是我親愛(ài)的尊敬的物理老師孫，一位和藹而認(rèn)真，負(fù)責(zé)而細(xì)心的老師。
物理作文 3
進(jìn)入八年級(jí)時(shí)，我們將學(xué)習(xí)一門新的課程——物理。物理為我們打開(kāi)科學(xué)想象的無(wú)限空間！
你思考過(guò)嗎？云、霧、雨、雪是怎樣形成的？飛機(jī)為什么能翱翔長(zhǎng)空？光纖為什么能傳送音樂(lè)，影像等信息……為了解答這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，我滿懷激情地走進(jìn)物理的世界。
今年暑假，我去了北京，參觀了中國(guó)科技館，許多令人深思的實(shí)驗(yàn)原理深深地吸引了我。使我對(duì)物理產(chǎn)生了極其濃厚的興趣。模型火車開(kāi)動(dòng)途中，如果從車中拋出一個(gè)球來(lái)，球又會(huì)從口中會(huì)到車內(nèi)，不會(huì)因?yàn)榛疖囬_(kāi)走而掉出來(lái)——這是為什么？當(dāng)同樣顏色的光照向同樣的顏色的字時(shí)，字卻看不見(jiàn)了——這是為什么？當(dāng)圓盤上小型噴泉的水同時(shí)對(duì)準(zhǔn)圓點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)圓盤，水會(huì)向另一方向轉(zhuǎn)動(dòng)——這是為什么？……
看了這些生動(dòng)的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)，我已經(jīng)迫不及待想開(kāi)學(xué)，學(xué)習(xí)物理了。物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)。這一句話讓人感覺(jué)物理很遙遠(yuǎn)，仿佛十分困難。但事實(shí)并不是這樣，物理學(xué)就在你我的身邊。雨后會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹、汽車突然啟動(dòng)時(shí)，車上的人卻向前倒……
物理學(xué)推動(dòng)力社會(huì)的發(fā)展，物理學(xué)推動(dòng)里科學(xué)的技術(shù)和進(jìn)步，不斷改變著人們的生活方式，加速了人類社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)程，深化了人類對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)。這一而是我們要學(xué)習(xí)物理的原因之一。
無(wú)論是在物理中還是在其他科目的學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該要有敏銳的觀察力和好奇心。伽利略年輕時(shí)，他通過(guò)觀察教堂里吊燈的'來(lái)回?cái)[動(dòng)，進(jìn)而反復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性原理。牛頓因好奇蘋(píng)果為什么向下落，而發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。愛(ài)因斯坦十六歲時(shí)向自己提出一個(gè)“追光”的問(wèn)題，建立了相對(duì)論，使人們對(duì)時(shí)空有了全新的認(rèn)識(shí)。
物理是有趣的，更是有用的，讓我們一起走進(jìn)這奇妙的物理世界吧！
物理作文 4
頭像：高老師，顧”姓“思議，個(gè)子自然不矮。她臉圓圓的，臉蛋略帶粉色，就像剛?cè)肭飼r(shí)的蘋(píng)果一樣。也許你要說(shuō)了，這么漂亮的老師，一定很會(huì)打扮吧。那你可就錯(cuò)了，高老師非常樸素，她愛(ài)穿棕色的上衣和靴子，我覺(jué)得她就像一棵樹(shù)，為我們遮出一片清涼的綠茵。
標(biāo)簽和印象：這里就看看幾位同學(xué)的說(shuō)法吧——
學(xué)生甲：高老師脾氣好，幾乎不罵人。
學(xué)生已：高老師很可愛(ài)，像個(gè)小女孩。
學(xué)生丙：她是個(gè)好老師，講課內(nèi)容我們很容易接受。
聊天記錄：呼——午自修時(shí)間，電風(fēng)扇飛速運(yùn)轉(zhuǎn)著，但也沒(méi)把汗水的蒸發(fā)速度加快多少。同學(xué)們都靜靜地坐著，還不時(shí)地伸手抹去額頭上的汗珠。教室門突然被推開(kāi)了，高老師匆匆忙忙的進(jìn)來(lái)。我看見(jiàn)她不斷的喘著大氣，臉蛋兒熱的通紅。她邊用手背擦著“源源不斷”的汗珠，便急切地說(shuō)：“看我在家吃飯慢耽擱的，離下課只有一刻鐘了。上午我講的內(nèi)容難，你們還有沒(méi)有不懂的��？”
有五六個(gè)同學(xué)舉了手，她趕緊過(guò)去，稍稍瓶頸了一會(huì)兒就不厭其煩的講了起來(lái)，“你看，密度等于質(zhì)量比體積……”直到那個(gè)同學(xué)連連點(diǎn)頭。她講解時(shí)聲音不高，怕影響了其他同學(xué)做作業(yè)�！斑�有人有什么問(wèn)題嗎？”高老師又問(wèn)了一遍，這回沒(méi)有人舉手了。她愣了一下，然后開(kāi)始挨個(gè)兒去問(wèn)一些后進(jìn)生。有時(shí)這些同學(xué)為了趕作業(yè)，撒謊說(shuō)會(huì)了，她就會(huì)去問(wèn)他們一些難題，同學(xué)們被問(wèn)到了，她也不生氣，而是一遍又一遍的.講明白。她常說(shuō)：“有問(wèn)題沒(méi)什么，我每天中午到班輔導(dǎo)時(shí)你們提出來(lái)，我一定盡力幫忙解決，問(wèn)題就是紙老虎，不要怕它，要把它解決了�！�
QQ等級(jí)：高老師是我們所有學(xué)生心目中的“一等”好老師，在她的誨人不倦中，我們班的物理每次都能考第一！在班主任眼里，她是個(gè)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的好搭檔。
如果說(shuō)你也有問(wèn)題請(qǐng)教高老師或是想了解她，那還猶豫什么，趕快加她的QQ吧。
物理作文 5
開(kāi)學(xué)第一天，物理老師給我們上了一堂神奇的物理課。他先后做了力學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，讓我們大開(kāi)眼界，仿佛進(jìn)入了神奇的世界，體驗(yàn)到了物理的神奇魅力。
傅先生拿著他的大瓶子、小罐子和一大堆磁鐵、線圈之類的東西的時(shí)候，我仿佛看到了在哈利波特里教魔藥的斯內(nèi)普先生走過(guò)來(lái)，我立刻集中精神。
傅老師沒(méi)有斯內(nèi)普那么死板嚴(yán)厲。他微笑著開(kāi)始了他的'實(shí)驗(yàn)。老師先拿一個(gè)裝滿水的小盆，在水面上放一塊泡沫板，把一個(gè)前后蓋都敞開(kāi)的杯子直立在水底。然后，擰緊上蓋，慢慢舉起杯子。當(dāng)杯子快要出水時(shí)，它迅速用泡沫板堵住了杯子的下口。這時(shí)，杯子里有半杯水多。老師放泡沫板，全班鴉雀無(wú)聲，我很驚訝。我想：“你打賭，水會(huì)溢出來(lái)，可能會(huì)濺到我身上�！背�，也就是他也會(huì)做斯內(nèi)普的“停職”。我緊緊地盯著老師，心里很好奇。只見(jiàn)老師用手抓著杯子，嘴里似乎在默默念著一些咒語(yǔ)，慢慢的挪動(dòng)著泡沫板。我?guī)缀踅^望了，條件反射地躲了回去。但是在老師的動(dòng)作下泡沫板被完全拆下來(lái)的時(shí)候，水并沒(méi)有掉下來(lái)。哦，我的上帝！地球失去吸引力了嗎？還是老師真的是魔法學(xué)校的？此刻，老師仿佛通過(guò)念咒知道了我的想法，用神秘的語(yǔ)氣說(shuō)：“這不是魔法，是氣壓造成的。”然后，他在水里捅了一根鐵絲，就像捅果凍一樣。我們驚呼，這一次它會(huì)濺起水花，可是我們又錯(cuò)了，水沒(méi)動(dòng)，太神奇了！肯定是“凝血”了。
老師拿著他的魔杯走在我們前面，我們奇怪地看著這一切。這時(shí)，一個(gè)聲音響起：“老師，這個(gè)杯子下面為什么有鐵絲網(wǎng)？”老師狡黠地笑了笑：“還不錯(cuò)，這讓你發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有這張網(wǎng)，大氣壓可能撐不住。”我們笑了。雖然我們被老師取笑，但我覺(jué)得物理和魔法一樣迷人。
隨著上課鈴聲的響起，45分鐘的神奇旅程結(jié)束了。這門神奇的物理課為我們打開(kāi)了通往物理世界的大門。
物理作文 6
人總是會(huì)長(zhǎng)大的。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初二的學(xué)生了。初二，一切都一樣，除了有一門新的學(xué)科——物理。
其實(shí)我成績(jī)還可以，但是自從上了物理，成績(jī)就一直.啊，我終于考出了好成績(jī)，但是物理成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，總是被別人支持。總結(jié)教訓(xùn)后，我決定對(duì)物理發(fā)起猛烈的攻擊！
1號(hào)舒寶萬(wàn)卷
物理老師好像和我過(guò)不去。一上課我就說(shuō)：“物理不到80，站起來(lái)！”可憐的我，和班上的同胞們站在一起。也有人說(shuō)“怎么，有才華的人加入我們團(tuán)隊(duì)了！”我氣得要不是上課我早就爆發(fā)了！我決定打動(dòng)我的物理老師！
一放了一個(gè)月的假，我立馬跑到書(shū)店，挑了一大堆物理輔導(dǎo)書(shū)。如果我沒(méi)有足夠的錢，我真的想買下所有的書(shū)店！
后來(lái)我?guī)缀醭闪藱C(jī)器人，沒(méi)日沒(méi)夜的做。其實(shí)晚上是不允許看書(shū)的。嘿，誰(shuí)給我打電話了？為什么目標(biāo)這么大？每天晚上被子都會(huì)發(fā)光，這是我的。書(shū)寫(xiě)完了，但是每天都去教室，感覺(jué)不到神清氣爽，成了國(guó)寶.
每天。我忍不住看別人在操場(chǎng)上追著玩。哎，有一次我想在桌子上寫(xiě)一個(gè)很大的`“忍”字，但是成功了嗎？沒(méi)有，我只好用自我催眠的頭發(fā)：把手指放在眼前晃來(lái)晃去，對(duì)自己說(shuō)：“我是作業(yè)超人！”強(qiáng)迫自己做作業(yè).
