實(shí)用的優(yōu)秀中學(xué)作文集錦7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀中學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇1
書是人類進(jìn)步的階梯。一本好書可以開闊我們的視野。今天，我向大家推薦一本書，名叫《魯濱孫漂流記》。
這本書寫了一個(gè)名叫魯濱孫的英國青年，非常討厭家里平淡的.生活，決定要周游世界。在1659年，他上了一艘到非洲的船，不幸遇到大風(fēng)暴，然后自己一個(gè)人漂流到一個(gè)陌生的荒島。他靠著自己的雙手和他制造的工具造房子、種糧食、養(yǎng)牲畜……還救下一個(gè)土著人。
我覺得精彩之處在魯濱孫和野人戰(zhàn)斗的時(shí)候：星期五一雙眼睛緊緊地盯著我，眨也不曾眨一下。我放完第一槍，馬上把手里的短槍丟在地上，拿起那支鳥槍，星期五馬上也照著做了。他看見我閉著一只眼睛瞄準(zhǔn)，他也照樣瞄準(zhǔn)�！皯{著上帝的名義，開槍！”我大聲喊道，又開了一槍。這次我們槍里裝的都是小鐵砂和子彈，所以只有兩個(gè)倒了下來，但受傷的卻很多，只聽見他們號(hào)叫著瞎搞亂跳，有的全身是血，多數(shù)都受了很重的傷，有三個(gè)緊跟著又倒了下來，但還不曾死去�！�
魯濱孫的辛勤，告訴我付出必有回報(bào)；魯濱孫的不服輸，告訴我一切都有可能。
假如現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生了這樣的事情，這本書不就成了我們的“生存寶典”嗎？
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇2
現(xiàn)在人們生活水平提高了，環(huán)保意識(shí)卻下降了。人人口頭上都說“保護(hù)環(huán)境，從我做起�！笨捎钟卸嗌偃俗隽四�？
我們現(xiàn)在看見的地球又是什么樣的呢－－23％的耕地面積嚴(yán)重退化；50％的江河水流量減少；25％的哺乳動(dòng)物、12％鳥類瀕臨滅絕；1/3的土地面臨沙漠化；80個(gè)國家嚴(yán)重缺水；10億人口受到荒漠化威脅。人類丟棄的垃圾堵塞了地球母親的'血脈。工廠冒出的滾滾濃煙阻斷了地球母親曾經(jīng)順暢的呼吸。隨著鋼鋸的拉動(dòng)聲，鐵錘的敲擊聲，一片片的森林化作房屋。人類在做著金錢夢的同時(shí)，也在毫不留情地吞噬著地球母親的生命！地球母親給我們提供了看似取之不盡、用之不竭的各類資源，殊不知這些資源經(jīng)過幾代人毫無節(jié)制的開采后，早已所剩無幾。據(jù)推算，按照地球目前礦物開采速度，鐵資源將在23年后枯竭，鋁和銅將在15年后枯竭……20xx年人類首次發(fā)現(xiàn)了被淹死的北極熊2100年這一物種可能會(huì)在地球上徹底消失,這些我們是否在乎?
要做就從現(xiàn)在做起,每月少開一天車全國每年可減排二氧化碳122萬噸夏天空調(diào)調(diào)高1℃全國每年可減排二氧化碳317萬噸每月少喝1瓶啤酒全國每年可減排二氧化碳78萬噸每年少吃1斤豬肉全國每年可減排二氧化碳91.1萬噸每年少浪費(fèi)1斤糧食全國每年可減排二氧化碳61.2萬.這些我們能做的到.
人類只有一個(gè)地球.讓我們保護(hù)我們賴以生存的星球—地球.
