對學(xué)校建議書
在現(xiàn)在社會，需要使用建議書的場合越來越多，建議書的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名、日期等幾部分組成。寫起建議書來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的對學(xué)校建議書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對學(xué)校建議書1
友愛的同學(xué)們：
大家好！
我是六年一班的小霖，我在這個校內(nèi)中學(xué)習(xí)了六年。學(xué)校中芳香的花香，碧綠的小草，悅耳的鳥啼，清爽的空氣，高大的教學(xué)樓……在這個漂亮的學(xué)校里，我們在綠樹成蔭的.校內(nèi)中閑逛，在寬敞光明的教室中讀書，在干凈優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在美麗的校內(nèi)中成長。
雖然校內(nèi)是如此漂亮，可是在一些地方我們不難發(fā)覺一些小碎紙或者小紙片。這件事就要從我們的同學(xué)身上說起了——有的同學(xué)為了少走幾步路，直接將垃圾扔在垃圾桶旁；有的同學(xué)則更為過分，不情愿走去垃圾桶扔垃圾，直接將垃圾扔在地上然后不了了之。
為了使學(xué)校環(huán)境有進(jìn)一步的改善，也為了同學(xué)們可以在一個潔凈的校內(nèi)中學(xué)習(xí)，我向大家提出以下建議：
1、請同學(xué)們不要亂扔垃圾，多走幾步路將垃圾扔入垃圾桶中，多走幾步路并不會吃虧。假如每個同學(xué)都這樣做，我信任我們學(xué)校的衛(wèi)生會改善很多。
2、請同學(xué)們之間相互監(jiān)督，看到有誰亂扔垃圾就提示他撿起來。假如同學(xué)們能相互監(jiān)督，那么隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象定會轉(zhuǎn)變。
3、請同學(xué)看到地上的垃圾主動撿起，不管是不是自己扔的都要撿起并扔進(jìn)垃圾桶，為校內(nèi)的干凈彎彎腰，動動手。
4、不帶零食進(jìn)校，不隨地吐痰，主動撿起地上垃圾。
愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境從我做起，為了使我們漂亮的校內(nèi)多一份綠，多一份生氣，有個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。同學(xué)們，行動起來吧，愛護(hù)好我們校內(nèi)環(huán)境！
建議人：
20xx年10月31日
對學(xué)校建議書2
尊敬的校長：
我在這里度過兩年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)空間。但為讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些意見，譬如：環(huán)境、學(xué)習(xí)場所、娛樂場所等。
現(xiàn)說說環(huán)境吧！學(xué)校里的花草樹木太“孤獨”。這樣的環(huán)境不甚優(yōu)美，空氣不甚新鮮。我建議學(xué)校開展植樹活動，讓同學(xué)們參與這個活動，既鍛煉能力，又綠化環(huán)境，一舉兩得。那樣的話，學(xué)校一定會成為繁華似錦、綠樹成蔭的大花園。同學(xué)們在這里將玩得更開心，學(xué)習(xí)更愉快。
校長，書是人的精神糧食、人類進(jìn)步的階梯，而學(xué)校圖書館是書的海洋，但開發(fā)的'時間并不多，難道就讓書在這里“虛度年華”嗎？難道“萬冊圖書館”只是徒有虛名嗎？請您不要“禁錮”書，讓大家一起來分享吧！此外，我還希望學(xué)校能建立一個科技館，讓那些愛科學(xué)的同學(xué)一顯身手，也讓同學(xué)們提高對科學(xué)的興趣。
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認(rèn)為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會更感激您的，直荀學(xué)校也一定會更美，學(xué)生一定會學(xué)習(xí)、生活更開心，直荀的人才會更多。
六（26）班 李瑤
20xx年3月
對學(xué)校建議書3
尊敬的校長：
您好！我想就我們學(xué)校的發(fā)展提出以下幾點：
�。ㄒ唬┰谛@物質(zhì)文化建設(shè)的同時，突出校園精神文化建設(shè)。