第二，寫(xiě)作中有上帝
“月考在即，同學(xué)們加油！”老班在教室里大喊大叫，把幾個(gè)正在做白日夢(mèng)的同學(xué)吵醒了。我暗暗下定決心，這次物理只成功不失�。�
我每天都深深沉浸在問(wèn)題的海洋中，可以用忘記吃飯睡覺(jué)來(lái)形容。時(shí)間就像流水，過(guò)得很快。物理考完，和同學(xué)一起面對(duì)答案，哈哈，這次.我已經(jīng)有計(jì)劃了，老師來(lái)的時(shí)候我很驚訝！
果然，第二天物理老師發(fā)卷子的時(shí)候，一看到我的卷子，馬上就叫了出來(lái)，‘xx，站起來(lái)�！m然很不情愿，有什么辦法嗎？xx，你知道嗎？抄作業(yè)是不好的行為！心里的高興突然變成了失望，老師就不相信我了？我很生氣，所以和老師作對(duì)。
哦，天知道，地球知道，我知道，老師不知道.太失望了！
哦。第一次上物理，哈哈。
物理作文 7
這個(gè)暑假，我看了一本很有意思的關(guān)于物理的書(shū)，是前蘇聯(lián)的ya berleyman寫(xiě)的《趣味物理學(xué)》。這本書(shū)寫(xiě)于20世紀(jì)三四十年代。這本書(shū)雖然很老了，但是很經(jīng)典，讀起來(lái)更有趣，比如喝花蜜，吃紅薯。
記得那天晚上爸爸下班回家，拿出一本像嬰兒一樣的書(shū)，說(shuō)值得一讀�？吹降臅r(shí)候：《趣味物理學(xué)》，書(shū)很厚，翻了，550頁(yè)。仔細(xì)一看，每一頁(yè)都有物理知識(shí)的講解，還有很多黑白插圖。我立刻被吸引住了，一口氣看了近百頁(yè)。
這本書(shū)大致分為19章，其中一些將具體討論一個(gè)問(wèn)題。每一條知識(shí)都會(huì)舉一個(gè)例子或者講一個(gè)故事，不像很多教科書(shū)只講抽象空洞的概念。提到幾個(gè)典型問(wèn)題：10月份鐵路路有多長(zhǎng)？為什么冬天電線會(huì)「被偷」？如果地球突然停止，會(huì)發(fā)生什么？這些問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)包含了大量的.物理知識(shí)：由于熱脹冷縮，鐵路夏季會(huì)比冬季長(zhǎng)300多米，導(dǎo)線冬季會(huì)比夏季短200多米；由于慣性，如果地球突然停止，地球上的所有物質(zhì)都會(huì)被拋到太空中.
在閱讀過(guò)程中，有一章特別吸引我的注意力，那就是“視錯(cuò)覺(jué)”這一章。本章圖片豐富，以實(shí)驗(yàn)圖片為主。比如有一張測(cè)試幻像的圖，黑格被白線分割成很多塊。結(jié)果發(fā)現(xiàn)白線交叉處有灰斑閃動(dòng)。定睛一看，又消失了。作者還特別提到，當(dāng)時(shí)印刷這一章的時(shí)候，查鋅版的人其實(shí)是讓人把白線交叉處的灰點(diǎn)去掉的，只是作者進(jìn)去的時(shí)候，為了避免誤會(huì)，明確告訴了他。
讀了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)物理與生活息息相關(guān)。一些以前不知道的知識(shí)，看完之后，對(duì)一切了如指掌。但是我覺(jué)得一點(diǎn)都不無(wú)聊，但是我很喜歡。正如作者在前言中提到的，“我試圖做的不是‘教’讀者多少新知識(shí)，而是幫助讀者‘知道他所知道的東西’”。
讀完這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)一門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，他就會(huì)更加關(guān)注這門學(xué)科，他就能夠有意識(shí)地對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行深入的探索和研究，他在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)更加“堅(jiān)定”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
物理作文 8
時(shí)光飛逝，第二天又過(guò)去了。在一起一年，第二天的生活卻及時(shí)綻放出永恒的色彩。不單調(diào)，有亮點(diǎn)，有笑點(diǎn)。
快樂(lè)詠嘆調(diào)
鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地看著教室門口。一張可愛(ài)的鵝蛋臉，一排熏黑的牙齒，一個(gè)圓柱形的身體，一直被視為微笑的佛，眉目、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵�？梢哉f(shuō)他臉上的每個(gè)器官，皺紋，甚至頭發(fā)都很搞笑。他的衣服更時(shí)尚。我看見(jiàn)他腳上穿著羽絨服、褲子和涼鞋。這個(gè)組合真的很棒。但是他的肚子太大了，以至于他的外套永遠(yuǎn)拉不起來(lái)。他開(kāi)始講課，發(fā)音絕對(duì)是全校最標(biāo)準(zhǔn)最地道的四川話。每次談到我們，他都用他的“細(xì)長(zhǎng)”蘭花指著我們。我們看著他的手，笑得更開(kāi)心了。所以我們也在背后叫他“物理老頭”。
課堂筆記
“丁……”下課后，同學(xué)們坐下來(lái)等“物理老人”。他走進(jìn)來(lái)，把書(shū)重重地放在桌子上。全班同學(xué)都被金屬聲驚呆了，氣氛都不敢出來(lái)了。他說(shuō)：“今天的內(nèi)容很重要，認(rèn)真聽(tīng)。”。他又說(shuō)完了，問(wèn)：“你明白了嗎？”搖頭是自然的居多。他又把書(shū)拍在桌子上�！澳惆谆ㄗ霾坏竭@么簡(jiǎn)單。我會(huì)說(shuō)外語(yǔ)嗎？叫你仔細(xì)聽(tīng)著�！薄ｋm然上面他說(shuō)了我們，但是下面我們不舒服。只有想笑的時(shí)候才能忍住。誰(shuí)叫他這么幽默呢？
獨(dú)特的音樂(lè)
他的班級(jí)總是飛得很快。鈴聲一響，他就再也不會(huì)耽誤上課了，這也是我們最佩服他的品質(zhì)。但是，他總是以這樣一句話來(lái)結(jié)束他的課：“既然有了兩個(gè)材料，我就不用擔(dān)心你沒(méi)有作業(yè)了�！�。上課有趣，下課更有趣。每次布置作業(yè)，他都說(shuō)：“我們這么熟，關(guān)系這么好。這是什么作業(yè)？今晚不用擔(dān)心沒(méi)有作業(yè)，可以睡個(gè)好覺(jué)�！�。我們反抗道：“你是誰(shuí)？我們甚至不認(rèn)識(shí)你。你不熟悉。你一點(diǎn)都不熟！”“只要我認(rèn)識(shí)你，你就不用認(rèn)識(shí)我。”我們必須輸。
《物理老人》是一首歌，即使時(shí)光匆匆，也無(wú)法抹去他在我們心中智慧火花的痕跡。他的.幽默，他高超的教學(xué)技巧，他的獨(dú)特性，都將是我初二生活中的閃光點(diǎn)，成為我未來(lái)的親切懷念。
他為我們寫(xiě)了一首快樂(lè)的歌。
物理作文 9
還記得，那是剛開(kāi)學(xué)的一天。
在那天下午的第二節(jié)課，我們翻開(kāi)陌生的課本，準(zhǔn)備迎接陌生的老師，給我們講解這一陌生的課程：物理。
教我們物理的男老師姓許，他的普通話說(shuō)的不是很好，所以許老師一來(lái)就表明他需要講雷州話，還特意問(wèn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的意見(jiàn)。我想，他會(huì)是一位好老師吧！
“物理學(xué)是一門十分有趣的`科目。它研究聲、光、熱、電和力等形形色色的物理現(xiàn)象。”
“物理不僅有趣，而且都包含了一定的科學(xué)道理�！�
“物理學(xué)還是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，人們?cè)S多物理知識(shí)便是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的�！�
“要學(xué)好物理，一定要多動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)�！�
許老師在講臺(tái)上認(rèn)真講課，我們?cè)谙旅孀屑?xì)聽(tīng)，眼睛還一眨不眨地盯著他放在講臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)工具。
講臺(tái)的大課桌上，擺放著不少有趣的東西：一面酷似棒棒糖的小鏡，一面光亮的凸鏡，一個(gè)和課本里的圖一模一樣的漏斗、乒乓球，還有一瓶礦泉水。當(dāng)然，除了許老師口渴時(shí)喝的水，其它新奇的東西都是他的實(shí)驗(yàn)工具。
許老師講完了課本前幾頁(yè)的內(nèi)容，便一樣一樣示范他帶來(lái)的工具：遠(yuǎn)看時(shí)物體放大、近看時(shí)物體縮小的小鏡，能把東西照的倒過(guò)來(lái)的凸鏡，從漏斗口向下用力吹氣，并將手指移開(kāi)，乒乓球不會(huì)下落的漏斗……
“紅綠燈有橫有豎，誰(shuí)知道在最下或最右的燈是什么顏色的燈嗎？”
眾同學(xué)一起搖頭。
“所以才說(shuō)許多事物就是通過(guò)仔細(xì)觀察，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思索而總結(jié)出來(lái)的。”
我喜歡上物理課。
物理作文 10
緊張的期中考試終于結(jié)束了，內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會(huì)去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是有進(jìn)步了。
下面來(lái)做個(gè)總結(jié)：
先說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)和歷史吧。總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入高中以來(lái)我的英語(yǔ)成績(jī)呈現(xiàn)直線下滑趨勢(shì)，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫(xiě)單詞時(shí)不寫(xiě)，讓記語(yǔ)法時(shí)不記。一到考試的時(shí)候就開(kāi)始發(fā)愁，特別是在做單項(xiàng)選擇題的時(shí)候，單詞不知道什么意思感覺(jué)哪個(gè)選項(xiàng)都對(duì)，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺(jué)還是挺簡(jiǎn)單的，成績(jī)下來(lái)只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點(diǎn)不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對(duì)歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說(shuō)說(shuō)政治吧，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時(shí)候后面的問(wèn)答題基本上是胡寫(xiě)的，沒(méi)有頭緒沒(méi)有要點(diǎn)，只考了59分�？纯捶�?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺(jué)，發(fā)呆...這也算是活該吧。
物理和語(yǔ)文成績(jī)小有進(jìn)步。語(yǔ)文就不用說(shuō)了，物理可是個(gè)難題。說(shuō)句實(shí)話，物理有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的，結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯(cuò)了兩道，還不錯(cuò)。其實(shí)，這段時(shí)間可沒(méi)少在物理上下功夫，終于功夫不負(fù)有心人得了92分。語(yǔ)文得了115分，我最開(kāi)心的是語(yǔ)文沒(méi)有低于110分過(guò)，但成績(jī)還有待更進(jìn)一步。其他的科目也都差不多，還有進(jìn)步的`空間。
不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成績(jī)的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過(guò)去，不能對(duì)自己的未來(lái)做判決。
這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點(diǎn)與不足，有了這次的考試經(jīng)驗(yàn)，今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取再創(chuàng)一個(gè)更好的成績(jī)!
