電大班主任工作總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的電大班主任工作總結(jié)，歡迎大家分享。
電大班主任工作總結(jié) 1
電大班主任是電大教學(xué)班教學(xué)和管理的具體組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于實(shí)現(xiàn)教學(xué)班的各項(xiàng)任務(wù)具有舉足輕重的作用。然而，由于電大學(xué)員多數(shù)來自工作單位，有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，比較成熟，學(xué)習(xí)形式基本是業(yè)余學(xué)習(xí)，上課來，下課走，基于此，“難管”，“不需要管”、靠學(xué)員自我管理”成了一些人的思維定勢(shì)，我認(rèn)為，電大學(xué)員的特點(diǎn)和電大教學(xué)的特點(diǎn)不能否定班主任的重要作用，而是對(duì)班主任工作提出了新的要求，這種新的要求就是電大班主任必須轉(zhuǎn)變單純“管”的觀念，從根本上樹立“服務(wù)意識(shí)”，這也許是我們逐步摸索到的做好電大班主任工作的一條路子。因?yàn)檗k好開放教育有一個(gè)理念就是強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，即在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育物質(zhì)基礎(chǔ)上，通過便利、人性化的教務(wù)管理，為學(xué)員提供以導(dǎo)學(xué)為特征的學(xué)習(xí)的支持服務(wù)。這種服務(wù)既是一種辦學(xué)理念，也應(yīng)該是從事開放教育工作者的自覺實(shí)踐過程。
學(xué)員從入學(xué)開始，除了政策性的工作由學(xué)校和有關(guān)部門督辦以外，其他各個(gè)環(huán)節(jié)的管理全部由班主任來完成，其頭緒繁多，程序復(fù)雜，任務(wù)繁重，工作過程中勢(shì)必遇到各種各樣的困難，碰到形形色色的矛盾，學(xué)員對(duì)學(xué)校的一切褒貶都聚焦在班主任身上。因此，班主任要服從學(xué)校安排，主動(dòng)配合各方面的工作，經(jīng)常地不斷地爭(zhēng)取學(xué)校方方面面的支持，使自己的工作順利開展。通過半年的工作，我認(rèn)識(shí)到自己有效的工作是對(duì)學(xué)校各部門工作的大力支持，比如按時(shí)間、按要求、高質(zhì)量地完成有關(guān)部門交給的任務(wù)，可以促進(jìn)學(xué)校整體工作的協(xié)調(diào)一致，管理過程中的各種矛盾在相應(yīng)的環(huán)節(jié)中得到消除和融解，這工作的過程中不但自己的工作能力得到了鍛煉，而且也維護(hù)了學(xué)校工作的有效運(yùn)作。那么，如何能夠更好的完成班主任工作呢？我的工作總結(jié)如下：
一、注重細(xì)節(jié)，以學(xué)生為本
在和學(xué)員交往并相處的過程中，我把學(xué)員當(dāng)作朋友，用心做好事情，用服務(wù)留住他們，用服務(wù)感化他們。學(xué)員來自四面八方，各行各業(yè)，工作、學(xué)習(xí)、家庭等壓力使不少學(xué)員抱著試試看的心態(tài)來報(bào)名，不少人動(dòng)搖不定，猶豫徘徊，需要給以信心。因此，在接待學(xué)員時(shí)我一貫?zāi)托牡亟獯饘W(xué)員的疑問，介紹電大現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育新模式，讓學(xué)員吃下定心丸。由于是業(yè)余學(xué)習(xí)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間會(huì)提出五花八門的要求，有時(shí)叫人哭笑不得。這時(shí)就需要我盡力為他們解決學(xué)習(xí)困難，學(xué)員們沒有想到的也替他們做到，讓他們感到常常有人在為他們著想，時(shí)時(shí)有人在為他們做事。
二、注重思考，提供個(gè)性服務(wù)
開放教育學(xué)習(xí)的基本規(guī)律是以學(xué)員為主體，從學(xué)員自主性學(xué)習(xí)的實(shí)際需要出發(fā)，把平時(shí)的工作重點(diǎn)放在提供各種助學(xué)、導(dǎo)學(xué)支持服務(wù)上，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的`重要性，把對(duì)學(xué)員的服務(wù)意識(shí)滲透到網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)施的每個(gè)細(xì)節(jié)上，使學(xué)員遇到問題有處問，遇到困難有人幫，使他們?cè)谡麄�(gè)學(xué)習(xí)的過程中能夠始終掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，達(dá)到自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的最好效果。
三、用實(shí)踐詮釋服務(wù)理念
開放教育需要無處不在的服務(wù)，服務(wù)也是開放教育的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在。電大的開放教育應(yīng)該將服務(wù)建成一張傳輸網(wǎng)絡(luò)，使其能夠?qū)⒔M織來的優(yōu)質(zhì)資源完美地傳輸給我們的學(xué)員。班主任的職責(zé)是不斷維護(hù)、升級(jí)這張網(wǎng)，彌補(bǔ)它的漏洞、疏通它淤結(jié)、調(diào)整它的結(jié)構(gòu)，使其對(duì)終端的學(xué)員更有親和力。因此，作為一名普通的開放教育班主任，我所贏得贊譽(yù)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)是對(duì)開放教育服務(wù)理念的最好詮釋。是實(shí)踐讓我掌握了開放教育服務(wù)理念，也是實(shí)踐讓我豐富了這個(gè)理念。在班級(jí)管理工作中，我們學(xué)校的班主任也逐漸總結(jié)出了我們的工作特點(diǎn)：開放教育強(qiáng)調(diào)“以學(xué)員為主體”，將單純的網(wǎng)上傳輸知識(shí)和講授教材變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)、助學(xué)、督學(xué)和自學(xué)”，由此將“服務(wù)”納入了開放教育的基本詞匯，形成了優(yōu)質(zhì)的資源、優(yōu)質(zhì)的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三架馬車齊驅(qū)的新格局，在這個(gè)格局中，班主任就是“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的第一趕車人。
在工作中我也總結(jié)除了對(duì)班級(jí)管理的基本思路：以整合材料為切入點(diǎn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為根本，以提高學(xué)員素質(zhì)為目標(biāo)，全面優(yōu)化班級(jí)管理，完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)員順利畢業(yè)做好一切工作。他采取的班級(jí)管理方法是：梳理工作思路，創(chuàng)新管理方法；全面了解學(xué)員，建立完備檔案；爭(zhēng)取學(xué)校支持，密切各方配合；用心經(jīng)營服務(wù)，融洽師生關(guān)系；一切為了學(xué)員，為了學(xué)員一切。比如，對(duì)于一些學(xué)員來說結(jié)果重于過程，作為學(xué)校來說過程重于結(jié)果，而班主任是結(jié)果和過程之間的“潤滑劑”，作為班主任過程是實(shí)實(shí)在在的，因?yàn)檫^程承載著太多的服務(wù)。把程序做到位，用服務(wù)改變他們，把過程分解成每一個(gè)細(xì)節(jié)，把每一個(gè)細(xì)節(jié)嫁接上服務(wù)，配合教務(wù)處及面授輔導(dǎo)老師，認(rèn)真落實(shí)形成性考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，科學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)員共享學(xué)習(xí)信息，開展互幫互學(xué)，提高協(xié)同學(xué)習(xí)能力，把結(jié)果和過程完美地結(jié)合，讓學(xué)員改變觀念，走出重結(jié)果輕過程的誤區(qū)，體現(xiàn)開放教育“自主學(xué)習(xí)”的根本目的。
在電大擔(dān)任班主任工作的半年中，我認(rèn)識(shí)到了服務(wù)理念是使開放教育走向中心服務(wù)區(qū)，打造核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在，每一位電大的班主任都應(yīng)該注重工作細(xì)節(jié)、用真心經(jīng)營服務(wù)，將開放教育推向一個(gè)新的發(fā)展階段。
電大班主任工作總結(jié) 2
