二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的二年級班主任教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期不知不覺地結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任工作。通過一個(gè)學(xué)期的努力工作及全體同學(xué)的配合,教學(xué)工作能順利完成。下面分幾點(diǎn)回顧這個(gè)學(xué)期的工作情況以及總結(jié)出做得不夠的地方,以便今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作。
一、思想工作及班級管理方面
這個(gè)學(xué)期我任教的是二年級的學(xué)生,他們年紀(jì)比較小,思想覺悟不高。因此,這個(gè)學(xué)期我十分重視學(xué)生的思想教育。能結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃和聯(lián)系班的實(shí)際情況,開展愛國主義教育,愛集體主義和愛社會主義的教育;加強(qiáng)公德、道德的教育,為營造一個(gè)文明有禮,尊師守紀(jì)的班集體而努力。
開學(xué)初,我先穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,清潔教室、布置教室,讓學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并且結(jié)合學(xué)校的計(jì)劃、《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生從"兩操"、"班風(fēng)"、"班級管理"和"紀(jì)律活動"等幾方面做好。平時(shí)不厭其煩地多跟他們說,讓同學(xué)們時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。一年級的.學(xué)生比較散慢,大部分同學(xué)欠缺自覺性。這班有很多同學(xué)在課間活動追追逐逐,互相打鬧、大聲喧嘩,上課時(shí)有的同學(xué)隨便說話,搞小動作,有時(shí)拿出兩支筆、一把尺子、一塊橡皮在臺面上玩,有時(shí)低下頭在抽屜里玩,有時(shí)轉(zhuǎn)過身搞同學(xué)的東西,一節(jié)課要組織多次課堂紀(jì)律。我針對我班同學(xué)存在的問題,本學(xué)期我主要以鼓勵的形式引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。例如:在課堂上分小組互相督促,互相比賽。每個(gè)小組評選一個(gè)平時(shí)最貪玩的同學(xué)當(dāng)紀(jì)律組長,并給每個(gè)組長一個(gè)記錄本,記上不遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)。組長與組長之間互相記錄。每次升旗禮后小結(jié)一次。做得好的或者有進(jìn)步的獎他一朵大紅花或一個(gè)大蘋果,湊夠十個(gè)就獎他一個(gè)作業(yè)本、一支鉛筆或一塊橡皮等。獎品雖然不多,但二年級的學(xué)生愛表揚(yáng),收效比較大。我還選出兩個(gè)在班里最愛動的同學(xué)何浚堯、何梓誠當(dāng)課間紀(jì)律的組長,管理課間的紀(jì)律。同時(shí),分別找一些典型的同學(xué)跟他們談心,了解他們的實(shí)際情況,從而耐心地教育他們。這學(xué)期,我除了抓好班的紀(jì)律外,衛(wèi)生管理也是重要環(huán)節(jié)。上學(xué)期,我班的衛(wèi)生情況還是抓得不夠徹底。這學(xué)期,我根據(jù)上學(xué)期存在的問題,狠狠地抓了一把,平時(shí),不準(zhǔn)同學(xué)帶任何食物回學(xué)校,如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)帶回校的,這一期的"英雄榜"上就沒有他的名字了。在每個(gè)小組清潔中,衛(wèi)生組長與衛(wèi)生組長相比、同學(xué)與同學(xué)相比,看哪個(gè)管理得好的,哪個(gè)小組的同學(xué)清潔最干凈的,在每周升旗禮后用五分鐘時(shí)間評一評。如果是被學(xué)校衛(wèi)生組評滿五分的,就能夠上"英雄榜"了,如果是組長做得特別出色的就多獎一朵花。在校園里如果哪個(gè)同學(xué)做了好事。如:拾到膠袋、紙團(tuán)等都獎一朵花。何浚堯同學(xué)在班里要數(shù)頑皮的,他是第一,做好事領(lǐng)到獎花最多的,他也是第一。在每個(gè)星期六,第二節(jié)課下課清潔時(shí),全班同學(xué)都要自己洗擦干凈自己的臺面。每天也要把自己的抽屜清干凈。班長一個(gè)星期內(nèi)不定期檢查兩次,如果發(fā)現(xiàn)哪個(gè)同學(xué)的抽屜里有垃圾的。這一期的"英雄榜"上也沒有他的名字了。這樣通過一系列的措施,在這個(gè)學(xué)期,我班衛(wèi)生情況大大改善了。
二、班干部的培養(yǎng)
在學(xué)期初,由全班同學(xué)評選新班干。主要評選成績優(yōu)秀,關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué),積極熱情、辦事認(rèn)真,愿為同學(xué)服務(wù),在班里具有一定威信的同學(xué)擔(dān)任班干。選定班干后,根據(jù)他們的特點(diǎn),給他們分配適當(dāng)?shù)墓ぷ。平時(shí),對這些班干進(jìn)行精心的培養(yǎng)、教育,對他們的要求特別嚴(yán)格,培養(yǎng)他們以身作則、團(tuán)結(jié)同學(xué)、為同學(xué)服務(wù)的精神。經(jīng)常召開班干會,總結(jié)出他們做得出色和做得不夠的地方,使他們在各方面有所提高。例如黃靜潼、何彥樂這兩位班干,在班里個(gè)子不高,但在同學(xué)們的心目中威信極高,在課前十五分鐘,老師不在教室時(shí),只要他們站出來,同學(xué)們就能安安靜靜地聽他們的話,就連最頑皮的何俊、何浚堯也是乖乖地跟著大家讀書、聽寫。在這些班干部中,有的很能干,方法好,是老師的好幫手。有的雖然工作熱情很高,但工作方法少,不會做;有的雖有一定工作能力,但有時(shí)處理問題不夠恰當(dāng)。這些,我都根據(jù)情況,予以指導(dǎo),使他們對班工作能力不斷提高。
三、存在問題
這學(xué)期我班還存在不少問題。如:張海東同學(xué)上課時(shí)總愛在抽屜里玩,提醒過他不夠兩分鐘又繼續(xù)玩了。周健龍同學(xué)他雖然是課間紀(jì)律組長,但他只會管別人,不會管自己,他經(jīng)常在教室里亂跑。上課時(shí)隨便離開座位去搞別的同學(xué)。這有待以后督促和教育,使班的工作搞得更好。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)2
在過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):
一、班級管理
在開學(xué)之初,我們就確立了“行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”班級管理理念,我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,行為習(xí)慣,禮儀習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運(yùn)的人。所以在開學(xué)之初,我首先和學(xué)生一起制定班級的各項(xiàng)規(guī)章制度,比如先學(xué)過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀(jì)律考評細(xì)則和衛(wèi)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如:吳迥燁小組的早晨值日不徹底、不到位,在衛(wèi)生委員宋志美的監(jiān)督下,多次重新做了值日,提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后,都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,打掃衛(wèi)生,教室收拾的非常干凈,明亮,并且很少需要班主任老師的督導(dǎo)。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑,而且早讀課不認(rèn)真的人也很多,在晨讀小組長的監(jiān)督下,記下了那些沒有認(rèn)真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費(fèi)的時(shí)間,在下課的時(shí)候拿起書本補(bǔ)回早上的時(shí)間。通過這種措施,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里,聽從晨讀組長的提醒好好早讀。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的`事。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,以及兩名中等生前面,并組成一小隊(duì)。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使后進(jìn)生更有了要轉(zhuǎn)好的動力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負(fù)同學(xué),而且動不動就出口成臟。我多次和他談話,了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來他們隊(duì)的小隊(duì)長,一起討論了怎么幫助他的辦法,小隊(duì)長也非常愿意幫助這位小朋友。之后,同桌的小隊(duì)長會提醒他應(yīng)該怎么做了。到后來,就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負(fù)人了,而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,而且成績一下上去很多。還有位同學(xué),我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊(duì)的小隊(duì)長,想出了好辦法,就是給他列統(tǒng)計(jì)表,才使他晚上要早睡,白天不打磕睡。
二、教學(xué)工作
。ㄒ唬┲贫ń虒W(xué)計(jì)劃。
開學(xué)初,我根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及教材編寫的特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。
(二)根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。
二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
1、充分利用游戲、小組討論。
二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個(gè)活動的時(shí)候,同學(xué)自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實(shí)踐活動,提高他們的實(shí)踐能力。
2、營造良好的課堂氛圍。
