關(guān)于五年級的作文匯編8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

　　暖流融化了巖石上的冰層，滴下的第一顆細(xì)小的晶瑩的小水珠向人們報告著：春天又來到了。

　　春天，花兒伸了伸懶腰慢慢的從溫暖“被窩”探出腦袋來，小草也和花兒一樣從土里鉆了出來，望一望這美麗的新世界。春風(fēng)姑娘好似一把梳子，她用梳子梳出了柳樹妹妹那翠綠色的頭發(fā)。春姑娘又像一位裁縫他為大樹爺爺做了一件新的棕色樹皮大衣，也為了千萬座高山、田野披上了一層綠色的外衣。春風(fēng)姑娘又叫來了她的`好朋友春雨，為大地?fù)芟铝肆俗虧櫟姆N子——雨水，雨水有的像大豆，有的像繡花針，還有的和米粒搬大小。密密麻麻，稀稀疏疏，中間連一點(diǎn)空隙也沒有。

　　春天也是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在春天里，河面上的冰漸漸的融化了小魚也從漫長的冬眠中醒了過來開始為新的一年做起了熱身，在一些枯樹干里棕熊一家也慢吞吞的從樹干里爬了出來開始給3個月沒吃飯的自己好好補(bǔ)充補(bǔ)充，青蛙爸爸和媽媽也從冬眠中蘇醒過來，準(zhǔn)備給自己的寶寶找一個理想的水塘進(jìn)行產(chǎn)卵。在春天里最充滿活力的就要數(shù)小朋友和老年人了，瞧！小朋友們有的在放風(fēng)箏，有的在跑步，有的在踢球，還有的在早春的大樹下看書。老人們有的在的打太極拳，有的在練劍，還有的是一對對老情侶正在隨著古老的音樂跳著舞呢。

　　春天是一個富有生命力的季節(jié)，也是一個美麗、神奇，充滿希望的季節(jié)。

五年級的作文 篇2

　　中午，在章老師的帶領(lǐng)下，我們整整齊齊地排好隊(duì)伍，前去四樓多媒體教室看一部催人淚下的電影——《不能沒有爸爸》。

　　來到那里，我們很興奮地議論著，猜想主人公是什么樣的？他會有怎樣的生活背景？這個電影會是什么樣的？隨后，等人都到齊了，電影就開映了。

　　看了電影，我才明白，原來這部電影是在泰順發(fā)生的一個家庭故事，就連拍攝，也是在實(shí)地進(jìn)行的。故事的內(nèi)容是這樣的：徐小燕本有一個幸福美滿的家庭。但是，她的`爸爸突然生病了。她的弟弟徐小威為了給爸爸治病、存錢，每天上山采藥。而徐小燕呢？她不負(fù)眾望，考上了好大學(xué)。就這樣，姐弟倆讓他們的爸爸多活了十年，但最終他還是撒手而去……

　　這部電影對我觸動很大。相比之下，我們城里的孩子幸福多了。他們勤勞肯干、獨(dú)立，能勇敢地面對困難。而我們這些富家子弟的小公主、小王子們，卻是每天飯來張口，衣來伸手，一點(diǎn)小挫折都承受不起。我覺得，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的勇敢，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)！

五年級的作文 篇3

　　世界上有千千萬萬有才能的人，而每個人卻不是萬能的，每一個人都有上升空間。有才華很重要，但更重要的是——如何做更好的自己。

　　先講一個故事，蘇東坡年少時讀過一些書，他忘乎所以，飄飄然，非常自負(fù)地在家門口寫了一副對聯(lián)：讀遍天下書，識遍天下字。這副對聯(lián)一貼出去，蘇東坡家門口就人山人海，不少人在觀看對聯(lián)。有一天，一位老翁拿著一本書來請教蘇東坡，蘇東坡接來一看，有好多字他都不認(rèn)識，感到十分羞愧，于是在對聯(lián)上加了四個字，“發(fā)憤讀遍天下書，立志識遍天下字”，以激勵自己讀書。后來蘇東坡發(fā)憤圖強(qiáng)地學(xué)習(xí)，成了人們耳熟能詳?shù)拇笪暮馈?/p>

