【精選】小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春天，百花齊放；夏天，樹(shù)木茂盛；秋天，果實(shí)累累；冬天，雪花飛舞。
春天，天上布滿了灰太狼，喜羊羊等的卡通人物。天上，燕子從南方飛回來(lái)，嘰嘰喳喳地，好像在說(shuō)，我的家去哪了……這時(shí)從入口進(jìn)去的人好像擠不進(jìn)去一樣。
花朵都從地里鉆了出來(lái)，柳樹(shù)也長(zhǎng)出了嫩芽，這時(shí)玫瑰花和月季花竊竊私語(yǔ)：“你說(shuō)我漂亮嗎？”“我們會(huì)不會(huì)被人摘掉呀？”這時(shí)大樹(shù)爺爺說(shuō)話了：“你們放心我會(huì)保護(hù)你的�！�
一眨眼，夏天到了，小草從土地里跳出來(lái)，玫瑰，月季變成了一朵朵香氣襲人的花朵。
秋天，落葉飛舞，秋風(fēng)姐姐幫大樹(shù)媽媽梳理掉了枯黃的`“頭發(fā)”。桃樹(shù)的果子已經(jīng)快成熟了，梅花已經(jīng)躍躍欲試，準(zhǔn)備釋放自己的花朵。
冬天，雪花飛舞，樹(shù)枝上已經(jīng)落上了厚厚的積雪，梅花已經(jīng)開(kāi)放了，雪地上落下了一個(gè)個(gè)小腳丫，不知道是哪只淘氣的小鳥(niǎo)留下的……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每一個(gè)人都有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，每一個(gè)人都想在社會(huì)上 發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。有的人的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn);有的人想成為一名科學(xué)家，為人們發(fā)明有用處的東西······我的夢(mèng)想呢，是當(dāng)一名作家。我很喜歡看書(shū)，尤其喜歡楊紅櫻阿姨寫(xiě)的書(shū)，書(shū)里的那些人物都被她寫(xiě)的`栩栩如生，讓你有一種身臨其竟的感覺(jué)，只要捧上她的書(shū)，我仿佛覺(jué)得自己就是書(shū)里的人物，隨著故事情節(jié)一會(huì)兒高興一會(huì)兒傷心，從此以后我就愛(ài)上了書(shū)！
我還非常喜歡關(guān)于書(shū)的名言，如笛卡爾的：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話;還有冰心奶奶的：多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這才是寫(xiě)作文的開(kāi)始。等等
我希望我寫(xiě)的作文能給人們帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)笑聲。我還需要多練習(xí)寫(xiě)作，提高自己的寫(xiě)作能力，早日實(shí)現(xiàn)這個(gè)美麗的夢(mèng)想，讓人們能夠讀到我寫(xiě)的書(shū)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
春，不像冬天般冷酷，但時(shí)而又帶有一絲寒冷！
春，不像秋天般冷漠，但時(shí)而又帶有一絲涼意！
春，不像夏天般熱情，但時(shí)而又帶有一絲溫暖！
早晨，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便發(fā)現(xiàn)在一片草地上，幾朵紅紅的野花零星地散布著。真是“萬(wàn)綠叢中點(diǎn)點(diǎn)紅”呀！我多想躺在上面，對(duì)小草說(shuō)幾句話，聊一會(huì)兒天。
筍芽?jī)核坪鯇?duì)這個(gè)世界充滿好奇，只過(guò)了短短幾天，就迫不及待地探出頭來(lái)，待春風(fēng)一吹，春雨一灑，它們就蹦得挺高了。
柳絲像少女的長(zhǎng)發(fā)一樣，撫摸著湖水。近看，柳葉分明是朵朵袖珍 “碧云”嘛！心里暗暗地贊嘆：春！你擁有如此的鬼斧神工呀！
粉蝶在花叢中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒悠然地停在花朵上，一會(huì)兒優(yōu)雅地“沾”了一下花朵，又飛走了。一會(huì)兒忘我地舞蹈，真是惹人喜愛(ài)。