在河?xùn)|電大工作多年，先后中途接了一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)09春專科班。剛接手時(shí)，這個(gè)班的特點(diǎn)是：學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣都比較差。具體表現(xiàn)在大批學(xué)生遲到、早退，課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)比較差。自接班后，我一直堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育理念。圍繞著“提高學(xué)生綜合素質(zhì)”這個(gè)目標(biāo)開展工作，努力做到全心全意為學(xué)生服務(wù)。具體做了以下一些工作，也取得一點(diǎn)成效。
一、首先和學(xué)生建立新型的、良好的師生關(guān)系，要學(xué)生接受我。
因?yàn)�，新型的、良好的師生關(guān)系是優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要組成部分，可以說，沒有這種關(guān)系也就談不上優(yōu)良的'校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要建立這種關(guān)系，首先，教師要以身作則、為人師表，要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，給學(xué)生樹立榜樣，既要做學(xué)生的老師，也要做學(xué)生的朋友，孔子說：《其身正，不令而從。其身不正，雖令不從》。其次，學(xué)生努力也是很重要的，使全班同學(xué)懂得你們是學(xué)生，學(xué)生的任務(wù)是學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)文化、學(xué)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)做人的道理，要努力提高自己的政治、思想、道德品質(zhì)、文化、心理、身體等等各方面的素質(zhì)。這樣將來才會(huì)成為一個(gè)真正有用的人。再次，師生雙方要加強(qiáng)溝通，老師要深入了解同學(xué)思想、生活和要求，積極引導(dǎo)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，同學(xué)也要認(rèn)真遵照老師的要求去做，對(duì)老師有什么意見可通過合理的渠道，提出幫助老師改進(jìn)教育、教學(xué)是同學(xué)的權(quán)利義務(wù)。
二、抓學(xué)風(fēng)、行為習(xí)慣教育。
兩班學(xué)生整體素質(zhì)不高，相當(dāng)一部分學(xué)生從小就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，再加上一部分特殊家庭的家長(zhǎng)缺乏有效的教育方法，因此狠抓常規(guī)管理和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，始終是我?guī)Ш眠@兩個(gè)班的重點(diǎn)工作。
三、抓學(xué)生身心健康。
幾年來，在校學(xué)工處的工作布署下，班級(jí)各項(xiàng)文體活動(dòng)開展得有聲有色，成立了以我班學(xué)生為主體的�；@球隊(duì)，多次參加與兄弟學(xué)校的球賽活動(dòng)，與兄弟學(xué)校增加了友誼，每次的文化藝術(shù)節(jié)、一二·九革命歌曲大賽、“五四”青年節(jié)的演講會(huì)、校園歌曲大賽、省電大第四屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、省校青年歌手大賽中都取得了令人滿意的好成績(jī)。
總之，通過一系列活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)有了明顯的變化，一個(gè)朝氣蓬勃、蒸蒸日上的班集體形成了。
電大班主任工作總結(jié) 3
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是非常辛苦的，而作為電大的教師，要付出比其它學(xué)校教師更多的汗水。電大事務(wù)多，職工少，可以說，每位職工工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展�，F(xiàn)就自己本學(xué)期的工作作一小結(jié)。
一、教學(xué)方面
為了上好一節(jié)課，課前我都做了認(rèn)真細(xì)致的備課工作，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其它老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn)。另外，我還上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找資料，制作課件。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)期間，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
根據(jù)教學(xué)大綱的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
二、電教工作
作為電教員，對(duì)開放教育學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)依然是工作之重點(diǎn)，開放教育的特點(diǎn)決定學(xué)員要掌握現(xiàn)代學(xué)習(xí)技術(shù)，兩天的培訓(xùn)要教會(huì)學(xué)員如使用電腦，如何注冊(cè)電大在線，如何申請(qǐng)電子郵箱和收發(fā)電子郵件。另外，作為電教員，對(duì)學(xué)員平進(jìn)上機(jī)的指導(dǎo)，學(xué)員的計(jì)算機(jī)水平各異，總會(huì)出現(xiàn)一些問題，只要學(xué)員有問題，我都會(huì)及時(shí)幫他們解決，以保證他們能充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了照顧農(nóng)村學(xué)員，在上課期間中午機(jī)房對(duì)學(xué)員開放，作為電教員，我還負(fù)責(zé)機(jī)房的管理工作，包括機(jī)房的衛(wèi)生，設(shè)備的維護(hù)，計(jì)算機(jī)故障的維修，為了滿足計(jì)算機(jī)職稱培訓(xùn)的.需求，我還對(duì)三號(hào)機(jī)房所有計(jì)算機(jī)進(jìn)行一次徹底的維護(hù)，從而確保了培訓(xùn)正常進(jìn)行。
三、輔導(dǎo)員工作
按學(xué)校分工，我擔(dān)任了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)幾個(gè)年級(jí)的輔導(dǎo)員，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)員不多，雖然人少，所做的工作卻是一個(gè)都不能少。
首先，開學(xué)時(shí)做好新學(xué)員的證件發(fā)放，學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)的動(dòng)員，電大學(xué)習(xí)形式的介紹以及教材的發(fā)放工作，通知新學(xué)員按時(shí)參加學(xué)校組織的入學(xué)學(xué)習(xí)技術(shù)培訓(xùn)，并做好了入學(xué)指南考試成績(jī)的上報(bào)。對(duì)于老生，完成老生的繳費(fèi)注冊(cè)，課程報(bào)考，完成學(xué)期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
其次，做好面授學(xué)生出勤的考核工作，做好教師與學(xué)員之間的聯(lián)系，通知學(xué)員按時(shí)參加相應(yīng)課程的面授輔導(dǎo)，減少自學(xué)的盲目性，面授課到課率低的問題一直不能得到解決，原因幾點(diǎn)：
1、學(xué)員認(rèn)識(shí)不到位，沒能意識(shí)到面授課重要性；
2、不能很好處理工作與學(xué)習(xí)上的時(shí)間沖突；
3、抽不開身到校學(xué)習(xí)；
4、部分學(xué)員缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性。盡管如此，仍能有部分學(xué)員能夠克服困難，堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。對(duì)此，我做了大量的動(dòng)員工作，告訴他們面授課對(duì)自學(xué)的幫助，形考成績(jī)的重要性，到課面授與形考之間的關(guān)系，促使他們能有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，積極參加學(xué)校組織的面授課。