班級是進(jìn)行教育、教學(xué)的單位,只有營造一種活潑、和諧的班級氛圍,尊重學(xué)生的主體地位,才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動、好勝心強(qiáng),喜歡新鮮事物的年齡特點(diǎn)。我給學(xué)生提供各種條件:在班上組織靈活多樣,富有情趣的課外活動,如表演、體育競賽等活動,把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念、責(zé)任感和義務(wù)感,培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性與自制力,這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度。通過實(shí)踐,學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋,找竅門,體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機(jī)會,參與意識日益濃郁,自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
3、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實(shí)際運(yùn)用能力。
學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活,教學(xué)時(shí)結(jié)合社會生活中的有意義事物,組織數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活,得到學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。如在教學(xué)簡單的統(tǒng)計(jì)知識后,我讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識,通過觀察、計(jì)量、比較,從而收集到有意的信息和知識。如統(tǒng)計(jì)班內(nèi)同學(xué)鞋號的大小,學(xué)生在收集、比較中,獲得了成功的體驗(yàn),加深了印象。
。ㄈ┚脑O(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(四)做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。
(五)虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,我有疑必問,積極主動的和同事探討教法研究教材,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊記,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作總之,本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,不遲到、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,努力向課堂要質(zhì)量。
當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別孩子知識掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,不斷努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)3
班主任工作是瑣碎的,但是也是充滿樂趣的。本期我針對二(2)班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面:
一、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會,對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全、自救自護(hù)知識等知識的灌輸,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生,學(xué)會保護(hù)自己,關(guān)愛他人。在校期間上下樓梯靠右行,不追逐打鬧,有安全意識。
二、重視對孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是最好的仆人,就是最好的主人!焙昧(xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的`關(guān)鍵期。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,熟記于心,做得好的將得到表揚(yáng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),并堅(jiān)持每天早上、中午早早到,督促他們自覺讀書、寫字。對違反紀(jì)律的孩子,耐心教育,等待其慢慢轉(zhuǎn)化。一個(gè)階段的堅(jiān)持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級了。對于出現(xiàn)的問題,我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育,積極更正自己行為。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,我首先以身作則,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會親自撿起來,或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,如何掃地、擺桌子、拖地,手把手地教,示范給孩子們看。并且要求他們在10分鐘內(nèi)完成工作,不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評比,對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。通過鍛煉,我班的孩子人人愛勞動,人人會勞動,而且非常有效率。
三、發(fā)展孩子的能力,培養(yǎng)小干部
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級管理,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,在學(xué)生中有較高的威信,便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競爭意識,我采取了“班干輪流值崗”,10個(gè)班干,每日兩人,各有分工,各付其責(zé),并且及時(shí)評價(jià)。另外,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,逐層細(xì)化分工,層層管理,責(zé)任到人,做到“人人有事做,事事有人做”,專人關(guān)窗、擦黑板、開電扇……這樣一來,人人都是班級小主人,集體凝聚力強(qiáng)。
不管哪一位班干部,我都在鼓勵的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。一方面,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,就要樹立自己良好的形象,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,要想做到這樣,并不是你當(dāng)值日班長這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,孩子們都盡力做到最好。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,與家長多交流,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。學(xué)校教育離不開家長的配合,是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強(qiáng)和家長之間的聯(lián)系,讓老師和家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),對學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。有時(shí)和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
作為一名班主任,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的。在這一點(diǎn)上,作為班主任的我是幸福的,我付出一份愛,收獲的則是43份純真的愛。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)4
踏上工作崗位以來,我一直勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍,充實(shí)自我。在學(xué)校中,我一直擔(dān)任的是語文、英語教學(xué)和班主任的工作。下面從幾個(gè)方面來總結(jié)一年多來的工作情況。
一、思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
1、備課。我積極參加教研室組織的教研活動,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。
2、上課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生。一般問題找中等生。簡單些的總是找學(xué)困生回答。
3、作業(yè)。根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。決不布置重復(fù)的、無意義的機(jī)械作業(yè)。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯,發(fā)揮查漏補(bǔ)缺的作用。
三、班主任工作
德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是愛。多年來,我?guī)н^許多班級。每屆都認(rèn)真地進(jìn)行常規(guī)的教育,使他們了解一日常規(guī)。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有常規(guī),時(shí)刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地看。下課時(shí),我先走到教室門口,站在那兒,然后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去,還要不時(shí)地提醒,某某站好,某某把手放下。這樣的話不知說了多少。然后走出去,和他們一起玩,或看著他們玩,指導(dǎo)他們游戲的方法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。孩子們不會做值日,我就每天下午放學(xué)后,教他們干活,手把手,一次次地教,一次次地示范。漸漸地,學(xué)生就能井井有條地做值日了。
四、其他工作
從20xx年上半學(xué)年,我仍擔(dān)任著村小大隊(duì)輔導(dǎo)員的職務(wù)。在大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上,我虛心向老教師和書本學(xué)習(xí),努力使學(xué)校的大隊(duì)工作走上正軌。工作已取得明顯的效果,獲得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評和肯定。
五、個(gè)人學(xué)習(xí)
我積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),目前自考漢語言文學(xué)本科即將畢業(yè)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,有多篇論文獲獎和發(fā)表。