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇3
如何做一名優(yōu)秀的中學(xué)生？這個(gè)問題值得每一個(gè)中學(xué)生去認(rèn)真地思考一下。我認(rèn)為，作為一名中學(xué)生，我們首先應(yīng)該做到的就是要拋開玩耍，把心放在學(xué)習(xí)上。因?yàn)槲覀円�，到了中學(xué)，競爭會(huì)變的更加激烈，我們要充分做好迎戰(zhàn)的準(zhǔn)備。從這幾天的入學(xué)教育我可以感受得到，中學(xué)的學(xué)習(xí)壓力要比小學(xué)大的多，所以我們的學(xué)習(xí)方法要適當(dāng)?shù)母淖円恍�，這樣也有利于我們的學(xué)習(xí)。隨著我們的成長，中學(xué)的課程增多了，課堂的容量增大了，就連作業(yè)量也增加了不少，因此在學(xué)習(xí)上，我們要做到“自主、自律、自覺”三個(gè)方面，才有利于體高我們學(xué)習(xí)的效率和主動(dòng)性。
上了中學(xué)，我們更要做到平常應(yīng)當(dāng)做到的每一件小事。爭取做一個(gè)守規(guī)則的、有道德的、遵守紀(jì)律的、講文明的、有禮儀的五好學(xué)生。我們要為自己設(shè)定目標(biāo)！為目標(biāo)付諸行動(dòng)！為行動(dòng)注入堅(jiān)持！只有這樣我們大家才可以成為一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成功人士。
要想得到好成績，就要學(xué)會(huì)聽課并認(rèn)真聽講，要記住課本上的每一個(gè)重點(diǎn)以及每一個(gè)細(xì)節(jié)。要想把書學(xué)透了，就要充分做好課前的所有準(zhǔn)備。比如說預(yù)習(xí)，老師從小學(xué)就教育我們要從小養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。然而，許多同學(xué)都是左耳朵進(jìn)右耳朵出，還有一部分同學(xué)是聽了也記住了，卻只是無動(dòng)于衷，要不然就是把書隨便翻一翻，總之只有少數(shù)的同學(xué)是主動(dòng)課前預(yù)習(xí)的`。他們不是利用課余時(shí)間，而是利用了在家休息的時(shí)間。這樣，他們就可以有更多的時(shí)間來看書、學(xué)習(xí)。要想做好預(yù)習(xí)工作，就要多看幾遍課文，并進(jìn)行寫、背、想等預(yù)習(xí)方法。如果有不懂的地方，可以用不同顏色的筆圈出來，等到第二天上課了，在課堂提出你的問題，讓老師和同學(xué)們一起解決，如果每一個(gè)人都可以做到，那么課堂的質(zhì)量就整體提高了。
人家都說“字如其人”，我們已經(jīng)是一名中學(xué)生了。我們不僅要學(xué)會(huì)認(rèn)真、獨(dú)立地做好各科作業(yè)，還要把字寫得工工整整。這樣既能襯托出一個(gè)人的性格和品行，又可以輕松地提高老師對(duì)你的認(rèn)可以及作業(yè)的質(zhì)量。
另外，我們還要注意自己的言行舉止。在校園內(nèi)見到老師要問好，撞到同學(xué)了要主動(dòng)說聲“對(duì)不起”。為了體現(xiàn)出學(xué)校的精神面貌，我們每個(gè)人都要梳理好自己的頭發(fā)，穿上整潔的衣服，勤洗澡、勤換衣，面貌一新的上學(xué)。最主要的就是要守紀(jì)律，在課堂上要踴躍發(fā)言，一切聽老師指揮，不要大聲喧嘩，要保持一個(gè)有秩序的課堂。課間，如果同學(xué)之間發(fā)生沖突，要及時(shí)找老師解決，不要打架，其他人更加不要圍觀。我們要堅(jiān)決做到不遲到、不早退的行為習(xí)慣。為了我們的身心健康，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參加各種體育活動(dòng)，多多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
