【精品】我的同學(xué)作文四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的我的同學(xué)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
我的同學(xué)作文 篇1
我們班有個(gè)愛(ài)幫助人的同學(xué),她扎著兩個(gè)小麻花辮,搖頭時(shí)兩個(gè)小辮像蜻蜓一樣,朱文昊生病了她幫朱文昊值日,余安琪來(lái)晚她幫忙收作業(yè),今天我就講一講,她與我之間發(fā)生的'事情吧!
有一次,我正在做數(shù)學(xué)作業(yè),不小心寫錯(cuò)了字,我急得直跺腳,別的同學(xué)還在埋頭寫,她卻抬起頭,好像看出了我的心思,說(shuō):“華晨玥,你別擔(dān)心,我這有橡皮,你先拿去用吧!”我連謝謝也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)拿起橡皮就擦。擦完了錯(cuò)字我頭也沒(méi)抬就把橡皮往桌上一放,然后又埋頭寫起了數(shù)學(xué)作業(yè)。我剛寫完,同桌劉俊豪就驚奇地對(duì)我說(shuō):“華晨玥,你怎么把你的橡皮放在我的桌上了呢?”我一看,不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,我……我放錯(cuò)地方了。”這時(shí),下課鈴聲已響過(guò),她已經(jīng)走出教室要去集合做廣播體操了,我連忙拿起橡皮追向她。不一會(huì)我就追上了她,對(duì)她說(shuō):“給,還你的橡皮,謝謝你了!”她卻說(shuō):“不用謝,我們不都是好朋友嗎!”我和她都笑了。
哈哈!你猜出她是誰(shuí)了嗎?她就是我們班愛(ài)幫助同學(xué)關(guān)心同學(xué)的班長(zhǎng)——高雪函,她不光幫助別人,也關(guān)心別人。雖然這些小事并不算什么,但她的精神值得我們學(xué)習(xí)。
我的同學(xué)作文 篇2
我們班上有一位愛(ài)吹牛的同學(xué),他戴著一副厚厚的眼鏡;一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。只要你跟他交上朋友,他就會(huì)像只勤勞的小蜜蜂,每天嗡嗡嗡地對(duì)你講他的所見(jiàn)所聞。有時(shí)他還會(huì)講一些古靈精怪的問(wèn)題,他就是鐘皓文。
吹牛篇
“嘿!你去過(guò)北極嗎?”鐘皓文問(wèn)他的同桌,“沒(méi)有,但聽(tīng)說(shuō)過(guò)。”他的同桌說(shuō)。鐘皓文得意洋洋地說(shuō):“這個(gè)國(guó)慶,我去了北極,那里可好玩了,不過(guò)就是太冷了……”“那有什么好玩的?你看見(jiàn)了北極熊嗎?”“我不僅看到了北極熊,還看到了企鵝!”“哈哈哈!”這突如其來(lái)的笑聲把老師嚇了一大跳,手上的粉筆早摔成碎尸萬(wàn)段了,可他倆還聊得起勁!澳惘偭!北極有企鵝嗎?”他的同桌說(shuō),鐘皓文像吃了一個(gè)大辣椒,臉馬上紅了起來(lái),突然他們身后傳來(lái)一陣嚴(yán)肅的聲音:“你們兩個(gè),是想……”“叮零零”這下課鈴聲及時(shí)打響,老師把想說(shuō)的話統(tǒng)統(tǒng)咽了回去,瞪了鐘皓文一眼,就收拾東西離開(kāi)教室。鐘皓文松了一口氣,低下頭說(shuō):“可算是從鬼門關(guān)逃過(guò)一劫!