六、努力方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感。教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的'工作。
社會在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力,學(xué)生取得一些進(jìn)步,同時(shí),我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率
每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)學(xué)生主動探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
(一)運(yùn)用多種途徑,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學(xué)時(shí)早上來得早,很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí),總需要老師督促、提醒。針對這一情況,我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強(qiáng),在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀(jì)律,并且一到校就組織同學(xué)們考生字,一學(xué)期下來,學(xué)生已形成了一種規(guī)律,每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。
(二)通過多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)。另外,積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵,我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,學(xué)生的詞匯量大大增加,對寫作能力的提高有一定的促進(jìn)作用。
(三)加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。因此,在家長會時(shí)家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展
本班學(xué)生存在著很大的差異,為促使每位學(xué)生能在原有的`基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時(shí),在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,給予鼓勵,樹立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高。
四、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動,促進(jìn)自身水平的提高
為提高自身的業(yè)務(wù)水平,本學(xué)期我積極參加各教研活動。認(rèn)真聽課,作好記錄,在評課過程中,虛心傾聽其他老師獨(dú)特的感受,并結(jié)合自己的想法,寫出聽后感想。
總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念。并運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)6
班主任的基本職責(zé)是組織和培養(yǎng)良好的班集體,對全班每個(gè)學(xué)生在德智體方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)。經(jīng)過一學(xué)期的接觸學(xué)生,了解學(xué)生,作為班主任,我有幾點(diǎn)收獲和體會。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、要搞好班風(fēng)建設(shè)。班集體是小學(xué)生賴以生存、生活和交往的主要環(huán)境。因此我們要組織和培養(yǎng)良好的班集體。好的班集體才會有好的班風(fēng)。那么就要培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,依靠集體的力量做好個(gè)別后進(jìn)生的工作;要引導(dǎo)學(xué)生樹立集體觀念,正確處理好個(gè)人和集體的關(guān)系。作為班主任還要建立民主平等的師生關(guān)系。
二、 對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。班主任要教育學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國,從小樹立為實(shí)現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化而奮斗的志向。教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣。
三、 熱愛、了解學(xué)生方能促其轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)對后進(jìn)生的思想教育,是班主任義不容辭的工作。我深深地感到,要讓后進(jìn)生理解教師的愛生之心,這才是轉(zhuǎn)變他們的法寶。例如,我班有一個(gè)學(xué)生,上課不專心聽講,作業(yè)不按時(shí)完成,經(jīng)常不做值日。在同學(xué)中自以為是,成績越來越差。對這位學(xué)生學(xué)習(xí)的退步,我并沒有挖苦他,放棄他,而是循循善誘、關(guān)心他、鼓勵他。經(jīng)過努力,這個(gè)學(xué)生不但學(xué)習(xí)進(jìn)步了,值日生也做得積極了,而且經(jīng)常幫助有困難的其他同學(xué)。人無完人。在一個(gè)班級里總會有好、中、后進(jìn)生,教師要一視同仁。因此,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`優(yōu)點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步,尤其是那些學(xué)習(xí)成績不太理想的學(xué)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期擔(dān)任了二班的班主任工作。為了使班級形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,平時(shí)我著重抓好全班學(xué)生日常的行為工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作布置,著重抓了學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,讀好幾本書的活動。下面我就具體總結(jié)如下:
一、抓好學(xué)生文明禮儀教育要使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為,根據(jù)學(xué)校的工作要求,開學(xué)初我抓住開學(xué)的契機(jī),指導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
在全班學(xué)生深入領(lǐng)會《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照上面的要求去做,嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,在班級里開展了爭做文明禮儀小標(biāo)兵的活動。要求學(xué)生在學(xué)校里關(guān)心班級,特別使班級的衛(wèi)生,同時(shí)要關(guān)心同學(xué),主動幫助一些在學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),在家里要學(xué)著關(guān)心父母,爭做一些簡單的家務(wù),做爸爸媽媽的好幫手。每個(gè)月對學(xué)生進(jìn)行評選,評選的方式時(shí)采用自我推薦和學(xué)生相互評選相結(jié)合,學(xué)生的積極性特別高漲。學(xué)生當(dāng)上了“文明禮儀小標(biāo)兵”后,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,還要糾正班內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為,在班級里形成人人爭當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵。
二、抓好學(xué)生的安全教育安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。
這學(xué)期,為了保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行交通安全、校園活動安全等進(jìn)行了教育,班隊(duì)課上讓學(xué)生觀看安全教育方面的錄像,讓學(xué)生在頭腦中敲想安全的警鐘。平時(shí)我還采取了一些安全措施:要求班隊(duì)干部時(shí)時(shí)留心班中每個(gè)學(xué)生的活動,及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行安全活動。我每天在課間也留心觀察學(xué)生的活動情況,對學(xué)生的行為給予一定的約束,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動,要求學(xué)生上下樓梯靠右邊走、輕輕走,同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒。放學(xué)了,學(xué)生在校園里等家長來接的.時(shí)候,教育學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)活動,上、放學(xué)路上注意交通安全,特別是過馬路的時(shí)候要做到看清來往車輛再走?傊,我時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、指導(dǎo)學(xué)生讀好幾本書為了使全班學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,我要求全班學(xué)生利用課余時(shí)間開展“讀好一本書”的活動。
向同學(xué)介紹適合他們閱讀的書籍,表揚(yáng)班中認(rèn)真閱讀課外書的同學(xué),利用班隊(duì)課開展了“讀書匯報(bào)活動”,每個(gè)學(xué)生選擇自己認(rèn)為好的、有趣的一篇介紹給全班學(xué)生聽,還開展了“挑戰(zhàn)故事大王”的活動,把以前班中選出的故事大王和想挑戰(zhàn)的同學(xué)進(jìn)行講故事比賽,由同學(xué)們當(dāng)評委,選出新的故事大王。通過各種不同的活動,極大激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書的習(xí)慣,在月底統(tǒng)計(jì)學(xué)生看的課外書中來看,班中極大一部分同學(xué)觀看了兩到三本故事書,豐富了學(xué)生的知識,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。班主任的工作千頭萬緒,作為一名班主任,我關(guān)愛班中的每一個(gè)學(xué)生,從細(xì)微的地方著手,從小事抓起,以鼓勵學(xué)生為主,在工作中求實(shí)、求細(xì)、求活,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,從而使班級的班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)好,形成一個(gè)良好的班集體。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)8