精神文化是校園文化的核心與靈魂，在校園物資文化建設(shè)的同時要加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。良好校園精神文化，有利于濃厚的教育、學(xué)習(xí)氛圍的形成，也能在教育直接難以達(dá)到或不能充分發(fā)揮效用的地方產(chǎn)生影響，成為教育的向?qū)c有益的補(bǔ)充。校園精神文化是不斷適應(yīng)社會精神文化發(fā)展要求的，是校園主體精神社會化的過程與縮影，能通過其特有的精神環(huán)境與文化氛圍使校園內(nèi)的每個人在潛移默化之中，在思想觀念、價值取向等各個方面與現(xiàn)存社會文化趨同，實現(xiàn)對人的精神、心靈、性格的塑造。因此，各中小學(xué)在校園物質(zhì)文化建設(shè)的同時，也要大力加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。堅持“兩手抓”的政策，使校園物質(zhì)文化建設(shè)與精神文化建設(shè)相輔相成，相互促進(jìn)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)制度文化建設(shè)，。注重校園文化建設(shè)的創(chuàng)新性，突出校園文化建設(shè)的個性化、特色化。
“不依規(guī)矩，不成方圓”，一所學(xué)校，須有一套完整的制度。但是要賦予制度以文化色彩，使制度“文化”化。學(xué)校在制訂規(guī)章制度中，應(yīng)突出價值觀念、素質(zhì)要求、態(tài)度作風(fēng)等，給制度以靈魂、強(qiáng)調(diào)人的理想信念、奮斗方向、做人準(zhǔn)則，把精神要求與具體規(guī)定有機(jī)地結(jié)合起來，把“軟文化”與“硬制度”熔于一爐，鑄造出剛?cè)嵯酀?jì)、軟硬相容的“合金”式的規(guī)章制度。使之既能起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范的作用。使師生在執(zhí)行制度、遵守紀(jì)律的同時，享有自尊，實現(xiàn)自我價值。
各中小學(xué)要創(chuàng)建的校園文化，既要繼承發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化的精華。擯棄那些不合時宜的舊思想、舊觀念，同時又要積極吸收有益的外來校園文化的新觀念、新經(jīng)驗，使傳統(tǒng)的文化向現(xiàn)代文化方向發(fā)展，使校園文化更具有時代性、科學(xué)性、獨創(chuàng)性。由于各中小學(xué)所處的地理位置、民族特征等方面存在著差異，在教師隊伍的素質(zhì)與學(xué)生的發(fā)展經(jīng)歷等方面有著明顯的不同，所以，各中小學(xué)校園文化建設(shè)趨同性的同時，還要繼續(xù)保持各自獨特的風(fēng)格。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)校園活動建設(shè)，突出師生的重要性，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的主體作用。
校園文化活動是校園文化載體的重要組成部分。學(xué)校的育人主要通過學(xué)生的活動展開（認(rèn)知活動、養(yǎng)成活動、培養(yǎng)活動、訓(xùn)練活動等）。根據(jù)學(xué)生的身心特長，寓教育于豐富多彩的文化活動中，讓學(xué)生在活動中求真、求知、求樂，使他們在參與中自我教育、自我管理、自我發(fā)展。根據(jù)不同年段的學(xué)生的認(rèn)識結(jié)構(gòu)、興趣特點、能力水平與心理、生理特性，設(shè)計與采取多樣活動內(nèi)容與活動形式。多彩的校園文化活動，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，開拓了學(xué)生的視野，增長了學(xué)生的才干。
校園文化的主體結(jié)構(gòu)中，學(xué)生是校園文化的.聚焦點，教師是校園文化的晶核，要充分發(fā)揮他們各自的作用，促進(jìn)校園文化的建設(shè)。
首先，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的榜樣作用。在中小學(xué)，少先隊員的榜樣作用對校園文化的建設(shè)有著重要貢獻(xiàn)。少先隊員們在學(xué)校生活中，以他們的天真活潑、純樸可愛、助人為樂等展示了新時期少年兒童的美好心靈。一所學(xué)校，這樣的優(yōu)秀學(xué)生越多，這所學(xué)校的校園文化建設(shè)得就越好。
其次，要努力發(fā)揮教師的作用，在校園文化建設(shè)的主體中，教師是核心。教師擔(dān)負(fù)著傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)合格人才的繁重任務(wù)，因而教師要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)�？鬃又赋觯骸捌渖碚涣疃�，其身不正，雖令不從。”優(yōu)秀教師崇高的師德，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和與人為善的處事原則，對人生觀、價值觀均未確立或正在確立的中小學(xué)生來說，會產(chǎn)生極其深刻的影響。這種影響，往往對學(xué)生的人生發(fā)展會起重要作用。
