關(guān)于描寫我的同學(xué)的作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的描寫我的同學(xué)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫我的同學(xué)的作文 篇1
高一的高寅亮胖乎乎的,很會說話,討人喜歡,只是學(xué)習(xí)底子差些。
軍訓(xùn)時(shí),他很吃苦,懂得運(yùn)動的節(jié)奏和規(guī)律,顯示了很好的指揮才能和較強(qiáng)的組織能力。沒錯,在軍訓(xùn)比賽上,他很穩(wěn)定的心理素質(zhì)給我們班贏得了一等獎。那時(shí)我知道他對班級將是很重要的。
高一前一個月高寅亮學(xué)習(xí)很努力,上課時(shí)活躍,很輕松的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧,第二個月的課堂上雖是端正坐著的高寅亮兩眼模糊,看不清黑板,聽不到老師的說話聲了,早、晚自習(xí)上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像,一直胖乎乎的,還是個笑佛。整天樂呵呵的,無憂無慮,自由自在。見人總是笑著說話,見了女生瞇著眼笑,見了漂亮女生睜大眼睛笑,無聊的時(shí)候笑著往女生旁邊蹭,就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業(yè)不好挨批時(shí),也是笑著,狡猾的輕輕的說“學(xué)不進(jìn)去”?茨憷蠋熣k?“學(xué)不進(jìn)去”是很好的托詞,不是不學(xué),是學(xué)不進(jìn)。不學(xué)是學(xué)生的責(zé)任,學(xué)不進(jìn)則大部分是老師的責(zé)任了。老師就勸學(xué)吧,他就又狡猾的笑笑,輕輕地答應(yīng)著“啊啊”。意思是我試試吧,我盡量吧。
高二分科,不意外,他學(xué)理,練體育,打乒乓球了。其晉升班長,忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務(wù),由潘安宋玉莊緒文負(fù)責(zé)體育了。高寅亮邊輕松地學(xué)習(xí),邊輕松地管理著班級。學(xué)習(xí)偶有小小的起色,偶而撂學(xué)習(xí)挑子,松松垮垮的學(xué)著。隨時(shí)敲敲他,他似應(yīng)非應(yīng)地笑笑,多數(shù)是理解的笑。學(xué)得輕松,成績不輕松。管班真的輕松,他為人好,同學(xué)大多支持他,何況我班學(xué)生整體素質(zhì)好(全年級沒有比得上的)。我就全心全意抓教學(xué),不會因?yàn)榘嗬飳W(xué)生紀(jì)律不好被領(lǐng)導(dǎo)峁著,除非故意找茬。我心里感謝著他。
高三的.高寅亮還是整天笑呵呵的,輕輕松松的學(xué)著習(xí),練著體育,逗著女生,笑呵呵的挨著敲(學(xué)習(xí)讓老師著急)。后期訓(xùn)練,就讓團(tuán)書記李建一全面抓班。高考體育專項(xiàng)凱旋回來的高寅亮變了個人似的,好像基本不學(xué)了,即使眼光全在書上,卻不知他的心哪里去了。
高考期間,沒見著他,不知他考得怎樣。也許他感覺這以后真的解放了,笑佛從此入了凡塵,成了如意佛吧。好多日不見這小子,瘋跑哪去了呢?
描寫我的同學(xué)的作文 篇2
夏已過,櫻花早已落盡,地上偶爾還有殘葉,滿目蕭瑟間,不禁感嘆,唉,開學(xué)季……
走進(jìn)新折桂七7班,一張張陌生的面孔,一個個不同的身影,不禁忐忑。過些時(shí)日,混熟之后才發(fā)現(xiàn),班里同學(xué)十分有趣,老沒個正經(jīng),其中一位徹底成為我的“笑梗”,想要知道是誰嗎?先賣個關(guān)子吧!
他呀,整天樂呵呵的,看他那長相,五大三粗,黑色的眼睛配一綠色支架挺于鼻梁,可謂“雪上加霜”,哦不,是錦上添花。修長的手與壯實(shí)的長腿,輕輕一跑便吸引萬千目光。
且說,他為何成為我的“笑!?聽我細(xì)細(xì)述說。
早讀課結(jié)束,班里響起他如滅絕師太般驚絕人寰的河?xùn)|獅吼:“快收作業(yè)了!”