中午，鳥(niǎo)兒們似乎唱累了，靜靜地落在電線上，欣賞著“萬(wàn)紫千紅總是春”。藍(lán)藍(lán)的天空，電線桿之間劃過(guò)幾痕細(xì)細(xì)的線，多么像五線譜啊！停著的鳥(niǎo)兒成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的'贊歌。
��！春天你是如此的美麗！讓我不得不喜歡你��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
嗨，大家好！你們還認(rèn)識(shí)我嗎？我叫杜亞楠，今年十一歲了，屬馬的�？墒前职謰寢尶傉f(shuō)我生錯(cuò)了時(shí)候，應(yīng)該屬猴。呵呵，你們想知道這是為什么嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。
我呢，在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)也還數(shù)得著，可是有時(shí)候，我也會(huì)變成“毛猴子的”，特別是在數(shù)學(xué)上。
在以前我做的`一張數(shù)學(xué)試卷上，有這么一道題：“邊長(zhǎng)是4厘米的正方形，周長(zhǎng)和面積一樣大�！碑�(dāng)時(shí)，我想：“周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)4，四四十六；面積=邊長(zhǎng)邊長(zhǎng)，四四十六；兩個(gè)十六，當(dāng)然一樣，所以，我毫不猶豫地打了個(gè)大大的”√”�？墒牵嚲戆l(fā)下來(lái)時(shí)，一個(gè)鮮紅的“”擺在我的眼前。
當(dāng)我把試卷帶回家讓爸爸檢查改錯(cuò)、簽名時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你真是一個(gè)不折不扣的毛猴子！面積單位是平方厘米，周長(zhǎng)單位是厘米，這兩者都能混為一談嗎？”
爸爸為了讓我不在以后學(xué)習(xí)體積、容積時(shí)，犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤，教了我一個(gè)巧記口令：“長(zhǎng)度一條線，面積一大塊。體積占空間，容積算里面�！睆哪且院�，我沒(méi)有再犯類(lèi)似的低級(jí)錯(cuò)誤。但是，又引起了一些“并發(fā)癥”，又有了其他經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。
不知為什么，我這毛毛躁躁、馬馬虎虎的毛病怎么也改變不了，改了這樣犯那樣。我要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝我自己！
就因?yàn)檫@個(gè)，爸爸媽媽不知為我下了多少“緊箍咒。”
我就是這樣一個(gè)“毛猴子”。有什么靈丹妙藥能讓我不再做一個(gè)“毛猴子”呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
一天，我放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽和奶奶又在議論：“這個(gè)月的水電費(fèi)怎么又這么高？”是呀！我們每月的水電費(fèi)都比別人家高。我始終不明白這是為什么？于是，我悄悄的做了一個(gè)調(diào)查。
通過(guò)一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們家有許多用水用電的不良習(xí)慣：每次用了電燈，人走了都不關(guān)燈。室內(nèi)光線不暗，不需要燈，但是還是開(kāi)了許多燈。人在干活，沒(méi)在電視機(jī)前卻也習(xí)慣性地把電視機(jī)打開(kāi)�？措娨晻r(shí)，看著看著就睡著了，一覺(jué)醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)電視機(jī)沒(méi)有關(guān)。用水就更浪費(fèi)了，洗臉洗腳不需要那么多的水，但還是大盆大盆的放。洗碗時(shí)候，打開(kāi)水龍頭嘩嘩的沖洗。洗菜、洗腳、洗衣服的水都大盆大盆的直接倒掉，真是可惜。