對學(xué)校建議書4
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
我校是海洲區(qū)一流學(xué)校，為了更上一層樓，需要進(jìn)一步改進(jìn)，現(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c看法，
(一)關(guān)于師資隊伍建設(shè)方面
(1)建議學(xué)校給教師提供更多參加培訓(xùn)的機(jī)會，以使我校教師提高本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，吸取新的教學(xué)知識、理念，改進(jìn)教學(xué)方法。如：參加骨干教師培訓(xùn)，為我校教師爭取外出考察的名額等。
(2)面對“生源在變，課程在變，教材在變，高考在變”的新形式，教師專業(yè)成長是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，我校的.教師專業(yè)成長顯然還很薄弱，需要在這方面加大力度。建議學(xué)校：樹立專業(yè)意識;更新教育理念;營造學(xué)習(xí)氛圍;注重校本培訓(xùn);加強(qiáng)量化管理等。
(三)關(guān)于職工生活及后勤保障等方面
(1)建議學(xué)校增加教職工文體活動場所，健身器材，多開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動。每天上下午安排教師運動時間，關(guān)注教師的身心健康。
(2)建議學(xué)校在節(jié)假日有計劃有組織地開展旅游活動，既能豐富教師的業(yè)余生活，開闊教師視野，又能加強(qiáng)教師的團(tuán)體意識，增進(jìn)學(xué)校的凝聚力，維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù)和形象。
(3)建議學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對食堂的改革與管理，能使食堂為廣大教職員工和學(xué)生提供菜品多、菜味好、菜價合理的餐飲服務(wù)。
(4)建議進(jìn)一步提高體育教師的待遇。
讓我們共同努力，繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。
此致
敬禮
xxx
日期
對學(xué)校建議書5
親愛的校長：
您好。
謝謝您一直給了我們這么多關(guān)心和愛護(hù)，給了我們好的學(xué)習(xí)環(huán)境。然而，我發(fā)現(xiàn)了一個問題：東邊樓梯旁處有一個生物園，里面養(yǎng)了一些花草，有的已經(jīng)枯黃了，但這個生物園卻一直關(guān)閉著，沒有人進(jìn)去清理落葉、落花和枯枝。我猜您關(guān)閉生物園的原因是：同學(xué)們把小動物帶回學(xué)校，放進(jìn)生物園里養(yǎng)時，即會浪費了人力和物力，動物們的糞便還會污染環(huán)境。同學(xué)們還會不顧學(xué)習(xí)地把所有心思都放在照顧這些植物和小動物們的身上，便使成績一落千丈。
但是，生物園開了，不但可以讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)緊張的時候放松一下心情，愉悅我們的生活，還可以讓我們多認(rèn)識小動物和植物的'生活，我們該如何照顧它們，如何愛護(hù)它們。
為了不讓同學(xué)們把所有心思都放在它們身上，我提出了以下幾點建議：1先打掃干凈生物園，再讓同學(xué)們帶植物和小動物回來，放進(jìn)生物園。2定時開放和關(guān)閉生物園，讓同學(xué)們在下課的時候能與小動物們玩一下，放松一下心情。3定期打掃和清洗生物園，讓動物們能有一個良好的生活環(huán)境，讓同學(xué)們能有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4定時飼養(yǎng)小動物、栽培植物，使動物和植物好好生存，給動物喂好食物和水，給植物澆好水并施好肥。希望校長能從百忙中抽出時間來考慮我的建議并采納，希望您能開放生物園，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中能愉悅心情。
祝您工作順利，身體健康，萬事如意。
對學(xué)校建議書6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！
