【實用】中學(xué)作文匯編6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

中學(xué)作文 篇1

　　其實想想，人生有時候真的是一種虛無。飄飄渺渺，隱約變幻，在風(fēng)起云涌時潮起潮落。

　　快樂無邊，令我神思俱往，在感慨邊緣追逐不停�；叵胱哌^的路，亦晴亦雨亦風(fēng)，偶有絢麗多姿的彩虹，也只是掛在遠遠的天邊，我既愛之、惜之、又只能遠遠的、遠遠的注視著，奈何不了！

　　誰說，“向著目標勇敢前進的人是幸福的，”為何，我的前進路中找不到矗立的路標？無畏的追逐沒有更美的借口？

　　平淡如菊，秋意略過，歲月無痕，卻雕琢著容顏，一縷一絲地飄落。

　　詩情如風(fēng)，總不自覺地拂過思念的天空。云煙變幻莫測，星際遙不可及。

　　年少的夢很清醇。十七八歲時，面對最黑的夜，我曾經(jīng)畏縮的閉上雙眼，在黑夜里害怕的淚如滂沱。第二天醒時，發(fā)現(xiàn)陽光一樣耀眼，一樣明媚，照在我小小的風(fēng)鈴屋里。我揉揉可愛的雙眼，用筆記下了“所有的解釋都是多余的/在記憶荒涼的角落里/有我們年輕的驕傲/固執(zhí)和無辜的過錯”。多年以后，當我再翻開那發(fā)黃的紙頁時，不禁感慨唏噓。啊，雖然兒時年少，但那時的我，已學(xué)會了原諒自己，原諒別人！

　　帶著學(xué)會寬容的心，我慢慢的走向被人們稱為大染缸的社會。也許，它更像一個唱盡生旦凈末丑的舞臺。歡也罷悲也罷，你終歸要活生生的走一遭，活生生的嘗盡酸甜苦辣百味。第一次學(xué)會了為了分配工作時能有所如愿而把一條并不噴香的香煙塞到領(lǐng)導(dǎo)的沙發(fā)角落里。那怯生生的眼神哪，那羞得如山杜鵑般火紅的雙頰，已足矣讓今生的自己深深銘刻！當分配依然是不敢想象般的不如意時，不敢哭了，只是苦苦一笑，為自己酸酸的鼻尖解點嘲。

　　盡管有太多的不情愿，依然在自己的崗位上勤懇付出，為自己的人生事業(yè)抹上了光輝的一筆。

　　當我再一次背上載滿深情的背包，穿越那條曾經(jīng)熟悉的路，而走向另一個驛站時，是滿腹辛酸滿腹淚。藍藍的天，青青的草，在這荒蕪的地帶，也有生命的'存在。讓我不禁感慨生命之韌性。

　　原來，有許多時候，路是由不得你的。走吧，前面是天，后面也是天；不走，你又似乎無路可退。就這樣，許多原本熟悉或不熟悉的路都成了你腳下的路。

　　學(xué)著愛自己和愛別人是一個樣的。常常在清晨的鏡中久久的凝視自己日漸憔悴的臉龐，單薄的身軀。啊，竟然能抵擋那么多那么沉重的歲月風(fēng)塵。

　　記憶已發(fā)黃，誓言已風(fēng)般飄零，噴薄的黎明卻在召喚，有許許多多的小鳥兒穿過耳際，在輕輕飛過。

　　你快樂嗎？裝做快樂吧!下雨了，淋濕了你的新發(fā)型，正欲發(fā)怒，一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)雨后的彩虹很誘人的遠遠掛在天邊，羞成七彩的臉蛋兒，在向你道歉呢！連水珠兒也帶著笑意，折射著墻邊的灰塵。這一場雨，洗刷了許多蒙暗的角落，天地似乎明朗了。于是，你笑了，你快樂吧。明天還下雨嗎，還會有美麗的彩虹掛在遠遠的天邊嗎，你能快樂嗎？

　　天灰灰的，云低著頭輕輕地望著，投下嘆息般的眼神，一個人慢慢地走在路上。走在自己的路上和別人的路上是一樣的，是一樣的路。不知不覺，又漫漫地走了一程，在碧碧的藍天下，一抹斜斜的影子。

　　快樂，于每個人都是一樣的，不快樂，卻給每個人不一樣的心酸心痛！起風(fēng)時，親愛的人啊，請允許我輕輕的為您披上御寒的風(fēng)衣！也請您啊，在風(fēng)中，為我吟唱那首初戀的老歌吧！

