【推薦】心靈的作文合集5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的心靈的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

心靈的作文 篇1

　　夏日午后，蟬聲如織，我獨自在家漫不經(jīng)心的整理書籍。從一本書里掉出了一張照片。

　　那是前年暑假，我去四川，和表哥在汶川玩時拍的照片。

　　那天，我哥和我講了一個故事：

　　有一對很要好的朋友，他們整天無憂無慮的上下學(xué)。他們每天找著去讀書的借口到草地上，一到那先讀一會兒書，見大人們都走了開始玩耍起來，累了就到地上睡一覺，睡醒之后肚子餓了，就到河里捕魚，到河旁生個火烤著吃。

　　一天，地震發(fā)生了，其中一個人為救另一個人，進去將要倒塌的房子里再也沒有出來，而進去的那個人萬萬沒有想到在他進去的一剎那，他的朋友已經(jīng)從另外的地方出來了。

　　從那之后，活下來的人非常愧疚，他站在外面眼睜睜的看著他進去——

　　說到這里，我問表哥：“活下來的人后來怎么樣了？”表哥張了張嘴剛想說什么又閉上了，表哥走到了房間門口說：“你過來我給你看個東西�！蔽伊ⅠR跟了上去。哥把我?guī)У剿��?房間。在衣柜里翻出來一本日記，非常的陳舊，我看到哥哥的雙眼逐漸紅了，打開了記得第一頁是20xx年，上面寫著的是哥哥初中時的事。

　　哥哥摸了摸日記和我說道：“那個活下來的人后來消沉了很長一段時間，心里一直越不過這一道坎，上課無精打采，一段時間后成績一落千丈�！焙髞硭�去了趟他好朋友的家，找到了一本日記。從那之后，他又重新的找到了自我。

　　十年后，那人考上了大學(xué)，順利畢業(yè)當(dāng)了一名老師。說到這里我問那個活下來的人是誰？哥哥說：“是我�！�

　　我聽到了這話心里震驚了。心里想：哥哥是如何越過這一道坎的呢？大概是朋友的日記給了他一股無形的力量，使他振作起來了。

　　哥哥說：“我?guī)�你去看看他�！彪S后我們出了門，哥哥開著帶我去往郊區(qū)，到了一個路口，他把車停在路邊帶我走進去。

　　走了十分鐘左右，看到一座倒塌的房子，房前有一個墳，看樣子應(yīng)該是哥哥的那個好朋友的。哥哥走過去對著墳打了下招呼。哥說：“有些坎有朋友替你扛，有些坎必須自己邁”，隨后叫上我過來上了一柱香。

　　回去的路上我在想：哥哥靠著日記跨過了心靈的坎，而現(xiàn)在我也有一道坎，不知我能否尋找屬于我自己的日記？

心靈的作文 篇2

　　心靈每個人都有一個心房，心房里面有一個花園，叫心靈，心靈花園里種著各種各樣的花，這些花有的美麗，有的顯得嬌氣，也有的自私，還有的表現(xiàn)得老實。

　　其實，這些花，就是品德。而我們就是園丁，專門管理這些花。一棵小樹苗，剛種的時候，就種歪了，那將來，長成大樹時，想扶正就很難。同樣的道理，一個小孩，從記事開始，也就是從播種心靈花園的種子開始，他就會受自己的生活環(huán)境的影響，而生長得好或著壞。孔子說過，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠。人剛剛出生的時候都是一樣的，沒有善惡之分。但是“性”是養(yǎng)成的，怎樣養(yǎng)成的呢？所謂“性”，就是品德。

　　在生活條件下，在周圍人的條件下，在生活環(huán)境的.條件下，修身養(yǎng)性。周圍人品德好，種子就種得好，周圍人品德不好，種子就種得不好。種種子的過程也很重要，在過程中，會有蟲子（指各種不良誘惑），會有蜜蜂（指某種機會），這些都要靠自己掌握，所以造成心靈花園里花不一樣。我們是心靈花園的守護者，花園的鑰匙在我們手里，所以，我們得守護著這些嬌嫩的心靈之花，讓它們開得愈加美麗！周圍人是心靈種子的肥料，將心靈種子播種得好不好，就靠他們的施肥了。

　　其實，要心靈美就像是在播種種子，但并不是在播種種子的過程中，總是一帆風(fēng)順，在播種種子的過程中，有可能會有一兩點缺陷，但不用怕，因為只要其他花開得好，開的美，那心靈還是依然美麗。這就是心靈美！

心靈的作文 篇3

　　一條長長的小弄，是我每天上學(xué)，放學(xué)的必經(jīng)之路，兩堵高高的磚墻默默地站在小徑的`兩邊。

　　一天放學(xué)回家，我意外地發(fā)現(xiàn)墻角灰色的磚縫中鉆出了一簇嫩綠的小草，尖尖的小腦袋在微風(fēng)的吹拂下輕輕地晃動著。別看它小，生長在磚縫里，可真不容易！每天放學(xué)，我都會習(xí)慣性地觀察這顆小苗苗。小苗在沒有陽光、沒有泥土、沒有水的磚縫中，不屈向上、茁壯成長。沒幾天，小草就長的和麥苗一樣長了。五一節(jié)后，小草莫名其妙的失蹤了，媽媽說有可能是清潔工人把它拔掉了。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，雖然小草僅僅活了短短幾天，但它頑強、驚人的生命力觸動了我幼小的心靈。它讓我明白了，無論遇到什么事，只要堅持，每一件事都能做好。

