【熱門】五年級(jí)的作文匯總8篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
光陰似箭，歲月如梭。一晃，五年過去了。我們又怎么會(huì)沒有幾個(gè)好朋友呢？說到好朋友，我確實(shí)有不少，但是說最好的，恐怕非文武莫屬了。
記得三年前，我們只是普通的朋友，可是一次游玩，”一夜“間改變了我們的關(guān)系。
那一次，班里幾個(gè)同學(xué)的家長組織去黃河邊玩，本來是有三、四個(gè)男生要去的，但不湊巧的是，他們那天都來不了，只有我和文武還有一些女生去了。到了黃河邊，幾個(gè)女生和家長們?nèi)プ鰺玖耍覀兪Ｏ碌娜司偷近S河里的一個(gè)大泥潭里玩打泥仗。我和文武逃不過女生們猛烈的”炮火“攻擊，面對(duì)一群女生也無力反抗，只好四處逃命。我們就這樣同甘共苦了一個(gè)下午。之后，我就稱文武是我”出水入泥“的好兄弟。自從這件事以后，可能是因?yàn)橥使部噙^的好感吧，我們就成了好朋友。
文武，你的.優(yōu)點(diǎn)不少，比如英語好，體育好。我有一天突然發(fā)現(xiàn)，你的強(qiáng)項(xiàng)正好是我的弱項(xiàng)。所以，我非常樂意交上你這樣的好朋友，也算是取長補(bǔ)短吧。
一想到再過兩個(gè)月我們就要分別了，我的心就一直會(huì)有一種淡淡的憂傷�？墒俏乙槐橛忠槐榈匕参孔陨恚簺]關(guān)系，至少現(xiàn)在我們還在一起！好好的珍惜這最后的小學(xué)生活吧。
五年級(jí)的作文 篇2
昨天，我來到了武漢市的黃鶴樓。進(jìn)入旅游景點(diǎn)，首先感覺到的是一種深深的大自然的風(fēng)格。想要爬上黃鶴樓，途中要經(jīng)過岳飛廣場、紫薇苑、白云閣等古典建筑。
經(jīng)過岳飛廣場，宏偉氣派，仿佛看見了岳飛當(dāng)年馳騁沙場的樣子；紫薇苑里鳥語花香，各種花兒爭奇斗艷的開放，好像讓你走進(jìn)了花朵的天堂。清新、單純、美好、和諧，這是我進(jìn)紫薇苑里的第一個(gè)感受。給我印象最深的便是白云閣了，白云閣仿佛是千古字畫、名人真跡的寶盒，聚集了萬物最寶貴的精華。走進(jìn)白云閣，首先引入眼簾的'是一幅田原所作的名畫，把黃鶴樓的美景盡收眼底。
接著我們又“歷經(jīng)波折”，總算爬上了黃鶴樓。黃鶴樓上的游人很多，人山人海，穿行其中，聞到的都是游人的汗味。在走廊上，可以看到武漢市的大小建筑與繁華景象。黃鶴樓坐落在海拔高度61.7米的蛇山頂，以清代“同治樓”為原型設(shè)計(jì)。樓高5層，總高度51.4米，建筑面積3219平方米。72根圓柱拔地而起，雄渾穩(wěn)健。60個(gè)翹角凌空舒展，恰似黃鶴騰飛。樓的屋面用10多萬黃色琉璃瓦覆蓋。在藍(lán)天白云的映襯下，更加顯得黃鶴樓色彩絢麗，雄奇多姿。過往的游人也不禁贊嘆黃鶴樓的雄偉壯觀。給我印象最深的是一樓的一處大壁畫：畫上的黃鶴樓猶如仙境一般，左側(cè)的云梯上站著王母娘娘等諸位仙人，他們神情專注，頂著猶如仙境般的黃鶴樓，突然，飛來一群仙鶴，圍繞著黃鶴樓翩翩起舞。黃鶴樓四處被蔥郁的樹林包圍著，透露出一副特有的古典氣息。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》就是在這所作的：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。詩中表達(dá)了詩人與孟浩然無邊的深厚情誼。
武漢的黃鶴樓雖美，但同時(shí)也告訴了我一個(gè)道理：一定要好好學(xué)習(xí)，爭取長大后把我們的蕪湖變得更加繁榮富強(qiáng)！
五年級(jí)的作文 篇3
我的書法老師姓李，是個(gè)和藹可親，教育有方的老師。記得四年前第一次來到書法培訓(xùn)中心，我還是怯怯的，但那股濃濃的墨香味使我沉醉。