中學(xué)作文 篇2

　　獎賞，是對一個人努力價值而獎勵，而我卻不曾努力過，這對于我來說卻不是好的獎賞。對我來說，最好的獎賞是讓我那曾擁有的獎賞還給他。

　　在那一天，三月八日，婦女節(jié)。老師讓我們做一樣手工給媽媽。我不喜歡做手工，他十分麻煩。我就不做，在一旁玩。在一旁的同桌認真地作著。到了中午，老師突然說：“小朋友們，我們等會兒樣吧作品收上來，讓我們評出漂亮的作品!”我當時很著急，心想：媽媽不會說我，小朋友們也不會說我的，但老師會說我的，我就畫個小紅花好了。正當我要畫一個小花兒的時候，在地上撿到一個漂亮的卡片：上面有一朵小花，有一棵大樹，還歪歪地寫了“媽媽，節(jié)日快樂”。盡管快字寫得很亂，但在我眼里卻十分漂亮。我想：“我拿這個交吧!”相信它一定很漂亮�！蔽冶憬涣松先�。

　　我交上去了，老師也準備讓同學(xué)們把作品上交。老師看我提早交了，給了我一朵小紅花，我心里美滋滋的�？稍谶@時，我的同桌哭了，她說她的卡片不見了。我心里“咯噔”一下，慌了。老師勸她安慰她：“乖，不哭了，你現(xiàn)在一年級了，長大了，你不是幼兒園的小寶寶了�！蔽疫@時心里怦怦地跳，臉微微紅了起來。老師把同桌安慰好后，把我們的作品展示出來�？善渲袇s沒有我交上去的作品，就在這時老師說：“這一副最漂亮，對不對�！崩蠋熯呎f邊指著“我”的作品，同桌看到后，說：“老師這是我的!”她的話音剛落下，我就馬上哭了，班里亂極了。我邊哭邊說：“不對，你欺負我!”說完我又哭了起來。老師以為同桌說謊，便批評了她，表揚了我。那天，我一直很內(nèi)疚。我不敢看她，我十分怕她。我那天雖然獲得了一朵大大的花，但我一點也不高興。

　　那一天，老師給我的'獎賞雖是同學(xué)們十分羨慕的花，但對我來說不是最好的獎賞。那位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)了，我便也獲得那“最好”的小紅花。可是，我現(xiàn)在知道了，我最好的獎賞應(yīng)該是“被老師說一頓，然后努力完成禮物”。而不是在全班同學(xué)眼下接受了那不屬于我的獎賞。

　　我后來對媽媽說了這件事，媽媽說：“寶貝，你把最好的獎賞給扔了，你要記得，你扔掉的是‘誠實’。對��！只有我承認后，我便可以獲得那最珍貴、最好的獎賞——誠實。因為這樣，這件事仿佛刻在我心中，我永遠都不會忘記：我要誠實。

中學(xué)作文 篇3

　　從第一次隨手拿起爸爸訂閱的一本雜志，我便深深愛上了它，因為它讓我獲得了很多知識。例如：前幾天，心情很憂郁，偶爾從書柜里抽出一本爸爸訂閱的報刊，隨便一翻——竟然被一個主題所吸引——“是先有雞還是先有蛋？”帶著對標題的疑惑，拋掉一切郁悶，我饒有興趣地閱讀這篇文章。可令人遺憾的是：有待老百姓進一步“考察”。其實，當時我閱讀的只不過是一篇休閑娛樂的文章。

