高二年級班主任工作總結(jié)【熱】
總結(jié)在一個時(shí)期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編精心整理的高二年級班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
高二年級班主任工作總結(jié)1
到年終歲末寫總結(jié)的日子了,提起筆偶然想起一句話:生活是自己的,生活著自己的生活才叫生活。而我想說:工作是自己的,工作著自己的工作才叫工作。靜下心來,細(xì)數(shù)流走的歲月,發(fā)現(xiàn)青春正在向我揮手作別,天高云淡、雨潤花紅的日子在忙碌中不知去向了,工作中有幸福也有悲傷,但我心中永遠(yuǎn)充滿陽光,冷風(fēng)吹來,我用心靈的溫暖去抵擋,細(xì)想起來,人就這么一輩子,李白說的好:天地者,萬物之逆旅;光陰者,百代之過客。浮生若夢,為歡幾何?帶著些許悲傷,回首自己半年的班主任工作,簡要總結(jié)如下:
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二理科23班的班主任,班里共有學(xué)生75人,男生多,女生少,基本上都是我以前未帶過的學(xué)生,開學(xué)初,我給我班定的目標(biāo)是:學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會自我管理。每一位同學(xué)在20xx年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,盡管接手以后在把握局面方面頗費(fèi)了一番功夫,可是,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績在理科班有所提高,班級學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團(tuán)體的掌舵者,在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期,我積極努力,把班會課開展得有聲有色,開學(xué)以來,相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與分析”為主題的班會課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識,讓每一個人都學(xué)會感動,學(xué)會感恩,讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會,先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會,組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來,學(xué)生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會課。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理。身教重于言教,我要求的事情總是身先士卒,開學(xué)初的拔草勞動,學(xué)校分給我班的面積大,任務(wù)最重,勞動了很多次才清理干凈,每次勞動時(shí),我都親自去勞動,并且讓學(xué)生感悟到困難再大,只要有信心,就一定能夠做成功,這次勞動學(xué)生
的收獲非常大,學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再比如早晨要求住宿生提前半小時(shí)到校,我就每天在早讀半小時(shí)前站在教室的門口,學(xué)生看到我站在教室門口,遲到的次數(shù)多了,也就不好意思了,學(xué)習(xí)上也獲得了很多寶貴的時(shí)間。再者,通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的越野賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動,在比賽中學(xué)生能認(rèn)識到自身的不足和力量的有限,由此更加團(tuán)結(jié),并通過共同的.努力取得了不俗的成績。
保證學(xué)生自覺自律,班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。
首先,我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的工作,并且在課代表選擇上也很慎重,盡量是原來當(dāng)過的,而且在這一科上有較大的優(yōu)勢。其次,定期召開班干部會議,了解班里現(xiàn)狀,并制定必要措施。
再次,鼓勵班干部自己開會制定政策,努力達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的目的,后半期學(xué)生制定的早讀前20分鐘和晚自習(xí)前20分鐘學(xué)習(xí)或聽寫語文、政治、歷史和地理的相關(guān)知識,效果相當(dāng)明顯。最后,對班干部要求和鼓勵并行,一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我制定的班訓(xùn)是:“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,行動代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己!睂τ趯W(xué)習(xí)方法方面的教育,我非常重視,不僅課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào),而且在班會課上也是把它作為重點(diǎn)來抓,還在教室的后面專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地,因?yàn)槲抑,良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。
還有紀(jì)律,除了找一些同學(xué)過來交心以外,讓一些學(xué)生主動帶頭,班干部也積極管理,批評與自我批評相結(jié)合,張弛有度,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀(jì)律或者上課隨便說話的學(xué)生,從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實(shí)際來疏導(dǎo)他們做起,用鮮活的事實(shí)來影響他們,攻心為主,效果極為明顯。我還積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會,取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí),對文科生而言,數(shù)學(xué)和英語是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培養(yǎng)上,我做了很多工作。首先,努力樹立班干部的威信,讓班干部去管理班務(wù)工作,比如紀(jì)律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情,這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足,進(jìn)而得到有效的改正;其次,課代表自己去組織時(shí)間和復(fù)習(xí)知識,安排各科的知識記憶和理解情況,課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去;再次,
讓學(xué)生給他們自己講課,每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個自習(xí),都是學(xué)生自己表演的時(shí)間,他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),或輔導(dǎo)英語,不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉,學(xué)生的積極性很高;最后,在班級的大掃除、集體活動和班團(tuán)會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé),每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。
5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,定期和課堂上聽課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流,適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并多次進(jìn)班聽課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程,經(jīng)過努力,成績進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,每個學(xué)生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學(xué)生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此,我舍棄了很多個人時(shí)間,犧牲了個人很多東西,為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折,這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可。
1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關(guān)愛他們,學(xué)生會增強(qiáng)自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去幫他們,給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助;學(xué)校舉行越野賽,我自己掏出50元錢給他們買慰問品??通過自己大量扎實(shí)細(xì)致的工作,學(xué)生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實(shí)際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實(shí)際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個負(fù)責(zé)任的老師。為了更好的調(diào)動學(xué)生的積極性,我許諾學(xué)生如果誰能夠超越已經(jīng)連續(xù)兩次保持第一的吳芳媛同學(xué),我就給誰作一首詩,結(jié)果趙汗青和李健兩位同學(xué)并列考了第一,我沒有反悔,給他們?nèi)嗣咳俗髁艘皇自,盡管很不成熟,但學(xué)生心里卻非常感動,在后來的學(xué)習(xí)中,處處都積極主動,起到了圭臬的作用。
3、調(diào)動腦筋,甘愿放棄自己的事情,切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,我就為他們的成績煞費(fèi)苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些,如果在高二不
把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我從開學(xué)的第二周起便要求他們周日下午四點(diǎn)到教室,認(rèn)真研討數(shù)學(xué)老師給他們按章節(jié)組織的高考題,他們自己討論,自己講解,基本達(dá)到每個題都會做的效果。我也每周日四點(diǎn)親自看管和組織他們,實(shí)踐證明,這種方法非常好,已在全年級推行。在英語的學(xué)習(xí)上,有很多同學(xué)的底子很差,在第一次月考之后,我把二十多個學(xué)生分成兩組,每組有五位英語學(xué)習(xí)較好的同學(xué)和8-10名學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,讓這幾位同學(xué)輪流主講,檢查單詞識記情況,講解語法常識,訓(xùn)練閱讀理解,加強(qiáng)寫作訓(xùn)練,每周一次,每次一個小時(shí),一學(xué)期來,很多同學(xué)在英語學(xué)科上提高幅度很大。
四、加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了理科班班主任工作,我覺得,只要有一顆愛心,用實(shí)際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會再接再厲,不辜負(fù)學(xué)生、家長和社會的希望!
