關(guān)于三年級(jí)的作文錦集5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
我的家鄉(xiāng)寶雞，是一個(gè)干凈又美麗的城市。有很多公園，但我只喜歡人民公園。
春天，天氣變暖和了，大雁從南方飛回來(lái)了，小河里的冰也融化了，嘩啦啦地像唱著美麗又動(dòng)聽(tīng)的歌。公園里還有老爺爺在打太極拳，老奶奶在跳廣場(chǎng)舞呢，春天的人民公園真美麗呀！
夏天，天氣變熱了，人們都換上了夏天的衣服在公園里的.大樹(shù)下乘涼呢。河邊還有一排排高大的柳樹(shù)，水中的荷花開(kāi)放了，粉紅粉紅的，真美呀！一陣微風(fēng)吹過(guò)，就聞見(jiàn)了一股花香，真好聞呀！
秋天，天氣變得涼爽，楓樹(shù)的葉子也變黃了，落下來(lái)就像一只只美麗的蝴蝶在天空中飛舞。
冬天，天氣變冷了，雪花從天空中飄落下來(lái)，像一只只白色的小精靈在飛來(lái)飛去。小朋友們?cè)谘┑厣洗蜓┱�、堆雪人，玩得好開(kāi)心！
我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的人民公園！
三年級(jí)的作文 篇2
“楊老師好！”每當(dāng)班里有些同學(xué)去在去往辦公室的路上碰到了楊老師都會(huì)禮貌的面帶微笑向楊老師打招呼。這三年級(jí)學(xué)期以來(lái)，讓我最敬佩的老師‘楊彩帆’。老師留著一個(gè)烏黑的長(zhǎng)發(fā)，雖然她帶著眼鏡，但依然顯得眼睛很大很有精神......
每當(dāng)上課拿起課本，她就講起課文的內(nèi)容，講的非常具體，讓我聽(tīng)得津津有味真想再聽(tīng)一遍，我們班的同學(xué)每次考試時(shí)語(yǔ)文都能考出優(yōu)異的成績(jī)。老師不管做什么是都很專(zhuān)心，每當(dāng)我和幾個(gè)同學(xué)到辦公室抱作業(yè)時(shí)，都會(huì)看見(jiàn)楊老師在辦公桌上認(rèn)認(rèn)真真的'幫我們這些淘氣的孩子們一筆一劃的批改著作業(yè)。要是其它老師在討論什么，她的耳朵里都好像堵上了耳塞還是在認(rèn)真的干自己的事情。
我的老師她善待每一天。每當(dāng)早上，我們讀書(shū)的時(shí)候她很早就來(lái)了，到了教室認(rèn)認(rèn)真真的監(jiān)督著我們的讀書(shū)。每次冬天都讓我很奇怪的是，楊老師并不向我們那樣冷的穿上了棉襖，而是穿上了休閑服。但她還是面帶微笑給我們講課。“難道楊老師不怕冷嗎？”我一直這樣想。老師還有很多讓我敬佩的優(yōu)點(diǎn)。我今后要向她學(xué)習(xí)。
三年級(jí)的作文 篇3
以前，我們有一位教語(yǔ)文的老師，她既親切又和藹，而且長(zhǎng)得很漂亮。我們班的同學(xué)親切地稱(chēng)呼她”潘美女“。她有著一個(gè)挺拔的鼻子，一雙笑瞇咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來(lái)潘老師那愛(ài)笑的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。
記得潘老師剛來(lái)教我們的`時(shí)候，那時(shí)我很膽小，上課總是低著頭，更不用說(shuō)積極舉手發(fā)言了。可是這位潘老師卻并沒(méi)有批評(píng)我，總是微笑著看著我。剛開(kāi)始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我說(shuō)話：“倪嘉，只要敢于舉手發(fā)言，就算答錯(cuò)了老師也不會(huì)批評(píng)你的�！庇谑�，漸漸地，我開(kāi)始上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于舉手回答問(wèn)題了，自己的小嘴變得愛(ài)發(fā)表自己的意見(jiàn)了。以后，每當(dāng)我積極舉手回答問(wèn)題時(shí)，潘老師的眼睛里便會(huì)閃出鼓勵(lì)和贊許的目光。