我終于找到原因了！我興奮地把我的`發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽。媽媽驚奇不已，夸獎(jiǎng)我是個(gè)細(xì)心的孩子。于是我決定開(kāi)展節(jié)約用水用電的活動(dòng)，我把家人叫到一起，把我的計(jì)劃告訴大家，他們對(duì)我這個(gè)計(jì)劃贊不絕口。我們一家人齊心協(xié)力，努力改掉了原來(lái)的許多不良習(xí)慣。我們做到了人走燈關(guān)。盡量少看電視。循環(huán)使用水：洗菜用過(guò)的水用來(lái)洗碗，澆花，沖廁所。洗過(guò)衣服的水用來(lái)拖地。一個(gè)月之后，初見(jiàn)成效。我們家的水電費(fèi)大大減少了。
就這樣，我們一直堅(jiān)持節(jié)約用水用電。這件事以后，大家都叫我“小管家”。我喜歡這個(gè)稱(chēng)呼。我喜歡當(dāng)“家庭小管家”！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
20年后，科技發(fā)達(dá)，科技讓人類(lèi)的步伐越走越快，如今的我已經(jīng)畢業(yè)，成為了一位世界聞名的教授，離開(kāi)家鄉(xiāng)20年，我準(zhǔn)備回家一趟。
我坐著豪華的私家車(chē)回到了家鄉(xiāng)，我看到的不是那些古老的破爛不堪的小房子，而是那一棟棟高樓大廈，以前凹凸不平的小道變成那寬闊的馬路，以前的一個(gè)小臭水溝變成了一條清澈見(jiàn)底的小溪，以前被廢的小屋子變成了一棟大樓，真讓人驚訝。
當(dāng)車(chē)子經(jīng)過(guò)門(mén)口的時(shí)候�？吹降牟皇且粔K刻著東宋村的大石頭，取而代之的是一塊刻著金色的東宋城的文化石，雖然他變了樣，但我看見(jiàn)他我就會(huì)想起以前家的快樂(lè)玩耍的開(kāi)心和高興。當(dāng)看到那條必經(jīng)的小路變得平坦寬敞，心里就忍不住想起以前的快樂(lè)時(shí)光，腦子里也不斷浮現(xiàn)出一張張開(kāi)心的.笑臉。
回到家時(shí)，我看到我的家富麗堂皇，跟以前完全不一樣，等我與久別重逢的家人見(jiàn)面時(shí)，我看見(jiàn)和藹可親的母親的嘴上掛滿了微笑，她喜出望外的說(shuō)：“你回來(lái)了！我們多久沒(méi)見(jiàn)到你了？”我撒嬌的說(shuō)：“媽?zhuān)茵I了！"這時(shí)，我看見(jiàn)了兩個(gè)機(jī)器人，它們忙里忙外，不一會(huì)兒，飯就煮好了，我們一家子圍著餐桌聊著以前的趣事，整個(gè)家洋溢著濃濃的親情。
飯后，我回到了我的母校，母校變化可真大，以前的幾棟教學(xué)樓變得又高又大，還多了好幾棟樓，操場(chǎng)變得又寬又大，越來(lái)越華麗了，這時(shí)，我看見(jiàn)了離別20年的同學(xué)們，他們一個(gè)個(gè)成為了風(fēng)摩世界的大人物，我看到他們，激動(dòng)的聊著以前的趣事，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，母校變了，但不變的是同學(xué)之間的友情。
現(xiàn)在，我又回到工作的地方，投入繁忙的工作中，但是我還會(huì)想念家鄉(xiāng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
冬天到了，白色的雪像故意和你作對(duì)，偏偏往人臉上亂刮，斗大的冰凌凝結(jié)在屋檐上，晃晃不已。
城市的冬天，大樓上霥著薄薄的霧，可以看見(jiàn)里面繁忙的人群，熱鬧而喧嘩；街上兒童是那樣怯弱，原本粉白的小臉蛋被凍的通紅一片，顯然被冬天加上了特有的標(biāo)簽；汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)吱吱的響，讓單獨(dú)走的人心里發(fā)毛；那未關(guān)的窗戶一開(kāi)一合，窗臺(tái)發(fā)出的碰撞后的哀號(hào)。
往日那充滿活力的.公園，一下子安靜下來(lái)，屹立的青松毫不畏懼的站在寒風(fēng)中，一陣北風(fēng)吹來(lái)，一根滿載白雪的松枝不堪重壓，倒在了地上�？菸纳�(shù)穿上了秋姑娘送的防寒衣，可仍抵不住那呼嘯的風(fēng)，在風(fēng)中搖擺不定。
過(guò)了一陣，雪下起來(lái)，多么美的雪�。∑甙�、八瓣，一個(gè)又一個(gè)的小雪花，從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄飄落下。人們伸出手去接，可那一個(gè)個(gè)都化了，只剩一個(gè)晶瑩的水珠，轉(zhuǎn)瞬間，又被覆蓋了。
