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初中生作文

時間:2023-04-23 07:13:26 初作文 我要投稿

【精選】初中生作文合集8篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編精心整理的初中生作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】初中生作文合集8篇

初中生作文 篇1

  我曾無數(shù)次構(gòu)幻自己的未來。它盛放在現(xiàn)實(shí)之上,以獨(dú)立的姿態(tài)俯視所有的記憶與殘破的 片段。它有著無比現(xiàn)實(shí)的真實(shí) 與無法承接的巨大的虛幻。我所信仰的以及所不能觸碰的全部溶進(jìn)這樣一個閉鎖且開放的空間,等待著一個個亙古不變將它填充完整或是無限延伸。

  我喜歡流浪作家的生活模式,或許是我向往他們的自由不羈與放任于天涯海角的 曠達(dá)與真實(shí)的期冀。手中擁有一支筆,就擁有了連世界也不能帶給的全部的心力與寬廣。那種在無數(shù)地方駐足又離開,之后再次停留的快感將怎樣填滿曾無限的空虛。

  也許我不曾了解其中的艱難與無奈。我 只是以一個旁觀者的角度窺探他們的生活。也許有許多是不被觸摸且不被 別人 了解的跌宕與困苦。

  我毅然地踏上前往山東的旅程。高速公路的綿延讓我感覺世界沒有盡頭。但我清楚 我們腳下的'路沒有決斷的那一天, 只是我們的腳印會被困在一個范圍內(nèi)。我們走過的路終將是有限的。比起這個龐大的世界,它是如此的微不足道。

  我始終認(rèn)為我們走的再遠(yuǎn)也不會脫離各自的軌道。我們始終在一個圓上奔跑,但這并不是說我們最終回到原點(diǎn)。我只是覺得我們看過再多的風(fēng)景,也只是繞著我們靈魂深處的 期念與信仰踱步。我們始終與它保持一個固定不變的長度。

  我在臨沂這個城市一個角落里。我看不到市里的繁華與美麗。我只是在一個小空間里自由順暢的呼吸。 但是陌生的環(huán)境讓我無所適從但又沒什么深重的影響。我不知道山東人是不是喜歡吃辣。 總之我沒吃完一頓飯,我的舌頭就會失去感覺。那種極端的韻味刺激人的神經(jīng),使人更加極端的感觸這個城市。這里的煎餅會鍛煉人的牙齒,人的咀嚼能力。這是我得出的結(jié)論。

  這種在異鄉(xiāng)的感受絕沒有想象中的唯美。辛酸并且充滿了游戲性的挑戰(zhàn)。

  我每天看電視玩電腦聽音樂看書吃飯寫字。從沒更改的姿態(tài)在不同的地點(diǎn)持續(xù)的那么久遠(yuǎn)。

  我突然想起了很多人。想起了很多淚很多笑很多疼痛很多幸福。這種青春中盛行的 尖銳的感覺竟給我一種持續(xù)的感動與平和。我是如此的依賴它們。

  我覺得我逐漸懂得了安穩(wěn)懂得了生存懂得了成長懂得了世界的規(guī)則。我在中間始終要遵守不變的定律,即使我們?nèi)绱藚拹耗切┦`與丑惡。即使世界變了一切淡了我們始終倔強(qiáng)如初,姿勢一如既往的孤獨(dú)與淡漠。

  我們奔波在旅途中?幢M花開花落,云卷云舒。即使風(fēng)景不堪以及頹敗,我們無從選擇。我們無法改變世界的形狀,我們只能左右自己的心態(tài)。秉承得之,我幸;不得,我命的態(tài)度。選擇自己的心情是我們可以控制的。至于那些始終不能左右的東西我們只能釋然選擇一種樂觀的態(tài)度來生存。畢竟人世間如此,如何度過最終只是虛空。讓自己舒服的態(tài)度當(dāng)然屬于我們的選擇范圍。

  也許我們各自有著各自的苦惱,有著各自的 姿勢。但有一點(diǎn),是彼此都相通的,就是我們我們的腳步始終會斷絕在某一地點(diǎn)。也許它妖嬈繁盛,或許它殘破不堪。但最終我們都會回歸自然。