學(xué)期已接近尾聲,又到了盤點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和生活老師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在工作中有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織[1][2][3][4]XX>
著酸甜苦辣,但同時(shí)又覺得自己收獲頗豐。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
一、以身作則,為人師表班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。
和其他任課老師相比,班主任所擔(dān)負(fù)的對學(xué)生的教育責(zé)任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的.影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來,我發(fā)現(xiàn),那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。
對于二年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,在班會課上做相應(yīng)的安排。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,我就請小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書籍,利用班會課來交流小故事,說說我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請小朋友來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來評一評,說一說,議一議……此外,我還利用班會課,和小朋友們開展各種活動:比如植樹節(jié)時(shí)讓他們通過自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時(shí)候,讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們做件好事;開展以“爭做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。
三、加強(qiáng)班級管理。
培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)9
過去的一學(xué)期,我們在上級部門的關(guān)心支持下,在全體教職工的共同努力下,全面貫徹教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,認(rèn)真實(shí)施課程改革,取得了令人滿意的成績。下頭就學(xué)校本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)持辦學(xué)方向,推進(jìn)素質(zhì)教育
1、全面貫徹教育方針
本學(xué)期,我們堅(jiān)持以提高學(xué)生的全面素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,正確處理全面發(fā)展與個(gè)性潛能挖掘的關(guān)系,以新的教育觀念指導(dǎo)學(xué)校工作,學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)得到有效控制,學(xué)生在德智體美等方面得到生動、活潑、主動的發(fā)展。
學(xué)校經(jīng)過加強(qiáng)“三風(fēng)”教育,已初步構(gòu)成了“好學(xué)、向上”的校風(fēng),“探索、求學(xué)”的學(xué)風(fēng)和“敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)。學(xué)校繼續(xù)以“思想先導(dǎo),教學(xué)為主,全面發(fā)展”為目標(biāo),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)得到全面發(fā)展。
2、加強(qiáng)政治教育理論學(xué)習(xí)
學(xué)校注視加強(qiáng)對全校教職工的政治理論和教育理論的學(xué)習(xí),每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神,學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等,深刻領(lǐng)會實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義,全面把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵和重點(diǎn);經(jīng)過學(xué)習(xí)使全體教職工確立了注重學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的觀念。
二、提升管理水平,堅(jiān)持以人為本
1、教育管理
學(xué)校經(jīng)過多年的探索,現(xiàn)已基本構(gòu)成了校長負(fù)責(zé)、班子成員監(jiān)督、教代會參與的民主治校的管理體制。凡學(xué)校重大事情,均經(jīng)過校行政商量,教代會審議后由校長執(zhí)行,確保了校長決策的準(zhǔn)確性。同時(shí)在這過程中,使決策構(gòu)成全員共識,確保貫徹的效率,如學(xué)校規(guī)劃、計(jì)劃、基建、教師獎罰、考核方案等。
2、班子建設(shè)
我們學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員能做到團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互理解、相互支持、相互配合,表現(xiàn)出很強(qiáng)的事業(yè)心和職責(zé)感;重大事項(xiàng)團(tuán)體商量,再在每周一的行政例會上作出決定;做到心往一處想,話往一處講,勁往一處使;涉及到教師切身利益的事,做到反復(fù)醞釀、多方聽取意見后,再作決定。班子成員都能以身作則,能經(jīng)常深入課堂聽課,進(jìn)行評課,組織參加校級教研活動,發(fā)揮先鋒模范作用。
3、教師管理
重視對教師的培訓(xùn)教育,F(xiàn)已初步建立了一支政治素質(zhì)較好,業(yè)務(wù)水平較高的教師隊(duì)伍。基本能滿足教育教學(xué)工作的要求,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;學(xué)校加強(qiáng)師德教育、法制教育,嚴(yán)格考核獎罰力度等措施,收到良好的效果,未發(fā)現(xiàn)有教師體罰、變相體罰學(xué)生和有償家教等違法違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。
加大對骨干教師的培訓(xùn)。定期組織教師學(xué)習(xí)教育雜志上教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到課堂聽課、評課,抓緊教師的基本功訓(xùn)練。學(xué)校還加大對教師的培訓(xùn), 三、加強(qiáng)教育管理,提升教學(xué)質(zhì)量
1、隊(duì)伍建設(shè)為根本
學(xué)校平時(shí)能做到工作有布置,有計(jì)劃,有實(shí)施過程,有檢查,有總結(jié),有考核,所以學(xué)校德育工作比較好。此刻部分的教職員工已改變以前不作為的現(xiàn)象。準(zhǔn)時(shí)上班,切實(shí)做好學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
2、真抓實(shí)干出成效
為了認(rèn)真實(shí)施新教改,不斷提高課堂教學(xué)效率,我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)研究等有關(guān)教育專刊,并結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,確保教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,讓每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)會、學(xué)好。為了提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期制訂6節(jié)校性公開課,同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還加強(qiáng)了對薄弱班級、薄弱學(xué)科的隨堂聽課,加強(qiáng)隨機(jī)抽測,做好檢測記錄,給予正確引導(dǎo)。教師認(rèn)真做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教學(xué)管理的科學(xué)化、具體化使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有所提高。
3、校際交往促發(fā)展
我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校之間的溝通,上半年,按計(jì)劃開展了多次活動,經(jīng)過這類活動,加強(qiáng)了兩校之間的交流和學(xué)習(xí),推動了學(xué)校素質(zhì)教育的不斷深入,并產(chǎn)生了較為深遠(yuǎn)的影響。
4、特色教育上臺階
我校能嚴(yán)格按照上級要求,上好每一節(jié)體育課。同時(shí)開展健康教育、衛(wèi)生教育的宣傳工作,認(rèn)真開展疾病防治工作,加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理,無食物中毒發(fā)生。學(xué)校的體育衛(wèi)生工作還延伸到社會,結(jié)合世界環(huán)境日活動,用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳。
四、改善學(xué)校設(shè)施,提高辦學(xué)條件
什石洋小學(xué)自校舍落成以來已有十多年,一些教學(xué)設(shè)施已經(jīng)跟不上時(shí)代要求,學(xué)校積極向村鄉(xiāng)賢交流,村鄉(xiāng)賢決定,將在暑假期間改造學(xué)校場室。這將極大的改善了學(xué)校的辦學(xué)條件。如今學(xué)校擁有實(shí)驗(yàn)科技室、音樂室、美術(shù)室、微機(jī)室、多媒體教室、圖書室、隊(duì)部室、醫(yī)務(wù)室,各種現(xiàn)代化教學(xué)、活動設(shè)施一應(yīng)俱全。為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境,基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
五、實(shí)行財(cái)務(wù)公開制度