心靈的作文 篇4

　　今天，老師一走進課堂就說：“現(xiàn)在，我們做一個小測試，寫出你最愛的五個人�！蔽覀冸m然莫名其妙，還是照著老師的話去做了。我寫的五個人依次是：媽媽、爸爸、老師、同學(xué)、奶奶。

　　這時，老師卻要我們劃掉一個最愛的人。同學(xué)們面面相覷，不知道老師到底是什么意思。老師又說了一遍：“劃掉你們最愛的五個人中的其中一個，從此這個人就消失、不存在了。”“這怎么可以��！那五個人是我們最愛的，怎么可以劃掉呢？”等同學(xué)們反應(yīng)過來，個個都愁眉苦臉、唉聲嘆氣�！安恍�，你們必須劃掉一個！”老師這句話，好像一塊大石頭，壓得我喘不過氣來。出于無奈，我劃掉了奶奶。奶奶雖然給了我很多愛，但是同學(xué)們對我的關(guān)心和幫助更多，我的'生活中不能沒有友愛呀！我只好在心中默默地說：“奶奶，對不起，我只能委屈您了�？墒�，奶奶，您知道嗎，我是多么愛您��！”

　　這時，又聽得老師說讓我們再劃掉一位。同學(xué)們紛紛抗議，有的同學(xué)落下淚來。而老師鐵面無私。我只好硬著頭皮又劃掉了同學(xué)。在我們生活中，友誼的確很可貴，可是，我不能沒有爸爸、媽媽和老師��！因為爸爸、媽媽給了我生命，老師是給我傳授知識的人哪！他們都是我生命中最重要的人。

　　然而，老師還是緊追不舍，讓我們繼續(xù)劃。我心里是一百二十萬分的不愿意，可是還得劃。我的筆也仿佛變得有千斤重，我下不了手啊！最終，我還是劃掉了老師。老師雖然為我傳授知識、伴我成長，可父母生我、養(yǎng)我，沒有父母，就沒有我，我怎么可以不要父母呢！

　　這時，又聽到老師讓我們把剩下的兩個人一起劃去。我手中的筆已經(jīng)在顫抖了，我怎么可以劃掉生我、養(yǎng)我的父母呢？我感到了一種絕望，旁邊的同學(xué)也紛紛落淚，因為我們都明白，劃去一個人，就失去了一份愛，我們劃去了全部的人，就失去了所有的愛。

　　我感到了空前的孤獨。沒有了愛，從此我將怎樣生活？正當(dāng)我感到絕望時，忽聽得老師說：“測試結(jié)束，談?wù)勀銈兊母惺堋！?/p>

　　我真的感慨萬分！雖然游戲是假的，但是親身經(jīng)歷過的痛苦卻是真的。通過這場心靈抉擇的游戲，我明白了：世上所有的感情——親情、友情、師生情……，都是要珍惜的，等它真正失去的時候，無論怎么惋惜也沒有了實際意義！

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心靈的作文 篇5

　　生動的語言可以形象的表達出美麗的景、美麗的物、感人的事。八年學(xué)習(xí)如此諸多的文章，古文詩歌，每一篇學(xué)完，都會有許多話語值得長久品析，永遠珍藏。

　　古詩文的語言，代表了中國上下五千年的語言精華，句句都觸動人心。

　　正值春季，人們喜愛的春，總是如此的生機勃勃，積極向上，給人以希望。踏春，那是一件美麗的事，約若干大小朋友，踏著春兒，哼著小曲，去河中游泳，在樹下小憩，閉上眼，聆聽著春的美好。暮春時節(jié)，春即將遠去，但不會太快，“春暮，落花片片，點衣沾履”的美麗的景色還很值得我們?nèi)ジ惺芨兄��?/p>

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏，有著美麗的荷花與荷葉，回有許多人駛向杭州西湖，邊欣賞著西湖的美麗，邊欣賞著那兒滿池的荷花荷葉，亭宇欄桿旁的人們都在靜靜的欣賞著這美麗的景色仿佛這炎熱的夏天也不再炎熱，都融入到了美景當(dāng)中，陶醉其中。

　　中秋節(jié)，中國的重要節(jié)日，每年都會有中秋晚會，每次都有中秋詞，蘇軾的那首《水調(diào)歌頭》已占據(jù)所有的佳詞佳句，這首《水調(diào)歌頭》早已占據(jù)了人們的心。

　　中秋時節(jié)，蘇軾一人，因被貶加上妻子亡故，弟弟遠在天涯。無法與親人團聚，共同賞月，只能孤身一人獨自在月下獨酌，不時舉杯問月：不知天上宮闕，今昔是何年？“我欲乘風(fēng)歸去，又恐窮樓欲宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。”雖不能與親人團聚共同賞月。但月亮上還有宮闕，雖然悲涼，但天上再好何似在人間？人間還是好些��！

　　為什么在人分別是月亮總是如此之圓？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全�！彪m然中秋夜晚很悲傷，但還是安慰自己，也讓我們知道了世上沒有那么完美的事，完美的.事不會長久。只希望“但愿人長久，千里工嬋娟�！�

　　古詩文的魅力不可擋，學(xué)習(xí)它、運用它、品析它、永久珍藏它。

　　一 每個人，都有一段至今回想起來還心潮澎湃的往事，這些往事，都被人們藏在了心靈深處最柔軟的一角，于是，便有了感動這一詞。感動好比在災(zāi)難時向你伸出的一雙手，好比在你無助時，一句安慰的話語。讓我們保留這心頭里涌起的一瞬間的感動吧！

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