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戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字

時(shí)間:2024-08-02 06:05:50 關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 我要投稿
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實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字集合六篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字集合六篇

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇1

在戰(zhàn)爭(zhēng)中的小伙伴:

  你好!

  我是一個(gè)住在和平年代里的中國(guó)孩子,我是在父母的愛(ài)護(hù)下成長(zhǎng)。我連報(bào)紙和新聞上看見(jiàn)你們?nèi)跣〉?生命一個(gè)一個(gè)地被敵人拿去,一個(gè)個(gè)小伙伴沒(méi)有了父母·······頓時(shí)我覺(jué)得傷心與難過(guò),因?yàn)槲铱匆?jiàn)敵人把你們的橋梁炸得斷裂,把鐵路炸得扭曲,把房屋炸得倒塌,滿地的破磚碎瓦,都坍塌下來(lái)。你們只能無(wú)奈地承受這一切。

  雖然黑暗正暫時(shí)攏照著你們的心靈,但我相信你們還能走出戰(zhàn)火硝煙,再次得到讓和平降臨。

  一個(gè)個(gè)為和平而倒下的人是倒下了,但是他們是保衛(wèi)世界和平的光榮戰(zhàn)士。因此,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),齊心協(xié)辦。

  維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!為了永遠(yuǎn)的和平,為了不再讓敵人傷害弱小的生靈,全世界應(yīng)該一至行動(dòng)起來(lái),要和平,不要戰(zhàn)爭(zhēng)。

  祝:早日有一個(gè)美好的家園!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇2

  1937年8月28日,日本侵略者轟炸上;疖(chē)南站。

  這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,一位媽媽帶著孩子,來(lái)火車(chē)站給丈夫送飯。爸爸吃著飯,媽媽用深情的目光看著丈夫,不時(shí)地用余光看著正在玩耍的孩子!

  “轟”的.一聲,火車(chē)站的候車(chē)室瞬間倒塌了。車(chē)站里那成千上萬(wàn)的人們驚惶失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭,亂成一片。頓然間,硝煙滾滾,血肉橫飛。爸爸媽媽的腦海里,一片空白,在生命的最后一刻,把孩子投到遠(yuǎn)處一片柔軟的草地上。孩子,毫發(fā)無(wú)傷,可是,爸爸媽媽卻被炸得粉身碎骨,尸骨無(wú)存!孩子呆呆地坐在廢墟旁,卻已不見(jiàn)了,在他眼前的,只有那熊熊的大火,和濃濃的煙霧。他“撲通“一聲,攤坐在地上,撕心裂肺的哭著,凄慘地喊著:“爸爸!媽媽?zhuān) 眲倓傔無(wú)憂無(wú)慮玩耍的孩子,轉(zhuǎn)瞬間成了孤兒。

  這個(gè)孩子被一位大媽收留了,漸漸成長(zhǎng),成了一位小八路,為他的父母報(bào)仇。

  他憎恨戰(zhàn)爭(zhēng),渴望和平。我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng)!讓這個(gè)世界成為到處充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園!

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇3

  1937年8月28日,在上;疖(chē)南站的一列火車(chē)上,一位媽媽抱著一個(gè)可愛(ài)的孩子,孩子“哈哈”地笑著,手里抱著媽媽送給他的玩具小熊。

  突然幾場(chǎng)刺耳的空襲警報(bào)聲打破了孩子的笑聲,緊接著一架架轟炸機(jī)飛到火車(chē)站的上空,從上面投放了一枚又一枚罪惡的炸彈。幾分鐘過(guò)后,原本滿載逃難人希望的火車(chē)卻變成了充滿危險(xiǎn)的地方,地上布滿七零八碎的炸彈碎片和火車(chē)碎片,火車(chē)站成為了一座布滿碎片的'廢墟。

  剛才還在“哈哈”笑著的孩子的命運(yùn)也被突如其來(lái)的空襲改變了,戰(zhàn)爭(zhēng)讓他失去了在這個(gè)世界上唯一的親人。他抱著他媽媽生前送給他的玩具小熊,四處張望地尋找著媽媽?zhuān)墒撬麉s怎么也找不到他的媽媽?zhuān)瑡寢屓ツ牧?小男孩只能抱著玩具小熊,孤零零地坐在軌道上嚎啕大哭,因(yàn)檫@世界實(shí)在是太陌生了,他多希望媽媽能像以前一樣跑來(lái)安撫他。

  第二天,太陽(yáng)出來(lái)時(shí),孩子抱著他的小熊進(jìn)入了甜甜了夢(mèng)鄉(xiāng),并且再也沒(méi)有醒來(lái)過(guò),也許他現(xiàn)在是幸福的吧,因?yàn)槟抢镉袐寢、沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。

  我希望戰(zhàn)爭(zhēng)銷(xiāo)聲匿跡,讓更多的孩子幸福地生活,讓更多的孩子不再失去父母。和平之花能夠永遠(yuǎn)地綻放。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇4

  1937年8月28日,日本侵略者轟炸了上;疖(chē)南站。只聽(tīng)“轟”的一聲巨響,火車(chē)站瞬間倒塌了,人們個(gè)個(gè)驚慌失措,逃的逃,叫的叫,哭的哭……亂成一片。一時(shí)間,整個(gè)火車(chē)站硝煙滾滾。