學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)格財(cái)務(wù)紀(jì)律,實(shí)行校務(wù)公開,建好校務(wù)公開欄。按規(guī)定收好、管理好經(jīng)費(fèi),無亂收費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校財(cái)務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行收支兩條線制度。在校內(nèi)外創(chuàng)造各種有利條件,充分發(fā)揮學(xué)校人力、物力、財(cái)力諸因素的作用,使學(xué)校的管理工作機(jī)構(gòu)和活動高效率運(yùn)轉(zhuǎn),獲得最佳效果。
以上是我校本學(xué)期所做的一些工作,雖然取得了必須的成效。可是,對照上級要求還存在必須差距,今后我們將更加努力,開拓創(chuàng)新、 光陰似箭,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧這一學(xué)期以來,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、抓基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)習(xí)慣
由于我班學(xué)生較其它三個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,為此,從我四年級接手這個(gè)班便開始從基礎(chǔ)抓起。字詞常聽常寫,背誦課文大部分學(xué)生是我親自檢查;課堂上對生字新詞的理解運(yùn)用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào);測試或練習(xí)冊中的基礎(chǔ)錯題要求學(xué)生摘抄積累。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,先從思想上抓起,充分利用班會課,或課前的.五分鐘引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;指導(dǎo)學(xué)生如何專注地聽講、如何科學(xué)做筆記;作業(yè)方面,要求書寫規(guī)范工整,并努力克服錯別字,做題鼓勵學(xué)生動腦筋,追求答案的精準(zhǔn)。
二、助“奮進(jìn)生”前行,激“中層”競學(xué)
我班的住校生年級最多,這些學(xué)生大都基礎(chǔ)不扎實(shí),家長對其學(xué)習(xí)又疏于關(guān)注,導(dǎo)致形成較多奮進(jìn)生,其中就包括年級僅有的兩位不及格生。針對此情況,我繼續(xù)采用“幫扶競爭”的方式:十位奮進(jìn)生與十位有責(zé)任心的優(yōu)秀生結(jié)成學(xué)習(xí)“師徒”關(guān)系,幫扶提高。剩下二十四位學(xué)生,我根據(jù)其成績情況,分為十二組“學(xué)習(xí)對手”。為防止學(xué)生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,我每次測試結(jié)束都舉行“敗者”向“勝者”進(jìn)獻(xiàn)禮物的儀式,老師嚴(yán)肅對待此事,學(xué)生自然不會怠慢。時(shí)間證明,這種形式效果顯著。當(dāng)然這之前老師的宣傳思想工作一定要做好,使學(xué)生樂于接受又不會有心理壓力。對“師傅”也要做培訓(xùn),指導(dǎo)他們學(xué)會輔導(dǎo)“徒弟”。
三、拓展知識視野
語文學(xué)習(xí),書本知識固然重要,但也不能少了語文生活的趣味。進(jìn)入五年級,學(xué)生的課外閱讀越來越豐富,想了解的知識也越來越多。因此,語文課上,我會結(jié)合課文,給學(xué)生拓展更多的知識,課堂既輕松有趣,學(xué)生得到的也更多。課下,與學(xué)生談時(shí)事新聞,論社會百態(tài)生活,時(shí)而討論時(shí)而爭辯,語言表達(dá)由此也得到鍛煉。我認(rèn)為,語文教學(xué)不僅是拿著書本進(jìn)教室,還應(yīng)該有老師用語言的魅力影響學(xué)生。
四、存在問題與不足
1、學(xué)生的作業(yè),還有個(gè)別書寫質(zhì)量差,作業(yè)本保護(hù)的不夠好。不少同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成規(guī)范書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中,教學(xué)方法不夠靈活,缺乏創(chuàng)新,沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、部分學(xué)生不愛讀書,課外閱讀少,表達(dá)能力差,寫作水平較低。
五、今后努力的方向和設(shè)想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
俗話說“興趣是的老師”,我打算通過與孩子們談話等方式,使他們認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性,讓所有的孩子都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,語文課很有趣。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段,利用多媒體教具,充分提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。實(shí)踐活動要與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,可以將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,也可以帶領(lǐng)孩子們走出校門,走進(jìn)自然、社會,走進(jìn)沸騰的生活,使孩子們在生活中學(xué)語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽(yù)感差的孩子受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。
4、加強(qiáng)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
如果這樣堅(jiān)持下去,孩子的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文活動得到了增強(qiáng),在接下來的學(xué)習(xí)中會更有利于教師同學(xué)生共同提高。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)10
作為語數(shù)包班教師兼二年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班王龍同學(xué),每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),還有口吃的'毛病。我沒有放棄他,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆、特別是冬季學(xué)生感冒較多,我及時(shí)提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、,甚至學(xué)生嘔吐,我都能盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈。一到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話。
三、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,如廣播操比賽、長跑比賽、拔河等活動。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀、口算比賽等,開展繪畫比賽,每兩周就組織學(xué)生開展一些趣味性活動,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。在學(xué)校少先大隊(duì)的十項(xiàng)評比中,尤其是后三月,成績一直位于各中隊(duì)前三名。就這樣逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任了二年一班班主任工作,承擔(dān)語文教學(xué)任務(wù)。目前班級在籍人數(shù)20人,男生11人,女生9人,學(xué)生總體素質(zhì)較好,愛學(xué)習(xí),有禮貌,各項(xiàng)常規(guī)表現(xiàn)好,經(jīng)過學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),家長們的支持,課任老師的配合,同學(xué)們的努力下,已順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),班級也基本上達(dá)到了“人人愛學(xué)習(xí),個(gè)個(gè)有禮貌”管理目標(biāo),一學(xué)期的時(shí)間過得很快,又面臨期末了,現(xiàn)就一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)期我的班主任工作是嚴(yán)格遵照學(xué)部德育計(jì)劃逐步實(shí)施的,即在繼續(xù)強(qiáng)化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育的同時(shí)進(jìn)行心理教育。 繼續(xù)強(qiáng)化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
德育教育中養(yǎng)習(xí)慣是一個(gè)常抓不懈的工作,天天做的事,天天就存在問題,所以一些常規(guī)管理絲毫不敢放松。例如:出好兩操,安排好大課間活動,保證學(xué)生強(qiáng)健身體。出好每一期黑板報(bào),隊(duì)報(bào),上好每一堂班會,搭建每一個(gè)德育教育的平臺。積極建設(shè)更新“班級博客”,寫好《家校聯(lián)系手冊》的學(xué)生階段批語。利用好家校通,做好家校溝通工作。對學(xué)生進(jìn)行多元性評價(jià)發(fā)掘?qū)W生長處,鼓勵促進(jìn)多元成功,確保每一個(gè)學(xué)生一個(gè)階段內(nèi)某一個(gè)方面有進(jìn)步等等。
為了配合教育,本學(xué)期,我在班級博客上開設(shè)了一個(gè)叫《陽光土地》的欄目,里面記載了我在班級開展一些活動的隨筆。記得那一周是規(guī)范達(dá)標(biāo)周,班會的教育主題是做好六好“吃好飯、睡好覺、洗好澡、上好課、做好操、走好路”。鈴聲一響,同學(xué)們都坐好了。當(dāng)我把想好的班會題目《請你多撿幾塊金子》寫在黑板上后,就聽見下面有很多同學(xué)不解的議論。我看了看孩子們說:“看了題目,一定很納悶吧?那么,看著題目你最想知道什么呢?”好多同學(xué)都舉起了小手。冰冰首先站起來“我想知道題目里的金子代表著什么?”侯玨接著說:“我想知道是誰在對誰說撿金子!碧昧,孩子提出的這兩個(gè)問題正是我本次班會的重點(diǎn)教育目的`,于是我講了一個(gè)小故事:黑夜里有一個(gè)人在崎嶇的山路上行走,走著走著,有一個(gè)聲音告訴他:“地上有金子,請你撿多幾塊吧!碑(dāng)時(shí)他忙著趕路,沒有理會。走著走著,這個(gè)聲音又出現(xiàn)了:“地上有金子,請你撿多幾塊吧。”他還沒有把它當(dāng)成一回事,繼續(xù)前行。到最后,走了很遠(yuǎn)之后,這個(gè)聲音在一次出現(xiàn):“請你相信我吧,地上有金子,請你多撿幾塊吧!碑(dāng)時(shí),這個(gè)人想,不管怎樣就多撿幾塊吧。于是,他彎下腰把地上石頭撿了起來,裝在口袋里。天亮?xí)r,他從口袋里掏出撿的那些石塊,一看,真的變成了金子!當(dāng)時(shí)他就后悔了,為什么不早一點(diǎn)撿,將那些石頭裝滿所有的口袋?”
