【精品】我們小學(xué)作文匯總9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我們小學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
我們小學(xué)作文 篇1
翻著《我是90后》，仔細(xì)吮吸著這些流利的文字，感受著當(dāng)中90后堅(jiān)強(qiáng)的信念。一個(gè)響亮而又被賦予重任的稱(chēng)號(hào)深深地印在了我的腦海里，我用一句鏗鏘有力的話語(yǔ)告訴所有人：“我們90后是祖國(guó)的花朵，我們會(huì)在祖國(guó)960萬(wàn)平方公里的土地上爭(zhēng)奇斗艷！”
90后的我們是幸福之花，我們有漂亮的學(xué)校，美滿的家庭，我們90后的.天空總是藍(lán)藍(lán)的；生活總是美美的；上課時(shí)，我們積極考慮，下課后，我們活力四射，喜笑顏開(kāi)。為自身喜歡的明星爭(zhēng)得面紅耳赤，為時(shí)事而大發(fā)議論。假日里，我們回歸自然，放松身心。
90后的我們是愛(ài)心之花。贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們協(xié)助同學(xué)，我們?yōu)橛駱?shù)捐款……給予是快樂(lè)的，有時(shí)它很小，小到一顆甜甜的糖、一句溫暖的話、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，這些都能使身邊的人對(duì)你心存感激。于是，我們發(fā)現(xiàn)給予往往比接受更快樂(lè)。只要我們有愛(ài)，沙漠就能變綠海。
90后的我們是堅(jiān)強(qiáng)之花。龍清泉，林躍，程若琳……在奧運(yùn)賽場(chǎng)上充溢能量，蓬勃向上，把金牌掛在自身的胸膛，讓國(guó)歌一次又一次在奧運(yùn)場(chǎng)館唱響！林浩，宋雪，薛梟……在大災(zāi)面前互幫互助，發(fā)明出一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！天空看見(jiàn)了我們的堅(jiān)強(qiáng)，大地知道我們90后有不屈的脊梁。
90后的我們是希望之花，吐露芳香。我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充溢能量，蓬勃向上，渾身散發(fā)出青春的光芒，理想在我的心中盡情的閃耀。我們?cè)邳h的關(guān)懷下奮斗不息；在逆境中頑強(qiáng)拼搏；在風(fēng)雨中勇往直前。
90后的我們是勝利之花，開(kāi)得明艷。聶利的故事啟迪我們要敢于質(zhì)疑，敢于觀察，敢于發(fā)現(xiàn)，就會(huì)勝利。我們還應(yīng)該創(chuàng)新學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，勇往直前。讓大海聽(tīng)聽(tīng)我們豪邁的誓言，讓白云知道我們不會(huì)認(rèn)輸。
身為90后的我們，是未來(lái)美好世界的發(fā)明者和擁有者，90后的我們是未來(lái)社會(huì)的主人。是祖國(guó)嬌艷的花朵。我們將在這蔚藍(lán)的晴空下，感受暖融融的陽(yáng)光，將五千年的中華天宇映照得更加絢爛輝煌！
我們小學(xué)作文 篇2
假期里，我們六班舉行了很多有趣的活動(dòng)，可是由于媽媽、我的一些原因，很多活動(dòng)我都沒(méi)有參加，我覺(jué)得很可惜。我參加了柳家灣小學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心的活動(dòng)、灃東農(nóng)博園研學(xué)活動(dòng)，還有我們小組的讀書(shū)分享活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)都令我難忘。
