讀《青春》有感
當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的讀《青春》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《青春》有感1
我讀了《青春正能量》這本書后，對我感觸最深的要數(shù)“我愛幸福家園”這一節(jié)里面的一個(gè)小故事，那就是《海邊的老奶奶》。
在這個(gè)小故事里最讓我不能忘懷，記憶猶新的就是老奶奶說的那段話了。當(dāng)“我”問道：“奶奶，您在撿貝殼嗎？”老奶奶說：“不是，我在撿碎玻璃呢！我從小就生活在這片海邊，我在這里撿了大半輩子碎玻璃了，把海灘上的小碎玻璃都撿干凈了，來這里玩耍的小孩子就不會劃破腳了�！�
讀了老奶奶說的這段話后，我心里久久不能平靜，一個(gè)人一時(shí)做好事容易，可長時(shí)間做好事就不容易了�？墒抢夏棠虆s用她對別人的愛，在海邊撿了大半輩子碎玻璃。這讓我不由得想起上幼兒園時(shí)，老師要大家做好事，并說做一件好事就得一朵小紅花。為了換得小紅花，我把家里的本子、筆、橡皮擦拿去交公或給別的'小朋友。最后紅花越多家里的東西越少，老師知道后，就對我說：“做好事不是為了得到小紅花，而是為了幫助大家，紅花是用行動(dòng)換來的，而不是用東西換來的�！碑�(dāng)時(shí)我不懂這句話，現(xiàn)在回想起來，卻覺得道理很深刻。
當(dāng)時(shí)，我做的“好事”，純屬為已，談不上半點(diǎn)為人。而老奶奶才是真正做好事的人，她用一顆善良的充滿愛的心去幫助別人，急他人之所急，想他人之所想，她才是值得我們學(xué)習(xí)、尊敬的人。
現(xiàn)在，社會上處處都有好事等著我們?nèi)プ�。我們只有以自己的行�?dòng)多做好事，才能讓我們的幸福家園更和諧。
讀《青春》有感2
《誰的青春不迷�！愤@本書在高中的時(shí)候我就已經(jīng)看過了，利用這次寒假，我在家里又把它重新看了一遍，令我感到感慨的是這次讀出了和第一次不太一樣的感覺�？赡苓@也正是讀書比較有趣和微妙的地方：同一本書，不一樣的人讀了會有不一樣的感受；同一本書，同樣一個(gè)人，在不同年齡階段讀，也會有不一樣的感受。當(dāng)年初次看到這本書的題目時(shí)，就被兩個(gè)關(guān)鍵詞所吸引:“青春”、“迷�！�。處于青春年華的`我本以為這將是一本讓自己看后不再迷茫的書，而當(dāng)我閱讀完整本書后發(fā)現(xiàn)自己更加悵然了。
這一次重新閱讀，我從他的自序中找到了共鳴，也得到了一些安慰，原來并不是我一個(gè)人在這樣考慮，他在書中寫到:“二十歲的你焦躁不堪，宿舍的兄弟們都在聊天，準(zhǔn)備出去通宵電腦游戲時(shí)，你表面上歡呼雀躍，心里一直在問自己一個(gè)問題:當(dāng)初我是好不容易考入大學(xué)的，四年之后，我該怎么出大學(xué)?岳麓山下，橘子洲頭，情人灘上，你也混跡于人群之中，看著每一張相似的臉龐，你心里最大的擔(dān)心是:難道他們都已經(jīng)知道未來去哪了嗎?為什么只有自己那么傻?”想著并不是我一個(gè)人擁有這樣的擔(dān)心，猛然發(fā)現(xiàn)每個(gè)人其實(shí)都是這樣過來的，自己也不例外。
想著自己的理想，然而身處于大學(xué)中卻有些迷失了目標(biāo)，開始否定自己的一些努力，然而從劉同的這本書中我看到這樣一段話，我覺得這段話說的特別對，至少我覺得它是適用于我的：我每時(shí)每刻都在告誡自己要樂觀一點(diǎn)，多和這個(gè)社會接觸，多與人打交道。但其實(shí)人生的許多路都是要獨(dú)自去走的，選擇很多，機(jī)會很多，怎樣去選擇，就會擁有什么樣的人生。
書中語錄:當(dāng)周圍都黑暗時(shí)，你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈。那盞燈也許不那么亮，甚至不能照亮你未來三步之內(nèi)的路，但只要你支撐下去，努力亮著，起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見你。對于自己選擇的路，要相信與尊重自己的選擇。堅(jiān)持了，總會有結(jié)果。
其實(shí)，在我的生命中，我最最最害怕的并不是一無所有，沒有身份地位，沒有名譽(yù)聲望，沒有金錢財(cái)富等。我害怕的是自己到了一半的路上就走不下去了，最最最害怕的是當(dāng)自己真的一無所有時(shí)，喪失了積極樂觀、絕地反起的勇氣和沖動(dòng)，那樣的我和咸魚有什么區(qū)別？
由于篇幅限制，最后，我用一段書中語錄結(jié)束我的讀書心得:當(dāng)周圍都黑暗時(shí)，你可以盡力給自己點(diǎn)一盞燈。那盞燈也許不那么亮，甚至不能照亮你未來三步之內(nèi)的路，但只要你支撐下去，努力亮著，起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見你。對于自己選擇的路，要相信與尊重自己的選擇。堅(jiān)持了，總會有結(jié)果。
讀《青春》有感3
白色恐怖的陰霾籠罩著古老而動(dòng)蕩的古都北平，但斗爭的烈火已經(jīng)燃燒起了人們心中的那份愛國情懷。激憤的斗爭必將破除寒冷刀劍的阻撓，而這沖天的烈火也會在不盡的斗爭中永遠(yuǎn)地存續(xù)。 《青春之歌》圍繞著故都北平，以不斷的斗爭為主線，描繪了一段鼓舞人心的頑強(qiáng)斗爭過程，也展現(xiàn)了主人公林道靜由同情革命到支持革命最后參與革命的思想變化過程。文章以主人公的肖像描寫引入，以數(shù)萬人轟轟烈烈的壯烈游行收尾，表現(xiàn)出"革命以廣大人民群眾為主體"的中心思想。文章雖已收尾，但實(shí)則并未結(jié)束，從激動(dòng)人心的高潮戛然而止，那六個(gè)點(diǎn)的.省略號給人留下了無盡的想象空間。曲折的斗爭，并未就此結(jié)束。