同學(xué)們聽得入了神,我說:“同學(xué)們,如果趕路的人就是你們自己,反復(fù)出現(xiàn)的那個(gè)聲音就是你們的老師和家長,那么想一想地上的金子指的是什么呢?”楷楷說:“老師,是光陰嗎?”我笑了,“現(xiàn)在你們是學(xué)做人、學(xué)知識的時(shí)候,這抓緊時(shí)間養(yǎng)成的好習(xí)慣和知識就是金子。如果同學(xué)們要等到錯過了許多好時(shí)光,才回過頭來想到,后悔當(dāng)初沒有聽老師和家長的話,沒有及時(shí)的撿起那些金子,是多么遺憾的事情呀!”
同學(xué)們恍然大悟,明白了我的意思。我說:“如果你真正把飯吃好了,你其實(shí)是在干什么?”同學(xué)們異口同聲的說:“在撿金子!”“你真正把覺睡了呢?”“我們在撿金子!”……
同學(xué)們徹底明白了,現(xiàn)在的努力自覺是為了以后自己的成才,多好的孩子呀!
這些記錄讓我受益匪淺,家長可以通過這些記錄快速的了解我們學(xué)校的工作,得到了不少支持和理解,還讓我積累了一些材料,增加了不少教育經(jīng)驗(yàn),一舉多得。
總之,每一個(gè)孩子身上的特點(diǎn)都不同,有一千個(gè)孩子就有一千種教育,要有一千個(gè)溝通方法,讓孩子在自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上最大程度地健康發(fā)展,
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)12
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、親近學(xué)生,把愛灑向每一個(gè)學(xué)生的心田。
俗話說:“沒有愛就沒有教育”。在平時(shí)的教育過程中,我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受,走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如每天早晨走進(jìn)教室,我先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時(shí)候,提醒同學(xué)們增減衣服,早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會提醒他系好或幫他們系好,有學(xué)生衣服不夠整齊,我會輕輕地幫他拉一拉,有人廣播操動作不到位,我會在課間操后叫他們做好,學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù),讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、為人師表,率先垂范,培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律較渙散。因此,我首先注重從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手,利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好各項(xiàng)工作;其次,大教育家烏申斯基有過這樣一段話:“教師個(gè)人的范例,對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光!卑嘀魅瓮切W(xué)生心中的偶像,他們對班主任有一種特殊的信任和依賴情感,班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),一言一行,一舉一動,無形之中會成為全班幾十個(gè)孩子們的榜樣。 因此,在工作中,我愛崗敬業(yè),恪守職業(yè)道德,以愛潤其心,以言導(dǎo)其行,時(shí)刻注重自身形象,要求學(xué)生做到的,我率先做到,潛移默化的影響著我的學(xué)生。周一升國旗,我站在孩子們的隊(duì)伍里,莊嚴(yán)肅立,和學(xué)生一起大聲唱國歌;運(yùn)動會上,我和孩子們齊聲吶喊:“加油”!每次進(jìn)教室,我的第一件事便是先看看講臺前有無紙屑與粉筆頭,在我彎腰的那一瞬間,學(xué)生們看在眼里,記在心里,表現(xiàn)在實(shí)際行動上:地上的紙有人撿了,小朋友摔倒了有人扶了,衛(wèi)生工具有人擺放整齊了……這就是榜樣的力量,更是無聲的教育。
三、培養(yǎng)骨干力量,形成班級核心。
培養(yǎng)小干部是一項(xiàng)艱巨而細(xì)致的`工作,特別是低年級學(xué)生,班主任要花更多的時(shí)間去引導(dǎo)他。因此,我的具體做法是:
1 立規(guī)矩。就是給小干部提出高而嚴(yán)的要求,讓每位小干部心中明確當(dāng)干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了“管”同學(xué);
2 教方法:我主要采取“小心扶植”與“大膽放手”相結(jié)合的方法,使之在實(shí)踐中完善自我;
3 樹威信。有威信的小干部才能帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,在工作中我結(jié)合以下幾方面進(jìn)行:①幫助小干部做好每一件事情;②對小干部中的點(diǎn)滴成績給予及時(shí)表揚(yáng);③對小干部缺點(diǎn)錯誤不姑息、遷就,及時(shí)批評、幫助。
總之,班主任工作是一門學(xué)問,更是一門藝術(shù)。在今后的工作中,我會邊學(xué)習(xí)、邊摸索,從點(diǎn)滴做起,因勢利導(dǎo),以“潤物細(xì)無聲”的愛心教育,給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,力爭把工作真正做到學(xué)生的心里去。
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任工作。在這幾年的班主任工作中,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。這種一學(xué)期,我主要抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育,在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與指導(dǎo)下,經(jīng)過本人不懈的努力,班級工作也取得了一定的成績,現(xiàn)將這學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):
一、班級實(shí)際情況
我班這學(xué)期共有學(xué)生35人,其中男生25人,女生10人。班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)思想健康,積極進(jìn)取,能夠做到遵守校紀(jì)校規(guī),禮貌待人,同時(shí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但也有少數(shù)學(xué)生還沒有養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。由于學(xué)生的自制能力弱,年紀(jì)小學(xué),故上課時(shí)愛隨便說話或者做小動作,下課會有奔跑打鬧現(xiàn)象出現(xiàn),很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。加上新轉(zhuǎn)來的幾位同學(xué)和遺留下來的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差,在學(xué)習(xí)上總讓老師費(fèi)心,比如:亂扔垃圾,衛(wèi)生習(xí)慣差;思想懶惰,學(xué)習(xí)上不主動,不能夠按時(shí)完成作業(yè),學(xué)習(xí)成績差。還有班內(nèi)存在的一些問題,如:課間活動秩序混亂,互相之間愛追逐打鬧;班干部工作不能好好的到位,不能自覺地在教室里自覺讀書;衛(wèi)生方面總讓老師的費(fèi)心等,針對這些不足,本學(xué)期,本學(xué)期我主要是從以下幾個(gè)方面做的。
