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【必備】心靈作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的心靈作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈作文 篇1
或隨手寫下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小說(shuō)；或聽(tīng)一曲門德?tīng)査傻摹洞褐琛�，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《�?ài)蓮說(shuō)》。窗外的葉子綠了又黃，黃了再綠，文字和音樂(lè)就在四季更迭中，慢慢構(gòu)筑成了我心靈的憩園……
我喜歡在夜深人靜之時(shí)，一手捧書，一手執(zhí)筆，斜倚在書桌前如饑似渴地品讀。柔黃的燈光下，文字成了我唯一的伙伴。格列佛的一次次歷險(xiǎn)讓我的心隨之跳躍；保爾的努力奮斗讓我擁了向上的激情；祥子生活的艱辛無(wú)奈令我淚如雨下；阿廖沙的悲慘童年令我萬(wàn)分憐憫。
看《繁星春水》，眼里浮現(xiàn)的都是“巖下/緩緩的河流/深深的樹(shù)影/指點(diǎn)著/細(xì)語(yǔ)著/許多詩(shī)意/籠蓋在月明中”，心中懷念的都是“月明的園中/藤蘿的葉下/母親的膝上/眼前光霧萬(wàn)重/柔波如醉呵！”
作者們的心聲仿佛一串靈魂的叩響，回蕩耳畔不絕于耳。不能忘記李清照載著一個(gè)人的孤獨(dú)漂泊，留下“風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭”的絲絲愁悵，卻能領(lǐng)會(huì)“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的殷切希望；偏愛(ài)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的適爽怡情，卻也見(jiàn)識(shí)了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪邁與樂(lè)觀！品味著《論語(yǔ)》中通篇六十四個(gè)“樂(lè)”字，二十五個(gè)“學(xué)”字，而無(wú)一個(gè)“苦”字，這就是我能樂(lè)在其中的最好明證。
我就似一條在書海中的小魚，貪婪地觀賞著大海的壯闊，敬畏而又激動(dòng)。也許整整一個(gè)夜晚，我可以一直在鐘表的“嘀嗒”聲的陪伴下充實(shí)自己空曠的頭顱，深陷在書籍深處不能自拔，那一排整齊有序的書柜便成了我的全部。
有些時(shí)候，一味的漢字有時(shí)會(huì)令我頭暈?zāi)垦�，我便放上一首曲子，扮演另一個(gè)角色，走進(jìn)另一個(gè)我自己的故事。你聽(tīng)，那首玄幻靈動(dòng)的曲子孕育著蓮的生命。暗香拂過(guò)，舞一塘秀枝，你隨著水波輕輕拂動(dòng)。踢一個(gè)后腿，下一個(gè)旁腰，蓮的歡樂(lè)便被我擁有了。再看，那個(gè)女子，手提一個(gè)玲瓏的小筐，穿著華麗絢美的舞裙，陽(yáng)光傾灑于側(cè)臉，又是何等的嫵媚婆娑！那一連串的旋轉(zhuǎn)，似旋風(fēng)，似陀螺如一只蝴蝶肆意翩飛，如一瓣桃花飛舞翻騰，那就是羅敷啊。瞧，她的眼神中噙滿了期盼，相思的情愫由內(nèi)而發(fā)。