  我們在路上。在生命的 路線上。奔跑。

初中生作文 篇2

  今天一大早,我們?nèi)チ思闻d科技館。

  一進(jìn)大門就看到好多牌子,有今年發(fā)生的大地震,有萬物之母太陽能……講解員阿姨就講了起來,有乘水的鳥,首先是幾只大鳥下面有一些紅和藍(lán)色的酒精,燈光一照大鳥就會左右搖晃,把水滴到下面有小碗的另一直鳥的碗里。有一個半圓形的大蓋子,里面有許多的橡皮管子,大蓋子旁邊還有兩個小轉(zhuǎn)盤,小轉(zhuǎn)盤上面還有:紅、黃、藍(lán)、綠,四張顏色,還有一盞燈照著,轉(zhuǎn)到什么顏色里面的橡皮管子就會陳顯出什么顏色。還有一個踩上去就能跳到幾層高的跳跳板,大家都感到好奇去試了一試,但是沒有人跳到最高層。

  接下來我們就上了科技館的二樓,二樓是個游戲天堂,第一個游戲是傳聲筒,即使隔得再遠(yuǎn),在一個傳聲筒里講話,另一個傳聲筒那邊也能聽得清清楚楚,下面一個游戲是隱身術(shù),一個人進(jìn)去,一眨眼,只有他的人頭了,其他的什么也看不見了,我覺得什么奇怪,好奇的也進(jìn)去想試一試,一進(jìn)去才知道原來里面有一個洞呢,頭可以鉆出來,身體的前面是木頭,木頭的前面是玻璃,擋住了身體,所以在外面的人看起來,只有一個頭了。還有一個木頭刻的樹人,只要碰一下樹人的鼻子,樹人就會說:“不要碰我的鼻子!卑⒁讨v解到:“樹人身體里面有感應(yīng)器,所以樹人才會說話呢!”

  接著我們下樓了,是要去做一個實(shí)驗,實(shí)驗是這樣的:先把一個紙杯放在酒精燈上,紙杯里放入水,紙杯卻沒有燒著。是因為什么呢?通過實(shí)驗我們知道了答案。

  最后是我們的'自由活動,我們都先來到了開車的地方,后來有上了二樓去了-游戲天堂。大家玩的不亦樂呼,有的玩拳擊,有的玩彈鋼琴,還有的玩攀爬。

初中生作文 篇3

  當(dāng)前最熱門的話題莫過于減負(fù)了。何為減負(fù)?減負(fù)的重要內(nèi)容就是減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。在這個問題上,仁者見仁,智者見智,我個人認(rèn)為,減負(fù)是應(yīng)該的,但不可因此而放松了學(xué)習(xí)。

  本來,中學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)過于沉重,減一減有益于學(xué)生的身心健康,但是許多學(xué)生誤解了減負(fù)的真正用意,認(rèn)為減負(fù)等于玩。有的學(xué)校竟然出現(xiàn)了學(xué)生集體,不完成各科作業(yè)的現(xiàn)象。學(xué)生的理由只是兩個字:減負(fù)。這樣一來,老師布置作業(yè)都要反復(fù)思量,生怕布置得稍多一點(diǎn),被學(xué)生告上一狀。試想一下,身為一名學(xué)生,為了看幾分鐘漫畫,打幾分鐘電腦游戲,踢幾分鐘足球,竟如此地向老師的正常教學(xué)工作叫板。更有甚者拿減負(fù)作為擋箭牌,父母一提學(xué)習(xí)問題,他們便拿減負(fù)來抵擋。這哪里是在“減負(fù)”,分明是在減小了自己的學(xué)習(xí)動力。我們再試想一下,學(xué)習(xí)的好與不好難道不用測評了嗎?不競爭了?減負(fù)的對面毅然站出了競爭,在當(dāng)今社會中,競爭的激烈程度已呈現(xiàn)出白熱化,學(xué)習(xí)成績也早已成為首要的`競爭條件,現(xiàn)在應(yīng)該是減負(fù)不減壓,減負(fù)不減學(xué)!中考仍在,高考仍存,我們有什么權(quán)利、有什么資格懈怠呢?

  面對復(fù)雜的問題如何解決?說實(shí)在的,現(xiàn)在解決一個學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題很簡單,但要解決中學(xué)生思想上出現(xiàn)的問題可不那么簡單。我想,教育部門能否在提倡減負(fù)的同時,也下達(dá)一條學(xué)校有權(quán)教育學(xué)生好好學(xué)習(xí),卻又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的指示呢?(初中作文)

  我們知道,釘子不但有“擠”和“鉆”的精神,還有變壓力為動力的品格。當(dāng)今的一些中學(xué)生就是因為缺少了釘子的這種品格,才出現(xiàn)了誤解減負(fù)間題的怪念頭。愿全體中學(xué)生正確對待減負(fù),規(guī)劃好自己的生活和學(xué)習(xí)。

