【熱門】中學(xué)作文匯總八篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
我看到這張照片時(shí)，就會(huì)開(kāi)心的笑起來(lái)。這張照片上的人手?jǐn)[“V”字形，開(kāi)寫的咧嘴笑呢，身后停著一輛紅色的自行車。沒(méi)錯(cuò)，這就是我。
還記得這張照片是在我11歲時(shí)拍的。那時(shí)我還不會(huì)騎自行車，每天上下學(xué)都坐自行車回家。有一天，媽媽突然對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該學(xué)騎自行車了，你六年級(jí)的`時(shí)候我就帶不動(dòng)你了�！蔽乙幌耄何乙恢倍枷雽W(xué)自行車，可是一直都沒(méi)機(jī)會(huì)說(shuō)。好巧，機(jī)會(huì)來(lái)了。于是我馬上點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我和媽媽來(lái)到廣場(chǎng)。我騎上自行車，手緊緊地握住自行車把手，腳穩(wěn)穩(wěn)地踩在腳踏板上，小心翼翼的開(kāi)始騎車。一開(kāi)始我慢慢的騎，媽媽在后面把著。漸漸地我越來(lái)越穩(wěn)，漸漸地我越來(lái)越快，奶奶也由慢走變成小跑。終于媽媽跟不上了，在我的后面喘著粗氣。我也變的不安起來(lái)，手心也出汗了。我的手一滑便摔倒在地。媽媽見(jiàn)狀馬上跑過(guò)來(lái)，把我扶起，語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講解騎自行車的技巧，我聽(tīng)懂了。我再次騎上車，心里想著媽媽教給我的技巧，一步步地騎起來(lái)。漸漸地越來(lái)越穩(wěn)越來(lái)越快。這下我才知道，我學(xué)會(huì)騎自行車了。我調(diào)頭沖媽媽騎過(guò)，停好車：“我會(huì)騎自行車了！”媽媽也露出了笑容。
我說(shuō)：“媽媽給我拍張照吧，好記錄一下我會(huì)騎自行車了。”媽媽拿起手機(jī)“咔嚓‘一聲響后，就有了這站照片。
中學(xué)作文 篇2
童年的記憶是飄渺的，就像你不知何時(shí)的出現(xiàn)。你搖晃著黑色的尾巴，嘴巴里的舌頭因天氣的炎熱而暴露在空氣中，你的眼眸深處刻下你對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的人的恐懼。
小時(shí)候，爺爺突然把你帶到這個(gè)家。說(shuō)實(shí)話，我蠻害怕你的。因?yàn)槲业母改缚偸歉嬖V我，你們會(huì)咬人，會(huì)得病的。于是我總是避開(kāi)你，我在遠(yuǎn)處看見(jiàn)你巴著尾巴跟在爺爺后面的身影，你瞪著你那明亮的雙眼看著我，我只好似逃跑的囚犯，逃離你。直到出了家門，我才深深嘆了口氣。
我的爺爺既是一個(gè)慈祥的人，也是一個(gè)嚴(yán)厲的人。盡管我做事和對(duì)我的要求他總是謙讓，但也并不是說(shuō)他失去了原則。就比如那次，我跟爺爺吵著要看電視，他一句不說(shuō)只個(gè)“不”字。我哭泣著，吵鬧著，我搬弄著烏七八糟的招數(shù)，爺爺還是無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)你過(guò)來(lái)了，就像漫畫里的英雄人物一樣。你緩慢地走過(guò)臺(tái)階，披布在你身上的黑毛被你的呼吸隨之動(dòng)著，長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭依舊裸露在空氣中，就像是第一次見(jiàn)到你一樣。這是你的眼睛如人般炯炯有神。