物理作文 11
記住，那是開(kāi)學(xué)第一天。
那天下午第二節(jié)課，我們打開(kāi)陌生的課本，準(zhǔn)備去見(jiàn)陌生的老師，給我們講解這門陌生的課程：物理。
教我們物理的男老師姓徐，普通話也不太好，所以徐老師來(lái)的時(shí)候就表示需要講雷州話，還特意征求了我們?nèi)嗟囊庖?jiàn)。我覺(jué)得他會(huì)是個(gè)好老師！
“物理是一門非常有趣的學(xué)科。它研究聲、光、熱、電、力等各種物理現(xiàn)象�！�
"物理不僅有趣，還包含一定的科學(xué)原因."
“物理學(xué)仍然是一門以觀察和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。很多人的物理知識(shí)都是通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)和認(rèn)真思考總結(jié)出來(lái)的。”
"要學(xué)好物理，我們必須多動(dòng)手，多做實(shí)驗(yàn)。"
徐老師在講臺(tái)上做了一次嚴(yán)肅的演講。我們?cè)谙旅孀屑?xì)聽(tīng)著，眼睛一眨不眨地盯著他放在平臺(tái)上的實(shí)驗(yàn)工具。
講臺(tái)的大書(shū)桌上有很多有趣的東西：一面類似棒棒糖的小鏡子，一面明亮的凸面鏡，一個(gè)和課本上的.畫(huà)面一模一樣的漏斗，乒乓球，一瓶礦泉水。當(dāng)然，除了徐先生口渴時(shí)喝的水，其他新奇的東西都是他的實(shí)驗(yàn)工具。
徐先生看完課本前幾頁(yè)的內(nèi)容后，用同樣的方式演示了他帶來(lái)的工具：一面可以在看遠(yuǎn)處時(shí)放大物體的小鏡子，一面可以上下顛倒拿東西的凸面鏡，從漏斗口。用力吹，把手指移開(kāi)，乒乓球就不會(huì)掉下來(lái).
“有縱橫紅綠燈。誰(shuí)知道底下或者右邊的燈是什么顏色？”
所有的學(xué)生都一起搖頭。
“這就是為什么很多事情都是通過(guò)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考總結(jié)出來(lái)的�！�
我喜歡上物理課。
物理作文 12
王先生以其高超的體力在全縣聞名。他講課時(shí)，龍眉鳳眼發(fā)光，高門大嗓抑揚(yáng)頓挫，因果有序。我們都非常喜歡他的課。
王先生有點(diǎn)保守，但教室里充滿了開(kāi)放。他的課沒(méi)有任何形式。這是你展示才華的好時(shí)機(jī)。只要他在教室，想吃什么喝什么，沒(méi)有任何限制，沒(méi)有嚴(yán)厲的斥責(zé)，不怕別人偷偷竊竊私語(yǔ)。這樣一堂自由散漫的`課，能讓我們開(kāi)心。還有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？
國(guó)慶節(jié)快到了，學(xué)校放寬“政策”，給我們?nèi)昙?jí)放三天假。這最后一節(jié)課是最難的——急歸，教室里誰(shuí)也坐不住。這根棍子正打在王先生的頭上。他給我們發(fā)了初二的物理月考題。問(wèn)題不難，小菜一碟，不到20分鐘就能做完。教室里擠滿了人，有的收拾東西，有的說(shuō)笑，什么都干。我們都“興奮”，這種來(lái)之不易的“解脫”感覺(jué)真好。學(xué)生們焦急地等待著，等待著快樂(lè)的鈴聲響起。下課前十分鐘，王老師看到了我們的想法：“大家都想回家吧？好了，下課了！”
“哇！硫胺素？"很難想象王爵士有這么大的胸襟。這是我第一次見(jiàn)到這樣的老師。王先生萬(wàn)歲！
王先生說(shuō)：“一個(gè)學(xué)生是否喜歡一個(gè)班，取決于他是否喜歡那個(gè)班的老師�！备艺f(shuō)實(shí)話。王先生在同學(xué)們心目中的威望已經(jīng)從這個(gè)一言一行慢慢建立起來(lái)了。
王老師從不要求我們做什么，總是主動(dòng)，從不要求什么。說(shuō)實(shí)話，自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，他已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有給我們布置任務(wù)了。對(duì)我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)物理很容易。
……怎樣？我們的物理國(guó)王先生很棒，不是嗎？
物理作文 13
我想物理一直都是很多同學(xué)所懼怕的學(xué)科，尤其是女生。我也有時(shí)會(huì)給自己一些心理暗示：我學(xué)不好物理的原因是我是女生，女生沒(méi)有很強(qiáng)的邏輯推理能力和空間想象力。但在今天下午，我知道了一一學(xué)好物理與性別無(wú)關(guān)！
一項(xiàng)技術(shù)的研究與發(fā)明，再到完善，其中都是一個(gè)“物之理”貫穿始終。為我們作演講的是一位和藹可親的夏教授，是一名女科學(xué)家，說(shuō)話很溫柔。當(dāng)她在為我們講解各種各樣的傳感器時(shí)，我瞬間對(duì)物理這門學(xué)科產(chǎn)生了興趣，原來(lái)物理是如此得生活化、實(shí)用化，不再像平時(shí)紙上模糊的概念，抽象的公式，作復(fù)雜的受力分析的圖……物理同時(shí)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)計(jì)算和分析，環(huán)環(huán)相扣，有原因才有結(jié)果。同樣，傳感器恰好是物理學(xué)上的`一項(xiàng)成果展示。聽(tīng)著夏教授的講解，才得知曾有多少科學(xué)家為了傳感器的研發(fā)徹夜未眠，才促使傳感器應(yīng)用于我們生活的方方面面中：冰箱、空調(diào)、汽車、紅外線測(cè)溫儀……無(wú)一不是依靠傳感器實(shí)現(xiàn)的。傳感器的產(chǎn)生滿足了人們對(duì)提高生產(chǎn)力的需求，是促使人們?nèi)粘Ｉ罡颖憷牡昧χ帧?/p>
此刻我發(fā)現(xiàn)我與物理之間的距離感越來(lái)越小，物理也緩緩向我貼近。
如今的物理學(xué)已經(jīng)成為了一門分支眾多、深刻影響當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展乃至人類社會(huì)文明進(jìn)步的基礎(chǔ)學(xué)科。學(xué)好物理，不僅能充實(shí)自我，更能服務(wù)于社會(huì)。生活因?yàn)橛形锢矶兊酶迂S富多彩！
物理作文 14
初二的歡樂(lè)時(shí)光如同手中沙子，在不知不覺(jué)中已俏然逝去。初三即將到來(lái)，對(duì)于物理，這門新學(xué)課，對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是知心好友��！
初入物理，我就感覺(jué)到了物理的神奇，我嘗試了向往已久的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，拿一個(gè)水杯，灌滿水，把一個(gè)撲克牌按在上面，然后倒過(guò)來(lái)，撲克牌好像粘在水杯上面似的，一直不掉下來(lái)，這簡(jiǎn)直違背了地球人人盡皆知的”地心引力”��！牛頓難道錯(cuò)了嗎？當(dāng)然不是，這只是空氣的特性——等壓性。還有許多有趣的小實(shí)驗(yàn)，例如物體放在水里，如吸管放在水里會(huì)錯(cuò)位，會(huì)變大，這是為什么呢？這是因?yàn)楣獾恼凵洌瑫?huì)導(dǎo)致我們看見(jiàn)的不一定是真實(shí)的，就跟“海市蜃樓”一樣，這也側(cè)面體現(xiàn)出了眼睛也是會(huì)撒謊的。
我相信，作為三大理科中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),一定會(huì)是神奇無(wú)比的，相信我會(huì)在物理這一門學(xué)科中，探索到更多自然知識(shí)和奧妙，而目逐門學(xué)科分?jǐn)?shù)更是不遑多讓，足足七十分，堪比體育分值的`一門學(xué)科，沒(méi)了外界因素的干擾，我一定會(huì)在這門學(xué)科中再接再勵(lì)，做出一個(gè)質(zhì)的飛躍，我堅(jiān)信，物理一定會(huì)是我洽談的朋友。
“數(shù)理化”是自古以來(lái)慢慢衍變出的三字，已成為無(wú)教考生的痛，而所謂”理”便是物理，這更是痛中之痛，學(xué)好物理，便等于有了一個(gè)良好的開(kāi)端，有了良好的開(kāi)端便是有了一個(gè)全新的開(kāi)始，你的未來(lái)光明坦大，這是一個(gè)全新的學(xué)科，掌握他，便是掌握了一個(gè)技巧，一門技術(shù)，興許你的未來(lái)要因此成功。
物理，這是一個(gè)能讓我傾訴的知心好友。加油，學(xué)好物理！
物理作文 15
今天，升入八年級(jí)的我第一次上物理課，剛接觸這門學(xué)科，就深深地迷上了它。
“叮呤呤，叮呤呤……"上課鈴聲響了，我期待已久的物理課終于到來(lái)了。她穿著一件紅黃相交的旗袍，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，雖然皺紋已漫上額頭，但她的眼中依然閃著睿智的目光。老師大步走上講臺(tái)并作了自我介紹：“大家好！我是你們的物理老師李老師，以后你們的物理由我來(lái)帶�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹆藷崃业�'掌聲，可以看出，同學(xué)們都懷著激動(dòng)的心情歡迎物理老師的到來(lái)。
物理課開(kāi)講了，“同學(xué)們，請(qǐng)翻到物理課本第三頁(yè)。"老師說(shuō)到。我翻開(kāi)第三面，首先映入我眼簾的是頂部的兩行字：物理學(xué)是一門十分有趣的科學(xué)，它研究聲、光、熱、力、電等形形色色的物理現(xiàn)象。這使我們初步認(rèn)識(shí)了物理，越來(lái)越想了解它。