我常喜歡在深夜閱讀這本書。書中白色恐怖的緊張氣氛，斗爭中燃燒的烈火，與幽靜而漆黑的閱讀環(huán)境一起，構(gòu)成了一種別具一格的有趣氛圍。沸騰的熱血染紅了寒冷白亮的屠刀，斗爭的激情打破了白色統(tǒng)治的死一般的恐怖，書中的情節(jié)常常使我激蕩不已、流連忘返，仿佛自己置身于八十年前的硝煙彌漫的"戰(zhàn)爭"。長久地沉迷，終歸戀戀不舍地離去，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄無聲息地流逝了許多...... 《青春之歌》的氣氛總是緊張得沒有一絲喘息的時(shí)間，剛剛從一場驚心動(dòng)魄的斗爭中脫身，來到新的環(huán)境，卻又一次卷入到了新的斗爭之中。即使到最后，斗爭達(dá)到巔峰之時(shí)，緊張的氛圍仍未散去：林道靜虛弱的身體，徐寧的不幸被捕，江華在演講完后迅速消失......一切都令人擔(dān)心，但文章的結(jié)尾并未對此作出最終的陳述，正如文章所說："在激烈的緊張的斗爭中，個(gè)人的一切顯得那么渺小和微不足道"。 《青春之歌》中還有許多與同類書籍截然不同的地方。故事并非荷槍實(shí)彈的戰(zhàn)斗，也并非以筆為槍展開文字的攻擊，而是普及宣傳革命意識，喚醒公眾的愛國之心，并參與到盛大的游行之中。此外，《青春之歌》還提出了許多獨(dú)特的思想，如：革命并不是要參與到戰(zhàn)爭之中，積極宣傳愛國意識同樣也是偉大的革命；因革命而壯烈地死固然是光榮的，但更要想方設(shè)法地活下來，從而更多地參與革命。 烈火并不會因白色恐怖而止息，反而會更加努力地斗爭、拼搏，愈燒愈旺，最終沖破黑暗的阻隔，展現(xiàn)出革命斗爭最燦爛絢麗的光輝！
讀《青春》有感4
當(dāng)我們漸漸長大，從前的那些歡笑，那些爭吵，那些悲傷，那些不顧一切的努力，還有那些不為人知的憂傷，所有的微不足道都在記憶里、在青春的年華里光芒萬丈。
近日，我讀了一本名為《琥珀青春》的書，書中講述了5個(gè)正處于青春期的少年少女在破蛹成蝶的過程中，所經(jīng)歷的種種事情。
新學(xué)期的開始，夏琪帶著對新生活的滿滿的期盼來到了師大附中。在一次打賭事件中，她認(rèn)識了學(xué)霸葉森、沉默王子林一凡和“傲嬌女”舒和玲。因?yàn)樯龑W(xué)，夏琪和一起長大的閨蜜被迫分開，孤獨(dú)而尷尬的成長時(shí)光中，舒和玲漸漸地走入了夏琪的內(nèi)心，成為她的好朋友。
然而青春嫩綠美好的外表下時(shí)常埋藏著尖銳的硬刺，一不小心就會把人扎傷。因?yàn)樾愿裨�，舒和玲在這段友情中首先充當(dāng)了傷害者，她會“不小心”地在夏琪的媽媽面前顯露自己的優(yōu)秀，“不小心”地把夏琪的丑態(tài)公之于眾。夏琪敏感的自尊心受到傷害，嫉妒和怨恨的情緒像肥料一樣滋潤著它，在一次又一次打擊之下，她來到實(shí)驗(yàn)樓頂樓的秘密天臺上，在墻壁上寫滿了舒和玲的壞話，也給這段友誼埋下了一顆炸彈。
在校園藝術(shù)節(jié)的開始之際，夏琪的閨蜜顏曉言意外的轉(zhuǎn)學(xué)到了這里，和夏琪合演了一首英文曲，幫助他重拾快樂和自信。但是因?yàn)橄溺鞯穆�，舒和玲被一家雜志社邀請參加書模大賽，夏琪的嫉妒心再次被點(diǎn)燃……
一系列的突發(fā)事件讓幾個(gè)個(gè)性迥異的男孩女孩之間的矛盾不斷升級，而面對成長經(jīng)驗(yàn)，夏琪、舒和玲他們又會給出怎樣的答卷？
其實(shí)我們每個(gè)人都要面對這一份問卷，這其中也包括父母和老師，我記得書中有這樣一段話：有時(shí)候，成長是一輩子的事；有時(shí)候，成長就在一瞬間。年少的我們常常幻象，長大后的自己會是什么樣子。能否像聚光燈下的明星那樣耀眼，，亦或是像文學(xué)大師那樣受萬人矚目？關(guān)于未來的暢想道也道不盡，我們要做的.只是慢慢的生長。青春是一本日記簿，每一頁記錄一個(gè)故事、一則感悟，就是對成長最好的解讀。當(dāng)飛揚(yáng)的文字將未來填滿，我們終會變成自己所期待的模樣！
誰沒有犯過錯(cuò)誤？尤其是在那沖動(dòng)莽撞的青春期，但這又有什么不對？跌倒了，就爬起來，沒有人會指責(zé)你的成長。這本書寫的是幾個(gè)人的成長，卻又不僅僅只是這幾個(gè)人。
青春就像是被埋藏了千年的琥珀，小小的松脂，在千年之后閃耀著晶瑩剔透的光澤，這就是我們和我們的青春。
我們的成長才剛剛開始。
讀《青春》有感5
青春是一場不甘言敗的奮戰(zhàn)，青春是一段酣暢淋漓的旅程。青春，于我們來說，最寶貴，最重要。因?yàn)樗钅荏w現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值之所在，所以我們必須無悔于青春。第一次接觸塵衣，一股濃郁的青春氣息緩緩飄來。
常聽人說：“孩子，你真幸運(yùn)！你如今依然青春�！蔽移鋵�(shí)一直都不大知道自己的青春應(yīng)該如何度過。在我的世界里，青春代表著轟轟烈烈，代表著瘋狂，只有這樣，我覺得青春才會無怨無悔。青春，我們可以做想做的任何事。