你有意識(shí)地朝正在發(fā)怒的爺爺走去，你盤旋在他的腿邊，不斷地“汪汪”叫著。那不是鋒利的叫聲，也不是哀怨的聲音，那是一種近似哀求的聲音。最終，爺爺還是屈服了。我感激地看著你，你悄悄來(lái)到我身邊，我還記得，那是第一次，我摸著你的頭，你的.毛發(fā)，那是多么的柔軟呀。陽(yáng)光正灑在你身上，你的毛發(fā)熠熠生輝……
我和你慢慢成為了形影不離的好友，你陪伴了我走過(guò)大半個(gè)童年。媽媽騎著自行車載著我上學(xué)時(shí)，我看見(jiàn)你在車后面追趕的身影，一直到學(xué)校。到了校門口，我還看見(jiàn)你巴望著看著我，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)……
我在人生的跑道上賽跑著，你就在我的身后追趕著。我痛苦著，我疲憊時(shí)，你總是搖著舍棄的尾巴，展現(xiàn)一雙明亮的眼睛，跟隨著我，不離不棄。我總認(rèn)為，你會(huì)一直跟隨我在身后，可當(dāng)我不顧一切向前跑時(shí)，你依舊乏累了，跟不上了。你貪婪地呼吸著，最終因?yàn)榉νＴ谠�。我的傷心掩蓋你的哮喘，等我回頭時(shí)，你已不在……
那是從小跟隨我們家的一只母狗，它的衷心，讓我感動(dòng)；它的離別，讓我傷感。別了，我親密的朋友；別了，我的小跟班。你就如那童年的記憶，雖已消逝，卻永存心底。
中學(xué)作文 篇3
放暑假了，時(shí)間很集中，我就想努力把駕照考下來(lái)。
由于前一段沒(méi)有時(shí)間，在車上剛有了感覺(jué)，今天上去車無(wú)所適從，不知道該從哪里下手。本來(lái)上一次已經(jīng)勉強(qiáng)可以倒樁了，由于中間的間斷，上車后感到手很生，找不到一點(diǎn)感覺(jué)。沒(méi)辦法，從開(kāi)始的走直線練起吧！還好，這次十幾個(gè)人都是新手，我跟他們應(yīng)該在一個(gè)層次吧，這樣也好相互探討，互相督促。
盡管今天的天氣很熱，但是沒(méi)有阻止住我們這十幾個(gè)人的練車熱情，似乎教練也被我們這些超齡學(xué)生的勤學(xué)精神所感動(dòng)，教得很認(rèn)真！
練了兩把，才找到感覺(jué)，看來(lái)真的是熟能生巧，幾天不用手就生��！
這一批學(xué)生中，我是老大姐，看來(lái)還是要給他們做個(gè)榜樣的。
下午三點(diǎn)開(kāi)始，我們十幾個(gè)學(xué)生已經(jīng)約好，三點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)趕到練車場(chǎng)，集中練習(xí)，盡快考試！
雖然在這批學(xué)生中我年齡是最大的一個(gè)，但是我有年輕的心態(tài)，旺盛的精力，好學(xué)的精神，不服輸?shù)母蓜�，所以我不�?huì)讓自己落后于這些年輕人！
如果現(xiàn)代文盲的`標(biāo)準(zhǔn)定為不精通一門外語(yǔ)，不懂計(jì)算機(jī)，沒(méi)有駕駛證的話，即使人到中年，我也不會(huì)甘心當(dāng)這個(gè)文盲。如果不能精通一門外語(yǔ)，那我會(huì)努力讓自己懂計(jì)算機(jī)，拿到駕駛證，這樣就算個(gè)半文盲吧！
時(shí)代在發(fā)展，科學(xué)在進(jìn)步，你不學(xué)習(xí)肯定會(huì)落伍，所以我會(huì)每天都給自己一個(gè)上進(jìn)的理由，時(shí)光絕不虛度，做個(gè)緊跟時(shí)代步伐的現(xiàn)代知識(shí)女性！
朋友們，為了讓自己在社會(huì)上更穩(wěn)地立足，唯有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，讓我們一起努力吧！
中學(xué)作文 篇4
充滿墨香的書聲，快樂(lè)童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲，似乎都在離我遠(yuǎn)去，因?yàn)槲壹磳⒔Y(jié)束我的小學(xué)生活，跨入中學(xué)生活的大門，而小學(xué)時(shí)代的.純真將不復(fù)存在。
