感受的作文匯總五篇
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的感受的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
一直以為家里存在的只有媽媽的嘮叨，只有不斷的學習，沒有一點兒玩的時間。這一次媽媽允許我一個人去杭州，簡直是天上掉餡餅！媽媽答應(yīng)后，我連續(xù)樂了好幾天，還將所有關(guān)于玩的計劃布置得井井有條，時間一點也不浪費。
爸爸送我上車后就走了，我心里緊張極了，像揣了一只小兔子，生怕自己和同學們發(fā)生什么解不開的矛盾。一上車，就興奮地找了個好位置——與好朋友擠一塊！
車啟動了，我們一邊拿出巧克力，一連“咯咯咯”地笑個不停，天南海北地聊，大到報紙上刊登的國家大事，小到食物的味道，滿車都飄蕩著我們的快樂。
汽車越開越快，離家越來越遠，我向往的自由。
賓館的夜晚，安安靜靜，沒有了媽媽的'嘮叨，全是自在的空間，可是我卻一點兒也快樂不起來。可以一直玩下去直到睡覺時間，但無論玩什么游戲，時鐘仿佛膩在那兒，不會向前進。沉重的雙眼閉上了，但又始終那樣清醒。
第二天，我無論在哪兒玩，都提不起精神，看見別人的媽媽牽著孩子在公園里玩耍，就覺得十分羨慕。
幾天的旅行結(jié)束了，終天回到了家，躺在柔軟的床上，看著兩天來都沒有見到的東西，摸著我那個香噴噴的印花小枕頭，床單上一些曾經(jīng)畫上去的亂糟糟的圖，也顯得那么親切。家，讓人覺得十分踏實。
一覺醒來，家的感覺更好了，我清楚地看到周圍的一切，坐在家里的寫字臺邊寫作業(yè)，聽見鉛筆發(fā)出的沙沙聲，感受著家里的大大小小事，家，讓我生活充實。
在家真好。她像一個避風港，把恐懼擋在窗外，像一位慈祥的母親，給我們溫暖，我愛我家。
感受的作文 篇2
你可曾在一個悶熱的夏日午后看蜻蜓的飛翔？你可曾于某個寒冷的冬季清晨眺望巍峨的遠山？那你又是否曾恍惚間感到飛翔的蜻蜓突然變得非常沉靜，而冷靜的群山卻在一瞬間放射無限的活力？于是，我們得到了一種完全不同于以前的風景，這就是只有用心靈才觀察得到的大自然，它可以輕易地超越現(xiàn)實。其實，只要用心感悟，我們就定會相信夾竹桃也能跳舞，鳳尾蝶也會歌唱。
初春去郊外踏青，滿目稚嫩的新綠遙看近卻無。想起孩提時，我們樂于與每一株植物交談，看見一株嫩嫩的小草就仿佛覺得一個嬰兒在成長。我想，那就是因為孩提時的我們有著無比純凈的心靈，可以不含任何雜念地感受每一個生命，閉上眼就能感受到春天的大地在萌動，無數(shù)綠色的草芽簌簌的破土而出。世界上還能有哪一路聲音比這更令人心醉呢？
秋日的校園落葉鋪滿了小徑，在上面一路走去，沙沙的摩擦聲在腳下響起。我聽著，一如聽到了葉落歸根的欣慰的歡呼。不由想起曾聽老農(nóng)說起，莊稼成熟的時候，他們能在田里聽到谷穗壓彎稈子時輕微卻滿溢著喜悅的啪啪聲。
使我在一瞬間為這天籟般的純凈聲音震撼。于是，巨石不再是巨石，群山也不再是群山，在陽光與微風的裝點下，在涓涓小溪的襯托下，眼前的一切被稱作自然�，F(xiàn)在想來，用眼看到的固然實實在在，但用心感悟到的奇景豈非更多了些真誠？
于是我開始明白，無論我們生活在哪里，無論我們擁有過怎樣的人生歷程，我們都一樣懂得感悟自然并熱愛欣賞自然。這是人類的一種與生俱來的神奇本領(lǐng)，雖然有些人至今還不曾意識到它的存在，但在我們的生命中，正是因為有了善于感受自然的心靈，才使得我們了解了美妙、奇跡、珍惜的`含義。
那蒼涼的群山又何嘗不是如此呢？放眼望去，我看到的不過是成堆的巨石。好象很失望吧！抬起頭呢？是陽光！溫暖，親切，伴著陣陣微風撫摩我的額頭，親吻我的眼睛。閉上眼睛，聽！歌唱的是群山背后的涓涓小溪。那么清脆，那么得干凈，
感受的作文 篇3
曾經(jīng)，你對我說過，從你小的時候，你爸爸媽媽就常年在外打工，是你爺爺奶奶將你養(yǎng)大。直到有了你弟弟，才回來的。
你說，他們一點也不喜歡你，如果沒有你弟弟，他們是不是就永遠都不會回來了？
你說的時候，我靜靜的在一旁看著你，在一旁靜靜地聽著你說。我選擇了沉默，我不知道在這個時候，我應(yīng)該說些什么。
我怕我說錯了話，就會失去你這個朋友，我不敢去試一下，我賭不起。
