欧美日韩不卡一区二区三区,www.蜜臀.com,高清国产一区二区三区四区五区,欧美日韩三级视频,欧美性综合,精品国产91久久久久久,99a精品视频在线观看

幼兒園中班教學(xué)方案

時(shí)間:2024-07-05 08:09:14 一般方案 我要投稿

幼兒園中班教學(xué)方案(通用15篇)

  為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,我們需要事先制定方案,方案屬于計(jì)劃類文書的一種。那要怎么制定科學(xué)的方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班教學(xué)方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班教學(xué)方案(通用15篇)

幼兒園中班教學(xué)方案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程,知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

  2、能清楚地表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一個(gè)蛋殼娃娃,圖片:《小蛋殼歷險(xiǎn)記》,故事錄音

  教材分析:

  重點(diǎn):了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程,知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦筋想辦法保護(hù)自己。

  難點(diǎn):能用較完整的語言表達(dá)自己對(duì)故事的理解。

  主要流程:

  一、猜想導(dǎo)入

  1、T:(出示蛋殼),這是誰?小蛋殼長得怎么樣?

  2、有一天,小蛋殼娃娃出門,猜猜它會(huì)遇到什么事情?

  二、理解故事

  1、聽故事錄音

  2、理解故事名稱:什么叫歷險(xiǎn)記?

  3、回憶小蛋殼歷險(xiǎn)的經(jīng)歷:“小蛋殼出門,遇到了哪些危險(xiǎn)的`事情?”

  三、交流討論

  1、小組討論:遇到危險(xiǎn),小蛋殼是怎么保護(hù)自己的?

  2、重點(diǎn)理解:

  A小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽?這頂雨帽好不好,為什么?

  B、小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)做小船?

  四、遷移想象

  1、你們喜歡小蛋殼嗎?為什么?

  2、小蛋殼還有什么用處?

  3、如果你是小蛋殼,你會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠,保護(hù)自己?

  4、閱讀鼓勵(lì)幼兒提問:你還有什么不明白的?

幼兒園中班教學(xué)方案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞中國畫富有生活情趣的畫面,了解中國畫的悠久歷史。

  2、了解中國畫的基本工具和材料,對(duì)中國畫產(chǎn)生興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫有同樣內(nèi)容的中國畫和蠟筆畫各一張。

  2、提斗,大白云,小勾線筆,宣紙,墨汁,國畫顏料等。

  活動(dòng)過程:

  1、對(duì)比欣賞中國畫與蠟筆畫,初步感受中國畫的獨(dú)特韻味,知道有國畫這種藝術(shù)形式。

  教師:請(qǐng)你們看看,這兩幅畫有什么不一樣的地方嗎?

  2、認(rèn)識(shí)幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫工具。

  (1)認(rèn)識(shí)三種毛筆:提斗、大白云、小勾線筆。

  l在幼兒園階段,常常用擬人的.方法介紹毛筆,如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶,它們上毛筆一家。

  (2)認(rèn)識(shí)墨汁與國畫顏料。

  (3)認(rèn)識(shí)宣紙。

  l可以將宣紙與普通白紙放在一起,引導(dǎo)幼兒通過看、摸、滴水等方法,感受宣紙柔軟、易吸水、易破等特性。

  3、幼兒自由探索使用作畫工具。

  (1)引導(dǎo)幼兒用于毛筆刷刷自己的胳膊和臉,感受筆頭的柔軟性。

  (2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨意涂鴉,感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性。

  (3)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),將墨汁輕輕地滴入裝有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水變淡的特點(diǎn)。

幼兒園中班教學(xué)方案3

  游戲是孩子們最喜歡的一種活動(dòng)方式,但是每個(gè)游戲必須在保證孩子安全的基礎(chǔ)上,因此游戲的設(shè)計(jì)要多費(fèi)些功夫。下面介紹中班游戲的方案,這些方案是在實(shí)踐中總結(jié)的,對(duì)于中班比較有意義。

  活動(dòng)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

  享受玩游樂器材的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 戶外游樂器材

  活動(dòng)過程:

  1.老師帶著幼兒到戶外的'游樂器材繞一圈,并在每個(gè)游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn),再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

  三輪車:

  (1)不用跑的幫小朋友推車。

  (2)要輪流玩,不搶著玩。

  滑梯:

  (1)不從滑口處爬上去。

  (2)不用頭倒著溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

  秋千:

  (1)不要U太高。

  (2)不幫小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2.接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

  3.問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí),該怎N辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

  4.回到教室,請(qǐng)幼兒分享游戲的項(xiàng)目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

  活動(dòng)評(píng)估:能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

  活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

  這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì),學(xué)會(huì)謙讓,以及一些安全意識(shí),比較值得學(xué)習(xí)。

幼兒園中班教學(xué)方案4

  目的:

  1.引導(dǎo)幼兒對(duì)畫面作有序的觀察,初步理解畫面的意義。

  2.激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。

  準(zhǔn)備:《彩圖嬰兒故事100集》人手一本。

  過程:

  1.今天,我們一起來看書中的故事《大鱷魚》。聽了這個(gè)故事的題目,你是怎么想的.?