如果讓我選擇一所中學(xué)，我會(huì)選擇一所這樣的中學(xué)：校園內(nèi)春意黯然，美麗的花兒含苞待放，一旁的小樹剛剛抽出嫩芽，一派生機(jī)勃勃的景象。
走進(jìn)教室，放眼望去，潔白的墻壁，墨綠的黑板，發(fā)亮的地面……更重要的是，教室后面那一排排引人入勝的圖書，還有那和藹可親的老師。
我向往的中學(xué)里，可以沒(méi)有名校那么堂皇，可以沒(méi)有名校那么熱鬧，但是我向往的學(xué)校里一定要有充滿神秘的書籍，和學(xué)生間沒(méi)有任何隔閡的老師：他們可以和學(xué)生們無(wú)所不談，也可以和學(xué)生一起閱讀，更可以和學(xué)生一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跳躍，也可以和學(xué)生一起傾訴自己的苦惱。
我為什么要選擇這樣的中學(xué)呢？因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)，根本沒(méi)有多少時(shí)間來(lái)閱讀。一批批的作業(yè)接連不斷，只有擠出來(lái)的那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書。對(duì)于我這種“大師”級(jí)的“書蟲”來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)時(shí)間根本不夠。如果可以我愿整天在樹的海洋里遨游。
其次，我們的老師總是有意無(wú)意地來(lái)找一些同學(xué)談話，我們也總是“啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出”，心里有一大堆話想向別人傾訴，但面對(duì)老師，我們只是想說(shuō)卻不敢說(shuō)，總覺(jué)得師生之間有一層隔閡，這么也打不開(kāi)。
我向往的學(xué)校就是這樣的，你呢？如果可以，我希望我幻想中的學(xué)校能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好��！
中學(xué)作文 篇5
我們的人生總有許許多多的的理想，但解決的辦法似乎只有等待或追逐。
正所謂中國(guó)有句古話：“欲速則不達(dá)”，如中美兩國(guó)首腦會(huì)晤，不能說(shuō)首腦們有了這個(gè)想法就可實(shí)現(xiàn)，還必須等到兩國(guó)的國(guó)情許可，以及兩國(guó)人民都能夠接受為止。
但古人們的話語(yǔ)已說(shuō)了幾千年，時(shí)代也已如滄海桑田一般發(fā)生了變遷，那世態(tài)就更不用說(shuō)了，簡(jiǎn)直出現(xiàn)了翻天覆地的巨變。況且，古人們也只是一種經(jīng)驗(yàn)之談，無(wú)非寄托著許多的熱望和期盼，往往不能完全適應(yīng)現(xiàn)在的生活。
我曾經(jīng)有過(guò)太多的愿望，或許是由于太年輕，太過(guò)迷信古人的話語(yǔ)，對(duì)自己樹立的人生理想不是竭盡全力地去追求，而是耐心的等待，寂寞的心許，以至等到時(shí)機(jī)成熟，理想早已隨風(fēng)飄逝，只能成為心中的海市蜃樓，曇花一現(xiàn)。
所以說(shuō)，不停地等待收獲，實(shí)際挽回的可能只是凋零的枯枝敗葉。