高二年級班主任工作總結(jié)2
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本學(xué)期是我校和子弟校合并的第一年,教師需要融合過程,而學(xué)生升入高二,重新分文理班,也需要融合過程?梢哉f開學(xué)初是十分不穩(wěn)定的一個時(shí)期。而恰在這個時(shí)刻,我身為組長卻受傷骨折在家休息半個月,但是我組老師卻能在這個時(shí)候團(tuán)結(jié)一致,不僅僅把辦公室的布置和教室的衛(wèi)生工作做好,還有條不紊的開展各種教育教學(xué)工作,為本學(xué)的工作打好了基礎(chǔ)。
一轉(zhuǎn)眼,半年過去了,我們高二年級各項(xiàng)工作做得都不錯,F(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、 學(xué)生的工作
本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)在于期末的4科北京市會考,這個會考關(guān)系到學(xué)生的高中畢業(yè),還關(guān)系到學(xué)生將來?频匿浫⒖迹员緦W(xué)期的工作重點(diǎn)放在學(xué)生的會考備考工作。
1、 抓日常規(guī)范:日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障,所以在日常的工作中,我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位,從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日都嚴(yán)格要求,讓學(xué)生在一個相對穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的學(xué)習(xí)。本學(xué)期各班的遲到情況明顯好轉(zhuǎn),除了期末下雪的這段日子,基本能達(dá)到全勤。
2、 通過集體活動促進(jìn)學(xué)生班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。因?yàn)榉职鄬W(xué)生重新組合,新集體需要一個融合過程。我們抓住開學(xué)教師節(jié)的活動機(jī)會,采用破冰游戲使老師和學(xué)生迅速的熟悉起來,為班級融合奠定基礎(chǔ)。一個好的班集體應(yīng)該是積極的向上的,這些都需要在活動中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、隊(duì)列比賽、紅歌比賽增強(qiáng)班級的凝聚力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,也以此激發(fā)學(xué)生的競爭意識。
3、 開好年級大會,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。本學(xué)期共開了3次學(xué)生大會,學(xué)生明確高中剩下兩年的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和目標(biāo),尤其是高考方案下來后,讓學(xué)生了解高考的性質(zhì)和形式,為將來高三的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
二、 教師的工作
高二組的老師團(tuán)隊(duì)是一個團(tuán)結(jié)的、積極的、向上的、不計(jì)個人得失的的團(tuán)隊(duì)。我們組的老師以青年人為主體,35歲以上的教師兩名,年輕人展現(xiàn)了他們的活力和能力,將我組工作開展的有聲有色。
1、 組內(nèi)事物有條不紊。剛開學(xué)我組就面臨了一個大問題,一個辦公室有15名老師,是學(xué)校人口密度最大的辦公室,如何擺放辦公桌成了一個大問題。大家群策群力終于在劉老師的指導(dǎo)下把辦公室布置的僅僅有序,使大家有了一個緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、 年級工作青年人積極踴躍。我組的值班工作在我上班前就由大家商量安排了:照顧家有老小市里居住的`劉老師和韋老師,照顧受傷的我和有小孩子的司老師和常老師,由10名老師排成5組進(jìn)行輪換。這里李佳老師為組里做了大量的工作,年級組的許多雜事都被她一人承擔(dān)下來,其中我們組的廢品回收工作也是她來聯(lián)系的。
3、 青年教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師調(diào)整后,有3名研究生,組內(nèi)教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家工作之余經(jīng)常討論學(xué)生的問題和教育的方法,以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)?梢娡^教師積極研究教材教法,
4、 教師講奉獻(xiàn),不計(jì)報(bào)酬。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績提升,很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上,并沒有落實(shí)到寫、會上。在本次會考備考中,老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上,以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)以便他們在將來的?其浫≈心芨菀兹〉煤靡稽c(diǎn)學(xué)校的青睞。我們的教師在四節(jié)課后還要求給學(xué)生增加30分鐘的輔導(dǎo),文科的輔導(dǎo)由于沒有那么多科,劉治延老師主動承擔(dān)了2天的輔導(dǎo)。除此之外,每天中午劉繼蘭老師都不回家,將會考及格困難的學(xué)生叫到辦公室一對一輔導(dǎo)。影像了其他中午不回家的老師休息,老師們也能表示理解,并沒有抱怨。
三、 其他工作
1、 對月考、期中、期末考試精心組織,周密布署,作好了全年級及備課組、班級質(zhì)量分析,召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(班級)、表彰暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。
2、 每月除定期召開一次班主任及高二全體教師工作例會外,還隨時(shí)據(jù)情況召開班主任會議,細(xì)致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時(shí)研究解決。我們認(rèn)為,高二學(xué)生在高中的階段中,高二年級是一個關(guān)鍵時(shí)期,各方面都有一個適應(yīng)過程,班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學(xué)生一個經(jīng)意的表情,學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化都應(yīng)一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,多多關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生,實(shí)施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學(xué)生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時(shí)而變,積極研究,應(yīng)對學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題。高二的學(xué)生穩(wěn)定與班主任的工作密切相關(guān),四位班主任對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的心理發(fā)展出發(fā),想學(xué)生所想,辦好學(xué)生急需的事,引領(lǐng)學(xué)生的人生發(fā)展。
3、 學(xué)生教育工作中,多從學(xué)生角度出發(fā),多啟發(fā)、多誘導(dǎo),少說教、少指責(zé)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)的“動力、習(xí)慣、方法”三位一體的全方位指導(dǎo),使學(xué)生能真正收益。
4、 注重教師教育觀念,教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念,教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,盡力發(fā)掘?qū)W生潛能,注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際,課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。
四、 不足
1、學(xué)生中上網(wǎng)現(xiàn)象較為嚴(yán)重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。
2、班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平亟待提高,危機(jī)意識優(yōu)患意識急待加強(qiáng);學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果有待加強(qiáng);
4、課外活動的開展,心理教育咨詢等方面的工作,有待大力探索。
5、班級量化考核工作有待加強(qiáng)。
高二年級組
20xx-1-20
高二年級班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任班主任工作。在工作中,我認(rèn)真努力,勤奮思考,經(jīng)過一個學(xué)期的探索,又獲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。以下就我在本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行簡單總結(jié)。
學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了文理分科,高二年級共組成了6個文科班和10個理科班。而我所帶的班級是個文科班,人員組成情況比較復(fù)雜。現(xiàn)有學(xué)生52人,其中男生16人,女生36人,典型的“陰盛陽衰”,同時(shí)還有體育生10人,所以整個班級程度參差不齊,管理起來比較困難。但是面對這樣的問題,我想這既是一種挑戰(zhàn),也是一種鍛煉,最重要的是自己要有信心要有辦法。所以我要把壓力變?yōu)閯恿,積極籌劃和工作,較為圓滿地上完成了既定目標(biāo)。
在本學(xué)期,我認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“會學(xué)習(xí)、會生活、會做人”的三會德育目標(biāo),不唱高調(diào)不搞花架子,春風(fēng)化雨滋潤人心,真正做到以人為本關(guān)注學(xué)生安全健康,
考慮學(xué)生的全面成長。在具體的落實(shí)過程當(dāng)中,結(jié)合我班的實(shí)際情況,分類定位、分類提高,在承認(rèn)個體差異的前提下,不放棄任何一個孩子,讓每個孩子都有目標(biāo)有計(jì)劃有信心,幫助他們戰(zhàn)勝自我,克服不良習(xí)慣,在德智體美勞等方面不斷提高不斷進(jìn)步,使每一個孩子都有不同程度的收獲。
與此同時(shí),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校所制定的各種規(guī)章制度,以“大課間、自習(xí)課和儀容儀表”三項(xiàng)工作為抓手,爭先創(chuàng)優(yōu),強(qiáng)化學(xué)生的集體意識和行為規(guī)范意識,構(gòu)建和諧校園、文明校園、安全校園。在大課間中,不論是跑操做操還是自由活動,我要求所有學(xué)生都積極參與認(rèn)真鍛煉,在活動和游戲當(dāng)中,既強(qiáng)身健體又陶冶情操。在運(yùn)動的同時(shí),還要張弛有度,自習(xí)課就是突破口,要求學(xué)生做到無聲自習(xí)和零抬頭率。
我每天都要深入班級,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),督促他們認(rèn)真完成各科老師布置的學(xué)習(xí)要求和作業(yè),讓他們的學(xué)習(xí)有任務(wù)有內(nèi)容,學(xué)的條理清楚穩(wěn)妥扎實(shí)。而儀容儀表更是一個學(xué)校的校園文化與精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。在這項(xiàng)工作中,我不是一味地簡單空洞地說教,而是和學(xué)生多溝通多交流,讓他們真正明白這當(dāng)中的教育意義,培養(yǎng)學(xué)生的正確審美觀和健康向上的'良好心態(tài),讓他們由消極被動變?yōu)樽杂X自律。
不僅如此,我還充分利用好學(xué)校所組織的每周的主題班會課,潛移默化地向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌、社會公德、尊師愛校、孝敬父母、誠實(shí)守信、健康生活、快樂學(xué)習(xí)等德育教育。我們的先人曾經(jīng)說過:“師者,傳道授業(yè)解惑者也”。對于教師這個職業(yè)我是這樣理解的:老師不僅要向?qū)W生傳授知識,還要教育學(xué)生的思想和靈魂,為國家和民族培養(yǎng)真正的人才。因而在高中階段要充分利用各種渠道,對學(xué)生進(jìn)行深入人心的思想教育,培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。在平時(shí)的工作中,不論是自習(xí)還是課間,我總是抽出一定的時(shí)間,哪怕是三五分鐘,都和學(xué)生聊一聊,說一說。
不要小看這每天的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,一學(xué)期下來,學(xué)生們的精神風(fēng)貌和行為習(xí)慣等方面都發(fā)生了很大變化,自覺自立能力不斷提高,學(xué)習(xí)成績也不斷上升。尤其是在期末階段所進(jìn)行的自治區(qū)水平測試的備考中,每天我都和學(xué)生們起早貪黑,摸爬滾打,克服了任務(wù)重、時(shí)間緊以及氣溫超低天氣極寒等困難,齊心協(xié)力共度難關(guān),鼓勵他們幫助他們,和他們一起跑操一起學(xué)習(xí),讓學(xué)生深切感覺到了我的愛心與真心,我和學(xué)生們的感情越來越深,心與心貼的更近,這樣就無形中更加增強(qiáng)了我的教育說服力,做到了親其師信其道。
在班主任工作中,單槍匹馬是很愚蠢的行為,所以我經(jīng)常和班級的各科任老師交流,使班級教導(dǎo)制度落到實(shí)處,讓老師們互相配合,起到事半功倍的作用。并且與家長保持緊密聯(lián)系,充分發(fā)揮家長會、校訊通等各種平臺的功效,家校合力,共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和班級的提高。
千淘萬漉雖辛苦,吹盡黃沙始到金。經(jīng)過大家的不斷努力,我班整體情況已經(jīng)有條不紊,紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作穩(wěn)定上升,得到了家長和社會的認(rèn)可。而學(xué)校更是給了我很高的榮譽(yù),在20xx年我被評為拉海爾區(qū)優(yōu)秀班主任。但是在我內(nèi)心深知自己距離一個理想中的優(yōu)秀班主任還有很大差距,所以在未來的工作中我會加倍努力,回報(bào)學(xué)校和社會。
高二年級班主任工作總結(jié)4
本學(xué)期我擔(dān)任的是高二就班的班主任,在班級管理過程中,我努力履行班主任工作職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長,學(xué)一點(diǎn)知識、長一點(diǎn)技能,順利地畢業(yè)。本學(xué)期內(nèi),積極參與創(chuàng)文明校園活動,在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動中取得較好的成績,現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
即進(jìn)行班干部隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)的內(nèi)容包括思想教育、工作職責(zé)教育、工作方法指導(dǎo)。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻(xiàn)的精神,要能以身作則、顧全大局,而這正是獨(dú)生子女所缺乏的一些品質(zhì),所以我把這作為班干部隊(duì)伍建設(shè)的一個重要內(nèi)容。進(jìn)行工作職責(zé)教育,主要能使班干部責(zé)任明確,知道履行什么樣的職責(zé),該怎樣去做,保持思路清晰。這兩類教育主要通過定期召開班委會進(jìn)行,而工作方法上的指導(dǎo),主要在實(shí)踐中進(jìn)行。對于班干部的工作,不包辦,給予他們一個較寬闊的'空間,但在工作中我注意監(jiān)督、觀察,不足之處及時(shí)指出,并給予指導(dǎo),如指導(dǎo)對照工作職責(zé),結(jié)合班級情況制定階段性工作計(jì)劃;如何開展工作等。還鼓勵學(xué)生干部積極參與學(xué)生會和團(tuán)委工作。
二、發(fā)揮三塊陣地作用
第一,是文化宣傳陣地。第一學(xué)期,重新布置教室,將班訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、勤奮、自信、爭先”、名人警句、班級獲獎錦旗及獎狀掛在墻上,并開辟了團(tuán)支部園地專欄,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個美觀、大方、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持每兩周更換一期板報(bào),每月更換一期團(tuán)支部園地,板面活躍,內(nèi)容豐富,充分發(fā)揮了宣傳教育作用,有利于培養(yǎng)班集體形成健康向上的輿論氛圍
第二,是班會陣地。這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開一次班會課,根據(jù)學(xué)校要求,有計(jì)劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性等教育,教育內(nèi)容豐富,教育形式多樣,引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識,樹立正確的人生觀,健康的成長
第三,是活動陣地。對于中學(xué)生,寓教于樂比刻板地說教效果好得多,在活動中可以使學(xué)生接受教育、鍛煉才干、培養(yǎng)集體主義精神、增進(jìn)班級凝聚力,所以,我積極組織學(xué)生開展各類活動并支持學(xué)生參與學(xué)校的各項(xiàng)有意義的活動。如班級開展了“手拉手”幫助“三困”學(xué)生活動;組織學(xué)生參觀南京海洋公園。還積極支持學(xué)生參加學(xué)校組織的校園文體節(jié)活動、知識競賽、“教育之光”和“江南之花”文藝匯演等活動?