隨著“紅豆思南國(guó)”的樂(lè)曲，那些跳動(dòng)的神經(jīng)，思念的傷感，等待的斷魂都隨著舞蹈芬芳呈現(xiàn)。時(shí)而像疾風(fēng)、像暴雨，像洪水一般洶涌而來(lái)，時(shí)而又如潺潺小溪般靈動(dòng)清澈。芳醇的音樂(lè)，唯美的情愫，忘我的投入，充實(shí)著我的生活我的'心靈。
我的世界中，書籍和舞蹈讓我無(wú)法停止前進(jìn)的腳步。
暢游書海，輕舞人生。
一卷詩(shī)書，溢出陣陣芳香，一支舞蹈，傳遞縷縷憂傷……
這一切，我都喜歡，這就是我安適的心靈憩園。
教師評(píng)語(yǔ)：“或隨手寫下一段唯美的文字，或拾起一本厚厚的小說(shuō)；或聽(tīng)一曲門德?tīng)査傻摹洞褐琛�，或跳上一曲忘我的古典舞蹈《�?ài)蓮說(shuō)》。窗外的葉子綠了又黃，黃了再綠，文字和音樂(lè)就在四季更迭中，慢慢構(gòu)筑成了我心靈的憩園……”多么生動(dòng)質(zhì)樸的話，一個(gè)90后的孩子，學(xué)習(xí)生活本來(lái)很枯燥，在學(xué)校故有的學(xué)習(xí)之外，孩子對(duì)業(yè)余文化生活充滿熱愛(ài)，無(wú)論是讀書寫作還是音樂(lè)舞蹈，在小作者的眼里都傳遞著唯美的熱愛(ài)，文章巧妙地將文學(xué)著作和名言警句柔和在行文中，如行云流水渾然天成，讓文章跌宕起伏充滿張力，小文章唯美耐讀，不失為一篇上等佳作。
心靈作文 篇2
你微笑的方式還是那么燦爛，而我只能在背后遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著你�？粗腋５母汶x去，我原本以為可以做到的堅(jiān)強(qiáng)，頃刻間支離破碎.——題記 又是春天——花朵最香的時(shí)節(jié)，春風(fēng)扶過(guò)樹(shù)梢，帶著絲絲涼意。爾雅深深的吮吸著風(fēng)中淡淡的香，淡淡的味道給她帶來(lái)淡淡的憂傷。又想起了那個(gè)煙雨朦朧的清晨，俊言緩緩的轉(zhuǎn)身，留下一個(gè)氣高不凡而又蕩漾著痛苦的背影，隱隱透著絕跡與塵世的傲氣。他的決定終究還是傷了她的心……
三個(gè)月，她就這樣恍惚的度過(guò)。路過(guò)一條條曾經(jīng)無(wú)數(shù)次踏足的街道，聽(tīng)著一首首熟悉的歌謠，爾雅仿佛又回到了過(guò)去。當(dāng)她每一次從夢(mèng)中蘇醒，都會(huì)泣不成聲，那種痛苦，那種凜然，每一次觸摸，每一眼凝視，都會(huì)讓人有刺骨的疼……
心靈，真的就那么易碎嗎？如果它真的如此脆弱，她寧肯不在擁有。他們的距離真的好遠(yuǎn)，在遙遙無(wú)期的等待中她變得遍體鱗傷。她倦了，如果這樣的等待算不上什么，那她所承受的苦楚又算什么呢？
微微合上眼，他離去的那一幕又再次浮動(dòng)在爾雅腦海里，金錢真的能夠消滅人性，戰(zhàn)勝愛(ài)情最終奪得勝利嗎？爾雅不原相信的自語(yǔ)�？赡怯帜茉鯓�？一切的一切都來(lái)得那么突然，又那么的真實(shí)。這不是夢(mèng)，她告訴自己。
又是一個(gè)夜深人靜的夜晚，爾雅拿出了俊言的日記，記得這是臨走前他給她的。從他的日記才能讀懂他的心，才可以觸碰到他心靈深處最柔軟的地方，才可以接近那個(gè)最本真的他。
那些清透的文字，不失雅的溫情，總讓爾雅感覺(jué)到溫暖的燈光彌漫著幸福的味道。無(wú)論是歡樂(lè)還是憂傷，失落還是絕望，爾雅總是可以在它那里得到安慰，因?yàn)橛心敲匆豢趟嘈潘男氖菍儆谒�，即使他們的心相隔的`那么遠(yuǎn)，那么遙不可及。
時(shí)間在流逝，空間也在不斷地轉(zhuǎn)換，許許多多的東西被塵封、掩蓋。她也邁入了中年，花季時(shí)的心情已不復(fù)存在，但無(wú)論何時(shí)何地，在她的心里俊言是永恒的。對(duì)他的記憶永遠(yuǎn)停留在那個(gè)多雨的季節(jié)，那個(gè)憂傷的時(shí)代。