要想做一名合格的中學(xué)生，遵規(guī)守紀(jì)，以《中學(xué)生守則》為準(zhǔn)則是最基本的，主要的就是要做到“仁、義、禮、智、信”這五個(gè)重點(diǎn)元素。要想做一名突破自己的優(yōu)秀的中學(xué)生，總的來說，就是要使自己成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的學(xué)生。在我們每個(gè)人的心中，都有一個(gè)激勵(lì)自己前進(jìn)的目標(biāo)，讓我們一起奮斗，一起為自己的目標(biāo)而行動(dòng)起來吧！
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇4
大自然的色彩清淡，豐富而多彩
————題記
綠
春天飛行的身影，在生計(jì)里灑下了一片晶瑩的綠。
黑禿禿的土地上，鉆出了一簇冒冒失失的小苗，苗兒們著色的時(shí)候，綠的晶瑩就一點(diǎn)一點(diǎn)滴在它的身上。這惹得星星也劃下天際，為的就是它們晶瑩的'外衣。
所以，星星閃著光輝，小苗們總是想：星星們的衣裳，是我們給的。
清晨，星星還 了外衣，隱退在薄霧里。
然后，土地上映襯著墨綠、淺綠、淡綠、瀅綠……就像把綠色的瓶子打翻了一般。
紅
秋天悄無聲息地來了，她渲染著每一寸土地。
秋是一個(gè)很有分寸的季節(jié)。她絕不急著灑下紅色，而是先細(xì)心地量好，選擇，然后上色，著火�！盎稹笔抢w細(xì)的，它不如其他的一切婀娜，但確實(shí)在每一寸土地上燃燒。它們是不會(huì)被水澆滅的。
樹歡迎它們，樹很享受這渲染的結(jié)果。當(dāng)紅色喜洋洋地在枝頭擺動(dòng)是，一串一串，一掛一掛，一只一只挺括琳瑯的果實(shí)便在樹上玩起了跳繩，那壯大而棱角分明的構(gòu)造，人類可無法復(fù)制下來；照片也只是單純地表現(xiàn)，但無法得到最精細(xì)，這場勢！就是把《說文解字》里的玉字偏旁一統(tǒng)搬來，也不夠吶！
以前的人很愛在幽靜的秋林里彈琴復(fù)長嘯。有一弦一柱報(bào)相思的獨(dú)弦琴，也有七根表示“金、木、水、火、土、文、武”的古琴；有“大珠小珠落玉盤”的琵琶。還 有“一腔悲苦復(fù)一琴”的二胡。古人最愛一片葉斜斜地落下，一滑兒落在弦上。
白
雪的燈光涂上了一抹光華。
我提著燈，皚皚地尋找最純潔、最嬌貴的一片雪花。
我問星空，它不知道，
我問紙船，它不清楚，
我問路徑，它不曉得。
雪兒微笑道：“尋找是無用的！無缺的完美正籠罩著一切。”
睡仙坐在籃里，負(fù)著夢的行囊。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇5
有一種痛，名叫回憶。
——題記
那天。
獨(dú)自走在路上，看著來來往往的車輛，心中有些莫名的孤寂。抬頭望見電線上的一個(gè)小小的落寞的身影，“哦！你的玩伴呢，也走了嗎？”
似乎有些漫無目的，身體不由自主地往前飄蕩著。忽然覺得，路邊的一切是那么的熟悉。風(fēng)冷冷地射來，像一把利刀，劃破了臉，更劃破了心，隨之流出來的，是一個(gè)人的身影，也是無盡的痛。
那個(gè)身影好熟悉哦！是他，那個(gè)曾經(jīng)跟我不存在性別差異的人。
高高的個(gè)子是他最大的標(biāo)志，腦袋上頂著專門修過的發(fā)型。他整天穿著名牌兒，像個(gè)紈绔子弟，每天不是“呵呵”就是“嗯哼”，總是一副很欠揍的'樣子。
在學(xué)校我們雖隔了一堵墻，但我總能想象到他上課的樣子——哎呀，我大概是又走神了吧。盡管如此，他的陽光以及他的貼心，蓋過了他所有的缺點(diǎn)。
假期里，我們幾個(gè)出去游玩，一時(shí)間不知道玩兒些什么。他看到旁邊有小孩兒在涂著小雕塑，竟童心大發(fā)，拽著我就走過去。
“挑哪個(gè)好呢，這個(gè)這個(gè)，小黃人吧！”
“好！”
我應(yīng)了一句。涂著涂著，他竟發(fā)了句牢騷：“我怎么挑了這個(gè)！只有三種顏色！”
“你傻唄！”我偷笑著。
“你不是也同意了么！”他白了我一眼，我頓時(shí)不知道說些什么，“哎呀，你趕緊涂！”他繼續(xù)著他的工作，涂得很仔細(xì)很仔細(xì)。