接著，我的目光又瞟到了書(shū)上的幾個(gè)小問(wèn)題。“放在音響上的玩具小人為什么會(huì)隨著音樂(lè)起舞？”看到這個(gè)，我十分好奇，玩具小人為什么會(huì)跳舞呢？就在我思考之際，老師已做起了實(shí)驗(yàn)。首先，老師把玩具小人放到了音響上，接著打開(kāi)了音響，小人竟真的跳起了舞蹈！我驚訝不已，老師向我們慢慢解說(shuō)著其中的原理，原來(lái)音響發(fā)出的聲音會(huì)使音響震動(dòng)，這個(gè)震動(dòng)就讓小人“舞蹈"了起來(lái)。物理總是出乎我的意料，給我制造驚喜。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我喜歡上了物理。
下課之后，我仍沉浸在物理帶給我的快樂(lè)之中，我發(fā)現(xiàn)，我深深地愛(ài)上了物理這門課。
物理作文 16
很久以來(lái)我就想給我的物理老師講道。今天，我想借此機(jī)會(huì)快速吐槽一下。
粗心的人一定查不出來(lái)，像我這樣細(xì)心的人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，發(fā)現(xiàn)了他的一系列事情，不信，聽(tīng)——。
看，他是那樣的
記得聽(tīng)見(jiàn)多識(shí)廣的人說(shuō)我們物理老師是剛開(kāi)學(xué)的年輕男老師。這讓我很好奇：他帥不帥？結(jié)果令人驚訝。他與“酷”無(wú)關(guān)，但我們給了他熱烈的掌聲。后來(lái)仔細(xì)一看，不禁拍案叫絕：他有一頭漂亮的短發(fā)，厚厚的鏡片后面藏著一雙眼睛，鼻子很小，但恰恰相反，他的嘴很大。人們都說(shuō)嘴唇薄的人很健談，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn)，嘴唇厚的`人并不遜色。從老師嘴里說(shuō)出的話來(lái)看，總是那么溫暖、生動(dòng)、流暢。
聽(tīng)著，他說(shuō)了什么
我對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉。雖然他才二十多歲，卻是一個(gè)嚴(yán)肅的白發(fā)老人。然而，我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，令人發(fā)指。誰(shuí)說(shuō)物理老師總是板著臉？他真的很有趣。
我記得他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，我們班有些人有打斷的習(xí)慣，很多老師都很無(wú)奈。他一上臺(tái)，情況就變了。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)參考對(duì)象一節(jié)。假設(shè)月亮穿過(guò)云層�！边@時(shí)，他說(shuō)出了一句令人驚嘆的話，“好美！”之后，我們哈哈大笑。這時(shí)，物理老師說(shuō)：“我希望你永遠(yuǎn)不要說(shuō)這樣的話，否則后果自負(fù)�！�
我們非常喜歡這樣的物理老師。
物理作文 17
初二的生活開(kāi)始了，我知道這學(xué)期很關(guān)鍵，特別是多了一門物理，時(shí)間上會(huì)更緊張。
在見(jiàn)到物理老師之前，我已經(jīng)聽(tīng)劉老師介紹了一下。聽(tīng)劉老師誰(shuí)，物理老師姓梅，是副校長(zhǎng)，被許多同學(xué)稱為女神。我的腦袋里馬上有了梅老師的形象，首先，梅校長(zhǎng)是校長(zhǎng)，一定會(huì)很兇，很嚴(yán)肅。其次，她被稱為女神，一定長(zhǎng)得很漂亮，面帶微笑。所以綜合起來(lái)，梅老師的形象是一個(gè)外表很漂亮，面帶微笑，但發(fā)起火來(lái)令人害怕，冷酷無(wú)情的老師。我期待著見(jiàn)到梅老師的廬山真面目。
這一天，梅老師走進(jìn)了我們班，她跟我們講，我們是科技班，要有皇者風(fēng)范，要起到全年級(jí)的引領(lǐng)作用。梅老師和我想象中的'她還是有差異的，她并不是特別兇。
第一節(jié)物理課，梅老師帶了許多實(shí)驗(yàn)器材，課一開(kāi)始就是做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是蠟燭實(shí)驗(yàn)，長(zhǎng)短兩支蠟燭，同時(shí)點(diǎn)燃，然后放一個(gè)燒杯在上面，正好蓋住。我猜兩支蠟燭同時(shí)熄滅，可是卻是長(zhǎng)蠟燭先滅，大家一致認(rèn)為是燒杯把長(zhǎng)蠟燭蓋滅了。于是，梅老師拿了一個(gè)大玻璃罩，這次沒(méi)有碰到蠟燭，可還是長(zhǎng)蠟燭先滅。原來(lái)是因?yàn)�，燃燒產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳受熱后上升，把長(zhǎng)蠟燭熄滅了。后來(lái)梅老師又做了幾個(gè)像這樣有趣的實(shí)驗(yàn)。
我發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)之間，我已經(jīng)喜歡上了物理這門學(xué)科，也喜歡上了梅老師，我一定會(huì)學(xué)好物理的。
物理作文 18
我在慢慢學(xué)習(xí)世界的知識(shí)時(shí)，又會(huì)接觸到許多新東西。這才有了我的第一次實(shí)驗(yàn)。說(shuō)干就干，我撕了一小片紙。用打火機(jī)點(diǎn)燃，然后再放到螞蟻群的洞里。哇，我吃驚的不得了那一個(gè)小黑團(tuán)是螞蟻，在火海中團(tuán)結(jié)一致。勇敢頑強(qiáng)而圍成一團(tuán)。在火海中，他們只知道救自己的同胞而舍棄自己的'命，他們只知道自己在外面雖然會(huì)死。里面的會(huì)有生的希望。但這一次實(shí)驗(yàn)，讓我得到了一份知識(shí)。讓我明白了，新的知識(shí)是靠從小到大的實(shí)驗(yàn)所得到的。在我小的時(shí)候，我就是一個(gè)永遠(yuǎn)跟著媽媽，聽(tīng)媽媽的，按媽媽說(shuō)的去做的乖孩子，那時(shí)只是很迷茫的聽(tīng)?zhēng)拙湓�。不懂意思又迷茫的去做，常常搞砸了，然后慢慢學(xué)會(huì)了的乖孩子。我在那時(shí)有一個(gè)比我大的朊友。我忘記了她是怎么和我做朊友的。以及我們之間是怎么認(rèn)識(shí)的？我只知道他教會(huì)了我用打火機(jī)。然后我在家里又偶然間看到了打火機(jī)。并把他費(fèi)力的從桌子上拿了下來(lái)。之后我便拿著打火機(jī)看到了一群螞蟻在一個(gè)洞旁。
不知道，搬著一定什么，我就想出來(lái)一個(gè)餿主意。一把火燒了他們的洞會(huì)怎樣？一秒、兩秒、三秒，過(guò)了半分鐘，紙快燒的沒(méi)影了�？蛇�不見(jiàn)螞蟻的影子，我以為他們?nèi)克懒藭r(shí)。一個(gè)小黑團(tuán)英勇的從火海中忽然以飛快的速度滾出來(lái)。幼小的我第一次知道，自己犯了一件大錯(cuò)事。第一次感覺(jué)到錯(cuò)了。
物理作文 19
我相信現(xiàn)在家庭每家每戶都有毛衣吧？我想肯定有的。但毛衣上容易起許多小毛球，別看它小，但能使毛衣看起來(lái)臟兮兮的，還讓人摸起來(lái)很不舒服。這種毛球的克星就是毛球修理器。打開(kāi)馬達(dá)，拿起毛球修理器緊貼著毛衣對(duì)準(zhǔn)毛球一刮，就看見(jiàn)小毛球不翼而飛！毛衣上干干凈凈的，那它到底是怎么修理的呢？
我開(kāi)始尋找答案，準(zhǔn)備把毛球修理器拆開(kāi)。關(guān)閉開(kāi)關(guān)，把外刀網(wǎng)旋開(kāi)，看見(jiàn)里面三片鋒利的圓刀緊貼著外刀網(wǎng)，每一片圓刀下面都有一塊豎著的塑料片，叫作風(fēng)葉，圓刀和風(fēng)葉都是干什么用的呢？我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把毛衣上的小毛球貼在外刀網(wǎng)上，一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，小毛球立刻就被高速旋轉(zhuǎn)的圓刀吸進(jìn)去，并且被割的四分五裂，碎片散落到風(fēng)葉旁，風(fēng)葉像打羽毛球一樣把小毛球打進(jìn)儲(chǔ)物倉(cāng)。所說(shuō)的儲(chǔ)物倉(cāng)，入口是一個(gè)巨大的'長(zhǎng)方形入口，被風(fēng)葉打中的毛球就飛進(jìn)來(lái)，進(jìn)入一個(gè)透明的小盒子里，毛球就處理好了。但我馬上就有了疑問(wèn)，為什么毛球修理器在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)我旋開(kāi)外刀網(wǎng)，修理器就立馬停下來(lái)，難道沒(méi)電了？經(jīng)過(guò)我的研究，發(fā)現(xiàn)風(fēng)葉底下有一個(gè)保護(hù)按鈕，把外刀網(wǎng)旋開(kāi)，安全按鈕就會(huì)凸出，就不能正常運(yùn)行，修理器馬上停下來(lái)了。這種功能就不會(huì)造成對(duì)我們的傷害。
沒(méi)想到一個(gè)小小的毛球修理器竟然有這么大的學(xué)問(wèn)。
物理作文 20
個(gè)不算高，微微隆起的啤酒肚，短粗結(jié)實(shí)的雙臂，疏密不均的黑發(fā)要介紹的，就是我的新老師，一位方言十級(jí)，說(shuō)普通話都夾著本地方言的物理老師。
物理老師的穿搭怪異且新潮：深藏青色的條紋汗衫，一條十分正式的老式牛仔褲，腳上卻蹬著一雙黑色牛津布制的韓式?jīng)霭逍�。�?yán)肅中又不失俏皮。每每在教室里踱步，涼鞋版與水泥地總是會(huì)發(fā)出輕微細(xì)小的"沙沙"聲。
物理老師最獨(dú)特的便是他一口流利的方言，物理老師講方言時(shí)雙眼便“騰”的瞪大，小小的瞇瞇眼一下子變的溜圓，眉毛也隨著上挑，本就黝黑锃亮的額頭更是硬生生的擠出了三條黑黑的粗線，較膚色更深的抬頭紋。平日耷拉的嘴角碰見(jiàn)方言，也是格外親熱，不自覺(jué)的揚(yáng)了起來(lái)，舌頭在說(shuō)方言的'時(shí)候更是不費(fèi)吹灰之力，看起來(lái)愣是沒(méi)費(fèi)勁兒的講出了十級(jí)的方言。
