【精選】敬佩老師作文五篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的敬佩老師作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敬佩老師作文 篇1

　　每個人的心里都有最喜歡或敬佩的人，如果有人問我最喜歡的人是誰？我會毫不猶豫回答：“是老師！”

　　因為我很崇拜老師，老師可以把知識傳授給少年兒童，以后長大了可以報效祖國，讓祖國強大起來。

　　如果有人問我最值得敬佩的人是誰？我會響亮的回答：“是老師！”老師把大部分時間花在課堂上、講作業(yè)上，整天沒有時間休息。下課后，同學們在玩耍打鬧時，老師又在辦公室里開會、改作業(yè)，忙得不亦樂乎。

　　如果有人問我最辛苦的人是誰？我會回答：“是老師！”有一次，我們班里一位同學的本子上有很多題目沒寫，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師立刻打電話給他家長，叫他每天下課后去找老師補作業(yè)。直到第二天才全部補完，而且一個錯的也沒有。這個簡直令我佩服得五體投地。原來昨天他每節(jié)課下都去老師那補。他說：“老師給我一題一題的`講都沒有說一聲累！”

　　如果有人問我，最關(guān)心我們的人是誰？我會回答：“是老師！”有一次，我們的一位同學在學校操場上跑步，腳不小心扭了，老師親自把她扶到醫(yī)務室，讓醫(yī)生幫忙細心照料，才漸漸好起來。

　　如果有人問我最無私奉獻的人是誰？我會回答：“是老師�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，燃燒了自已，照亮了別人。

　　俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這正說的是您呀!老師您真?zhèn)ゴ蟀。?/p>

敬佩老師作文 篇2

　　昨天晚上，我?guī)缀醢镜绞�點鐘，才好不容易完成了老師布置的作文。

　　第二天早上，我從睡夢中醒來，已經(jīng)七點二十分了。我急忙起床，連早餐都顧不上吃，就手忙腳亂地把書揣進書包里，連作文本丟在桌上也沒有看見。我像一只受了驚的兔子，飛一般的跑到了學校。我剛走進教室，氣都還沒來得及穿喘，組長就來收作業(yè)本了。我慌忙地拿出練習本，看也不看就交給他了。

　　下課了，我興致勃勃的在教室里跟幾個同學閑談。忽然語文課代表陸佩倫跑進來告訴我：“陳巧夢，老師叫你到辦公室�！蔽倚睦镆痪o張：糟了，又要挨批評了。剛才愉快的心情頓時煙消云散。

　　我一走進辦公室，老師便生氣地把練習本遞給我：“這是你寫的作文嗎？”我接過來一看，馬上傻了眼。原來我交的哪里是什么作文本，而是我自己的草稿本。我紅著臉說：“老師，我交錯了。”說完，我轉(zhuǎn)身回教室里，可是我把包翻了個遍也沒有找到作文本。我坐下冷靜回憶，才想起作文本丟在家里了。

　　我空手回到辦公室里。老師見了我便問：“作文本呢？”“我……我丟在家里了�！蔽仪由�生地回答。老師一聽，不分青紅皂白地批評起來：“你們這些學生的鬼把戲我還不清楚，一定是沒有做才編這個理由騙老師。”我聽了之后感到很委屈，心想：“老師啊，老師，你為什么這么不相信我呢！”“你這樣的學生也能當紀律委員，真是笑話！”這種帶有諷刺性的話語就像一把利劍刺傷了我的心。我終于控制不住自己，眼淚刷刷地流了下來。

　　放學后，我心里有一種說不出來的難受，盡管爸爸媽媽安慰我，但我怎么也高興不起來。

　　第二天早上一到學校，我急忙向辦公室跑去。在辦公室門口，我又見到了老師。他接過作文本，看到爸爸的.簽字：“陳巧夢昨晚按時完成作文�！睕]有再說什么。我正準備離開，突然被老師叫住了，他對我說：“陳巧夢，老師錯怪你了，請原諒�！崩蠋煹倪@一句話使我感到意外，也使我深受感動。我當時正有點兒不相信自己的耳朵，想不到一個如此威嚴的老師竟向我——一個小學生承認錯誤。此時此刻，我不知所措，望著老師那坦誠的臉，我又一次流下了淚水。

敬佩老師作文 篇3

　　周老師是一位女老師，教我們語文，大約四十歲。她平時喜歡穿白色的上衣，深色的褲子，顯得端莊穩(wěn)重，樸素大方。也許是因為工作太辛苦，周老師顯得有些蒼老，額頭布滿了皺紋。但是她上起課來聲音洪亮、干脆利落，做起事來有板有眼、盡職盡責。她總是那樣神采奕奕而不知疲倦。

　　周老師對工作認真負責，一絲不茍。她對我們學習要求很嚴，無論哪個同學在學習上出現(xiàn)問題，她都不放過，總是及時想出有效的辦法，以免掉坎。哪怕是令人頭痛的作文，她也從不馬虎，只要哪個同學不合要求就要重寫。有一次，周老師仔細地給我們講了作文的寫法后，發(fā)現(xiàn)班上仍然有很多同學的作文寫得不好，這其中也有我。放學后，周老師把我們這些沒有過關(guān)的同學留下，又耐心地講了幾遍，最后問：“你們懂了嗎？”我們都說懂了，周老師這才放心地讓我們重寫。天色有些晚了，有幾個同學的家長來接，已在教室外等候多時。老師就對家長說：“今天作文都要在這里完成，否則回家后家長指導不到位，又不能達到要求。”時間一分一秒地過去，留在教室里的同學低頭寫著。周老師在教室里走來走去，看見誰遇到了困難就及時指點，不停地提示，讓我們順利地寫下去，直到每一個同學過關(guān)。到了六點半鐘，最后一個同學交了作文，周老師才離開教室。接孩子的家長都贊嘆說：“周老師真是敬業(yè)�。　�

　　周老師對不聽話的學生，也很有一套辦法。誰沒做作業(yè)，都瞞不過周老師的眼睛。對那些沒有做作業(yè)的同學，一次沒做就罰一次，再不做就請家長。前一段時間，我迷上了電腦游戲，一有空就跑去打游戲，有時趁中午回家吃飯也跑去打。由于我迷上了電腦游戲，上課老師講的什么我根本聽不進去，因此老師布置的作業(yè)都不會做。周老師罰我補作業(yè)，一連幾天，我還是沒有做。周老師就跟我的奶奶講我在學校的表現(xiàn)，奶奶管不住我，就打電話給在廣東做生意的媽媽。媽媽回來后找周老師了解我的情況，然后天天逼著我學習，把拉下來的.作業(yè)都補了上去。在家長和周老師的共同監(jiān)督和幫助下，我不玩電腦游戲了，成績也提高了不少，老師上課講的內(nèi)容我也聽得懂了，老師還表揚了我。我學習有了自信心，上課還積極舉手發(fā)言。媽媽常說周老師真是負責敬業(yè)，我能在周老師的班上學習真是幸運。現(xiàn)在，我常常想：幸好周老師拉了我一把，不然我的成績肯定會垮完。

　　因為周老師盡職敬業(yè)，對每個學生都負責，所以班上一些差生的成績也提高了不少。我們班的同學以及同學的家長，一提起周老師，沒有不敬佩的！

敬佩老師作文 篇4

　　從幼兒園到小學，曾有許多老師教過我，他們不僅敬業(yè)而且認真，使我從無知變得懂事。對老師我充滿感激。蔡老師是三年級開始教我們的，兩年時間她成了我最敬佩的一個人。

　　蔡老師年紀不大，但卻是一位經(jīng)驗豐富的老師。在她來我們班前，很多老師對我們班的評價就是：“這個班紀律太差，這個班上課聽講也不怎么好呀……”我們這樣一個被很多老師不看好的班級，在蔡老師的`帶領下有了很大的改變。她對班級管理有一套自己獨特的辦法，就是實行了班級量化考評。每個月根據(jù)每個同學不同的表現(xiàn)來進行量化評分。比如：考得好、作業(yè)完成質(zhì)量高，衛(wèi)生干得好，就會加分。但如果違反紀律或不聽管教就會進行減分。到月底老師會把我們的分數(shù)統(tǒng)計一下，前幾名就能成為班級之星。有進步的同學也能成為進步之星。不僅能得到禮物，還能許一個愿望呢！學期末評選學校優(yōu)秀，也是根據(jù)量化總分評比，既公平又公正。

　　除了量化管理還實行每個同學輪流當班長，并進行工作記錄。這幾個辦法一實施，激發(fā)了我們學習、參加班級活動等的積極性，每個同學都想好好表現(xiàn)，學校對我們班的評價也越來越好。我在心里為蔡老師點贊。

　　蔡老師不僅管理班級有一套，而且教學水平也很高。蔡老師教我們后，我們班的成績提高很多。蔡老師上課講得很細，有時也很風趣幽默，我很喜歡上她的課。有一次，老師叫了一個男同學回答問題，可那個男同學說了一大堆和問題不相關(guān)的話，逗得大家合不攏嘴，蔡老師就開玩笑說：“你都能當相聲演員了�！�

　　在我心中，蔡老師是一位優(yōu)秀令人敬仰的老師，長大后我也希望能成為像老師您這樣的人。

敬佩老師作文 篇5

　　從小學到初中，有許多令我敬佩的老師，但是最令我敬佩的還是我們的物理老師。

　　郭XX老師是我們班的物理老師，她是一位對工作認真負責、兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)心學生的好老師。郭老師是我心目中最令我敬佩的一位好老師。

　　在課堂上，她是我們的好老師。因為物理是我們剛剛接觸的一門學科，許多概念對我們感覺都非常的生疏，但郭老師總會給我們耐心的講解，每當同學們理解不了某一個公式的含義時，她又會給我們舉一些有趣的例子，是每一個同學都更快更好地理解。郭老師也是一位對學生要求嚴格的老師，他要求同學們上課不僅要遵守課堂紀律，也要積極的提出疑難，回答問題。

　　最令我敬佩的還有郭老師獨特的教學方式：郭老師還是一位教學經(jīng)驗豐富的好老師，每次學習新的`物理概念時，她總會給我們講一些有趣的物理現(xiàn)象，讓枯燥無味的課堂變得活躍起來，也使同學們提高了對學習的積極性，感受到了學習物理的樂趣，那些看似復雜的公式也就變得有趣生動多了。

　　郭老師對工作的認真、負責和嚴謹，也是我對她產(chǎn)生了深深的敬佩之意。

　　每次在檢查作業(yè)時，郭老師總會讓課代表把作業(yè)收齊，然后由他親自批閱，給同學們把錯誤全都勾畫出來，然后再發(fā)給同學，讓同學們自己修改。有時改完之后還會在收起來，生怕我們改的不認真。記得有一次，課代表將作業(yè)檢查完之后，因為沒有收起來，郭老師還生氣了好久，這雖說是課代表的失職，但同時也體現(xiàn)了郭老師對工作認真負責的態(tài)度。

　　郭老師不僅教給我們知識，也交給我們做人的方法。

　　郭老師，在我的心中，您就是最令我敬佩的好老師。

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