關(guān)于古詩作文匯總7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過古詩吧，從格律上看，古詩可分為古體詩和近體詩。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編精心整理的古詩作文7篇，希望對大家有所幫助。

古詩作文 篇1

　　古詩——中華文化的瑰寶！那一篇篇流芳百世的佳作，給了我們無盡的教益。

　　在我還沒上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開始教我認(rèn)知古詩。她陪我一起閱讀書店里買回來的配有插圖的《唐詩三百首》�！耙盎馃�不盡，春風(fēng)吹又生�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣�！边@些句子，我都能瑯瑯上口。那時(shí)的我還小，不太懂詩句的意思，只知道了原來小草是燒不盡的，是春風(fēng)一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。那時(shí)的我，跟著媽媽讀著一首又一首古詩。

　　當(dāng)我上了幼兒園，我算開始正式接觸古詩了，因?yàn)槲揖妥x的幼兒園正是一所古詩詞特色的幼兒園。每天早上我一踏進(jìn)幼兒園的大門，就會(huì)聽到操場廣播里循環(huán)播放著小熒星藝術(shù)團(tuán)的孩子們用歌唱的形式吟唱的一首首古詩。此時(shí)，我都會(huì)跟著優(yōu)美的曲調(diào)，一邊唱一邊走進(jìn)教室，這一路我還能欣賞到制作精美的`古詩角，過道上、樓梯的轉(zhuǎn)角處、教室外的走廊里，隨處可見。課堂上，老師也會(huì)通過多種方式教我們認(rèn)識(shí)古詩：繪畫白鵝，我記住了《詠鵝》；參觀公園，我學(xué)會(huì)了《詠柳》……就連每天的早操，也被改編成好聽的曲子成了古詩的律動(dòng)操，我在唱唱跳跳中接受古詩的熏陶。

　　上了小學(xué)，語文課本上每個(gè)單元都有古詩二則，在老師的講解下，我更深地體會(huì)到那一則則古詩的意境及寓意。如《送杜少府之任蜀州》，幼兒園學(xué)的時(shí)候，在我的意識(shí)里，我天天可以和我的朋友見面，自然無法理解詩句的意思，現(xiàn)在語文書上教到這首古詩，透過老師一句句的分析，我體會(huì)到詩人高遠(yuǎn)的志向、豁達(dá)的情趣和曠達(dá)的胸懷。

　　如今我已是一名中學(xué)生了，我們在學(xué)校依舊每周都會(huì)接觸古詩�！俺鰩熚唇萆硐人�，長使英雄淚滿襟”在沉郁頓挫的吟誦中，我不僅看了一個(gè)憂國憂民的政治家的形象，那受時(shí)代束縛而壯志難酬的苦痛之情也讓我不禁隨之黯然！音樂課上“但愿人長久，千里共嬋娟”的吟唱，同樣讓我真切地感受到雄才偉略的蘇仙不計(jì)個(gè)人得失，祝愿天下人的曠達(dá)胸襟……除了課本上的每周一詩外，一年一度的“古詩游園燈會(huì)”也令我受到了特殊的熏陶，我們在“游玩”中觸摸先賢的衣袂，感受中華民族滄桑而悠遠(yuǎn)的腳步……