因此，我們不要等待。因?yàn)椋却皇且环N拖延方式，是種猶豫，是時(shí)間的盜賊，那些無(wú)盡的等待簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間，是真正的怯懦者的自由。正如樹上的一個(gè)蘋果，在未成熟時(shí)，人們常常害怕它的酸澀而不肯采摘，總要等待它的成熟之后，可它卻早被頑皮的孩子摘去，畢竟初生之犢不畏虎��！這就說(shuō)明，我們要追求就必須付出代價(jià)，要成功就肯定會(huì)經(jīng)受苦難，上天永遠(yuǎn)不可能掉餡餅�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘玻叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行為�！庇纱丝磥�(lái)，世界上的所有成就，都是經(jīng)受痛苦考驗(yàn)的結(jié)果。誠(chéng)如我們看見(jiàn)的一朵玫瑰，并為它的.美麗而驚悸，為它的紛飛飄逸而沉醉，但卻因害怕它身上的刺而不敢去采擷，或等待別人來(lái)為你效勞等等，可一旦真正等到蒞臨時(shí)刻，那花卻早已悄然凋謝，再也難追逝去前的風(fēng)韻。
“花開(kāi)總有花落時(shí)，情去總會(huì)有情追”，大千世界，滾滾紅塵，我們?nèi)羧挥龅搅死硐耄?qǐng)千萬(wàn)不要去等待，更不要去計(jì)算成敗或得失的多少，“智者千慮，必有一失”，而應(yīng)以年輕的赤誠(chéng)之心，勇敢地撇開(kāi)前路的荊棘，去追求，去拼搏，去奮斗，去追逐那些永遠(yuǎn)未做完的夢(mèng)，“置之死地而后生”。不然，我們的那些等待，就只會(huì)讓理想在現(xiàn)實(shí)的殘酷中老去，直待悔恨終身。
為此，年輕的朋友們，請(qǐng)趕快摒棄那些作為作者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的所有格言，那些無(wú)望的所謂等待，牢牢地把握住現(xiàn)在的青春時(shí)光，昂首挺胸，步伐鏗鏘，超越崎嶇，忍住傷痛，讓歲月之旅的航程充滿曙光。
朋友�。≌�(qǐng)一定牢記“不再等待”。
中學(xué)作文 篇6
下雨了，那漣漪散布水面，深陷深陷，慢慢平靜，直至全無(wú)動(dòng)靜，接下來(lái)的雨又散落下來(lái)，亦復(fù)如此，那心若蕩起漣漪，能否如水一般，終會(huì)平靜，哎，看著我人出去的石子漸漸離我遠(yuǎn)去，我很是心痛，石子漂遠(yuǎn)了，你也走了，舅舅。
那一年我才七歲，剛上一年級(jí)，而你早已開(kāi)始做起了生意，咱兩的童年大不一樣，你又是未曾讀過(guò)書，很早就開(kāi)始擔(dān)起了一家之主，沒(méi)有兒子的你，總把我當(dāng)做你親生的兒子，沒(méi)讀過(guò)書的你，一直在盡力和我父母一起培養(yǎng)我，每天清晨，你總會(huì)飛奔到我家，不限速的把我送到學(xué)校，離開(kāi)時(shí)總要親我一下，而我卻感到很羞澀，放學(xué)時(shí)，你有從店鋪嗖的一下出現(xiàn)在我面前。
我曾向你訴說(shuō)過(guò)：“我想成為一個(gè)一生都沒(méi)有煩惱的人。”你說(shuō)：“好呀，讓我助你一臂之力吧，把自己的煩惱寫在紙上，讓紙把石子裹起來(lái)，把它扔到另一片海去！”被包裹的石子越來(lái)越多，扔的也越來(lái)越多，在水上漂的石子的聲音也越來(lái)越大，仿佛這個(gè)理想就要實(shí)現(xiàn)了。
只記得那一天，躺在草拼上，看著石子越漂越遠(yuǎn)的我，因?yàn)槟氵�沒(méi)到，開(kāi)始對(duì)你產(chǎn)生了想象，總覺(jué)得你的這一生全部給了我，并且總感覺(jué)你的這一生還非常坎坷，幼時(shí)喪父，但你并沒(méi)有因?yàn)檫@一點(diǎn)而感到無(wú)助，而是更加努力去工作，你的工作不是普通人能承受得了的，你有一個(gè)自己的小茶館，起步階段，你還有舅媽用那雙勤勞的手為所有人端茶送水，每當(dāng)走到那群大人面前時(shí)，你倆都會(huì)吸入對(duì)人體有害的的二手煙，但為了自己的生意你倆還是忍住了，但是你也因?yàn)檫@樣一份工作也曾付出了巨大的代價(jià)，你愛(ài)喝酒，這也是你應(yīng)酬時(shí)必須做的，但你的酒量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了自己載量，記得幾年前，酒精讓你換上了肝病，每一次的'疼痛，都會(huì)將你折磨得死去活來(lái)，看到你這樣我能不心痛嗎？但你卻永遠(yuǎn)不聽(tīng)勸，反而越喝越多。