現(xiàn)在，她與愛(ài)她的人生活在一起，或許她并不愛(ài)他，但她愿意接受一份全心全意的愛(ài)，愿意與他攜手走完人生，雖然她期盼的人不是他。但，這樣有什么不好呢？因?yàn)橛兴拇嬖谏畈拍苡心敲炊嗟年?yáng)光，生命才回綻放美麗的花朵，不是嗎？在人生最落寞無(wú)助的夜晚，仍有一束松明，在她的身后不遠(yuǎn)處，默默陪伴她于黑夜旅途中。這份溫情足以融化封凍心靈的冰雪，化為一股暖流，一生涌動(dòng)。
歲月催人老，卻帶不走年輕的回憶。爾雅輕輕閉上眼，在生命最后一刻她又想起了那張魂?duì)繅?mèng)縈的笑臉，盡管如此短暫，但對(duì)她而言是一生的回憶。
后記：
相逢是緣，只要有過(guò)美麗的往昔，即便散了，也無(wú)怨無(wú)悔。多年以后再回首，才發(fā)覺(jué)與他牽手走過(guò)的一程是爾雅人生路上最美的風(fēng)景，只是記憶中的他不在清晰如昨……愿他依然，愿她依然。
心靈作文 篇3
“有些路啊，只能一個(gè)人走�！薄垜�(yīng)臺(tái)《目送》
你笑著，燦爛的笑著。陽(yáng)光從你的頭頂上照耀下來(lái)，你的笑容與陽(yáng)光融為一體，讓人感到振奮，感到溫暖。
在意氣風(fēng)發(fā)的年齡，你浩浩蕩蕩寫下《野火集》諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)。你不怕，你不怕他人言語(yǔ)，不怕外界輿論。因?yàn)槟阒溃阄罩P，筆是你最尖銳的武器。有人罵過(guò)你的諷刺，也有人贊揚(yáng)你的文采。也許有人說(shuō)過(guò)你太年輕，太魯莽。但你知道你年輕，所以你不甘心活在這虛偽的世界，你恨虛偽驕傲的`人，所以活出自己的色彩。你很膽小懦弱的人，所以你在書中創(chuàng)造出一個(gè)美好大膽的世界。
你笑著，溫柔的笑著。清風(fēng)從你的撫摸孩子的指尖流過(guò)，你的笑容與清風(fēng)融為一體，讓人感到美麗，感到安心。
三十得子的你略顯得手足無(wú)措，不會(huì)滿足安安的所有要求，不會(huì)信誓旦旦地告訴他這世上沒(méi)有圣誕老人，你呵護(hù)著這個(gè)小男孩，抱著他時(shí)，你擁抱了全世界。
但在二兒子飛飛將要到來(lái)人世時(shí)，你擔(dān)心了，害怕了，但心了安安不會(huì)愛(ài)飛飛，害怕安安討厭飛飛，你告訴安安：“小弟弟從肚子里出來(lái)時(shí)，會(huì)給你禮物”盡管你苦口婆心，不厭其煩。事情還是發(fā)生了，看到了飛飛那破破爛爛的褲子的你，火冒三丈，安安哭這對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，我只是想氣他一下”你又溫柔似水，你再怎么強(qiáng)大，也是一個(gè)母親。
李老師，你與她多像啊！當(dāng)您用那標(biāo)準(zhǔn)的普通話為我們講課時(shí)，我感覺(jué)您的話語(yǔ)是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚(yáng)頓挫的朗讀；您經(jīng)常引用一些書上學(xué)不到的知識(shí)，我感覺(jué)您的知識(shí)真是太淵博了；特別是當(dāng)您第一次在黑板上寫字，您的字太瀟灑漂亮了！我打心眼兒里敬佩您。您沒(méi)有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒(méi)有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒(méi)有蒼天的遼闊無(wú)邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒(méi)有太陽(yáng)的光和熱，但您卻有一顆太陽(yáng)般熾熱的心靈。