四、加強(qiáng)四種思想教育
第一,行為規(guī)范教育,也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規(guī)范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識,平時(shí),對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一年來,絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二,集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中,個人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識較強(qiáng),缺乏顧全大局的意識,所以,通過組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動,促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹立集體意識,并通過參與學(xué)校組織的集體活動,如籃球賽、運(yùn)動會等,培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識,大大增進(jìn)了集體的凝聚力
第三,愛國主義教育。一是通過班會組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙,關(guān)心國家大事;三是支持學(xué)生參加“愛祖國、講文明”征文活動、“紅心永向黨”演講比賽及“弘揚(yáng)抗洪精神,向校慶廿周年獻(xiàn)禮”詩歌朗誦比賽、“黨和祖國在我們心中”知識競賽等愛國主義教育活動,從中接受教育
對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度,因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感,方法不當(dāng),容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對他們我平時(shí)多注意,多觀察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著什么大問題
高二年級班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任班主任。結(jié)合本學(xué)期伊始的工作計(jì)劃,在此對這一學(xué)期的工作做一總結(jié):
總的來說,本學(xué)期我的工作可以順利開展。這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo),離不開各位科任老師的密切配合,離不開全體同學(xué)的共同努力。
一、班級情況
1、現(xiàn)在本班有50名學(xué)生在校就讀,(本學(xué)期有三名學(xué)生主動退學(xué))其中男生16名,女生34名。全體學(xué)生中男生2名、女生5名跑校,43名學(xué)生住校。
2、紀(jì)律方面,班級紀(jì)律總體良好,__年11月24日晚和12月2日二日課堂時(shí)間發(fā)生了兩起學(xué)生擅自離校外出上網(wǎng)事件,最終這兩件事都得以妥善處理。
3、生活方面,學(xué)生外出就餐現(xiàn)象明顯減少,學(xué)生在教室吃零食現(xiàn)象幾乎杜絕。另外,為了學(xué)生身體健康、減少不必要的消費(fèi),十一月份起,本班購置了飲水機(jī),方便學(xué)生飲水。不盡如人意的是男同學(xué)中有個別人在老師教育后依然吸煙。
4、衛(wèi)生方面,教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生情況保持良好,男生宿舍衛(wèi)生有所改善,但同女生宿舍衛(wèi)生相比還有很大差距。
5、常規(guī)活動方面,遵照學(xué)校安排,班級常規(guī)活動有序持續(xù)進(jìn)行。在學(xué)校第一屆運(yùn)動會中,本班運(yùn)動員刻苦訓(xùn)練、努力拼搏,取得了優(yōu)異成績;在歌詠比賽中,全班同學(xué)積極參與,唱出了氣勢、唱出了活力;在“中華魂”活動及“美德青少年”評選活動中,本班選手表現(xiàn)良好,在活動中鍛煉了能力;在慶元旦文藝演出中,本班學(xué)生表演歌唱、小品,展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。
二、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
本學(xué)期,在圍繞建立“勤奮守紀(jì),踏實(shí)漸進(jìn)”的班風(fēng)和“團(tuán)結(jié)合作,競爭超越”的學(xué)風(fēng)的過程中,我立足于班級學(xué)情,協(xié)同其他科任老師,促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣,認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)狀況,確立了本學(xué)期自己的學(xué)期目標(biāo)。
三、工作開展
本學(xué)期我堅(jiān)持以周為單位,開展好每周的活動。周一、周四按時(shí)開展大掃除活動,建設(shè)美好校園;周二督促全班學(xué)生參加二課堂活動,提高了學(xué)生的個人素質(zhì);周三開展讀書活動,學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》、放飛夢想讀本及其他文化名著,另外,我還聯(lián)系學(xué)校圖書館為學(xué)生借閱了大量雜志;周四,除了組織學(xué)生參加學(xué)校組織的“天天向上”活動,教育學(xué)生守紀(jì)上進(jìn),我還在班級內(nèi)組織學(xué)生觀看《變形記》教育學(xué)生孝順父母、尊敬老師。依照學(xué)校設(shè)置的課程和活動,我保證學(xué)生在校期間每天時(shí)時(shí)有事做,保證學(xué)生充實(shí)地度過了每一天。
1、學(xué)習(xí)方面
本學(xué)期,本班換了英語、數(shù)學(xué)、財(cái)會科任老師,許多同學(xué)對此不能很好的適應(yīng),作為班主任,我主動在班會上與他們談心,讓他們認(rèn)識到適應(yīng)環(huán)境的重要性,并且在平時(shí)的交往中,我特別關(guān)注他們對科任老師的態(tài)度。為了使同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績有進(jìn)一步的提升,我堅(jiān)持每天早到教室監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí),確保他們在校期間每天將主要的精力用在學(xué)習(xí)上。開學(xué)初期,我就向同學(xué)們闡述了高二是高中階段承前啟后的一年,需要同學(xué)們在高二這一學(xué)期付出的`努力,為高考做準(zhǔn)備,爭取考取自己心中的理想的大學(xué)。
為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期一開始,我就督促每位同學(xué)確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)他們制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高二的課程相對高一而言,增加了不少難度,而且專業(yè)課程銜接性較強(qiáng),這對高一學(xué)習(xí)不扎實(shí)的同學(xué)要提高成績而言是一個不小的挑戰(zhàn)。了解到這一情況,我要求學(xué)生主動向老師請教,并且要將高一學(xué)過的課本帶到教室,時(shí)刻查缺補(bǔ)漏。本班在高一階段時(shí)數(shù)學(xué)成績比較差,這學(xué)期同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情高漲,并不時(shí)在日記中袒露心聲。
在督促學(xué)生學(xué)習(xí)的同時(shí),我除了按學(xué)校安排完成教學(xué)任務(wù),還參加了11月北京師范大學(xué)研修,接受名師的熏陶,充實(shí)自己的頭腦,學(xué)習(xí)更好的教學(xué)方式。在平時(shí),我還注意學(xué)科動態(tài),關(guān)注時(shí)事政治,在語文教學(xué)中融入為人處世的方法灌輸。
2、思想建設(shè)方面
本學(xué)期,政教處一如既往的重視學(xué)生的思想心理教育。作為班主任,我監(jiān)督每位同學(xué)積極參與學(xué)校的心理輔導(dǎo)講座、安全知識講座以及“天天向上”活動,引導(dǎo)他們在高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)壓力下保持良好的心態(tài)。在日常管理中,我注重個人言行,做到了不體罰、不辱罵學(xué)生,促使他們在思想中對老師留下好印象。
每周一班會時(shí)間也是我對學(xué)生進(jìn)行思想教育的重要環(huán)節(jié),本學(xué)期,我組織學(xué)生以宿舍為單位(所有跑校生為一組)開展主題班會,開展了感恩、希望、團(tuán)結(jié)等一系列班會活動,使同學(xué)們的思想趨向積極、高尚。
3、班級文化建設(shè)
為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,開學(xué)初期,我們就致力于班級文化建設(shè),除了設(shè)置圖書角、建設(shè)學(xué)習(xí)園地、張貼手抄報(bào)、粘貼學(xué)生日常生活學(xué)習(xí)的照片,我們還設(shè)計(jì)了班徽,,并在“一班一品”建設(shè)過程中在教室張貼同會計(jì)專業(yè)相關(guān)的票據(jù)。本班的班級文化建設(shè)在班級評比中受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。美中不足的是,原計(jì)劃進(jìn)行的計(jì)算機(jī)技能評比活動因?qū)W生們的準(zhǔn)備不足未如期進(jìn)行,此項(xiàng)活動務(wù)必于下學(xué)期開展。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對于學(xué)生的行為習(xí)慣和意識養(yǎng)成有很重要的作用,本學(xué)期我緊抓學(xué)生對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),在周三讀書活動中我組織學(xué)生開展朗讀、演講等多種形式,加深理解。
4、班級突出問題的解決
本學(xué)期,我向同學(xué)們展示垃圾食品的種類,并講解這些食品的危害,基本上杜絕了學(xué)生在教室吃零食的現(xiàn)象。因?yàn)橛械陌嗉夐_始購置飲水機(jī)喝水,有同學(xué)向班干部建議買飲水機(jī)喝水,我抓住這一時(shí)機(jī),提出只要每個人能保證不再教室喝飲料咱們就可以買飲水機(jī)喝桶裝水,在每位同學(xué)都簽字保證后,我們班也開始喝桶裝水。當(dāng)然,在此期間有同學(xué)把飲料帶進(jìn)教室,在我的說服教育下,他們也能及時(shí)意識到自己的錯誤并改正。
目前,學(xué)生外出就餐現(xiàn)象有了明顯的減少。一方面是因?yàn)槲蚁蛩麄冎v述了外面小攤食材采購渠道不透明、沒有衛(wèi)生許可證,而且天氣原因,孝義地區(qū)風(fēng)沙大,就餐衛(wèi)生無法保證。另一方面是因?yàn)樗麄円庾R到了外出就餐存在安全隱患,比如就餐途中的道路很寬、路途較遠(yuǎn)。
針對本班的學(xué)生早戀現(xiàn)象,本學(xué)期我抓住他們的心理,專門同他們進(jìn)行談話交流,分析了早戀會帶給他們的影響,引導(dǎo)他們正視同學(xué)之間的友情,注意把握好適度原則。