也就在我回憶的時(shí)候，父親來(lái)了，看著父親紅腫的眼，我有一絲不安，問(wèn)到：“舅舅呢？他不是要來(lái)接我嗎？人哪？”他卻對(duì)我說(shuō)：“跟我走，今兒舅舅來(lái)不了了，他……他感冒了。”我的心跳的很快，我很著急，總感覺(jué)出事了。
我發(fā)了瘋死的飛奔到舅舅家，發(fā)現(xiàn)她躺在那冰冰涼涼的床上，我對(duì)舅舅吼道，他卻不理我了，他真的不理我了，這位到哭也哭不出來(lái)。
從那以后，我拋棄了扔石子的這個(gè)習(xí)慣，曾經(jīng)那個(gè)想成為無(wú)煩惱的人的這個(gè)理想，隨著風(fēng)，隨著你，漸漸疏遠(yuǎn)了。
可是，我的舅舅，你還會(huì)回來(lái)嗎？你對(duì)于我不但是舅舅，還是我人生的伴侶，沒(méi)你，我現(xiàn)在還是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的人，所以，我求你回來(lái)吧，舅舅！
中學(xué)作文 篇7
月光光，照地堂隔壁傳來(lái)熟悉的童謠，在房中回響。這首溫柔的歌在此時(shí)卻不斷撞擊著我的心腔，也如一根無(wú)形的棍棒，攪撥著我的思緒、我的記憶。
幽靜的夏夜，一個(gè)扎著小辮的女孩坐在一個(gè)面容慈祥的老人懷里，望著不遠(yuǎn)處樹叢里透出的星星點(diǎn)點(diǎn)、如星光般微微閃爍的螢光。爺爺?shù)统痢⒙詭硢〉纳ひ舴路鹗且恢回堊�，不斷撫摸我跳躍的心。月光光，照地堂爺爺一手搖著大蒲扇，一手撫著我額前的碎發(fā)，剔去了我心中的燥熱。同時(shí)，他也正陶醉地輕輕吟唱這首古老的童謠。
夏夜、螢光、蒲扇，以及如絲線般的童謠，串起了我美好的童年。
可我逐漸長(zhǎng)大，身邊被空調(diào)、風(fēng)扇所包圍，再也不愿去門口享受夏夜的涼風(fēng)。爺爺卻一如既往，安然坐在門口的`石階上，搖著、搖著那把掉了線的蒲扇。我也很少與爺爺聊天，聽(tīng)他唱歌了。
一天，我從學(xué)校接到了一個(gè)來(lái)自家的噩耗。當(dāng)我趕到醫(yī)院時(shí)，發(fā)現(xiàn)那個(gè)曾經(jīng)讓我騎在他脖子上玩耍的老人，此刻竟躺在潔白的床上，靠床邊的營(yíng)養(yǎng)液維持生命。病房里擠滿了親友，他們注視著我走向他。
他的頭發(fā)仿佛是快要凋零的蘆花，在風(fēng)中柔弱地?fù)u晃。他用他渾濁的眼注視著我，用他干瘦的手抓著我，眼中閃著希望的光芒。我俯下身，聽(tīng)到他艱難地吐出幾個(gè)模糊的音節(jié)。我強(qiáng)忍住心中的悲痛，輕輕唱出那曾經(jīng)的童謠。我緊抓著他的手，卻發(fā)現(xiàn)一滴晶瑩的淚滴落在他干瘦的手上。我小聲地唱著，怕驚擾了他，也害怕四周射來(lái)的目光。
最后，他在歌聲中閉上了眼，帶著笑離開(kāi)了這個(gè)世界。
我的淚禁不住，仿佛決堤般，洶涌而出。
我想，若是再給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)大聲地歌唱，歌唱出我從心底的最深處埋藏了對(duì)他的愛(ài)。那首歌，不僅是從口中唱出，也是從心底發(fā)出的，如月光般傾瀉在我身上的、濃濃的愛(ài)。那愛(ài)，也如那首古老的歌，不因歲月流逝而被遺忘，反而越有韻味。
月光光，照地堂我在淚光中輕輕哼唱這首動(dòng)人的歌。
中學(xué)作文 篇8
