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與老師為友作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼呐c老師為友作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
與老師為友作文 篇1
大家都說老師是園丁，可我個人意見并不這么認(rèn)為，我覺得老師更像一本書，閱讀越有滋味的書。
在上課時(shí)，老師像一本百科全書，為我們不厭其煩的講解習(xí)題，還叫我們一些課外知識，了解一些名人的故事。下課時(shí)，老師像一本戰(zhàn)國策，為我們排憂解難。有一次，兩位同學(xué)打了起來，班委出動全沒用，老師一出馬，一個頂十!
老師告訴他們；同學(xué)之間要和睦，集體才有力量。那兩人立馬握手和好了！其實(shí)老師更像一本思想品德，常常教導(dǎo)我們要助人為樂，多幫助他人，不能為了受到表揚(yáng)才去做好事。老是想以為魔術(shù)師，在不同時(shí)間里會使出不同的魔法！老師，在您的`哺育下，我們健康快樂的成長！
我愛您!老師，您是我的好朋友！
與老師為友作文 篇2
記得我七歲時(shí)，上了二年級，我剛到學(xué)校時(shí)，周圍的一切對我來講都很陌生，只有媽媽那甜甜的笑，讓我感到熟悉。
媽媽拉著我的手走進(jìn)二年級的教室，我害羞地坐在我的位置上，媽媽對老師說，好好照顧我女兒，讓她好好學(xué)習(xí)。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：好的，我一定會叫他好好學(xué)習(xí)的。
媽媽把我送到座位上之后就走了，我看著我周圍的人害羞地低下了頭。老師走進(jìn)教室講課，她教我們讀書，教我們寫字，很快我就認(rèn)識了老師，不再感到陌生。
有一次上體育課，我們班里的'男生飛奔到體育室，抱起各種體育用品，如足球、籃球、乒乓球、羽毛球。頓時(shí)體育室里的物品一掃而空。來到操場后，他們有的進(jìn)行比賽，有的一起玩游戲，十分熱鬧。
老師對我們女生說：你們組成四個組來觀看比賽，我們班上的一部分同學(xué)是看乒乓球的那一組。比賽開始了，我們圍在乒乓球桌前看比賽，男生拿著乒乓球、乒乓球拍。他們用乒乓球拍打球，乒乓球拍把乒乓球一會兒打到這邊，一會兒大到那邊。有趣極了，我們在旁邊還喊起了加油。
有位男選手和另一位男選手他們的實(shí)力不分上下，局面一直僵持著。這位男選手要放大招了。他高聲吶喊：我要出招了，保證讓你們輸?shù)眯姆诜�。對方也不示弱，說道：放馬過來吧！果然對方一把絕招使出，對方就撐不住了。這場比賽就這樣結(jié)束了，體育課也結(jié)束了。
放學(xué)啦，老師牽著我的手把我送到了家，因?yàn)槲液屠蠋熂易⊥粭l街，所以我經(jīng)常和老師一起去學(xué)校，一起玩耍，就這樣我們成了好朋友。
與老師為友作文 篇3
我身在六年級，有著三位負(fù)責(zé)任的主課老師。其中林老師是負(fù)責(zé)教語文的，而我就是她的小助手——語文課代表。雖說我的成績每次不一定考到最理想的分?jǐn)?shù)，可是我的毅力可是很驚人的哦！千萬不要小看我！
林老師教六年級的兩個班，總會有忙不過來的時(shí)候。而林老師也把我當(dāng)朋友，叫我去湊個活，幫著一起忙。我覺得林老師既溫柔又善解人意，在學(xué)習(xí)上是個好老師，在生活上是個好伙伴。而有時(shí)老師也會偏向我們班點(diǎn)，這使我們感到很欣慰。
瞧，第三節(jié)科學(xué)課老師讓我們看電影。林老師見我沒有什么事忙，又叫我去幫忙了。原來是我們班那些還不會背書的人，實(shí)在是太多了。難怪林老師忙不過來。才讓我去聽的。我坐在靠椅上仔細(xì)地聽著他們慢慢地“擠牙膏”。一節(jié)課很快過去了，我又要去練手球了，老師只好換一個人來代替我，讓我去忙自己的。
林老師真的很理解我，不過，我是真的想為老師做點(diǎn)事，雖然我最近也不是很有時(shí)間。但我相信，老師就是我的朋友。老師，是因?yàn)槟愕?忙碌，才使我越來越接近你，才使我們總在一起交流，盡管我的忙碌也許不是最出色的。
每次收作業(yè)時(shí)，有時(shí)我總會拖得很久才能把作業(yè)給您批改，也不知道是為什么。但是，你從來沒有批評過我，總是細(xì)聲細(xì)語地叫我去把那些沒寫作業(yè)的人叫到您那里去問話。這說明老師真的把我當(dāng)朋友了。
老師，讓我與你為友，去為了班級，為了同學(xué)們的習(xí)慣和學(xué)習(xí)，一起攜手努力吧！