  2.引導(dǎo)幼兒帶著問題逐頁翻閱圖書,想一想故事里講了什么。

  3.引導(dǎo)幼兒以小組為單位討論故事講了一件什么事。

  4.教師講述故事,幼兒看書。提問:故事講了一件什么事?

  5.你們還有哪些地方看不懂?(對(duì)幼兒看不懂的地方暫時(shí)不作回答,以激發(fā)幼兒對(duì)下次學(xué)習(xí)的興趣。)

幼兒園中班教學(xué)方案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試用兩種顏色的紙條進(jìn)行交插編織,并利用這種方法進(jìn)行編織花朵。

  2.體驗(yàn)交插編織的有趣,喜歡編織活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  固體膠,各種彩色同樣長度的紙條,事先畫好花桿的繪畫紙每人一張,事先編織好的一朵花,枯萎的花園圖一張。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  1.今天老師帶來了一朵特別的花,我們一起來看看跟我們平時(shí)花園里看到的話有什么不一樣?(教師出示編織的小花)

  2.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察充分說出自己感受。

  3.這朵花的編織方法跟以前的編織方法一樣嗎?有什么不一樣?

  二、學(xué)習(xí)花朵的編織方法

  1.師:以前的編織方法叫穿插編織,今天我們要來學(xué)另外一種新的編織方法叫交插編織。引導(dǎo)幼兒說說編織方法的名稱。

  2.引導(dǎo)個(gè)別幼兒上來嘗試交插編織花朵,教師邊指導(dǎo)邊幫助幼兒理解交插編織的方法。

  3.教師重點(diǎn)指導(dǎo)先用同一種顏色平行放好在一頭固定,然后用另一種顏色進(jìn)行穿插編織,固定在固定好的顏色紙條的中間,花朵就完成了。

  三、幼兒操作

  1.出示枯萎的.花園圖:小兔花園里的花都枯萎了,他很傷心,我們一起來幫助他把花在種起來吧,看看誰種的花最多。

  2.幼兒進(jìn)行操作,教師提醒幼兒用兩種顏色進(jìn)行編織,一種顏色的紙條固定后,另一種顏色的紙條編織時(shí)要編織在紙條的中間。

  3.教師觀察幼兒操作,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

  四、作品欣賞

  小兔的花園里又有了許多漂亮的花朵,他真開心呀!你覺得那些花最漂亮呢?

幼兒園中班教學(xué)方案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒不怕冷地,勇敢的參加體育活動(dòng)。

  2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)本事。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  檢查幼兒的穿戴三、活動(dòng)過程:

  1、幼兒分散在場地上,自由做走跑跳及其他練習(xí)動(dòng)作,并聽教師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的.時(shí)候教師喊:“結(jié)冰”,全體幼兒就不動(dòng)了。

  2、教師說:“冰化了”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

  3、幼兒熟悉游戲后,教師可改變口令,如“兩人結(jié)冰”“三人結(jié)冰”等,幼兒必須兩人或三人身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一齊了。

  規(guī)則:教師說結(jié)冰時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng),誰動(dòng)了,暫停游戲一次。

幼兒園中班教學(xué)方案7

  一、導(dǎo)入(復(fù)習(xí)5的組成)

  教師:動(dòng)物王國的國王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ膰彝妫銈冊(cè)敢鈫?不過我們要保密碼解開才能去,5可以分解成2和幾呢?

  二、情境感知----做客:看圖學(xué)習(xí)5的加法。

  1.教師:小朋友們動(dòng)物王國到了,我們一起去小動(dòng)物家看看吧,小心別被動(dòng)物咬著,看圖算5以內(nèi)的加法,算對(duì)動(dòng)物送禮物給小朋友,算錯(cuò)動(dòng)物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去幾個(gè)小動(dòng)物家。把你的'答案記清出點(diǎn)。

  2.提問

 。1)教師:你剛剛碰到了什么問題?(用4句話表達(dá)4幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄

  (2)教師:請(qǐng)幼兒觀察這些算式"它們有個(gè)小秘密,看誰能先找出來?3.總結(jié)

  教師:這些算式的得數(shù)都是5,而且都是加法,那么這4道算式就是5的加法算式。像1+4=5,4+1=5這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+4=5馬上就想到4+1=5,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+3=5就會(huì)想到什么呢?

  三、鞏固加深

  1.教師:小動(dòng)物們都夸我們很聰明 ,我們手里都有動(dòng)物送給我們的玩具票票, 出示價(jià)格。你手里有5元,你能買那兩樣玩具,你會(huì)買什么,為什么?還可以買那兩樣?

  2.幼兒操作

  3.總結(jié):

  (1)有幾種方法,買的是什么?

 。2)如果5元買三樣呢?

