幼兒園教育活動方案（精選38篇）
為了確保活動順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行活動方案制定工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園教育活動方案（精選38篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教育活動方案 1
一、導(dǎo)入教學(xué)
1、復(fù)習(xí)舊知，溫故知新
師：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？集體教學(xué)活動大致可以分為哪三個部分？
2、引起思考
師：老師這節(jié)課的導(dǎo)入怎么樣？
二、講授新課
1、介紹幼兒園教育活動主要的六種導(dǎo)入方法。
教師介紹主要的導(dǎo)入方法包括音樂導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入、游戲?qū)�、演示�?dǎo)入、作品導(dǎo)入和經(jīng)驗導(dǎo)入。
2、教師播放音樂模擬幼兒園教育活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出問題，引發(fā)思考。
音樂導(dǎo)入：是利用歌曲、樂曲或組織簡短的音樂活動來導(dǎo)入教學(xué)。
3、教師出示實物模擬幼兒園教育活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，提出問題，引發(fā)思考。
直觀導(dǎo)入：是在活動開始時，通過讓幼兒來觀看實物、圖片、標(biāo)本或播放幻燈片、電視錄像片等方式引起幼兒的興趣，從中提出問題，創(chuàng)設(shè)活動情境的導(dǎo)入方法。
舉例：科學(xué)活動《蠶的一生》
4、教師組織手指游戲活動。
師：這是什么導(dǎo)入方式？
游戲?qū)耄菏怯糜螒蚧顒踊蛴糜螒虻目谖菍?dǎo)入教學(xué)。
舉例：社會活動《我是最好的》
5、教師演示靜電產(chǎn)生的實驗，引導(dǎo)學(xué)生積極思考。
演示導(dǎo)入：是通過演示實驗、操作玩教具和表演的方式來激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生想要了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象、變化及原因的強(qiáng)烈愿望。
6、教師播放故事《小果樹生病了》，模擬導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引發(fā)思考。
師：這是什么導(dǎo)入方法？（故事導(dǎo)入）
教師用謎語導(dǎo)入的方式模擬幼兒園教育活動的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
師：這很顯然是謎語導(dǎo)入。
總結(jié)：故事、謎語都屬于文學(xué)作品。
作品導(dǎo)入：是用兒歌、故事、謎語等文學(xué)作品來引出活動內(nèi)容，引發(fā)幼兒聯(lián)想的方法。
7、呈現(xiàn)案例：大班體育活動《變變變》，活動目標(biāo)是讓幼兒感受、表現(xiàn)孫悟空的動作、角色。
用經(jīng)驗導(dǎo)入模擬上述活動，引發(fā)思考。
經(jīng)驗導(dǎo)入：是教師利用幼兒已有的.知識經(jīng)驗，在引導(dǎo)幼兒探索、聯(lián)想的基礎(chǔ)上導(dǎo)出活動的內(nèi)容。
三、課堂練習(xí)
分組為三個活動（小班語言《猜猜我有多愛你》、中班健康《嘴巴里的牙寶寶》、大班社會《少數(shù)民族大家庭》）設(shè)計至少兩種不同的導(dǎo)入方式。
四、作業(yè)布置
1、理解、熟悉本課的主要內(nèi)容。
2、分組試講你為以上三個活動設(shè)計的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
3、預(yù)習(xí)組織幼兒園教育活動的其他技能。
五、總結(jié)提升
總結(jié)組織幼兒園教育活動的導(dǎo)入技能，主要有六種類型，分別是游戲?qū)�、直觀導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、作品導(dǎo)入、音樂導(dǎo)入和經(jīng)驗導(dǎo)入，闡明還有其他的導(dǎo)入方法，讓學(xué)生課后自己積累。
幼兒園教育活動方案 2
一、指導(dǎo)思想
按照“安全第一、預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園的安全教育工作，防止安全事故發(fā)生，增強(qiáng)廣大師幼的安全防范意識和自救自護(hù)能力，進(jìn)一步推進(jìn)幼兒園安全文化建設(shè)，營造“人人講安全，事事講安全”的安全環(huán)境。幼兒園定于9月份的第二周為安全教育周，今年的主題是“關(guān)愛生命，從我做起”，我們將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
二、活動時間：9月14日至9月18日
三、活動主題：關(guān)愛生命，從我做起
四、教育目標(biāo)：
1、通過安全教育周系列活動，教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
2、初步了解一些危險行為導(dǎo)致的后果，知道簡單的自救方法。
3、了解簡單的防病知識，知道通過運動、衛(wèi)生來增強(qiáng)體質(zhì)。
五、具體內(nèi)容：
1、加大力度宣傳，強(qiáng)化安全教育：通過宣傳欄、家園欄、電子屏等陣地，廣泛宣傳消防、交通、飲食衛(wèi)生、突發(fā)事件及自然災(zāi)害等方面的法律規(guī)章和安全常識，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。充分發(fā)揮國旗下講話，大力加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，讓幼兒牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。
2、開展一次專門的安全教育
宣傳普及安全知識：主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動的安全自護(hù)、防止意外傷害及意外傷害的自救。
3、召開一次有關(guān)安全教育的家長會。
9月11日召開安全教育家長會向家長告知我園開展的安全教育活動內(nèi)容有《不要這樣做》目標(biāo)：認(rèn)識幾種容易導(dǎo)致危險的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng)，以免發(fā)生危險�！段以趺崔k》：知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應(yīng)變能力。《注意危險》（1）認(rèn)識“注意危險”的標(biāo)志及報警電話。（2）懂得不玩危險游戲，不接危險觸物，不到危險地方玩�！栋踩秒姟罚�1）了解安全使用電器的粗淺知識。（2）懂得要安全用電。在晨間談話中進(jìn)行安全教育通過晨間談話，告訴幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)能力。1.不在教室里、教室外亂跑2.上下樓梯時要注意安全，會用手扶住樓梯的扶手。3.不帶有安全隱患的玩具來玩。4.不到河邊、建筑工地、馬路邊、等危險處玩。
4、組織一次安全隱患排查整治行動。
要重點對燃?xì)庠O(shè)施、消防設(shè)施、供電設(shè)備等重點要害部位及校園周邊等進(jìn)行全面排查，深入查找各種安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時消除、及時整改。組織師生開展“幼兒園安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”活動，讓每位幼兒參與其中，切身感受，強(qiáng)化意識，提高認(rèn)識，熟練掌握自救自護(hù)技能。
六、活動要求
（一）各班教師做到：
1、各班教師在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位。
2、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。
3、保證教室的'通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，玩具定期消毒玩具。
4、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯，每天消毒。
5、加強(qiáng)幼兒點名工作，并做好晨檢記錄。發(fā)現(xiàn)流感等問題及時匯報，并及時打電話進(jìn)行家訪了解原因，同時要求家長幼兒有事（如事假、病假）打電話來請假。
6、戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全。
8、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。
9、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)午睡室等。
10、各年級進(jìn)行開展安全方面的游戲活動。
11、各年級進(jìn)行主題《寶寶當(dāng)心》等安全活動內(nèi)容教育。
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1、在加強(qiáng)常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。
2、確保上離園的安全。并督促家長一起遵守交通規(guī)則。
3、幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助，保證幼兒安全。
6、知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7、知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
8、教幼兒一些必要的消防知識，如：起火時，如何逃生，火警電話是“119”等。
幼兒園教育活動方案 3
一、指導(dǎo)目標(biāo)：
1、本學(xué)期繼續(xù)對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導(dǎo)活動，使幼兒不斷正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)自我控制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;學(xué)會相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養(yǎng)幼兒健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。
2、針對個別留守兒童，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤游戲等心理輔導(dǎo)活動，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全園幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。
4、對全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，分享快樂!
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的`上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;
3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個別輔導(dǎo)為輔。
4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實施：
1、教師方面：
(1)、對教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
(2)、為每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。
(2)、讓幼兒隨時有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。
(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認(rèn)識自我，改變錯誤行為，不斷成長、快樂分享。
3、家長方面：
與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)
幼兒園教育活動方案 4
活動目標(biāo)
1、了解流行傳染病的相關(guān)知識。
2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識。
活動準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導(dǎo)入：
觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：
小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開：
討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)
(2)教師小結(jié)：
傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的.傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：
閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)
4、活動總結(jié)：
預(yù)防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
5、活動延伸：
記錄預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現(xiàn)3~4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
(3)集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼。
幼兒園教育活動方案 5
一、 指導(dǎo)思想
堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。
二、 活動目標(biāo)
圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本園實際情況，集中開展一個周(3月27日—4月1日)的安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項安全工作。
三、 活動時間
20xx年3月27日—4月1日
四、 活動主題
強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。
五、 活動安排
1、 聽一聽：
以主題班會形式與幼兒進(jìn)行講解
2、 看一看
懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語;
3、 談一談
通過老師的講解，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救
自護(hù)能力，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。
4、 練一練
在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。
5、 講一講
各班要組織幼兒將安全教育日活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的父母家人聽，請家長配合幼兒園共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。
6、 畫一畫
開展以安全為主題的美術(shù)課
7、 查一查
�、� 組織一次全園性的安全大檢查，對教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，做好整改落實工作。
六、 活動要求
1、 根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。
2、 充分發(fā)揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、 通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
4、 幼兒園結(jié)合安全教育周活動，加強(qiáng)自查自糾，對本園進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做好有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
教育史是安全的前提，安全是教育的'目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。
幼兒園教育活動方案 6
設(shè)計思路
1.根據(jù)樂曲特點巧妙設(shè)計角色和情節(jié)，為幼兒熟悉的三種小動物——烏龜、鴨子和兔子設(shè)計三組相應(yīng)于l××l、l×××l以及}××××l三種節(jié)奏型的劃船動作，讓幼兒在有趣的肢體動作中學(xué)習(xí)和鞏固節(jié)奏。
2.有意識地把部分教學(xué)示范、課堂組織工作移交給高年齡段或能力強(qiáng)的幼兒，對這些孩子來說，經(jīng)驗是舊有的，小老師的角色卻是新鮮的、具有挑戰(zhàn)性的讓幼兒在新角色中重溫舊經(jīng)驗。
3.在多次的節(jié)奏練習(xí)中逐步添加新元素，提出新要求：從單純的肢體動作一肢體動作和聲勢的結(jié)合一肢體動作、聲勢和走步的結(jié)合;從單聲部輪奏一三聲部合奏，讓幼兒在新的練習(xí)形式中獲得新的發(fā)展。
活動目標(biāo)
1.通過肢體動作，幫助小、中、大班三個年齡段幼兒分別掌握和鞏固l××l、l×××l以及l(fā)××××I三種四分音符和八分音符的節(jié)奏型。
2.通過游戲情節(jié)引導(dǎo)幼兒看指揮進(jìn)行輪奏，并在教師的幫助下嘗試三聲部合奏。
3.增強(qiáng)幼兒的節(jié)奏感及對音樂的感受力，體驗合作性音樂游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.不干膠制作的圓點18個，分三列貼在地板上;小椅子6把，分別擺放在三列隊伍的前面和后面充當(dāng)船頭和船尾;烏龜、鴨子、兔子圖片各2張，分別貼于“船頭’’的正反面;紅、黃、藍(lán)旗子各1面，分別插在“船匡”上。
2.烏龜、鴨子、兔子頭飾各1個，CD機(jī)1臺、《劃船》樂壟CDl盒(分A、B樂段)。
3.教授3名能力強(qiáng)的中大班幼兒扮演烏龜、鴨子和兔子。
活動過程
1.進(jìn)場并按年齡段就座。
師：“小朋友看誰來了?”(3名幼兒分別扮演烏龜、鴨子、兔子，按A段音樂的節(jié)奏出場)
烏龜、鴨子、兔子：“今天，我們想邀請小朋友一起劃船去郊游�！�
一師：“但是這么多的小朋友，該怎么坐呢?”