第三，做好教學(xué)資源信息提供工作，對(duì)于本學(xué)期所開課程，鼓勵(lì)學(xué)員到多媒體閱覽室借閱教學(xué)光盤，同時(shí)經(jīng)常從網(wǎng)上搜索各種與本專業(yè)有關(guān)的各種學(xué)習(xí)資源，及時(shí)通知學(xué)員，讓學(xué)員在家，辦公室或?qū)W校能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第四，做好作業(yè)的收繳工作及形成性成績(jī)的評(píng)定，通知學(xué)員將各科作業(yè)做好，及進(jìn)上交，并請(qǐng)任課教師認(rèn)真批發(fā)，根據(jù)作業(yè)發(fā)放考試條等，并認(rèn)真做好考試宣傳工作。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
本學(xué)期我繼續(xù)努力，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力，加強(qiáng)這方面的能力，以便今后的工作更能得心應(yīng)手。
電大班主任工作總結(jié) 4
整個(gè)學(xué)期的班主任工作，我很用心的去了解學(xué)生、尊重學(xué)生、幫助學(xué)生，特別關(guān)注某些學(xué)生的工作智能及興趣特長(zhǎng)，從而爭(zhēng)取與學(xué)生更多的交流和認(rèn)識(shí)，為自己的工作贏得更多的有利幫助，這也讓自己得到學(xué)生的尊重與信耐。當(dāng)然，工作中也出現(xiàn)過些許小差錯(cuò)，但是大體上還是很理想�，F(xiàn)在我更是信心十足地面對(duì)下學(xué)期的工作，能在下個(gè)學(xué)期能有更多突破。
我認(rèn)為電大開放教育班主任工作中應(yīng)該在以下幾點(diǎn)得到更多進(jìn)步：
１、抓好入學(xué)教育。
由于學(xué)員來自不同的崗位，擁有的學(xué)歷層次也不同。他們的素質(zhì)和文化水平各異，需求又不同，這就要求我們把握好入學(xué)教育這個(gè)環(huán)節(jié)，首先，我們班主任要非常清晰明了地去理解電大的性質(zhì)，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)更有明確的學(xué)習(xí)目的，要深知其任務(wù)的重要性及艱巨性。從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒，克服困難，有的放矢，克服盲目性，增強(qiáng)自覺性，及時(shí)指導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而與電大的教育共同進(jìn)步。
�。病⒏钊雽W(xué)員生活，熟悉每一個(gè)學(xué)員。
我個(gè)人認(rèn)為，電大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱忠情緒很大程度上來源于師生之間良好的感情交流。我當(dāng)班主任的首要事情是盡快地認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生，我深刻地感受到當(dāng)我能喊出學(xué)生姓名的時(shí)候，學(xué)生的眼神里流露出一種詫異，同時(shí)感到被重視的喜悅。我明白，只有的與學(xué)員日常的實(shí)際接觸中，班主任才能及時(shí)把握班級(jí)動(dòng)態(tài)，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的有利，不利因素隨時(shí)予以具體的引導(dǎo)和控制，建立起良好的師生關(guān)系，進(jìn)而避免工作的主觀性和盲目性，順利地對(duì)學(xué)員開展各方面的工作。
�。场�(yán)于律己，精益求精。
作為班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，學(xué)校的各項(xiàng)教育，教學(xué)工作和對(duì)學(xué)生的管理工作都是通過班主任來協(xié)調(diào)及管理的，所以班主任的管理工作及個(gè)人綜合素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的貫徹和實(shí)現(xiàn)。這就要求我們班主任嚴(yán)于律己，精益求精，對(duì)自身的發(fā)展嚴(yán)格要求，持有高度的.事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，深入實(shí)際，善于疏導(dǎo)，積極鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。
４、善于思考，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
電大開放教育的班主任，尤其具備的一個(gè)重要因素是：學(xué)會(huì)思考。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，如：通過怎樣的途徑，手段，方式，方法，才能使學(xué)員盡早地適應(yīng)開放教育，怎樣在學(xué)員具體的學(xué)習(xí)，工作，生活實(shí)際中發(fā)揮開放教育班主任的作用等等，通過于學(xué)員的接觸，我深刻地體會(huì)到開放教育學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的通過率始終比較關(guān)心，學(xué)習(xí)壓力較大；在學(xué)習(xí)方法上，尤其在適應(yīng)開放教育的特點(diǎn)上，剛開始明顯表現(xiàn)出不適應(yīng)，他們?cè)诳朔肮W(xué)矛盾”的同時(shí)，把學(xué)習(xí)精力全部寄托在面授輔導(dǎo)課中，因而觀念上的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰冻龊艽蟮呐Γ灰虼�，學(xué)員的學(xué)習(xí)有賴于班主任工作的靈活指導(dǎo)，只有自己善于思考，加強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，才能不斷地適應(yīng)當(dāng)年發(fā)展下的電大教育，充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮每個(gè)學(xué)員的主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，把握教育契機(jī)，與學(xué)生共進(jìn)步。
我相信，一個(gè)班集體只有心齊才能有好的結(jié)果，而心齊的前提是要有個(gè)成功的組織者實(shí)施正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)及最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這也是
我反復(fù)提醒自己認(rèn)真做好班主任工作的謹(jǐn)句。我相信目前來說，我的工作還算很到位的，當(dāng)然，有些工作也存在缺失，如對(duì)于學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)沒有及時(shí)掌握，和學(xué)生的交流還很不夠，對(duì)于一些學(xué)生干部的培養(yǎng)和使用還欠考慮等。總之，在這里我十分感謝學(xué)校能給我這么一次鍛煉的機(jī)會(huì)，通過這一年的鍛煉使我的能力提升了很多。我將繼續(xù)努力，與電大的共同科學(xué)發(fā)展。
電大班主任工作總結(jié) 5
海淀電大召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為加強(qiáng)班級(jí)管理，提高班主任工作能力和水平，海淀電大于12月1日下午至12月2日上午在北京三元香山商務(wù)會(huì)館組織召開了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。王校長(zhǎng)書記、周校長(zhǎng)和校長(zhǎng)助理出席了交流會(huì)。會(huì)議由趙校長(zhǎng)助理主持。
王德勇書記在交流會(huì)上做了發(fā)表報(bào)告。他分別從班主任工作的重要性、班主任工作的角色定位兩方面對(duì)學(xué)院班主任工作提出了要求。他強(qiáng)調(diào)，在成人教育中，面對(duì)各個(gè)層次的學(xué)生群體，班主任要有很強(qiáng)的責(zé)任心，不怕工作的繁瑣，要學(xué)會(huì)與任課教師及學(xué)生進(jìn)行溝通交流。六位優(yōu)秀班主任分別從如何增強(qiáng)班集體的凝聚力、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組活動(dòng)的指導(dǎo)、做好開放教育學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)、如何選好班干部等方面介紹了自己在班級(jí)管理工作中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
校長(zhǎng)助理趙xx對(duì)學(xué)校班主任工作進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)班主任工作提出了具體要求。她要求班主任工作的責(zé)任心、主動(dòng)性要進(jìn)一步加強(qiáng);要立足學(xué)校實(shí)際，結(jié)合開放教育和成人的特點(diǎn)，有針對(duì)性地做好班級(jí)管理工作;要注重管理及服務(wù)細(xì)節(jié)的滲透，不斷提升班主任的管理效益;要從傳統(tǒng)粗放型管理模式向現(xiàn)代精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高管理與服務(wù)水準(zhǔn)。