  四、總結(jié)

  我們學(xué)習(xí)了得數(shù)等于5得算式板書:1+4=5,4+1=5,2+3=5,3+2=5。

幼兒園中班教學(xué)方案8

  一.設(shè)計(jì)意圖

  前段時(shí)間有一位家長向我反應(yīng):孩子在吃完半只西瓜后,不停地?cái)[弄西瓜皮,還一個(gè)勁地問半圓的西瓜皮可以做什么。我告訴家長這證明孩子有較強(qiáng)的創(chuàng)造欲望,應(yīng)該為孩子積極的提供創(chuàng)造條件,引導(dǎo)孩子動(dòng)手、動(dòng)腦。邊向家長介紹就有一個(gè)想法在我的腦海中產(chǎn)生:結(jié)合童話故事發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  童話故事《小老鼠吃西瓜》正好適合這個(gè)設(shè)想。這篇童話通過老鼠種西瓜——想辦法吃西瓜——請(qǐng)動(dòng)物們來喝西瓜汁的情節(jié),塑造了兩個(gè)活潑有趣、熱愛生活的老鼠形象,并證明了一個(gè)真理:愛勞動(dòng)、愛動(dòng)腦筋和愛同伴的人是快樂的。在幼兒想象西瓜皮可以做什么的同時(shí)自己動(dòng)手將瓜皮做成玩具,最后將操作過程編入故事結(jié)尾中。

  作品中用夸張的手法突出了西瓜之大,老鼠之小,因而產(chǎn)生了老鼠如何吃西瓜的問題,老師將問題投給幼兒,讓孩子們尋找解決的辦法。以生動(dòng)有趣的內(nèi)容給幼兒極大的啟示,幼兒可以從中體會(huì)到勞動(dòng)與收獲的快樂,意識(shí)到大膽想象和創(chuàng)新的快樂,還可以感受友愛和分享的'快樂?傊,此活動(dòng)立志引導(dǎo)幼兒熱愛生活。積極向上、樂于創(chuàng)新。

  二.活動(dòng)目標(biāo)

 、备兄捁适陆Y(jié)構(gòu),嘗試在認(rèn)識(shí)和想象的基礎(chǔ)上,改編故事結(jié)尾,并用語言清楚地表達(dá)出來。

  ⒉培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),愛動(dòng)腦和愿意與同伴分享勞動(dòng)成果的好品德。

  三.活動(dòng)準(zhǔn)備

 、闭n件《小老鼠種西瓜》

  ⒉西瓜四個(gè)、車輪、風(fēng)帆、橡皮泥、小木棍、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮等。

  四.活動(dòng)過程

  一、欣賞故事

 、苯處熞蕴釂柕姆椒ㄒ龉适旅Q,引起幼兒注意。

 、仓v述第一遍故事,邊講邊播放

課件。(出現(xiàn)大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠。

 、持v述第二遍故事,邊講述邊播放。(動(dòng)畫型式播放故事基本內(nèi)容)

 、刺釂枺

  白老鼠種的西瓜怎么樣?白老鼠怎么想辦法吃西瓜的?它和朋友想了哪些辦法?這些辦法行不行?為什么?白老鼠最后是怎樣吃西瓜的?它請(qǐng)了什么人來一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么樣的白鼠?你喜歡嗎?如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?(想一個(gè)跟故事中白老鼠不一樣的辦法。)

 、到處熞龑(dǎo)幼兒歸納:白老鼠種西瓜——是愛過去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是愛動(dòng)腦筋的白老鼠;免費(fèi)供應(yīng)西瓜汁——是關(guān)心別人的白老鼠。

  二、用瓜皮做什么?

 、毕蛴變禾峁┮欢üぞ吲c材料,鼓勵(lì)幼兒想象和操作。(小車輪、風(fēng)帆、彩色紙、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圓瓜皮)

  ⒉根據(jù)班上幼兒的年齡與能力,興趣特點(diǎn)分組活動(dòng)。

 、僬迟N活動(dòng)。教師給予指導(dǎo),幫助幼兒完成想象和添畫過程。

 、趯(shí)物操作活動(dòng),教師參與活動(dòng)給幼兒提示、啟發(fā)教師可啟發(fā)幼兒用西瓜做汽車、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼兒在操作中想象發(fā)展簡單情節(jié)。

  三、想象講述

  在前面階段活動(dòng)基礎(chǔ)上,要求幼兒為故事想象一個(gè)新的故事結(jié)尾,并在集體面前講述。

 、毕蛴變禾釂枺喊桌鲜蟮奈鞴铣酝炅耍掀た梢宰鍪裁?