曾被譽(yù)為華人最有力的一支筆——龍應(yīng)臺(tái)，你與李老師多想啊，你們都對(duì)自己的孩子們說(shuō)：“你慢慢來(lái)”可你們何時(shí)怠慢一下呢？
心靈作文 篇4
我們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”，看著一個(gè)人的眼睛，或許能看到他的內(nèi)心在做什么……
還記得剛上幼兒園的時(shí)候，我們都帶著不認(rèn)識(shí)的'小眼神，新奇的看向每個(gè)人，那個(gè)時(shí)候是最純真的。
有可能幼兒園里面會(huì)有幾個(gè)外向的小朋友，會(huì)對(duì)著另外一個(gè)小朋友說(shuō)：“哎，你是誰(shuí)呀？”那個(gè)小朋友一臉懵懂，然后用糯糯的聲音說(shuō)：“我是某某某�！比缓竽莻�(gè)詢問(wèn)的小朋友也會(huì)介紹自己，然后就認(rèn)識(shí)啦。
那個(gè)時(shí)候看著對(duì)方的眼睛，只是感覺(jué)清澈見(jiàn)底，一汪清水一樣，純真無(wú)害，那是一個(gè)最可愛(ài)的年紀(jì)，那或許也是我們初次看到除了家人以外的人，你或許會(huì)感到害怕，但是時(shí)間久了，看著對(duì)方的眼睛心會(huì)慢慢平靜下來(lái)。
慢慢地，你的年齡也在慢慢變大，你上初中啦！
初中很快，你便和班里的小伙伴們認(rèn)識(shí)了，很快，男生聚一堆開(kāi)始討論他們的游戲啊等等，女生呢，則在想怎么樣可以在美一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候你再看看對(duì)方的眼睛里，感覺(jué)貌似多了一絲防備和成熟，不如幼兒園時(shí)那么純真……
那是初入社會(huì)的表現(xiàn)，那也是你懂得要保護(hù)自己的樣子……
但是漸漸地大了，你開(kāi)始工作，你的眼睛里或許不再有真誠(chéng)，有純真，有溫暖，你懂得了一些人情世故，心，也變得更加冷漠……
心靈作文 篇5
批評(píng)的話語(yǔ)一波接著一波向我沖來(lái)，如潮水一次又一次將我覆蓋。剛開(kāi)始演講的自信蕩然無(wú)存，只留下一絲來(lái)證明我的愚蠢。心靈已被老師略顯失望的神情凍僵，凍，封冰千里；僵，硬如堅(jiān)土……
這次演講是我從緊張的學(xué)習(xí)生活中硬抽出時(shí)間，盡最大努力完成的，為什么老師不能理解呢？
帶著沮喪與委屈，我猛地倒在椅子上，一動(dòng)也不想動(dòng)。歪過(guò)頭，一個(gè)小花盆吸引了我的視線。唉——和我一樣慘得也只有它了吧？
那是一個(gè)裝有寒意絲絲的泥土與栽著單薄蒜瓣的花盆。爸爸把冬天食用新鮮蒜苗的希望全部托付于它。
我不禁苦笑起來(lái)。硬如石塊的泥土，寒冷無(wú)比的天氣，咱們也算是同病相憐吧？
之后幾天，我常去看它。毫無(wú)變化是在意料之中，于是，漸漸將它淡忘。沒(méi)想到，幾天之后，令人觸動(dòng)的那一幕出現(xiàn)了。
在那硬如石塊的泥土里，在那寒冷無(wú)比的天氣里，蒜苗鉆出來(lái)了，那白里透著新綠的顏色，以無(wú)比堅(jiān)定的姿態(tài)，在那一瞬間觸動(dòng)了我的心靈。像一個(gè)毅力頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，沖破了重重的困難、層層的障礙，只為展現(xiàn)那生命的美麗。