但塵衣不這么認(rèn)為。她像一個(gè)知心大姐姐，細(xì)心地揣摩青春期少年的內(nèi)心。她所撰寫的這本《青春不拷貝》為我們介紹了多位曾經(jīng)在國際、國內(nèi)取得碩果的青少年們的成功心得。他們向榜樣學(xué)習(xí)，但絕不照搬；他們有自己獨(dú)特的生活方式，他們完美的詮釋了自己的青春�？吹剿麄儾煌碾H遇，看到他們的努力，我相信我會找到自己成功的最佳切入點(diǎn)，從而踏上人生的巔峰。
然而，青春，只靠自己一人的一腔熱血，真的夠了嗎？你是否叛逆的和長輩說過這樣的話：“我的人生我規(guī)劃我的青春我做主，你們不用管我�！钡聦�(shí)上，真的可以嗎？你真的行嗎？大家都把“叛逆”當(dāng)做青春的代名詞，但像這樣的問題，憑自己一人處理是絕對不可能的。因?yàn)閭�(gè)人的思維非常單一，想問題的角度不全面，所以可能會誤入歧途。因此在青春期這個(gè)特殊時(shí)期，對于自身的一些問題，一定要勇于打開自己的心扉，樂于接受長輩朋友的熱心幫助與建議。在這本書中，很多的成功青少年都是接受了長輩的'建議和教導(dǎo)，在他們的成長路上有“貴人”為自己指點(diǎn)迷津，所以我們不應(yīng)拒絕他人的幫助，或不聽取別人的意見，自己一意孤行。
無懼迷茫，無懼傷悲，無懼孤獨(dú)，在青春路上留下一個(gè)金色的腳印。我們應(yīng)做一滴雨水，既然來了就不再后悔，用盡自身的所有精力也要完成自己的使命�！扒啻骸甭犉饋盱趴�，潮流，年輕向上，但卻是上天給我們每一個(gè)人的考驗(yàn)。它充滿挑戰(zhàn)，驚險(xiǎn)與陷阱，稍不慎，便會落入萬丈深淵。
讓自己的青春無悔，讓自己的青春無愧。
讀《青春》有感6
她是李大釗親自介紹入黨的中共第一位女黨員，是中國革命特別是婦女革命運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，是湖南第一位女工部長，與丈夫何孟雄一起被贊譽(yù)為“英雄夫妻”，逝世時(shí)年僅30歲……她便是出生于長沙的繆伯英。昨日，第一本全面系統(tǒng)地介紹繆伯英生平的長篇報(bào)告文學(xué)《青春· 繆伯英》研討會在長沙舉行。
研討會由湖南省報(bào)告文學(xué)學(xué)會主辦，湖南人民出版社、湖南揚(yáng)名文化傳播有限公司協(xié)辦。報(bào)告文學(xué)作家王杏芬的《青春·繆伯英》一書，以嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、真實(shí)、生動(dòng)的原則，梳理權(quán)威史料，整理獨(dú)家采訪素材，闡述了繆伯英怎樣從懵懂少女成長為一個(gè)具有堅(jiān)定社會主義理想的中國共產(chǎn)黨黨員，并對繆伯英的家庭成長環(huán)境以及求學(xué)經(jīng)歷做了全方位的深入解讀，深度挖掘了繆伯英同志短暫而偉大的`一生，剖析了繆伯英無悔的革命信仰和激蕩的青春追求。
與會專家學(xué)者認(rèn)為，《青春·繆伯英》這部作品，填補(bǔ)了歷史空白，寫出了中國共產(chǎn)黨的青春歲月，寫出了第一批共產(chǎn)黨員的青春歲月，是一個(gè)時(shí)代的青春書寫。作者以豐沛的情感投入創(chuàng)作，用大量的細(xì)節(jié)烘托人物，完整、鮮活、真實(shí)地再現(xiàn)了繆伯英的一生，呈現(xiàn)了一個(gè)時(shí)代。
讀《青春》有感7
讀完了《青春的醒悟》，我深有同感。青春——一個(gè)多么美的詞語，使多少人向往著，懷念著。不知不覺間，人生就踏進(jìn)了青春的迷宮：走好了這一步，也許人生也就從此輝煌；相反，走錯(cuò)了這一步，本來繽紛多彩的人生就在此斷送。文章用了比喻的修辭手法，把自己對青春的感覺描繪出來，使我不禁深有同感。
人們常說：青春是人生的花季雨季。不錯(cuò)，的確是。青春使我很想擁有它，當(dāng)漸漸擁有了它時(shí)，卻有怕它的離去，怕歲月的無情�？墒�，那又有什么辦法呢？人生本來就是這樣——總使人嘆息。對人生的嘆息，無論是多么偉大的名人，又或是默默無聞的奉獻(xiàn)者，都會有的。但不同的是——有的人的人生嘆息總比有的人少，那是為什么呢？哦，讀了文章的結(jié)尾，我明白了——是的，因?yàn)橛械娜丝傇诓幌⒌嘏�，在編寫人生的輝煌；而有的人卻“少壯不努力，老大徒傷悲”，這不正是鑄造世上多種人生命運(yùn)的基礎(chǔ)嗎？對了，那我自己呢？該怎么面對這既可愛動(dòng)人，有冷酷無情的青春呢？以后的路，很長很長，我該如何面對呢？還記得畢業(yè)時(shí)，班主任曾賜我這么一句話：該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。哦，青春！該是這樣的嗎？它是奔放，是自由，但這種奔放與自由，卻是有正確目標(biāo)，有美好計(jì)劃，不怕苦，不怕累，即使撞倒了，摔倒了，也永不放棄，永不言敗。呀，青春，你不就像那魅力無限的春嗎？
然而，世人的思想都不是一致的�？傆腥税堰@種“奔放與自由”理解錯(cuò)了。不是嗎？就是因?yàn)檫@錯(cuò)誤的理解，使得多少大好青年就此斷送一生的光輝前途��！他們以為，青春的奔放與自由就是對生活的享受，就是一種不勞而獲，就是一種不受家長老師的教育和監(jiān)管，想干什么，就干什么。反而，不干的才是傻瓜，不會享受的就是書呆子。早戀，打游戲機(jī)，公然用穢語說長輩，頂撞他們……這早已是家常便飯了，更使人可悲可憤的，卻是動(dòng)手打架，甚至叫那些所謂的“兄弟姐妹”來“幫”自己打架！這不是使全中國人民最可悲的事情嗎？本來是祖國的希望，是祖國的花朵，而現(xiàn)在呢？卻成了父母的包袱，祖國的恥辱，他國的`笑柄��！這樣，不正是浪費(fèi)青春的愚蠢行為嗎？這樣的青春不是自由奔放，而卻是放肆無能才對呀！他們的青春是一個(gè)無限制的雨季，而正因?yàn)檫@個(gè)雨季，使他們最終在雨中淹沒自己的一生，整輩子碌碌終生，罪行深重。