不知道大家有沒有留意，近幾年學(xué)校的環(huán)境在變壞，草兒在哭泣，花兒在流淚，墻在生氣，地板在抱怨……這是為什么呢？這全是因為我們自己呀！有的同學(xué)不理睬“草兒青青，腳下留情”的告示牌，在草地上任意行走。有的同學(xué)看見小花很漂亮，隨意就把它摘走，痛得小花流下了眼淚。還有的同學(xué)在教室的墻上畫來畫去，原來潔白美麗的墻變成了大花臉。有的'同學(xué)還把鞋子上的臟東西，踩到地板上，把干干凈凈的地板踩得十分骯臟。
看到這些情景，我非常的痛心，所以我對大家提出一些小建議：
第一，不要踐踏草坪，小草也有生命，如果你和小草交換生命，小草踩你，你會開心嗎？
第二，不要隨意采摘小花，因為小花也是有生命的，它也知道痛。
第三，不要在墻上畫來畫去，你在墻上畫時很開心，但是要把它們清理干凈，卻很費力。請大家要為保潔阿姨想一想。如果發(fā)現(xiàn)有人在墻上亂涂亂畫，就請他立刻清理干凈。
第四，希望大家注意教室環(huán)境衛(wèi)生，隨時清潔，不讓教室太亂太臟。
最后，請各位同學(xué)能夠一起努力，愛護(hù)我們的校園，不破壞我們的環(huán)境。
對學(xué)校建議書7
尊敬的校長：
芳香撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓······我們的校內(nèi)是多么漂亮壯麗�。〉覀兠利惖男�(nèi)存在著很多被破壞的一面�。阂粋�個黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關(guān)緊的小龍頭里流下來······那一個個不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校內(nèi)抹黑嗎？不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校內(nèi)正一點點地被玷污，唄損害著。為此，我提出了以下幾點見意。
一、開展“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的'活動，讓每個同學(xué)都行動起來，不要踩踏花草，不要任憑攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有很多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校內(nèi)的每一個地方都貼上愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。讓同學(xué)們時時刻刻地記住這些標(biāo)語。為了我們美妙的校內(nèi)，請記住“校內(nèi)是我們的家園”，愛護(hù)環(huán)境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校內(nèi)更漂亮。讓我們行動起來吧！共創(chuàng)一片美妙的校內(nèi)吧！
建議人：XXX
20xx年XX月XX日
對學(xué)校建議書8
尊敬的校長：
我在這里度過了六年快樂的時光，在這段時光里，老師無微不至的關(guān)懷，孜孜不倦的教誨，同學(xué)熱心的幫助，真心的鼓勵，已定格成我心頭一道永恒的`風(fēng)景，我由衷的感謝他們，但我更感激您嘔心瀝血工作，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)空間。但為了讓學(xué)校更好地發(fā)展，我覺得還是應(yīng)該向您提一些建議。
第一，課間餐的數(shù)量。
每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個放自己班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐，我覺著點做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。
每學(xué)期積極訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會形成攀比的心理。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒有面子，更顯得我家很窮。
第三，營養(yǎng)午餐質(zhì)量。
多次，我在吃午餐的時候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改進(jìn)。
針對以上意見，我提出以下建議：
一、增強(qiáng)課間餐管理，一定要有老師在場，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了。
我希望學(xué)校能使用我這份建議書!
希望您能在百忙之中看看我的信，如果您認(rèn)為我的建議合理，我真的希望您能采納，那同學(xué)們一定會更感激您的，直荀學(xué)校也一定會更美，學(xué)生一定會學(xué)習(xí)、生活更開心，直荀的人才會更多。
建議人：xxx
20xx年1月26日
對學(xué)校建議書9