初中生作文 篇4

  苦難是人生樹上一棵奇異的果實(shí),不懂得它的人,一嘗便知其苦;而懂得它的人則知道,只有細(xì)細(xì)地咀嚼才能品嘗到那苦與甜。

  面對苦難,恰當(dāng)?shù)谋瘋梢员磉_(dá)我們感情的深厚,但是過度的悲痛就是理智的欠缺了。有句話說得好:人生的.意義就是享受歡喜并為之情愿同任何苦難作戰(zhàn)!只要你慢慢地咀嚼它,如同與它作戰(zhàn)一樣,就能享受到那勝利后的快感。有人說,生有苦難,活著即煉獄;有人說,人生不如意事常有八九;還有人說,自古英雄多磨難……由此看來,生活猶如一個讓我們奮勇殺敵的戰(zhàn)場,而我們只有學(xué)會了作戰(zhàn),才能在戰(zhàn)場上大刀闊斧,游刃有余。

  “莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行!迸c苦難作戰(zhàn)時,我們才能體會到苦中樂,才能活得坦然。你看那泛舟赤壁的蘇子,在明月青風(fēng)間咀嚼烏臺詩案的苦難和痛苦,然后默默的咽下這生活的苦酒。他把苦難的酒釀成曠達(dá)的歌,寄情山水,逍遙紅塵,獲得了心靈的解脫。蘇軾竟敢咀嚼苦難,這是何等的膽識。

  “我們要扼住命運(yùn)的咽喉”與苦難作戰(zhàn),這樣才能超越自我。也許雙耳失聰對于一個音樂家來說是致命的打擊,但貝多芬卻對命運(yùn)說“不”。這個生活在苦難深淵中的人,用心與耳聾的痛楚、眾人的嘲諷做斗爭,他將苦難一一擊倒,用顫抖的手在琴鍵上彈奏著,終于彈出了令人驚嘆的音符,這個與苦難作戰(zhàn)的人,用心彈奏出了歡樂的歌,使自己的生活得到了升華。我們難道不能說苦難也美麗嗎?

  苦難其實(shí)也能如花般的美麗。因為它可以使人智慧,使人堅強(qiáng),同時也是成功的基石。所以我們不要逃避,而應(yīng)該直面苦難,由我們自己主宰命運(yùn),我們只有勇敢地向前沖,才能使人生之路變成一馬平川。

初中生作文 篇5

  今年,我們班來了一個轉(zhuǎn)學(xué)生,名叫邱宇.他的名字和”秋雨”相似,所以我們班那一天正好是初秋,那一天也正好下雨.

  邱宇似乎很喜歡交朋友,到我們學(xué)校的第一天就和我們班同學(xué)打成一片.不像我們班上個學(xué)期轉(zhuǎn)來的學(xué)生.到現(xiàn)在還沒有找到幾個好朋友.我們班同學(xué)給他取了一個外號,叫”蚯蚓”.這是我們班的`男子大王金哲豪給他取的,金哲豪喜歡說別人壞話.上體育課上說:”今天是解剖”蚯蚓”課,我們要解剖”蚯蚓”.

  邱宇和我們班的一些同學(xué)一樣,喜歡去惹女孩子.她惹的可不是一班的女孩子,他惹的可是我們班的女子大王焦容.每一次焦容都會招積許多女孩子,一起打邱宇,把邱宇打個半死.可是,我們班的男同志邱宇不管怎么樣,天天要去惹.這幾天,我們班別的男同志也在跟女同志戰(zhàn)斗,有的一個惹倆,惹了就跑,而女同志就首在門口,等著男同志來.著是因為是我們班男同志打沖鋒的.不會大架的我也只能當(dāng)一回”偵察員”,幫住逃跑的男同學(xué)不要被女同學(xué)打到.

  邱宇50米跑很快,而耐力沒有我好,上次跑400米,我贏了他.希望以后加強(qiáng).

  這就是我們班的邱宇.

初中生作文 篇6

  你想我或者不想我,我都在無時無刻想念著你。你愛我或者不愛我,我就在心里深深愛著你。你離或者不離開我,我都在原地等待著你。你接或者不接我的短信,我都在編著短信祝福你。

  和你經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,是我最難忘的日子。和你經(jīng)歷的'分分合合,是我最傷心的日子。和你在一起,是我最開心的日子。所以,我們還能回去嗎?