見到李老師，我的膽怯飛到了九霄云外了。他胖胖的，臉上總是掛著慈祥的微笑，一看就覺得可親可敬。他拉著我的手走進(jìn)了書法班。
在李老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步飛快，不久就成了他的“得意門生”——在一年級(jí)時(shí)參加全市的小學(xué)生書法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。平時(shí)的練習(xí)中，他經(jīng)常夸獎(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，總是說：“寫得好，太好了，再寫�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總是忍不住微笑，心里樂開了花。
今年暑假，我站在李老師身旁，靜靜地看著他照著一本字帖寫大篆。忽然，李老師停止了書寫，把字帖給了我說：“我認(rèn)為，寫寫篆書對(duì)你有很大好處，你也試試吧�！蔽铱粗切⿵�(fù)雜的線條，驚訝得下巴都要掉到地上了，不過能嘗試一下我也很開心�！坝涀×耍乙恢毕胝乙粋�(gè)寫篆書的學(xué)生，你是頭一個(gè)�！崩罾蠋熝a(bǔ)充到。這下我像注入了能量一樣，渾身來勁。
雖說我照葫蘆畫瓢的'能力很強(qiáng)，但面對(duì)這奇奇怪怪的篆書還是毫無頭緒。一張紙寫好了，四個(gè)七歪八扭的字活像是豬八戒在照鏡子，難看死了。當(dāng)我羞愧地把字給李老師看時(shí)，他卻說：“好！再寫一張。”我立馬振作起來，就像泄了氣的皮球被吹鼓了起來，又連續(xù)寫了很多張紙。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己寫得越來越好了。
在李老師和爸爸的談話中，我聽到了李老師的幾句話：“她的模仿能力強(qiáng)，對(duì)字的理解能力也很好，寫篆書絕沒問題，但別的小孩暫時(shí)還寫不來……”。我聽了這話，既感到又開心，原來李老師為了我動(dòng)了這么多心思。
只要有空閑，我就會(huì)到書法培訓(xùn)班。為什么？因?yàn)檫@里有我熱愛的書法，也有親愛的李老師呀！
五年級(jí)的作文 篇4
每年我都期盼著暑假的到來，因?yàn)槭罴傥铱梢院透绺缦嗑邸斑^招”了。
我的哥哥從小就愛下中國象棋，舅舅說他會(huì)說話的第一個(gè)字就是“象”。要說我和哥哥下棋，那是孔夫子搬家—凈是輸，因?yàn)樗�，曾�?jīng)是河南省“少年象棋大賽”的前五十名呢。
這剛放暑假我和哥哥終于相聚了，我們二話沒說就開下了。經(jīng)過一年的準(zhǔn)備，我的棋藝大增，和哥哥比起來真是“棋逢對(duì)手”，將遇良才，殺得難解難分。一開始，楚河漢界就戰(zhàn)云密布，我的小腦袋瓜兒就像一臺(tái)電腦，高速運(yùn)轉(zhuǎn)，棋路清楚，出子不亂。哥哥的“車”剛出來助威，我的“大炮”就拖了出來。我對(duì)哥哥說：“別以為我是一個(gè)小孩子，哼哼，小孩子也不好欺負(fù)，你出什么招，我都能抵檔”。誰知哥哥競布下圈套等著我上鉤呢，他的馬正好吃掉了我的炮。我本來以為勝利在望了呢，急的我滿頭大汗，計(jì)劃中的炮沒了，我的熱汗都變成冷汗了�？吹竭@樣，我不假思索地又移動(dòng)棋子，勝利又向我招手了，可這時(shí)，哥哥卻很鎮(zhèn)定，誰也不知道他在想什么。終于，他走了一步，他用“車”又再次毀了我的計(jì)劃，這時(shí)我只能“看棋行事”了。我們倆很快形成了決戰(zhàn)局勢(shì)，哥哥的.大帥抵著右下角，戰(zhàn)車守在臨頭，大炮在中間，哥哥說：“將軍”。我想：我把將移一下不就行了。但哥哥的馬向我的將軍逼近，再次說“將軍”。哇！不好我中計(jì)了，我的“將”往哪走都回天無力了。哥哥下出一連串的好棋，將萬分復(fù)雜的棋局猶如抽絲剝繭一樣，一層層理出頭緒。