當(dāng)然，世界上有壞的現(xiàn)象，自然也會有美好的現(xiàn)象來平衡。在世上還有很多美好的事實(shí)：很多懂得上進(jìn)發(fā)奮，求進(jìn)取的同學(xué)，就是在青春這個(gè)美好的時(shí)期編寫他們各自的歷史。他們勤奮，好學(xué)，盡管被有些人說“書呆子”，但從不拋棄自己的理想，為著自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮發(fā)圖強(qiáng)。瞧，歷年的翹楚獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮上，不正是出現(xiàn)他們朝氣蓬勃的身影嗎？是的，他們的前途將會無限光明，是祖國的驕傲啊！這些同學(xué)的青春才是真正的自由奔放，他們是懂得珍惜青春，會在青春中乘風(fēng)破浪的聰明人。他們的青春是個(gè)美麗動(dòng)人的花季，而也正因?yàn)檫@個(gè)花季，是他們他朝成為祖國的棟梁，為祖國奉賢更多，奪取更多贊賞的目光。
青春是風(fēng)浪，讓我們從中乘風(fēng)破浪；青春是沙漠中的一眼泉，不努力就別想嘗到甘甜；青春是一張雪亮的畫卷，等著我們把它細(xì)細(xì)圖畫。不錯(cuò)啊，不管昨天多么美，還是多么悲，就讓花季雨季中的我們告別昨天，從青春的醒悟中得到生命的洗禮，重新給自己譜寫新的見證書，將人生美麗的水彩滲透青春這幅畫吧！
忽然間想起一首歌：“命運(yùn)給人多少機(jī)會，命運(yùn)讓人無言以對，命運(yùn)老是答非所問讓人掉眼淚。我不會灰心，狂風(fēng)吹呀吹，讓我們用心一起來體會！……”
哦，青春！
讀《青春》有感8
一次爭吵在16歲少年小林的心中埋下了仇恨種子，在兩年內(nèi)他封閉自我，只為“復(fù)仇”，青春的陰霾讀后感。而當(dāng)小林找到仇人 “復(fù)仇”時(shí)，他所謂的仇人早已不認(rèn)識他。小林用發(fā)著寒光的彈簧刀狠狠的刺向小勇的背部，小林趁亂逃跑，小勇則失血過多倒在了血泊之中。小林的仇恨又使一個(gè)家庭破碎了。青少年心理問題究竟是一個(gè)人的戰(zhàn)爭還是多方原因？在看到這一故事的時(shí)候我們可以想到，為什么大家心胸不可以寬廣一點(diǎn)，是不是那狹隘的心胸而埋下了仇恨種子？如果大家都退一步想的話是不是就不會有這樣的慘劇發(fā)生呢？《青春的陰霾——心鎖》
“紅燈停 綠燈行”不能只成為一句口號。要安全出行，又有多少中小學(xué)生能遵守交通法規(guī)呢？更多的孩子，熱衷于追逐速度，他們不在乎規(guī)則，只在乎心中隨意所至。但是一個(gè)個(gè)慘痛的教訓(xùn)告訴我們，追逐速度，搶一時(shí)之快，需要付出生命的代價(jià)……《青春的陰霾——出行禮為先》
一段4分鐘的女學(xué)生群毆視頻，在網(wǎng)絡(luò)上流傳。校園中學(xué)生的“門”事件為何頻頻上演，一位女初中生，被一群女同學(xué)群毆，她的父親禁不住流下了兩行淚水。青少年網(wǎng)絡(luò)安全的界限該定位在哪里，校園網(wǎng)絡(luò)安全與青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪的預(yù)防。青少年的自我保護(hù)意識也要大力的加強(qiáng)，而在這事件扮演重要角色的重要角色的學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)都應(yīng)該是對青少年的起到正面引導(dǎo)的作用�！肚啻旱年庼病獰o形殺》
校園到社會出現(xiàn)一股“享受風(fēng)”、追求“名牌”的風(fēng)，繼而引發(fā)了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。轉(zhuǎn)型期的青少年為追“風(fēng)”尋求刺激，有小偷小摸的行為，更有甚者，由偷竊發(fā)展到敲詐搶劫。追求時(shí)尚，形成的青少年犯罪行為，社會所營造出來的一種氛圍影響著青少年的這種追風(fēng)行為。太過注重于名牌等物質(zhì)上的追求，而沒有切合實(shí)際的來想，這些是否適合自己，是否是當(dāng)下自己所追求的主流。為什么不把這些事件花在學(xué)習(xí)上呢？《青春的'陰霾——追“風(fēng)”少年》
學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、酒吧、迪吧及游戲廳等場所的所帶來的危害，以及校園周邊小攤小店衛(wèi)生安全等身邊的隱患，讀后感《青春的陰霾讀后感》。社會環(huán)境是相當(dāng)重要的，我們可以在一個(gè)良好的環(huán)境下成長。青少年很容易受到外界的影響，心智不夠成熟。在校園外圍就不該出現(xiàn)這些網(wǎng)吧，酒吧，及游戲。。。青少年的好奇心也較強(qiáng)，受影響程度較高。所以這就要求社會來防微杜漸。同時(shí)學(xué)校要在加強(qiáng)青少年的正確上網(wǎng)這一方面的教育，家長也應(yīng)該多些時(shí)間和孩子進(jìn)行交流，了解孩子們的想法�！肚啻旱年庼病磉叺南葳濉�
看過了這一系列的節(jié)目后，我們深刻的了解到，青少年的心理教育和行為教育都是一樣重要的。在教育青少年學(xué)習(xí)知識的同時(shí)，也要注重他們的心理健康教育，加強(qiáng)學(xué)校與青少年之前的交流及家長與青少年之間的交流。同時(shí)也要社會為青少年提供一個(gè)良好的環(huán)境，讓青少年健康的成長。
青春期是每個(gè)人都要經(jīng)歷的特殊時(shí)期，而在這個(gè)時(shí)期里，孩子們的心理也在悄然的發(fā)生著一些變化。他們積極.向上.好學(xué)，同時(shí)也叛逆，更加希望能獲得一些尊重和平等。而這些需求得不到滿足的時(shí)候，他們可能就會拒絕和父母以及外界進(jìn)行溝通，將心門鎖上，甚至?xí)龀鲆恍O端的行為······
內(nèi)容：20xx年3月7日，一名被告人：林景。因?yàn)樾顾綉�，持匕首，連續(xù)捅刺他人背部、胸部數(shù)刀，致被害人當(dāng)場死亡，其行為已構(gòu)成故意殺人罪，被判死刑。
20xx年的一天，小林一個(gè)人去臺球室打球，正好碰到了一個(gè)跟他同樣年輕的小勇。而就是這一次偶然的相遇，讓小林的人生軌跡徹底發(fā)生的變化！正當(dāng)小林在打桌球的時(shí)候，小勇就走了過來嘲笑小林打得不好，然后就有點(diǎn)兒開始“肢體沖突”，然而好勝的小勇還找了一些人來教訓(xùn)了小林。小林經(jīng)過這次被打的經(jīng)歷，他的內(nèi)心世界就此發(fā)生了改變。就因?yàn)檫@件事情，才十七、八歲的小林多年懷恨在心。小林從被打的那一天起，他就一次次徘徊在臺球室里，希望找到小勇也把他教訓(xùn)一頓。在多次找尋無果的情況下，但小林并不罷休，而是一有空就來臺球室，而目的只有一個(gè)，那就是尋找小勇“復(fù)仇”！
20xx年3月19日，小林和小勇在臺球室里在次狹路相逢，在4年后小林依然不會忘記小勇的相貌，而小勇早已忘記了小林是誰了。就在這天晚上8點(diǎn)多，小勇準(zhǔn)備去ATM機(jī)前取錢，而再也壓制不住的小林，在眾目睽睽之下，用彈簧刀狠狠地“刺”向了小勇。小勇面對著突如其來的傷害，根本來不及反抗。小勇在逃離出銀行之后，因支架不住，倒在了血泊之中！！！
我的觀后感：“即便是別人惹火了我，我覺得我也應(yīng)該要忍著，不應(yīng)該抱著這種心理狀態(tài)去殺人。只要說幾句就行了，因?yàn)樽约簹⒘巳诉�是要償命的。如果殺了別人，自己又要償命，會使雙方的父母‘得不償失’。如果我做了這件事情的話，到最后自己還是會得到應(yīng)有的懲罰�。。。�！”
讀《青春》有感9
曾經(jīng)我們都以為自己可以為愛情死，其實(shí)愛情死不了人，它只會在最疼的地方扎上一針，然后我們欲哭無淚，我們輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我們久病成醫(yī)，我們百煉成鋼。
林靜的離開，陳孝正的離開，一次又一次，鄭微每每在最幸福的時(shí)候跌落谷底。不得不承認(rèn)，我是佩服鄭微的為愛的勇氣。然而，我卻很不能理解，為什么鄭微最后可以原諒林靜當(dāng)初的不辭而別和他在一起。 的.確，我是很不喜歡這樣的結(jié)局。拋開我喜歡看悲結(jié)局小說不談，至少鄭微不能因?yàn)閻鄱畔伦约旱淖饑?yán)。
我曾經(jīng)也因?yàn)閻鄯畔铝宋宜械母甙粒罱K我什么也沒有得到，當(dāng)然，我看得很開，付出的并不會和得到的成正比，所以我也并沒有堅(jiān)持很久�；蛟S算是我的口是心非。一個(gè)朋友問我，如果這個(gè)時(shí)候他來找你你會接受么？我想都沒有想就說不會。因?yàn)槲覐膩聿蛔呋仡^路。有些事有些感情只有一次，錯(cuò)過了就錯(cuò)過了，也沒有什么好可惜的。雖說青春終將逝去，但確實(shí)也不能因此委屈自己。
有些事情真的是難以劃分界限的。很多事不知道，蒙在鼓里才是最幸福的，前提是永遠(yuǎn)不要知道。如果在事后知道，往往那個(gè)瞞住真相的人會遭人恨。從一開始我強(qiáng)烈想要去看這部電影的心到現(xiàn)在的猶豫不決，都是因?yàn)槲艺娴呐略陔娪霸嚎�，看完這本書心里的感覺真的很難說。
總之，人還是需要學(xué)著失去，這的確是一門藝術(shù)。最好可以在多年后轉(zhuǎn)頭說一句：青春，別來無恙。
讀《青春》有感10
青春期與生理學(xué)上講的青年期不屬于同一概念，青年期是指人的認(rèn)知能力、情感和人格的發(fā)展逐步完善，人生觀和價(jià)值觀逐步穩(wěn)定的階段，而青春期則是一個(gè)感性概念，是一種狀態(tài)。這種狀態(tài)是好奇、探索、迷惑、不安、易于快樂也易于憂傷。18歲或80歲，都可能處于“青春期”。
青春，總有些許茫然、孤獨(dú)，或者彷徨，此時(shí)的你或許正處在人生的選擇路口，這種找不到方向看不到未來的不安讓你心生期冀又倍感惶惑。拿到金蘭都教授的這本書，我完全沉靜下來一口氣將它看完，里面的觀點(diǎn)觸動(dòng)了我心底的那根弦，好像找到了知音般解讀了內(nèi)心存在的各種疑惑，讓我充滿了向上的力量，往日的不甘與抱怨慢慢地消失殆盡。