班主任在分組討論中，圍繞班主任如何加強(qiáng)與學(xué)生和任課教師的溝通、根據(jù)成人教育的特點(diǎn)作好學(xué)生服務(wù)管理工作、運(yùn)用現(xiàn)代化手段加強(qiáng)班級(jí)管理、充分發(fā)揮班委會(huì)的作用、在招生中發(fā)揮班主任的作用、按時(shí)做好學(xué)生注冊(cè)及學(xué)費(fèi)催繳工作等六個(gè)議題進(jìn)行了深入的交流，并形成共識(shí)。大家認(rèn)為，班主任是學(xué)校、教師、學(xué)生三者之間的橋梁，溝通要及時(shí)、暢通。班主任要用“誠心、愛心、耐心”和認(rèn)真負(fù)責(zé)的.態(tài)度管理班級(jí)，成為學(xué)生的朋友。要做好學(xué)生的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)手段。要言傳與身教相結(jié)合，做在前面，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，從而得到學(xué)生的尊敬和信任。
周校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中，對(duì)班主任工作給予了充分的肯定。她強(qiáng)調(diào)班主任和學(xué)生之間要重溝通，對(duì)學(xué)生要有愛心，對(duì)工作要細(xì)心。
電大班主任工作總結(jié) 6
一、引言
本學(xué)期以來，作為XX電大班級(jí)的班主任，我深感責(zé)任重大，同時(shí)也為能夠陪伴并見證每一位學(xué)生的成長(zhǎng)而感到榮幸。本學(xué)期的工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合電大的遠(yuǎn)程教育特點(diǎn)，我積極探索和實(shí)踐，力求在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理支持等方面取得實(shí)效�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
二、學(xué)生管理與學(xué)習(xí)情況
班級(jí)基本信息：本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生XX名，其中男生XX名，女生XX名，年齡跨度從XX歲至XX歲不等，學(xué)生背景多樣，學(xué)習(xí)需求各異。
學(xué)習(xí)紀(jì)律與參與度：通過線上打卡、定期作業(yè)檢查、在線討論等方式，有效監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)參與度。大多數(shù)學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但也有部分學(xué)生因工作、家庭等原因出現(xiàn)學(xué)習(xí)滯后，針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行了個(gè)別輔導(dǎo)和督促。
學(xué)習(xí)資源與平臺(tái)使用：充分利用學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)和資源庫，引導(dǎo)學(xué)生高效利用數(shù)字資源，同時(shí)組織線上學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)同學(xué)間的互助學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)活動(dòng)組織
課程直播與錄播：結(jié)合課程需求，安排教師進(jìn)行直播授課，并上傳錄播視頻供學(xué)生復(fù)習(xí)，確保學(xué)習(xí)資源的靈活性和可訪問性。
實(shí)踐活動(dòng)與項(xiàng)目作業(yè)：設(shè)計(jì)了一系列與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的.實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提升解決問題的能力。
四、學(xué)生支持服務(wù)
學(xué)業(yè)指導(dǎo)：定期開展學(xué)業(yè)規(guī)劃講座，為學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議，幫助明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
心理關(guān)懷：關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過線上咨詢、心理輔導(dǎo)等方式，為學(xué)生提供必要的心理支持和干預(yù)，緩解學(xué)習(xí)壓力。
五、班級(jí)氛圍營造
班級(jí)文化建設(shè)：通過組織線上主題班會(huì)、文化分享等活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
表彰與激勵(lì)：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，通過設(shè)立“學(xué)習(xí)之星”、“進(jìn)步之星”等獎(jiǎng)項(xiàng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
六、家校（師生）溝通
家長(zhǎng)聯(lián)系：雖然為遠(yuǎn)程教育模式，但仍通過微信群、郵件等方式，定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，尋求家長(zhǎng)的支持與配合。
師生互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，通過QQ群、學(xué)習(xí)論壇等平臺(tái)，建立師生間的即時(shí)反饋機(jī)制，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑。
七、個(gè)人成長(zhǎng)與反思
專業(yè)能力提升：在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，自身的遠(yuǎn)程教育管理能力、心理輔導(dǎo)技巧等方面有了顯著提升。
存在的不足與改進(jìn)措施：認(rèn)識(shí)到在學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求的滿足、學(xué)習(xí)效果的評(píng)估等方面仍有待加強(qiáng)，計(jì)劃下學(xué)期引入更精細(xì)化的管理工具和方法。
八、結(jié)語
回顧過去，我們共同經(jīng)歷了挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)；展望未來，我將繼續(xù)秉持以學(xué)生為中心的教育理念，不斷創(chuàng)新管理方法，努力為每一位學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)將取得更加輝煌的成就。
電大班主任工作總結(jié) 7
本學(xué)期擔(dān)任電大班主任工作，在管理班級(jí)、服務(wù)學(xué)生的過程中，我努力履行自己的職責(zé)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)基本情況概述
本學(xué)期我所負(fù)責(zé)的班級(jí)涵蓋了不同專業(yè)、不同年齡段的學(xué)生，共有xx名學(xué)生。這些學(xué)生有著各自的學(xué)習(xí)背景和工作生活情況，其中有剛步入社會(huì)希望提升學(xué)歷的年輕人，也有在工作多年后為了職業(yè)發(fā)展而繼續(xù)深造的中年人。他們的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力差異較大，這給班級(jí)管理和教學(xué)指導(dǎo)帶來了一定的挑戰(zhàn)。
二、教學(xué)支持服務(wù)工作
1.課程信息傳達(dá)與指導(dǎo)
及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)每學(xué)期的課程安排、教學(xué)大綱等重要信息。通過班級(jí)群、短信等多種方式，確保學(xué)生能第一時(shí)間了解課程設(shè)置和學(xué)習(xí)要求。例如，在開學(xué)初，詳細(xì)地向?qū)W生介紹了每門課程的授課方式，是直播課、錄播課還是面授課，并告知學(xué)生相應(yīng)的上課時(shí)間和平臺(tái)操作方法。對(duì)于一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)操作不熟練的學(xué)生，我還專門制作了操作指南文檔，幫助他們順利進(jìn)入課程學(xué)習(xí)頁面。
2.學(xué)習(xí)資源推薦與整合