烏龜：“我想邀請星星組(小班組)的小朋友坐到我的船上來。”
鴨子：“我想邀請月亮組(中班組)的小朋友坐到我的船上來�！�
兔子：“我想邀請?zhí)柦M(大班組)的小朋友坐到我的船上來�！�
師：“讓我們跟著小動物輕輕地走到船上坐好吧�！�
星星組、月亮組、太陽組的幼兒分別隨烏龜、鴨子和兔子按A段音樂的節(jié)奏走到相應(yīng)的“船”上，并在小圓點上就座。
2.學(xué)習(xí)運用輪奏的方式玩游戲。
(1)通過觀察同伴示范和聽教師旁白，初步了解游戲情節(jié)(感受樂曲的樂段)及三種劃船的動作(三種節(jié)奏型)。
師：“三位小動物，你們打算怎樣劃船去郊游呢?”
烏龜：“我們都想好了，請小朋友仔細(xì)看!”
師：“好，我們留心看哪條船先出發(fā)，三只小動物劃船的動作一樣嗎?除了劃船。小動物還做了哪些事情?”
小動物示范游戲，教師旁白。
“小動物走到船上�！�(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)
“首先出發(fā)的是烏龜?shù)腵船，劃船累了，擦擦汗�！�(扮演烏龜?shù)挠變弘SBA段音樂做劃船、擦汗動作)
“接著出發(fā)的是鴨子的船，劃船累了，擦擦汗，再喝口水�！�(扮演鴨子的幼兒隨BAB段音樂做劃船、攘汗、喝水動作)
“最后出發(fā)的是兔子的船。”(扮演兔子的幼兒隨B段音樂做劃船動作)
“小動物上岸了。”(扮演烏龜、鴨子、兔子的幼兒同時隨A段音樂拍打大腿)
(2)在教師引導(dǎo)下回憶游戲情節(jié)及練習(xí)三種劃船動作。
師：“誰先出發(fā)?誰第二個出發(fā)?誰最后出發(fā)?…‘三只小動物是用什么動作劃船的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”“他們累了的時候，還做了哪些事情?”
(3)在教師帶領(lǐng)下分組配合聲勢，練習(xí)劃船動作。
師：“要是在劃船時加上口號，我們的動作就會更整齊，船行走的速度就更快了�！�
分別帶領(lǐng)三組幼兒配合聲勢，練習(xí)劃船。
星星組：拍手一下擴(kuò)胸一下，并在擴(kuò)胸時發(fā)出聲音“嗨”。
月亮組：拍手一下擴(kuò)胸兩下，并發(fā)出聲音“嗨——喲喲”。
太陽組：拍手兩下擴(kuò)胸兩下，并發(fā)出聲音“嗨嗨喲喲”。
(4)看小動物指揮，用輪奏的方式隨音樂玩游戲。
師：“小動物覺得小朋友劃船的本領(lǐng)學(xué)得好不好?小朋友可以和你們一起劃船去郊游了嗎?大家要注意看自己船上的小動物指揮喲，動作整齊一致，船才能走得又穩(wěn)又快。另外，沒輪到你劃船時，也要坐好，如果你動來動去船就會翻了。大家準(zhǔn)備好了嗎?”
烏龜、鴨子、兔子分別指揮星星組、月亮組、太陽組幼兒用輪奏的方式隨音樂玩游戲。
(5)每組邀請一位幼兒當(dāng)船長，指揮船員隨音樂用輪奏的方式玩游戲。
師：“烏龜、鴨子、兔子都累了，請他們休息休息吧。誰愿意來當(dāng)船長，指揮大家繼續(xù)劃船?”
3.嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。
(1)在教師帶領(lǐng)下嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。
師：“現(xiàn)在，我們的船劃到了一個很寬闊的湖泊里，我們進(jìn)行劃船比賽好不好?既然是比賽還能不能讓烏龜?shù)拇瘸霭l(fā)?對，要三艘船同時出發(fā)，這樣才公平。咦，我聽到下面的老師說也很想?yún)⒓游覀兊谋荣惸?這樣吧，我們每組邀請一位老師上來當(dāng)船長，好不好?”(幼兒邀請教師)“我們要先考考這些船長能不能勝任喲�！�(讓被邀教師清楚自己示范的動作與聲勢)
師：“緊張的比賽馬上就要開始了，為了更好地用力，這回我們都站起來劃船吧。注意，這回是三艘船同時出發(fā)，每條船都有自己的航道，不要跟著人家的船跑了喲。認(rèn)真看船長指揮�！�
三位被邀教師分別帶領(lǐng)三組幼兒運用合奏的方式隨音樂玩游戲。
(2)在教師帶領(lǐng)下，再次嘗試運用三聲部合奏的方式玩游戲。
另外邀請三位教師再次游戲。
4.在教師帶領(lǐng)下邊三聲部合奏邊走步離場。
師：“讓我們跟著老師，把小船駛向大海吧�！碧崾颈谎處煄ьI(lǐng)幼兒邊按節(jié)拍行走邊三聲部合奏離場。
活動反思
盡管混齡活動的優(yōu)勢很突出，但是組織混齡活動的困難也是顯而易見的：小、中、大班三個年齡段幼兒，無論在知識、能力、經(jīng)驗方面都存在著明顯的差異.如何在同一個活動里使三個年齡段的幼兒都產(chǎn)生興趣，都有所發(fā)展，成為組織混齡活動時急需解決的重點問題。
本活動較成功地把高年齡段幼兒需要復(fù)習(xí)和鞏固的“已知”作為低年齡段幼兒學(xué)習(xí)和掌握的“新知”，把高年齡段幼兒的“溫故”與低年齡段幼兒的“知新”過程有效地融合在一起。同時，我們可以看到教師有意識地在高年齡段幼兒“溫故”的過程中不斷添加新元素，提出新要求，使高年齡段幼兒在“溫故”的過程中達(dá)到“知新”的目的。這樣，就能實現(xiàn)在同一個活動中，3～6歲幼兒各取所需、共同成長的愿景。
幼兒園教育活動方案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
2、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶，集體教學(xué)時要有次序。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
2、樂曲《滑滑梯》
教學(xué)過程：
1、交流教學(xué)：
幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊，有次序的.滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
2、欣賞樂曲
幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》，請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱K曲。
3、提問孩子理解歌詞
樂曲《滑滑梯》里，孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子、磕傷。
4、探討：孩子在何時還應(yīng)留意排好隊?為何?
幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易，發(fā)生意外傷害。
幼兒教師總結(jié)：大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊，明白禮讓，有次序的教學(xué)，從相反的方面說，非常容易出現(xiàn)危險，亦是不禮貌的。
滲透方法：
在一天教學(xué)的各過程，例如：集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。
爸爸媽媽們工作：
請孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
幼兒園教育活動方案 8
活動目標(biāo)：
1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的危害。
2、能說出其他能夠替代生冷食品的'消暑食物。
3、構(gòu)成自我保護(hù)意識，適量食用生冷食品。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?
然后發(fā)生了什么事?
媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?
(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎。”奇奇說：“我以后再也不吃那么多冷飲了。”
3、活動討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
幼兒園教育活動方案 9
一、活動目標(biāo)
1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
二、活動重、難點
重點：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。
難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識。
三、活動準(zhǔn)備
1、有關(guān)傳染病的資料與圖片。
2、幼兒用書。
四、活動過程
1、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。
(1)、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。)
(2)、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行會出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
(3)、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。
(4)請幼兒講述自己生病時的`經(jīng)歷和感受。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)
2、教師講述手足口病的傳播途徑。
(1)、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。
(2)、請語言能力強(qiáng)的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。
(3)、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌，都有可能會傳染手足口病的。
(4)、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。
3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。
(1)、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?