我愛(ài)冬天，我愛(ài)白雪，冬天是一場(chǎng)未知的磨煉，但它有無(wú)可比擬的喜人景象。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
當(dāng)清晨第一屢陽(yáng)光撒進(jìn)你的房門(mén)的時(shí)候，你或許并沒(méi)有覺(jué)得有什么。但這樣，那時(shí)自然之神送你的第一聲問(wèn)好，這聲問(wèn)好很清晰。很溫馨。
推開(kāi)窗戶，小鳥(niǎo)不停的再那放聲高歌，你明白它的目標(biāo)這樣誰(shuí)嗎？呵呵。戴玉強(qiáng)！清新的空氣彌漫再四周�？窗��；▋旱男θ菥`放再你眼前，小草的臉龐浮現(xiàn)再你眼前，大樹(shù)的腰桿直立再你眼前。這時(shí)。你這樣否再感嘆自然的完美。
天上的小鳥(niǎo)再無(wú)憂無(wú)慮的歌唱，它這樣否正在金色大廳里用甜美的聲音奏出美妙的交響：魚(yú)兒再水里自由自在的游玩，它這樣否正在水立方里完成最美舞步：熊貓?jiān)偕缴陷p簡(jiǎn)單松的啃這鮮嫩的竹筍，那它又在干什么呢？你想象一下下吧！
抬起你的'頭，你的目光就鎖定再了前面這一片大草地，草地上，一只小羊再安靜的吃著新鮮的嫩草，它的眼神里充滿了平靜，眼眸里有這種說(shuō)不出的安詳，它和放牧員很友好。一只蝴蝶張開(kāi)它美麗的翅膀，飛呀，飄到了一朵美麗的牡丹上，牡丹張開(kāi)它美麗的臂膀，歡迎這一只小蝴蝶。小蝴蝶親吻牡丹，感謝它，牡丹綻開(kāi)甜美的笑容。蝴蝶和牡丹很友好。魚(yú)兒在藍(lán)色的水里。輕輕的游著，尾鰭擺動(dòng)，輕輕的給湖水撓癢癢，湖水受不住，便抱住它，不讓它亂動(dòng)。
此時(shí)，我們，也就這樣生物中的人，在用一雙神奇的眼看這一切，眼里滿這樣喜悅，眼眸里波光粼粼，慈祥。我們張開(kāi)我們的懷抱，迎接清新的空氣，迎接美麗的花朵，迎接可愛(ài)的小草，迎接自由的小魚(yú)，迎接美麗的蝴蝶，迎接華貴的牡丹，迎接最恬美的笑容，迎接綻放美麗笑容的自然。
人與自然的關(guān)系，就這樣這樣，關(guān)系就這樣一張?zhí)衩赖男θ荨?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
今天我們作文課要玩一個(gè)“心有靈犀”的游戲，我知道后欣喜若狂，這可是考驗(yàn)我們表現(xiàn)能力的游戲�。�
游戲很簡(jiǎn)單，兩個(gè)人一組，每組20道題，兩人配合一個(gè)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)紙條上的內(nèi)容，一個(gè)來(lái)猜。描述的過(guò)程中不能出現(xiàn)紙條上的任何一個(gè)字。每隔一分鐘兩個(gè)人互換身份。兩分鐘之內(nèi)，哪個(gè)組猜對(duì)的最多，哪個(gè)組就是冠軍。老師剛讀完規(guī)則，同學(xué)們就緊張地好像進(jìn)了桑拿房一樣，頭上都冒出了汗珠。
接著老師把我和我的隊(duì)友盧浩坤請(qǐng)上了講臺(tái)，并把紙條交給了我。隨著老師的'一聲令下，游戲開(kāi)始。盧浩坤問(wèn)道：“偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人是誰(shuí)？”我立刻想到并迅速答出：“屈原”。他聽(tīng)到后，高興的跳了起來(lái)。接著他又問(wèn)我：“我們學(xué)校剛打過(guò)的比賽是什么來(lái)著？”我興奮的叫道：“是籃球賽對(duì)嗎？”他向我豎起大拇指。最后我們倆默契合作答對(duì)了六張紙條。
不一會(huì)兒，我們的老對(duì)手徐笠陽(yáng)和李盛鑫上場(chǎng)了，他們手舞足蹈，又叫又跳，急得滿臉通紅，把我們逗得哈哈大笑。因?yàn)樵谝坏李}上就占用了28秒，所以他倆最后只猜對(duì)了四張紙條。我忍不住和盧昊坤擊掌慶賀了一下。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的激烈角逐，我和盧昊坤成為了冠軍。真為我們金茶隊(duì)感到驕傲。
這真是一個(gè)考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)默契的游戲啊！期待下次游戲的到來(lái)。
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