她總是微笑著請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，她的眼神讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的同學(xué)有了自信，因此有些同學(xué)總是應(yīng)為沒(méi)被叫到而小聲抱怨，潘老師總會(huì)滿懷歉意的笑著說(shuō)“對(duì)不起”。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和同學(xué)，不只是師生關(guān)系。
走在路上，我們見(jiàn)了面，潘老師總會(huì)習(xí)慣性地微笑著點(diǎn)一下頭，再彼此打一個(gè)招呼。這一刻，迎著潘老師的微笑，我們感到，老師和我們?nèi)缋嫌严喾辍?/p>
有一次，再一次語(yǔ)文課上，老師舉行我們講笑話，當(dāng)同學(xué)們把一個(gè)個(gè)笑話從嘴里說(shuō)出來(lái)時(shí)，潘老師也忍不住笑了起來(lái)，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對(duì)老師說(shuō)：“我愛(ài)你，老師，是您讓我變得勇于回答問(wèn)題，讓我感覺(jué)迎著您的微笑，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，謝謝您，老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)您�！�
三年級(jí)的作文 篇4
走進(jìn)時(shí)空的長(zhǎng)廊，打開(kāi)歲月的相冊(cè)。那定格的五歲騎馬照似乎又將我拉回了那美妙的時(shí)刻
——題記
拍照的那天，我們一家正在狼山游玩。我這個(gè)“童趣小雷達(dá)”又發(fā)現(xiàn)了一處騎馬拍照的地方，我硬拽著爸爸的衣角，隨我一起拍照，
我高興地又蹦又跳，三步并作兩步，來(lái)到馬旁，可小馬似乎不還迎我這個(gè)“不速之客”，朝天長(zhǎng)“嚎”。嚇得我差點(diǎn)來(lái)了個(gè)“倒插蔥”�；剡^(guò)神來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己是那么渺小，而這匹馬，似乎是復(fù)古恐龍，比我大了幾倍。我心中澎湃的`心情頓時(shí)一落千丈。心想：“這個(gè)龐然大物，我剛剛怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)，真兇！”我戰(zhàn)戰(zhàn)赫赫地向后退了幾步。可“長(zhǎng)命難違”，我只能躡手躡腳地走上前去，小心翼翼地爬上了馬。身怕驚醒了這個(gè)“馬大哥”。
馬兒沒(méi)動(dòng)，我心中的那塊大石頭落了下去。可馬兒似乎成心要和我作對(duì)，在我擺poss的時(shí)候，馬忽然動(dòng)了一下，我差點(diǎn)人仰馬翻。照相師一個(gè)機(jī)靈，迅速按下快門(mén)。
我下馬之后一溜煙拿過(guò)照片，仔細(xì)端詳：我一手握韁繩，一手?jǐn)[著稚嫩的剪刀手，那呆萌的模樣讓我的心回味無(wú)窮。
合起相冊(cè)，抱入懷中，朝天仰望，童年那一張張笑臉回蕩在我的眼前，那純真的童年不沾染一粒塵埃。
三年級(jí)的作文 篇5
我的爺爺是一位農(nóng)民，他雖然沒(méi)讀過(guò)書(shū)，但是還懂得幾分交通規(guī)則。他有一頭蒼白的頭發(fā)，一個(gè)高高的鼻梁，一口潔白牙齒，不高不瘦的身材，再配上一身華麗的衣服和一雙發(fā)亮的皮鞋，再騎上一輛摩托車(chē)，可威風(fēng)了。
記得有一次，我和爺爺上街去買(mǎi)東西，正好我們要買(mǎi)的東西在我們對(duì)面，我正想要穿過(guò)馬路的時(shí)候，爺爺把我給拉住了。我問(wèn)：爺爺，你為什么拉住我呀！爺爺說(shuō)：因?yàn)槟氵@樣穿過(guò)去，會(huì)很危險(xiǎn)的，我們應(yīng)該走人行道，才對(duì)呀！我聽(tīng)了爺爺?shù)恼f(shuō)，四處張望著，突然看見(jiàn)了我們的右邊有一條人行道。買(mǎi)完?yáng)|西以后，爺爺幫我買(mǎi)了一根冰淇淋。吃完以后，我隨手就把裝冰淇淋的.帶子扔在了馬路上，爺爺看見(jiàn)了說(shuō)：“不能扔在馬路上，假如你一扔別人在扔，這樣的話?cǎi)R路就變成了一座垃圾山了。我的爺爺真聰明，不用教就會(huì)。
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