課堂上，物理老師卻是講普通話的，只是每一句普通話中，總是摻著本地的方言中一些咬字的方式和奇怪的聲調(diào)。一旦講到本課重點(diǎn)時(shí)，老師的聲調(diào)也揚(yáng)了上去，或許是贈(zèng)予同學(xué)們知識(shí)的激動(dòng)，一下子改用方言講課，頓時(shí)，全班會(huì)說(shuō)方言的人，都紛紛學(xué)著老師復(fù)述每一句話。平日沒(méi)有機(jī)會(huì)在課堂上聽(tīng)到方言的同學(xué)們，今日遇到了如此有趣的物理老師，心目中枯燥的物理課也變得有聲有色。
眉飛色舞，生動(dòng)形象的物理課；質(zhì)樸幽默，趣味十足的劉老師。
物理作文 21
我很喜歡我們的物理老師，不僅僅只有我喜歡，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)都很喜歡他，因?yàn)樗娴氖且粋�(gè)很有趣的老師。
粗心的人一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)，像我這樣細(xì)心的人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情，不信，你聽(tīng)著——
看，他那樣
記得剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)消息靈通的人說(shuō)我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結(jié)果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來(lái)，不過(guò)，我們還是給了他熱烈的'掌聲。后來(lái)，仔細(xì)一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的短發(fā)，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn)，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發(fā)的話語(yǔ)里，總是那么的熱情、生動(dòng)、流暢——
聽(tīng)，他那話
對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴(yán)肅得個(gè)白發(fā)老者，不過(guò)，我錯(cuò)了，錯(cuò)得好離譜，誰(shuí)說(shuō)物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。
記得他給我們上第一堂課時(shí)，我們班一些人有愛(ài)插嘴的習(xí)慣，很多老師都無(wú)可奈何，他一上場(chǎng)，情況就改變了。
“同學(xué)們，現(xiàn)大我們來(lái)學(xué)習(xí)參照物這節(jié)，我們來(lái)說(shuō)月亮在云中穿行，”這時(shí)，他卻說(shuō)出語(yǔ)出驚人的一句，“好美啊！”說(shuō)完，我們哄然大笑，這時(shí)物理老師說(shuō)：“希望你們千萬(wàn)不要說(shuō)此類的話，否則后果自負(fù)。”
這就是我最喜歡的物理老師，怎么樣？是不是很幽默，很風(fēng)趣呢？
物理作文 22
我一直認(rèn)為物理課是一門非常莊重和嚴(yán)肅的學(xué)科，這不，物理老師已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。"來(lái)，都掏出來(lái)我們的物理書(shū)……"老師標(biāo)準(zhǔn)的沙普讓我們偷笑起來(lái)。好吧，嚴(yán)肅的物理課是別人家的。
當(dāng)老師讓課代表發(fā)作業(yè)，老師在認(rèn)真地預(yù)習(xí)課本時(shí)，教室也出奇的安靜。我想，嚴(yán)肅安靜的課堂還是有希望的吧
“我們啊，今天來(lái)講第一課，運(yùn)動(dòng)的描述……”好吧，我撤回剛剛那句話。如此接地氣的物理老師，可真讓我一點(diǎn)遐想空間都沒(méi)有了。
過(guò)了一會(huì)，看到書(shū)上的一個(gè)問(wèn)題，大概就是：兩列火車并排在站臺(tái)上，坐在火車中看對(duì)面的火車，你感覺(jué)自己的`列車在走，但過(guò)了一會(huì)，你發(fā)現(xiàn)自己的火車還在站臺(tái)上。"鬧了半天，原來(lái)是對(duì)面的火車在走啊。"物理老師說(shuō)。這可把我們樂(lè)壞了，都紛紛笑了起來(lái)。
其實(shí)，這個(gè)物理老師還是蠻有趣的嘛。
不一會(huì)，就講完了。物理老師說(shuō)："課時(shí)練上頭的題有點(diǎn)難，都不好做。"又不知是哪位英勇的同學(xué)說(shuō)："那就別寫(xiě)了。""乃打類材料（挨打的材料）！成天光想著個(gè)偷懶！”教室里又沸騰起來(lái)了。
這個(gè)老師還是蠻有意思的呢。
其實(shí)，現(xiàn)實(shí)可能跟我們預(yù)想的不一樣，甚至可能是天差地別。但這不就是所謂的驚喜嗎？只要摘下你的有色眼鏡，努力的去發(fā)現(xiàn)，說(shuō)不定，驚喜就在你的身邊呢！
物理作文 23
物理，是今年初二新增加的一門新課。聽(tīng)班主任介紹，這是一門非常重要的關(guān)于自然科學(xué)的學(xué)科。
初學(xué)物理，我不禁有些興奮和畏懼，更想早點(diǎn)見(jiàn)見(jiàn)傳說(shuō)中的物理老師尤老師。
星期四上午第二節(jié)課就是期盼已久的.物理課，我有一些激動(dòng)，又有一些忐忑。上課鈴還未響起，老師就提前進(jìn)入教室，邊擺放教學(xué)儀器邊等待鈴聲響起。初見(jiàn)老師，縷縷青絲中隱現(xiàn)出幾縷銀絲，粗獷的眉毛下是一對(duì)閃爍著智慧光芒的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)捻�，直挺的鼻梁，深紅的嘴唇下是青色的下巴和干凈的臉龐，手上厚厚的繭一定是長(zhǎng)期拿捏粉筆留下的印記……
上課了，老師先微笑著自我介紹姓尤。緊接著，尤老師就以生動(dòng)詼諧的語(yǔ)言來(lái)舉例與物理有關(guān)的現(xiàn)象，如閃電雷鳴、拔河……緊接著老師還讓我們?cè)诮淌依飳ふ椅锢憩F(xiàn)象。同學(xué)們都踴躍發(fā)言，爭(zhēng)先恐后地?fù)尨穑吕蠋煕](méi)喊到自己。就這樣，你一言我一語(yǔ)，大家的積極性都被老師調(diào)動(dòng)起來(lái)。
尤老師講課不僅語(yǔ)言幽默，還有一個(gè)特點(diǎn)，就是聲音時(shí)高時(shí)低，抑揚(yáng)頓挫。很多老師在講課時(shí)，一班講到重點(diǎn)聲音都會(huì)升八度，可尤老師不然。一講到重點(diǎn)聲音就陡然小很多，讓同學(xué)們不得不停止議論，屏住呼吸，專心致志地聽(tīng)老師講課，生怕漏聽(tīng)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)……
不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間，望著尤老師布置完作業(yè)后遠(yuǎn)去的背影，我意猶未盡，油然而生對(duì)物理濃厚的興趣與好奇！
物理作文 24
常言道：“知識(shí)就是力量”，而每一種知識(shí)所帶來(lái)的力量都不同，就像語(yǔ)文帶來(lái)了文字的力量，使人們擺脫愚昧；數(shù)學(xué)帶來(lái)了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧α浚谷藗冏⒅丶?xì)節(jié)；語(yǔ)言帶來(lái)了溝通的力量，使人們能夠更好的溝通，但是物理學(xué)也帶來(lái)了力量，接下來(lái)就讓我分析分析物理學(xué)所帶來(lái)的力量吧。
物理學(xué)首先帶來(lái)的力量便是——使得人們不再迷信。在古代的時(shí)候，許多人相信天神的存在，會(huì)尊重天神與神明，但是不懷好意的人就會(huì)利用人們的無(wú)知，讓他們給自己做事，還美名其曰：“天神的命令”，這不僅僅侮辱了天神，還侮辱了人民。而物理學(xué)的誕生，帶來(lái)的'第一種力量便是將神明驅(qū)逐出知識(shí)界里面，就此，人們研究自然有了依靠，科學(xué)的曙光就此來(lái)臨，而神明則被哲學(xué)收錄，讓物理學(xué)的力量更為強(qiáng)大。
物理學(xué)第二股力量便是——使得更多工具出現(xiàn)。在古代的時(shí)候，生產(chǎn)工具都極為落后，生產(chǎn)出一種物品往往需要幾十天的時(shí)間，可謂是效率低下。但是物理學(xué)的誕生，也使得許多工具得到發(fā)明，改變了人們生產(chǎn)效率低下的場(chǎng)景，使得我們現(xiàn)在擁有各式各樣的工具與物品，這些東西既豐富了我們的生活也幫助了我們?cè)S多，這便是物理學(xué)帶來(lái)的第二種力量。
物理作文 25
“叮呤呤”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，同學(xué)們安靜了下來(lái)。鈴聲剛落，李老師就抱著一大堆毛皮塊、絲綢帕、玻璃棍和橡膠棒等東西，快步走進(jìn)了教室。只見(jiàn)他不動(dòng)聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了個(gè)斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學(xué)們都豎起耳朵等待著他講課，但他卻叫了一位女同學(xué)上臺(tái)去，要她把她自己的自來(lái)水筆桿往頭上摩擦后，再把它伸向一堆碎紙屑當(dāng)中。剎那間，奇跡出現(xiàn)了，同學(xué)們都目瞪口呆。許多紙屑立即自動(dòng)粘到了筆桿上。這時(shí)，李老師問(wèn)道：“哪里來(lái)的電呢？”多數(shù)同學(xué)陷入了沉思，只有幾個(gè)同學(xué)小聲回答道：“摩擦來(lái)的`唄!”