(2)、幼兒自由回答。
(3)、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。
幼兒園教育活動方案 10
活動目標(biāo)
1、理解故事，了解故事內(nèi)容。
2、知道月亮?xí)r圓時缺一起幼兒觀察月亮的興趣。
3、說說自己心中的月亮。
教學(xué)重點、難點
活動重點：幫助孩子了解月亮?xí)r圓時缺的事實。
活動難點：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。
活動準(zhǔn)備
自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。
活動過程
一、說說“我”眼中的月亮
教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的`（提問：“小朋友都見沒見過月亮��？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）
各抒己見，說一說思考的結(jié)果（能體現(xiàn)《綱要》中說的：”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境）
二、聽聽月亮姑娘的故事
剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時候見過月亮的呢？為什么晚上才能見過月亮呢？我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。
展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么？你們覺得發(fā)生了什么事情呢？然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事
三、想想月亮姑娘
月亮姑娘有沒有做成衣裳�。磕莻�小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳�。�
那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來��？太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門��！她能不能出門？（沒有衣服是不能出門的，小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對？）
總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面。
幼兒園教育活動方案 11
活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來，了解自己名字的獨特性和含義。
2、感受中國姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識百家姓的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。
2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。
活動過程：
一、尋找名字的秘密
1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什么字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標(biāo)記）
2、 你能找到自己的名字在哪里嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***）
3、 這些名字都一樣嗎？
4、總結(jié)：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的.名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。
二、尋找姓的秘密：
1、名字中的第一個字是什么？
2、 你們的姓是怎么來的？
3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，為什么？
4、小結(jié)：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。
5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當(dāng)幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒了解）以擂臺賽的方式進(jìn)行講述，以激起幼兒的興趣。
6、教師總結(jié)：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）
三、說說我的名字：
1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎？
2、小結(jié)：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶模际怯幸欢ㄒ饬x的，表達(dá)了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。
四、延伸
1、你喜歡自己的名字嗎？
2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎么叫你？
3、你愿意為朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？
效果記錄：
近階段我們正在進(jìn)行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人群中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的，但對于自己的名字的獨特性和含義了解的比較少，所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋�認(rèn)識名字的機(jī)會。在活動前我們請家長與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達(dá)，讓他們了解自己名字的與眾不同以及家長對自己的期望。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下，他們顯得興奮和好奇，這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動力。
幼兒園教育活動方案 12
活動目的：
（1）親近自然，增長知識，感受春天的'氣息。
（2）增進(jìn)家庭之間的親情關(guān)系。
�。�3）促進(jìn)幼兒園和家庭的關(guān)系，實現(xiàn)家園共育。
活動時間：
xx年xx月xx日（周五）上午：9：20x11：00
活動地點：
七里河公園草坪
參與人員：
全體幼兒和家長及全體教師。
活動流程：
9：20幼兒園集合出發(fā)到草坪
9：30x09：35主持人開場、園長致辭、主持人解說規(guī)則和注意事項09：35x10：05水果拼盤大賽
10：05x10：15家庭互評、教師評選、頒獎
10：15x10：30分享果盤和餅干
10：30x11：00親子同樂
游戲：A：親子游戲
B：外教游戲
C：分組游戲（2人一組，兩人三足接力賽）
D：捉尾巴
E：踩墊子游戲
11：00x11：10活動結(jié)束，返園。
人員分工及責(zé)任要求：
主策劃：
主持人：
音響：
親子美食節(jié)水果拼盤創(chuàng)意大賽
安全處理及突發(fā)工作：
照相：
物品準(zhǔn)備：
班級幼兒組織：
剩余家長的招待和組織：
物品準(zhǔn)備：
1、幼兒園準(zhǔn)備：橫幅，桌子8張、大盤子、小盤子、叉子、一次性手套、一次性口罩、一次性套袖，卷紙，濕巾1包，免洗消毒液，垃圾袋1卷，創(chuàng)可貼，碘伏，口哨，音響，相機(jī)，棉簽，瑜伽墊15個，花露水1瓶，礦泉水，桶裝水，防過敏外用藥，剪刀，寬膠帶，絲帶，垃圾桶4個，小盆13個，物品袋子，各種水果，水果刀，菜板，保鮮膜。
2、家長準(zhǔn)備：野炊墊（如果有的話）
溫馨提示：
�。�1）幼兒和家長需著舒服衣服和鞋子，媽媽不要穿高跟鞋。
�。�2）所有家長和幼兒在外出期間必須聽從老師安排，照顧好自己的孩子，
未經(jīng)過老師允許不能擅自離開。
幼兒園教育活動方案 13
一、活動目標(biāo)
1、了解并嘗試玩春分時的民間游戲一一豎蛋。
2、在游戲活動中，培養(yǎng)耐心和專注力。
二、活動準(zhǔn)備
一人一個新鮮的雞蛋；
幼兒畫冊；
多媒體課件。
三、活動過程
出示圖片，引起幼兒興趣。
1、點擊課件中豎蛋游戲的圖片。
師：小朋友，請你看一看圖上的.小朋友在玩什么游戲？師：他們在玩豎蛋游戲呢。雞蛋一般情況下是不容易豎起來的，但春分時地球的自轉(zhuǎn)軸心在繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上不再傾斜，此時豎蛋就比較容易。
2、嘗試玩“豎蛋”的游戲。
1）師：今天正好就是春分日，老師也和小朋友們一起玩一玩豎蛋游戲吧。
師：小朋友拿雞蛋的時候一定要小心、輕拿輕放，不然就會捧碎了。在豎蛋的時候，建議小朋友把雞蛋的大頭朝下放在桌子上，嘗試讓小頭從上豎起來。
2）幼兒玩豎蛋游戲，教師巡回指導(dǎo)。
3、分享游戲的感受。
師：誰能說一說你是怎樣豎蛋的？你的雞蛋豎起來了嗎？
師：不論你的雞蛋豎沒豎起來，都很正常。我們體驗、享受到了豎蛋游戲的快樂就可以了�；丶乙院�，可以和你的爸爸媽媽講一講我們今天玩的豎蛋游戲。
四、活動延伸
鼓勵幼兒在蛋殼上畫出自己喜歡的漂亮圖案和顏色。
幼兒園教育活動方案 14
活動目標(biāo)
1、理解故事，了解故事內(nèi)容。
2、知道月亮?xí)r圓時缺一起幼兒觀察月亮的興趣。
3、說說自己心中的月亮。
教學(xué)重點、難點
活動重點：幫助孩子了解月亮?xí)r圓時缺的事實。
活動難點：幫助孩子根據(jù)圖片講述故事。
活動準(zhǔn)備
自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片。
活動過程
一、說說“我”眼中的月亮
教師引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的（提問：“小朋友都見沒見過月亮��？見過那見過的月亮都是什么樣子的呢？）
各抒己見，說一說思考的`結(jié)果（能體現(xiàn)《綱要》中說的：”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境）
二、聽聽月亮姑娘的故事
剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我們都是在什么時候見過月亮的呢？為什么晚上才能見過月亮呢？我們的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。
展示圖片讓孩子們所說圖片中看到了什么？你們覺得發(fā)生了什么事情呢？然后教師在孩子們講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事
三、想想月亮姑娘
月亮姑娘有沒有做成衣裳��？那個小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳啊？
那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才能出來�。刻柟鰜砹�，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門��！她能不能出門？（沒有衣服是不能出門的，小朋友們出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對不對？）
總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服，你看白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面
幼兒園教育活動方案 15
一、設(shè)計意圖
水是人類賴以生存的生命線。中國是淡水資源不足、時空分布不均的國家，也是世界上人均水資源最差的國家之一。然而，中國是世界上用水量最大的國家。近年來，在國家加快循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)節(jié)約型社會的工作中，節(jié)水是重要的一項。建立節(jié)水工程發(fā)展、加強(qiáng)宣傳、防止污染的制度，讓人們明白，節(jié)約不僅是為了省錢，也是為了減少資源消耗，保護(hù)我們的環(huán)境和明天。
二、活動目標(biāo)
(一)讓孩子了解國家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)孩子節(jié)約用水、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。
(二)懂得節(jié)約用水，不僅要從我做起，還要大力宣傳，讓大家都知道。
三、準(zhǔn)備活動
(一)通過開展與水有關(guān)的主題活動，孩子們已經(jīng)了解了水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。
（二）讓孩子在父母的指導(dǎo)下觀察和記錄生活中浪費水資源的不當(dāng)行為，并與父母討論一些節(jié)約用水的好方法。
(三)多媒體宣傳片:地球的“欲望”。
(4)教師設(shè)計的節(jié)水宣傳畫有幾幅白描圖、一個樣例、一支彩筆和一根油畫棒。
四、活動過程
(一)談話導(dǎo)入活動
1.問題:孩子們，誰能說水有什么用？
幼兒：能喝的；可用于吹泡跑，玩游戲戲；可用于澆花，可用于洗臉、洗腳……
2.問題:世界上沒有水會怎么樣？
年輕：沒有水的`人活不下去；我們都很臟，沒有水洗澡；小動物沒有水喝，花和樹會死；世界上沒有大�！�
(2)看多媒體宣傳片，讓孩子說說他們看到了什么。
老師：水有這么多用途，對人類非常重要，但現(xiàn)在我國有很多地方嚴(yán)重缺水，那里的人甚至很難喝水！讓我們一起看看吧�。ㄌ镆案稍铮荒芊N植食物，河里沒有水，池塘干燥開裂，孩子們在坑里舀水……）
(3)激發(fā)孩子的同情心，鼓勵孩子節(jié)約用水，從我做起
老師：孩子們覺得住在那里的人很窮嗎？你想幫助他們嗎？我們該怎么辦？
(4)請孩子拿出和父母討論生活中節(jié)約用水的好方法，和朋友分享
1.用洗衣服的水拖地，用洗蔬菜和洗手的水沖廁所或澆花。
2.隨時關(guān)閉水龍頭，防止水滴。
用洗衣服的水洗車，洗鞋。
4.洗手時，水不能開得太大。洗完廁所后，關(guān)掉水龍頭。
5.下雨的時候，可以用盆和桶把雨水存起來。
(五)教師提議
老師：我們都知道節(jié)水很重要，但很多人不知道該怎么辦？老師自己設(shè)計了一幅廣告畫，想告訴人們?nèi)绾喂?jié)水，但我的力量太小了，需要孩子們的幫助！