　　我有和年少的蘇東坡相似的經(jīng)歷。二年級上學(xué)期我倚仗著一年級的好成績，得意洋洋，成績一下子下滑了，一年級易如反掌的滿分，二年級卻成為了遙不可及的目標(biāo)。雖然此時我的成績依然還是在班里名列前茅。在挨了幾次媽媽“訓(xùn)”之后，我下意識地有一些危機(jī)感，我想起老師曾經(jīng)說過的一句話：沒有最好，只有更好。我重新認(rèn)識自我，開始了努力的奮斗。經(jīng)過整整一學(xué)期堅(jiān)持刻苦地學(xué)習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，我在二年級下學(xué)期期末考試取得了驕人成績。三科全部一百分，再次一舉奪魁。從那之后，我明白了一個深刻的'道理：不要驕傲，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更好！

　　現(xiàn)在，我身旁一直有兩種聲音：一種是老師贊揚(yáng)的鼓勵，“看看袁錦城，同學(xué)們學(xué)學(xué)他，他是你們的榜樣”；一種是同學(xué)們不服氣地嘀咕，“有什么了不起的”。這兩種聲音一直交際在我的耳畔，激勵和影響著我。老師的贊揚(yáng)讓我有了表現(xiàn)的自信、學(xué)習(xí)的力量，同學(xué)的不服是讓我不驕傲的法寶。帶著這些力量和法寶，我在成長路上毫無畏懼，勇敢地向前走去。

　　作者簡介：袁錦城就讀于湖南華夏雙語學(xué)校五年級15班，今年10歲。他是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，深受老師和同學(xué)喜歡。自小涉獵不少書籍，喜歡寫文章。興趣愛好廣泛，擅長拉二胡，小提琴。

五年級的作文 篇4

　　記得上一次“五一”假期時，我與老爸、老媽去春游。

　　“��！我嗅到了大自然中春的味道�！蔽也唤麖堥_雙臂仰天大叫。往日光禿禿的樹木，今天已枝繁葉茂。那埋在土地里的種子也伸了伸懶腰，挺出了地面。昔日枯黃的小草，今朝也改換了容顏，給大地母親鋪上了厚厚的綠色地毯。我看見了，茵茵草地上的點(diǎn)點(diǎn)紅黃，那是什么？噢！那是盛開的五顏六色的小野花兒。我想，如果中午在這草地上再美美的吃上一頓野餐，那才是名副其實(shí)的春游呢！“雨晴，咱們快去釣魚啊！”我依依不舍的離開了美麗的草地，來到了一條清澈的河邊。泥土的芬芳再加上河水的應(yīng)與，你就像是走進(jìn)了一幅美麗的畫面之中。我拿魚竿（下掛魚網(wǎng)），魚兒聞到了魚餌的`香味，爭先恐后的朝這邊游過來。小魚也精明的很，它們先是試探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他們不注意的時候把一群小魚撈了起來，我高興的手舞足蹈。大聲喊道：“老爸，我網(wǎng)了一群魚�！毖劭催@些五顏六色的魚兒，心中早已興奮不已，真是有點(diǎn)兒得意忘形，不管爸爸、媽媽問我什么，我都是一句話：“我太厲害了！”

　　時間飛逝，已是中午的十一點(diǎn)三十分了，我們又回到原地，把我們帶來的食品拿出來，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鴿子……在這茂密的樹林中玩耍嬉戲，也許它們正在舉行交友聚會吧！