為學(xué)生收集和推薦與課程相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，包括電子書籍、學(xué)術(shù)論文、在線學(xué)習(xí)等。針對(duì)一些專業(yè)課程，如xx課程，我整理了一系列拓展閱讀資料，這些資料涵蓋了該領(lǐng)域的前沿研究成果和實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，拓寬了他們的知識(shí)面。
三、學(xué)生管理工作
1.學(xué)籍管理與督促
認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作，包括注冊(cè)、選課、考試報(bào)名等環(huán)節(jié)。定期提醒學(xué)生完成相應(yīng)的學(xué)籍管理任務(wù)，避免因疏忽而影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。在選課期間，我逐一核對(duì)學(xué)生的選課情況，對(duì)于未按時(shí)選課的學(xué)生，及時(shí)與他們溝通，了解原因并協(xié)助他們完成選課。有一位同學(xué)因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ铧c(diǎn)錯(cuò)過選課時(shí)間，在我的提醒和幫助下，順利完成了選課，確保了學(xué)習(xí)的正常開展。
2.學(xué)習(xí)情況跟蹤與溝通
密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和與任課教師的溝通，了解學(xué)生的出勤情況、作業(yè)完成情況和課程考核情況。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，及時(shí)與他們交流，分析問題所在，并制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有一位學(xué)生在xx課的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出較大的困難，作業(yè)完成質(zhì)量不高且很少參與課堂互動(dòng)。我與他溝通后發(fā)現(xiàn)，他是因?yàn)閷?duì)課程內(nèi)容理解困難且工作壓力大導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間不足。于是，我為他推薦了一些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)資料，并建議他調(diào)整學(xué)習(xí)時(shí)間安排，同時(shí)與任課教師協(xié)調(diào)，給予他更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他的學(xué)習(xí)情況有了明顯改善。
四、思想教育與心理關(guān)懷
1.思想引導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃
關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，結(jié)合他們的學(xué)習(xí)和生活情況，開展思想教育工作。通過主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀和職業(yè)觀。在一次以“學(xué)歷提升與職業(yè)發(fā)展”為主題的班會(huì)上，邀請(qǐng)了幾位已經(jīng)畢業(yè)的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐分享他們的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們講述了電大學(xué)習(xí)如何助力他們?cè)诠ぷ髦腥〉眠M(jìn)步，這讓同學(xué)們深受啟發(fā)，更加明確了自己的.學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)方向。
2.心理疏導(dǎo)與情感支持
由于電大學(xué)生大多是在職學(xué)習(xí)，面臨著工作和學(xué)習(xí)的雙重壓力，容易出現(xiàn)焦慮、煩躁等情緒。我積極關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有情緒問題時(shí)，及時(shí)與他們溝通，給予心理疏導(dǎo)和情感支持。有一位同學(xué)在備考期間壓力過大，對(duì)自己失去信心，產(chǎn)生了放棄的念頭。我與他多次談心，分享一些緩解壓力的方法，并鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去。最終，他調(diào)整了心態(tài)，順利通過了考試。
五、班級(jí)活動(dòng)組織
1.學(xué)習(xí)交流活動(dòng)
組織學(xué)生開展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步。例如，成立了學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)討論課程作業(yè)、分享學(xué)習(xí)心得。在xx課程的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)小組發(fā)揮了積極作用，同學(xué)們通過討論不同的解題思路和案例分析方法，加深了對(duì)課程內(nèi)容的理解，同時(shí)也提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.文體活動(dòng)
為了豐富學(xué)生的課余生活，緩解學(xué)習(xí)壓力，還組織了一些文體活動(dòng)。如舉辦了班級(jí)羽毛球比賽，吸引了眾多同學(xué)參與。這些活動(dòng)不僅增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，也讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到了放松。
六、存在的問題與改進(jìn)措施
1.問題
在班級(jí)管理中，仍有部分學(xué)生參與度較低，對(duì)班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)交流不積極。
由于學(xué)生個(gè)體差異較大，在個(gè)性化服務(wù)方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，以更好地滿足每一位學(xué)生的需求。
與家長(zhǎng)的溝通相對(duì)較少，對(duì)于一些年齡較小或需要家庭支持的學(xué)生，缺乏家庭方面的配合。
2.改進(jìn)措施
針對(duì)參與度低的學(xué)生，進(jìn)一步了解他們的想法和需求，設(shè)計(jì)更有吸引力的班級(jí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，提高他們的積極性。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體情況的研究，不斷完善個(gè)性化服務(wù)方案，與任課教師更緊密合作，為學(xué)生提供更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。
建立與家長(zhǎng)溝通的常態(tài)化機(jī)制，定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的支持和監(jiān)督。
總之，本學(xué)期在電大班主任工作中，我努力為學(xué)生提供全面的服務(wù)和管理，雖然取得了一些成績(jī)，但也認(rèn)識(shí)到了存在的問題。在今后的工作中，我將不斷改進(jìn)工作方法，提升工作質(zhì)量，更好地服務(wù)學(xué)生。
電大班主任工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任電大班主任，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的崗位上，我始終以學(xué)生為中心，致力于為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、班級(jí)管理與學(xué)生特點(diǎn)分析
本學(xué)期班級(jí)學(xué)生人數(shù)為xx人，來自不同的行業(yè)和地區(qū)，年齡跨度從xx到xx歲。學(xué)生的多樣性使得班級(jí)管理需要更加靈活和細(xì)致。
從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)來看，大部分學(xué)生是為了提升自身的學(xué)歷以獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，但也有部分學(xué)生是出于個(gè)人興趣愛好或充實(shí)生活的目的。例如，有幾位從事xx行業(yè)的學(xué)生，他們希望通過學(xué)習(xí)電大的相關(guān)專業(yè)課程來更新自己的知識(shí)體系，為工作中的創(chuàng)新和晉升打下基礎(chǔ)。而另外一些年齡稍大的學(xué)生，則是為了圓自己年輕時(shí)的大學(xué)夢(mèng)，豐富自己的退休生活。