  突然,從廢墟中傳來(lái)了一陣陣哭聲,原來(lái)是一個(gè)三四歲的`小男孩,他盤(pán)著雙腿,坐在廢墟中哇哇大哭,他的衣服破爛不堪,全身上下血肉模糊,顯然已經(jīng)被轟炸聲和周?chē)鷻M七豎八的尸體嚇壞了,想用哭聲來(lái)尋找他的爸爸媽媽?zhuān)蓻](méi)人答應(yīng)他,因?yàn)樗陌职謰寢屢呀?jīng)永遠(yuǎn)離開(kāi)了人世,世界上又多了一個(gè)孤兒。

  這就是戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)造成的傷害,就連手無(wú)寸鐵的孩子都不能幸免于難。這種景象慘不忍睹……啊!戰(zhàn)爭(zhēng)使原本一個(gè)幸福的家庭永遠(yuǎn)分離,戰(zhàn)爭(zhēng)讓一個(gè)可愛(ài)的孩子成為孤兒,戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)了許多災(zāi)難……!戰(zhàn)爭(zhēng)是多么可怕!

  希望那個(gè)小男孩能被好心人救走,相信他會(huì)記住這段歷史,發(fā)奮圖強(qiáng),努力讀書(shū),為振興中華而不懈努力。

  刺耳的警報(bào)聲在上空回旋,提醒著我們每一個(gè)炎黃子孫不能忘記那段屈辱的歲月。我們真心希望“和平之花”永駐人間,讓21世紀(jì)真正成為充滿陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇5

  落日的余暉染紅窗欞,今天放學(xué)回家,奇跡般地發(fā)現(xiàn)家里多了一臺(tái)大型跑步機(jī)。

  嘿!這機(jī)器可真氣派,真大氣,絕對(duì)的高大上。我要偷偷地和跑步機(jī)一起拍個(gè)照篇,發(fā)到微信上讓爺爺奶奶看看,可這件事要保密,我要給他們一個(gè)驚喜。

  我欣喜若狂地開(kāi)始實(shí)施自己的計(jì)劃。正當(dāng)我準(zhǔn)備啟動(dòng)的.時(shí)候,媽媽已經(jīng)換好了衣服,一個(gè)大步就跨上了跑步機(jī)。我一看心急的不得了,便語(yǔ)無(wú)倫次地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽你先下來(lái),先下來(lái)!眿寢屄(tīng)了一臉迷茫,不知道我究竟是何用意。這時(shí),恰好爸爸走了過(guò)來(lái),大聲喊道:“你要干嘛?你媽媽總是不運(yùn)動(dòng),好不容易說(shuō)服你媽媽?zhuān)屗苋昼姡銚v什么亂!彪m然爸爸語(yǔ)氣嚴(yán)厲,但我仍然不依不饒地跺起腳來(lái):“媽媽你先下來(lái)一下,我有事!卑职值娜棠秃孟襁_(dá)到了極限,眼睛里似乎冒著火光,像即將噴發(fā)的火山一樣,使他臉上的表情不停變化著,而眉頭則緊緊皺在了一起。而我只能委屈的噘著嘴生起氣來(lái)。

  媽媽看到我生氣了,一直安慰我,并把跑步機(jī)讓給了我。當(dāng)我面對(duì)這樣的情景時(shí),只能把事情的真相告訴了媽媽?zhuān)职致?tīng)后一臉歉意,而我卻不愿意了,委屈的淚水瞬間流了下來(lái)。爸爸一邊逗我開(kāi)心,一邊道歉,我經(jīng)不起爸爸的磨嘰,只好敗下陣來(lái)。

戰(zhàn)爭(zhēng)的作文300字 篇6

  我和我的同桌很愛(ài)斗嘴,學(xué)習(xí)中的某個(gè)題目,我說(shuō)這個(gè),他就說(shuō)那個(gè),但往往他都會(huì)“戰(zhàn)敗”。

  記得有一次,前面的同學(xué)指著書(shū)本上同音字“蒙”對(duì)我說(shuō):“哎,這個(gè)怎么組詞?”

  我看了一下,說(shuō):“讀第二音的可組詞為:?jiǎn)⒚;讀第三音的可組詞為:蒙古。”

  我的同桌聽(tīng)了,連忙對(duì)我說(shuō):“你誤導(dǎo)!“蒙古”的“蒙”是讀第三音的!”

  “是因?yàn)楹竺娴腵“古”字是第三音,所以要變調(diào)!蔽液苡心托。

  “讀第三音!”同桌堅(jiān)定地說(shuō)。

  “第二音!”我不甘示弱。

  “三!”

  “二!!”

  “三!”

  那個(gè)同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)我們吵了起來(lái),便用手做了一個(gè)“!钡氖謩(shì),我們沒(méi)理他。

  “停!”同學(xué)大喊一聲。

  我聽(tīng)見(jiàn)她的叫聲,便停了下來(lái)!霸趺戳耍俊

  “你們別吵了行不行!問(wèn)一問(wèn)‘最好的老師’不就行了!”

  “對(duì)!”

  我拿出字典,查了查。

  “看見(jiàn)沒(méi),我說(shuō)得對(duì)!”我得意揚(yáng)揚(yáng)地拿著手中的字典。

  “看來(lái),我只得好好學(xué)習(xí)了!”同桌嘆了口氣。

  雖然經(jīng)過(guò)了這次事例,但斗嘴卻仍在繼續(xù)……

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