對于學(xué)生來說，尤其是中小學(xué)生，他們主要的學(xué)習(xí)生活場所應(yīng)該在學(xué)校，習(xí)慣的養(yǎng)成也應(yīng)該在校園。有教育名言說學(xué)校即社會，教育即生活。顯然，對于孩子來說，學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是習(xí)慣養(yǎng)成、身心成長的地方。但是目前學(xué)生的在校時間卻不斷地在被壓縮，每天八點多才到校，下午不到四點就放學(xué)回家了，良好的的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無從培養(yǎng)，教育設(shè)備設(shè)施閑置浪費。另外，也給社會造成極大的壓力，上學(xué)到校時間恰逢上班早高峰，交通壓力巨大;放學(xué)時間過早，導(dǎo)致家長不得不騰出精力接送，嚴(yán)重影響工作，也導(dǎo)致雙職工家庭無法及時接送孩子，孩子放學(xué)后面臨無人看管的窘境。有鑒于此，特提出如下建議：
一、適當(dāng)延長學(xué)生早到校時間
一方面，可以養(yǎng)成良好的晨跑、晨讀習(xí)慣。俗話說得好“一天之計在于晨”，早睡早起，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣對于一天的學(xué)習(xí)生活都非常重要。早晨運動一下身體，叫醒身體每一個器官，還可以使腦子清醒起來;運動完了晨讀一會兒，有利于增強(qiáng)記憶力和思維活力，也能促進(jìn)早餐的進(jìn)食。現(xiàn)在有多少學(xué)生一睜眼就七八點鐘，來不及吃早飯就急急忙忙趕到學(xué)校，氣喘吁吁的上第一節(jié)課，這樣的生活習(xí)慣如何能保證作息規(guī)律和學(xué)習(xí)效率?另一方面，學(xué)生早到校也可以與上班早高峰錯時出行，緩解城市交通壓力。
二、可以考慮學(xué)生在學(xué)校吃早餐
科學(xué)研究表明，不吃早餐的人，學(xué)習(xí)力會越來越遲鈍。經(jīng)過晨跑、晨讀的一系列運動，這時候正是早餐時間，必須吃早餐并且吃好早餐應(yīng)該是每一個學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成的生活習(xí)慣，由學(xué)校統(tǒng)一供應(yīng)早餐，既緩解了家庭的.壓力，也能使學(xué)生養(yǎng)成良好的早餐習(xí)慣，還能保證學(xué)生科學(xué)膳食，為一上午的學(xué)習(xí)活動提供充足的能量。
三、適當(dāng)延長學(xué)生離校時間
經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要通過各種文體活動進(jìn)行充足的放松、交流和玩耍，并且學(xué)校的各種設(shè)備、設(shè)施都比較完善，應(yīng)該讓學(xué)生充分課后的時間來和伙伴們進(jìn)行活動。校園生機(jī)與活力主要體現(xiàn)于課后，學(xué)校是否有活力，只要看其課外活動的情況就知道了。例如學(xué)校操場、體育館、實驗室、圖書館、學(xué)習(xí)興趣小組等等是否人頭攢動。這樣不僅可以豐富學(xué)生的校園生活，活躍校園氛圍，讓學(xué)生找回屬于自己的自主學(xué)習(xí)和自由活動的權(quán)利。另一方面，也能滿足大多數(shù)家庭不用專門請假接學(xué)生的愿望。另外還可以將學(xué)生從校外的各種各樣的輔導(dǎo)班脫離出來，融入校園生活，減輕了家庭負(fù)擔(dān)。
總之，將學(xué)生留在學(xué)校，讓學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主陣地，獨立自主學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成的主戰(zhàn)場，延長學(xué)生在校時間，讓學(xué)生回歸校園，讓校園打破寧靜，充滿生機(jī)和活力，讓校園生活成為留在學(xué)生心底永遠(yuǎn)美好的回憶，學(xué)校就實現(xiàn)了它真正的價值。
對學(xué)校建議書10
近日，浙江省、黑龍江省先后推出了中小學(xué)生到校時間向后延遲的規(guī)定，在家長群中引起了大家的討論�！敖^對支持!”“早上六點多就要出發(fā)去上學(xué)確實太早了，在咱們這冬天，六點多天還沒亮呢!”“真希望咱們這也能實行!要不孩子是在太辛苦了�！奔议L們你一言我一語地討論著。
根據(jù)浙江省教育廳發(fā)布的《關(guān)于在小學(xué)施行早上推遲上學(xué)工作的指導(dǎo)意見》，要求嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)不得早于8:00組織學(xué)生上課的規(guī)定，其中要求小學(xué)一二年級上午上課時間不得早于8:30;根據(jù)黑龍江省政府召開的常務(wù)會議決定，從3月1日新學(xué)期開學(xué)起，全省小學(xué)生、初中生早晨到校時間由目前早7:10后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早8:00，高中生由目前早6:30后不同時間推遲到全省統(tǒng)一早7:30。