(六)欣賞和操作
展示宣傳畫樣，孩子們可以自由分組，相互合作實施彩色活動，共同制作節(jié)水廣告。
幼兒園教育活動方案 16
活動準(zhǔn)備
反映幼兒園的新事物PPT，若干圖譜，歌曲錄音。
活動目標(biāo)
學(xué)會唱歌，可以簡單的創(chuàng)作。
喜歡當(dāng)?shù)孛窀�，產(chǎn)生對幼兒園的熱愛。
體驗五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。
活動過程
1、導(dǎo)入
（l）老師：孩子們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)Я藘删湮搴臃窖�，但很有趣，教你說（做動作）：他們應(yīng)該說什么，該說什么？你知道這是什么意思嗎？意思是：她說了什么，她說了什么？
(2)老師出示嘴巴和問號圖片，教孩子邊動邊說:他們應(yīng)該說什么，應(yīng)該說什么。
來吧，跟我說說吧。
(3)老師邊做動作邊唱方言對話。
老師:這兩句五河方言不僅可以說，還可以唱。來，和我一起試試。
2、觀看PPT，了解幼兒園的變化
(1)他們應(yīng)該說什么，應(yīng)該說什么。到底說了什么？請看~(播放PPT）
(2)這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是今天的幼兒園，像一座快樂的城堡，“陜樂城堡拔地”。
(3)這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小黑板，但現(xiàn)在幼兒園已經(jīng)換上了新的桌椅�？础！鞍嗬飺Q上新桌椅”。
3、教唱歌曲
�。╨）老師:老師帶了一首五河民歌《現(xiàn)在幼兒園有很多新事物》，講的是這些事情。讓我們一起聽。
(2)問題:你聽到了什么？
當(dāng)孩子們說出他們聽到的'歌詞時，老師會及時唱出并出示相應(yīng)的地圖。一些孩子說不出的老師直接說，告訴他們什么是對話，什么是襯詞。
(3)老師指著圖譜唱歌。略帶動作
(4)老師帶領(lǐng)孩子集體唱兩遍，加上動作
(5)問題:剛才我們唱的五河民歌和普通孩子唱的不一樣。五河民歌中有歌詞、方言對話和襯詞。
4、表演唱
�。�1）老師：現(xiàn)在，老師唱歌詞，你唱方言對話和襯詞，注意唱歌時必須做相應(yīng)的工作，做一點夸張。
(2)師生互換表演唱歌。老師:你表演得很好，現(xiàn)在我們換來表演唱歌。
(3)兒童互換角色表演唱歌。
5.兒童創(chuàng)作歌曲
孩子們說說你們幼兒園還有什么新事？讓我們把它編成歌曲。
6.與客人老師互動表演和唱歌
老師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對話和襯詞，請聽音樂。
客人老師和孩子互換角色表演唱歌。
7、活動結(jié)束
再見客人老師。
幼兒園教育活動方案 17
一、指導(dǎo)思想
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、活動主題
快樂閱讀，快樂成長。
三、活動內(nèi)容
1、讀書節(jié)啟動儀式：（——月18日早8：10—8：25）宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（—月18日——月29日）幼兒園布置一個讀書節(jié)宣傳欄，粘貼宣傳海報，設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。
3、“讀書”活動。（—月18日——月22日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的'讀書習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動（—月18日下午4：00—5：30）請新華書店到幼兒園擺書攤，每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎讀書問答”活動。（—月18日——月22日下午）各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“童話故事”小劇場（—月19日早上）請德宏師專學(xué)期教育班的學(xué)生排練童話劇或木偶劇，到幼兒園表演。
7、“故事大王”巡演。（—月20日早上）每班選派2—5名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
8、“我的第一本書”設(shè)計活動。（—月21日全天）在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
9、讀書節(jié)交流活動。（—月21日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演等活動。
10、讀書節(jié)閉幕式（—月25日早）為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獲獎?wù)哳C發(fā)獎狀。
幼兒園教育活動方案 18
一、活動目標(biāo)
1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。
2、通過看眼睛、說眼睛，增進(jìn)互相了解和交流。
3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要，注意用眼衛(wèi)生。
4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
二、活動準(zhǔn)備：
每人一面小鏡子，"大大的眼睛"畫面兩幅。
三、活動過程：
1、老師出謎語："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西？
2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的`？引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看，或用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球。
3、提問：眼睛什么地方會動？幼兒邊摸邊感知眼球會動。
眼睛里有什么？是什么顏色的？
眼睛長在哪里？
4、讓幼兒互相觀察眼睛，并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。
5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用？（幼兒互相討論、交流）
6、出示畫面并提問：
（1）眼睛有什么用？
（2）我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛？
讓幼兒知道畫畫時要坐端正，不用臟手揉眼睛，要用干凈手帕擦眼淚等。
【活動反思】
本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，在設(shè)計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計這次活動的重點�；顒舆^程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。
幼兒園教育活動方案 19
活動目標(biāo)
1．知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
2．了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
活動重難點：
教育幼兒不跟陌生人走，學(xué)會保護(hù)自己。
活動準(zhǔn)備
1．有關(guān)的圖片。
2．請一位幼兒不認(rèn)識的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置表演情境。
3．玩具、果凍、巧克力。
活動過程
一、故事《沙沙和陌生人》
1．講述故事《沙沙和陌生人》：變色龍沙沙獨自在院子里玩，這時一個陌生人問他公園怎么走，沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走，陌生人非常感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“沙沙，你做得對!不過還有一些事情你要多加注意。”沙沙連忙問媽媽：“還有什么事情應(yīng)該注意的呢?”
2．集體討論：
(1)媽媽為什么說沙沙做得對?
(2)我們來猜猜媽媽還對沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情?
3．出示圖片：
圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。
圖二：陌生人給你禮物或好吃的'東西時，你不能要。
圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。
圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。
二、情境練習(xí)
情境一：一個陌生的叔叔對一位小朋友說：“小朋友你真可愛．我請你吃果凍�！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。
集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應(yīng)該怎樣對他說?
情境二：一個陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧�！�
教師提醒：
(1)你認(rèn)識她嗎?
(2)如果你不認(rèn)識她．能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對這位阿姨說?
教師小結(jié)：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。
幼兒園教育活動方案 20
活動背景：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。
”也就是說，兒童的安全是一切發(fā)展的保障，只有在兒童生命健全的基礎(chǔ)上才能保證其身心健康發(fā)展。
又是一年開學(xué)季，開學(xué)的第一課我們選取了和幼兒生活息息相關(guān)的安全常識進(jìn)行教育，把一些簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，增強(qiáng)幼兒的安全防護(hù)意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現(xiàn)的一些緊急狀況。
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護(hù)常識，對幼兒加強(qiáng)安全知識教育。
2、培養(yǎng)幼兒初步的處理突發(fā)事件的.潛力和初步的應(yīng)變潛力。
活動準(zhǔn)備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎樣辦”的話題，加強(qiáng)幼兒的安全保護(hù)教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎樣辦(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當(dāng)時你是怎樣的想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經(jīng)歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導(dǎo)幼兒了解突發(fā)事件的處理辦法。
(1)兩位老師進(jìn)行情境表演，讓幼兒看情境表演，學(xué)會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認(rèn)為小明這樣做對嗎當(dāng)你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認(rèn)識，你該怎樣辦如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎樣辦
教師小結(jié)：小明和機(jī)靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。
此刻社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當(dāng)心。
對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發(fā)生危險的應(yīng)變措施和方法。
“發(fā)生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法驚慌失措有幫忙嗎”在此過程中引導(dǎo)幼兒明白火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結(jié)。
教育遇到突發(fā)事件，應(yīng)沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園教育活動方案 21
一、活動意義
《幼兒園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、游戲等，是其學(xué)習(xí)的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關(guān)系為主要維系基礎(chǔ)，以幼兒與家長互動游戲為核心內(nèi)容，全方位開發(fā)孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。因此，隨著此次三八婦女節(jié)的到來，我們希望通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲，表達(dá)對媽媽的.祝賀。
二、活動主題：
我愛媽媽
三、活動目標(biāo)：
1．知道三八節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過和媽媽的一起游戲，增進(jìn)幼兒與家人之間的情感
3、體驗活動帶來的快樂。
四、活動準(zhǔn)備：
1．通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。
2．準(zhǔn)備游戲需要的材料。
3．布置活動場地。
五、具體活動方案：
（一）場地安排：
1、小班各班以班為單位在教室進(jìn)行活動。
2、中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。（其中，中班做好預(yù)案，如天氣好，在操場開展活動。）