　　中華古詩浩如煙海，讓我們徜徉在中華五千年文化的歷史長河中，感受中華古文化的博大精深。

古詩作文 篇2

　　詩詞為中華文化中的一顆明珠啊，意境優(yōu)美，它含義深遠(yuǎn)，它語言優(yōu)美，詩詞在我的心中占據(jù)了一份重大的力量。

　　事實(shí)中有景，事實(shí)中描繪的景物，不勝其屬，你看呀，無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。好一番雄偉壯闊的景象，飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的獨(dú)山瀑布是那樣的壯麗，卷地忽來風(fēng)吹散，望湖樓下水如天，的望湖樓，一年四季的種種景象也被詩人所歌頌，沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)的春天。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的夏天枯藤，老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬的秋天，忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開的冬天。詩中有景物，可謂別有一番風(fēng)味。 詩詞中友情鄉(xiāng)愁是何等的令人憂傷的情感呀，風(fēng)一更雪一更闊，歲鄉(xiāng)心，夢不成，故園無此聲。蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。雖然是了解作者的處境與悲涼的心情，我卻無法真正的體會(huì)到那般愁苦的鄉(xiāng)情，直到爺爺看見原來的家人千里迢迢地趕過來看望他，不經(jīng)老淚縱橫的場景，我才曉得。靜香情更怯，不敢問來人的滄桑，詩中情可謂是，讓人淚流滿面。 詩詞中也有情理，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中告訴我觀察事物一定要全方位多角度的去觀察，否則根本不了解事物的原來的真正的貌樣。問渠哪得清如許為有源頭活水來告訴我，知識(shí)是不斷更新的.，只有像源源不斷的活水，一般才能學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香告訴我此有所短寸有所長，每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)各不相同，不能認(rèn)為自己的長處比別人的短處，詩中有情侶教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí)，如何為人處事。

　　斑斕午夜后，朝花雨露時(shí)紅日，冉再起，讀一讀詩詞。品一品意境是多么美妙的事情，詩詞引領(lǐng)著我的心，走向更加浩瀚的知識(shí)海洋。

　　啊，含義深刻，秀麗轉(zhuǎn)客，永遠(yuǎn)在我心中。你將永遠(yuǎn)在我心中我的那些優(yōu)秀的詩詞。

古詩作文 篇3

　　今天，我讀了一首詩，名為{{金縷衣}}，這首詩是杜秋娘寫的，詩句是：“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！币馑际亲屛覀儾灰�珍惜金縷衣，要珍惜少年時(shí)光。 可是，我從來都沒有珍惜過時(shí)間。鐘表是圓的，我認(rèn)為時(shí)間會(huì)周而復(fù)始，永不停息，如果我們把人的一生拉成一條直線，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間真的一去不復(fù)返了。

　　我在1——6年級(jí)時(shí)成績不理想，爸爸媽媽說說，批評(píng)一下也就算了，但是上了七年級(jí)以后，我仍然是一個(gè)不珍惜時(shí)間的學(xué)生。早晨，上學(xué)以前，爸爸總要叮囑我：“上課一定要認(rèn)真聽講�！笨墒牵�有時(shí)我無法自控，明知是錯(cuò)的，但我還會(huì)去做。

　　當(dāng)我在打籃球時(shí) ，別人正在背單詞，時(shí)間從我身邊走過；當(dāng)我正在聽歌曲時(shí)，別人正在讀課文，時(shí)間從我耳旁溜過；當(dāng)我正在看電視時(shí)，別人正在做數(shù)學(xué)題，時(shí)間從我眼前飛過�！耙淮绻怅帲�一寸金，寸金難買寸光陰�！睍r(shí)間逝去如飛， 匆匆而過，既然來到這個(gè)世界，就應(yīng)該抓緊時(shí)間，不能白白度過這一生，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來才能有所作為，浪費(fèi) 眼前的`大好時(shí)光，讓時(shí)間悄悄溜走，將來會(huì)一事無成。 “少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覜Q定從今以后，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。不用父母督促我。不珍惜時(shí)間的危害很大，我要感謝杜秋娘，是她寫得{{金旅衣}}，讓我懂得了要珍惜時(shí)間�！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要擠，總會(huì)有的�！睆聂斞赶壬�這句話中，我明白了：“節(jié)省時(shí)間，也就是將一個(gè)人的有限生命，更加有效，也就等于延長了人的生命�！甭�(lián)想到科學(xué)家富 蘭克林說過：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間。”這些富有哲理的話告訴我，應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。 從浪費(fèi)時(shí)間到珍惜時(shí)間，是我親身經(jīng)歷的，感受最深的，他會(huì)永遠(yuǎn)在我的腦海里回蕩。

　　“不要浪費(fèi)時(shí)間，”“時(shí)間是世界上最寶貴的�！薄袄速M(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺。”這樣的話時(shí)時(shí)刻刻提醒著我。

古詩作文 篇4

　　中華民族有五千年的悠久歷史，有無數(shù)燦爛的藝術(shù)瑰寶，其中古詩詞是一顆耀眼的明珠。

　　從上學(xué)到現(xiàn)在，我在課內(nèi)外都讀了很多古詩。厚厚的布條包裹著一個(gè)人的職業(yè)生涯，他的肚子里塞滿了詩詞書法。詩歌可以陶冶情操。它有一種說不出的獨(dú)特魅力，讓人在文學(xué)的浩瀚海洋中與之同游。