　　午后，我們又來到了野生動物園，看那只小野狗在那里跳舞，野鴨子在教它的孩子游泳。要離開了，我有些舍不得，可是我的心中留戀這美麗的景色！

五年級的作文 篇5

　　寒風(fēng)凜冽，刺骨的北風(fēng)扎在人臉上又痛又冷的時候，我心頭不時地有一股暖流涌上心頭。記得那是一個很冷的冬天，一天，我和小伙伴們高高興興地在銀裝素裹的世界里打雪仗。正玩得開心時，來了一個和我們差不多大的孩子。他是一個剛從農(nóng)村來的孩子，父母都不在身邊，和奶奶住在一起，是個留守兒童，他穿著打扮都很土，我們說那些新詞兒他又不懂，所以我們都不喜歡和他玩，還總是叫他“土疙瘩”或者“鄉(xiāng)巴佬”。一看見他過來，我們就立刻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那個孩子見無人理他，一個人無趣地走著，忽然不小心摔了一跤，跌了個跟頭。我們哈哈大笑，有人露出一副幸災(zāi)樂禍的樣子嘲笑他。他在地上坐了好一會兒，才慢慢地爬起來。我們繼續(xù)打雪仗，沒理睬他。不一會兒，他就不見了。過了一會兒，他又出現(xiàn)了，手里拿著把小鏟子。我想：我們剛才是不是太過分了？他拿著家伙該不會找我們算賬來的吧？可沒想到，他并沒向我們走來，而是蹲在地上用手中的小鏟子鏟著剛才將他滑倒的地上的雪。我們十分納悶，問他為啥這么干。他回答道：不把這地上的雪鏟掉，別人走這里也會跌跟頭。聽了他的話，我和小伙伴們十分愧疚，紛紛回家拿小鏟小鍬，幫他一起鏟雪。不一會兒，保安也過來和我們一起鏟雪了??那年冬天天寒地凍，滴水成冰，可我未覺得有多么冷，反而不時感到一股暖流涌上心頭，同時還帶一絲絲的感動。

　　我從這名留守兒童身上看到了樂于助人的美好品格，他跌倒時不是總想著自己，埋怨別人，而是在想著別人以后會不會跌倒，這種品質(zhì)是我和小伙伴們沒有的。雖然他沒有華麗的衣服，但他卻有一顆寬容、淳樸、善良的心，在他身上我發(fā)現(xiàn)了美，也看到了自己的不足。從那以后，我和小伙伴們都主動跟他一起玩耍，他的臉上也透出了從未有過的開心。我希望那年“寒冬里的暖流”總能在生活中出現(xiàn)。

　　無論何時何地，生活中只要有了這種暖流，就會令人感受到溫暖和友愛。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間�！钡�'確如此，如果我們都能像那個熱心的孩子一樣，世界一定會變成美好的人間！

　　點(diǎn)評：這是小作者難忘的一段心靈成長史。被小伙伴們嘲笑的留守兒童，為了不讓別人像自己一樣在雪地里摔跤，默默為大家鏟雪——這樣的舉動觸動和感染了孩子們，大家齊心協(xié)力一起鏟雪。

五年級的作文 篇6

　　清清的小溪靜靜地流淌著，她改之前滿臉的污垢，以全新的面貌展現(xiàn)在大家面前。

　　以前，家鄉(xiāng)有條又黑又臭的小溪。近兩年，全省發(fā)起“五水共治”保水護(hù)水活動，在鎮(zhèn)政府和全村老少的努力下，小溪已經(jīng)煥然新、清澈見底了，又成為了我們小孩和魚兒們的樂園。

　　現(xiàn)在，嶄新的小溪是山間的使者，帶著小山的問候，小樹的祝福，小草的家信奔向遠(yuǎn)方。細(xì)細(xì)的，那么清爽，那么快樂，那么自在。那溪水，甘甜可口。捧手，呷口，猶如甘露沁人心脾。

　　清清的小溪是家鄉(xiāng)人的寶。它澆灌著家鄉(xiāng)的農(nóng)作物，哺育著勤勞淳樸的鄉(xiāng)親們。每天早晨，村民們個個提著水桶來到小溪邊挑擔(dān)清澈的溪水，回家洗菜、煮飯，天的故事便從這小溪開始了。

　　清清的小溪是我們孩子的樂園。春天，我和小伙伴常常坐在小溪邊，靜靜地望著透明發(fā)亮的溪水出神。清清的溪水倒映著五顏六色的小花；倒映著碧綠的田野；倒映著蔚藍(lán)的天空；倒映著她目所能及的切，小溪簡直是幅五彩繽紛的畫卷，真美！夏天，我們小孩子牽著大人的手，蹦著跳著趕到小溪下游，屁股坐進(jìn)水中。在小溪里下潛上浮，用手努力拍打，濺起的水花四散開來，不管我們鬧出多大動靜，小溪都是靜靜地流著。每年夏天我們盡情感受著小溪帶給我們的涼爽與歡樂。秋天，我們將捉來的小蟲子，放在或金燦燦，或紅彤彤的落葉上，小心翼翼地放進(jìn)小溪，看著它們漸行漸遠(yuǎn)。而我們在岸邊直跟著、看著、比著、叫著，看誰的“小船”飄得最遠(yuǎn)。