我們?nèi)チ覟承W(xué)獻(xiàn)愛(ài)心，看到了農(nóng)村小朋友的學(xué)習(xí)環(huán)境，在和我們相比，差距太大了。它們的操場(chǎng)很小，是那種沙土地。教室里的布置更是什么都沒(méi)有，可是他們學(xué)習(xí)那么刻苦認(rèn)真，寫(xiě)的字都很工整。這次活動(dòng)結(jié)束，我默默地下決心我要好好的學(xué)習(xí)。以后我要多幫助那些需要幫助的小朋友。我要感謝我的.爸爸媽媽?zhuān)瑢W(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)自立，珍惜今天的幸福生活。
假期里還有一個(gè)讓我難玩的活動(dòng)就是灃東農(nóng)博園的采摘活動(dòng)了。雖然天氣好熱好熱，可是我們班大部分同學(xué)都來(lái)了。我們?cè)谝黄痖_(kāi)心極了，一會(huì)參觀聽(tīng)講解，一會(huì)和小朋友們做盆栽。我還和爸爸一起挖土豆，摘西瓜。雖然很累，可是我很快樂(lè)。
我們讀書(shū)第一小分隊(duì)在假期即將結(jié)束的時(shí)候開(kāi)了讀書(shū)分享會(huì)。我們都好久沒(méi)見(jiàn)了，王炫皓、紀(jì)元、李詩(shī)琪、張柏源、于佳可、王梓涵他們都來(lái)了。我們每個(gè)人都講了講看完《舒克貝塔歷險(xiǎn)記》、《綠野仙蹤》的喜歡的人物，一起還做了游戲，收獲真多��！
我們小學(xué)作文 篇3
我們的校園像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇，讓我們?cè)谶@美麗的校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！
春天來(lái)了，嫩綠的小草又從土地的懷抱中悄悄地鉆出來(lái)了，枯黃的小草在春天的鼓勵(lì)之下又慢慢直起腰，穿上新的.、美麗的綠衣服，春姑娘舒舒服服地坐在上面唱著春天的歌兒。
夏天來(lái)了，校園里的花朵爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛，有紫的、有紅的、還有黃色的，池塘里的荷花，它的花是粉紅色的，散發(fā)著淡淡的香味吸引了許多蜜蜂，那一片片翠綠的荷葉，像一把把傘立在水面上。
秋天到了，那一片片金黃的樹(shù)葉在飄落的時(shí)候，就像翩翩起舞的蝴蝶，它們一邊跳舞，花妹妹為了迎接姐姐的到來(lái)，張開(kāi)了自己美麗的笑容。
冬天到了，是百花凋謝的季節(jié)，但那勇敢的菊花在寒風(fēng)中長(zhǎng)出花苞，開(kāi)出冬天里最美麗的花朵。冬天，樹(shù)木都昏睡了，只有紅松依然屹立在風(fēng)雪之中，接受風(fēng)雪的洗禮。
我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)我們校園的春、夏、秋、冬。
我們小學(xué)作文 篇4
清晨的第一摟陽(yáng)光灑入我們的校園，我們的學(xué)校雖然不大，但是每一處的風(fēng)景都是宜人的，也正是因?yàn)樗男∏闪岘嚥攀沟酶鎏砹藥追置郎�。校園男生宿舍前的一棵常青樹(shù)，青蔥的樹(shù)葉，纏繞遮掩搖動(dòng)下垂，那蒼翠欲滴的纖細(xì)的枝條宛如少女細(xì)嫩的手臂來(lái)回跳舞。每當(dāng)我看見(jiàn)這棵樹(shù)之后就覺(jué)得這棵樹(shù)好假，但它的確是真的.，真的好像假的，這便是我嗎充滿了陽(yáng)光的校園，充滿了生機(jī)的校園，這是校園美麗的一角，是那么的宜人！
每當(dāng)金秋十月校園里的槐樹(shù)就會(huì)開(kāi)放，槐花一開(kāi)真的是十里飄香，秋天涼爽的風(fēng)從槐樹(shù)上輕輕吹到了我的腦海里，那香味是我所不能忘懷的，香氣彌漫在整個(gè)校園，給校園又增添了一道風(fēng)景線。而每當(dāng)我路過(guò)那一行整齊的槐樹(shù)是都會(huì)停下腳步呼吸幾下，啊，那種香氣讓整個(gè)人的精神抖擻，神清氣爽，心曠神怡！而我也經(jīng)常想為什么花兒一定要謝呢？它忍受了一個(gè)漫長(zhǎng)又嚴(yán)寒的列東，只為開(kāi)放這短短的一瞬，這種魅力的品質(zhì)也使我們的校園變得更加的美麗了！