上了中學(xué)，新的環(huán)境，新的老師，新的同學(xué)——自然也少不了新鮮事。
“12.9合唱節(jié)”，是學(xué)校一年一度的傳統(tǒng)歌詠比賽，接到排練任務(wù)的第一天，新鮮事就來(lái)了：老師沒(méi)有發(fā)歌單，沒(méi)有討論合唱曲目，更不要說(shuō)開(kāi)始排練了，而是出乎意料地要求我們回家問(wèn)爸爸媽媽什么是“12.9運(yùn)動(dòng)”。
不再像小學(xué)時(shí)凡事由老師敲定，而是請(qǐng)教家長(zhǎng)，真新鮮啊！
回到家，爸爸給我詳細(xì)講了那段歷史，聽(tīng)得我既義憤填膺，更熱血沸騰。原來(lái)，“12.9運(yùn)動(dòng)”是指發(fā)生在1935年12月9日中國(guó)青年發(fā)起的反分裂、反割據(jù)，要求保全中國(guó)領(lǐng)土完整的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，極大地促進(jìn)了中國(guó)人民的覺(jué)醒。
第二天，同學(xué)們一進(jìn)教室就迫不及待地說(shuō)著自己對(duì)“12.9運(yùn)動(dòng)”的了解，霎時(shí)間，教室里人聲鼎沸，久久不能平息。說(shuō)完，大家就自發(fā)地選起歌來(lái)，你一言我一語(yǔ)，有的歌我都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。最終，還是音樂(lè)老師出馬，選了個(gè)叫《Siyahamba》的非洲歌曲，譯為《上帝》。這首歌是個(gè)高難度的無(wú)伴奏歌曲，而且只有兩句詞反復(fù)唱。
不唱傳統(tǒng)歌曲，卻選唱外國(guó)歌曲表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主題，而且只有兩句歌詞，夠新鮮吧？
開(kāi)始排練。同學(xué)們感到即新鮮又有趣——彼此挑著錯(cuò)，互相跑著調(diào)，還有唱破音的！可沒(méi)過(guò)幾天，我們就不知天高地厚，竟敢和高年級(jí)拉歌了。殊不知人家都是有專業(yè)范的。真是初生牛犢不怕虎，憑著一股沖勁，我們用超常的發(fā)揮和真誠(chéng)的演唱一路過(guò)關(guān)斬將，竟然闖進(jìn)了決賽！
不過(guò)，要爭(zhēng)取更好的成績(jī)談何容易，大家開(kāi)始緊張起來(lái)，也越發(fā)認(rèn)真了，走到哪都在哼唱。為此，音樂(lè)老師還專門為我們請(qǐng)來(lái)了專業(yè)老師，分了聲部，我們按部就班，更加認(rèn)真地排練起來(lái)。
經(jīng)過(guò)十多天緊張的彩排，決賽終于拉開(kāi)了帷幕。舞臺(tái)上，霓虹燈下，我們一個(gè)個(gè)小臉繃得緊緊的，心怦怦直跳，但隨著伴奏樂(lè)響起，我們精神飽滿地亮開(kāi)歌喉唱起了《上帝》：上帝保佑非洲，保佑非洲的眾領(lǐng)袖。祝愿非洲和她的人民，擁有聰明才智，享有統(tǒng)一與和平。那一刻，我們的眼前浮現(xiàn)著愛(ài)國(guó)青年挽著手臂游行的場(chǎng)景；閃過(guò)革命先烈拋頭顱灑熱血的身影；映現(xiàn)著新中國(guó)成立那天，天安門城樓上，毛主席對(duì)全世界莊嚴(yán)宣告的.那振臂一揮！
出新的選歌，全身心的投入，超水平的發(fā)揮。比賽結(jié)束，我們奪得了二等獎(jiǎng)！得知比賽結(jié)果，同學(xué)們欣喜若狂，為自己初中生活增添了這一抹亮麗而新鮮的色彩而驕傲。
更堅(jiān)信，以此為契機(jī)，我們一定會(huì)以陽(yáng)光向上的風(fēng)采演奏初中生涯里一個(gè)個(gè)新奇的樂(lè)章。
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