書中有個(gè)理論叫人生時(shí)鐘，特別認(rèn)可這種說法。他的計(jì)算方法十分簡單，一天24小時(shí)就是1440分鐘，如果將平均壽命80年看作一天，那么一年的時(shí)間就等同于一天過了18分鐘。今年雙十二的我，才相當(dāng)于早上7點(diǎn)12分，而7點(diǎn)多，正是溫暖和煦的清晨，是一天的開始，多么讓人驚嘆！在我看來，剛剛步入穩(wěn)定的人生路程時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的人生才剛剛開始，未來還可以有萬般可能。沒錯(cuò)，人生之路仍尚早，我還擁有大把的.時(shí)間，未來懸而未決，沒有什么可畏懼的。在教育科組織的監(jiān)區(qū)課堂教學(xué)中，我決定將這個(gè)理論講給服刑人員聽，我希望服刑人員都不要放棄，能看到未來的希望。人生從不會嫌棄你太年輕或太老，一切都剛剛好。即便你60歲了，也只相當(dāng)于夕陽西下的6點(diǎn)鐘而已，仍然有許多未知的全新世界等待著你去探索，仍然可以重新起步重新規(guī)劃人生。只要有認(rèn)罪悔罪的決心，就不用擔(dān)心你的努力比別人慢，出獄以后就是一個(gè)嶄新的開始。
書中的很多話如雨后的彩虹，讓我多惑的內(nèi)心豁然開朗。書中說要自信的放開手中的繩索，很多時(shí)候想做些什么卻總是畏畏縮縮，總擔(dān)心會撿了芝麻丟了西瓜，不知道怎么去權(quán)衡各方利益關(guān)系，這就是不夠自信的表現(xiàn)。還有時(shí)候，過分追求成效而忘了過程和方法，急功近利到頭來一無所獲。其實(shí)，當(dāng)我們在做一件事感到力不從心而有所顧忌的時(shí)候，不妨自信些或者果斷地拋開，這要比死纏爛打，整天焦頭爛額卻終無果來得更加爽快，也更為實(shí)誠，或許還能收到良好的成效。
因?yàn)榍啻海畔�，不代表懦弱，而代表智慧和勇敢�?/p>
正青春的我們，是該自律而警醒，別再拿青春隨意揮霍，學(xué)會用讀書代替游戲，用讀報(bào)代替上網(wǎng)，用欣賞電影代替看電視，用思考代替發(fā)呆，用對話代替發(fā)牢騷。只要多勤奮一點(diǎn)，比別人多干一些，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我們的人生會很精彩，因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間、機(jī)會、平臺還很多！
讀《青春》有感11
讀了《讓青春更陽光》知道了人生的道路是多么的坎坷！我就是希望，即使有人落空，依然會有堅(jiān)定執(zhí)著的夢；我就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壯壯；我就是負(fù)荷，讓人在付出的輪回中找不到休息的角落；我就是拼搏，讓人懂得攀登才能攬勝，奮斗才會成功；我就是一條不悔的路，走過去就無法再回頭；我就是一本厚重的書，可以填滿快樂，也可以寫孤獨(dú)，卻不能在它的扉頁上因等待停下前進(jìn)的腳步。
是啊，我們其實(shí)就是人生中最美麗的一道風(fēng)景，就是人生中最真切的回憶，短暫而美好，標(biāo)志著成長與未來，記載著掌聲與微笑！抓住我們，留住我們吧！ 我們充滿快樂，充滿活力；我們展示瀟灑，展示美麗；我們象征智慧，象征力量；我們意味著奮斗，意味著進(jìn)取。我們有五彩的夢，我們有淋漓的愁；我們有跋涉的腳印，我們有燦爛的笑容。虛度我們是痛苦的發(fā)源地，珍惜我們是快樂的起跑線。擁有我們就擁有未來的希望，擁有我們就擁有生命的.朝陽。
祝福我們，珍愛我們吧！ 我們的步伐不會因困難而停止，我們的旋律不會因風(fēng)雨而阻撓。炫，我們的活力；甜，我們的滋味；美，我們的本質(zhì)。汗，我們的營養(yǎng)物質(zhì)，青春因汗水浸泡而顯豐盈飽滿；淚，我們的溶劑，青春因被溶解而稀釋，只剩下一副剛強(qiáng)不屈的身軀。珍惜我們，保持我們吧！ 我們意氣風(fēng)發(fā)，我們生機(jī)盎然，我們勇往直前，因?yàn)槲覀兊拿志徒校呵啻海?/p>
讀《青春》有感12
韓寒是80后，我是70后，雖然他出生比我晚，但對社會的認(rèn)識，思想意識等都比我領(lǐng)先很多倍。
以前，我從來沒看過他的書，覺得80后除了吶喊憤青罵娘沒有啥特色，最近看到微博上方舟子早一條，晚一條地盯著他舌戰(zhàn)，甚至普陀區(qū)法院還受理了韓寒父子的起訴方舟子的案子，感覺有必要去了解一下韓寒的作品。
于是乎，我這期的青蚨送書選了韓寒的《青春》，花了3天零碎的時(shí)間看完了這本《青春》，這本書由59篇獨(dú)立的雜文拼湊而成的，是韓寒最近的文章，有當(dāng)今熱點(diǎn)新聞的評價(jià)，有關(guān)于賽車的一些事情。
這本書看起來不累，覺得很爽口，像是早餐吃了“烏江牌爽口菜心”，微酸微甜很爽口，很下飯。
我是心里由衷地佩服韓寒的，比我小7歲，對世事看透領(lǐng)先我38年，我真白活了。
我白活是因?yàn)閺男∈艿降膫鹘y(tǒng)教育就是贊美黨熱愛社會熱愛人類，從小啥都喜歡自己忍，啥都能夠接受，沒有自己的想法和聲音。
看這本書，讓我想到：
1、我中學(xué)畢業(yè)前中考時(shí)候，目標(biāo)考安亭師范，因?yàn)楫?dāng)老師是我從小的`夢想。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校有8個(gè)名額，有4個(gè)班級而已，以我的成績絕對能夠考上當(dāng)一名光榮的人民教師。我自費(fèi)請老師教我聲樂舞蹈，因?yàn)橛忻嬖嚪�。最后臨面試，校長卻不讓我去了，不是因?yàn)槲页煽儾粔蚝�，而是我家沒送禮，這個(gè)施姓校長，改變了我的人生。我氣憤卻不懂得維權(quán)，最后一月復(fù)習(xí)課也沒去上，考試是考了，考上了中專而已。我只懂得作踐自己委屈自己，沒有想到應(yīng)該也讓他臭一臭�，F(xiàn)在他也退休好多年了。哈哈哈
