精選場景描寫的作文4篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的場景描寫的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
場景描寫的作文 篇1
體育課上,同學們在操場上活動,操場上真熱鬧呀!
你看,小方和小陳在玩飛碟。這東西玩起來可有意思哩,小方把它向上一拉,它向前飛著,旋轉著,一到地上,就邊滾邊拐彎。小陳馬上把飛碟撿起來,往地上一削,飛碟擦著地面飛,他們玩得愛不釋手。
丟沙包也是大學十分喜愛的法,這一組,那一組,玩得多起勁!只見他們左躲右閃,蹦來蹦去,個個身手敏捷。突然沙包從背后飛來了,小烏猛一轉身,一把抓住飛過來的沙包。他們玩得多么歡暢!
場上傳來一陣陣加油聲,原來在進行籃球比賽。小張突然搶斷了對方的球,轉身跑回了自己的場地,一個三步上籃,輕輕地把球送入了籃框。場邊個個拍手叫好。
在操場的.另一角,小蘭帶領著其他同學在跳繩。他們一會兒跳雙繩,一會兒跳花繩,快樂極了!
操場一片熱鬧的景象!
場景描寫的作文 篇2
清晨,天空為大地鋪陳好了一天的明鏡,大地裝點一新,她脈脈含情地驅動著人類的雙腳……我們穿戴整齊、衣著光鮮,在天光下,審視著全新的自己,便邁開青春的步履,向朝陽升起的地方進發(fā)!
田野里,農夫正在辛勤地播種,一行行深耕的田壟,透著泥土的香氣……一年一度,農夫們總是精選良種,讓所有的種子,都灑在希望的土地上,讓大地母親生長出無邊的希冀!你看,連太陽都高興地笑紅了臉,下山前還不忘記叮囑晚霞:要留意每一粒種子,千萬別粗心大意,浪費了土地,荒蕪了種子,實在太可惜……
校園里,孩子們在操場上奔跑,恣意的腳步,洋溢著無限的生機……那靜靜地坐在地上的孩子怎么了,噢,他在設計什么“秘密武器”,笑容顯得那么“詭異”。繅翘,兩個孩子在討論什么問題,爭論不休,都很著急?還有唱歌的.,跳舞的,歌聲悠揚悅耳,舞姿輕靈迅疾,好不快樂,好不愜意!
上課的鈴聲剛一響起,孩子們就奔跑著趕回教室,安然地坐在座位上,等待老師把知識傳授,把愛心開啟……一雙雙渴求新知的大眼睛,閃爍著聰穎;一顆顆活潑好思的心靈,充滿無限的歡喜……當老師的目光與每一顆心靈輝映,仿佛農人面對深耕的田壟,仿佛時光面對冰雪的晶瑩,一堂課,雖然不足50分鐘,但時空在這里將被無限的拓展、無限的延伸,因為,這里的每一步耕耘都是指向無垠的金秋,每一縷情思都是太陽對大地的造就,每一個笑容都是幸福用心田釀造的美酒!
也許,人類全部的價值與奧秘都生長在無垠的土地中;也許人類全部的智慧與甜蜜都蘊含在太陽的歌聲中!不信,就請拷貝太陽的笑容,就請垂聽大地的心聲!。
場景描寫的作文 篇3
小喬吃完早餐以后就去上學了,小喬到了學校,進了教室。小喬看了看自己的同位,她看見他的同位小林沒有來,她就想起昨天小林說的話,昨天小林說:“小喬我到明天不來了,因為,我不是生病了嗎,我媽媽說到明天要請醫(yī)生來給我打針,我打完針還要睡一覺,所以我到明天不來了”。放學以后,小喬就回家了,小喬回家以后,就和媽媽說:“媽媽我的.同位小林生病了我能不能去他家看望他再拿幾個蘋果”,媽媽說:“行但是在路上要注意安全,小喬說:”知道了媽媽“。小喬就坐公交車到了小林家,就對小林說:“小林這是我送給你的幾個蘋果,我希望你的病快點好起來,”,小林說:“謝謝你小喬”,小喬說:“不用謝小林”,從此以后他們成了比以前還要好的朋友。
場景描寫的作文 篇4
俗話說:考,考,考,老師的法寶,分,分,分,學生的命根。這不,今天就舉行了本學期最后一次考試。
前奏
"日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川——""自然數(shù)中,一個數(shù)不是奇數(shù)就是偶數(shù)——"哎喲,這五(1)班今天怎么書聲瑯瑯啊,仔細一看,哎呀,這幾個調皮鬼也在認認真真地讀書了,真是出了奇跡,要是你想知道他們這么認真是為了啥!不難說,考試唄!"叮零零——"上課了,不多說了,準備考試去啰!
開始
8點10分,考試正式開始,可剛沒做幾道題,就有"阿多九"號的音樂飛船困住了我,我絞盡腦汁,還是沒有想出來,沒辦法,只好做下一道題,突然,靈感一現(xiàn),我刷刷幾下就把題做完了,可剛把"阿多九"音樂飛船攻了下來,又出來了一個"胖腳虎",這下,我費盡了心思,花了九牛二虎之力,還是沒有把那題做出來,突然,我想起老師考試前對我們說的一個類似的.題型,很快便把"絆腳虎"打了個落花流水,不知不覺,到了上卷的時候,考試終于結束了。
結束
考試考完后,同學們三五成群地圍在一起對答案,你一言,我一語,對了的,歡呼雀躍;錯了的,垂頭喪氣,無精打采,這場考試,真是有人歡喜有人憂啊!
精彩的考試交響曲結束了,下次見,拜拜!
。c評:文章雖短,但短中見智,幽默童趣,幾句話就描繪出了考前、考中、考后同學的場景,有語言、心理和細節(jié),象一部小劇本)
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