推遲上學(xué)時間，可以讓孩子們每天多睡會，讓孩子們早上有充裕的早餐時間、從容的上學(xué)時間，保證學(xué)生精力充沛，提高了學(xué)習(xí)效率，同時也能讓小學(xué)生適應(yīng)幼小銜接。而且中小學(xué)生正值身體發(fā)育的高峰期，充足的睡眠還能促進(jìn)學(xué)生身體健康，可以說得到了很多家長的支持。
家長劉女士告訴記者，每天早上六點多叫孩子起床，冬天的時候天還沒亮呢，孩子也特別不愿意起來。而且，劉女士的家距離孩子讀書的學(xué)校走路只需要十幾分鐘，可以說非常近�！懊刻煸缟霞依锒枷袷谴蛘桃粯�，稍微起來晚點就要吃不上飯，還容易遲到�！眲⑴空f。
而對于家遠(yuǎn)點、需要坐班車的同學(xué)，則需要起來的更早�！盀榱粟s上班車，我們有時候六點十分就要到班車點等著了，披星戴月!”家長侯女士說，自己現(xiàn)在居住的地方距離學(xué)校比較遠(yuǎn)，每天孩子坐班車，天天五點多就要起床�！罢嫦Ｍ覀兪∫材軐嵭型七t上學(xué)時間的改革，這樣孩子還能多睡一會。我們做家長的是真心疼，早上都舍不得叫起床。”
“對自由工作者是好事兒，但是對我們八點就要到單位打卡的家長，要是推遲了上學(xué)時間，我們這還怎么上班呢，天天都得遲到!”市民楊女士說，自己單位每天八點上班，現(xiàn)在每天七點多點就把孩子送到學(xué)校后，自己上班還能來得及。“有時候還能早到一會，準(zhǔn)備準(zhǔn)備當(dāng)天的工作，這要是推遲到八點，那我真不知道怎么辦了!”而且，上學(xué)時間推遲，極容易和上班族的`早高峰連到一起，這樣的話對于很多雙職工家庭也確實無奈。
采訪過程中也有家長提出自己的建議，比如可以讓學(xué)生在學(xué)校吃早餐，早餐結(jié)束到第一節(jié)課的時間，可以是學(xué)生自習(xí)，這樣可以兼顧到更多家長的實際情況;還有的家長說，早上推遲上學(xué)，也不能讓孩子養(yǎng)成睡懶覺的習(xí)慣，早上起來可以在家讀讀書。
雖然目前我省暫未有推出中小學(xué)生上學(xué)時間的相關(guān)信息，不過家長們也可以盡量調(diào)整學(xué)生們作息時間，讓孩子們每天完成學(xué)習(xí)后保證充足的睡眠，這對孩子身心健康發(fā)展很有益處。
對學(xué)校建議書11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)們：
你們好！
我是一位即將畢業(yè)的六年級小學(xué)生，在閆莊小學(xué)里，我生活了六年，對學(xué)校已經(jīng)有了不可磨滅的感情，學(xué)校的一草一木對我來說已經(jīng)非常熟悉，以為我即將要畢業(yè)了，所以，我就趁這個機(jī)會說說我的心里話吧! 學(xué)校的建設(shè)我很滿意，有寬敞明亮的教室，大大的'黑板，老師在黑板上給予了我們許許多多的知識，可就有一點，學(xué)校操場的面積太小，有時候，好多班一起上體育課，就因為操場太小而很擁擠，讓我們沒有足夠的活動范圍，只能在小面積上活動，所以，我想建議學(xué)校把操場改進(jìn)一下。
還有，學(xué)校的小賣部，每天下課，同學(xué)們都到小賣部買東西，因為小賣部只有兩個，而買東西的同學(xué)很多，所以很擁擠，我想建議學(xué)校再增加幾個小賣部，這樣，同學(xué)買東西就不會那么擁擠了。
還有，每星期電腦課只有一節(jié)，其實，語文和數(shù)學(xué)不僅重要，電腦也很重要，如果，把數(shù)學(xué)和語文各一節(jié)課上電腦的話，同學(xué)們會對電腦有進(jìn)一步的了解，所以我想建議學(xué)校多增加幾節(jié)電腦課。
各位領(lǐng)導(dǎo)們，希望我的建議你們盡力而改之，讓我們在這個學(xué)校更好的生活下去吧!
建議人：xx
x月x日
對學(xué)校建議書12
親愛的同學(xué)們：
你們好!
每當(dāng)清晨，你們來到學(xué)校學(xué)習(xí)的時候，你們是否看見那一個個垃圾在那里“肆無忌憚”的玩耍，此時你們的內(nèi)心會有何感受?你們是否想過它們都來源于一些不把環(huán)�？丛谘劾锏耐瑢W(xué)們。
雖然我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這種存在現(xiàn)象采取了相應(yīng)的措施，可是制度措施同學(xué)們卻當(dāng)成耳旁風(fēng)，任憑領(lǐng)導(dǎo)去刮。同學(xué)們你們有沒有想過，生活在這樣的環(huán)境里你們心情是否愉悅?對自己的`做法是否自責(zé)?作為垃圾的創(chuàng)造者是否安心?