“馬上就是你生日了，給你當(dāng)禮物。”他沖我笑著——原來他也能很認(rèn)真。那時(shí)風(fēng)從耳邊吹過，暖暖的。
……耳邊的嘈雜將我拽回到現(xiàn)實(shí)，風(fēng)仍舊是在怒吼，就像那一次。
那天不知怎么回事，我好像被厄運(yùn)之魔給纏上了身，做什么事情都不順利，甚至連一個(gè)陪我出門的人都找不到。冷風(fēng)刺骨，發(fā)抖著抬頭望向天邊，最后一點(diǎn)點(diǎn)余暉也慢慢褪去……我看得有些出神，竟沒注意到旁邊的車，差點(diǎn)死過一次。緊接著接到了一個(gè)電話，被告知今天是曾經(jīng)最疼愛我的爺爺?shù)募扇铡Ｐ那榈奈逦镀款D時(shí)被人猛地打翻，各種味道摻雜著，繞在心頭久久不肯散去。
我不知自己是怎么回的家。
到家后看到群里正聊的火熱�！皠e嗨了，行不行！”——我竟將怒氣撒到了朋友身上。手指剛剛離開鍵盤，我先是愣了一下，緊接著，看到他在群里發(fā)的消息——我被罵了！這更是對(duì)于一個(gè)將要沉入水里的駱駝的最后一根稻草，我竟被壓得喘不過氣，只記得那晚渾身顫抖著。忘記了過程和一切，只記得他說我不懂朋友的真正定義。同時(shí)他還讓我知道了我可以不用事事都一個(gè)人扛著，是的，他罵醒了我。
我本以為這份超乎性別的友情可以長久，可也只是我以為。
……我們兩個(gè)因?yàn)橐恍┬∈拢[了矛盾。當(dāng)他說“那個(gè)小黃人”的時(shí)候，我竟說了句，“扔了吧，我不要了。”我知道這句話傷了他，但同時(shí)也反噬了我。
許久不上QQ的我，本想給他道個(gè)歉，可當(dāng)我打開好友列表時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，少了一個(gè)人——他把我給刪了。無形之中好像被人扇了一巴掌，只記得我呆呆的盯著好友列表中那些形形色色的或彩色或灰色的頭像，盯了好久好久。
“星辰！別走遠(yuǎn)了！”媽媽的叫聲又將我拽回到現(xiàn)實(shí)，猛地一看，前面有一小區(qū)，那曾是我們幾個(gè)一起玩過的地方。
往小區(qū)深處望去，還是那棟樓，還是那種顏色，還是那樣的望不到盡頭。
還是那陣風(fēng)，還是無情地刺著我，也同樣刺著心里的一塊疤。
又是一年風(fēng)起時(shí)，可惜早已物是人非，希望各自安好吧。
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇6
“吱——吱……”整個(gè)寢室彌漫著恐怖、緊張的氣氛……
第二天一大早，室長將昨晚的情況報(bào)告給班主任馮開建老師，馮老師立即組織偵查小組進(jìn)寢室進(jìn)行調(diào)查�！澳睦飩鱽硪魂噽撼�?”我捂住鼻子，四處探尋。果不其然，柜子里，老鼠的排泄物應(yīng)有盡有，滿地木屑鋪滿柜底，更有甚者，我們的食物被老鼠搶奪一空。看到如此景象，馮老師下達(dá)緊急命令，晌午時(shí)分，將全力逮捕這些盜賊。
中午，太陽的余暉灑在寢室的各個(gè)角落，地上斑駁的影子隨意的挪動(dòng)。
“棉被里有什么在蠕動(dòng)!”一個(gè)同學(xué)嚷嚷著。馮老師見了，一個(gè)健步?jīng)_過去，跳上床，掀開被子，忽見一只老鼠竄出來，大家高呼:“逮住它，別讓它跑了!”大概是被這陣仗所驚嚇了，一個(gè)踉蹌，奔向床底去了。馮老師立即部署，有的拿掃帚，有的拿晾衣桿，有的拿盆子……
可是，我們似乎不敢和這個(gè)家伙展開斗爭，大家都蜷縮在角落里，觀看馮老師一個(gè)人的捉鼠大戰(zhàn)。不料，馮老師一到這邊來，那家伙一溜煙竄到另一邊去，由于體積小，速度快，很難發(fā)現(xiàn)它隱身之所。這樣來來回回好多次，馮老師已是滿頭大汗，氣喘吁吁。
“愛護(hù)生靈嘛，就讓它與你們生活在一起吧，既然它愛這里，就讓他住下吧�！瘪T老師瞇著眼，縮回床上坐著。
“啊!”我們個(gè)個(gè)睜大眼睛，目光齊聚馮老師。