二、教學(xué)支持與學(xué)習(xí)引導(dǎo)
1.課程協(xié)調(diào)與反饋
積極與各科任課教師溝通協(xié)調(diào)，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)課程的`需求和意見。在本學(xué)期的xx課程教學(xué)過程中，學(xué)生反映課程內(nèi)容理論性較強(qiáng)，實(shí)踐案例較少，理解起來有困難。我將這一情況轉(zhuǎn)達(dá)給任課教師后，教師及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法，增加了更多的實(shí)際案例分析，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，協(xié)助教師解決教學(xué)過程中遇到的問題，如技術(shù)故障、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度不一致等，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。
2.自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)
由于電大的學(xué)習(xí)模式以自主學(xué)習(xí)為主，我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，向?qū)W生介紹如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、如何有效利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源等。對(duì)于一些自主學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，我會(huì)定期與他們溝通，檢查他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況，并給予針對(duì)性的建議。例如，有一位同學(xué)總是不知道如何合理安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，我?guī)椭鶕?jù)自己的工作和生活作息制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每天的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)時(shí)間等，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，他逐漸掌握了自主學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)效率有了明顯提高。
三、學(xué)生服務(wù)與關(guān)懷
1.日常管理與服務(wù)
認(rèn)真做好學(xué)生的日常管理工作，包括考勤管理、作業(yè)收繳、考試安排等。在考勤管理方面，利用學(xué)習(xí)平臺(tái)的考勤功能，定期查看學(xué)生的出勤情況，并對(duì)缺勤的學(xué)生進(jìn)行提醒和督促。在作業(yè)收繳過程中，及時(shí)解答學(xué)生在作業(yè)過程中遇到的問題，并對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行初步檢查，對(duì)于存在問題較多的作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改。在考試安排上，提前向?qū)W生傳達(dá)考試信息，包括考試時(shí)間、地點(diǎn)、考試形式等，并組織學(xué)生進(jìn)行考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)和模擬考試。
2.特殊情況處理與關(guān)懷
關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的特殊情況，為他們提供必要的幫助和支持。有一位學(xué)生在學(xué)習(xí)期間遭遇了家庭變故，情緒受到很大影響，學(xué)習(xí)狀態(tài)也急劇下滑。我了解情況后，多次與他談心，給予他心理上的安慰和鼓勵(lì)，同時(shí)與任課教師溝通，為他爭(zhēng)取了適當(dāng)延長(zhǎng)作業(yè)提交時(shí)間等特殊照顧，幫助他度過了難關(guān)，重新回到正常的學(xué)習(xí)軌道。
四、班級(jí)建設(shè)與凝聚力提升
1.班級(jí)文化建設(shè)
積極營造良好的班級(jí)文化氛圍，通過制定班級(jí)口號(hào)、班歌等方式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和歸屬感。我們的班級(jí)口號(hào)是xx，它體現(xiàn)了班級(jí)同學(xué)積極向上、努力學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。在班級(jí)群里，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、生活趣事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。
2.班級(jí)活動(dòng)組織
組織了多種形式的班級(jí)活動(dòng)，如線上知識(shí)競(jìng)賽、線下戶外拓展等。線上知識(shí)競(jìng)賽以課程知識(shí)為內(nèi)容，通過有趣的競(jìng)賽形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也檢驗(yàn)了他們的學(xué)習(xí)成果。線下戶外拓展活動(dòng)則為學(xué)生提供了一個(gè)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在戶外拓展活動(dòng)中，同學(xué)們一起完成了各種挑戰(zhàn)項(xiàng)目，如團(tuán)隊(duì)拔河、接力賽跑等，拉近了彼此之間的距離。
五、家校合作與溝通
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，雖然電大學(xué)生大多是成年人，但對(duì)于一些年齡較小或與家庭關(guān)系密切的學(xué)生，家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督仍然非常重要。通過電話、短信等方式與家長(zhǎng)保持定期聯(lián)系，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在電大的學(xué)習(xí)生活狀況。在與一位學(xué)生家長(zhǎng)溝通時(shí)，家長(zhǎng)表示對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況不太清楚，也不知道如何幫助孩子。我向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了電大的學(xué)習(xí)模式和孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并給出了一些建議，如為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、鼓勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等，家長(zhǎng)積極配合，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯轉(zhuǎn)變。
六、工作中的不足與改進(jìn)方向
1.不足之處
在班級(jí)活動(dòng)組織方面，部分活動(dòng)的參與率還有待提高，需要進(jìn)一步了解學(xué)生的興趣愛好，設(shè)計(jì)更符合學(xué)生需求的活動(dòng)。
在處理學(xué)生復(fù)雜問題時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足而導(dǎo)致處理效率不高，需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于一些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生，雖然采取了一些措施，但效果不夠理想，需要探索更有效的激勵(lì)機(jī)制。
2.改進(jìn)措施
在活動(dòng)策劃前，充分征求學(xué)生的意見，增加活動(dòng)的多樣性和趣味性，同時(shí)做好活動(dòng)宣傳和動(dòng)員工作，提高學(xué)生的參與熱情。
加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加班主任培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法和處理問題的技巧，提高應(yīng)對(duì)復(fù)雜問題的能力。
深入研究學(xué)生激勵(lì)理論，結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，制定更加科學(xué)合理的激勵(lì)措施，如設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