同學(xué)們?nèi)绻覀兩钤谝粋�令人身心愉悅的環(huán)境里，那么對我們的學(xué)習(xí)和健康會是多么的有益啊!為了校園的明天，為了我們的成長，我特提出以下幾點建議：
1、有垃圾扔進(jìn)垃圾桶。
2、節(jié)約用紙，不浪費紙張。
3、看見垃圾請及時撿起來。
4、有同學(xué)隨地扔垃圾請制止。
希望同學(xué)們遵守以上幾點，為我們這個校園增添更璀璨的一頁。
對學(xué)校建議書13
尊敬的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)：
弘文中學(xué)創(chuàng)業(yè)艱難，在吳校長的帶領(lǐng)下，篳路藍(lán)縷，以啟山林，十多個年頭過去了，學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上，感謝老教師們，是他們的汗水換來今天的榮譽(yù)，使我這樣的后來之人可以坐享其成。每念及此，總覺汗顏。學(xué)�，F(xiàn)在處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，所謂危急存亡之秋。
招生的困惑
我班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中，居住地在石家莊市的有16人，周邊縣市如藁城、新樂、靈壽、井陘、鹿泉的占9人，正定本縣的學(xué)生只有14人，這樣的生源比例恐怕不利于我校的長遠(yuǎn)發(fā)展。首先，隨著生源總量減少，市區(qū)過來的學(xué)生也會減少;其次，很多學(xué)生沒有選擇中�；蛘呒夹６x擇普通高中是受多種因素影響的，主要是傳統(tǒng)的升學(xué)觀念，但是，隨著大學(xué)生就業(yè)困難、國家對職業(yè)教育的支持和家長越來越年輕，選擇職業(yè)技術(shù)的學(xué)生恐怕會越來越多;第三，公立學(xué)校也在求生存，我知道的行唐一中教學(xué)質(zhì)量就不錯，靈壽從今年起加大力度，嚴(yán)格限制生源外流，對我們也是一種壓力;最后，我校高中在本地的招生效果并不良好，競爭力不如一中，是我們的軟肋。
學(xué)校要想長久發(fā)展，必須有競爭力，我們作為普通高中，競爭力核心還是成績。要想提高成績，生源和師資是兩條腿，缺一不可。要想辦法招到好學(xué)生，并且找的來，留得住�，F(xiàn)在我們較好的學(xué)
生主要靠直通車，來源過于單一。建議想盡一切辦法找一批好學(xué)生，統(tǒng)一招生政策，明確告知我們分?jǐn)?shù)線和最低分?jǐn)?shù)線，全校一盤棋，一個聲音，一個標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)籌規(guī)劃。
對學(xué)生管理的困惑
要凸顯以學(xué)習(xí)為中心，不到萬不得已，不得沖擊教學(xué)。現(xiàn)在的情況是看不出學(xué)習(xí)是學(xué)生的核心事業(yè)。當(dāng)然，對老師的要求是很到位的，教案、師德、作業(yè)、計劃、反思一應(yīng)俱全，問題是，老師的工作只有通過學(xué)生才能發(fā)揮作用，而學(xué)生的學(xué)習(xí)力度和主動性我認(rèn)為是不足的，個別學(xué)生的狂妄不能有效制止，影響不好，班里有學(xué)生就是不學(xué)習(xí)，班主任不敢高壓，也不能高壓。學(xué)生中也流傳抓學(xué)生不如抓老師嚴(yán)的說法，對學(xué)校聲譽(yù)是有影響的。 值班的力度很大，校長和各班帶班班長都很重視，但是容易和班主任及學(xué)生發(fā)生矛盾，盡管大家都能夠理解，可畢竟涉及量化。建議值班中的.違紀(jì)不要涉及班級量化，讓班主任和教育處完全攜起手來共同處理違紀(jì)學(xué)生而不必?fù)?dān)心量化問題。對于違紀(jì)情況，能不能設(shè)一個道德風(fēng)尚之類的獎項，每月各班都會有一個基礎(chǔ)分，在基礎(chǔ)分上，違紀(jì)就減分，好人好事就加分，大黑板公布，班級，姓名，日期，因何事情加分或減分，用道德和集體榮譽(yù)來約束學(xué)生。
理念理解的困惑
我校的教育理念“先學(xué)做人，后做學(xué)問”，非常好，該怎么理解，我認(rèn)為先和后只是在邏輯上的，實際教學(xué)中，做人是做學(xué)問的目的，做學(xué)問是學(xué)做人的途徑，兩者是相互統(tǒng)一的。不做學(xué)問，怎知做人道理;不會做人，做學(xué)問有何意義。不能割裂開來，讓他們有階段的先后之分。有個笑話，真的存在：有老師讓學(xué)生寫作業(yè)，學(xué)生說，我們是先學(xué)做人后做學(xué)問。
建議進(jìn)一步加強(qiáng)對高二文科學(xué)生的學(xué)習(xí)管理力度，能否分出一個文科實驗班，在時間上和教學(xué)上進(jìn)一步加強(qiáng)，突出升學(xué)目標(biāo)，其他的班級也好集中精力穩(wěn)定學(xué)生，可以解決不同層次學(xué)生的要求。
想法很不成熟，望各位同仁批評指正。
建議人：xxx