 、惨龑(dǎo) 幼兒運(yùn)用個(gè)人操作活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)編完整的故事:假定小動(dòng)物們一起做了一樣有用的東西,請(qǐng)你幫他們想一下,然后編入故事。

  五.延伸活動(dòng)

  學(xué)習(xí)歌表演《種西瓜》,感受體驗(yàn)老鼠勞動(dòng)收獲的樂趣。

幼兒園中班教學(xué)方案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀賞中國畫富有生活情趣的畫面,了解中國畫的悠久歷史。

  2、了解中國畫的基本工具和材料,對(duì)中國畫產(chǎn)生愛好。

  活動(dòng)預(yù)備:

  1、畫有同樣內(nèi)容的.中國畫和蠟筆畫各一張。

  2、提斗,大白云,小勾線筆,宣紙,墨汁,國畫顏料等。

  活動(dòng)過程:

  1、對(duì)比觀賞中國畫與蠟筆畫,初步感受中國畫的獨(dú)特韻味,知道有國畫這種藝術(shù)形式。

  老師:請(qǐng)你們看看,這兩幅畫有什么不一樣的地方嗎?

  2、熟悉幾種基本的、在幼兒園階段常用的作畫工具。

  (1)熟悉三種毛筆:提斗、大白云、小勾線筆。

  l在幼兒園階段,經(jīng)常用擬人的方法介紹毛筆,如這三種毛筆分別上筆爸爸、筆媽媽和筆寶寶,它們上毛筆一家。

  (2)熟悉墨汁與國畫顏料。

  (3)熟悉宣紙。

  l可以將宣紙與一般白紙放在一起,引導(dǎo)幼兒通過看、摸、滴水等方法,感受宣紙松軟、易吸水、易破等特性。

  3、幼兒自由探究用法作畫工具。

  (1)引導(dǎo)幼兒用于毛筆刷刷自己的胳膊和臉,感受筆頭的松軟性。

  (2)用毛筆蘸清水在地板上、宣紙上隨便涂鴉,感受毛筆的筆觸與宣紙的吸水性。

  (3)做個(gè)小試驗(yàn),將墨汁輕輕地滴入裝有清水的玻璃杯中,感受墨汁溶于水,以及遇水變淡的特點(diǎn)。

幼兒園中班教學(xué)方案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

  2.對(duì)動(dòng)物的生存方式感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.動(dòng)物小卡片若干,動(dòng)物頭飾等。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  1.提問:小朋友,如果我們用筷子去碰烏龜和田螺的時(shí)候,它們會(huì)怎么樣?

  為什么它們都縮到殼里?

  二、看圖交流

  找一張動(dòng)物圖片,和旁邊的小朋友說說它們?cè)鯓颖Wo(hù)自己的?

  三、動(dòng)物自我保護(hù)方法分類

  1.快跑逃生的:兔、羚羊、鹿等。

  2.保護(hù)色蒙蔽敵人的:變色龍、青蛙、鴕鳥、斑馬。

  3.釋放氣味的:放屁蟲、黃鼠狼、臭鼬。

  4.裝死的:毛毛蟲、狐貍、金龜子。

  四、幼兒分類擺放圖片。

  對(duì)動(dòng)物用保護(hù)色、快跑、裝死、釋放氣味等方法來覓食和保護(hù)自己的方法作小結(jié)。

  五、游戲:動(dòng)物王國探秘

  1.扮演各種動(dòng)物,戴好頭飾,到動(dòng)物王國探秘,每個(gè)關(guān)口都有兇猛的動(dòng)物把關(guān),

  我們小動(dòng)物要想辦法闖關(guān)并保護(hù)好自己。

  2.出示動(dòng)物王國探秘路線圖,帶領(lǐng)幼兒闖關(guān)。遇到兇猛的`動(dòng)物,做相應(yīng)的保護(hù)自己的動(dòng)作。

  活動(dòng)自然結(jié)束。

幼兒園中班教學(xué)方案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受樂曲旋律,運(yùn)用創(chuàng)編的動(dòng)作參與表演。

  2.隨樂曲合拍地做螞蟻?zhàn)呗、打招呼等?dòng)作。

  3.愿意在集體面前表現(xiàn)和與同伴交流,享受表演游戲帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備:螞蟻頭飾(頭箍與毛根條自制而成),圖譜,記號(hào)筆,音樂《螞蟻搬豆》(原曲為《不倒翁詼諧曲》)。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)螞蟻的特征和生活習(xí)慣有初步的了解。

  環(huán)境空間:幼兒圍坐成半圓形或馬蹄形。

  活動(dòng)過程:

  1.出示"神筆",師畫小螞蟻,引出主題。

  (1)師:瞧,今天老師又帶來了神筆?,這次它能變出什么小動(dòng)物?(師當(dāng)場畫小螞蟻。)師:我們和小螞蟻打個(gè)招呼吧!在幼兒隨意打招呼后,師嘗試啟發(fā)幼兒用這樣的節(jié)奏進(jìn)行打招呼。(拍拍拍拍拍,嗨,你好。)(自我評(píng)析:這樣做的目的是將主要節(jié)奏前置,以降低學(xué)習(xí)的難度。)(2)借助提問與表述,鞏固幼兒對(duì)小螞蟻特征的認(rèn)識(shí)師:小朋友喜歡小螞蟻嗎?那誰來說說小螞蟻長得什么樣?幼兒表述后師簡要總結(jié)。(六條腿、一對(duì)觸角,頭,身體,尾部。)師:小螞蟻長得那么可愛,怪不得小朋友都喜歡,F(xiàn)在,我們也把自己變成小螞蟻吧(提示幼兒戴上頭飾)。

