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我是跳繩小能手作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我是跳繩小能手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我是跳繩小能手作文1
學校一年一度的秋季運動會就要開始了，比賽項目有跑步、跳繩、扔鉛球等。
我個子矮矮的、胖乎乎的，跑步跑不過別人，扔鉛球沒力量，參加什么呢？就報名參加了跳繩比賽。跳繩比賽就是比賽一分鐘時間誰跳得多誰就贏。我平時跳得很慢，而且跳不了幾個就斷了，大家對我的跳繩成績都不滿意。
可是既然是學校的活動，就應該積極參加，有句話不是說重在參與嗎？還有一段時間，我每天一有功夫就開始練習。
運動會開始那天，我十分緊張，別人在參加比賽那么激烈，我心里像有只兔子在亂跳。
跳繩比賽開始了，“現(xiàn)在姚卓含同學上場——”，聽到喇叭里的宣布聲，我的腿都軟了，想起平時體育課上跳繩的落后，情緒十分低落。
“預備、開始——”體育老師一邊計時一邊發(fā)命令。我沒辦法了，箭在弦上不得不發(fā)，兩手緊抓跳繩把，迅速揮動起來。想到不能給班級丟臉，我的.腰挺得很直，只用腳尖跳，跳的跳著，自己都數(shù)不過來，大概好像，一口氣跳了100多個吧。
同學們歡呼起來，使勁喊“姚卓含加油，不要停，不要�！�。
“停！146個！”體育老師大聲宣布了成績。我喜出望外，想不到自己能有這么好的成績，獲得了三年級第一名，是全班成績最好的。
同學們問我：“姚卓含，你怎么突然跳得這么快了？”
我說：“首先，要勤學苦練，還要有信心哦。”
從此以后，從那以后大家都稱我為“跳繩能手”。
我是跳繩小能手作文2
又到了上體育課的時間啦，大家可是非常的.高興哪。因為體育老師總是會在快下課的時候，留一點兒時間讓我們自由活動。
之前，陳小婷一直不相信我的跳繩技術比她好，她說我長得胖胖的，怎么可能跳繩跳得又快又好。所以當老師一宣布：“可以自由活動了�！蔽夷�，立馬跑到陳小婷面前對她說：“我們倆個來比賽跳繩吧�！蔽覀儌z個找來張城庚當裁判，比賽終于開始了。第一局是比單腳跳，陳小婷在一分鐘里跳了35下，我也跳了35下，這次就沒輸沒贏。第二局是比八字跳，我跳了33下，陳小婷才跳了16下，這下我可得意了。第三局是倒退跳，裁判張城庚喊了一聲：“開始�！标愋℃镁推炔患按似饋恚墒撬焕K子絆倒了。我先去把陳小婷扶了起來，比賽重新再來。結果，陳小婷還是輸了，她只跳了6下，我呢，一直跳一直跳，直到張城庚喊停，我已經(jīng)跳了24下了。我得意洋洋地看著陳小婷，問她：“怎么樣？”陳小婷只好承認我確實比她厲害。
在扔沙包，打籃球，踢足球.....這些體育活動中，我最喜歡的就是跳繩了。理由很簡單，就因為我是跳繩小能手呀！
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