5、主動管理班級
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,我會一如既往地努力工作,爭取做一名合格的班主任,為學(xué)校盡一份自己的力量。
高二年級班主任工作總結(jié)6
一學(xué)期不知不覺就過去了,有幸作為高二(18)班班主任,深感責(zé)任重大,在學(xué)校年級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、各科任老師的大力支持下,各項(xiàng)工作順利得到開展;回顧一學(xué)期來的班主任工作,有喜有憂,總結(jié)如下:
班級工作目標(biāo)
1、增強(qiáng)學(xué)生自信心,樹立遠(yuǎn)大理想;
2、文理分科后的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略;
3、強(qiáng)化學(xué)生四種意識:領(lǐng)先意識、自主意識、合作意識、創(chuàng)新意識;
4、早謀劃、自主招生準(zhǔn)備條件;
5、高二年級的重要性。
工作措施
1、組建好班干部隊(duì)伍和班級文化建設(shè)
新的班集體需要有序地運(yùn)行,班干部則不能少。通過全面的了解,選出一支認(rèn)真、負(fù)責(zé)的班團(tuán)干隊(duì)伍,通過召開全體班干部會議,要求各班干明確自己職責(zé)的同時(shí),了解整個班的運(yùn)作,做到運(yùn)籌帷幄。加強(qiáng)班級文化建設(shè)、營造學(xué)習(xí)氛圍。用好學(xué)習(xí)園地、好的作品粘貼展示,充分利用學(xué)習(xí)小組,提高學(xué)生的自我監(jiān)督、競爭合作意識。
2、開好主題班會,及時(shí)總結(jié),明確方向
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,圍繞學(xué)校年級的工作部署,結(jié)合班級現(xiàn)狀有針對性的就某個話題開展交流、討論,達(dá)成共識,提高大家的凝聚力和向心力,更好促進(jìn)班級體的團(tuán)結(jié)。
3、用心做事,勤字當(dāng)頭
高中文理分科是人生抉擇的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高中階段是學(xué)生長身體、增知識的黃金期,也是學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵期。高二這一年是關(guān)鍵的一年,可以說承前啟后,至關(guān)重要。這一年,學(xué)生任務(wù)重,大部分高考課程要在明年的7月份左右結(jié)束,從而為進(jìn)入高三大復(fù)習(xí)奠定基礎(chǔ),為決勝高考創(chuàng)造條件。授課內(nèi)容的擴(kuò)展,競爭程度的進(jìn)一步提高,無疑為每個人帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。能否認(rèn)真總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),能否充分認(rèn)識到高二的重要性,能否有一個健康積極向上的心態(tài),能否真正的努力和奮斗,成為高二這一年成敗的決定因素。為此做到“五個勤”。
(一)“勤看”:細(xì)看學(xué)生的檔案,察看學(xué)生的言行舉止,充分了解其個性特征,做到心中有數(shù)。
(二)“勤問”:要更進(jìn)一步深入了解,主動地向?qū)W生問一些家庭、個人生活、學(xué)習(xí)等方面的事。
(三)“勤記”:作為班主任,要及時(shí)地把看到的、任課教師反饋的情況做到心中有數(shù)。
(四)“勤查”:抓好學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣,重點(diǎn)抓自覺學(xué)習(xí)和良好生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和指出問題,從嚴(yán)要求,落實(shí)到位。
(五)“勤思”:常言道:“親其師,信其道”。平易近人,對學(xué)生和藹可親,充滿愛心的班主任,總是深受學(xué)生的歡迎,也最容易走近學(xué)生的心靈。
4、努力培養(yǎng)學(xué)生的四種意識
(1)、領(lǐng)先意識:尖子班的學(xué)生就是要敢為人先,要走在其他同學(xué)的前面。目標(biāo)上要領(lǐng)先,學(xué)習(xí)方法上領(lǐng)先,學(xué)習(xí)效率上要領(lǐng)先,爭當(dāng)表率作用。
(2)、自主意識:尖子生要具備比其他同學(xué)更強(qiáng)的自主意識,能夠自主規(guī)劃自己的學(xué)習(xí),對所學(xué)知識具有強(qiáng)烈的自主探究的欲望,自主地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),善于自主地總結(jié)自己的學(xué)習(xí),對后階段的學(xué)習(xí)作出合理的安排,能夠自覺地排斥外界的不良影響干擾,對心理狀態(tài)進(jìn)行主動的自我調(diào)節(jié)。
(3)、合作意識:一個班級是個團(tuán)隊(duì),大家要取長補(bǔ)短,才能趨于完美。根據(jù)不同學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上的特點(diǎn)組成不同的學(xué)習(xí)小組,讓好的方法,好的思維在同學(xué)們之間相互傳遞,相互啟迪,相互促動,讓尖子在合作中變得更加強(qiáng)大。
(4)、創(chuàng)新意識:通過知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練,尖子生要在積累中不斷質(zhì)疑和創(chuàng)造,創(chuàng)新思維,創(chuàng)新方法,不再停留于簡單的復(fù)制或模仿的水平,而是形成生成知識的能力。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)與任課老師的溝通,深入了解班級狀況;及時(shí)聽取學(xué)生反饋,發(fā)揮紐帶作用。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范教育,課堂、練習(xí)作業(yè)、考試訓(xùn)練的規(guī)范性;強(qiáng)化科代表的職責(zé)和作用,使他們成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的.好幫手、同學(xué)的益友。
6、暢通溝通渠道
利用電話、校訊通、微信等多種形式搞好家校聯(lián)系,及時(shí)反饋和了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況,加強(qiáng)和家長的溝通,力爭構(gòu)建班級、家長、課任老師三位一體的管理體系。使之形成一股合力,使學(xué)生得到全面的監(jiān)護(hù)和良好的成長環(huán)境。
7、不斷提高自己的班主任管理水平和藝術(shù)
隨著社會的進(jìn)步,每批學(xué)生具有不同的問題和特色。我們需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)《班主任之友》、《班主任工作漫談》等書籍,課余時(shí)間不斷的和任課老師溝通班級事務(wù)。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中。并和學(xué)生一起進(jìn)行班級QQ群班級管理的溝通。
高二年級班主任工作總結(jié)7
本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任高二年級7班的班主任,在這里特把這學(xué)期的班主任工作主要內(nèi)容匯報(bào)一下,以加強(qiáng)對自己的工作指導(dǎo),方便工作的管理。
我所帶的班級高二7班是一個理科班,理科班的最大特點(diǎn)就是活潑好動。為了給班級創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍,本學(xué)期我繼續(xù)加大班級日常管理力度,把自己大部分時(shí)間和精力都放在班級和學(xué)生上面,甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間。古人云:“其身正,不令則從。其身不正,雖令不從!痹诠芾戆嗉、教育學(xué)生的過程中,我始終堅(jiān)持這一原則,要求學(xué)生做到的,我首先做到;反對學(xué)生做的,我也堅(jiān)決不做。經(jīng)過兩年的言傳身教,我班學(xué)生基本做到令行止禁,班級風(fēng)氣正,同學(xué)關(guān)系融洽。
加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
班級工作開展的有聲有色。有效地利用好每周一的班會課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座,這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。取得了不錯的效果。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的'原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
一學(xué)年的成效:
1.原來調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,現(xiàn)在守規(guī)矩多了;
2.一學(xué)年,學(xué)生的信念更加堅(jiān)定、更加努力,這些都是明顯的變化;
3.一學(xué)年來,學(xué)生家長與班主任的溝通配合,更加暢通。
隨著升入高三,我會把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展,給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ),那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實(shí)現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”,都是有用之才。
高二年級班主任工作總結(jié)8
在剛剛過去的下學(xué)期,由我擔(dān)任高二15班班主任,一學(xué)期以來,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在各位任課教師的竭力幫助下,我班各項(xiàng)工作開展順利,不論是學(xué)習(xí)還是班級管理、各項(xiàng)活動中我們都取得了不錯的成績,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
一、穩(wěn)扎穩(wěn)打,全面了解各項(xiàng)管理制度,深入了解班內(nèi)學(xué)生特點(diǎn)。
本學(xué)期是學(xué)生高二分科后第一個學(xué)期,學(xué)生對學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度都基本了解,又面臨文理科新的起點(diǎn),同樣送些不得。我做班主任時(shí)間不長,所以做好了勤能補(bǔ)拙的準(zhǔn)備。等學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,小組內(nèi)談心等方式,對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)?梢哉f,一學(xué)期以來,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。