  (自我評(píng)析:這一環(huán)節(jié)主要是幫助幼兒重溫螞蟻的特征與習(xí)性。)2.創(chuàng)設(shè)情境,感受樂曲,自主表演(1)創(chuàng)編、表演螞蟻?zhàn)呗、打招呼的?dòng)作。

  師:小朋友們都變成了可愛的小螞蟻,老師就來做你們的螞蟻媽媽吧。天氣真好,我們一起去公園走走吧!呀,我們小螞蟻是怎么走路的.?(個(gè)別幼兒在集體面前演示,然后師將幼兒動(dòng)作巧妙組合,形成固定節(jié)奏。)集體練習(xí)螞蟻?zhàn)呗穭?dòng)作(跑跳步)(走走走走走走)。

  師:喲,這不是我們的好朋友紅螞蟻嗎?孩子們,打個(gè)招呼吧!怎么打呢?

  (個(gè)別演示,后優(yōu)化組合:走走走走走走,嗨,你好!)繼續(xù)向前走,看見小花,打招呼;(走走走走走走,嗨.你好!)繼續(xù)向前走,看見小樹,打招呼;(走走走走走走,嗨,你好!)繼續(xù)向前走,看見小蝸牛,打招呼。(走走走走走走,嗨,你好!)(自我評(píng)析:這里借助情境創(chuàng)設(shè),看見小花、小蝸牛等,使走路與打招呼練習(xí)變得有趣味性。)師:我們走得有點(diǎn)累了,坐在草地上休息一下吧!

  師:我們剛才來的時(shí)候,都看見誰啦?隨幼兒回答出示圖譜,師幼一起理解圖譜。

  師:休息好了,寶寶們,我們把剛才的打招呼游戲連起來表演一下吧!

  (走走走走走走,打招呼。)師:寶寶們,配上音樂一定會(huì)更好玩兒!我們先聽聽看,再來試試看。

  播放音樂(幼兒聽,師隨圖譜指示)。

  再次播放,幼兒隨樂曲逐步合拍地做螞蟻?zhàn)呗、打招呼?dòng)作(二到三遍)。

  (自我評(píng)析:圖譜的運(yùn)用,目的是幫助幼兒清楚地區(qū)分與掌握A段音樂的四個(gè)樂句,為合拍練習(xí)降低難度。)(2)發(fā)現(xiàn)豆子,創(chuàng)編表演螞蟻傳遞信息的動(dòng)作。

  師:寶寶們,又有點(diǎn)累了,我們坐下來喝點(diǎn)水吧!

  師:喲,寶寶別動(dòng),媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有個(gè)東西。哦,原來是顆大豆子,比媽媽的身體都要大好多倍。媽媽來試試看,能不能搬起來?(師示范,搬不起。)師:媽媽搬不起來,怎么辦?(請(qǐng)別的螞蟻來幫忙)那我們?cè)趺锤嬖V其他螞蟻呢?(用觸角傳遞信息,碰碰身體、屁股、觸角、肩膀……)聽音樂來一次(將消息告訴別的同伴)(走走走走走走、碰觸角;走走走走走走,碰碰肩:走走走走走走,碰碰手;走走走走走走,碰身體。)出示圖譜,聽音樂完整演示一次(傳遞信息)。

  (自我評(píng)析:這是A段音樂的重放。設(shè)計(jì)螞蟻傳遞信息這一游戲情節(jié)的目的是:增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性,幫助幼兒學(xué)習(xí)合拍地表演。另外,借助圖譜使幼兒對(duì)樂曲理解的難度降低。)(3)創(chuàng)編、表演搬豆動(dòng)作師:這么大的豆子我們?cè)撛趺窗崮?(幼兒演示,然后師請(qǐng)幼兒聽音樂演示:或聯(lián)手推、或聯(lián)手抬……)出示圖譜,幼兒完整表演。

  (自我評(píng)析:這是B段音樂。圖譜的運(yùn)用,使幼兒一下子區(qū)分出A、B兩段音樂的不同,這也為螞蟻搬豆動(dòng)作的創(chuàng)編增加了想象的空間。)3.完整表演,并嘗試進(jìn)行邀請(qǐng)舞游戲師:豆子終于搬到家里了,我們都累了,休息一下吧!(幼兒回座位)寶寶們,今天我們?nèi)ス珗@玩的路上,發(fā)生了什么有趣的事?(遇到好朋友,打招呼:豆子搬不動(dòng),告訴伙伴;最后大家一起把豆子抬回家。)師:聽著音樂,我們來完整地表演吧(整體練習(xí)一到二遍)。