我的表情由開心到得意又到傷心，猶如變化多端的天氣。哥哥對(duì)我說：“你已經(jīng)盡力了，這么久了，和你還沒有下過這么爽的棋，看來，我以后不能大意了，不能再把你當(dāng)小孩子看了。但你不能驕傲，要認(rèn)真學(xué)棋呀，到放寒假時(shí)我們相聚再接著下，到那時(shí)，我們?cè)僖粵Q高下吧。
五年級(jí)的作文 篇5
卡蘭和西摩是一對(duì)很好的朋友，他們是同班同學(xué)。
有一次，老師組織全班去博物館參觀，同學(xué)們一聽到這個(gè)消息，立刻就歡呼雀躍，大呼小叫的。到了博物館，卡蘭和西摩就打打鬧鬧，根本就沒注意墻上的1個(gè)字：靜。結(jié)果，卡蘭和西摩被趕了出來，他們看到了老關(guān)長進(jìn)了一個(gè)神秘的屋子，他們跟了上去。忽然發(fā)現(xiàn)屋子里有一個(gè)閃閃發(fā)光的.古老吊鐘。老館長對(duì)著這個(gè)鐘拜了三拜，這時(shí)老師讓卡蘭和西摩回去，卡蘭立即以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)回到館內(nèi)，卡蘭等了西摩很長時(shí)間西摩才回來。
西摩到底去干嘛了呢？欲知后事如何，且聽下回分解。
五年級(jí)的作文 篇6
人的一生中都會(huì)有酸甜苦辣，雖然酸、苦的味道會(huì)在我們的生活中出現(xiàn)得比較多，但卻時(shí)時(shí)刻刻地讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)、更勇敢，讓我們遇到挫折時(shí)不言敗，遭遇成功時(shí)不驕傲。
我以前是一個(gè)遇到挫折動(dòng)不動(dòng)就愛哭鼻子的女孩，爸爸媽媽時(shí)常跟我說：“哭是無法讓事情發(fā)生轉(zhuǎn)變的，只有你堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，去面對(duì)、去戰(zhàn)勝才能讓事情有所轉(zhuǎn)機(jī)�！�
記得那是一次英語單元測試，同學(xué)們都希望自己能取個(gè)好成績。當(dāng)然，我也不例外。可是，卻常常有事與愿違的'事情發(fā)生，這次的考試成績讓我大吃一驚。平常在班上英語成績還算不錯(cuò)的我，這次居然只考了93分，名次遠(yuǎn)落人后，看著試卷上這個(gè)鮮紅而刺耳的93分，我的小豆子不由得嘩嘩地掉了下來。同學(xué)們看見了，紛紛過來一個(gè)勁兒地安慰我，越是安慰我越是哭個(gè)不停。
“丁零零!”放學(xué)了，我垂頭喪氣地走在街道上，眼淚還是不聽使喚地掉下來。突然，我想起了爸爸媽媽常對(duì)我說的話，心想：遇到挫折哭又有什么用，只有自己站起來，面對(duì)困難，勇往直前，才能戰(zhàn)勝挫折。想到這里，我趕緊擦干眼淚，跑回家去，認(rèn)真復(fù)習(xí)起來。
過了好幾天，我們又進(jìn)行了一次測驗(yàn)，當(dāng)聽到老師說這次我考了99分，全班第一名時(shí)，我心里甭提多高興了，趕緊把這個(gè)喜訊告訴了爸爸。爸爸聽了對(duì)我說：“雖然這次你取得了好成績，但還是要繼續(xù)努力哦!”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然在面對(duì)挫折時(shí)我哭了，但是經(jīng)歷挫折后的我變得更堅(jiān)強(qiáng)。這就是成長，不是嗎?