  我知道,我可能沒有別人那么的優(yōu)秀,沒有別人那么帥氣,沒有別人那么……但這也不防止我們談戀愛,我愛你。

  早知如此絆人心,何如當(dāng)初莫相識!我希望我們可以回到從前。

  愛無所不能,愛無處不在,愛無邊無際,愛無時無刻,愛無冬無夏,愛無拘無束。愛你就是愛自己,愛你就是沒道理,愛你就是心里想著你,愛你就是發(fā)個短信告訴你。

  我很懷念我們在一起的時光,懷念在操場一起奔跑,懷念我們吵架,懷念你為我吃醋的樣子,懷念你氣呼呼的樣子。我想你了,回到我身邊吧!我們重新來過,回到從前那般時光。時光不老,我們不散。

  驀然回首,你不過是我曾經(jīng)的滄海,而你的世界,早已換了人間。竟管如此,我還愛你,如果你原諒我了,如果你還愛著我,如果你還想著我,如果你還……那就回到我身邊吧!

  我們復(fù)合吧!

初中生作文 篇7

  書籍是打開知識大門的金鑰匙,書籍是人類的營養(yǎng)品,書籍是人類的精神食糧,書籍更是人類進(jìn)步的階梯。

  上學(xué)后,我便從心底愛上了書。書中那些美麗的字眼,仿佛一個個跳動的音符,一只只活潑的小精靈,一首首美妙的旋律。它們組成一串串優(yōu)美的句子,一篇篇動人的文章,深深地吸引著我。

  書成了我最要好的朋友。許多好的書籍對我的影響很大。《愛的教育》就使我深受啟發(fā),里面的故事情節(jié)也令我十分感動:凱迪不忘諾言十幾年來堅持把一個殘疾的同學(xué)背到上大學(xué);海麗老師用自己的生命保護(hù)了學(xué)生的生命;保羅用寬廣的胸懷化解了同學(xué)之間的矛盾——每當(dāng)讀到這里,我總會情不自禁地落淚,書中的主人公不斷付出愛,奉獻(xiàn)愛,讀這本書后,他們也把愛傳送給我。是呀,書籍有時就像一位小老師,讓我們在學(xué)習(xí)中感受人間溫暖,它總在無意間告訴我們一個個生活哲理。

  《假如給我三天光明》講述了海倫-凱勒在聾啞又失明的情況下不斷磨礪自己、鼓勵自己的故事。她在自己的'求學(xué)生涯中遭到過無數(shù)次的失敗,但她并沒有喪失信心,反而更加堅定信念。她不僅學(xué)會了生活自理和各門知識,還發(fā)表了許多文學(xué)作品,并且掌握了好幾個國家的語言。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,她比別人付出了百倍的努力。她這種渴望光明,熱愛生活和執(zhí)著追求的高貴品質(zhì)和毅力給了我強(qiáng)烈的震撼,敬佩之情也油然而生。

  書海浩翰,知識無窮。書是知識的源泉,我的眼睛因好書而明亮,心靈因好書而澄澈,品德因好書而高尚,靈魂因好書而純潔。

  這就是我從書中得到的啟發(fā),讀一本好書,將使你受益終生,讀好書,是我一生的樂趣。

初中生作文 篇8

  星期一到星期五的早晨,當(dāng)我張開雙眼,梳洗流程結(jié)束后,接著,我穿上一件魔法衣,這件魔法衣讓我從家中的孩子變成學(xué)校的學(xué)生,這就是我最喜歡的裝扮—校服。

  剪裁優(yōu)美的領(lǐng)口,縫紉雅麗的下擺,整齊排列的鈕扣,還有紅潤可愛的領(lǐng)結(jié),這是我的白色校服,再搭配深藍(lán)色的長褲。穿上這套校服走在街道上,好像是走在米蘭時裝秀的延伸臺上,而路過的民眾則成為了評審或者是觀眾,每個人的眼睛如同磁鐵般緊貼著我的`白色校服,瞬間讓我從平凡的丑小鴨,變成了優(yōu)雅的天鵝,這都是美麗校服帶給我的驚喜。 而這件學(xué)校校服也像一包沉重的包裹,里面裝滿了父母對我的期待,老師對我的期許,學(xué)校對我的期望,雖然這些加總起來有時會壓得我喘不過氣,但我覺得這仍是一份幸福的沉重,因為沒有了這些“期待”、“期許”、“期望”或許我無法達(dá)到現(xiàn)在優(yōu)秀的成績,也無法得到大家的贊賞與鼓勵,這都是學(xué)校校服帶給我的榮譽(yù)。

  星期一到星期五的傍晚,當(dāng)我回到家,脫下這身疲憊和辛勞,留下滿足與快樂,接著,我細(xì)心的撫平了校服上的皺紋,并小心地掛在衣架上,從窗口吹入涼爽的風(fēng),校服也隨風(fēng)舞動,彷彿不舍和我暫別,我輕輕的說:“明天再與你一同奮斗!

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