“對(duì)，是的，是摩擦引起的�！崩罾蠋熃舆^(guò)話茬一字一板地說(shuō)：“物理摩擦后能夠吸引東西，我們就說(shuō)說(shuō)這物理帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現(xiàn)象，就叫作摩擦起電。這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的……”
同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著、看著。最后，李老師真象魔術(shù)師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃棒上的小紙屑跑后的表演：并給我們每個(gè)組發(fā)了毛皮和膠棒，或者是絲綢帕和玻璃棍，讓我們每個(gè)人都作摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。我一邊做著實(shí)驗(yàn)，一邊想著“登上電學(xué)寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”。我也一定要象他們那樣力爭(zhēng)做一個(gè)馴電的人。
當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，當(dāng)李老師宣告實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們戀戀不舍地放下手中的實(shí)驗(yàn)，一個(gè)個(gè)不由自主的埋怨道：“嗨，怎么搞的？這節(jié)課時(shí)間這么短？”
物理作文 26
生活中有許多很神奇的地方，這些神奇大部分都來(lái)自于物理，在我印象深處，那節(jié)物理課上的讓小燈泡發(fā)光的實(shí)驗(yàn)讓我非常難忘。
電學(xué)是在生活中會(huì)經(jīng)常用到的，生活中沒(méi)有了電，就像魚(yú)離開(kāi)了水。在初三時(shí)，我們對(duì)電學(xué)非常好奇，也非常感興趣，老師說(shuō)在明天將帶我們走進(jìn)電學(xué)，我們就在想：燈泡確實(shí)會(huì)亮，但在家里只知道按下開(kāi)關(guān)燈就能亮了，連接這個(gè)燈泡的路線根本就看不到，而且什么供它電源呢。
到了物理課，我們期待已久的電學(xué)終于要開(kāi)始了，老師帶著他的小燈泡和開(kāi)關(guān)和一些電線走進(jìn)了教室，他一進(jìn)來(lái)我們就“哇！”老師叫我們安靜下來(lái)，說(shuō)“今天我們就學(xué)習(xí)電學(xué)，電學(xué)最基本的實(shí)驗(yàn)就是串聯(lián)小燈泡，在家中，應(yīng)該沒(méi)有人不知道怎么開(kāi)燈吧，但是燈為什么能亮你們知道嗎，這節(jié)課就教大家怎么連接小燈泡。”接著老師把電源拿了出來(lái)，有正負(fù)兩極，先把開(kāi)關(guān)斷開(kāi)，然后用電線把電源的正極與開(kāi)關(guān)連接起來(lái)，再用電線把開(kāi)關(guān)與燈泡連接起來(lái)，然后把燈泡與電源的負(fù)極連接起來(lái)，好了，接下來(lái)就打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)，燈泡還沒(méi)亮，老師問(wèn)“這是為什么呢？”同學(xué)們有的說(shuō)電源壞了吧，有的說(shuō)應(yīng)該是哪里沒(méi)接好，老師扭了扭燈泡，然后燈泡就亮了，原來(lái)燈泡沒(méi)接觸好，所以整條電路都不通，燈泡就不亮了，原來(lái)物理這么神奇，正在等待著我們探索發(fā)現(xiàn)。
大家都非常喜歡物理，因?yàn)檫@一門學(xué)科更貼近我們的生活，讓我們勇于探索，勇于發(fā)現(xiàn)，去看更神奇更美妙的東西吧。
打開(kāi)記憶的匣門，從上學(xué)到現(xiàn)在，我被很多老師教過(guò)，但是如今的物理老師給我的印象最深刻。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她和別的老師一樣，沒(méi)有什么突出的特征。她的身體很苗條，長(zhǎng)得也很美麗，有著一雙可以看透別人思想的大眼睛，鼻梁上架著一副黑色框的眼鏡，最與眾不同的就是她染了深紅色的頭發(fā)。站在人群中，一下子就能認(rèn)出她。
第一次見(jiàn)到她，我以為他是一個(gè)溫柔而又親切的老師。可相處起來(lái)，我才了解他。課堂上的'她，總是很嚴(yán)厲，追求學(xué)習(xí)上的嚴(yán)謹(jǐn)。例如：她每次上課之前都會(huì)提問(wèn)上節(jié)課的重點(diǎn)，回答的內(nèi)容一定要正確，不準(zhǔn)添字加句的或是少字的，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)，考試批卷都很嚴(yán)，所以一定要準(zhǔn)確。而下課后的她，總是幽默風(fēng)趣，很平易近人。例如：她課下跟我們開(kāi)玩笑，把我們班阮航叫阮總，說(shuō)阮總一天到晚神游其中，怡然自得。跑步時(shí)的她，總是那么帥氣有魅力。例如：跑步前她都會(huì)在我們班后面站好，等跑了幾圈后，我已經(jīng)沒(méi)有勁了，而她仍在我們后面，一直能堅(jiān)持到最后。每次，我想停下腳步，不跑的時(shí)候，他都會(huì)叫我跟上。她雖然不是我的體育老師，但卻一直盯著我跑步，我清楚地記得，就是因?yàn)榕懿�，老師差一點(diǎn)兒就不管我了，他所做的一切，都是為了我好。
也許您在學(xué)生心目中不是很親切，很善解人意的老師，但您在我心中，卻占據(jù)了一個(gè)位置，是您讓我明白了很多道理，也讓我學(xué)會(huì)到了很多課堂以外的東西。謝謝你，老師！
物理作文 27
上了初二，自然要增加一門新的課程——物理。我們?nèi)喽计诖@位神秘的老師來(lái)上課，看她是何許人也。
物理課的鈴聲打響了，老師幾乎是踩著鈴聲進(jìn)來(lái)的。同桌用手肘捅了捅我，我連忙把視線從物理書(shū)中抽出。“美女老師！”同桌小聲的嘀咕著，我下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭。物理老師是一位個(gè)子?jì)尚〉哪贻p女性，垂直的短發(fā)，在尾部微微翹起，臉頰細(xì)膩粉嫩，我更注意的是她的穿著，不過(guò)這么個(gè)月了我也不記得。她給我們上了兩個(gè)月后，直到有一天，同桌才驚奇的對(duì)我說(shuō)“你看，物理老師今天終于穿了一樣的衣服了！”我頓時(shí)臉上三條橫線，-_-|||。
她上課的.氣氛怎么樣？如果說(shuō)語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師上課輕松活潑，數(shù)學(xué)老師和政治老師上課認(rèn)真古板的話，那么她上課，壓抑的氣氛會(huì)使你大氣不敢喘一聲，生怕一個(gè)出頭就被“砍脖子”。
我同桌在上物理課前30秒的樂(lè)趣就是大喊一聲“韋麗麗來(lái)了！”這一聲喊，我們班的景象可壯觀了：正在跳來(lái)跳去的男生們立刻向箭一般沖回座位，女生們一直大喊著韋麗麗來(lái)了。這時(shí)撞桌子搬板凳的乒乓聲使路過(guò)的同學(xué)駐足觀看。物理科代表在3秒鐘內(nèi)拿著物理書(shū)上臺(tái)領(lǐng)讀，5秒鐘后全班恢復(fù)平靜，教室內(nèi)飛出了一陣一陣的讀書(shū)聲，而我和同桌則在底下蒙著書(shū)偷笑。
怎么樣？真的想一睹物理老師的風(fēng)采吧！既然我們這么怕她，那么她是否長(zhǎng)得像我說(shuō)的那么漂亮呢？這就要你自己去探究了。
物理作文 28
這次的物理實(shí)驗(yàn)與初二相比，簡(jiǎn)直變了一個(gè)樣，不再是簡(jiǎn)單的小車，尺子，秒表，而變成了一排排，看不懂的機(jī)械裝置，令人眼花繚亂的導(dǎo)線，電燈泡嚴(yán)肅且有點(diǎn)冰冷，與化學(xué)實(shí)驗(yàn)完全不是一個(gè)畫(huà)風(fēng)。
這次實(shí)驗(yàn)要探究的是電路那第一步，當(dāng)然是連電路。先找到電源正極用一根導(dǎo)線連上，再將導(dǎo)線另一端連著開(kāi)關(guān)，就這樣將各種元件串聯(lián)起來(lái)，形成一個(gè)閉合的“圓圈”。但問(wèn)題來(lái)了，電燈泡怎么沒(méi)有亮？小組成員趕緊尋找原因，第一次發(fā)現(xiàn)是有一根導(dǎo)線壓根沒(méi)連上，我們將其連好后又激動(dòng)的閉合開(kāi)關(guān)，但燈仍然沒(méi)有亮。第二次發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線沒(méi)有雙井完善后，發(fā)現(xiàn)燈還是沒(méi)有亮，怎么回事？我們幾個(gè)研究了半天都沒(méi)找到原因，但一位同學(xué)伸手拿原件時(shí)，不小心碰到了燈泡，把燈泡向下壓了一下，只見(jiàn)兩個(gè)燈泡瞬間就亮了，這位同學(xué)可真是我們小組的“恩人”，不然不知道我們?cè)诘谝粋�(gè)實(shí)驗(yàn)要花多少時(shí)間。
吸取了上一個(gè)“一波三折”的實(shí)驗(yàn)的教訓(xùn)，我們信心滿滿的開(kāi)始，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，但這個(gè)電路雖然做題做起來(lái)容易，但實(shí)驗(yàn)起來(lái)可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，好幾條導(dǎo)線縱橫交錯(cuò)，完全不是書(shū)上畫(huà)的'可愛(ài)，清晰的四方電路圖，再加上有多種連法組員意見(jiàn)不統(tǒng)一，第二個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有做出來(lái)，還是很可惜的。
這次實(shí)驗(yàn)更讓我們體會(huì)了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。
物理作文 29
說(shuō)到物理有人歡喜有人愁，這是八年級(jí)來(lái)，新開(kāi)的一門學(xué)科，在暑假里聽(tīng)初三畢業(yè)的姐姐說(shuō)，物理雖然分值不高，但也列入中考科目中，有點(diǎn)難，我懷著一顆對(duì)物理好奇的心，迎接第一節(jié)物理課。