像一股暖流緩緩淌過(guò)心田，載著希望，滋潤(rùn)了干涸的泥土，溫暖了寒冷封冰的天氣。心中似乎也有一株白里透著新綠的小蒜苗，抱著雷打不動(dòng)的信念，生長(zhǎng)著、生長(zhǎng)著……
新的力量蔓延到四肢百骸。我長(zhǎng)呼了一口氣，一種感覺(jué)在心中逐漸成形，堅(jiān)定起來(lái)。一個(gè)人和一株小小的`蒜苗？
我開(kāi)始瘋狂地把時(shí)間像牙膏一樣，硬是從空空的盆中擠壓出來(lái)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，我又一次站在了演講臺(tái)上。這一次，我要贏。
令評(píng)委老師驚訝的是一名上次斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)話卡殼的選手，不知受了什么刺激，這次行云流水，自信而熟練地完成了演講。
回到家，看到又有幾株綠色探出頭來(lái)。這也許是它微笑的方式吧？
我笑了起來(lái)，謝謝你，觸動(dòng)了我的心靈，也教會(huì)了我成長(zhǎng)。
心靈作文 篇6
辛勤的園丁，通過(guò)自己的呵護(hù)，讓個(gè)個(gè)花草成為美的守護(hù)。不知什么時(shí)候我的老師也開(kāi)始從我的心中轉(zhuǎn)變成這個(gè)角色。
郭老師，我們班的一把手，大當(dāng)家的。
外表并不出眾，但卻滑稽搞笑。才華橫溢的他，一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴，簡(jiǎn)直可以叱咤教師界了。職場(chǎng)上的幽默，臺(tái)下的.犯愁啊，正因如此，才使得老師本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，又掉落幾根銀絲。
一雙凌厲的眼睛，似乎能看透一切上課搞小動(dòng)作的人。耳朵的靈敏，讓一絲細(xì)微的聲音，都逃不過(guò)他的手掌心。挺立的鼻子，經(jīng)常伴隨他那張夸張的臉，作出搞笑的動(dòng)作。當(dāng)我第一眼看到郭老師就想到了“憨豆”，但就是這樣的“憨豆”主任，讓我回想起金星老師的一句流傳甚廣的話——“完美!”
老師的教課方法，完全可以在百家之中獨(dú)樹(shù)一幟了。
在上課時(shí)，經(jīng)常說(shuō)一句家鄉(xiāng)土語(yǔ)，讓同學(xué)們都樂(lè)不可支。連班里平時(shí)比較冷漠的人，也被逗的開(kāi)懷大笑起來(lái)�？梢�(jiàn)，我們的老師是一個(gè)多么會(huì)調(diào)解氣氛的高手啊。
他讓同學(xué)們跟隨他的腳步去想，而不是去記。同樣，老師的大道理，讓我們也受益匪淺，領(lǐng)會(huì)其中之奧秘。同學(xué)們就是在這樣的熏陶下變得“兢兢業(yè)業(yè)”了。
如此賢師，同學(xué)們?cè)醪幌矚g呢。
善施教化的郭老師，讓我們尊敬，愛(ài)戴。
一個(gè)“緣”字讓我與郭老師聯(lián)系在一起。我本在孟老師旗下的，但卻因?yàn)榉N種原因讓我飄落在郭老師的蔭蔽之下。剛開(kāi)始的不適應(yīng)，到后來(lái)我愛(ài)上了這個(gè)集體，愛(ài)上了這個(gè)老師，我不愿，也不可能離開(kāi)了。因?yàn)楣蠋煹墓饷ⅲ屛腋械綔嘏�，感到幸福和快�?lè)。我的父母曾問(wèn)我，是想留在這個(gè)班，還是去嚴(yán)厲的孟老師那里。我答，行的，郭老師不比任何老師差，因?yàn)樗�，才讓我明白學(xué)習(xí)的價(jià)值。一切都不可將其打破!