本學(xué)期的班主任工作讓我深刻體會(huì)到了電大班主任的責(zé)任重大，也讓我在與學(xué)生的相處中收獲了滿滿的感動(dòng)和成長(zhǎng)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的工作方法，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
電大班主任工作總結(jié) 9
本學(xué)期擔(dān)任電大班主任工作，在管理班級(jí)和服務(wù)學(xué)生的過程中，我付出了諸多努力，也收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和寶貴的感悟。
一、學(xué)生基本情況
本學(xué)期我所負(fù)責(zé)的班級(jí)涵蓋了不同專業(yè)和年齡段的學(xué)生，他們大多是在職人員，有著各自的工作和生活壓力，但都懷揣著提升自己學(xué)歷的夢(mèng)想來到電大。這使得班級(jí)管理既面臨挑戰(zhàn)，又充滿獨(dú)特性。
二、班級(jí)管理工作
1.入學(xué)教育
在新生入學(xué)時(shí)，我組織了全面的入學(xué)教育活動(dòng)。詳細(xì)介紹了電大的學(xué)習(xí)模式、規(guī)章制度、課程安排和考核方式。例如，通過播放精心制作的PPT，向?qū)W生展示網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作流程，包括如何登錄、選課、提交作業(yè)等。同時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解，我現(xiàn)場(chǎng)演示了在學(xué)習(xí)平臺(tái)上查找學(xué)習(xí)資料和觀看課程視頻的步驟。對(duì)于可能遇到的問題，如網(wǎng)絡(luò)故障時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，也進(jìn)行了重點(diǎn)講解。這次入學(xué)教育為學(xué)生順利開啟學(xué)習(xí)之旅奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.學(xué)習(xí)過程管理
在學(xué)習(xí)過程中，我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。定期查看學(xué)習(xí)平臺(tái)的數(shù)據(jù)，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后的學(xué)生，我會(huì)主動(dòng)與他們溝通。有一位計(jì)算機(jī)專業(yè)的李同學(xué)，由于工作繁忙，在課程學(xué)習(xí)和作業(yè)提交方面出現(xiàn)了嚴(yán)重的拖延。我與他多次電話溝通，了解到他的工作情況后，為他制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建議他利用碎片化時(shí)間學(xué)習(xí)，并提醒他合理安排工作和學(xué)習(xí)的優(yōu)先級(jí)。在我的督促下，他逐漸跟上了班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
同時(shí)，我積極組織學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)習(xí)小組由不同專業(yè)背景的學(xué)生組成，這樣可以拓寬他們的知識(shí)面。例如，在工商管理專業(yè)的小組討論中，學(xué)生們針對(duì)企業(yè)管理案例展開熱烈討論，不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)在這里碰撞出智慧的火花，提高了他們分析和解決問題的能力。
3.考務(wù)組織
考務(wù)工作是電大教學(xué)管理中的重要環(huán)節(jié)。在考試前，我認(rèn)真組織學(xué)生參加考前輔導(dǎo)，提醒他們考試的注意事項(xiàng)，如考試時(shí)間、考場(chǎng)紀(jì)律等。對(duì)于一些容易混淆的考試規(guī)則，我會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。在期末考試期間，我全程堅(jiān)守考場(chǎng)，確保考試的公平、公正、公開。遇到個(gè)別學(xué)生因特殊情況未能按時(shí)參加考試，我會(huì)及時(shí)與學(xué)校相關(guān)部門溝通，協(xié)助學(xué)生辦理緩考手續(xù)，保障學(xué)生的合法權(quán)益。
三、思想教育與溝通
1.思想引導(dǎo)
關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期開展主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的`學(xué)習(xí)觀念和人生目標(biāo)。在一次以“堅(jiān)持與夢(mèng)想”為主題的班會(huì)上，我邀請(qǐng)了幾位優(yōu)秀畢業(yè)生分享他們?cè)陔姶蟮膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷和畢業(yè)后的職業(yè)發(fā)展。其中一位法學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生通過在電大的學(xué)習(xí)，成功通過司法考試并成為一名律師，他的故事極大地鼓舞了在場(chǎng)的學(xué)生，讓他們明白只要堅(jiān)持不懈，在電大同樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
2.溝通交流
與學(xué)生保持密切的溝通是班主任工作的關(guān)鍵。我通過電話、短信、電子郵件和學(xué)習(xí)平臺(tái)的私信等多種方式與學(xué)生交流。除了學(xué)習(xí)問題，也關(guān)心他們的生活和工作情況。有一位會(huì)計(jì)專業(yè)的張同學(xué)在工作中遇到了挫折，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了動(dòng)搖。我與他進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的談心，分享了自己在面對(duì)困難時(shí)的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他將學(xué)習(xí)作為提升自己的動(dòng)力，重新找回信心。
四、班級(jí)活動(dòng)組織
為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，豐富學(xué)生的課余生活，我組織了一系列班級(jí)活動(dòng)。如戶外拓展活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中增進(jìn)彼此的了解和信任。在拓展活動(dòng)中，設(shè)置了團(tuán)隊(duì)合作的游戲，如“齊眉棍”“接力拼圖”等。通過這些游戲，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何更好地與團(tuán)隊(duì)成員溝通協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
五、問題與改進(jìn)
在本學(xué)期的班主任工作中，也遇到了一些問題。例如，部分學(xué)生由于工作變動(dòng)或家庭原因，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)積極性下降的情況。對(duì)于這一問題，我意識(shí)到需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)性化關(guān)注，與他們共同尋找更合適的學(xué)習(xí)方法和時(shí)間安排。同時(shí)，在班級(jí)活動(dòng)組織方面，參與度還有提升的空間，今后需要設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)內(nèi)容和形式。
總之，本學(xué)期的電大班主任工作讓我深刻體會(huì)到了這份工作的責(zé)任與意義。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)工作方法，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，助力他們順利完成學(xué)業(yè)。
電大班主任工作總結(jié) 10
在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任電大班主任，致力于班級(jí)管理和學(xué)生服務(wù)工作。以下是對(duì)本學(xué)期工作的詳細(xì)總結(jié)。
一、班級(jí)情況概述
本學(xué)期班級(jí)學(xué)生來自各個(gè)行業(yè)，年齡層次和知識(shí)背景差異較大。這種多樣性在一定程度上增加了班級(jí)管理的復(fù)雜性，但也為班級(jí)帶來了豐富的思想碰撞和交流機(jī)會(huì)。
二、日常管理工作
1.學(xué)籍管理