第一節(jié)物理課，老師并沒(méi)有馬上給我們講知識(shí)，而是以他的經(jīng)驗(yàn)來(lái)教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)物理，這節(jié)課下來(lái)我對(duì)物理的第一個(gè)認(rèn)識(shí)就是貼近生活，物理講的'都是身邊的一些原理，也非常的實(shí)用，對(duì)物理的興趣越來(lái)越濃，在課前我也做了不預(yù)習(xí)。
正式的第一節(jié)物理課我非常認(rèn)真的聽(tīng)講，不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。慢慢的我覺(jué)得學(xué)習(xí)物理越來(lái)越吃力，在做長(zhǎng)江練習(xí)的時(shí)候，有許多題目都不會(huì)，我們組的沈文桓每次的作業(yè)都會(huì)全對(duì)，上課時(shí)老師提的問(wèn)題他都會(huì)，我開(kāi)始擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)跟不上，但一次上課老師說(shuō)才上物理感覺(jué)不順是非常正常的，這時(shí)我才放下心來(lái)，又對(duì)物理充滿了信心。
我覺(jué)得光靠聽(tīng)不行，于是又在課外買了一本課外輔導(dǎo)作業(yè)，每天做幾面，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的記憶，在課外作業(yè)上有一些不會(huì)的題也會(huì)去問(wèn)老師，爭(zhēng)取把這道題目聽(tīng)懂，還有些不會(huì)的題目，我也會(huì)去問(wèn)物理高手沈文桓，讓他幫我學(xué)習(xí)物理。
前不久第一章學(xué)習(xí)完畢，老師抽課講課后作業(yè)，還告訴我們要進(jìn)行一次考試，第一次物理考試一定要考出好成績(jī)，我抱著這種念頭在課下積極復(fù)習(xí)。在做試卷時(shí)非常的順利，沒(méi)有一道題不會(huì)，考試試卷發(fā)下來(lái)，我得了九十三分，心里的大石頭才落地，但是我不能掉以輕心。
我相信，只要努力，我就一定可以沖破障礙，學(xué)好物理！
物理作文 30
每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名物理學(xué)家。從小，我就對(duì)自然界的各種現(xiàn)象非感到好奇，很想去探索那些未知的世界。
幼兒園的時(shí)候，我最好奇、最感興趣的就是指南針。我很想知道它為什么指向南方，而不是指向北方。為了弄個(gè)明白，我還特意把家里的指南針拆裝了好幾遍。
那時(shí)，我最好的朋友叫牛哥。他特別喜歡當(dāng)解放軍。每次在一起玩，他都要玩各種槍。我答應(yīng)他以后要造最好的.武器給他。后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，只有物理學(xué)家才能造出最好的武器，所以我就更迷物理了。
到了小學(xué)，我會(huì)更多地去看科學(xué)方面的書(shū)籍。我結(jié)交了更多朋友，我經(jīng)常會(huì)和他們一起“做實(shí)驗(yàn)”。下課的時(shí)候，我還會(huì)叫上他們，在走廊旁的空地上討論一道道物理問(wèn)題。因?yàn)槲叶煤芏嘀R(shí)，所以我的朋友越來(lái)越多，他們也越來(lái)越崇拜我。這樣我也就更加喜歡物理了。他們同樣也喜歡上了物理，其中，夏鳴、吳雨澤都和我有同樣的理想。我們約好一起考同一所大學(xué)。
前不久，我參加了一次機(jī)器人大賽，其中一個(gè)環(huán)節(jié)要在電腦上編程序。編程序時(shí)要用到很多力學(xué)的知識(shí)。比賽過(guò)程中，我和隊(duì)友經(jīng)過(guò)很多次測(cè)試，發(fā)現(xiàn)了許多大大小小的故障，最后我們憑借著豐富的知識(shí)，一一將其修復(fù)了。
經(jīng)歷了緊張的比賽，我和隊(duì)友在比賽中以1600分的好成績(jī)拿下了這次比賽的冠軍，為我們學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
經(jīng)歷這次機(jī)器人比賽，我信心倍增，下定決心更要好好學(xué)習(xí)，考上好的學(xué)校，實(shí)現(xiàn)心中的理想。
物理作文 31
今天，我和侯東岳去張店蓮池小學(xué)參加一個(gè)小實(shí)驗(yàn)家物理的交流會(huì)，我們十分的激動(dòng)，因?yàn)榻K于又能學(xué)到新知識(shí)了。
半個(gè)小時(shí)的行程充滿著喜悅，侯東岳的爸爸開(kāi)著車載著我們奔馳在路上，路邊的風(fēng)景一閃而過(guò)，我們的心中脹滿了求知的.渴望，那種感覺(jué)，就像在沙漠中即將找到一眼清泉一般，心中充滿了希望。
到了蓮池小學(xué)之后，整個(gè)小學(xué)都充滿著朝氣，我們的交流地點(diǎn)在一年級(jí)六班，令我最難忘的還是實(shí)驗(yàn)部分。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，我們就像一群被放出籠子的小鳥(niǎo)，各自本想自己的實(shí)驗(yàn)箱，開(kāi)始自己選擇的實(shí)驗(yàn)，我和侯東岳首先做了一紙脫水，雖然我們弄得自己很狼狽，但是最后還是成功了，老師也跟著我們一起做，并一起哈哈大笑，不過(guò)我們覺(jué)得我們做的不是很好，做的最有創(chuàng)意的還是師專附小的“小火車”。
將三個(gè)車身連接在一起，并裝上大小車輪，將軸承驅(qū)動(dòng)裝置裝上，包括電池盒，橡膠皮套，馬達(dá)等，但只裝兩邊，不裝中間，中間裝電池盒和燈泡，裝好之后，按下開(kāi)關(guān)，“小火車”吭哧吭哧的跑起來(lái)了，喲呵，還是個(gè)和諧號(hào)，跑的好快呀，就像履帶一樣，不過(guò)沒(méi)有方向控制，不能沿直線，這應(yīng)該就是小火車的缺陷了。
通過(guò)半天的交流學(xué)習(xí)，我更覺(jué)得物理世界的廣闊深?yuàn)W，物理之門，路在何方呢？
物理作文 32
本人想為物理老師立傳很久了，今天借此機(jī)會(huì)，一吐為快，物理老師外傳。
粗心的人一定沒(méi)發(fā)現(xiàn)，像我這樣細(xì)心的人，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的相處，發(fā)現(xiàn)了一系列關(guān)于他的事情，不信，你聽(tīng)著——
看，他那樣
記得剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)消息靈通的人說(shuō)我們的物理老師是位年輕的男老師。這令我大為好奇：他到底帥不帥，酷不酷？其結(jié)果讓人大吃一驚。他，跟“酷”絲毫也聯(lián)系不起來(lái)，不過(guò)，我們還是給了他熱烈的掌聲。后來(lái)，仔細(xì)一瞧，我不禁拍案叫絕：他留著靚靚的.短發(fā)，厚厚的鏡片后面有一雙深藏不露的眼睛，鼻子小小的，可與此相反的是，他的嘴特別大。人們都說(shuō)薄嘴唇的人能說(shuō)會(huì)道，但經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的發(fā)現(xiàn)，厚嘴唇也毫不遜色，從老師這張嘴里迸發(fā)的話語(yǔ)里，總是那么的熱情、生動(dòng)、流暢-------
聽(tīng)，他那話對(duì)物理老師的第一印象是他總是板著臉，雖然他才剛剛二十幾歲，卻嚴(yán)肅得個(gè)白發(fā)老者，不過(guò)，我錯(cuò)了，錯(cuò)得好離譜，誰(shuí)說(shuō)物理老師總是板著臉，他真得很搞笑。
記得他給我們上第一堂課時(shí)，我們班一些人有愛(ài)插嘴的習(xí)慣，很多老師都無(wú)可奈何，他一上場(chǎng)，情況就改變了。
“同學(xué)們，現(xiàn)大我們來(lái)學(xué)習(xí)參照物這節(jié)，我們來(lái)說(shuō)月亮在云中穿行，”這時(shí)，他卻說(shuō)出語(yǔ)出驚人的一句，“好美啊！”說(shuō)完，我們哄然大笑，這時(shí)物理老師說(shuō)：“希望你們千萬(wàn)不要說(shuō)此類的話，否則后果自負(fù)。”
我們很喜歡這樣的物理老師。
物理作文 33
今天物理課，我們學(xué)習(xí)了“分子輸運(yùn)理論基礎(chǔ)知識(shí)”，其中有一個(gè)活動(dòng)4，講的是分子之間的相互作用。其中一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做‘收縮液膜’。
物理老師說(shuō)看到這個(gè)會(huì)讓我想起小時(shí)候的玩具。其實(shí)我知道老師在想什么。小時(shí)候也玩過(guò)。鄉(xiāng)下有許多蜻蜓。孩子們經(jīng)常想抓住他們，所以他們經(jīng)常找一根電線繞一圈，然后把它綁在一根長(zhǎng)棍子上。然后他們?nèi)ノ蓍芟掳┲刖W(wǎng)，抓蜻蜓。
我經(jīng)常在奶奶家抓蜻蜓。有一次，我看到一個(gè)大蜘蛛網(wǎng)。我不敢碰它。因?yàn)樯厦嬗幸粋�(gè)奧庫(kù)，所以我去了一個(gè)沒(méi)有蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)把它包起來(lái)。包好后，我就去抓蜻蜓了。
河對(duì)岸有許多蜻蜓。奶奶家門前有一條小河。河流就像國(guó)際象棋中的世界一樣被分割。河的另一邊有一條鐵軌，火車在上面經(jīng)過(guò)。說(shuō)到火車，又有一個(gè)童年的場(chǎng)景浮在我們面前。當(dāng)時(shí)奶奶在這條鐵軌上建了一條鐵軌。我和哥哥經(jīng)常來(lái)這里玩，有時(shí)會(huì)幫我奶奶搬幾塊小石頭。我小的`時(shí)候經(jīng)常在想，如果沒(méi)有哥哥的幫助，鐵路是不是建不起來(lái)。
當(dāng)時(shí)有一些蜻蜓是拉著翅膀，扔到火坑里，讓它去抓的。我們抓蜻蜓的方法有很多種，但是現(xiàn)在想不起來(lái)了。也許我們不記得他們了，但是有一些優(yōu)點(diǎn)。
也許有多少人記得自己的童年，也許有多少人記得自己的童年？你能確定你會(huì)記得你的童年嗎？