二、開展的`主要工作
1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
一學(xué)期來,我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課堂上盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,利用晨會課以及思品課教育好學(xué)生的思想工作,以促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下課后要求學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備工作,并且在課內(nèi)和課后注意觀察學(xué)生的行為習(xí)慣,在課堂上,我經(jīng)常糾正同學(xué)們錯誤的讀寫姿勢,使他們養(yǎng)成正確書寫的良好習(xí)慣,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在他們中間樹立榜樣,互相學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在日常學(xué)習(xí)和生活中,注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使他們逐漸養(yǎng)成專心聽講、積極發(fā)言、按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、遵守紀(jì)律、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,爭取做一個(gè)合格的少先隊(duì)員。
2、利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
根據(jù)學(xué)校和年級活動計(jì)劃的安排,進(jìn)行了“行為習(xí)慣教育”利用班會課,組織開展了“學(xué)習(xí)花兒心中開之良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題班會,并結(jié)合自己的生活實(shí)際,讓學(xué)生互相交流良好的習(xí)慣、講良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣故事等等,通過這次活動,同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。
3、做好學(xué)生的安全教育工作。
在班級管理中,我始終把學(xué)生的安全放在第一位,每天的我都會到班里檢查,不厭其煩的對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生下課不能追逐,上下樓梯時(shí)不追逐、打鬧,和同學(xué)打架、鬧事,一定要告訴老師或班干部。
4、做好家訪工作,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通。
注意做好和家長的聯(lián)系工作,取得家長協(xié)助。校訊通為我們搭起溝通的橋梁,現(xiàn)在我很多時(shí)候都利用校訊通發(fā)通知給家長,讓家長及時(shí)收到相關(guān)的信息,如果時(shí)間允許,我也會抽出時(shí)間打電話和家訪的方式向家長了解情況,共同探討如何教育孩子。特別是那些頑劣的同學(xué)更要家長和老師共同管教,以前有幾位同學(xué)在學(xué)校時(shí)常與同學(xué)爭吵、打架,在課堂上也不認(rèn)真聽講,還不能按時(shí)完成家庭作業(yè),在家長的配合下,經(jīng)過老師和家長的多次教育,他們有了很大的改變,現(xiàn)在基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
5、加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)。
要搞好一個(gè)班級的工作,就得培養(yǎng)幾個(gè)有能力的班干部,本學(xué)期我在這一方面做得不夠好,沒有培養(yǎng)出得力的班干部,以后我要在這方面多下功夫,加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),使他們真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣。在對住校生的管理方面,我也做了很多的工作,每天對她們的生活和學(xué)習(xí)耐心指導(dǎo),及時(shí)了解她們的思想動態(tài)、喜怒哀樂、寒暖病痛,花了很多心思在她們身上,使他們能夠安心的學(xué)習(xí)和生活。并且和生活老師經(jīng)常聯(lián)系交流,雖然取得了一些進(jìn)步,但工作做的還是不夠耐心和細(xì)致,在以后的工作中,我一定改正以上不足的地方,給她們更多的關(guān)心和愛護(hù)。
三、不足和今后需要改進(jìn)的地方
本學(xué)期雖然也做了很多工作,但我在工作中還存在許多不足之處,如:不能夠以身作則教育學(xué)生,缺乏耐心和恒心,做事不能堅(jiān)持;晨會課沒有做好充分的計(jì)劃和準(zhǔn)備,班風(fēng)還未能完全樹立起來,學(xué)生的精神面貌不佳,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中表現(xiàn)一般;與任課教師、家長及孩子們的溝通和交流不夠,對孩子缺乏寬容心;班級工作中缺乏創(chuàng)新意識,工作效率慢,常常是事半功倍。在以后的教育教學(xué)工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力向其他班主任學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn),把自己的班級工作做的更好!
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)14
一學(xué)期來,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù).下面我把本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教師會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的'質(zhì)量.
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.通過聽課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.
三、班主任工作情況
本學(xué)期我擔(dān)任二年級班主任,一年多的工作使我認(rèn)識到作為一名班主任,除了維持好正常的教學(xué)秩序,保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流,通過與學(xué)生談心,家訪等各種手段,排除學(xué)生思想上的顧慮,解決他們的實(shí)際困難,以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活,F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,同學(xué)互幫互助,在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出.
總結(jié)本學(xué)期的工作,其中有進(jìn)步當(dāng)然也有不足之處,不足之處還請領(lǐng)導(dǎo)及各位老師指正.我一定再接再勵,在今后的工作中,我將更加地努力工作向老教師學(xué)習(xí),爭取在以后的工作中取得進(jìn)步,創(chuàng)造出更加優(yōu)異的成績!