其實，我覺得你應(yīng)該嘗試的去理解你爸爸媽媽，他們在外打工，是為了誰？是為了你，為了你們這個家庭��！
你以為他們想出去，離開這個家嗎？他們也是迫不得已的吧，你不想讓他們離開你，可是，難道他們就想離開你嗎？你可是他們的`親生女兒，他們也舍不得啊，可是為了家庭，他們不得不這么做，你應(yīng)該理解他們。
我知道你心里一定很不舒服，但是你換一個角度，去思考一下，想一想他們的感受，或許就會好一些。
感受的作文 篇4
每一個漢字都和我們?nèi)艘粯�，都有屬于自己的體溫，現(xiàn)在我就帶你們?nèi)ジ惺芤幌聺h字的溫度吧！
比如說“叢”字，它的溫度好比我們兩個人的體溫，因為它的字體是雙人同過獨木橋，字意當然就是兩個人要同心協(xié)力，互相幫助，互相關(guān)心，這樣才能順利的走過獨木橋，也只有這樣才能克服生活中遇到的任何困難，所以“叢”的溫度是兩個人合作時互相給予的溫暖。
還有“拿”字，它的溫度是我們手合攏來的溫度。它的字形是一手一合，意思是一個人想要成功，必須要看準機會，一但你看到了機會就要用手牢牢的抓住它，你抓住了，才會有機會成功，如果你沒抓住，那只有等待下一次機會的到來，如果沒有下一次機會的話，那你就只有失敗。
還比如“坐”字，它的溫度是兩個人背靠椅子的溫度。它的字形是兩個人字中間一個土字，字意是如果沒有一個好朋友的話，你將會感到孤獨，相反，如果你有好朋友的話，那你就會感受到好朋友對你的關(guān)愛，在集體里的溫暖，仿佛就像在家里一樣溫馨。
還比如“敬”字，它的溫度如同甜言蜜語般溫馨。它的字形是草上，句文下，字意識尊敬別人的語言一定要悅耳，甜蜜，有禮貌，這樣別人才會尊敬你……
華夏五千年，深厚的.文化背景孕育了中華民族特有的方塊漢字，每一個漢字都有自己的故事，我們只有通過智慧的眼睛，聰明的頭腦才能深深的感受到漢字帶給我們的那些溫暖！
感受的作文 篇5
老師是一本字典，在我們不理解時幫助我們；老師是燈泡，為我們照亮了前進的道路；老師是辛勤的園丁，培育了祖國的花朵……講起老師，我內(nèi)心的感激不由自主地涌上來。老師對我們的愛，包含在生活中，學習中，不斷地為我們奉獻。其中，最讓我佩服的是她——梁老師。
梁老師已經(jīng)四十多歲了，頭發(fā)有很多都白了，一個高高的鼻子，黑黑的臉，高高的個子……她雖然四十多歲了，但是她比任何一個年輕人的身體都好。不過，她有時會有小小的感冒，但她仍然帶著病來給我們上課�？捎行┩瑢W從來都沒有體諒過老師，依然上課不認真。我看不過眼了，想去批評一下他們，可老師的目光告訴我，“別理他們，我們學習我們的。”
記得有一次，我因為前一節(jié)課考試考得不好而把心情搞得很難過。到了上語文課，我一點心情都沒有。臉顯出了難過的神情，梁老師看見了，親切地問：“戴依娜，你怎么啦？不舒服嗎？”我只是小聲地回答她：“沒有。”當時，我的眼淚快掉下來了。也許老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，她不再問我了，她怕我的眼淚想斷了線的珠子從天空落下來。到了下課，老師把我叫到辦公室，她用嚴肅的話跟跟我說：“戴依娜，你不可以因為什么事把心情弄糟，你知不知道一節(jié)課可以學到多少知識�！边@時我的眼淚已經(jīng)掉下來了，老師連忙把一張紙巾剃過給我。她看見我把眼淚擦干凈了，又對我說：“你現(xiàn)在已經(jīng)是尖子生了，你的目標是考教育城，有可能只差0.5分，你也進不了教育城，而這0.5分可能就是我剛剛講的`內(nèi)容，而你又剛好沒聽進。告訴老師，到底什么事把平時活潑的戴依娜弄得心情不好�！蔽乙晃逡皇匕堰@件事告訴了老師，老師卻微微一笑，說：“傻瓜，你這次考得不好下次考好點不久行了嗎？失敗乃是成功之母��！”聽了老師講這么多話，從中我感受到了老師對我的關(guān)愛，這愛一直讓我努力下去，讓我有自己的目標，讓我有自己的收獲，更讓我懂得失敗乃是成功之母。
現(xiàn)在，老師每天都很早來到學校，抓緊時間給我們上課。很多同學都因此而抱怨，可我自從老師說了那番話，我明白了老師對我們的愛，我一點也沒有怪她，反而很感激她。
現(xiàn)在，我很想和老師說一句話：“老師，你辛苦了，謝謝你�！�
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