2、我們村里，在20__騙了我爸爸的碾米加工廠,花2萬補(bǔ)償就沒收了，美其名曰是要整頓村容，他們接手后再租給外地租戶，一年就收2萬多。而我爸爸是個(gè)不認(rèn)字的人，啥都不懂，也不跟我們說下，就協(xié)議上簽上大名，把自己下輩子的生活養(yǎng)老的產(chǎn)業(yè)賣了。當(dāng)時(shí)也沒想到去村里罵罵娘，泄一下憤也好啊，還是沒有。
3、前年，我婆家村莊有10戶人家，受到環(huán)境污染，于是讓我們搬遷重建，政府來估算房價(jià)補(bǔ)貼，我家14.5萬。別人家都去講一講鬧一鬧，都在原來估價(jià)的基礎(chǔ)上增加了3-8萬的額外補(bǔ)貼，只有我家老公是老師，讀書人，哪好意思去要錢呢，我家公婆也是善良的人，覺得可以造新房子已經(jīng)很滿足。所以我們家沒鬧就沒多給補(bǔ)償，這個(gè)社會哪里都是“會哭的孩子有奶吃”。
包括我上班后，還有很多的事情都不懂的維權(quán)，所以傷害到自己，現(xiàn)在想來，醒悟的太晚。
傳統(tǒng)教育把我們好人教育成聽話，那些權(quán)勢者卻占著我們的位置耀威揚(yáng)武，我小學(xué)沒畢業(yè)的同學(xué)因?yàn)樗职质擎?zhèn)長就可以在政府里工作。我從小很努力，很上進(jìn)，品學(xué)兼優(yōu)有愛心，好像都是個(gè)笑話，當(dāng)然，我也受到很多的口頭表揚(yáng)，還有沒有獎(jiǎng)金的獎(jiǎng)狀，至少也滿足了我很多的虛榮心。人家有物質(zhì)保障，我們?nèi)鮿萑后w好像有精神食糧就可以維持生計(jì)了。呵呵呵呵
看了韓寒的書，心里憋屈的都敢講了，其實(shí)也只是講講而已，誰又會關(guān)注你，拯救你呢？還不是明天的太陽照在哪里就是哪里？！
讀《青春》有感13
第一次接觸劉同的書是因?yàn)榕既豢吹奖斫阍诳�，于是就死纏爛打得求她把書借給我。憑我的三寸不爛之舌，表姐終于肯把書借給我了。那些個(gè)月我基本每天都待在書房，仔細(xì)地品味著劉同的書……劉同，一個(gè)文字上性情的舞者，就像他說的：理性的時(shí)候知道自己什么時(shí)候該感性，而感性的時(shí)候理性的知道自己的底線在哪……相比他而言，我就差了不僅僅只是“十萬八千里”可以說的，也罷，這就是我吧。
自從看了表姐給我的書以后，我就特別喜歡劉同的文字以及劉同，感覺在面對他的文章時(shí)與我對話的不是別人，而是靈魂深處那個(gè)沉默的自己。因?yàn)樗磉_(dá)的方式以及他的感情就仿佛是我早已想到只不過沒有能力用文字描述的�？匆娝揖秃孟窨匆娏肆硪粋�(gè)真實(shí)存在的自己：喜歡自由，愛旅行，向往童真與簡單…這是他或者說也是我。說到童真，我就想到自己都奔初二得人了還跟個(gè)孩子似的。看完他的書時(shí)，有種感覺就像是看了一本寫滿了自己心情的日記，雖然這本書說的是獻(xiàn)給處在青春迷茫期的我們，但全文我卻找不到任何應(yīng)對青春迷茫或者不解的建議或答案，如果硬要問我為什么，我想我能告訴你的就僅僅是因?yàn)槲抑牢业那啻翰幻悦�，而我也早已�?jīng)想好這輩子要怎么走完這條漫長且屬于我自己一個(gè)人的路途…體味劉同文章附帶著的清新的筆觸時(shí)，每每看到某些語句竟然會有種想哭的沖動(dòng)，呵呵，這個(gè)我也不懂為什么了……我想這也許就是人們常說的共鳴吧…看書的過程中隔壁班的有個(gè)朋友把書借走了然后順帶把我在書上寫的感受看了一遍，回來直接把我給剖析得那個(gè)透徹。奇了怪了，我就隨便寫了幾句話，竟讓人看到了我深埋在心底的自己，這個(gè)朋友真厲害，分析能力太強(qiáng)了！初二的夏又這樣莫名的回到了原點(diǎn)。時(shí)常會聽到有人抱怨不明白路途前進(jìn)的方向，人生的意義。我想這樣也好吧，至少我們就應(yīng)該在該迷茫的時(shí)候迷茫一下，這才叫青春。而按照劉同的說法，如果自己都知道了未來的路怎么走，那人生就不叫人生了，叫認(rèn)命。
或許說我也早該認(rèn)命……誰讓我那么早就明白這些。是不是每個(gè)處在這個(gè)階段的孩子都喜歡思考，對待感情又十分認(rèn)真？我想，習(xí)慣于前者的人一定早于習(xí)慣于孤獨(dú)，因?yàn)楣陋?dú)的人有種習(xí)慣叫作自我對話，而于后者，我想說，只要我們對感情認(rèn)真起來，我們就輸了，而我也就常常處在這種輸?shù)舻木车亍液軕c幸，我在比作者早了十年的`時(shí)間里就明白了很多東西，關(guān)于友情，愛情，親情，人和事。雖然我現(xiàn)在還沒有強(qiáng)大到能撐起一片藍(lán)天，還不夠成熟，不夠洞悉世事，但我一直在努力！這本書給我感受最深的便是它讓我深刻的明白時(shí)間的力量真的很強(qiáng)大，強(qiáng)大到可以該變一切。不懂是誰說過這么一句話：時(shí)間就是把殺豬刀，宰下去，刀刀生痛。我想生痛的不是我們被傷得有多深，而是我們不得不在時(shí)間的荒洪里選擇對回憶的遺忘。