在班級管理方面,我始終從嚴(yán)要求學(xué)生,對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,和同學(xué)一起制定了班規(guī)班約,并推舉選拔負(fù)責(zé)任的班委,配合班主任的工作。對確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日,嚴(yán)格執(zhí)行校紀(jì)班規(guī),教育為主,懲罰為輔。一學(xué)期的工作下來,我班班級管理穩(wěn)中有升。
二、利用班會時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行人格教育、樹立他們的自信心等
文科生大多是在高一時(shí)學(xué)習(xí)成績不很理想的同學(xué),所以他們的自信心有所欠缺,開學(xué)之初,我在班會上強(qiáng)調(diào)最多的是幫助他們建立自信心,有理想的孩子才有希望。通過思想教育,舉身邊實(shí)例,學(xué)生們自信心慢慢找回來了。同時(shí),我還通過班級文化激勵學(xué)生,讓正確的學(xué)習(xí)態(tài)度深入人心。再者,寫周記時(shí),遇到好的`能激勵同學(xué)感到大家的文章,我會在班會上讓學(xué)生朗讀討論。榜樣的力量是無窮的,收到的效果自然不差。
三、積極聽取各任課老師意見,協(xié)調(diào)共進(jìn)。
針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動找任課教師及時(shí)了解情況。根據(jù)各任課老師反饋的情況,對不同的學(xué)生進(jìn)行逐一分析,尋求解決對策。深入課堂,進(jìn)行聽課,特別是本班較弱的學(xué)科,通過聽課發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,樹立教室的威望。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。
四、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時(shí)間。
本學(xué)期高二剛分科,又面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對這些問題,一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難,迎難而上。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對班內(nèi)的專業(yè)生進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好一切空余時(shí)間進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí),使專業(yè)文化課齊頭并進(jìn)。通過談話,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。
五、認(rèn)真面對學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,通過活動對學(xué)生進(jìn)行全面教育。
本學(xué)期年級舉行了跳繩比賽,演講比賽等活動,通過這些活動,我組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,展現(xiàn)自我,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育效果。
六、通過與學(xué)生家長的溝通與交流,達(dá)到更有效的教育效果。
針對班級同學(xué)基礎(chǔ)較弱但努力上進(jìn)的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,期中考試后召開了家長會。將學(xué)生情況跟家長及時(shí)交流,找原因想對策,努力使每個學(xué)生都能更進(jìn)一步。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問題,也及時(shí)向家長了解情況,在解決問題的過程中征求家長的意見,讓他們體會到作為班主任的真誠與良苦用心,讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、不斷升級管理方面的經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,我閱讀了魏書生等教育名家的怎樣做好班主任一類的書籍,并不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真向其他班主任請教學(xué)習(xí),對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級工作做得更好。
回顧一學(xué)期以來的工作,作為班主任,我始終嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級各項(xiàng)工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,我還有很多不足之處,比如,由于班級人數(shù)多,對于后進(jìn)生的教育不夠耐心,教育過程中常常會出現(xiàn)急躁等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,只要付出,就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,爭取早日成為一名真正合格的班主任。
高二年級班主任工作總結(jié)9
學(xué)期我開始擔(dān)任高二(7)班的班主任,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在年級組和政教處的帶領(lǐng)下,我順利完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、思想工作
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期。高二的本學(xué)期是學(xué)生重新組班而且分文理學(xué)的第一個學(xué)期,又面臨著物理,化學(xué),英語的會考,所以將學(xué)生的思想工作放在了所有工作的首位。
1、鼓勵學(xué)生,樹立信心高二的第一個學(xué)期是學(xué)生選擇了文理后的第一學(xué)期,部分學(xué)生擺脫了高一時(shí)理科的束縛,在文科中的優(yōu)勢立刻顯現(xiàn)出來,對于這樣的學(xué)生要鼓勵并且抓住每次考試后的機(jī)會,尤其要對他們強(qiáng)調(diào)要真正學(xué)好文科的難度,這樣可以讓他們對文科保持興趣。對于文理成績差不多而選擇文科的同學(xué),要向他們宣傳讀文科的好處,樹立起對他們選擇的信心和肯定。對于迫于無奈才選擇文科的學(xué)生,首先要排除他們文科易學(xué)的觀點(diǎn),同時(shí)要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),一切都是有希望的?傊紫茸屆總學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、堅(jiān)持考前鼓勵和考后分析每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試,注重復(fù)習(xí)過程,知識的積累。考后堅(jiān)持分析,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。合理安排個別談話。個別談話雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?墒沁@樣的'談話涉及面廣,耗時(shí)耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動會總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,對那些在運(yùn)動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育,讓他們形成代價(jià)意識;在期末動員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo)。
二、班級管理
本學(xué)期的的班級管理以形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主要的目標(biāo)。主要是從一下幾方面入手:
1、班級布置重新組建的班級形成了一個新的集體,第一工作就是布置我們的教室。班級布置以簡潔清新為主要準(zhǔn)則,同學(xué)們用投票的方式選擇了代表自己心聲的班級口號,班級標(biāo)語。
2、班委的組建主要是根據(jù)以前班主任的推薦和暑假補(bǔ)課期間的觀察,組成了新的班委。班長王賓賓踏實(shí)務(wù)實(shí),考慮周全,帶領(lǐng)著整個班委工作還算踏實(shí)到位。
3、班級日志班委組建后立刻安排了6個值日班長,每日一個輪流值班,并按照實(shí)際情況進(jìn)行班級日志記載。每日夜自修結(jié)束上x主任。這樣能使我對班級的大概情況有所了解,及時(shí)解決班級中出現(xiàn)的問題。
4、關(guān)注問題學(xué)生在第一次月考后部分學(xué)生熱情已消失,慢慢的不好的行為習(xí)慣開始顯現(xiàn)出來。驕傲的宇文通,咋咋呼呼的忻萍芬,倔強(qiáng)的朱逸軒,上課睡覺的阮丁浩,不思上進(jìn)的錢浩凱,成績幾乎次次最后的謝露露,無視規(guī)范的施建豪等等。這些學(xué)生消耗了我大量的時(shí)間和精力,言語的規(guī)勸說理和班規(guī)校紀(jì)的約束大多數(shù)都是收效甚微。
5、與家長的聯(lián)系雖然我班絕大多數(shù)都為寄宿生,學(xué)生和家長接觸的時(shí)間很少。在本學(xué)期我還是堅(jiān)持與家長加強(qiáng)聯(lián)系,當(dāng)然因?yàn)閷?shí)際情況多數(shù)還是采用了電話聯(lián)系的方法。與家長聯(lián)系,讓家長及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),當(dāng)然既要報(bào)憂也要報(bào)喜,也可以讓我了解學(xué)生在家里的情況。同時(shí)也可以讓家長理解班主任的工作,支持班主任的工作。漫長的為期將近6個月的本學(xué)期在繁重和瑣碎的工作中又接近了尾聲。
以上是我在本學(xué)期做的幾個大方面的工作,基本上完成了學(xué)期初的計(jì)劃。回顧這一學(xué)期的工作,可以說是累并快樂著,當(dāng)然在我的工作中還有很多不足和讓人遺憾的地方,希望來年在我的班主任工作中驕傲更多點(diǎn)遺憾更少點(diǎn)。
高二年級班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期擔(dān)任高二(2)班班主任,帶本班已經(jīng)有一年半時(shí)間了,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、性格、興趣愛好等各方面都比較熟悉,因此本學(xué)期的工作主要在學(xué)校整體工作思想的指導(dǎo)下,進(jìn)一步落實(shí)精細(xì)化管理,“以人為本”,提高學(xué)生人文素質(zhì),培養(yǎng)有特色的獨(dú)立人格,為高三的沖刺做好充分的準(zhǔn)備。
1、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