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1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、幼兒表演節(jié)目給媽媽看
3、獻(xiàn)朵花兒給媽媽。
幼兒園教育活動方案 22
今年3月26日是第xx個全國中小學(xué)生安全教育日，為增強(qiáng)我園師生安全意識和應(yīng)急避險能力，確保我園持續(xù)安全穩(wěn)定，我園組織開展20xx年安全教育日主題教育活動，特制定方案如下：
一、活動主題
我安全，我健康，我快樂。
二、活動安排
1、開展安全主題教育系列活動。
我園圍繞教育主題，結(jié)合幼兒園實際。通過國旗下講話啟動安全教育日主題教育活動，把安全教育滲透到幼兒的一日活動中，有針對性地開展系列安全教育活動。請交警隊來園進(jìn)行上下學(xué)交通安全、飲食衛(wèi)生安全講課，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識和避險能力。同時，將安全教育納入教學(xué)計劃，結(jié)合實際對幼兒進(jìn)行安全教育。
2、組織一次應(yīng)急疏散演練。
按照教育部印發(fā)的《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》要求，落實應(yīng)急疏散演練制度。我園組織一次全園范圍的應(yīng)急疏散演練。要切實增強(qiáng)演練的'實效性，確保演練中師幼的安全。演練后及時進(jìn)行總結(jié)分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決演練中存在的問題，不斷幼兒園突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案。同時使每一名教職工和幼兒都熟記疏散路線，在遇到緊急情況時能夠安全、快速撤離。
3、我園通過懸掛橫幅、xx網(wǎng)站和家園互動等方式，對我園安全工作的有效經(jīng)驗和做法進(jìn)行一次集中宣傳，通過宣傳營造積極的輿論氛圍，推動全社會共同關(guān)心幼兒園的安全工作。
4、開展隱患排查整治。
我園要結(jié)合安全主題教育活動，不斷完善安全工作制度。我園對幼兒園的戶外活動場地，食堂以及消防、避雷、用水、用電等設(shè)施安全的隱患排查工作，及時整改，消除各類安全隱患；配合相關(guān)部門，做好幼兒園周邊環(huán)境整治工作。
三、活動要求
1、園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實加強(qiáng)對安全教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工，認(rèn)真制訂具有針對性和可操作性的活動方案，并對活動方案操作的安全性進(jìn)行充分論證，認(rèn)真做好活動的組織實施工作，確保幼兒演練安全。
2、要認(rèn)真總結(jié)分析本單位安全工作規(guī)律、特點，結(jié)合工作實際，圍繞主題，明確活動重點，創(chuàng)新活動形式，確�；顒映尚А�
幼兒園教育活動方案 23
【活動目的】
我們相聚在心語這塊溫馨自由的心靈家園，跟隨鄭老師一路走來，在與智者的對話交流中，我們的視野逐漸敞亮，內(nèi)心走向澄明，無數(shù)個虛妄被砸碎，獲得了心靈的舒展與自由，生成出了洞幽察微的睿智與深刻，感覺到了精神的豐滿和意義的充盈。在“三八婦女節(jié)”到來之際，我們心語女同胞們相聚一起，分析問題，交流情感，友誼凝聚，載歌載舞，自得其樂。我們將領(lǐng)略到一種情緒疏通的欣然與愉悅，思想與靈性的飛舞。相信這次活動，能讓大家體驗到觸摸靈魂的'快樂瞬間，它將在我們的生命中幻化成一幅幅定格的美麗的畫面，吸引著我們在教育路上越走越遠(yuǎn)，越走越堅定。
【活動時間】
20xx年3月8日晚8：00
【活動地點】
“心語沙龍“大講堂
【特邀嘉賓】
《班主任之友》讀書欄目xx編輯、《信息教研周刊》“特別關(guān)注”欄目編輯xx編輯、《湖北教育》“師表工作室”xx編輯、教育科學(xué)出版社xx老師、中國教師報xx編輯、優(yōu)秀教師xx老師、心語月刊總編xx老師、全國十佳班主任xx老師、全國優(yōu)秀班主任xx老師、武漢十佳班主任xx老師、山東菏澤優(yōu)秀教師xx主任、威海名師xx老師
【參賽人員】
大家踴躍報名，經(jīng)過班主任成長研究會擇優(yōu)而定16位如下：
第一組：xx
第二組：xx
第三組：xx
【參賽形式】
經(jīng)過班主任成長研究會共同研究決定十五位參賽選手，十五個教育教學(xué)類問題，分成三組進(jìn)行，賽前由參賽選手抽簽決定題目，5分鐘的準(zhǔn)備時間后進(jìn)行即興演講。
【活動流程】
1、主持人開場白。
2、專家致開幕詞。
3、第一小組進(jìn)行比賽。
�。�1）xx老師選題
�。�2）娛樂節(jié)目
�。�3）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�4）xx老師選題，xx老師開始演講。
（5）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�6）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�7）xx老師演講。
4、專家組對第一小組點評并得分
5、第二小組進(jìn)行比賽。
（1）xx老師選題。
（2）健康操
�。�3）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�4）xx老師選題，xx老師開始演講。
（5）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�6）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�7）xx老師開始演講。
�。�8）表演節(jié)目
6、專家組對第二小組點評并得分，（xx老師選題）
7、第三小組進(jìn)行比賽。
�。�1）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�2）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�3）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�4）xx老師選題，xx老師開始演講。
�。�5）xx老師開始演講。
8、專家組對第三小組點評并得分。
9、頒獎儀式
幼兒園教育活動方案 24
一、活動目標(biāo)
以爭創(chuàng)平湖市綠色學(xué)校為契機(jī)，深入開展維護(hù)校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)潔凈空間，落實“撿起一張廢紙，撿回一個美德”主題，通過活動，創(chuàng)設(shè)良好的校園環(huán)境，逐步使全體少先隊員養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、不亂扔廢紙的良好習(xí)慣。
二、活動時間：
20XX年2月——7月
三、活動口號：
“撿起一張廢紙，撿回一個美德”
四、活動過程
1、活動啟動儀式(第三周周一升旗儀式)
(1)大隊部向各中隊授“美德銀行記載本”儀式，(2)少先隊員代表進(jìn)行“紅領(lǐng)巾在行動倡議”(見附一)
2、活動開展階段(2月——6月)
(1)各中隊開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”衛(wèi)生保潔活動
(2)階段活動情況匯報，召開班主任會議。
(3)每月表彰“美德學(xué)生”
3、活動情況總結(jié)(7月)
五、參加人員：
全校全體學(xué)生
六、活動方式
開展“撿起一張廢紙，撿回一個美德”的彎腰行動，各中隊長認(rèn)真負(fù)責(zé)做好本中隊的記載工作。活動只記載撿廢紙、廢塑料袋等，撿到一個記載一次，根據(jù)多少，月評選“美德學(xué)生”若干名。
七、活動要求：
1、活動區(qū)域：全校范圍內(nèi)綠化帶、走廊、操場、運動場、停車場、大道等公共區(qū)域。
2、主要任務(wù)：校園內(nèi)廢紙、雜物的.清撿工作，保護(hù)綠化以及作校園環(huán)境衛(wèi)生等環(huán)保宣傳。
3、活動時間：每天利用早晨、中午、課間、放學(xué)等時間，每個中隊至少每天開展3次活動。
4、活動組織：班主任要做好組織、宣傳和監(jiān)督工作，中隊長要做好“撿起一張廢紙，記錄一個美德”的記載工作，并保存好“美德銀行記載本”。
八、活動評比方式：
1、紅領(lǐng)巾在行動——美德學(xué)生
每月一評，每班評選5名，由各中隊在一月活動結(jié)束后，根據(jù)記載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動——美德學(xué)生”，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
2、紅領(lǐng)巾在行動——美德優(yōu)秀中隊
每月一評，全校每個年級段評出一名，由少先隊總隊部根據(jù)一月中各中隊活動記載情況，多者獲“紅領(lǐng)巾在行動——美德優(yōu)秀中隊”頒發(fā)獎狀。
3、將以上兩項評比結(jié)果成績折算分值，計在“當(dāng)月學(xué)校開展活動組織情況和獲獎情況的四項競賽中。
幼兒園教育活動方案 25
一、活動背景
家庭教育是幼兒園教育的重要組成部分，對幼兒的綜合發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。然而，在現(xiàn)代社會中，由于雙職工家庭的增加，家庭教育往往被忽視或者輕視。為了提高家長們對幼兒教育的重視程度，加強(qiáng)幼兒園與家庭之間的合作與交流，本文設(shè)計了一系列針對幼兒園家庭教育的主題活動方案。
二、活動目標(biāo)
1. 提高家長對幼兒教育的重視程度，增強(qiáng)家庭教育的實施力度；
2. 加強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展；
3. 培養(yǎng)家長們的育兒能力和教育觀念。
三、活動內(nèi)容
1. 主題活動一：親子互動日（家長參與）
活動地點：幼兒園
活動時間：每周六上午
活動形式：親子活動、互動游戲、親子閱讀、親子制作手工等
活動細(xì)節(jié)：
（1）邀請家長們到幼兒園參與各種親子活動，增進(jìn)親子感情；
�。�2）設(shè)置各種親子游戲，讓家長和孩子互動、合作，培養(yǎng)他們的.團(tuán)隊合作精神；
（3）進(jìn)行親子閱讀活動，讓家長與孩子一起讀一本繪本，促進(jìn)家庭閱讀氛圍的形成；
（4）開展親子制作手工活動，家長與孩子一起完成一項手工制作，培養(yǎng)他們的動手能力。
2. 主題活動二：幼兒園家長教育講座（家長參與）
活動地點：幼兒園活動室
活動時間：每月一次，周五晚上
活動形式：專家講座、互動交流、經(jīng)驗分享
活動細(xì)節(jié)：
�。�1）請專家為家長們講解有關(guān)家庭教育的重要性、技巧和經(jīng)驗；
�。�2）讓家長們有機(jī)會跟專家進(jìn)行互動交流，解答各種育兒問題；
�。�3）邀請有經(jīng)驗的家長分享育兒心得，啟發(fā)其他家長。
3. 主題活動三：家庭教育體驗營（幼兒參與）
活動地點：幼兒園
活動時間：每學(xué)期一次，周末
活動形式：家庭任務(wù)、角色扮演、游戲活動
活動細(xì)節(jié)：
�。�1）安排一系列家庭任務(wù)，讓幼兒與家長進(jìn)行合作，感受家庭教育的重要性；
（2）組織角色扮演活動，讓幼兒模擬成為父母，體驗育兒的苦與樂；
�。�3）開展游戲活動，培養(yǎng)幼兒的社交能力和團(tuán)隊合作意識。
四、活動實施步驟
1. 制定活動計劃，明確活動的目標(biāo)、內(nèi)容、時間和地點；
2. 邀請專家、準(zhǔn)備教育材料和手工工具；
3. 公告通知給家長，告知活動的安排和預(yù)期效果；
4. 實施活動，組織親子互動、家長講座和家庭教育體驗營；
5. 收集家長和幼兒的反饋意見，總結(jié)活動的效果和不足之處；
6. 根據(jù)反饋意見，對活動進(jìn)行優(yōu)化改進(jìn)，并繼續(xù)推行類似的主題活動。
五、活動擴(kuò)展
1. 進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的合作，委任家委會，共同參與幼兒園教育決策與活動組織；
2. 建立家園通訊平臺，方便家長及時了解幼兒園的教育動態(tài)和活動信息；
3. 定期開展親子沙龍，提供親子閱讀和親子游戲的場所和資源；
4. 鼓勵家長參加培訓(xùn)課程，提升他們的育兒能力和教育觀念。
總結(jié)：
通過以上設(shè)計的一系列幼兒園家庭教育主題活動方案，旨在促進(jìn)幼兒園與家庭之間的密切合作，提高家長對幼兒教育的重視程度，培養(yǎng)家長的育兒能力和教育觀念。這些活動將為幼兒的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，也將為家庭教育的深入實施提供有力的支持。
幼兒園教育活動方案 26
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗與教師、同伴互相關(guān)心和互相幫忙帶來的歡樂。
活動準(zhǔn)備
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
請幼兒課前收集有關(guān)“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準(zhǔn)備：
紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》
活動過程
1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
引導(dǎo)幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕�！罚膭钣變赫f說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？
討論：如果你是小黑豬，要怎樣做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流“我和朋友友好相處”的故事，學(xué)習(xí)友好相處的方法。
談話：引導(dǎo)幼兒說出已有的友好相處經(jīng)驗。
師：平時是怎樣和好友友好相處的`？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關(guān)心幫忙同伴、待人有文明等。
3、分組情景表演，體驗與同伴友好相處的歡樂。
�。�1）幼兒分組進(jìn)行表演，教師指導(dǎo)。
（2）團(tuán)體分享，為幼兒頒獎。