在學(xué)校每周三下午最后一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)中，我們每個(gè)同學(xué)報(bào)了自己喜歡的事。我報(bào)的是閱讀組，每次大家都坐在一起相互探討在讀書(shū)方面的一些方法和知識(shí)，大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。在一起越來(lái)越和諧，討論的氣氛也越來(lái)越活躍，成為了非常要好的伙伴。
這就是我們?yōu)M陽(yáng)光的校園，我們這些花兒和小草在從滿陽(yáng)光的校園，會(huì)茁壯又健康的成長(zhǎng)，一起來(lái)迎接嶄新的明天！
我們小學(xué)作文 篇5
我們約定好的，而今你卻失約了。
你說(shuō)過(guò)：有了綠葉紅花更艷，有了白云藍(lán)天更寬，有了扶持生命更美。人的一生中有種種的遭遇，相扶持的人也不斷地在過(guò)程中出現(xiàn)。而我們，因?yàn)樗さ箷r(shí)彼此牽起手，才能繼續(xù)向前跑！
打開(kāi)心靈的窗口，把一幕幕的.美好情景再現(xiàn)，偶爾唱唱熟悉的歌曲，閉眼聆聽(tīng)幸福的聲音，是那樣地令人怦然心動(dòng)：歲月鎖不住我們的從前，時(shí)光更鎖不住我們的今天和未來(lái)。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，幸福快樂(lè)是七種顏色的花，漫漫人生路，它永不凋謝，從過(guò)去直到未來(lái)。
以前，幸福就在有你的地方，快樂(lè)就在你的心靈深處。現(xiàn)在，你那花兒一樣美的笑容呢？為什么消失了？心情不好時(shí)，少了你逗我笑；和朋友吵架，少了你這個(gè)“和事佬”…其實(shí)這些，都只是我想你的借口罷了。
我們的約定，你還記得嗎？在那邊，你是否也想著…
我還記得，那天知道后，我看到學(xué)校的花，很生氣地說(shuō)：為什么你這朵花，秋天謝了，明年夏天又能在開(kāi)呢？
一千多天過(guò)去了，我還是接受不了！我始終記得我們的約定，我仍舊去了，但…
命運(yùn)的乖張，讓我們與逝去的人從此再見(jiàn)無(wú)日。因?yàn)楹ε掠|動(dòng)心底的悲傷，怕自己心痛的感覺(jué)，怕自己止不住的淚水，所以壓制懷念。只有清明，才是可以讓我們大張旗鼓懷念那些曾經(jīng)深?lèi)?ài)我們而如今已遠(yuǎn)去的人的日子。
期待著和他們?cè)谔焯孟嗑�，是我們不再恐懼死亡的原因吧�?/p>
就讓我們的約定無(wú)限期地延長(zhǎng)下去，直到某個(gè)時(shí)候，我們?cè)谀沁呍倬邸?/p>
我們小學(xué)作文 篇6
《愛(ài)的教育》這本書(shū)的確是一本好書(shū)，它教育了我們應(yīng)該怎樣做一名好學(xué)生、好家長(zhǎng)、好老師。所以從校長(zhǎng)到老師，老師到學(xué)生，學(xué)生到家長(zhǎng)……誰(shuí)都在認(rèn)真踴躍地閱讀，與此同時(shí)，我們身邊涌現(xiàn)出許許多多充滿愛(ài)的故事。這里我就向大家介紹二則吧！
故事一：教師節(jié)那天，一大早老師的講臺(tái)上就堆滿了鮮花和禮物。上課了，老師像往常一樣笑盈盈地走進(jìn)了教室，當(dāng)她看見(jiàn)講臺(tái)上那么多鮮花和禮物時(shí)，高興而又激動(dòng)地說(shuō)：“同學(xué)們，這些東西是誰(shuí)送的？”臺(tái)下五十多雙小手都舉了起來(lái)，大家都特別開(kāi)心！老師低頭仔細(xì)地看了一下講臺(tái)，深情地說(shuō)：“謝謝大家對(duì)老師的愛(ài)護(hù)，老師今后一定要更努力地工作，以回報(bào)大家對(duì)老師的愛(ài)！”說(shuō)完還向我們大家躹了一躬呢！我們高興地為老師送去了掌聲。