二年級班主任教學(xué)工作總結(jié)15
大學(xué)畢業(yè)之后,我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺,沒有與小學(xué)生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗(yàn),內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后,我漸漸平息下來。
我開始審視這群可愛的孩子,四十四張笑臉,四十四雙眼睛,都是那么的生動,那么的可愛。他們帶給我成長的快樂,也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負(fù)的重任。對班主任工作從理論到實(shí)際,一路走來,幾多坎坷,但與孩子們共同成長的卻是快樂的。下面,我就自己的班主任工作進(jìn)行回顧和總結(jié)。
一、耐心——培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、 愛學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來講首要任務(wù)是學(xué)習(xí)。從開學(xué)那天起,我就要求孩子們登記并認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),養(yǎng)成自己檢查作業(yè),自覺改正作業(yè)錯題的好習(xí)慣。后來,我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動,《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進(jìn)了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀,不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習(xí)慣,還對集中注意力有一定的幫助作用。
2、 講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日,但有部分學(xué)生放學(xué)后有興趣班等活動,不能參加值日。根據(jù)這種情況,我編排了每天的值日生表,編排的過程中,既做到男女搭配、高矮個(gè)協(xié)調(diào),又照顧孩子們的興趣班活動時(shí)間。同時(shí)我指定一名同學(xué)監(jiān)督協(xié)助。這樣一來,保證了教室的衛(wèi)生,家長也可以安排時(shí)間接孩子。
3、 嚴(yán)懲罰。心理學(xué)家威廉?杰姆斯曾經(jīng)說過:“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”。對于低年級的孩子,尤為奏效,我采用了表揚(yáng)信、小組競賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓勵孩子。每個(gè)孩子只要在某個(gè)方面,例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現(xiàn)認(rèn)真、作業(yè)本干凈整潔等等,都能獲得表揚(yáng)信。語文學(xué)習(xí)有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等具體的獎勵。我在班級設(shè)了“小組評比”項(xiàng)目,每周針對安全衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律排隊(duì)、閱讀作業(yè)進(jìn)行評比,得分最高地小組每人獎勵一個(gè)小蘋果。每周的班會課是總結(jié)評價(jià)的時(shí)間,孩子們都紛紛進(jìn)行自我反省和自我鼓勵。獎勵相對應(yīng)的便是懲罰制度,不論是班干部還是普通同學(xué)犯了錯誤,都要寫檢討書,家長簽字,并在全班同學(xué)面前做檢討,全班同學(xué)監(jiān)督。倘若下次犯錯誤,就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文、背誦《三字經(jīng)》等。
4、 守紀(jì)律。我報(bào)著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護(hù)著我的班級,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重他們、信任他們、理解他們,積極主動與他們相處。可這樣一來,很多孩子都不怕我,他們往往大膽地犯錯誤,然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是,我對班上幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行殺一儆百的嚴(yán)肅處理。要求他們上課時(shí)坐姿端正,認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言;用心聽同學(xué)發(fā)言,不隨便插嘴,誠懇提出建議。路隊(duì)要做到快、靜、齊,課間活動不亂跑、不影響他人!氨鶅鋈叻且蝗罩,現(xiàn)在班級的紀(jì)律由于幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生的搗亂還需繼續(xù)加強(qiáng)。
5、 重集體。我不單單是思品課、班會課強(qiáng)化孩子們的集體觀念,還在平時(shí)的語文課堂中滲透。教學(xué)課文的時(shí)候,我時(shí)常舉班上同學(xué)的例子來引導(dǎo)。有孩子生病沒來上課,我就引導(dǎo)他們寫祝福語給他。講愛護(hù)環(huán)境的時(shí)候,就提醒孩子們愛護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),只有這樣才能保持良好的環(huán)境,并拿到流動紅旗。孩子們很重視集體榮譽(yù)感,有的孩子到了校門口,發(fā)現(xiàn)校牌忘了,會催促著家長趕快回去取,并嚷嚷著“要是扣了班里的分?jǐn)?shù),我們這個(gè)星期的小紅旗就拿不到了。”課間同學(xué)們互相監(jiān)督,爭取不被扣分。體育節(jié)期間,孩子們努力為班集體爭光,最終取得第2名的.好成績。在孩子們的心中,班級榮譽(yù)是高于一切的。
雖然這些措施很瑣碎,但對孩子們的行為習(xí)慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用。大部分孩子都在各個(gè)方面取得一定的進(jìn)步。
二、真心——換取家長信任
孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,是一種綜合行為,而對孩子的教育方式又呈現(xiàn)個(gè)性化很強(qiáng)的特點(diǎn),我認(rèn)為父母是孩子的第一位老師,尤其是孩子做人的老師、人格的老師、能力的老師、健康的老師。所以,家庭教育與學(xué)校教育是互補(bǔ)的,缺一不可的。班主任是連接家庭與學(xué)校最直接的橋梁,班主任與家長的溝通尤其重要。
平時(shí),我十分重視與家長的溝通,尊重每一位家長。家長們比我擁有更多的社會經(jīng)驗(yàn)和教育孩子的經(jīng)驗(yàn),我利用班級QQ群、班級博客,與家長們共同探討教育孩子的方法,及時(shí)反饋孩子的學(xué)習(xí)生活情況。很多家長也向我提供過很多寶貴的意見和建議。
10月中旬因?yàn)榧仔虷1N1流感停課一周,班上44個(gè)孩子中有38個(gè)孩子發(fā)燒。我自己也感冒咳嗽,連續(xù)4天沒有睡好覺,但我仍然堅(jiān)持每天都與44個(gè)家長聯(lián)系,及時(shí)跟蹤孩子的病情,并鼓勵孩子們聽醫(yī)生的話,積極配合治療。那時(shí)候,疫苗還沒有出來,盡管可防可治。但孩子高燒不退,家長們個(gè)個(gè)恐慌。有些家長甚至對學(xué)校地工作充滿怨氣,我耐心給予疏導(dǎo),家長們的恐慌緊張情緒也漸漸緩解。最終,全班同學(xué)都闖過了生病大關(guān),家長們也紛紛對我的工作表示理解與肯定。
另外,我積極與家委會愛心媽媽溝通,向他們征求班級活動的意見。家委會愛心媽媽也熱心支持我的工作,我們一起辦黑板報(bào)到晚上十二點(diǎn),一起策劃班級活動。在不斷地交流中,家長們也對我的工作表示理解與支持。
三、愛心——走進(jìn)孩子們的心靈
“教育需要愛,也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”每一個(gè)孩子都有自己我思想,都渴望被理解。作為班主任,我愛每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子。
我經(jīng)常以朋友的身份,蹲下來和他們交流,傾聽他們的心聲,尊重他們的選擇,分享他們的快樂。孩子們也及時(shí)和我匯報(bào)班上一些不文明的現(xiàn)象,也表揚(yáng)一些表現(xiàn)突出的同學(xué)。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂,幫助老師管理班級,維持秩序。
通過細(xì)致入微地觀察,我了解到班上有兩個(gè)孩子的父母曾有過失敗的婚姻,在孩子的心中有一道傷疤,他們很少在同學(xué)面前提起自己的媽媽,甚至有一種自卑心理。我單獨(dú)找他們談話,并鼓勵他們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極生活。讓他們擔(dān)任班干部,并觀察他們的表現(xiàn),連續(xù)幾周表揚(yáng)他們的進(jìn)步。另外,我利用思品課時(shí)間,給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事,并鼓勵孩子們積極勇敢面對生活的挫折。一個(gè)月過去了,這兩個(gè)孩子變得開朗了,上課不再畏畏縮縮,而是積極舉手發(fā)言。他們的家長打電話說,孩子從小到大很少這么開心過,現(xiàn)在像變了個(gè)人似的,懂事、愛學(xué)習(xí)、愛生活。
但是,愛孩子不能越俎代庖。開學(xué)之初,我覺得孩子們年齡小,作業(yè)收不整齊,衛(wèi)生打掃不干凈,便自己到教室去整理。我還以為這能起到榜樣作用,孩子們卻養(yǎng)成了依賴習(xí)慣,弄不干凈反正有老師來整理。
班主任工作需要的不僅是耐心、真心、愛心,更多的是瑣碎默默的付出。作為一名年輕教師,我的班主任工作存在很多的不足。但我會和我的孩子們一起努力,爭取做得更好!
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