4、活動結(jié)束，進(jìn)一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的歡樂。
師：朋友在一起互相關(guān)心、互相幫忙多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！
幼兒園教育活動方案 27
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)用正方形紙三次對角折后，通過剪去三個角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。
2.激發(fā)對剪紙的興趣，培養(yǎng)幼兒喜愛民間剪紙藝術(shù)和對窗花的欣賞情趣。
3.發(fā)展手部動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1.窗花范例。
2.較薄的正方形彩紙、剪刀、稀漿糊、抹布、小籮子、大張報紙。
3.操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)。
活動過程
1.導(dǎo)入活動，引起興趣。
教師出示窗花范例，提問：你們看這上面的花紋好看嗎?它是用正方形紙折疊剪成的。剪紙是我們中國人發(fā)明的。從前，中國人過年就用紅紙剪出好看的圖案，貼在窗戶上，這就叫窗花。前幾天，我們已經(jīng)欣賞過民間的剪紙，它是一種流傳在民間的藝術(shù)，現(xiàn)在許多地方還有剪窗花的習(xí)俗。今天，我們來學(xué)剪窗花，看誰剪的'窗花看。
2.引導(dǎo)幼兒觀察了解剪窗花的方法。
教師：這些窗花都是用折剪的方法剪出來的(邊講邊示范)：把正方形的紙角對角折三次后再剪。剪的時候要注意：剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得很漂亮;剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮;剪中心點的角能使窗花的中心部分變得很漂亮;剪另外兩個角會使正方形窗花變成其他形狀;把能打開的短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形�？梢约舾鞣N圖形，但不能剪斷，也不能從一條邊剪到另一條邊，剪好展開后就成了一張漂亮的窗花。
3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師：“請幼兒觀看操作材料‘剪窗花’，用彩色紙剪成窗花，剪好后把它貼在操作材料的空白處�？梢杂冒准埣舸盎ǎN在彩紙上;也可以用彩紙剪窗花，貼在白紙上;或者用深色紙剪窗花，貼在淡色紙上;或者用淡色紙剪窗花，貼在深色紙上�？傊�，要把顏色配得好看些。貼的時候，要把窗花翻過來，放在報紙上，在中間和四周的幾個點上抹一點漿糊，把手在抹布上擦干凈后，再把窗花反過來粘貼在操作材料上或選好的紙上。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創(chuàng)新地折剪，注意粘貼窗花的方法。
4.評價作品，結(jié)束活動。
選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對認(rèn)真操作的幼兒給予表揚，并展覽窗花。
活動延伸
將剪出的窗花貼在窗上，布置環(huán)境。
幼兒園教育活動方案 28
活動目標(biāo)：
1、通過真實案例，知道亂吃東西的危害性。
2、提高安全意識，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。
3、能夠積極表達(dá)自己的想法。
活動重難點：
1、重點：知道亂吃東西的危害性，提高安全意識。
2、難點：吃飯時不打鬧，養(yǎng)成乖乖吃飯的好習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
案例《卡在喉嚨里的五角星》、小朋友吃飯的圖片、兒歌《進(jìn)餐》
活動過程：
1、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣
老師今天要給小朋友講一個真實發(fā)生過的故事，這個故事的名字叫做《卡在喉嚨里的五角星》。一天，四歲的東東突然咳嗽不停，有時還感覺喘不過氣來，晚上也睡不好覺，這可把爸爸媽媽擔(dān)心壞了，著急的帶著冬冬去醫(yī)院做檢查。經(jīng)過一位很有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，終于發(fā)現(xiàn)了問題——這位醫(yī)生從東東的喉嚨里取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生還說這個五角星卡的地方很危險，幸好爸爸媽媽來的及時，要不然呀，東東就會有生命危險了。經(jīng)過了一段時間的治療，東東終于好了，醫(yī)生還告訴他以后一定不能把一些危險的.東西放入口中。
2、基本部分
提問：老師的故事講完了，有哪位小朋友還記得這個故事的名字呢？東東的身體感覺怎么樣？東東的爸爸媽媽心情怎么樣？醫(yī)生從他的喉嚨里取出了什么？醫(yī)生最后對東東說了什么，小朋友還知道有哪些東西是特別危險，不能放入口中的呢？
小結(jié)：當(dāng)老師聽到這個故事時，我的心里也非常著急。東東怎么能把那么大的東西放入口中呢？多危險呀！幸好醫(yī)生的及時治療。你們說危險的東西能放進(jìn)嘴巴里嗎？希望小朋友一定要記住這個教訓(xùn)，千萬不能往嘴里亂放東西。
老師這里還有一副圖片，小朋友們一起來看看吧。提問：圖片中有什么呢？他們在干什么？小朋友這樣做對嗎？為什么？小朋友吃東西時應(yīng)該怎么做呢？
小結(jié)：我們在吃飯時，飯寶寶都要先經(jīng)過喉嚨再到小朋友的肚子里，如果吃飯時打鬧、說話，飯寶寶就會走錯路，嗆到小朋友。嚴(yán)重的時候飯會卡在氣管里，會因為喘不上氣而死亡，所以小朋友在吃東西喝水時一定要安靜，不能說笑和打鬧。大家能不能做到呢？
3、結(jié)束部分
今天老師還給小朋友帶來了一首好聽的兒歌，是叫大家吃飯時應(yīng)該怎么做的小朋友一定要認(rèn)真學(xué)哦！
《乖乖吃飯》是一節(jié)中班健康領(lǐng)域的課，在本次教學(xué)活動中，小朋友們的表現(xiàn)都特別棒，不但知道了亂吃東西的危害性，還能夠跟著音樂學(xué)習(xí)兒歌，積極地參與活動。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參與活動的積極性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目的。
在本次活動中也存在著一些不足，比如教學(xué)過程中互動環(huán)節(jié)較少，部分幼兒會走神，如果適當(dāng)添加一些有趣的互動幼兒的參與積極性提高，教學(xué)目標(biāo)就可以更好的實現(xiàn)了，活動也就更加完整。另外，我在語言組織上還有所欠缺，需要勤加練習(xí)和改進(jìn)。
幼兒園教育活動方案 29
一、活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。
2.知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。
3.學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。
4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5.體驗?zāi)７碌臉啡ぁ?/p>
二、活動準(zhǔn)備：
安全事例，幼兒搜集的交通標(biāo)志記錄單(附后)。
三、活動過程：
1、講述交通事故案例
導(dǎo)入：教師講述交通事故
你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。)
師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全。
2、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號
1）分組交流
2）集體分享。
師：請每組推薦一個代表來介紹你們小組的交流成果。
3）認(rèn)識標(biāo)志。
3、了解簡單的交通指揮手勢
教學(xué)反思
這個集體活動以“遵守交通規(guī)則”為話題，以“了解交通標(biāo)志”為切入點，通過“了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“體驗生活”等環(huán)節(jié)，提高孩子獨立在馬路上行走的安全意識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在以游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標(biāo)志的認(rèn)識的部分，我引導(dǎo)的有些過于簡單，再上這堂課的.話我將單獨設(shè)立一個課時，讓小朋友們多游戲，充分演練，告訴他們交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有了交通標(biāo)志，人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號；我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。
幼兒園教育活動方案 30
一、活動主題：
弘揚雷鋒精神，進(jìn)一步推動我園“學(xué)雷鋒”活動深入持續(xù)開展，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛他人，關(guān)心集體，奉獻(xiàn)社會的熱情，倡導(dǎo)社會文明新風(fēng)，加強(qiáng)我園精神文明建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識，學(xué)會尊重他人、保護(hù)環(huán)境、尊重自我�！皩W(xué)雷鋒”活動要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深入到每個班級。堅持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的.形成。
二、活動時間：
20xx年3月起
三、活動口號：
弘揚雷鋒精神，構(gòu)建和諧校園
四、活動安排：
第一階段：宣傳發(fā)動
升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學(xué)雷鋒活動月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣傳陣地，開展宣傳造勢。
活動一：開展“獻(xiàn)愛心送溫暖”捐款活動
時間：20xx.3.5上午升旗儀式
地點：實驗幼兒園
活動內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。
活動二：學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式
時間：20xx.3.5晚集中會議
地點：實驗幼兒園
活動內(nèi)容：全體教師參加“雷鋒叔叔在我身邊”學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》
第二階段：活動開展
活動一：舉行主題討論會，用雷鋒精神完善自我
黨支部利用集中會議舉行“我與雷鋒找差距—告別缺點，發(fā)掘優(yōu)點”主題討論會。立足校園、立足身邊，爭做文明人。
活動二：開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動
時間：20xx.3.12～6.30
地點：實驗幼兒園及周邊
活動內(nèi)容：
1、3月12日“植樹節(jié)”，全體教師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動，整理幼兒園內(nèi)外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，積極倡導(dǎo)愛護(hù)樹木人人有責(zé)，增強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識。
2、創(chuàng)建清潔文明校園，為了讓老師們有個更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個干凈整潔的家園。
3、實幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。
活動四：開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動
時間：20xx.3.19
地點：xx公園
活動內(nèi)容：全園志愿者帶上相應(yīng)工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小朋友經(jīng)常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。
幼兒園教育活動方案 31
活動目標(biāo)：
1、明白夏季不能吃過多的生冷食品以及暴食生冷食品產(chǎn)生的.危害。
2、能說出其他能夠替代生冷食品的消暑食物。
3、構(gòu)成自我保護(hù)意識，適量食用生冷食品。
活動準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、活動前排好情景劇。
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：講故事。
師：夏天到了，奇奇可高興了。他最喜歡夏天，因為夏天能夠吃到各種各樣冰涼的食品，但是此刻他不敢多吃了，這是為什么呢?讓我們來看看發(fā)生什么事情。(觀看情景劇表演)。
2、活動展開：觀看教學(xué)掛圖。
(1)出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
提問：奇奇一天里吃了哪些食品，這些食品有哪些特點?
然后發(fā)生了什么事?
媽媽帶奇奇去了哪里?你覺得醫(yī)生會說什么?奇奇會說什么?
(2)幼兒觀察并逐幅圖講述。
(3)教師引導(dǎo)幼兒完整講述：
奇奇一連吃了很多雪糕，喝了很多冰飲料，吃了很多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滾。媽媽帶著奇奇去醫(yī)院看醫(yī)生，醫(yī)生說：“生冷食品會刺激腸胃，引起急性腸胃炎�！逼嫫嬲f：“我以后再也不吃那么多冷飲了�！�
3、活動討論：夏天怎樣消暑?
(1)師：夏天，大家都喜歡吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷飲，怎樣吃才不會生病呢?還有哪些食品既能幫忙我們消暑又不會讓我們生病呢?