這一年我們在這里，做這樣的事，但我們不能保證十年后我們在哪又做著什么，即使我們現(xiàn)在定下了海誓山盟直至�？菔癄�，但終究這里存在著期限，長一點(diǎn)也不過就是山無棱，海水竭，可這真的有么？只要過了這個(gè)期限，一切曾經(jīng)我們珍視的美好在時(shí)間面前都會顯得慘白無力。時(shí)間讓曾經(jīng)以為自己舍不去的曾經(jīng)暗淡直至風(fēng)化，它改變了很多。同樣在別人的時(shí)間里我在改變，在我的時(shí)間里我以為自己停留在了過去，但事實(shí)上我錯(cuò)了，我也一直在路上，只是我還對一些人一些事念念不忘罷了。我想我也該走了，不等了，我有理由相信時(shí)間已經(jīng)改變了一切，劉同說：失戀不會死，一年是期限，我也該給自己一個(gè)期限。我也該懂真正能陪自己走到時(shí)間的盡頭的也只有自己了…劉同執(zhí)著于簡單、真摯，我也一樣，難免這可能會讓人感覺到有些傻氣，傻就傻了，人活得太聰明會累死的，沒事就別把自己搞得跟個(gè)哲學(xué)家一樣，老想些人生的深層次，你看他們，哪個(gè)不是被自己糾結(jié)死的。嘻嘻，開個(gè)玩笑。活著就是要有點(diǎn)玩世不恭的好…再說，矯情出來的矜持都不叫矜持，它讓我感覺，不說了。也許只有在重走青春后，我才能大吼出：我的青春不迷茫！
讀《青春》有感14
要有最樸素的生活，與最遙遠(yuǎn)的夢想，即使明日天寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。
——題記
青春不僅代表著年華，還有我們的心境。在經(jīng)歷過往的青蔥歲月里，有淚有笑有成長，成長本就不完美，青春給人帶來的傷痛或多過于歡笑，正是因?yàn)檫@樣，如今的我們才能笑著提過去的事情，因?yàn)樾木巢煌�，就像書中所說青春充滿了熱淚，過錯(cuò)，遺憾，美好，希望和絕望的姿態(tài)來紀(jì)念我們年少的時(shí)代，那段珍貴的歲月。
最初看到書的時(shí)候，喜歡上了書名，被窩是青春的'墳?zāi)�，被窩是溫暖的，但卻和墳?zāi)孤?lián)系在一起，很是巧妙，紀(jì)念那些年因?yàn)閼卸瓒サ臋C(jī)會，因?yàn)閼卸瓒飨禄诤薜臏I水。書中分驚蟄與清明，平淡的語言里字字貼切著我們學(xué)生時(shí)代的生活。書中的高三備戰(zhàn)的日子感同身受，紛飛的卷子，安靜的自習(xí)室，似海的作業(yè)，和無盡的等待與煎熬，那時(shí)候的我們雖然累，雖然苦，但是很享受那拼搏的日子，那時(shí)候的生活是有激情的，我們對待每一天都分外珍惜，分外熱情，而現(xiàn)在上了大學(xué)的我們，和高三比起來，真的是安逸無比，輕松至極，然而我們卻不懂珍惜，浪費(fèi)大學(xué)美好的時(shí)候，享受起安逸，與書名最貼切的現(xiàn)實(shí)就是——現(xiàn)在的我們沒課的時(shí)候，你不是圖書館，而是宿舍的被窩，這樣的日子便是在自掘墳?zāi)埂?/p>
那時(shí)的我們整天憧憬希冀著未來，我們幻想著，期待著，為之努力的準(zhǔn)備著：現(xiàn)在的我們因?yàn)榭床灰娢磥矶兊盟尚干⒙�，整天沒有計(jì)劃沒有目標(biāo)，失去了青春的意義。是否我該問問自己，為什么會變化如此之大�，F(xiàn)實(shí)對我們是殘酷而吝嗇的，夢想充滿著絕望與險(xiǎn)阻，即使是這樣，我們是不是也應(yīng)該堅(jiān)信著，總有那么一天，我們會打敗一切，實(shí)現(xiàn)夢想。就像作者所說不為什么，只因青春的美好。
讀完這本懷念青春的書之后，心中感悟很深，感觸很多，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的沉浮所磨去的棱角，而失去了自我，現(xiàn)在的我重拾當(dāng)年的夢想，找會自我，那時(shí)的我不知天高地厚，無所畏懼，這何嘗不是一種優(yōu)點(diǎn)，只有敢想，才能離夢想更進(jìn)一步。我要開始丟掉懶惰，撿回耐心：我要丟掉畏懼，找回勇敢：我要丟掉安逸，尋回激情：我要丟掉迷茫與彷徨，為夢想而堅(jiān)定。生命因有夢想而更深刻。所謂成長，不是單純的歲月流逝，而是你應(yīng)該改變心境，更加成熟，青春正好，不要在被窩里腐蝕掉從而被埋進(jìn)墳?zāi)埂?/p>
年輕只有一次，青春不能重來。別讓你最美的時(shí)光在被窩里度過。
讀《青春》有感15
我非常有幸地通過學(xué)校訂購這本青春勵(lì)志的書籍――《致青春，憶夢錦年》。對于這本書，我和我的媽媽一同閱讀此書，讓我從這本書中收獲青春的正能量，讓媽媽懷念她已逝去的青春。
這本書是由上百篇青春的勵(lì)志故事組成，這里的`一則則故事有關(guān)青春懵懂的，有關(guān)于世間溫暖的，也有關(guān)于人生之路的……其內(nèi)容都很充實(shí)、多彩。就是這樣一篇篇小故事中蘊(yùn)含了豐富的哲學(xué)道理，讓我們深受啟示。《致青春，憶夢錦年》中我最喜歡那個(gè)叫高閃閃的女孩，她是個(gè)再普通不過的女孩，非常的自卑，經(jīng)常羨慕她人。就是這樣一個(gè)女孩，隨著時(shí)間的推移她從她自己的時(shí)光中破繭成蝶，擺脫了少年的陰影，有著優(yōu)秀的業(yè)績，討人喜愛。從這則故事中，明白了：不要放棄對美好事物的追求，在奮斗的協(xié)助下，再經(jīng)歷歲月的磨練后，每個(gè)人都會發(fā)出屬于她自己的光芒，在自己的時(shí)光中破繭而出，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
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