  師:請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演:A段第一遍音樂個(gè)別表演,A段第二遍音樂進(jìn)行邀請(qǐng)游戲(一請(qǐng)二、二請(qǐng)四、四請(qǐng)八、八請(qǐng)十六);B段音樂聯(lián)手搬豆,直至搬回家(表演游戲二到三遍)。

幼兒園中班教學(xué)方案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在討論、辨認(rèn)水聲的過程中,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象。

  2.進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)生活中不同的"水聲"的關(guān)注和探索的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  文字卡片和圖片(四種水聲:水滴、水泡、雨、海浪);多媒體課件。

  活動(dòng)過程:

  一、和幼兒討論生活中的水出示"水"字,引導(dǎo)幼兒說說生活中的水。

  要點(diǎn): "老師這里有一個(gè)字,是什么呢,看看誰認(rèn)識(shí)"。

  水是我們的好朋友,我們天天和它見面,那么你都見過什么樣的水呢?

 。ɡ绾K、礦泉水、自來水、洗衣服的水等)出示一瓶水,聽聽有聲音嗎?

  要點(diǎn): 水會(huì)有聲音嗎?你在哪里聽到過?怎樣讓這瓶水發(fā)出聲音呢?

 。鲃(dòng)的水會(huì)發(fā)出聲音)

  二、聽聽、猜猜四種水的聲音要點(diǎn): 引發(fā)幼兒對(duì)水聲的關(guān)注。

  播放多媒體課件,你聽到了什么聲音?(引出滴答滴答的字卡)它們分別是小水滴、小水泡、大雨和海浪聲。

  滴答滴答聲可能是什么水發(fā)出的呢?(引出水滴圖片)要點(diǎn): 鼓勵(lì)孩子猜出小水滴的`聲音并配上相應(yīng)圖片,然后用動(dòng)作來表現(xiàn)聽到的水聲并積極聯(lián)想"什么時(shí)候聽到這樣的滴答滴答、咕嚕咕嚕、嘩啦嘩啦、嘩嘩聲呢?

  誰來試試看小水滴滴答滴答用什么動(dòng)作來表現(xiàn)?

 。 依次播放課件要點(diǎn): 大膽猜測并配對(duì)字卡和圖片,傳遍相應(yīng)動(dòng)作。

  采用詩歌性的語言進(jìn)行小結(jié)小水滴在唱歌,滴答滴答;小水泡在唱歌,咕嚕咕嚕;大雨在唱歌, 嘩啦嘩啦;大海浪在唱歌,嘩嘩嘩嘩。

  水娃娃在唱歌,真呀真快樂!

  三、游戲:我是水娃娃。

  要點(diǎn): 啟發(fā)孩子主動(dòng)用動(dòng)作來表現(xiàn)小水滴、小水泡、大雨、海浪。

  四、活動(dòng)拓展。

  除了這四種聲音,你們還聽到過什么水的聲音呢?

  試試看用剛才那瓶水,讓它發(fā)出不同的聲音呢?

 。ǹ梢杂们脫舻姆椒ㄗ屗l(fā)出不同的聲音)孩子回家后可以繼續(xù)探索試驗(yàn)各種水聲,關(guān)注各種水聲。

幼兒園中班教學(xué)方案13

  活動(dòng)目的:1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

  2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。

  3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、橡皮泥。

  2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  3、音樂《喜洋洋》等。

  活動(dòng)過程:

  一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。

  小朋友,你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì),今天是元宵節(jié),你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié),我們一起來表演一個(gè)節(jié)目,好不好?

  二、元宵的來歷。

  小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好,而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。

  1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)

  2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)

  小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。

  三、說說元宵。

  1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮,你想不想也來做元宵呀?

  2、大家先不要著急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明,我們現(xiàn)在就開始做元宵。

  四、制作元宵。

  1、小朋友們,我們這里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰做得多。

  2、幼兒開始制作,教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)

  五、幼兒展示自己的作品。

  現(xiàn)在,小朋友們都已經(jīng)做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù),給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)

  七、吃元宵。

  剛才你做了多少元宵,現(xiàn)在就可以吃多少元宵。

  八、教師總結(jié)

  今天,小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光,我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。

  齊楚燕趙皆降服(打《史記》一句)--四國順之

  口道恒河沙復(fù)沙(打《史記》一句)--不可勝數(shù)

  故(打《史記》一句)--總之不離古文者近是

  堅(jiān)持到底(打《史記》一句)--雖死不易

  死而輕于鴻毛(打《史記》一句)--故無貴無賤

  好讀書(打《論語》一句)--學(xué)而不厭

  尖(打《論語》一句)--小大由之

  莫中美人計(jì)(打《論語》一句)--戒之在色

  退席(打《論語》一句)--不在其位

  門外漢(打《論語》一句)--未入于室也

  為儲(chǔ)戶保密(打《四書》一句)--慎言其余

  洪湖歌聲融暮色(打《滕王閣序》一句)--竄梁鴻于海曲

  回歸洛陽(打《前出師表》一句)--還于舊都

  科舉制度(打《前出師表》一句)--試用于昔日

  人家在何處(打《前出師表》一句)--以咨諏zōu善道

  子游(打《聊齋志異》一篇名)--鼠戲

  使女擇焉(打《孟子》一句)--決汝漢

  易之而教之(打《孟子》一句)--選賓為主

  測鼠(打一詞牌名)--卜算子

  休得多言(打一文學(xué)名詞)--歇后語

  何謂狀元(打一文學(xué)名詞)--第一人稱

  平等待客(打一文學(xué)名詞)--主人公

  天女散花(打一新興詞語)--高消費(fèi)

