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有關(guān)美的作文六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的美的作文6篇，歡迎大家分享。

有關(guān)美的作文六篇

美的作文篇1

　　人生道路上，難免有挫折，面對(duì)這些挫折，我們要勇敢的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)。

　　正如在雨中的堅(jiān)強(qiáng)，有一次，我到姥姥家住，這天下起了雨，姥姥家有一個(gè)燕子巢，我喜歡的觀察這個(gè)巢。觀察燕子的行動(dòng)。

　　中午在下中雨的時(shí)候，我看到一個(gè)驚人的場(chǎng)面，有一只直燕子在雨中穿行，豆大的雨滴幾次無情的落在它身上。眼看就要被擊落了，可它還是堅(jiān)強(qiáng)的向巢穴飛回，經(jīng)過雨滴的擊打它還是回到了它自己相想回的地方---巢。我想著就是堅(jiān)強(qiáng)的美吧！

　　我是一個(gè)不懂花的.人，家里很少有，只有一盆吊蘭花，還是媽媽養(yǎng)的，雖說吊籃的生命很脆弱，可我并不這樣認(rèn)為，因?yàn)橛幸淮�，不知怎么了，天氣突然變了，忽然刮起了大風(fēng)。吊籃花放在外面媽媽說它的的生命很脆弱叫我把它弄進(jìn)來，當(dāng)我到他身邊時(shí)，有一個(gè)枝已經(jīng)斷了，我把它弄進(jìn)來，仔細(xì)看了看，原來，還有一點(diǎn)點(diǎn)的相連處，我想它活不成了。幾個(gè)星期過去了，我看了看吊蘭，它仍然長(zhǎng)的很好，沒有被那一道傷痕所困擾，我想這就是堅(jiān)強(qiáng)的美吧。

　　我們要了解世界，就要知識(shí)多，而我是通過電視來了解，在一個(gè)新聞?lì)l道看到一個(gè)偉大的母親，這位母親生活在山區(qū)，有兩個(gè)兒子和一個(gè)女兒，他們生活的很艱苦，而這位偉大的母親用自己是雙手撐起了這個(gè)家，她挑起100多斤的東西在山路上運(yùn)送，可想而知，那要經(jīng)歷多少的挫折，但她還是堅(jiān)強(qiáng)的熬過去了，這就是堅(jiān)強(qiáng)的美。

　　在我們的生活中，有許許多多的堅(jiān)強(qiáng)人物，入公共汽車的司機(jī)，他忍著自己的傷痛，把旅客送到安全地帶，美麗教師，既照顧自己身體不好的母親，又要早起去學(xué)校，用他的雙手撐起家，這一切的一切都是堅(jiān)強(qiáng)的美。

　　有位名人說過，在成功上，并不是智力的聰明，而是是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志，如有堅(jiān)強(qiáng)的意志必然能成功。

　　這就是堅(jiān)強(qiáng)的美。

美的作文篇2

　　今天我非常高興，因?yàn)榻裉焓鞘乱蝗眨彩俏业淖鎳?guó)母親六十二歲的生日！

　　在中午時(shí)，我們一家人去體育場(chǎng)玩，在我跨進(jìn)體育場(chǎng)的第一步時(shí)，眼前的一幕把我驚呆啦：噴泉舞動(dòng)著，一陣陣風(fēng)吹過來，噴泉的'水“灑”在我的臉上，涼絲絲的好舒服��；體育場(chǎng)中間，擺放著顏色各異的花，有怒放的菊花，有“美麗的少女”——海棠花，擺出的字——祝偉大的祖國(guó)母親六十二歲生日快樂！

　　在這里，我祝偉大的祖國(guó)母親六十二歲生日快樂，繁榮昌盛！我愛您，我的祖國(guó)母親！

美的作文篇3

　　暑假的時(shí)候，我去月亮灣玩了一次，感受到了月亮灣的野。

　　月亮灣的路是野的。在水中，你抬頭向上望去，除了一望無際的藍(lán)天，就是那搖搖欲墜的公路，公路一圈一圈地盤起來，斜斜的，好像它也要下水來玩一趟似的，可真是一個(gè)調(diào)皮的孩子。

　　月亮灣的樹也是野的。月亮灣旁邊是一個(gè)小山坡，小山坡上長(zhǎng)滿了樹，可小山坡上的樹個(gè)個(gè)都不是挺拔的哨兵，而是一個(gè)弓著背的猴子，它好奇地伸著頭，好像隨時(shí)都會(huì)撲倒在來往的人身上。

　　不過最野的還是數(shù)水了。它時(shí)而猛地一呼氣，將我們“吹”到十萬八千里的地方去，時(shí)而，溫柔地?fù)崦覀�；時(shí)而又形成幾個(gè)“旋渦”，將我們轉(zhuǎn)暈后再松開；時(shí)而又將游客的毛巾之類的東西搶走......