在學(xué)籍管理方面，我嚴(yán)格按照電大的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。入學(xué)時(shí)，認(rèn)真核對(duì)每一位學(xué)生的報(bào)名信息，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。在學(xué)期中，及時(shí)處理學(xué)籍異動(dòng)情況，如轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)等。有一位市場(chǎng)營銷專業(yè)的王同學(xué)，由于工作調(diào)動(dòng)需要轉(zhuǎn)學(xué)到其他地區(qū)的電大，我積極協(xié)助他準(zhǔn)備轉(zhuǎn)學(xué)所需的材料，與學(xué)校的學(xué)籍管理部門溝通協(xié)調(diào)，確保轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)順利辦理，避免了因?qū)W籍問題影響他的學(xué)習(xí)。
2.課程管理
課程管理是保障學(xué)生學(xué)習(xí)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。我根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，提醒學(xué)生按時(shí)選課。對(duì)于一些新開課程，我會(huì)提前向?qū)W生介紹課程內(nèi)容和教師情況。同時(shí)，密切關(guān)注課程資源的更新情況，及時(shí)告知學(xué)生。例如，當(dāng)發(fā)現(xiàn)某專業(yè)的核心課程增加了新的在線學(xué)習(xí)資料時(shí)，我通過班級(jí)群通知學(xué)生，并簡(jiǎn)要介紹這些資料對(duì)學(xué)習(xí)的幫助，引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)習(xí)資源。
三、教學(xué)支持服務(wù)
1.學(xué)習(xí)支持
為了幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，我積極為他們提供學(xué)習(xí)支持。針對(duì)部分學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)遇到的技術(shù)問題，如無法正常播放視頻課程、作業(yè)提交失敗等，我會(huì)及時(shí)聯(lián)系技術(shù)人員協(xié)助解決。有一次，多位學(xué)生反映學(xué)習(xí)平臺(tái)登錄異常，我迅速將問題反饋給學(xué)校技術(shù)部門，并持續(xù)跟進(jìn)處理進(jìn)度。同時(shí)，我將技術(shù)人員給出的臨時(shí)解決方案告知學(xué)生，確保他們的學(xué)習(xí)不受太大影響。
在學(xué)習(xí)資源推薦方面，我根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際需求，為學(xué)生推薦相關(guān)的書籍、學(xué)術(shù)論文和在線學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我推薦了一些關(guān)于兒童心理學(xué)和教育方法的專業(yè)書籍和優(yōu)質(zhì)教育網(wǎng)站，幫助他們拓寬知識(shí)面，加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。
2.教師與學(xué)生溝通協(xié)調(diào)
作為班主任，我在教師和學(xué)生之間扮演著重要的橋梁角色。定期與授課教師溝通，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。將教師反饋的問題，如部分學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高、參與討論不積極等情況，及時(shí)傳達(dá)給學(xué)生，并與他們一起分析原因，尋求改進(jìn)方法。同時(shí)，也將學(xué)生的意見和建議反饋給教師，如學(xué)生希望增加課程案例分析、調(diào)整作業(yè)難度等，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
四、思想教育工作
1.品德教育
注重對(duì)學(xué)生的.品德教育，通過班級(jí)公告、主題討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的職業(yè)道德和社會(huì)公德。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)誠信學(xué)習(xí)的重要性，杜絕抄襲作業(yè)、考試作弊等行為。在一次關(guān)于“學(xué)術(shù)誠信”的班級(jí)討論中，學(xué)生們積極發(fā)言，分享自己對(duì)誠信的理解和在學(xué)習(xí)中如何保持誠信的方法，增強(qiáng)了他們的自律意識(shí)。
2.心理輔導(dǎo)
由于學(xué)生大多是在職人員，面臨著工作和學(xué)習(xí)的雙重壓力，心理問題不容忽視。我關(guān)注學(xué)生的情緒變化，對(duì)有需要的學(xué)生提供心理輔導(dǎo)。有一位建筑工程專業(yè)的趙同學(xué)，在備考職業(yè)資格證書和電大課程學(xué)習(xí)的雙重壓力下，出現(xiàn)了焦慮情緒。我與他進(jìn)行了面對(duì)面的交流，幫助他分析壓力來源，制定合理的學(xué)習(xí)和備考計(jì)劃，并教給他一些緩解壓力的方法，如適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、調(diào)整心態(tài)等。經(jīng)過一段時(shí)間的調(diào)整，他的焦慮情緒得到了明顯緩解。
五、班級(jí)文化建設(shè)
1.班級(jí)氛圍營造
努力營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的班級(jí)氛圍。在班級(jí)群里，鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得、工作經(jīng)驗(yàn)和生活趣事。每當(dāng)有學(xué)生取得學(xué)習(xí)或工作上的成就，如獲得單位表彰、完成課程作業(yè)得到優(yōu)秀評(píng)價(jià)等，我都會(huì)在班級(jí)群里表示祝賀，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和班級(jí)榮譽(yù)感。
2.班級(jí)活動(dòng)開展
組織了多種形式的班級(jí)活動(dòng)，以增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。舉辦了線上知識(shí)競(jìng)賽，涵蓋了各專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和時(shí)事熱點(diǎn)。學(xué)生們積極參與，通過競(jìng)賽不僅鞏固了知識(shí)，還增進(jìn)了彼此之間的友誼。此外，還開展了“優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”，邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀畢業(yè)生為在校學(xué)生傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和求職技巧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和對(duì)未來的憧憬。
六、問題與反思
回顧本學(xué)期的工作，也存在一些不足之處。例如，在處理個(gè)別學(xué)生的特殊問題時(shí)，溝通效率有待提高，有時(shí)不能第一時(shí)間找到最佳解決方案。在班級(jí)活動(dòng)組織方面，雖然參與度較高，但活動(dòng)的深度和持續(xù)性還有待加強(qiáng)。針對(duì)這些問題，我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，提高自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，更好地為學(xué)生服務(wù)。
本學(xué)期的電大班主任工作讓我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在服務(wù)學(xué)生的過程中體會(huì)到了教育工作的價(jià)值。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件。
【電大班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
電大班主任工作總結(jié)11-25
電大班主任工作總結(jié)7篇05-20
電大班主任工作總結(jié)4篇05-20
電大班主任工作總結(jié)精華（7篇）06-23
電大班主任工作總結(jié)(通用7篇)05-20
電大班主任工作總結(jié)通用7篇05-20
電大班主任工作總結(jié)通用（5篇）08-24
(精品)電大班主任工作總結(jié)2篇10-21
電大班主任工作計(jì)劃06-08