五年級(jí)的作文 篇7
爺爺，是我們的一家之主，他的口袋往往是我們的百寶箱……
在我四五歲時(shí)，我很羨慕別人那套可愛的芭比如娃娃，你可能會(huì)問，我是怎么知道的，請(qǐng)聽我細(xì)細(xì)道來：那天，是我的生日，我請(qǐng)了幼兒園幾乎所有的女孩，她們陸陸續(xù)續(xù)按我家門鈴，等人都到齊了，我便興高采烈地拖出我珍藏已久的玩具給她們炫耀一番，可是不但沒炫耀成，還被她們嘲笑了翻 。因?yàn)槲业恼洳乩镉校阂魳泛�、玩具手機(jī)……可偏偏就沒有那芭比娃娃，我覺得心里很難受，真想挖個(gè)地洞爬進(jìn)去。好不容易熬過這個(gè)中午，可她們嘲笑的話語還在我耳邊回放，真是越想越氣。于是我硬著頭皮去找爸爸�？砂职植坏淮饝�(yīng)給我買芭比娃娃，還瞪著眼訓(xùn)了我一頓，我感到失望極了。過了不久，爺爺知道了這個(gè)事，就讓媽媽帶悶悶不樂的我出去透透氣。一會(huì)兒我回來了，爺爺神神秘秘地拿著我的小手去摸摸他的口袋，我拿起來時(shí)看見是盼星星盼月亮的芭比娃娃，頓時(shí)把失望丟到了腦后，我開心地合不攏嘴。這時(shí)，爺爺?shù)哪抗馔赋隽藷o比的愉快。
轉(zhuǎn)眼間到了三年級(jí)，我們需要用水筆寫字，可是我們家還沒有水筆呢。我急地像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我像同學(xué)借，可同學(xué)小氣地說：“你又不是沒有錢，不會(huì)自己買嗎？”我便不再借�？墒�，想起老師失望的目光，我心里就直打哆嗦。這下我的臉色有如時(shí)大雨時(shí)的天氣，陰沉沉的'。就在這危急時(shí)刻，爺爺突然神秘地出現(xiàn)了，偷偷變出一只水筆塞到我手上，頓時(shí)，感激的淚水不聲不響地流了下來。
隨著時(shí)間的推移，我知道了爺爺?shù)目诖⒉皇前賹毾�，可是爺爺�(shù)目诖鼌s裝了孫女的愛。
五年級(jí)的作文 篇8
考試前，我已做了兩套試卷，所以考試的時(shí)候是信心十足。我吸取了上次考試的經(jīng)驗(yàn)，在做題后認(rèn)真檢查，重新演算，才使得沒有出現(xiàn)16+9=24的悲劇發(fā)生。
考試后，我是心神不寧，作夢(mèng)夢(mèng)見的是分?jǐn)?shù)，上課心里想的是分?jǐn)?shù)，張嘴說話說的是分?jǐn)?shù)，睜開眼睛看到的是分?jǐn)?shù)……簡直就是杞人憂天。我經(jīng)常對(duì)我自己說：“沒關(guān)系，考不好，同學(xué)、老師不會(huì)怪我，只不過是一場考試嘛。”可過不了幾秒，又開始想分?jǐn)?shù)了。
終于在星期五上午的第三節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)班主任顧老師在休息的時(shí)候總結(jié)了這次期中考試；當(dāng)她說道：“我們班有25人在90分以上，其中有一個(gè)100分——陳柔嘉”的時(shí)候，經(jīng)久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學(xué)們都用羨慕的.眼神看著我，老師也向我投來贊許的目光。我接過卷子，頓時(shí)心花怒放，雖然已經(jīng)是秋天，但我的心里就像春天一樣，漫山遍野的花兒在爭奇斗艷，通過老師畫的那一個(gè)個(gè)“√”，我仿佛看到了顧老師滿臉的笑容。我后面的男同學(xué)柳宏楊盯著我的卷子，眼睛睜得大大的，好像要把我的卷子吃掉，讓他成為全班第一一樣。
在中午吃過飯后，我知道了我的語文成績95·5分，也是全班第一的時(shí)候，想起了陳老師對(duì)我的要求“必須考到94分”的時(shí)候，我想他一定是對(duì)我充滿希望的。老師，我沒有辜負(fù)您對(duì)我的期望！
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