由于本學(xué)期高二需要6月9日參加學(xué)業(yè)水平考試,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,故把“學(xué)業(yè)水平考試”當(dāng)作本學(xué)期最重要的工作來抓。明確目標(biāo),引領(lǐng)學(xué)習(xí),幾乎是每周班會課的主題,并且以此推動不同層次的學(xué)生共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)。班會課中強(qiáng)調(diào),盡最大的力量、盡最大的可能在高二通過學(xué)業(yè)水平考試,要不然,等到次年一月高三第一學(xué)期再補(bǔ)考,屆時(shí)沒有另開課復(fù)習(xí),沒有老師幫忙復(fù)習(xí),完全靠自己自覺復(fù)習(xí),對本來自覺性較差的同學(xué)來說,通過則難上加難。由于學(xué)業(yè)水平考試對我班的一些后進(jìn)生來說的確是個艱巨的任務(wù),備考策略優(yōu)生不輕視,中等生不放松,后進(jìn)生不放棄,重點(diǎn)是放在對后進(jìn)生的教育,則采取個別談心,分化他們小集團(tuán)的消極氛圍,鼓勵向上,實(shí)現(xiàn)趕超。通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,使學(xué)生在學(xué)業(yè)水平考試科目上普遍都重視,在自習(xí)課和晚修課中都有相應(yīng)的復(fù)習(xí)。思想高度重視,行動認(rèn)真落實(shí),付出總有收獲,在第一次月考中,有4人未通過最低——C級要求,難度較大的科目——生物,全班僅過18人,但占四個文科班中的18/44。第二次月考有滑坡現(xiàn)象,9人三科均未達(dá)到C級。因而跟緊學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的變化,及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)心理,以激昂奮進(jìn)的心態(tài)迎接每一次考試。
原則上,各科要均衡發(fā)展,主修的文科以及語數(shù)英都不能絲毫的放松,但是學(xué)生完全貫徹班主任的要求,把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在了理科的學(xué)業(yè)水平考試科目了,致使文科成績沒有多大的進(jìn)步。這是一直強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)水平考試不無相關(guān)的,但愿學(xué)業(yè)水平考試之后能實(shí)現(xiàn)華麗的變身。
從本學(xué)期的學(xué)期教學(xué)方法和效果來看,學(xué)生能夠聽從老師指導(dǎo)的,學(xué)習(xí)態(tài)度是認(rèn)真的,對學(xué)業(yè)前途是關(guān)心的,這些精神在即將到來的高三學(xué)習(xí)是非常寶貴的。
2、抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣
學(xué)期初,為培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,實(shí)行分塊管理的方法,把班級工作分成若干崗位,具體工作分為班長全局統(tǒng)籌,學(xué)習(xí)、課堂紀(jì)律、勞動衛(wèi)生、體育活動、班級文化宣傳五大方面,專人負(fù)責(zé),學(xué)生自主管理。每個崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會責(zé)任感得到提高。各班干部能認(rèn)真履行職責(zé),貫徹執(zhí)行班主任布置的各項(xiàng)任務(wù)和要求,在班級管理中的確起到一定的作用,班干部也能從中得到鍛煉。由此樹立團(tuán)結(jié)、積極向上的班風(fēng),營造良好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生在自主管理中也存在比較大的問題是,個別班干部的管理不到位,導(dǎo)致工作缺失,特別是課堂紀(jì)律方面。這些需要班主任及時(shí)掌握,培養(yǎng)和增強(qiáng)班干部的能力。
3、學(xué)習(xí)目標(biāo)與方法
計(jì)劃在開學(xué)初,引導(dǎo)不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),針對不同層次的學(xué)生制訂不同的學(xué)習(xí)目標(biāo),要發(fā)揮優(yōu)生榜樣的作用,引導(dǎo)優(yōu)生形成一個積極向?qū)W的學(xué)習(xí)氛圍,以他們勤奮學(xué)習(xí)來感染和帶動其他人,主動幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,在全班形成共同學(xué)習(xí)、齊頭并進(jìn)的局面;對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,讓他們樹立信心。通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會課、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),為明年的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、關(guān)注學(xué)生心理健康
進(jìn)入高二第二學(xué)期,學(xué)生要參加學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生的壓力無形中增大,學(xué)生情緒穩(wěn)定,保持心理健康,產(chǎn)生高效的學(xué)習(xí),關(guān)鍵是班主任的心理上的引領(lǐng)。因此,指導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對個別學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo),比如保持考試的良好心理、樹立自信心、考前復(fù)習(xí)、考后調(diào)節(jié)心理等,將心理工作無形化轉(zhuǎn)為有形化,切切實(shí)實(shí)為學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活上的心理問題。
5、掌控輿論陣地——班會課
班會課,是班級管理、思想教育的主要輿論陣地。根據(jù)政教處的安排,本學(xué)期根據(jù)不同時(shí)段舉行不同主題的班會,利用各種形式的班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
6、溝通,從心開始
溝通,是教育的一股重要的力量。教育,不僅僅依靠學(xué)校老師的說教,父母是啟蒙老師,社會是檢驗(yàn)人生實(shí)踐的老師。在學(xué)校與任課教師的交往中,尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、朋友。凡事主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。對于家長,利用校迅通的網(wǎng)絡(luò)資源與家長溝通交流,把學(xué)習(xí)、成長記錄發(fā)給家長,并請家長共同監(jiān)督,保持與家長必要的聯(lián)系,取得家長的支持。
這一學(xué)期以來在班主任工作方面的一些心得,在全體同學(xué)的努力下,我們班的行為規(guī)范有了大幅度的提高,班級同學(xué)也越來越團(tuán)結(jié),學(xué)生對學(xué)習(xí)也越來越重視,特別是對高三有強(qiáng)烈的期待。這種上進(jìn)心,將班級不斷進(jìn)去的強(qiáng)大的動力。20xx年高考,盡管還是有點(diǎn)遠(yuǎn),但還有很多挑戰(zhàn)擺在面前,如果下學(xué)年有可能繼續(xù)帶高二(2)班,將盡自己最大的努力,引領(lǐng)他們不斷學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步,迎接高考的挑戰(zhàn)。
高二年級班主任工作總結(jié)11
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二文科(14)班的班主任,班里共有學(xué)生53人,其中女生40人,男生13人。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績處于文科班的中游,班級學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn),我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團(tuán)體的掌舵者,總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功,但總體方向是好的,有夢想就有希望。
1、本學(xué)期我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,讓每一個人學(xué)會感動,學(xué)會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學(xué)生也教育了自己。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理,通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的體育節(jié),年級的排球比賽,插花比賽等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),我積極準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會,取得了較好的效果。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí),對文科生而言,數(shù)學(xué)是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的.的各種能力,在班級的宿舍管理和班團(tuán)會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,每項(xiàng)任務(wù)都取得較好效果,尤其是班干部在活動中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用,人人用心,個個努力。
5、抓好課堂管理,積極了解各科目課堂學(xué)生表現(xiàn)情況,經(jīng)過努力,成績進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生比例增加。
三、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力工作,我漸漸適應(yīng)了文科平行班班主任的工作,雖然學(xué)校的管理力度本來就不小,但文科平行班的管理更是一個挑戰(zhàn),不過,只要有一顆愛心,用實(shí)際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會再接再厲,不辜負(fù)學(xué)校的希望。
高二年級班主任工作總結(jié)12
在上個學(xué)期期末,學(xué)生們進(jìn)行了分班考試,根據(jù)自己的綜合科目選擇,重新劃分了班級,所以我?guī)У囊簿褪且粋新班級了。我?guī)У倪@一個班級,選的科目是歷史、政治和生物,屬于文科和理科都有的科目,F(xiàn)在將我將我這學(xué)期擔(dān)任高二年級班主任的工作,匯報(bào)如下:
一、師生加強(qiáng)互動,互相了解,共同管理
我做了這么多年的老師,也從事好多年的班主任工作,也是有一些自己的帶班的心得的。在高中時(shí)期,學(xué)生正式處于青春叛逆期,再加上到了好動、接近世界觀成熟的一個年紀(jì),很多的道理,越講學(xué)生反而不喜歡聽,就是要跟你對著干。所以我就總結(jié)出來自己的一些教學(xué)方法,就是班級管理不僅要班主任來管,還要學(xué)生自己來管!