“天才”篇
上課時(shí)的鐘皓文不老實(shí),下課的他就更不得了啦?山裉煜抡n,鐘皓文卻跟平時(shí)截然不同,竟然老老實(shí)實(shí)地坐在座位上奮筆疾書。寫完了,就興致勃勃地吆喝我們來(lái)回答,原來(lái),下課的這一會(huì)功夫他又給我們出題了。馬上,一圈圈黑腦袋圍在他身旁。我也湊上去一看,題目是這樣子的:1。圈出下面所得的數(shù):0+1=?選項(xiàng)有:11、王、3、5、6、17!班拧,我覺(jué)得應(yīng)該選擇11!”“不!是王!”“也不是,是17!蓖瑢W(xué)們議論紛紛,絞盡腦汁地想,幾乎把全部答案說(shuō)了一遍,也沒(méi)人答對(duì)!拔乙即鸢噶!”同學(xué)們?nèi)褙炞⒌乜粗,“答案是,這個(gè)!彼α巳︻}目前的`1,“0+1=1,你們的數(shù)學(xué)都是體育老師教的,哈哈哈!”頓時(shí)全班同學(xué)既有點(diǎn)生氣,又有點(diǎn)想笑。
這就是我們班的鐘皓文,他既是我們的開(kāi)心果,又是令人嫌棄的討厭鬼。
我的同學(xué)作文 篇3
她,一張胖胖的笑臉,粉嫩粉嫩的,好像一摁就能彈起來(lái)似的,一對(duì)彎彎的'月牙眉,還蓬松蓬松的。一雙大眼睛,黑中帶白,白中帶黑,真純凈。她身上經(jīng)常穿著淺色的裙子,顯得更白了。她就是我最敬佩的同學(xué),老師和同學(xué)們都親切地叫她小門同學(xué)。
小門同學(xué)不僅人長(zhǎng)得漂亮,而且做事有原則。考試的鈴聲響起了,我坐在位置上,心里十分忐忑不安。我抬頭一看,前桌是我的好朋友——小門。有她挨著我,那就好辦了。她朝我笑了笑,并開(kāi)始答卷了?荚噧(nèi)十分安靜,前幾道題我答得還比較順利,可不一會(huì)兒,我就遇到了難題,大腦像塞了一團(tuán)麻,亂糟糟的,我用筆桿不住地敲打前額,怎么也理不清思路。以前每次考試都名列前茅,要是這次考不好,該多丟人那!我見(jiàn)監(jiān)考老師在右側(cè)走動(dòng),便慢慢地用腳碰了一下小門的腳“哎,把手放低點(diǎn),給我看一看第7題!”她好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,我有些急了,趁監(jiān)考老師轉(zhuǎn)身的空當(dāng)兒,寫了個(gè)“小紙條兒”,悄悄地扔了過(guò)去。希望她能把紙條給送回來(lái)。希望她能把答案寫在上面,再傳給我。
我看見(jiàn)她打開(kāi)紙條,看了看在紙上寫起了字,我見(jiàn)她寫了起來(lái),內(nèi)心涌起一絲小欣喜。寫完了她把紙條傳給了我,可我打開(kāi)一看生氣極了,上面寫著:我不能告訴你答案。氣死我了,我把紙條揉成一團(tuán)扔進(jìn)了桌堂里!扳、鈴、鈴”下課了,我一直沒(méi)能答上第7題,只好交卷。我心想:小門,以后我再也不和你玩了。這時(shí)她微微笑著對(duì)我說(shuō):“剛才是考試,我不能告訴你,我把題抄了下來(lái),我給你講講!笨此v得那么認(rèn)真、那么耐心,我的臉紅了。
我要向小門學(xué)習(xí),她是我敬佩的同學(xué)。
我的同學(xué)作文 篇4
榜樣這個(gè)詞,是那樣神圣、偉大,榜樣可以讓一個(gè)人從悲傷中振作起來(lái),榜樣可以讓一個(gè)人從令人厭惡到人人稱贊!榜樣的作用太大,這足可以改變一個(gè)人!我的榜樣也不例外,就是她——黃悅欣!
首先從學(xué)習(xí)說(shuō)起。人們常說(shuō),學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)!沒(méi)錯(cuò),如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好,那么上學(xué)還有什么意義呢?在學(xué)習(xí)上,她就超過(guò)了我!在這次期中考試上,她也以一名的優(yōu)勢(shì)超越了我。一次考試并不能說(shuō)明什么,在平時(shí)她也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我!上課時(shí),她舉手的次數(shù)不下數(shù)次,這已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我!聽(tīng)講時(shí),她也沒(méi)有半點(diǎn)小動(dòng)作,仿佛聽(tīng)入了迷,進(jìn)入了學(xué)習(xí)世界!下課時(shí),同學(xué)們都去操場(chǎng)上玩耍,她卻仍呆在教室里,有時(shí)寫作業(yè),有時(shí)與同桌討論問(wèn)題,沒(méi)有半點(diǎn)浮躁。自習(xí)課上,同學(xué)們上了一天的課程,都已活躍起來(lái),她卻仍埋頭學(xué)習(xí),與同學(xué)無(wú)半點(diǎn)交流,她的一天真可以說(shuō)是充實(shí)而又有益義!
人們常說(shuō),天才與瘋子只有一步之遙!如果一個(gè)人品德不行,那么學(xué)習(xí)再好又有什么用呢?她的紀(jì)律與樂(lè)于助人的精神也正是我應(yīng)該學(xué)的'!先說(shuō)紀(jì)律,在最容易說(shuō)話的二分鐘鈴時(shí),她卻是做得最好的,每次二分鐘鈴,不管她在做什么,總會(huì)停下手里一切工作靜靜等老師來(lái)上課!在大課間時(shí)她也沒(méi)有絲毫放縱自己,仍是如上課一樣,與同學(xué)沒(méi)有任何交談!在樂(lè)于助人這一方面,她也做得仿佛十全十美!只要同學(xué)有不會(huì)的題,不管有多忙,總會(huì)把自己的事情拋在腦后,耐心給同學(xué)講題,直到講會(huì)為止,無(wú)怨無(wú)悔!
有太多太多的優(yōu)點(diǎn),讓我說(shuō)也說(shuō)不完!但如果我汲取了她這些優(yōu)點(diǎn),在不久的將來(lái),我將成為她的榜樣!我堅(jiān)信,我一定能超過(guò)她,挑戰(zhàn)更強(qiáng)大的對(duì)手,向著那王者之路進(jìn)發(fā)!
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