我的拿手好戲的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的拿手好戲的作文，歡迎大家分享。
我的拿手好戲的作文1
說起“我的拿手好戲”，大家可能都會想到：彈鋼琴、跳舞、繪畫、下棋、做佳肴、演講……而我的拿手好戲卻是那“無人不知，無人不曉”的書法。
一說到書法，大家就會想到那些十分著名的書法家，比如：王羲之、柳公權(quán)……一聽到他們的名字，我就會產(chǎn)生一種莫名的`敬仰與欽佩。
其實，我在上小學(xué)之前，不太喜歡書法。一方面是因為我認(rèn)為書法十分無聊乏味與枯燥，另一方面是我的媽媽從我上學(xué)前班起就開始給我報書法班，讓我學(xué)習(xí)硬筆書法，書法班的老師很兇，你如果不認(rèn)真寫，那你就只好嘗嘗他的小伙伴---戒尺的威力了，唉!
可是，一次偶然機(jī)會，讓我和書法結(jié)成了好朋友。
那是一個月黑風(fēng)高的晚上，我正奮筆疾書，寫著我的家庭作業(yè)，爸爸飛快地走了過來，對我說：“快看，快看!你哥書法此賽獲獎了!”他神情激動、眉飛色舞，好像中了百萬大獎似的。這時，我的心情沮喪極了---本來書法老師也選了我，可是我不太喜歡書法……如果我去了，也會得獎!從那時起，我就下定了決心：一定要好好學(xué)習(xí)書法!
終于有一次，書法班又參加了國際書法“書成杯”比賽，我榮幸的被選中了。此時此刻，我終于要完成已期盼兩年的愿望了!
兩個星期后，比賽正式開始。我進(jìn)入了考場，雖然心想可以向父親證明自己了，但也不免有些緊張。監(jiān)考老師給我們一人發(fā)了一張書法比賽紙，說：“比賽內(nèi)容我一會兒發(fā)，在一張紙條上寫著，認(rèn)真寫，不要說話�！�
我從書包中拿出了鋼筆，開始書寫�？刹恢醯�，手不停地抖呀抖---誒呀!我的筆在紙上劃了一道!我心急如焚，監(jiān)考老師走了過來，說：“別怕，我們還有備用紙�！蔽疫@才安心了下來。
寫完之后，我便離開了賽場。
兩個月之后，成績發(fā)了下來，我如愿以償?shù)赝瓿闪宋业脑竿?--獲得了一等獎。
這就是我的拿手好戲---書法，我愛書法，更愛這成功的喜悅!
我的拿手好戲的作文2
大家都有自己的拿手好戲，你們猜我的拿手好戲是什么？那就是打籃球，你知道我是怎么練成的嗎？那可不簡單。
三年級那場籃球比賽，我因為沒有經(jīng)驗而被迫退賽，自打那一天起，我就很不服氣，決定去學(xué)籃球。
每天下午放學(xué)，我就跟著我班的籃球大師學(xué)習(xí)打籃球。在學(xué)習(xí)籃球時，我也遇到了不少困難，有時球投不進(jìn)，有時運球雙運，有時候三步上籃多了一步而被定為走步。但即使如此，我對籃球的熱情也沒有減少一絲一毫，每當(dāng)同學(xué)說我不適合打球時，我的心中只有一個信念：有志者事竟成。風(fēng)雨伴隨著我走過了一年，跟著籃球大師，我熟練地掌握了打球技巧，經(jīng)過堅持不懈的練習(xí)，我終于練就了一身打籃球的“好功夫”。
每次體育課，老師都會給我們留二十分鐘來自由活動。一天，同學(xué)們提議去打籃球，我對大家說：“我也要參加打籃球�！边@時，對于我籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)的情況毫不知情的班長和幾名籃球高手都投來了不屑的目光，“就你，這個學(xué)前班的水平，怎么邊敢與我們這些大神們一起上陣，還是‘物以類聚人以群分’吧！”聽到這名高手的話，心中的小火苗一下子躥了上來，就讓我給他們秀一秀，好讓他們見識�！澳銈儎e小看我，我們來比試比試�！北荣愰_始了，對方帶著球猛地沖了過來，好似發(fā)狂的豹子，我急忙上前，卻讓他逃了過去，我盯著沖過來的這名隊員，三步并了兩步跟了上去，想要搶過他的球，可他卻來了個假動作閃過去，瞄準(zhǔn)籃筐投進(jìn)了球，對方率先獲得一分。那些原本就看不起我的人馬上大笑起來，目光中充滿了蔑視。這時，我心中又怒又急，但是，我立馬安慰自己，每一個人都是有失誤的嘛，高手一定也會有失誤的，接下來我一定要更慎重些。下半場開始，我為我們隊規(guī)劃了防守的`方法，把對方活生生擋住了。在對方松懈之時，我沖上去，翻手搶走了對方的球，帶著球過五關(guān)斬六將，沖到了三分線外，在三分線外一蹲身，縱身一躍，球進(jìn)了！我們隊響起了歡呼聲。
比賽結(jié)束了，我們隊贏了，這幾位高手對我贊不絕口，其實，我們學(xué)有所成，靠的是堅定的毅力，只要堅持就一定有成果。
我的拿手好戲的作文3