一個(gè)塑造美的人，他的心靈比美更純潔。一個(gè)養(yǎng)花的人，總能把花草變得芳香，獨(dú)特。而這樣的人莫過(guò)于郭老師。
心靈作文 篇7
我是一個(gè)喜歡幻想的學(xué)生，因?yàn)閾碛忻利惖幕孟耄刮夷茉诰o張而又另人心煩的學(xué)習(xí)生活中不知不覺(jué)地出現(xiàn)了快樂(lè)的源泉。
望著課本上那一望無(wú)際的草原圖時(shí)，我時(shí)常想象自己是一只在草原上生活的獵豹，雖然我沒(méi)有比人類聰明的`腦袋，但是比起那些整天被父母逼著學(xué)習(xí)的孩子，我真是幸福一百倍了，因?yàn)槲沂亲杂傻�，不必受別人的限制，我可以時(shí)而盡情地在草原上奔跑，時(shí)而在土包上佇立眺望遠(yuǎn)處的景物，時(shí)而閃電般地追捕獵物，時(shí)而仰著頭盡情呼吸新鮮空氣……這該是多么快活啊！
盯著電視屏幕上那高聳入云的埃菲爾鐵塔，我又時(shí)常在想，我什么時(shí)候能擁有一雙翅膀，這樣我就能飛上埃菲爾鐵塔了，然后我又會(huì)舒服地坐在埃菲爾鐵塔的鐵架上，一邊吃著我最喜歡吃的“可比克”薯片，一邊飽覽著巴黎全城美麗而又繁華的夜景，最是愜意不過(guò)了。
當(dāng)我坐在公交車上的椅子時(shí)，我又時(shí)常想，我是公交車上一把不起眼的椅子。我每天都不會(huì)有煩惱，也不會(huì)因?yàn)榻疱X和名利而卷入了爾虞我詐的紛爭(zhēng)旋渦中，只需一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒，讓每位乘客坐到自己身上，片刻后，又目送著他們帶著滿意的微笑而離去。那時(shí)我雖然很累，但我還是快樂(lè)的，因?yàn)槲夷苡米约旱膭诶�，使另一個(gè)勞累的人換來(lái)了輕松。
我很渺小，但我有我存在的價(jià)值。我很普通，但我的心靈卻滿載著生活的溫情與人生的快樂(lè)。朋友，敞開(kāi)你的胸懷，盡情地去幻想吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也會(huì)像我一樣是快樂(lè)的主人。
心靈作文 篇8
我曾去問(wèn)老師哪里有美?老師讓我自己去找。我回到教室，看到同桌的筆沒(méi)有了筆水，剛好她只有一只筆，而王麗卻拿自己最好的、平時(shí)碰都不讓碰的、自己舍不得用的、她爸爸在她生日時(shí)送的筆借給同桌。于是，我發(fā)現(xiàn)了一道美。
我來(lái)到操場(chǎng)，看到兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)什么，然后跑起來(lái)了。原來(lái)，一個(gè)同學(xué)有一塊漂亮潔白的手帕，另一個(gè)同學(xué)想看看，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“想看嗎?來(lái)追我呀!追到借你看�！迸苤苤�，另一個(gè)同學(xué)摔倒了，腿上流出了鮮血，那個(gè)同學(xué)毫不猶豫的用那塊潔白手帕擦去獻(xiàn)血。這時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了美。
坐公車回家的時(shí)候，公車十分擁擠在車上有一對(duì)姐弟，因?yàn)楣嚀頂D，他們沒(méi)有座位。在他們身旁做這一家子：一對(duì)夫妻和一個(gè)剛出生不久的`孩子。那個(gè)弟弟耐不住寂寞，唱起了歌。剛開(kāi)口剛就被他的姐姐制止了，姐姐指著小弟弟說(shuō)：“看，那位小弟弟睡的正香，別吵醒他�！蹦锹曇綦m小，但在車上的人都聽(tīng)見(jiàn)了當(dāng)然也包括那對(duì)夫妻(除去那位小弟弟)。這時(shí)車廂里安靜的出奇。那對(duì)夫妻望了望那對(duì)姐弟，姐姐輕輕笑了，弟弟歉疚的對(duì)他們笑。那對(duì)夫妻的丈夫起來(lái)讓給了那對(duì)姐弟坐�，F(xiàn)在，我又發(fā)現(xiàn)了美。