(2)請幼兒分組討論。
4、活動總結(jié)：夏天吃生冷食品要適量，在家聽大人的話，按照大人的規(guī)定食用生冷食品，從冰箱里拿出的飲料和西瓜要放一會兒再吃。如果覺得很熱，能夠喝一些綠豆湯或涼開水，代替食用生冷食品。
幼兒園教育活動方案 32
活動目標(biāo)：
1.提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全知識。
2.了解溺水安全的相關(guān)內(nèi)容，要求兒童提高安全意識。
3.改變生活中不遵守溺水安全的壞習(xí)慣，提高辨別生活中違反安全原則的能力。
活動準(zhǔn)備：
各種溺水事故圖片等。
活動過程
一、介紹談話。
1.孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣越來越熱了。熱了怎么辦？
2.今年，幾個孩子因為天氣熱去河里和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時發(fā)生了什么嗎？（有幾個孩子在河里洗澡被淹死了。他們再也見不到父母了。
二、預(yù)防溺水教育。
孩子們，我們怎樣才能不發(fā)生溺水事故呢？
2.嚴(yán)禁教育孩子周末、假期、寒暑假在池塘、無蓋井旁游泳。不要一個人或者一起去池塘釣魚、游泳、玩水。
三、教育孩子在來園、離園的路上千萬不要去玩水，下河游泳。
4.我們還小，很多孩子不會游泳。如果發(fā)現(xiàn)有人不小心掉進(jìn)了河里、池塘、井里等。，我們不能下水救援，我們應(yīng)該大聲呼吁成年人幫忙或撥打“110”。
5.前段時間，我們?nèi)鸾鹨凰l(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生一起去河里釣魚玩。兩個學(xué)生不小心掉了下來
淹死在河里，這個悲慘的.事實告訴了我們什么？這些學(xué)生違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則？
6.看溺水事件的圖片，讓孩子討論怎么做。并引導(dǎo)孩子談?wù)勅粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防溺水事故？
三、結(jié)束活動。
幼兒園教育活動方案 33
安全教育事關(guān)幼兒園正常教育教學(xué)秩序，涉及千家萬戶的幸福安寧。為保障每位幼兒的生命安全和健康成長，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全管理，創(chuàng)建和諧校園，推動幼兒園安全工作，培養(yǎng)幼兒的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實保障幼兒的人身安全，提高幼兒園安全工作的水平，根據(jù)上級文件精神，特制定"普及安全知識、提高避險能力"為主題安全教育周活動方案。
一、指導(dǎo)思想
全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，預(yù)防為主，綜合治理，以"普及安全知識、提高避險能力"為主題，以保障幼兒生命安全為根本，以提高幼兒園預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害能力為重點，全面增強(qiáng)師生的安全意識，切實提高師生的避災(zāi)自救能力，努力提高幼兒園安全工作水平，營造安全的教育環(huán)境，促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展。
二、成立工作小組
組長:姜世林副組長:鄒虹、馬鳳梅
活動時間從20xx年3月26--3月30日
三、活動內(nèi)容
本次"安全教育周"活動的主要內(nèi)容是"五防"、"一練"教育。所謂"五防"教育是指對幼兒進(jìn)行防人身侵害、防自然災(zāi)害、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一練"即"應(yīng)急疏散演練"。結(jié)合我園實際，全方位、多角度對師幼進(jìn)行安全知識教育，增強(qiáng)廣大教師與幼兒預(yù)防各類安全事故的意識，使教師與幼兒系統(tǒng)掌握安全知識和技能。
教育目標(biāo):
1、通過安全教育周系列活動，教育幼兒應(yīng)保護(hù)自己不受傷害，提高幼兒的自我保護(hù)意識。
2、認(rèn)識常見的.安全標(biāo)志及特殊的電話號碼，知道遇到危險是簡單的自救辦法。
3、初步了解一些危險行為導(dǎo)致的后果，知道簡單的自救方法。
4、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強(qiáng)體質(zhì)。
具體內(nèi)容及要求：
1、宣傳普及安全知識:主要內(nèi)容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內(nèi)外活動的安全自護(hù)、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。
2、班主任設(shè)計一個安全教育活動教案、內(nèi)容要全面豐富，并在本班實施。
《不要這樣做》目標(biāo):認(rèn)識幾種容易導(dǎo)致危險的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當(dāng)，以免發(fā)生危險。
《我怎么辦》:知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應(yīng)變能力。
《注意危險》
(1)認(rèn)識"注意危險"的標(biāo)志及報警電話。
(2)懂得不玩危險游戲，不接危險觸物，不到危險地方玩。
《安全用電》
(1)了解安全使用電器的粗淺知識。
(2)懂得要安全用電。
在晨間談話中進(jìn)行安全教育通過晨間談話，告訴幼兒以下內(nèi)容，提高幼兒的自我保護(hù)能力。
1.不在教室里、教室外亂跑
2.上下樓梯時要注意安全，會用手扶住樓梯的扶手。
3.不帶有安全隱患的玩具來玩。
4.不到河邊、建筑工地、馬路邊、等危險處玩，不玩火。
家長助教《生活中的安全隱患》
交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防范，并知道一些自救的方法。
家園共育:積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容，爭取家長配合，教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護(hù)意識。
四、工作目標(biāo)
(一)通過教育，廣大師生的安全意識進(jìn)一步增強(qiáng)，安全知識進(jìn)一步增長，良好的安全行為習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)。
(二)安全教育更深入，預(yù)防保護(hù)更有效。利用多種有效載體把安全教育宣傳深入人心，增強(qiáng)全體幼兒、教職工的安全意識，提高防范能力和自護(hù)自救能力
(三)管理措施更落實，校園更平安。針對安全事故發(fā)生的特點，強(qiáng)化、細(xì)化安全工作各項措施，明確責(zé)任分工，強(qiáng)化督促檢查，實現(xiàn)日常教育教學(xué)活動安全，幼兒每天平安，全年實現(xiàn)無安全責(zé)任事故發(fā)生。
我們進(jìn)一步認(rèn)識到，安全工作是幼兒園的頭等大事，只有安全工作做好了，才能保證其他工作的順利開展，我們將一如既往地落實安全管理的各項措施，扎扎實實地開展安全防范工作，確保師生安全，維護(hù)幼兒園正常秩序。
幼兒園教育活動方案 34
一、指導(dǎo)思想
堅持“安全第一、預(yù)防為主”方針，切實做好幼兒園師生安全，綜合整治校園安全隱患，防患于未然，以保障幼兒園廣大師生人身財產(chǎn)安全和學(xué)生健康成長。
二、活動目標(biāo)
圍繞主題及有關(guān)安全的熱點問題，根據(jù)本園實際情況，集中開展一個周(3月27日―4月1日)的安全教育活動，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使幼兒在參加活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護(hù)自救能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園各項安全工作。
三、活動時間
20xx年3月27日——4月1日
四、活動主題
強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)。
五、活動安排
1、聽一聽：以主題班會形式與幼兒進(jìn)行講解
2、看一看：懸掛一幅安全教育主題宣傳標(biāo)語；
3、談一談：通過老師的講解，談一談身邊的安全隱患，以及如何提高自救自護(hù)能力，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實。
4、練一練：在安全教育周，組織一次緊急疏散應(yīng)急演練。
5、講一講：各班要組織幼兒將安全教育日活動中學(xué)到的知識和體會講給自己的父母家人聽，請家長配合幼兒園共同做好安全工作，同時提醒家人注意安全。
6、畫一畫：開展以安全為主題的'美術(shù)課
7、查一查：組織一次全園性的安全大檢查，對教室、功能室等重要設(shè)施進(jìn)行全面細(xì)致的檢查，不留“死角”，做好整改落實工作。
六、活動要求
1、根據(jù)要求，全體教師密切配合，努力將活動落實到實處。
2、充分發(fā)揮幼兒園廣播、宣傳欄等教育陣地，開展安全教育主題宣傳活動。
3、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓(xùn)練活動，加強(qiáng)對幼兒的安全教育，不斷提高師生自我保護(hù)意識和能力。
4、幼兒園結(jié)合安全教育周活動，加強(qiáng)自查自糾，對本園進(jìn)行全面的安全檢查，預(yù)防校園安全事故，做好有檢查、有記錄、有落實整改的措施。
教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程，落實人人參與的要求，警鐘長鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長。
幼兒園教育活動方案 35
設(shè)計意圖：
在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認(rèn)識，知道雷鋒叔叔樂于助人、勤儉節(jié)約的精神。我還設(shè)計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認(rèn)識到雷鋒。然后從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現(xiàn)實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做并且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的'事等。
活動目標(biāo)：
1。知道3月5日是“學(xué)雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的日子。
2。了解雷鋒，萌生向雷鋒學(xué)習(xí)的情感。
活動準(zhǔn)備：
1。ppt課件
2。小抹布人手一條。
活動重點：
認(rèn)識雷鋒，了解雷鋒是個怎樣的人。
活動難點：
萌生學(xué)習(xí)雷鋒的情感，懂得生活中應(yīng)幫助同伴、不懶惰等。
活動過程：
一、引出雷鋒叔叔這個人。
師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想�！保ńo幼兒聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）
聽完歌曲后，師：“你們知道這首歌是寫給誰的么？這首歌是寫給一個叫雷鋒的叔叔的�！�
二、認(rèn)識雷鋒
出示雷鋒圖片講解
1、提問：今天3月5日，是學(xué)雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？
想不想知道雷鋒是誰呢？還有為什么每年的今天都要學(xué)習(xí)他呢？
2、雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家里很窮，可他從小就不怕苦，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，長大了當(dāng)了一名軍人。