在這一個學(xué)期分好班后,基本情況穩(wěn)定下來后,教學(xué)正式開始后,我就找他們一個一個的談話,不是跟他們說什么達(dá)到了,而是相互溝通,加強(qiáng)對學(xué)生的了解,也讓學(xué)生對我有一個了解。然后再根據(jù)他們每一個人的不同的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式,制定他們不同的管理方法。這樣子就能夠讓他們更愿意接受我的管理,能夠聽進(jìn)去我的'話。這樣子他們就能夠自己對自己有一個要求,在我管理的基礎(chǔ)上,能夠進(jìn)行一定的自我管理,知道老師生氣的度在那里,能夠控制好這個度。
再這樣的基礎(chǔ)上,我就進(jìn)行了班干部的選拔,經(jīng)過我對學(xué)生的了解,提名了一批比較有責(zé)任的學(xué)生,讓學(xué)生們進(jìn)行投票(因?yàn)槭切掳嗉,大家都不了解,所以是我先提名一部?選擇。選出來的有責(zé)任的班干部,也參與到了這個班級的管理中來,在我在別的班上課的時(shí)候,他們也在進(jìn)行紀(jì)律管理。再這樣的努力下,各科任老師跟我反映,我們班是他帶的班里面紀(jì)律最好的班級了。
二、獎罰分明,合理調(diào)用積極性
班費(fèi)很大的程度上是用在衛(wèi)生工具和教學(xué)工具上面,因?yàn)槲覀冞@個學(xué)期用的是原先班級留下來的,所以班費(fèi)還有很多的剩余,再加上我鼓勵同學(xué)們把自己喝剩下的飲料瓶留下來賣錢,所以這一學(xué)期的班費(fèi)不僅沒有用完,還有增加。
我就規(guī)定,只要在月考和期中期末考試?yán)锩婵嫉角笆耐瑢W(xué)和進(jìn)步大的同學(xué),都可以從班費(fèi)里面拿錢買東西當(dāng)獎品。雖然獲得的都是些筆記本、錄音機(jī)之類的不值錢的獎品,但是也很大程度上增加了大家的競爭心。而且不僅是學(xué)習(xí)好的能夠拿到獎品,進(jìn)步大的和做過一些好事的都能夠拿到,這樣就調(diào)動了全班所有同學(xué)的積極性。
三、總結(jié)不足
因?yàn)閮H僅是一個學(xué)期,所以還有很多方面沒有管理好,我在寫一個學(xué)期,會著重對這些方面進(jìn)行建設(shè)管理。
再一個就是可能大家看到我比較和善,與他們打成一片,所以在最近越來越肆無忌憚,也越來越放松自己。因此在下一個學(xué)期,我要進(jìn)行一定程度上的嚴(yán)肅管理。當(dāng)然,這一個學(xué)期總的來說,成功還是比不足要多的。
高二年級班主任工作總結(jié)13
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(179)班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我順利完成了學(xué)校布置的各個任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下,以便將來的班主任工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)良好的班集體
能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:
1、注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。。在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。宣傳“雙創(chuàng)”,出關(guān)于“雙創(chuàng)”的黑板報(bào)。要求學(xué)生識記社會主義核心價(jià)值觀
2、注意班干部的培養(yǎng)
我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,各守其位,各司其職,各盡其責(zé)。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。
3、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高二個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的`學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
二、思想工作
高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期,因此要把學(xué)生的思想工作作為重點(diǎn)。
1、鼓勵學(xué)生,樹立信心
對于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面,只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí),一切都是有希望的?傊紫茸屆總學(xué)生都對自己的文科學(xué)習(xí)生活充滿希望和信心。這個為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、 堅(jiān)持考前鼓勵和考后分析
每次大型考試前都提前對個別同學(xué)全班進(jìn)行鼓勵及復(fù)習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對待每次考試,注重復(fù)習(xí)過程,知識的積累?己髨(jiān)持分析,不僅分析失敗的原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu)勢和不足,并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí)技巧,分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線,并向同學(xué)們介紹了背誦中的技巧。
合理安排個別談話。個別談話雖然耗時(shí)但是更有針對性。通過個別談話可以把握學(xué)生的思想變化,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來?墒沁@樣的談話涉及面廣,耗時(shí)耗力所以要合理的安排。
3、聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué)生的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動會總結(jié)的時(shí)候著重表揚(yáng)了那些積極的后勤工作人員,對那些在運(yùn)動會期間請假的個別同學(xué)進(jìn)行私下交流,培養(yǎng)他們的集體感;用班級中或其他班級中同學(xué)的違紀(jì)行為對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識教育,讓他們形成代價(jià)意識;在期末動員的時(shí)候和同學(xué)們談夢想和現(xiàn)實(shí)的矛盾,用事實(shí)說明動力來源于目標(biāo)。
三、把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律,構(gòu)建知識系統(tǒng)
影響高中學(xué)習(xí)成績的因素有很多,但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動力,并不是真正的智力因素的制約。所以搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問題。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,從內(nèi)心深處發(fā)掘?qū)W習(xí)動力。我結(jié)合國民素質(zhì)的提高,指出社會淘汰的殘酷性,沒有一定的文化素養(yǎng),沒有合理的知識結(jié)構(gòu),就不能在未來的社會生存。給每位同學(xué)以壓力,從而產(chǎn)生緊迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國高等教育特點(diǎn),指明上大學(xué)的希望;從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科學(xué)業(yè)水平的重要性。對于我班同學(xué)的成績幾乎都有一個共同點(diǎn),就是偏科非常嚴(yán)重,我鼓勵他們以自己有興趣,成績較好的科目為起點(diǎn),帶動其他科的學(xué)習(xí),幫助找會學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),統(tǒng)一認(rèn)識,讓同學(xué)們意識到“不是別人要我學(xué),而是我要學(xué)”。 號召學(xué)生多有益讀書,除了課本教材之外,廣泛涉獵課外知識。多讀文藝作品,學(xué)好語文,增強(qiáng)語言表達(dá)能力和寫作能力;多讀科普知識書籍,體會科學(xué)魅力,體會偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識系統(tǒng),做個有“文化”的人。
四、創(chuàng)設(shè)空間,發(fā)展學(xué)生個性
我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活,學(xué)習(xí)是主旋律,但不是生活的全部,生活中還有很多內(nèi)容和精彩,好玩、淘氣、思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常,給學(xué)生預(yù)留生活空間,發(fā)展個性。
我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能算是個好班主任,應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè)精神鼓勵并影響他們,影響他們的為人,講究學(xué)生工作的方法和策略,講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會,不對之處請各位同仁批評指正。
高二年級班主任工作總結(jié)14
不得不說,高中的學(xué)業(yè)走到了高二下學(xué)期,也就進(jìn)入了高三倒計(jì)時(shí)的階段了,而這個學(xué)期里,學(xué)生們成績的好壞、素質(zhì)的高低,都極大影響著高三上學(xué)期乃至整個高三的狀態(tài)。本人現(xiàn)將高二下學(xué)期班主任的管理工作做一個總結(jié),好讓下一學(xué)期的開始能夠已經(jīng)有良好的準(zhǔn)備:
一、積極主動發(fā)現(xiàn)問題
在高二下學(xué)期中,除了日常備課與上課外,本人協(xié)同所有老師進(jìn)行了積極主動發(fā)現(xiàn)問題的工作。這樣做,主要是擔(dān)心到了高三上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)高一高二所積累下來的問題,會嚴(yán)重影響學(xué)生們的學(xué)習(xí),并且到了高三,學(xué)生們的心態(tài)肯定都有了許多的變化,如果在那時(shí)才發(fā)現(xiàn)有許多問題需要解決,說不定學(xué)生們就會產(chǎn)生自暴自棄的想法了。在這一學(xué)期里,基本上發(fā)現(xiàn)了每一位學(xué)生在進(jìn)入高三時(shí)所存在的問題,讓我這個班主任老師的,心里也有了一個底,不再擔(dān)心到了高三時(shí),措手不及。
二、邀請家長解決問題
學(xué)生的問題,除了學(xué)生自己以及學(xué)校老師需要了解和認(rèn)識外,學(xué)生的`家長也需要了解和配合解決工作。在本人將學(xué)生們的問題一一發(fā)現(xiàn)后,便對所有的學(xué)生進(jìn)行了家訪,與家長們進(jìn)行了有效的溝通,讓學(xué)生家長都加入到認(rèn)真配合解決學(xué)生問題的工作中來,以保證高三之前,他們的問題至少能夠得到有效地解決方案。在這一項(xiàng)工作中,本人也與許多學(xué)生家長成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手,全力為學(xué)生們的學(xué)習(xí)做好后勤工作。
三、做好思想動員工作
在高二下學(xué)期的工作中,還有一項(xiàng)重要工作也是在持續(xù)做著的,這就是對高二學(xué)生以及家長的思想動員工作。雖然在做這項(xiàng)工作之前,許多家長就已經(jīng)帶領(lǐng)著自家孩子開始了高三前的思想準(zhǔn)備工作,但也有許多學(xué)生家長沒有準(zhǔn)備,作為班主任的我也就不能坐視不管了。畢竟高考考得好不好,也會影響到本人的工作。除了之前提到的家訪工作,本人也開展了幾次高二年級的家長會,為得也就是在高三之前做好家長和學(xué)生的思想動員工作,讓高三真正到來之時(shí),不會因?yàn)檫@樣那樣的原因而導(dǎo)致任何一個學(xué)生跟不上高三快節(jié)奏的復(fù)習(xí)工作。
以上就是高二下學(xué)期時(shí),本人最主要的班主任工作了。這些工作說是高二下學(xué)期的,但其實(shí)更多的都是在迎接高三的到來,以保證我們班的學(xué)生不打無準(zhǔn)備之仗!