其實(shí)，在平常生活中，只有你用心觀察，還有很多很多美等你去發(fā)現(xiàn)。
心靈作文 篇9
觸摸是一種微妙和敏感的行為，我們觸摸巖石，體會(huì)它的厚實(shí)堅(jiān)硬；我們觸摸流水，感知它的清涼溫柔；我們觸摸親人的臉龐，感受那位親人的親切和溫暖，也許，還可以觸摸到神秘的星空。
當(dāng)我伸出手指，觸碰到的是一個(gè)溫暖的心靈。用自己的心去細(xì)細(xì)的體會(huì)，體會(huì)它的含義里面的故事令人百讀不厭，靜靜的傾聽(tīng)著心靈的旅程，它將你帶到另一個(gè)世界里去，去體驗(yàn)一種不一般的感覺(jué)，因?yàn)槟鞘撬倪^(guò)去。誰(shuí)也不知道，在心靈的深處的背后，是有著快樂(lè)、辛酸、艱難的回憶。當(dāng)我們?cè)谛撵`深處漫游的時(shí)候，一個(gè)一個(gè)故事，深深地吸引住了我。
誰(shuí)也不知道，在心靈的深處，既有著善者，又有惡棍，其實(shí)在人海茫茫中，誰(shuí)也看不出另一個(gè)人心靈深處那些是傷痕的故事。雖已成了往事，每一個(gè)人的心靈深處，可能，都會(huì)有一道深深的傷疤。而人字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐，人與人之間需要互相關(guān)愛(ài)。記憶中，有一個(gè)這樣的故事：
有一家幼兒園招聘園長(zhǎng)，由于待遇極為優(yōu)厚所以有很多前來(lái)應(yīng)聘的人。其中包括著專攻幼兒心理學(xué)的女研究生和多名早已有了穩(wěn)定職業(yè)收入的女大學(xué)生。但經(jīng)過(guò)考試，最終被錄取的并不是她們，而是一個(gè)扎著小辮兒的`極為文靜的姑娘——她叫雯雯。
請(qǐng)看最后一輪面試吧！面試的教室在二樓，樓梯拐角處有一個(gè)臟兮兮的小男孩兒，眾多人群中，只有她一個(gè)人停了下來(lái)�！@個(gè)小男孩，其實(shí)是幼兒園方面專門安排的。這一切，早已被架好的攝像機(jī)全都錄了下來(lái)。
自然，園方宣布錄用者是那個(gè)文靜的小女生時(shí)，所有人都驚愕了，當(dāng)他們播放錄像的時(shí)候，所有的人都羞愧的低下了頭。因?yàn)楸M管她們知識(shí)淵博，修養(yǎng)深厚，卻恰恰缺少了一種叫做的“愛(ài)”的東西。
在我們的內(nèi)心當(dāng)中，都有一種叫為愛(ài)的東西，只是我們還沒(méi)有用自己心靈里的那把鑰匙打開(kāi)它，正視它。
在我們的身邊，心靈深處那善良的一面離我們并不遙遠(yuǎn)。也許就是伸出手指觸碰心靈深處的那一瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，心靈的深處原來(lái)是那么美好，有那么多的愛(ài)在等著你，為什么那個(gè)叫雯雯的小女生會(huì)贏得最后的勝利呢？因?yàn)�，在她心靈深處的那盞愛(ài)的電燈點(diǎn)亮了。
現(xiàn)在，讓我們一起伸出手指，輕輕的觸摸，打開(kāi)那盞愛(ài)的臺(tái)燈，打開(kāi)那扇愛(ài)心的門，用心審視心靈的深處，讓愛(ài)永遠(yuǎn)與我們同行！
心靈作文 篇10
有人總說(shuō)，一個(gè)人到了什么都沒(méi)有的年紀(jì)，就會(huì)咀嚼記憶，活下去。然而，并不是所有關(guān)于一個(gè)人生活的記憶都是美好的，值得回憶。然而，有時(shí)候，我們別無(wú)選擇，那些苦澀或快樂(lè)的回憶，就像肆意的潮水，淹沒(méi)了你，無(wú)法呼吸。因?yàn)檫@是命中注定的，所以最好冷靜下來(lái)，讓你的思想在記憶中休息。