　　小溪是魚兒、蝦兒、蛙兒門的`天堂。它們在其中游來游去，好像在嬉戲，又好像在開著“小溪運(yùn)動會”誰也不落后誰。

　　清清的小溪也是調(diào)皮的，太陽從云里探出頭，小溪里馬上泛起粼粼波紋，閃閃發(fā)光，熠熠生輝，像鋪了路的銀色絲綢。清清的小溪也如位安靜的小仙女，兩邊的小樹小花為她鼓掌歡呼，調(diào)皮的蝴蝶蜻蜓為她翩翩起舞，鄉(xiāng)村因此增添了無限風(fēng)光。

　　小溪帶給我們歡樂，我們也直保護(hù)著她，不讓她再受到任何傷害。村里修建了污水管道，不再將生活污水排入小溪；村民們在小溪邊種上了許多花草樹木，讓她更漂亮；小孩們不再往小溪里亂扔，時常圍著小溪，做她忠實(shí)的護(hù)衛(wèi)。

　　那清清的小溪靜靜地流淌著，我們深深地愛著她。

五年級的作文 篇7

　　在我們學(xué)校里，幾乎每個學(xué)生都認(rèn)識張老師，他是我們五一班的班主任。張老師30多歲，瘦瘦的，一雙大眼睛。鼻子上架著一副近視眼鏡。他可是名副其實(shí)的“體貼”班主任。說他嚴(yán)肅吧，他有時會親切的問這問那，說他和藹可親吧，他有時又會狠狠地教訓(xùn)你一頓。

　　有一次，早上天氣還是風(fēng)平浪靜的，可是我的`媽媽說：“今天會下雨�！蔽揖头浅２焕斫�，我就沒有帶雨傘。我來得時候一滴雨也沒有下，我來到學(xué)校就去開心的上課了，當(dāng)我們正在上第四堂的時候，下大雨了，突然，震耳欲聾，下起了暴雨，放學(xué)后，我后悔沒有帶雨傘，突然我們班主任張老師來了，他讓我拿過他的雨傘，讓我回家，那時雨下的非常大，我就羞著臉把，抬頭望著張老師，看見他仍然望著我，那眼神，是股清泉，是團(tuán)火，是母親般飽含深情的愛。

　　還有一次，我晚上吃錯了東西，我來到學(xué)校，同學(xué)們知道了，他們熱情的幫我去告訴了老師，同學(xué)們剛?cè)ド险n，老師來了，倒了杯水說：“吃點(diǎn)兒藥吧！”他扶著我慢慢來到下鋪。我看了看，一大把藥，一咬牙，一下子全吞了進(jìn)去。由于吃的太猛，一陣惡心，“哇”的一下子全吐了出來。老師一邊給我捶背，一邊說：“吐出來就好了，這是吃了涼東西積了食又著涼的緣故，以后可不要吃涼東西了？”說完，他倒了杯水讓我漱了口，讓我躺在下鋪，張老師又端著簸箕出去了，不一會兒撮來一簸箕土，把吐出的東西都掃了出去，對我說：“你先躺會兒，我給你做湯去。”然后掩上門出去了。張老師不僅對我好，而且對同學(xué)都好。

　　我們的這位張老師體貼入微，我有這么一位親如一家的老師真是太好了！

五年級的作文 篇8

　　多媒體、社會，這是兩個多么不相干的詞呀！可是，就是這兩個詞，是有很大的`聯(lián)系的。

　　科學(xué)家發(fā)明電腦是為什么？這是因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，如果沒有電腦，社會是多么落后。

　　可是，大部分學(xué)生都因?yàn)榭刂撇涣撕闷嫘亩�闖入網(wǎng)吧，最后耽誤學(xué)業(yè)，給社會帶來許多困擾。

　　我就有深刻的體會。我有一個哥哥，已經(jīng)20歲了，他小學(xué)時的成績是全班前三名，可到了初中卻受到同學(xué)的邀請，到了網(wǎng)吧，從此，沉迷在網(wǎng)絡(luò)中。一直到了高中，更是如此，高一、二，都不怎么樣，可到了高三，天天逃學(xué)、曠課，最后，連�？贫紱]考上。

　　唉！網(wǎng)絡(luò)害人��！

　　可是，小荷不一樣，它純潔、可愛。如果大家能像我一樣，那該多好！

　　多媒體、社會聯(lián)系難道不大嗎？

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