老師接著很動(dòng)情地說(shuō)：”同學(xué)們，我們班的進(jìn)步是靠每一個(gè)為班級(jí)付出的老師共同營(yíng)造的，沒(méi)有他們的支持，我們班的工作也是做不好的。所以我建議：大家拿著這些鮮花去向其他老師表示班級(jí)的感謝吧！”臺(tái)下五十多雙小手再次都舉了起來(lái)，大家都特別開(kāi)心！于是我和幾位班干部一起做起了這項(xiàng)工作，我們把鮮花和禮物紛紛以班級(jí)的'名譽(yù)送了出去。班主任老師沒(méi)有給自己留下什么，但是我相信：這個(gè)教師節(jié)，她一定最開(kāi)心啦！ 故事二：期末考試就快到了，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)中。數(shù)學(xué)老師突然接到家里父親病逝的消息，老師強(qiáng)忍著悲痛的淚水，堅(jiān)守在自己的工作崗位上。
原來(lái)她的老父親身患癌癥晚期，住進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)院前十天就發(fā)出了病危通知書(shū)，在當(dāng)時(shí)的這種情況下，李老師完全可以請(qǐng)假回老家守護(hù)在父親身邊盡最后的孝道，陪伴在父親的左右，送父親最后一程。然而，李老師心理始終放不下我們，她不愿意我們丟課，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，堅(jiān)守在自己的工作崗位上。多么無(wú)私的愛(ài)，多么深厚的情啊!我們的學(xué)習(xí)得到了保障，而李老師卻再也見(jiàn)不著父親了，留下的是深深地遺憾。李老師無(wú)私的大愛(ài)深深感動(dòng)了我們所有的學(xué)生和家長(zhǎng)！我們一定會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，不辜負(fù)老師的愛(ài)，考出好的成績(jī)來(lái)回報(bào)李老師！
我們小學(xué)作文 篇7
早晨，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的護(hù)送下來(lái)到我們美麗的校園，同學(xué)們帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾穿著漂亮的校服排著整齊的隊(duì)走進(jìn)校園。
走進(jìn)校園，首先看到的是寬闊的操場(chǎng)和嶄新的`教學(xué)樓，還有綠油油的草地和美麗的花壇。同學(xué)們走進(jìn)教室，拿出新發(fā)的書(shū)早讀。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”上課了， 和藹的老師走進(jìn)教室，老師帶同學(xué)們讀課文，那朗朗的讀書(shū)聲真好聽(tīng)，同學(xué)們陶醉在美妙的學(xué)習(xí)環(huán)境中。不一會(huì)兒，下課了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，三個(gè)一組，五個(gè)一群，有的下跳棋，有的拼地圖，還有的給花花草草澆水。同學(xué)們文明有序的在課間活動(dòng)，玩的很開(kāi)心極了。
這就是我們的小學(xué)，一所文明、美麗、充滿朝氣的小學(xué)，我愛(ài)我的小學(xué)。
我們小學(xué)作文 篇8
書(shū)是我們生活中必不可少的一部分，它能給我們帶來(lái)知識(shí)，帶來(lái)快樂(lè)，那么我們就來(lái)談一談書(shū)。