高二年級班主任工作總結(jié)15
一、班級簡介
本學(xué)期擔(dān)任高二文科班12班的班主任,班里共有學(xué)生48人,男生14人,女生34人,全部為住宿生。通過高一一年的歷練,學(xué)生之間都很熟悉,我對其中的每一個人的了解也都很深刻。開學(xué)初,我給我班定的目標(biāo)是:學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會自我管理。每一位同學(xué)在20xx年都能考上理想中的大學(xué)!盡管問題多而且復(fù)雜,經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力,我班總體成績在文科班有所提高,班級學(xué)習(xí)氛圍大有好轉(zhuǎn),尖子生從不突出到突出,我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽,工作越來越順利。
二、班主任的管理是第一位的,是一個小團(tuán)體的掌舵者,在管理上秉承傳統(tǒng),開拓創(chuàng)新,積極思維,努力打造一個優(yōu)秀的班集體。
1、本學(xué)期,我積極努力,把班會課開展得有聲有色,開學(xué)以來,相繼召開了以“適應(yīng)環(huán)境”“感恩教育”“愛國情懷”“學(xué)習(xí)方法”“成績助推與分析”為主題的班會課,努力打造立體的健全的人格。尤其是學(xué)生在感恩教育方面收獲很大,我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對生活和學(xué)習(xí)新的認(rèn)識,讓每一個人都學(xué)會感動,學(xué)會感恩,讓其心動方可令其行動。我又成立了五組人員,每一組兩人,一男一女,讓他們用自己的智慧來組織班會,先后主辦了以“團(tuán)結(jié)”“誠信”“記憶力”“夢想”“快樂”為主題的班會,組織者通過各種渠道例如游戲、朗誦、唱歌、表演等形式來使每位學(xué)生都積極參與進(jìn)來,學(xué)生在參與的過程中,既感到了生活的快樂,又受到了良好的教育,到最后學(xué)生迫切希望上的就是班會課。
2、加強(qiáng)班風(fēng)管理。身教重于言教,我要求的事情總是身先士卒,開學(xué)初的拔草勞動,學(xué)校分給我班的面積大,任務(wù)最重,勞動了很多次才清理
干凈,每次勞動時(shí),我都親自去勞動,并且讓學(xué)生感悟到困難再大,只要有信心,就一定能夠做成功,這次勞動學(xué)生的收獲非常大,學(xué)習(xí)也因之而一度興趣高漲。再者,通過一些具體活動來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力,積極發(fā)動學(xué)生參加學(xué)校的乒乓球賽、征文比賽、演講比賽、辯論賽和年級的各種活動,在比賽中學(xué)生能認(rèn)識到自身的不足和力量的有限,由此更加團(tuán)結(jié),并通過共同的努力取得了不俗的成績。
保證學(xué)生自覺自律,班干部建設(shè)也是班風(fēng)管理的一個積極有效的措施。首先,我挑選了能力較強(qiáng)的精英學(xué)生來擔(dān)任班干部的'工作,并且在課代表選擇上也很慎重,不僅在這一科上有較大的優(yōu)勢,而且還要帶動整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。其次,定期召開班干部會議,了解班里現(xiàn)狀,并制定必要措施。最后,對班干部要求和鼓勵并行,一方面表揚(yáng)他們變現(xiàn)得很好,另一方面又要求他們起到模范帶頭作用。
3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我制定的班訓(xùn)是:“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散,行動代替愿望,創(chuàng)最好班級,做最好自己!睂τ趯W(xué)習(xí)方法方面的教育,我非常重視,不僅課堂上經(jīng)常強(qiáng)調(diào),而且在班會課上也是把它作為重點(diǎn)來抓,還在教室的墻壁上專門開辟了“學(xué)習(xí)之道”園地,因?yàn)槲抑,良好的學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)風(fēng)。還有紀(jì)律,除了找一些同學(xué)過來交心以外,讓一些學(xué)生主動帶頭,班干部也積極管理,批評與自我批評相結(jié)合,張弛有度,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸變得很好。對于那些經(jīng)常遲到、不守紀(jì)律或者上課隨便說話的學(xué)生,從學(xué)生內(nèi)部教育、老師群起而教育之和自身實(shí)際來疏導(dǎo)他們做起,用鮮活的事實(shí)來影響他們,攻心為主,效果極為明顯。我還積極的準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長會,取得了很好的效果,得到了家長和學(xué)校的一致肯定。從家庭的教育開始,得到家長的配合,這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力,加強(qiáng)家校交流,增強(qiáng)競爭意識和憂患意識,尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)和英語學(xué)科的學(xué)習(xí),對文科生而言,數(shù)學(xué)和英語是關(guān)鍵,但是,一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。
4、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力,培養(yǎng)學(xué)生的的各種習(xí)慣。自我管理能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生明白很多道理,因此,在自我管理能力的培養(yǎng)上,我做了很多工作。首先,努力樹立班干部的威信,讓班干部去管理班務(wù)工作,比如紀(jì)律、作業(yè)、思想、學(xué)習(xí)方法等方面的事情,這種放手使學(xué)生意識到自己在學(xué)習(xí)中的不足,進(jìn)而得到有效的改正;其次,課代表自己去組織時(shí)間和復(fù)習(xí)知識,安排各科的知識記憶和理解情況,課代表的認(rèn)真負(fù)責(zé)很快讓學(xué)生進(jìn)入較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)中去;再次,讓學(xué)生給他們自己講課,每周日下午4點(diǎn)和每周三下午第一個自習(xí),都是學(xué)生自己表演的時(shí)間,他們或輔導(dǎo)數(shù)學(xué),或輔導(dǎo)英語,不僅學(xué)到了很多知識而且能力得到了鍛煉,學(xué)生的積極性很高;最后,在班級的大掃除、集體活動和班團(tuán)會活動中,積極的放手給班干部去組織和管理,或者定期委派其他學(xué)生去負(fù)責(zé),每項(xiàng)任務(wù)都非常成功。
5、抓好課堂管理,多次調(diào)查各科目課堂學(xué)生表象情況,定期和課堂上聽課并不認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)行交流,了解他們的情況,詢問他們的困惑,并及時(shí)幫他們解決。每天和科任老師交流,適時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),并多次進(jìn)班聽課,掌握學(xué)生學(xué)習(xí)過程,經(jīng)過努力,成績進(jìn)步明顯,優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,每個學(xué)生的成績都得到了不同程度的提高。
三、投入全部精力,用愛心來溫暖學(xué)生。
我知道,班主任的工作全部都是良心活,只有全身心的付出和高度的責(zé)任心,才能把學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)全面的提高。為此,我舍棄了很多個人時(shí)間,犧牲了個人很多東西,為學(xué)生的素質(zhì)提高費(fèi)盡了周折,這些也得到了學(xué)生的認(rèn)可。
1、從生活細(xì)節(jié)關(guān)愛學(xué)生。學(xué)生的心智還未完全成熟,從不同層面上來關(guān)愛他們,學(xué)生會增強(qiáng)自信,投入到學(xué)習(xí)中去。比如學(xué)生感冒了,我就無比關(guān)心,噓寒問暖;學(xué)生家庭比較困難,我就想方設(shè)法去通過自己的能力去
幫他們,給他們貧困補(bǔ)助;學(xué)生家里有事,或者影響他們的情緒,我就打電話問候他們,并且讓同學(xué)們也互相幫助;通過自己大量扎實(shí)細(xì)致的工作,學(xué)生在班里感受到了溫暖,集體的力量顯示了出來。
2、用實(shí)際行動來讓學(xué)生感受對他們的關(guān)心和照顧。班主任有些事情必須要親歷親為,要給學(xué)生一個良好的形象,讓他們徹底的信任你。這里,除了愛,就得有實(shí)際行動,有讓他們親近的理由。言語上,有些事情我盡量先從解剖自己開始,比如第二次考試學(xué)生成績并不理想,我就檢省自己,并且檢討自己,努力從自己的不足開始做起,讓學(xué)生感覺到班主任是一個負(fù)責(zé)任的老師。
3、調(diào)動腦筋,甘愿放棄自己的事情,切實(shí)幫助學(xué)生提高自身修養(yǎng)。從開學(xué)起,我就為他們的成績煞費(fèi)苦心,也虛心的采納老教師的良言錦策,一步一步的引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們是文科學(xué)生,大部分同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語學(xué)得相對差一些,如果在高二不把這兩科提上去,到高三再抓就遲了,因此,我向數(shù)學(xué)老師和英語老師請教,幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的障礙,班級的數(shù)學(xué)和英語成績有了明顯的改善。
四、加強(qiáng)尖子生中等生的培養(yǎng),促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。
1、尖子生中等生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,強(qiáng)化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在弱勢學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺,迎頭趕上,力爭平衡發(fā)展。
2、對于中下生,加強(qiáng)與他們的聯(lián)系,多找這部分學(xué)生談心,了解情況,使他們樹立信心,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)、肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動,增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對他們的知識和學(xué)法輔導(dǎo),加強(qiáng)他們對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用能力;同時(shí)對他們予以心理輔導(dǎo),使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,學(xué)習(xí)成績能有所突破。
經(jīng)過半學(xué)期的努力工作,我對班主任工作更加得心應(yīng)手,我覺得,只要有一顆愛心,用實(shí)際行動去感動學(xué)生,充滿勇氣的去工作,在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己,也更加適應(yīng)了環(huán)境,我真的發(fā)現(xiàn)了,做一個用心的班主任是何等快樂和幸福,新的一年到了,我會再接再厲,不辜負(fù)學(xué)生、家長和社會的希望!
20xx年1月5日
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