　　小時，我只當報刊是“心情調(diào)整器�！保ㄒ驗槟菚r的智力指數(shù)太低，沒有認識水平）卻沒有發(fā)現(xiàn)它竟然也是“智力小車”。

　　昨天上午，有一大堆的作業(yè)和繁重的家庭清理任務(wù)（只不過是整理課桌，讓自己有能夠做作業(yè)的`空間，可對我來說，是一份苦差事）使我煩惱。作業(yè)攤在書桌上猶如一座小山，我絞盡腦汁只做出了三道計算題�？勺尭赣H一檢查，三道計算題就錯了兩道。“唉，休息一下吧！”爸爸長嘆了一口氣說道。休息時，我便拿出我的“心情調(diào)整器”——一本20xx年的《讀者》調(diào)整自己的心態(tài)，想辦法讓自己變得輕松，丟掉一切煩惱。果然我從中學(xué)到了許多美句：“長跑運動員以最后的姿態(tài)奔向終點，奪得了冠軍……”運動員的最后一個姿態(tài)深深地打動了我，使我為之而奮斗。我還閱覽過許多關(guān)于20xx年5·12大地震中可歌可泣的故事。平時我對讀書看報充滿了興趣，我一有時間就讀，只要得到，不論是否過時，我一概不論。有些美文中的故事真像我自己親身經(jīng)歷過的，我反復(fù)體味其中蘊含的情感。我從報刊上中知道了很多知識，如：我國的最后一個皇帝是溥儀，《紅樓夢》的作者曹雪芹，還積累了很多千古名句。

　　報刊不僅陶冶了我的情操，還是我獲得知識的最好老師。

中學(xué)作文 篇4

　　歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間，奶奶已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人。但是她卻像姑娘一樣心靈手巧，帶給我們?nèi)�家人許多快樂與感動。

　　三歲時的我最快樂，因為奶奶經(jīng)常跟我在一塊兒，陪我玩，逗我笑。也時不時的陪我出去散散心。在奶奶的帶領(lǐng)下，我走過棉田，走遍花園；走近河水，走盡小路。這樣的旅行我并不煩，反而每次出去都興高采烈，止不住的拍手，高興的手舞足蹈。

　　我最愛吃奶奶做的的飯，尤其是奶奶做的窩窩頭，香香的，還能不時的品出小米的味道。奶奶聽說我喜歡吃，就經(jīng)常給我做窩窩頭。我心里很明白，我吃下的，不僅是小巧窩窩頭，而是奶奶的辛勞、汗水。

　　每次把腳伸進鞋里，總是感到軟乎乎的，是奶奶親手做的棉鞋墊兒在保護著我的腳不受凍。奶奶的'手藝好極，家里人的鞋墊兒都是奶奶一針一線縫的。每年，奶奶都要做很多鞋墊兒，做完，她也不閑著，立即又拿起棉衣來縫縫補補。這樣勤勞、慈祥的老人能夠成為我的奶奶，是幸福、是快樂，更是榮幸！

　　奶奶又是那么的珍惜每分錢。記得那天晚上，我回到日思夜想的老家，一推開門卻看見奶奶的房間熄著燈，我們本以為奶奶不在家，就在準備離開的時候，奶奶推開門，很快的走出來，一見到我就緊緊的擁抱起來，并說她這是在節(jié)約用電，這樣，電費就可以少交一點，也省錢。我聽后百感交集，既感動，又慚愧；感動的是奶奶竟然知道節(jié)約用電，省錢。慚愧是因為我在現(xiàn)實生活中，還真沒有奶奶那么自覺！

　　我的奶奶不僅是我的奶奶，而且是我的榜樣！祝奶奶能夠健康長壽，永遠以身作則，繼續(xù)用行動教育我在每一刻，做我們家永遠的明星！

中學(xué)作文 篇5

　　喜歡在靜謐的夜晚挽起絲簾凝視窗外，看如水的月光悄悄灑在熟睡的樹葉上，看遠處的點點燈光亮了又滅、暗了又明。忽然覺得有這樣一扇窗，真好!

　　窗真是神奇—它會永遠把最美麗、最自然的畫面呈現(xiàn)在你的眼前。窗不變，窗外的景物卻無時不在變著，你不能伸手去抓住它，但如果你愿意，它可以在你的記憶中成為永恒。

　　我愛窗勝于愛門。文學(xué)作品中常有描寫門窗之詞:寫門的，多豁朗、簡明;寫窗的，常婉約、變化。欣賞“開門見山”的坦誠與直接，卻感嘆關(guān)門后的壓抑與無情。向來還是“推窗望月”來得悠閑含蓄，關(guān)窗后也依然可以“臥看殘月上窗紗”。

　　我想祖先們最初設(shè)計房屋時，一定不會想到設(shè)窗來享受風(fēng)景、采納陽光。的確，若房屋簡陋得尚不可遮蔽風(fēng)雨，誰又會有閑情逸致去裝窗呢?可是人們只要擁有了自己的窗，就一定統(tǒng)統(tǒng)推開來，毫不吝惜地向每一個從窗前經(jīng)過的'人敞開�？上н@種心照不宣的慷慨，在如今卻是那樣少之又少了。