3、出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細(xì)講解。
他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什么樣的人。
第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。
第二幅圖：雷鋒在風(fēng)雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。
第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。
第四幅圖：雷鋒坐在床邊補(bǔ)自己壞了的衣服。
三、學(xué)雷鋒，從小事做起。
1、看看哥哥姐姐今天是怎么學(xué)雷鋒的。
第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環(huán)境更干凈。
第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。
2、那今天我們也來學(xué)雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什么呢？（出示一幅小朋友學(xué)雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家后又可以做些什么事情來學(xué)雷鋒。
幼兒園教育活動方案 36
一、活動目的：
通過國慶節(jié)主題教育活動，激發(fā)幼兒的愛國情感，培養(yǎng)他們的國家認(rèn)同感和責(zé)任感，增強(qiáng)幼兒的愛國意識和社會責(zé)任感，促進(jìn)幼兒的健康成長。
二、活動內(nèi)容：
1，國慶節(jié)知識講解：
通過故事、圖片、玩具等多種形式，向幼兒傳授國慶節(jié)的由來、意義和習(xí)俗，介紹國旗、國徽、國歌等國家的象征物。
2，藝術(shù)創(chuàng)作活動：
讓幼兒用顏色畫出自己心目中的國旗、國徽，用紙板剪紙、手工制作國慶裝飾品等，培養(yǎng)幼兒的.動手能力和創(chuàng)造力。
3，愛國主題游戲：
組織幼兒進(jìn)行愛國主題的游戲，例如國旗接力賽、國旗拼圖比賽等，激發(fā)幼兒的競爭意識和團(tuán)隊精神。
4，歌曲舞蹈表演：
安排幼兒合唱國歌、唱愛國歌曲等活動，進(jìn)行簡單舞蹈表演，讓幼兒感受到愛國主題的音樂和舞蹈的魅力。
5，情景劇表演：
設(shè)計一些簡單的情景劇，讓幼兒通過角色扮演的方式，模擬國慶節(jié)慶祝活動，展示幼兒的表演才藝和團(tuán)體合作能力。
6，愛國主題圖書閱讀：
為幼兒提供一些關(guān)于國慶節(jié)、愛國主題的圖書，組織幼兒一起朗讀、講故事、分享讀后感，培養(yǎng)幼兒的文化素養(yǎng)和閱讀興趣。
7，參觀教育活動：
組織幼兒觀看國慶節(jié)文藝表演、升旗儀式等活動，帶幼兒參觀紀(jì)念館、博物館等，讓幼兒近距離感受國慶節(jié)慶�；顒拥姆諊�。
8，愛國主題手工制作：
引導(dǎo)幼兒制作國旗、紅領(lǐng)巾等手工制品，培養(yǎng)幼兒的動手能力，讓幼兒親手制作物品，體驗制作的快樂。
三、活動時間：
國慶節(jié)前一周，每天安排一項活動，持續(xù)一周。
四、活動場地：
幼兒園的室內(nèi)和室外場地。
五、活動準(zhǔn)備：
1，整理相關(guān)教育資料，準(zhǔn)備圖片、玩具等教具。
2，準(zhǔn)備紙、顏料、剪刀、膠水等手工制作材料。
3，準(zhǔn)備音樂設(shè)備和舞臺道具。
4，準(zhǔn)備一些國慶節(jié)相關(guān)的圖書。
六、活動評估：
1，觀察幼兒的參與程度和興趣表現(xiàn)，評估活動的吸引力和教育效果。
2，進(jìn)行幼兒作品展示和表演評比，評估幼兒的展示能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。
通過以上的國慶節(jié)主題教育活動，可以讓幼兒在歡慶國慶節(jié)的氛圍中，感受到祖國的偉大和美好，激發(fā)他們對祖國的熱愛和自豪感，培養(yǎng)他們的愛國情感，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
幼兒園教育活動方案 37
一、活動目標(biāo)
1.了解水資源對我們的重要性，樹立生態(tài)環(huán)境危機(jī)感，讓學(xué)生掌握一些環(huán)境科學(xué)知識。
2.能夠提出解決水污染問題的方案和具體可行的節(jié)水建議。
二、準(zhǔn)備活動
1.學(xué)生在家觀察統(tǒng)計用水情況，思考如何節(jié)約部分水，哪些地方浪費嚴(yán)重，如何為其他方面的環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做好記錄(水表每月走多少)。
2.請家長幫助學(xué)生查找節(jié)水資料。
三、活動過程
1.班長宣布“節(jié)約水資源，從我家開始”主題班會現(xiàn)在開始。
班干部介紹活動內(nèi)容和要求。
2.老師介紹地球上的水
比如飲用水緊張，水被污染，我國水環(huán)境問題，水環(huán)境惡化，城市嚴(yán)重缺水……
3、學(xué)生討論
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�、谧鲲垺⒑染�、洗衣服、墩地、沖廁所……
4.那么請再想想我們用水時浪費的觀點。
學(xué)生舉例：
①洗衣機(jī)的用水量比用手洗要多得多。
�、谙赐氲臅r候，把水籠頭的碗一碗地沖，很費水。
5.老師指導(dǎo):如何從身邊的小事做起，節(jié)約每一滴水？
6.學(xué)生和老師一起討論:我們應(yīng)該如何在家里節(jié)水？
分類總結(jié)
A、樹立惜水意識
長期以來，人們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不懂得珍惜，浪費。當(dāng)我們知道我國水資源人均豐富，區(qū)域分布不均勻，年內(nèi)變化不可預(yù)測，年際差異很大，再加上污染，使水資源更加短缺時，自來水實際上來之不易。節(jié)水應(yīng)從珍惜水開始，牢固樹立“節(jié)水光榮，浪費水可恥”的信念，始終注意節(jié)水。
B、養(yǎng)成好習(xí)慣
據(jù)分析，家庭只要注意改掉不良習(xí)慣，就可以節(jié)約70%左右的水。有很多與浪費水有關(guān)的習(xí)慣，比如用廁所沖走煙頭和碎廢物；為了拿一杯冷水，白白放很多水；先洗土豆和胡蘿卜，然后去皮，或者洗完再選蔬菜；用水時間歇(開門接客人，接電話，換電視頻道時)，不要關(guān)水龍頭；停水時忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流；睡覺前和出門前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不及時修理。
C、用節(jié)水器具
除了注意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣外，使用節(jié)水器具是非常重要和最有效的。有些人寧愿讓自己流動，也不愿更換節(jié)水器具。事實上，這么多的水費從長遠(yuǎn)來看是不劃算的。節(jié)水器具種類繁多，包括節(jié)水水箱、節(jié)水水龍頭、節(jié)水馬桶等。原則上，有機(jī)械（扳手、按鈕）和自動（電、磁感應(yīng)和紅外遙控）。
D、查漏塞流
在家里“滴進(jìn)河里”并不是一個笑話。經(jīng)常檢查家里的自來水管道。防止小，不要忽視水龍頭和水管接頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，請及時請人或自己修理，堵塞水。暫時無法修復(fù)的漏水，只要隨時使用主門暫時控制水流。管理好水龍頭，擰一半的水龍頭門，漏水流量自然很小，同時也減少了一半的水損失。
E、洗澡節(jié)水
用噴頭洗淋�。�
(1)學(xué)會調(diào)節(jié)冷熱水的比例。
(2)不要自始至終打開噴嘴的水，更不要打開。
(3)盡量從頭到腳淋濕，然后用肥皂擦洗全身，最后沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上半身、洗下半身和腳。
(4)專心洗澡，抓緊時間，不要悠閑自在，或者邊聊邊洗。不要在浴室里和好朋友打水仗。記住:時間就是水！
(5)不要利用洗澡的.機(jī)會“順便”洗衣服和鞋子。洗澡時要注意:不要把水放滿，1/3-1/4盆就夠了。
F、廁所節(jié)水
�。�1）如果你認(rèn)為廁所的水箱太大，你可以在水箱里放一塊磚或一個裝滿水的大可樂瓶，以減少每次的沖水量。但需要注意的是，磚或可樂瓶不會妨礙水箱部件的運動。
(2)水箱漏水總是最多的，進(jìn)水止水橡膠不嚴(yán)，灌水不止，水滿后從溢流孔流出；出水口止水橡膠不嚴(yán)，不斷流水，進(jìn)水管不斷進(jìn)水。
(3)用收集的家庭廢水沖廁所，一水多用，節(jié)約清水。
(4)垃圾無論大小、厚度如何，都應(yīng)從垃圾通道中清除，而不是從廁所用水中沖洗。
G、一水多用
(1)洗臉?biāo)煤罂梢韵茨_，然后沖廁所。
(2)家里要準(zhǔn)備一個收集廢水的大桶，完全可以保證沖廁所所所需的水量。
(3)洗米水，煮面條的水，用來洗碗筷，去油節(jié)水。
(4)澆花養(yǎng)魚，能促進(jìn)花木生長。
四、班主任總結(jié)
每個人都有責(zé)任節(jié)約用水。只有每個人都注意節(jié)水，水荒才能遠(yuǎn)離我們，生活才能穩(wěn)定和諧，環(huán)境才能美麗舒適。在我們的青少年理解了這些真相后，他們不僅要自己練習(xí)，還要做好宣傳工作，告訴親戚朋友，這樣每個人都可以節(jié)約用水。這也是我們?yōu)樯鐣龀龅呢暙I(xiàn)。
幼兒園教育活動方案 38
活動名稱：
做一個節(jié)約用水的好孩子
活動目標(biāo)：
幼兒有保護(hù)水資源的意識
活動準(zhǔn)備：
一盆干花，一盆水，抹布，錄音機(jī)
(活動前，老師關(guān)掉水閘)
活動過程：
第一，看一看，想一想:游戲結(jié)束后，老師引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)幾個問題，總結(jié)活動區(qū)的活動。
1.請一個孩子回答她在美工區(qū)做了什么。孩子坐下時，老師問:“請等一下。我發(fā)現(xiàn)了一個問題。請把你帶走`舉起手，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了什么嗎？”(孩子回答:“手臟了，都是顏色——”)老師:“好吧，以后我們來幫你解決這個問題。
2.老師:“前幾天下了一場雨，把我們班的玻璃弄臟了，濺了點泥。過了一會兒，我想請一個孩子想辦法，讓玻璃像以前一樣干凈嗎？
3.這時，護(hù)士老師搬上一盆枯萎的花，問:“看，孩子們，放了幾天假，我們班這盆花是怎么變成這樣的，葉子都是——(顏色怎么樣，請上來摸摸土的.感覺)”孩子說:“好像生病了，快死了�！崩蠋�:“那我們快幫幫它，救它！
4.老師讓三個孩子分別完成這三個任務(wù)，想辦法解決問題(引導(dǎo)孩子用水解決，發(fā)現(xiàn)水不見了。
說一說，聽一聽
1.老師首先表現(xiàn)出焦慮(表情、動作)，引導(dǎo)和激勵孩子，想想為什么水不見了�？赡苁歉傻模�
2.老師問護(hù)士老師:“你知道為什么沒有水嗎？”保險:“哦，關(guān)于這件事！早上來公園的時候，看到水管滴答地漏，漏滿了一盆，小水滴跟我說了很多話！”老師:“你在說什么？孩子們，你們想知道嗎？”(想-)保險:“好吧，現(xiàn)在請聽聽我和小水滴之間的一些對話！”(展示一盆水，放錄音)
老師：“哦，原來是這樣的！
提問：
(1)為什么沒有水？
(2)這盆水從何而來？
(3)你看小水滴這么生氣難過，怎么能讓小水滴不難過，不生氣呢？
(啟發(fā)孩子做錯事后該怎么辦，并表示不再浪費水，要節(jié)約用水)
三、做一做，試一試
1.啟發(fā)孩子用滴水完成剛才沒水做不到的事情，談感受，增強(qiáng)節(jié)水保護(hù)水資源的意識。
2、討論：
(1)平時節(jié)約用水的好孩子怎么做？
(2)我們班的孩子都知道如何節(jié)約用水，所以我想讓你回家后想個好辦法，讓全國的孩子都像你一樣做一個節(jié)約用水的好孩子。
3.打開水閘，老師說:“剛才我們也向小水滴道歉，保證以后省水，不再浪費。小水滴不應(yīng)該難過。你原諒我們了嗎？現(xiàn)在我們?nèi)ハ词珠g找水吧！
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