那所謂的有時(shí)，也許也是現(xiàn)在，我冷靜下來(lái)，過(guò)去沖破了記憶的堤壩，我仿佛又看到了，我的青春回到了那個(gè)時(shí)候的倉(cāng)促形態(tài)，我卻懷念那一段年少無(wú)知的日子，似乎青春回到了夢(mèng)里，我又回來(lái)了，我的三年，不長(zhǎng)也不短，但在我的青春里-那可能是我整個(gè)青少年。
時(shí)光倒流的前提是讓我保留這些年的記憶。只有這樣，我才能感受到那些年的辛酸和幸福，而不是像剛開(kāi)始那樣嘲笑他們。我順著綠色的記憶，看不見(jiàn)的腳印，走過(guò)我曾經(jīng)非常熟悉的地方，仿佛我們是同一年，一群綠色的孩子，一起哭笑不得，打架斗毆：我們還會(huì)埋怨后面的老師，會(huì)在課間操時(shí)躲在樹(shù)林里，會(huì)出現(xiàn)在走廊里時(shí)不時(shí)見(jiàn)到其他班級(jí)的“甜心”
也許我會(huì)一直走到我去過(guò)的地方，走我走過(guò)的路，在我的記憶中一遍又一遍地復(fù)制那一幕，在這種重游故鄉(xiāng)的心情中，得到一種叫做時(shí)間倒轉(zhuǎn)的錯(cuò)覺(jué)。琴聲回蕩，夢(mèng)如開(kāi)，但當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，已是滄海桑田。有一種宿命叫“物不同于人”。時(shí)間很酷。遙遠(yuǎn)的過(guò)去被春水浸泡，被秋風(fēng)吹拂。在細(xì)雨中，它變得越來(lái)越稀薄。青梅炒的茶仍是當(dāng)年的組成部分像我這樣喝茶的人會(huì)回來(lái)嗎？
走在狹窄的青石路上，屋檐下的陽(yáng)光照亮了我心中朦朧的記憶，我陶醉了，不知道回去的路。
突然，我發(fā)現(xiàn)漫長(zhǎng)的人生是一段艱難的旅程。只有當(dāng)我回憶起飛逝的影子和過(guò)路人的腳印，我才能明白時(shí)間的長(zhǎng)廊和苦水是難以驅(qū)散的。總有一些潮濕的感覺(jué)縈繞在我的心頭，就像是無(wú)法枯竭的春天，在生命的過(guò)程中是沉默的。我的心在這寧?kù)o中也有點(diǎn)平靜
我也終于明白，有些路只能一個(gè)人走。那些邀請(qǐng)好同事的人，會(huì)伴著雨季一起走過(guò)歲月，但總有一天，他們也會(huì)在渡口分居。就像，我們?nèi)齻�(gè)不知道地球高度的孩子總是說(shuō)我們是最好的兄弟，不管怎樣，我們一講完就應(yīng)該去同一所學(xué)校，我們快樂(lè)而優(yōu)雅地走向不同的方向。我們很久沒(méi)見(jiàn)的'兩個(gè)老朋友和宿命的繩索有聯(lián)系嗎？在人世的道路上，獨(dú)自行走，青羅拂過(guò)衣襟，青云濕了諾言，那時(shí)，只有一個(gè)人的清歡，一個(gè)人的細(xì)水，一個(gè)人的高山河流
曾幾何時(shí)，這只是當(dāng)時(shí)的普遍現(xiàn)象，但現(xiàn)在我知道人們多么想珍惜這種懶散，但只有當(dāng)我回首往事，我才能意識(shí)到，但總是來(lái)不及。我的心，就這樣，被過(guò)去沖走了，許多遺憾和糾結(jié)，交織在這座冷暖的城市里，在我的心里掀起波瀾。
讓我的心躺在記憶里！逝去的人和事，要比他們?cè)谔?yáng)底下被封得更久。讓記憶的潮水把它們帶走，這樣的回首，曾經(jīng)，真的夠了，只有這樣，我們才能放下過(guò)去的包袱，不管后悔，拎著空空的行李，裝載更多的故事
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