　　幼年時代，我們住在玻璃做的房子里，四壁皆窗，雖然脆弱但卻透明，我們干什么、想什么，外面的人都窺得一清二楚。再大一些，知道了害羞，懂得了警戒，明白窺視我們的人良芳不齊，便拆去一些窗，代之以幾扇門。后來，我們又學(xué)會了在夜晚拉下窗簾，在夏日裝上窗紗……不知不覺中，最后一扇窗也被門取而代之。以后的成長，便在這門的改變中體現(xiàn):從無鎖到有鎖，從木門到鐵門;外面的人看不見里面，里面的人也看不見外面。

　　從盤古開天辟地的混沌世界到今天瞬息萬變的高科技時代，人類的發(fā)展之路是輝煌燦爛的，沒有誰愿意看到伴隨我們心路歷程的“門”與“窗”竟隨著文明的發(fā)展與時代的進步，一點一點地靠近孤獨與凄涼。劉墉先生曾形答現(xiàn)代人“仿佛是水上的萍藻，看似相聚，卻又相離;看似繁華，卻又孤寂;看似無憂無慮，卻又空空虛虛”。

　　如果可以有機會重新建筑我的心房，我只要兩扇窗。一扇面對人群，一扇面對大海。讓每一個經(jīng)過窗前的人，都能透過我的窗看到我的海，那是一片浩瀚無垠的碧海;同時他們也能透過我的窗看到我的心，那是一顆呼喚坦誠與真情的透明的心。

中學(xué)作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼18年過去了，我以成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家！

　　20xx年，我從中國科技大學(xué)畢業(yè)，進入了中國科研所。我在科研所里與兩位科學(xué)家同心協(xié)力、努力工作、勇于實踐，終于在20xx年發(fā)明了世界第一盒制氧泡泡水，這種泡泡水比空氣清新劑的安全性高1000000倍，非常的安全，不會對他人產(chǎn)生危害。這種泡泡水采用的是新發(fā)現(xiàn)的造氧草制成的。這種草長在寒冷的冰山上，因為冰山上環(huán)境惡劣，不適合人的居住，所以，這種草長在冰山上是一種浪費，拔下來又無法制氧，我們就把這種草的基因提取了下來做制氧泡泡。這種泡泡吹起來時跟平常沒什么兩樣，但它炸開時，新鮮的氧氣便會撲鼻而來，讓你疲乏的身軀能在吹泡泡的樂趣中和新鮮的氧氣中緩解疲勞，振作精神。這種泡泡問世后，國家環(huán)保局局長來看我們，并頒發(fā)了獎?wù)潞妥C書。我們?nèi)�位科學(xué)家并沒有被鮮花和掌聲所陶醉，而是決定再接再厲，再發(fā)明造福人民的的東西。

　　果然**不負有心人，20xx年，我們又發(fā)明了天氣控制儀，這種控制儀經(jīng)電腦操作控制，非常方便。這種控制儀能在土地干旱時下一場及時雨；能在發(fā)生暴風(fēng)雪時停止暴風(fēng)雪，造成較小的損失；能在龍卷風(fēng)來臨時停止龍卷風(fēng)，疏散人民等等作用。我們的控制儀震驚了全世界，成了全世界人民關(guān)注的熱點，我們?nèi)�位專家也被請到世界各地作演講。

　　人生不可能事事都都一帆風(fēng)順，我們當然也有失敗的.時候。20xx年是我最傷心的一年。因為我們發(fā)明的治病機器變形人在一個患有疾病的人身上做試驗時，突然失去了控制，開始在病人肚子里亂鬧，疼的病人直叫：“爹！娘！”。最后通過手術(shù)才把機器人從病人肚中拿了出來。這次試驗給病人帶來了巨大的損失。我們?nèi)�位專家也過上了耗子似的生活。我們怎么也找不到原因，是信號不好還是什么？經(jīng)過一年的電腦模擬試驗，終于知道了原因——電線短路了。原來我們忽略了人類身上的水分，沒有給機器人安裝防水系統(tǒng)從而導(dǎo)致了短路，失去了控制。第二次實驗成功了，在科研所外面等待著的是我們的是束束鮮花和陣陣掌聲，我不會停滯不前，我相信我會有更大的成就！

　　這就是我！二十年后的我！二十年后一個優(yōu)秀的我！

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