　　這就是月亮灣，這就是讓人又愛又恨的“野孩子”，它野的'那么純真，讓人心曠神怡，它又野的那么熱情，讓人流連忘返，但愿每次的到來，都能看到你的野，你的真，你的美！

美的作文篇4

　　有一首詩(shī)，是這樣描繪老師的：“在天已經(jīng)很晚的時(shí)候，是老師的窗前還閃爍著燈光，在夜已經(jīng)很深的時(shí)候，老師也一夜未眠，老師，老師，我親愛的老師！”

　　是的`，我有許多老師，梅花一樣嚴(yán)厲又幽默的郁老師，百合一樣可親的馮老師，還有我們最尊敬的班主任—陶老師，像米蘭一樣，總散發(fā)出清香般的知識(shí)之光。陶老師，我們最敬愛的班主任老師。

　　在陶老師的語文課上，總是很活躍，陶老師妙語連珠，把知識(shí)春風(fēng)化雨一般傾授給我們，她的話語是那么吸引人，以致使我們都忘了下課。我可以想象，陶老師花了多少心血去備課，才能把一篇普普通通的課文講得如此深動(dòng)！

　　對(duì)于我們，陶老師也是像母親一樣無微不至的去關(guān)懷我們，殷涵飛住院了，陶老師組織我們?nèi)タ赐�；李禧元生病住院了，陶老師又托我給他送上關(guān)懷；我因肚子痛而去醫(yī)院時(shí)，陶老師不厭其煩的詢問我身體狀況……

　　陶老師，不普通的班主任老師，一個(gè)比親人還要親的人，您用自己的汗水澆灌我們，您是我們六（11）班同學(xué)共同的親人！

美的作文篇5

　　楊柳美，卻過不得冬；梨花美，卻零落于秋；羌笛美，卻只奏憂傷；冰雪美，卻予人寒冷……而語文的美，卻一如甘露潤(rùn)心田。我要用我的眼細(xì)看語文的神經(jīng)——欣賞身旁語文動(dòng)人心魄牽之美�！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”，短小的七言詞，鏗鏘的書法，宣紙裝裱掛于墻。下筆輕柔，筆道有力，氣勢(shì)磅礴，使我深深的震撼。閉上眼，耳邊響起戰(zhàn)斗的號(hào)角，喊殺聲不斷，鐵馬冰河。羌笛聲起，飲酒消愁，醉臥沙場(chǎng)，心中豪情蕩蕩。這是可望不可即的氣勢(shì)，無法企及的美麗。語文的美，只在一首小詩(shī)中，滴水見陽(yáng)光。

　　我要用我的筆觸碰語文的神經(jīng)——欣賞漢字方方正正香艷玉骨的美。橫平豎直的，是漢字。只有語文，美麗的漢字，才方正有力。筆墨紙硯，揮灑下民族氣節(jié)；草書楷體，記錄下華夏文化……我想，只有漢字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，萬年時(shí)光；只有書法，才足以代表藝術(shù)的造詣。這種美，沒有語文的千年積淀，怎會(huì)有大氣磅礴的氣勢(shì)？語文的美，只在漢語文字中，寫一卷蘭亭序。我要用我的手撫摸語文的神經(jīng)——讀懂古詩(shī)鏗鏘有力蕩氣回腸的美。誰能用字母編出平平仄仄？誰能用單詞編出韻律婉轉(zhuǎn)？想必只有漢語，美麗的詩(shī)詞，足以做到。面對(duì)古詩(shī)，我想化作一片云，一片“舉頭望明月”的鄉(xiāng)愁的云，一片“醉里挑燈看劍”的壯志的云，一片“千里共嬋娟”的豁達(dá)的云。比花朵更柔美，是田園閑居；比江河更豪美，是沙場(chǎng)壯志；比秋葉更凄美，是秋思鄉(xiāng)愁。語文的美，只在詩(shī)詞韻律中，彈一首琵琶曲。我要用我的心靠近語文的神經(jīng)——探測(cè)中華歷史輝煌興盛衰敗的美。

　　歲月的溪水邊，記下悲歡離合，愛恨情仇。小是醉生夢(mèng)死，個(gè)人抱負(fù)；大是王朝更替，興盛衰亡……五千年文明古國(guó)的歷史，怕是只有語文說得清。以史為鑒知興替，只有在歲月滄桑中積累下的，才是美麗。心靈的'旗幟霎時(shí)被語文的風(fēng)吹起，流露出歷史長(zhǎng)河的味道。有苦有澀，波濤澎湃，心起波瀾。漢字，詩(shī)歌，詞曲，歷史，耐人尋味又沁人心脾。語文的美，只在歷史長(zhǎng)河中，品萬千歲月魂。語文在我身邊，我在語文身邊。欣賞漢字的美，欣賞書法的美，欣賞詩(shī)詞歌賦的美，欣賞歷史歲月的美，我的靈魂之鳥在飛翔。