這句話似筋斗云一般,輾轉(zhuǎn)于班里每個角落,最后,回音蕩漾,我仿佛感到玻璃在抖,連房梁上塵封已久的灰塵都被震得飄落到我頭頂……
收完作業(yè),因本人懶惰,不愿意將作業(yè)本翻開交,直接整本扔給他,他又像變了個人似的,頭頂冒煙,鼻子吐氣,手握拳頭,腳掌蓄力,渾身充滿殺氣,隨后又似唐僧念經(jīng),喋喋不休。天哪,哪里受得了,只得乖乖將作業(yè)重新翻好上交!
經(jīng)本人仔細(xì)觀察,他還有點(diǎn)神經(jīng)兮兮,有時(shí)會在無人的角落,一會兒假裝深沉,眼神直勾勾地發(fā)愣,一會兒抿嘴微笑,貌似喜不自勝。那不禁讓我想起了一句詞:“沉魚落雁鳥驚喧,羞花閉月花愁顫!敝皇沁@沉魚與羞花倒不是為他的`美貌,而是為他的不可揣測的“傻氣”。
現(xiàn)在猜到他是誰了嗎?
嘻嘻,他就是我班大名鼎鼎、鼎鼎大名的袁工整,他已經(jīng)徹底成為了我的“笑!,像一根羽毛戳動了我本來就發(fā)達(dá)的笑神經(jīng)。
他雖然高大,卻十分可愛,似天真幼稚,卻并不幼稚,和他在一起玩,就一個字——妙!
描寫我的同學(xué)的作文 篇3
我的同班同學(xué)雷茜媛是我的好朋友。
雷茜媛臉上戴著一副眼鏡,頭上戴著一個扎死人的發(fā)夾,后腦勺扎著一條麻花辮,辮子上還扎著一個金色小貓橡皮筋。她的`皮膚白白的,手腕上戴著一塊紫色手表。雷茜媛上身里面穿著一件天藍(lán)色的毛衣,外面穿著一件粉色和藍(lán)色搭配的衣服,衣服的背后有一個38。下身穿著一條藍(lán)色打底褲,腳上穿著一雙紅色運(yùn)動鞋。
雷茜媛當(dāng)清潔委員很認(rèn)真。有一次,我不小心把紙團(tuán)掉在地上了,我沒有發(fā)現(xiàn)。但雷茜媛發(fā)現(xiàn)了,她走過來說:李田田,提醒一次,快把垃圾撿起來!我沒聽見。雷茜媛又說:李田田,提醒兩次,快把垃圾撿起來!我聽見了一看,原來是一個紙團(tuán)呀!我趕緊走過去把紙團(tuán)撿了起來。我想:真險(xiǎn)啊!幸好還有一次機(jī)會,否則我就被記名字了。啊!老天保佑,南無阿彌托佛。
雷茜媛很愛玩關(guān)于劈叉呀、糖醋排骨雞呀,還有三打白骨精的游戲。今天我和雷茜媛玩劈叉游戲,我們用石頭剪刀布決定誰先劈叉。雷茜媛輸了三次,做了三次劈叉;我輸了五次,做了五次劈叉,累得我都不能再叉下去了。這一次我出了剪刀,雷茜媛出了布,剪刀能把布剪爛,雷茜媛輸了。我正準(zhǔn)備讓她受苦的時(shí)候,雷茜媛突然說:你后出!我說:什么嘛,我不玩兒了!說完我就氣呼呼的走進(jìn)教室了。
雷茜媛愛多管閑事。有一次,老師在班隊(duì)課上說不能玩身體接觸的游戲,因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)。這句話就被雷茜媛利用了。是因?yàn)槲也恍⌒妮p輕地碰了一下談翎吉,不巧被雷茜媛看見了。她就指著我說:李田田,你身體接觸了談翎吉,我要去報(bào)告老師!我就追著她說:行行好,雷雷不要去告訴老師嘛。 雷茜媛勉強(qiáng)答應(yīng)我,說:好吧。我的那顆懸著的心終于放了下來。我想:噢耶!又被我忽悠過去了。
看,這就是我的班上好友。
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