  無可奈何花落去(打一常用詞)--感謝

  你知道元宵節(jié)吃元宵的來歷嗎?不知道不要緊,下面本文就為大家介紹一下元宵節(jié)吃元宵的來歷。

  正月十五吃元宵,“元宵”作為食品,在我國也由來已久。宋代,民間即流行一種元宵節(jié)吃 的新奇食品。這種食品,最早叫“ 浮元子”后稱“元宵” ,生意人還美其名曰“元寶” 。元宵即"湯圓"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黃桂、核桃仁、果仁、棗泥等為餡,用糯米粉包成圓形,可葷可素,風(fēng)味各異?蓽蟆⒂驼、蒸食,有團(tuán)圓美滿之意。陜西的湯圓不是包的,而是在糯米粉中"滾"成的,或煮司或油炸,熱熱火火,團(tuán)團(tuán)圓圓。

  元宵節(jié)的主要吃食是元宵。元宵也叫“湯圓”、“圓子”。據(jù)說元宵象征合家團(tuán)圓,吃元宵意味新的一年合家幸福、萬事如意。

  吃元宵的習(xí)俗源于何時(shí)何地,民間說法不一。一說春秋未楚昭王復(fù)國歸途中經(jīng)過長江,見有物浮在江面,色白而微黃,內(nèi)中有紅如胭脂的瓤,味道甜美。眾人不知此為何物,昭王便派人去問孔子?鬃诱f:“此浮萍果也,得之者主復(fù)興之兆!币?yàn)檫@一大正是正月十五日,以后每逢此日,昭王就命手下人用面仿制此果,并用山楂做成紅色的餡煮而食之。還有一種說法,元宵原來叫湯元,到了漢武帝時(shí),宮中有個(gè)宮女叫元宵,做湯元十分拿手,從此以后,世人就以這個(gè)宮女的名字來命名。這兩個(gè)傳說不見史料記載,不足為信。

  關(guān)于元宵節(jié)吃元宵的.最早記載見于宋代。當(dāng)時(shí)稱元宵為“浮圓子”、“圓子”、“乳糖元子”和“糖元”。從《平園續(xù)稿》、《歲時(shí)廣記》、《大明一統(tǒng)賦》等史料的記載看,元宵作為歡度元宵節(jié)的應(yīng)時(shí)食品是從宋朝開始的。因元宵節(jié)必食“圓子”,所以人們使用元宵命名之。

  元宵在宋朝很珍貴,姜白石有詩“貴客鉤簾看御街,市中珍品一時(shí)來,簾前花架無行路,不得金錢不肯回。”詩中的“珍品”即指元宵。

  到了現(xiàn)代亦有與元宵節(jié)有關(guān)的故事。袁世凱在做了大總統(tǒng)之后心猶未甘,還想當(dāng)皇帝,因美夢(mèng)不能成真,終日煩惱。一日他的姨太太說要吃元宵,話剛一出口,就被袁世凱打了一個(gè)耳光,因“元宵”與“袁消”諧音,從此袁世就給手下的人下了個(gè)命令,以后不許再說“元宵”,而只能說“湯圓”。后來有人就此事寫了一首打油詩:“詩吟圓子溯前朝,蒸化煮時(shí)水上漂。洪憲當(dāng)年傳禁令,沿街不許喊元宵。

  元宵是用糯米粉做成的圓形食品,從種類上分,可分實(shí)心和帶餡的兩種。帶餡的又有甜、咸之分。甜餡一般有豬油豆沙、白糖芝麻、桂花什錦、棗泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸餡一般有鮮肉丁、火腿丁、蝦米等。用芥、蔥、蒜、韭、姜組成的菜餡元宵,稱“五味元宵”,意寓勤勞、長久、向上。

  元宵的制作方法很多,南北方有很大的差異。南方做元宵時(shí),先將糯米粉用開水調(diào)和成皮,然后將餡“包”好;北方做元宵,先把餡兒捏成均勻的球,放在鋪有干糯米粉的籮筐里不斷搖晃,不時(shí)加入清水使餡沾上越來越多的糯米粉,直至大小適中。元宵大小不一,大者如核桃,小者若黃豆。

幼兒園中班教學(xué)方案14

  目標(biāo):

  本主題以慶祝新年為中心,讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂氣氛。了解冬天的主要特征,

  知道大人在冬天里仍然堅(jiān)持工作,學(xué)習(xí)他們的勇敢精神,自己也不怕冷,積極參加戶

  外體育鍛煉,能用語言講述自己在冬天的活動(dòng),學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