物理作文 34
今天在物理課上，我們學(xué)習(xí)了‘分子運(yùn)理論的初步知識(shí)’其中有一個(gè)活動(dòng)4，講述的是分子間有相互作用力。其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫‘會(huì)收縮的液膜’。
物理老師講看到這個(gè)會(huì)想起小時(shí)候的玩具，其實(shí)我知道老師在想什么，我小時(shí)候也玩過(guò)，在鄉(xiāng)下里有很多蜻蜓，小孩經(jīng)常想逮到他們，就常常找一個(gè)鐵絲圈成一個(gè)圈，系在一個(gè)長(zhǎng)棍上，到屋檐底下去纏蜘蛛網(wǎng)，然后去捕蜻蜓。
在姥姥家我經(jīng)常這樣捕蜻蜓，有一次，我看到一個(gè)很大的蜘蛛網(wǎng)，我不敢碰它，因?yàn)樯厦嬗幸粋�(gè)大蜘蛛，我就去旁邊一個(gè)沒(méi)有蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)去纏蜘蛛網(wǎng)，纏好后我就去捕蜻蜓了。
河那邊的蜻蜓很多，捕都捕不完，姥姥家前有一條小河，那條小河就跟象棋里的界一樣劃分著，小河的那邊有一個(gè)火車道，上面通著火車。講到火車，又有一個(gè)童年景象浮在眼前，那時(shí)姥姥在這個(gè)火車道上建火車道。我和弟弟經(jīng)常來(lái)這玩，有時(shí)也幫姥姥搬幾塊小石頭，小時(shí)候有時(shí)也在常常的想，如果那是沒(méi)有我和弟弟的幫忙，鐵路會(huì)不會(huì)造不起來(lái)呢。
那時(shí)侯捕的蜻蜓，有的`把翅膀拔掉、有的扔進(jìn)火坑里、有的把它放掉繼續(xù)捕，我們捕到蜻蜓后的方法有很多，可現(xiàn)再想也想不起來(lái)了，也許想不起來(lái)也有那么一點(diǎn)好處吧。
或許有多少人記得自己的童年，也許又有多大數(shù)人記待自己的童年呢？你能保正自己還會(huì)記得自己的童年嗎？
物理作文 35
其實(shí)他是我預(yù)習(xí)班的老師。
上這個(gè)班純粹是因?yàn)槁?tīng)說(shuō)是眉毛彎彎老師教，可不知為什么，眉毛彎彎老師好像有事，就聽(tīng)校長(zhǎng)在那里解釋半天后，看見(jiàn)進(jìn)來(lái)一個(gè)人，是那位老師。
說(shuō)來(lái)慚愧，我不知道他姓什么，我向來(lái)對(duì)假期班的老師不怎么關(guān)心，聽(tīng)完課，閃人。他只有一只眼睛，班里看見(jiàn)他后就開(kāi)始議論，他沒(méi)在意，轉(zhuǎn)過(guò)身，擦黑板大概他已經(jīng)面對(duì)過(guò)太多像我們一樣的小鬼了吧~這節(jié)課講的是歐姆定律，聽(tīng)得我暈暈忽忽的，我在心里埋怨，要是眉毛彎彎老師，一定講得比他好。
他講課很投入，不高的個(gè)子在講臺(tái)上跳來(lái)跳去，不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話，總是成為我們課下所笑的事。有時(shí)候講課聲音會(huì)突然高上去，讓那些不聽(tīng)課的小鬼們驚醒一下，然后臉上露出一絲不易被察覺(jué)的笑容，好像在說(shuō)：小樣，別以為我不知道你們干嘛呢
我們總是很嫉妒他畫(huà)的電路那么漂亮，說(shuō)他練了多久才畫(huà)成那樣的，可誰(shuí)也沒(méi)有去問(wèn)他一下。
他講的題都很難，起碼我是這么認(rèn)為的。幾乎每一道題都?jí)蛭蚁胍粫?huì)的，當(dāng)我想明白的時(shí)候，往往已經(jīng)在做第二道題了。呵呵，我這個(gè)人在理科方面的智商就比弱智高不了多少。
今天學(xué)委大人打電話來(lái)問(wèn)候，我們就說(shuō)起了這位老師。
他講課不錯(cuò)啦，和眉毛彎彎老師一樣好，但比咱Mrs.Lu還差點(diǎn)
真的？你很少說(shuō)課外班老師講課好的`哦。學(xué)委說(shuō)。
呵呵，大概是我覺(jué)得一個(gè)只有一只眼睛的老師可以這么自如的講課，如果是我，我因該沒(méi)有他的勇氣。
我會(huì)記住他的。
物理作文 36
科學(xué)課上，徐老師問(wèn)我們雞蛋在鹽水里會(huì)不會(huì)浮起來(lái)，我們面面相覷，表示不可思議。為了搞清楚事情的真相，我們一起做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
徐老師拿出事先準(zhǔn)備好的盛了半碗水的玻璃碗，一個(gè)勺子、一袋鹽和一個(gè)雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)激動(dòng)極了，像打了雞血似的。徐老師先將雞蛋放進(jìn)玻璃碗里，雞蛋緩緩地沉了下去。緊接著，徐老師舀了一勺鹽放在水里，攪拌了幾下，讓鹽充分溶解。我們瞪大眼睛，等著雞蛋浮起來(lái)，可是雞蛋仍穩(wěn)穩(wěn)地“坐”碗底。老師又舀了一勺鹽放進(jìn)去，可雞蛋還是懶懶地蹲在碗底，完全沒(méi)有要爬出水面的意思。
這下我們可急壞了，爭(zhēng)恐后地對(duì)徐老師說(shuō)：“老師，放兩勺！放兩勺！”在我們的強(qiáng)烈要求下，徐老師又往水中放了兩勺鹽，然后用勺子快速地?cái)嚢�，碗里旋轉(zhuǎn)起來(lái)的水，像一場(chǎng)小小的龍卷風(fēng)。此時(shí)，雞蛋像是被人從睡夢(mèng)中喚醒了一樣，很不情愿地伸伸懶腰，緩慢地扭動(dòng)著身體，一點(diǎn)點(diǎn)往上浮。好像在對(duì)我們說(shuō)：“人家這樣坐在下面不挺好嗎？干嘛把我吵醒？”
看著慢慢浮上來(lái)的雞蛋，我們終于如釋重負(fù)，但臉上的疑問(wèn)卻仍沒(méi)有消除。
徐老師看出我們的疑惑，向我們解釋道：“當(dāng)物體在水中受到的`浮力小于物體重量時(shí)，物體就會(huì)沉到水里，反之，就會(huì)浮在水面上，這是阿基米德原理。當(dāng)我們不斷往水里加鹽，雞蛋受到的水的浮力在不斷增大，所以它就會(huì)慢慢浮上來(lái)了。”
原來(lái)是這樣呀！我們恍然大悟。生活的奧秘可真多呀！
物理作文 37
我們的物理老師是一位幽默風(fēng)趣而大度的老師。咱先不說(shuō)物理老師的長(zhǎng)相如何，還是先看看他的幾則小故事吧。
第一個(gè)要說(shuō)的是物理老師的字，如果你看到了，準(zhǔn)會(huì)把那些字當(dāng)成是王羲之的書(shū)法！物理老師寫(xiě)的`字又草又帶筆，一筆下來(lái)，四、五個(gè)字就出來(lái)了，就跟商朝的甲骨文一樣一看就不懂。幸好，他是連說(shuō)帶解釋的，不然我們就只好看“天書(shū)”了。
第二個(gè)值得說(shuō)的地方那便是物理老師的畫(huà)了。他畫(huà)的畫(huà)可真稱得上“前無(wú)古人后來(lái)無(wú)來(lái)者”，他也可以說(shuō)是抽象派畫(huà)家中的頂級(jí)人物吧！比如畫(huà)小人。他先畫(huà)一個(gè)圓圈，底下再畫(huà)一堅(jiān)，再在兩邊加上兩條斜線就完工了。畫(huà)樹(shù)就跟畫(huà)人差不多，只是把那個(gè)圈又改成了幾道斜線而已。如果你是第一次看到，準(zhǔn)把那樹(shù)當(dāng)成了蜈蚣。幸好，物理老師有自知之明，一邊畫(huà)一邊嘴里還說(shuō)呢：“畫(huà)得不像，畫(huà)得不像�！边@其實(shí)也不怪物理老師，誰(shuí)讓物理老師不是教美術(shù)的呢！
再說(shuō)那得要說(shuō)物理老師的大度了。在上物理課的時(shí)候，我們不必太嚴(yán)謹(jǐn)了，而是想說(shuō)就說(shuō)，想笑就笑，而不必?fù)?dān)心物理老師氣煩了會(huì)揍你一頓。當(dāng)物理老師寫(xiě)錯(cuò)了字或畫(huà)錯(cuò)了圖的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)：“我是故意的，看看你們能不能看得出來(lái)。”瞧。還真會(huì)自我圓場(chǎng)。物理老師會(huì)常在課堂上給我們做實(shí)驗(yàn)，還經(jīng)常弄出一些笑話來(lái)，直搞得全班同學(xué)都捧腹大笑。
就是這樣的一位物理老師，讓我們?nèi)喽枷矚g上了物理課。怎么樣？我們的這位老師還不錯(cuò)吧？
物理作文 38
從小學(xué)生到現(xiàn)在初中生，回首過(guò)去，自己是多幼稚。進(jìn)入初中，隨著學(xué)科的增加，難度也在慢慢增加，但是唯一讓我感到簡(jiǎn)單的就是物理。記得第一次上物理課……
“同學(xué)們，我就是你們今后的物理老師，我姓廖，大家可以叫我廖老師，也可以叫我物理老師�！闭趯�(xiě)作業(yè)的我們一臉茫然的.看著講臺(tái)上的物理老師。
“物理是一門很有趣的學(xué)科，這門學(xué)科與其他學(xué)科沒(méi)有多大關(guān)系，只要認(rèn)真學(xué)，我相信每個(gè)人都可以學(xué)好。下面我就要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，大家集中注意力看好�！蔽锢砝蠋煱岩粋�(gè)空礦泉水瓶、一量杯水放在了講臺(tái)上，把礦泉水瓶倒置量杯上。
“現(xiàn)在大家猜一猜，我把瓶子口放進(jìn)水中水會(huì)不會(huì)吸進(jìn)瓶子？”
我們班一致的搖了搖頭，物理老師笑了笑，把瓶子口插進(jìn)水中。這一刻，仿佛空氣都凝固了。過(guò)了一會(huì)兒，物理老師道：“看來(lái)我們班都很聰明呀�！闭f(shuō)完，老師把一杯冒著熱氣的水倒進(jìn)礦泉水瓶中，搖了搖，又把水倒出來(lái)了。
“現(xiàn)在，水會(huì)不會(huì)吸進(jìn)礦泉水瓶呢？”
大部分同學(xué)還是選擇了搖頭，只有一些‘學(xué)霸’級(jí)別的同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭。物理老師又把瓶子插進(jìn)水中。
“我就說(shuō)不會(huì)吸進(jìn)瓶子里。”
這時(shí)，一部分水緩緩涌入瓶中，剛剛說(shuō)話的同學(xué)也閉嘴了。物理老師解釋道：“這種現(xiàn)象叫熱脹冷縮，到今后我們會(huì)學(xué)到�！�
接著，物理老師又講了幾個(gè)公式和定理。
這就是我人生中第一次物理課。
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