自古以來，就有“藝多不壓身，藝高人膽大”的俗語，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”一說。如果一個人能掌握一技之長，借其陶冶情操，提高修養(yǎng)，該是一件多幸福的事!而今天，我要講一講我最拿手的——舞蹈。
從小，我就喜歡跟著音樂手舞足蹈。于是媽媽便帶我去學(xué)習(xí)跳舞。剛開始練習(xí)的時候，每節(jié)課都是壓腿、下腰，一直在練基本功。為了能跳上仙氣十足的民族舞，我每次都咬牙堅持，不像其他小朋友一樣又哭又鬧。于是，就這樣堅持了幾個學(xué)期，我可以登臺表演了。
經(jīng)過幾次群舞的鍛煉后，我漸漸有了一些舞臺經(jīng)驗。去年暑期，在老師的推薦下，我報名參加了獨舞比賽。雖然，我喜歡跳舞，但第一次面對一個人的舞臺，我忐忑不安，唯一能做的`就是好好練習(xí)。
比賽如期而至，我的手心里攥滿了汗，畢竟高手如云，自己只是初出茅廬。只見耀眼的聚光燈燈光聚集在舞臺中央，也聚焦了每一位觀眾的目光。主持人報了一個又一個表演者的名字，終于，“下面請大家欣賞《蕎麥花開》，表演者，周洋羽�！陛喌轿疑蠄隽恕Ｎ覙O力使自己平靜下來，小跑到舞臺中央。音樂開始了，我仿佛進(jìn)入了夢中，徜徉在一望無際的蕎麥地里，與萬物一起沐浴春日的暖陽……突然，天色變得陰沉昏暗，豆大的雨珠紛紛揚揚地打了下來——樂聲變得急促且富有節(jié)奏，我仿佛在尋找避雨的地方，旋轉(zhuǎn)、踮腳、圓場、跳躍、下腰……不知過了多久，雨過天晴，樂聲又回歸平靜如水，縈繞在人心頭，最后我以一個完美的轉(zhuǎn)身，結(jié)束了表演。再一睜眼，如大夢初醒了一樣，臺下潮水一般的掌聲將我淹沒……
那場比賽，我拿了金獎，但我沒有驕傲，仍然以最認(rèn)真的態(tài)度上好每一節(jié)舞蹈課。這種對舞蹈的堅持，已經(jīng)成了我的習(xí)慣，更成為我生命中不可或缺的一部分。
在這個多元化的時代，真的是“三百六十行，行行出狀元”。只要我們敢于創(chuàng)新，勤于苦練，練就自己的“拿手好戲”，不僅可以使自己的生活充實有趣，更可以實現(xiàn)自我價值，讓快樂常伴。同學(xué)們，一起努力練就自己的“拿手好戲”吧，讓我們的生活更精彩!
我的拿手好戲的作文4
我的拿手好戲，很少人會，但很多男孩子會。這個拿手好戲，要用嘴，要用音樂，但不會出現(xiàn)一個字。你猜到了嗎這個拿手好戲就是——吹口哨。
暑假的時候，爸爸在家動不動就吹口哨，我聽得心煩，心想：要是我也會吹口哨，我就能夠“反殺”了!只可惜……誰教我呢爸爸會吹，僅有他教我了。
我“厚著臉皮”去找爸爸，要求爸爸教我吹口哨。爸爸看我去找他，兩手一叉，一副得意洋洋的樣貌，幽默地說道：“你可能太崇拜我了吧，我此刻都有學(xué)生了，真想不到，可是還是讓我這個口哨達(dá)人教你吧!”我大笑著，點了點頭。
初學(xué)時，爸爸教我舌頭放平，伸入嘴里，不能放出來。然后，嘟起嘴，放出聲音。爸爸邊說，還邊吹了起來。吹了一會兒，就說：“你也試試吧�！蔽亦狡鹱�，放出聲音，吹起來�？墒牵瓉淼膮s是“噗……”的聲音，口水四濺，差點噴到了爸爸的'臉上。爸爸微笑著說：“哈哈，沒事兒，爸爸開始學(xué)的時候也是這樣�！�
我聽著爸爸的話，并每一天都堅持練習(xí)。
有一天，爸爸檢查我吹口哨吹得怎樣樣了，我簡單的吹了幾下，有幾個音還沒有吹出來。爸爸得意的說：“哈，還沒我吹的好呢，小樣兒，你還得好好練喲，不然下次你就又不會了，哈哈!”我惱羞成怒，氣得臉都要青了，我大聲喊道：“老爸，你別得意，等我練成了，咱倆來較量一番!”說完，頭也不回，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間。
于是，一連好幾天，我就閉門不出，天天研究這個口哨，把注意點都寫了下來，提醒自我哪個地方需要注意，我就不信我學(xué)不會這玩意兒!
一個星期后，我信心十足，向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn)，大喊一聲：“老爸，出來較量啊!”爸爸氣定神閑地走出房間，輕蔑地說：“比就比，誰怕誰!”選定了曲目后，就比了起來。
幾分鐘后，我贏了，真沒想到，爸爸這個教師居然成了我的手下敗將，此時的我就像一位常勝將軍，別提有多威風(fēng)了!
學(xué)習(xí)口哨的過程，讓我明白了：要學(xué)會努力，并不斷的練習(xí)，才能成功!沒錯，吹口哨就是我的拿手好戲!
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