我們小學(xué)階段的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)讀一些中外名著，如《中國(guó)古典四大名著》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《夏洛的網(wǎng)》等。另外，不要直接去閱讀原汁原味的古代名著，不然可能會(huì)發(fā)生語(yǔ)句不明白，導(dǎo)致影響閱讀的情況，我們應(yīng)該閱讀少年版的古代名著。
一句名言說(shuō)得好：書(shū)是人類(lèi)最好的營(yíng)養(yǎng)品。但是所有的書(shū)都是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品嗎？并不是這樣的�，F(xiàn)在一些破爛書(shū)正在風(fēng)靡全國(guó)，比如《暴走漫畫(huà)》、《爆笑校園》等漫畫(huà)書(shū)。這些書(shū)中有許多不良情節(jié)，是一種傳遞負(fù)能量的破爛書(shū)，它會(huì)嚴(yán)重的傷害我們的身心，我們一定要讓這種破爛書(shū)從此在我們的校園中消失。
讀書(shū)時(shí)講究方法的：在閱讀的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)脑跁?shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)一些重要的知識(shí)點(diǎn)，以便讀完文章后做一些筆記。另外，讀到不懂的地方可以跳過(guò)本段，繼續(xù)向下讀，也許讀了下一段，上一段的.意思就基本上能搞清楚了。
每個(gè)年齡段應(yīng)該閱讀適應(yīng)此階段的書(shū)。1-5歲的孩子可以看兒童繪本之類(lèi)的圖書(shū)。6-8歲的孩子需要看一些標(biāo)有漢語(yǔ)拼音的童話故事書(shū)。而9-14歲的小學(xué)生就要看古典名著之類(lèi)的書(shū)了。如果9-14歲看童話書(shū)就太幼稚了。1-5看古典名著又不一定看得懂，所以，各年齡階段還是看合適自己的書(shū)好。
書(shū)，如同我們的朋友，時(shí)時(shí)刻刻陪伴在我們身邊，有了書(shū)，就有了快樂(lè)。
我們小學(xué)作文 篇9
校園就像一個(gè)大家庭,讓我們學(xué)到了無(wú)盡的知識(shí);讓我們感受到了酸甜苦辣;讓我們學(xué)習(xí);讓我們成長(zhǎng);讓我們開(kāi)闊眼界.
進(jìn)入校園,首先,映入我們眼簾的是那堅(jiān)固的大門(mén),像那高高的城墻保衛(wèi)著我們,校門(mén)的右邊就是門(mén)衛(wèi)值班室,別看它那么不顯眼,但門(mén)衛(wèi)總是無(wú)私奉獻(xiàn)的,我們還沒(méi)起床,他已經(jīng)早早的把校門(mén)打開(kāi)了.
從校門(mén)往里走,兩邊都是綠化帶,它們像一個(gè)個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士,還有那兩棵高大的柳樹(shù),春天的時(shí)候,它們就穿上綠裝,像在給我們打招呼.
繼續(xù)往前走,就是學(xué)校的假山了,那上面的金字塔像成熟的葡萄.還有一個(gè)個(gè)爬山虎,在那不停地爬.兩邊分別是兩匹奔騰的.馬和兩個(gè)小孩.
繞過(guò)假山,兩邊是宣傳欄,上面就是我們創(chuàng)作的作品.抬頭仰望就會(huì)看見(jiàn)那莊嚴(yán)的五星紅旗,高高地飄揚(yáng)在藍(lán)藍(lán)的天空中,像那五顆晶瑩的紅寶石.
再往前就是高大輝煌的教學(xué)樓.
穿過(guò)教學(xué)樓就來(lái)到了操場(chǎng),它像一個(gè)快樂(lè)的盒子,每當(dāng)打開(kāi)時(shí),快樂(lè)就會(huì)灑向我們的心里,為我們分擔(dān)憂愁.
校園就像我們美麗的家,呵護(hù)著我們,哺育著我們.
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