20xx年xx月xx日
對學(xué)校建議書14
尊敬的校長你好
您好！
我是母校即將畢業(yè)的一名學(xué)生，在著六年的時光中學(xué)校不斷的改正足，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個有利的環(huán)境。列如圖書館的開放，學(xué)校環(huán)境的改善：花園里添了很多花草，噴泉也噴水了。但是我認(rèn)為仍有一些不足的地方需要改進(jìn)。
首先學(xué)校的食堂原先是辦的很好的，飯菜很好吃也很衛(wèi)生，所以有很多的人再學(xué)校吃飯。但是現(xiàn)在食堂拆了飯桌一到了教室，而且飯菜也不行了，飯菜里有沙子，米粥象水一樣，甚至比水還淡。教室里是上課的地方，粉筆灰，鉛筆的鉛，橡皮末到處都是，鉛筆的.鉛和橡皮的末還好一些，但是粉筆灰就不同了，有一點風(fēng)就會飛舞起來，有的還會飛進(jìn)粥里菜里十分不衛(wèi)生，而且教室里有同學(xué)的東西，要是沒了會冤枉好人，所以我們學(xué)校的學(xué)堂是一個大問題，希望學(xué)校有關(guān)部門多多注意，重新給規(guī)劃一下。
其次學(xué)校的廁所旁邊有一個小房子，十分不安全，雖然不知道有什麼用，但是小房子與墻平行，要是登上梯子，再走到墻頭，扶著樹下來就會成功的到外面去，先不說逃課的事，安全上也是一大隱患，一不小心就會從墻上栽下去，運氣好點會擦破皮，運氣不好會骨折的！
我希望校長能從百忙之中抽出空來考慮一下這些建議讓學(xué)校變的更美好！
此致
敬禮!
姓名：
日期：xx年xx月xx日
對學(xué)校建議書15
親愛的同學(xué)們：
你們好！一場場細(xì)雨送不走春的溫柔，卻迎來了夏的熱情。和風(fēng)麗日里的亳州一中校園，披紅著綠，美麗怡人。當(dāng)你清晨或者午后背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時，當(dāng)你在球場上揮汗如雨拼搏了一節(jié)課坐在操場邊的休息時，當(dāng)你課后與三兩知己漫步在綠樹成蔭的校園時，你可曾想到，為了讓同學(xué)們能有一個如此良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，學(xué)校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？
你是否愿意看到嬌弱的花草樹木被人隨意踐踏攀折？你是否愿意看到校園里哪怕是一處垃圾、痰跡？如果你的回答是“不！”——我們也相信你的回答一定是“不！”那么，請與我們一道遵守下列倡議吧：
1．請不要隨地亂扔果皮紙屑塑料袋，如果可以的`話，請你多走幾步路，將它們送進(jìn)垃圾箱；
2．請不要隨地吐痰，免得我們周圍的空氣里充滿細(xì)菌；
3．為了花草樹木們的健康成長，請不要打擾她們，更不要隨意踐踏攀折它們；
4．請保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計的公共設(shè)施——每一把石椅，每一張球案，每一條小路，甚至每一個垃圾箱；
5．每個人不光從自己做起，而且及時督促身邊的同學(xué)保護(hù)好我們的校園環(huán)境。
同學(xué)們，行動起來吧！讓我們同心協(xié)力，把我們的學(xué)校建設(shè)成文明、衛(wèi)生、美麗、和諧的美好家園吧！
保護(hù)環(huán)境學(xué)校的建議書篇尊敬的校長：
芬芳撲鼻的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓······我們的校園是多么美麗壯觀啊！但我們漂亮的校園存在著許多被破壞的一面啊：一個個黃橙橙的小郭子已被自私的同學(xué)摘光了，一朵朵香氣撲鼻的笑話已被各個愛花者摘光了，一滴滴水從沒有關(guān)緊的小龍頭里流下來······那一個個不好的現(xiàn)象不就是在給我們的校園抹黑嗎？不就像一只骯臟的蒼蠅飛到了美味的白米飯中。我們的校園正一點點地被玷污，唄傷害著。為此，我提出了以下幾點見意。
一、開展“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的活動，讓每個同學(xué)都行動起來，不要踩踏花草，不要隨便攀折樹木。
二、讓大家都把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，不要隨地亂扔。要讓有限的資源，無限的循環(huán)。
三、不要隨地吐痰。痰是有許多細(xì)菌的，不要把自己的病菌帶給他人。
四、在校園的每一個地方都貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語。讓同學(xué)們時時刻刻地記住這些標(biāo)語。為了我們美好的校園，請記住“校園是我們的家園”，保護(hù)環(huán)境不是一個人就能做到的。自只有大家齊心努力，才能使校園更美麗。讓我們行動起來吧！共創(chuàng)一片美好的校園吧！
建議人：xxX
xxxx年xx月xx日
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