與老師為友作文 篇4
同學(xué)們，遇到這類作文題目，你們寫的大概都是與書為友之類的吧！可你們有沒有想過，與老師也能成為朋友呢？
不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，每次習(xí)作比賽時(shí)，老師總會給寫的較好的同學(xué)點(diǎn)評，改好后拿去參賽。在點(diǎn)評時(shí)，她總會像朋友談心時(shí)的那種語氣給你點(diǎn)評，令你很容易就記在心里。容易理解。
每次哪位同學(xué)犯了錯誤，課后批評時(shí)，她從來不會很嚴(yán)肅地批評你，而是笑著或是用朋友勸告般的語氣教導(dǎo)你。
每次課后有同學(xué)提問時(shí)，她從不會一臉嚴(yán)肅的神情，而是笑著像朋友聊天般地替你解答，令你感到十分輕松愉快。
記得一位教過我們一至三年級的語文老師紀(jì)老師�，F(xiàn)在六年級了，轉(zhuǎn)眼見過了三年了，我們也總會抽空去看看她。每次見她，都會不經(jīng)意聊起天來。學(xué)得怎么樣？天氣冷了，要多穿衣服……這些一直都是我們聊的話題，一聊起來，就像相隔多年的朋友再次見面一樣，無話不說。
每個老師，上課時(shí)總會面帶微笑，不時(shí)還會說一些逗學(xué)生笑的話，提高上課嚴(yán)肅莊重的.氣氛。這，不就像，朋友不開心時(shí)，逗朋友開心一樣嗎？
同學(xué)們，老師也可以成為我們的朋友，只要細(xì)心觀察，老師也有很多與朋友相似的地方。同學(xué)們，讓我們與老師交朋友吧！
與老師為友作文 篇5
一張白凈的臉上，鑲嵌著兩個眼睛，鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，眼鏡下有一張櫻桃小嘴，一點(diǎn)也沒錯，她，就是我的數(shù)學(xué)老師——周老師。
她很愛笑，笑起來眼睛就瞇成了一條縫，就像電影：《麥兜當(dāng)當(dāng)伴我心》中的主角：麥兜一樣。于是，我給她起了一個外號——“麥兜”老師。記得那個中午。我有一道數(shù)學(xué)題總是解不出來。于是，我去問周老師。她給我講了一遍解題思路，可我還是不太明白，她又舉了些例子，耐心地跟我講解。不一會兒，我就干掉了這個“攔路虎”。有了這個“麥兜”老師，我的數(shù)學(xué)成績提高了許多，考90分以上的次數(shù)也比以前多了，這都是周老師的.功勞啊!
我還清晰地記得，那一節(jié)數(shù)學(xué)課。高儀媚站起來回答老師的問題，可我卻與他人聊天，周老師見狀便讓我寫一份檢討書。寫完后，我才明白周老師的用意：在他人回答問題時(shí)，要認(rèn)真聽，就算說得不好，也要認(rèn)真聽，這是對他人最基本的尊重。
我為我有這樣一位好老師感到自豪。我的心中除了對她的喜愛，還懂得了些做人的道理。
與老師為友作文 篇6
很多像我這個年齡的同學(xué)，都會感覺老師很嚴(yán)厲，其實(shí)老師也有溫柔可愛的一面，我身邊就有極為這樣的老師比如：秦老師、劉老師、王娟老師。接下來，我就給大家說一下我又像大灰狼又像小綿羊的秦老師吧！
其實(shí)，我一開始也有點(diǎn)害怕她，但越和她相處我就感覺：哎，這個老師真好，和表面的他完全不同�。‘�(dāng)回家那些小伙伴在討論老師時(shí)，我完全可以自豪地說：“我的老師都是星級教師，尤其是我的'數(shù)學(xué)老師，你們老師，根本和她沒有可比性�！碑�(dāng)那些小伙伴聽了我這些話時(shí)，都想反駁我，可他們說不出啦，就扭頭走掉了。哼，我在心里想：就算全世界的小伙伴都不和我玩，那我還是有一個知心朋友，那就是我的——秦老師。
現(xiàn)在，我和他的關(guān)系越來越好，因?yàn)槲耶?dāng)了小組長，所以我就有時(shí)間和她相處，談一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上課我也會很“放肆”！經(jīng)常在老師說事時(shí)，扯上另一個話題，我之所以那么肆無忌憚，是因?yàn)槲艺嬲阉?dāng)作一個知己，我有許多秘密都會告訴秦老師，因?yàn)榕笥阎g不就是沒有秘密的嗎？不就是因?yàn)槟芎椭C相處才成為“朋友”嗎？朋友之間不都是向?qū)Ψ皆V說自己的煩惱嗎？自己的心事嗎？
老師就像我的們的父母，老師所作的一些都是為了我們好。哈哈，我有這樣的一個朋友老師你們羨慕吧！
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