“咻!”的一聲，老鼠跑了出來，好像挑釁似的.，大搖大擺地放縱自己。馮老師見狀，怒氣沖天，俯下身，將敵人逼入死角，順手拿起楊騏碩的木吉他，重重一敲，老鼠頓時(shí)毫無知覺，攤在那里，一動(dòng)不動(dòng)。全寢室高聲鼓掌，唯有楊騏碩悶悶不樂，坐在床沿，嘟噥著嘴，眼睛鼓鼓地，盯著他的木吉他，上面還有絲絲血跡。
就這樣，人鼠大戰(zhàn)落下帷幕，馮老師也驕傲地離開了寢室，走時(shí)不忘拍了拍楊騏碩的肩膀……
優(yōu)秀中學(xué)作文 篇7
兒時(shí)的伙伴，大多都會(huì)制作陀螺。于是，我們便常自發(fā)的組織陀螺比賽。沒有什么特殊的獎(jiǎng)品，誰的陀螺不需要隨時(shí)鞭打就能夠旋轉(zhuǎn)，而且旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長，就會(huì)被公認(rèn)是最好的陀螺。能評(píng)上好陀螺,就是最高的獎(jiǎng)賞。
也就是從那個(gè)時(shí)候開始，我明白了這樣一個(gè)道理：只有那些輕輕的一鞭子下去，就能不停地旋轉(zhuǎn)，并且旋轉(zhuǎn)得時(shí)間最長的陀螺，才是最好的陀螺。
不知從什么時(shí)候開始，人生突然就變得忙碌起來。每個(gè)時(shí)段都被忙碌充塞。生命在高速的運(yùn)轉(zhuǎn)，生命在忙碌地進(jìn)行。這忙碌的人生，讓我突然聯(lián)想起了兒時(shí)玩過的陀螺。仔細(xì)想想，不停歇地忙碌著的我們，其實(shí)和一只高速旋轉(zhuǎn)著的陀螺，并沒有多大的差別。
陀螺在不停的旋轉(zhuǎn)，這由不得陀螺，我們在不停忙碌這也由不得我們自己。沒有人喜歡忙碌，但又不得不去忙碌。忙碌，其實(shí)就是人生的一種常態(tài)。青年時(shí)，要忙著讀書、忙著游戲、忙著建構(gòu)五彩繽紛的幻想。成人之后，忙著上班、忙著攢錢。結(jié)婚成家之后，則要忙著生兒育女、蓋房置業(yè)、打理生活。而立之后，又要忙著奮斗、忙著交際、忙著應(yīng)酬。就是老來退休，也要忙著照看兒孫、侍弄花草、健體強(qiáng)身。人生在世，無時(shí)不忙，無事不忙，能夠從忙碌中超脫抽身的，其實(shí)沒有幾人。這種宿命的忙碌，讓我們不得不像陀螺一般，在生活的鞭打之下，不停的`旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)。忙碌的一天結(jié)束了，緊接著與太陽一道升起的，依舊是同樣忙碌的另一天。
于是，我們抱怨忙碌，我們厭倦忙碌，我們痛恨忙碌，我們甚至逃避忙碌。
但是，我們是否真正沉下心來仔細(xì)想過，其實(shí)就是這誰都不喜歡的忙碌，充實(shí)了我們的生活，豐富了我們的人生。
歲月因?yàn)槊β�，才有了春秋交替，才有了除舊布新。季節(jié)因?yàn)槊β挡庞辛舜悍N秋收，才有了麥穗的飽滿、稻花的芳香。商家因?yàn)槊β�，而�?cái)源廣進(jìn)；市場，因?yàn)槊β刀佬老驑s。忙碌的土地，是永遠(yuǎn)不會(huì)荒蕪的土地；忙碌的鳥兒，是永遠(yuǎn)不會(huì)挨餓的鳥兒；忙碌的
機(jī)器，是運(yùn)轉(zhuǎn)正常的機(jī)器；忙碌的思想，是最具活力的思想。
最忙碌的地方，也是最具生機(jī)與活力的地方;最忙碌的行業(yè),也是最有潛力和希望的行業(yè)。只有那些已經(jīng)報(bào)廢的東西,它才是閑著的。美國有位
89歲的高齡老婦人,已經(jīng)連續(xù)獲得三屆長青組游泳比賽冠軍,當(dāng)記者問她健康長壽的秘訣是什么時(shí),老婦人笑著說:"讓生活像游泳一樣,不斷前進(jìn),不斷運(yùn)動(dòng)。"緊接著,她又說:"不要老停留在那兒,否則就會(huì)沉下去!"
我們應(yīng)該以一種感恩的心態(tài)來擁抱生活所賜予我們的這份忙碌。因?yàn)橛忻β迪喟榈拿恳惶�，才無比的充裕，無比的密實(shí)。
還是那句話:只有那些輕輕一鞭子下去就能不停旋轉(zhuǎn),并且旋轉(zhuǎn)的最長時(shí)間的陀螺才是最好的陀螺。
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