  品德:

  不怕寒冷,堅(jiān)持上幼兒園。

  習(xí)慣:

  出門穿大衣,戴帽子,手套,懂得保暖。

  勞動(dòng):

  學(xué)習(xí)折疊大衣,并放在指定位置。

  家長工作:

  入園途中引導(dǎo)幼兒觀察冬天人們的.勞動(dòng),提醒幼兒早睡早起,按時(shí)入園。

  活動(dòng)內(nèi)容:

  活動(dòng)一: 蘿卜回來了 (重點(diǎn)領(lǐng)域語言,涉及領(lǐng)域社會(huì))

  活動(dòng)二: 月亮 (重點(diǎn)領(lǐng)域語言,涉及領(lǐng)域社會(huì))

  活動(dòng)三: 新年 (重點(diǎn)領(lǐng)域語言,涉及領(lǐng)域社會(huì))大全

  活動(dòng)四: 雪花和雨滴 (重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域科學(xué))

  活動(dòng)五: 辦家家(2) (重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域社會(huì))

  活動(dòng)六: 一年四季我知道 (重點(diǎn)領(lǐng)域體育,涉及領(lǐng)域科學(xué))

  活動(dòng)七: 狼捉小兔 (重點(diǎn)領(lǐng)域體育,涉及領(lǐng)域社會(huì))

  活動(dòng)八: 相同的放在一起 (重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué),涉及領(lǐng)域語言)

  活動(dòng)九: 舉卡片 (重點(diǎn)領(lǐng)域數(shù)學(xué),涉及領(lǐng)域社會(huì))

  活動(dòng)十: 冬娃娃 (重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域健康)(繪畫170)

  活動(dòng)十一:企鵝 (重點(diǎn)領(lǐng)域藝術(shù),涉及領(lǐng)域科學(xué))繪畫168

  活動(dòng)十二:天氣冷了怎么辦 (重點(diǎn)領(lǐng)域健康,涉及領(lǐng)域科學(xué))

  活動(dòng)十三:冬天的取暖用具 (重點(diǎn)領(lǐng)域科學(xué),涉及領(lǐng)域語言)

  活動(dòng)十四:夸夸班上的好孩子(重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì),涉及領(lǐng)域語言)

  活動(dòng)十五:我長大了 (重點(diǎn)領(lǐng)域社會(huì),涉及領(lǐng)域語言)

  活動(dòng)十六:新年慶;顒(dòng)

  結(jié)構(gòu)區(qū):高樓大廈 美工區(qū):節(jié)日裝飾、賀卡、窗花(紙的藝術(shù))

  語言區(qū):科學(xué)認(rèn)讀 科學(xué)區(qū):(謎語)雪

  娛樂區(qū):層層疊 音樂區(qū):排練節(jié)目

幼兒園中班教學(xué)方案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極參與整理教師活動(dòng),體驗(yàn)與大家一起勞動(dòng)的快樂。

  2.能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。

  3.模仿并學(xué)習(xí)哥哥姐姐整理教師。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先與大班的教師取得聯(lián)系,做好本次活動(dòng)的.準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過程:

  1.和幼兒一起商議活動(dòng)內(nèi)容。

  --提問:我們準(zhǔn)備到大班去,和哥哥姐姐一起整理教師,你們想要了解哪些事請(qǐng)?

  --幼兒自由討論,教師了解幼兒的想法并簡單記錄。

  --教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請(qǐng)他們教我們等。

  2.組織幼兒到大班去勞動(dòng),鼓勵(lì)幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己,表達(dá)自己愿意一起勞動(dòng)的想法,和哥哥姐姐一起勞動(dòng)。

  3.展開勞動(dòng)后的談話。

  --提問:今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么?你學(xué)會(huì)了什么?最高興的是什么?

  --幼兒結(jié)伴交流,教師巡回傾聽。

  --請(qǐng)部分幼兒在集體中表達(dá)自己的想法。

  4.請(qǐng)幼兒試著整理本班教室。

  活動(dòng)建議:

  1.活動(dòng)后,鼓勵(lì)幼兒回家?guī)蛬寢屨矸块g,做力所能及的事。

  2.本活動(dòng)不要拘泥于時(shí)間的限制。

【幼兒園中班教學(xué)方案】相關(guān)文章:

幼兒園中班教學(xué)方案04-15

幼兒園中班活動(dòng)教學(xué)方案11-23

幼兒園中班活動(dòng)的教學(xué)方案11-23

幼兒園中班手工教學(xué)方案12-20

幼兒園中班音樂教學(xué)方案12-21

幼兒園中班教學(xué)活動(dòng)方案04-17

(必備)幼兒園中班教學(xué)方案02-18

幼兒園中班音樂教學(xué)方案202302-10

創(chuàng)意幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案02-09

【薦】幼兒園中班美術(shù)教學(xué)方案03-08