　　我喜歡沙漠的遼闊，長河落日圓的地方，也會(huì)被沖向皇冠，雨歇的愛國情懷所激發(fā)；我佩服他，第二天早上他發(fā)現(xiàn)他的白羽箭，尖深的將軍在堅(jiān)硬的巖石，李光，誰看到發(fā)生在國王身上的事情，贏得了他去世前后的名聲，可憐辛棄疾，我不禁為他的失敗感到悲傷和憂郁；在毛主席的筆下，北國風(fēng)光千里冰封，飄雪的.構(gòu)圖仿佛把人置身于北國一望無際的景色之中；然而王維的詩閑桂花落，夜靜山空，把我?guī)У搅艘轨o山澗；李白飛流三下千尺。懷疑銀河墜落了九天，讓我感受到廬山瀑布的雄偉壯麗。

　　在這些古詩中，我體會(huì)到了古人的情懷，領(lǐng)略了祖國許多地方的美景。同時(shí)，這些詩也啟發(fā)了我。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想，不是天寒地凍，而是梅花聞起來有多香，讓我鼓起勇氣，克服困難。做事沒成功的時(shí)候，想起江東的孩子多才多藝，想東山再起也是未知數(shù)，就沒灰心，繼續(xù)努力。

　　讀萬卷書，行萬里路！在未來，我會(huì)更加熱愛古詩詞，從中汲取我們中華民族的精神營養(yǎng)，讓我的人生道路變得更加充實(shí)和寬廣。

古詩作文 篇5

　　秋天，不如春天鳥語花香，很吸引人；不如夏天琳瑯滿目，很誘惑人；不像冬天那樣潔白如雪，讓孩子們在雪地中奔跑。而秋天，卻是讓人很難忘的。

　　“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾煸跅魅~里，你看，葉子逐漸變紅了，漫山遍野楓葉，遠(yuǎn)望，就像是一片火紅的“海洋’。假如人們來到這兒，那么，在他們的心里會(huì)留下一段美好的時(shí)光。我多么想把自己的身體融在這美麗的秋天，這樣，我就知道，秋天的楓葉為什么會(huì)這么美。我不喜歡銀杏葉，也不喜歡桂花葉，而獨(dú)喜歡這火紅火紅的楓葉。

　　“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨�！蹦憧�，秋天在洞庭湖邊，一輪明月升起，倒映在湖中，湖面就像一個(gè)未磨過的鏡子，它非常寧靜，湖泊上，有幾只小舟順流而下，湖中，有一座青翠的君山，宛如在白銀盤上。它們都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫，讓我贊不絕口。

　　“待到秋來九月八，我花開后百花殺�！蹦憧�，秋天在菊花里，別的'花在寒風(fēng)的吹動(dòng)下，東搖西晃，挺不起腰，只有菊花，在寒風(fēng)的吹動(dòng)下，它依然不畏嚴(yán)寒，挺起腰來。雖然菊花不像牡丹花那樣高貴，也不像杜鵑花那樣優(yōu)美，而它擁有頑強(qiáng)的毅力，就像我們?nèi)艘粯�，不被困難嚇倒，勇往直前。

　　秋天，你在大自然中，真是美到極致！

古詩作文 篇6

　　在一個(gè)陽春三月的早上，陣陣鳥鳴聲把我從夢中驚醒，我披衣下床，準(zhǔn)備出門游玩。

　　我輕輕推開窗戶，欣賞著窗外的景色，稀疏的籬笆旁有一條幽深的小路伸向遠(yuǎn)方，我報(bào)目望去，一座座高達(dá)的山峰連綿起伏，霧氣繚繞，我對著小路的盡頭有所好奇，便決定出去走一走。

　　心動(dòng)不如行動(dòng)，我來到這里散步，只見路旁的幾棵柳樹像一位位亭亭玉立的少女似得，微風(fēng)吹 來，柳樹的枝條在空中隨風(fēng)飄蕩，好像他們在舒展著頭發(fā)。

　　我沿著湖畔走著，不知不覺來到了油菜花地，只見這些金燦燦、黃橙橙的油菜花就像黃色的錦緞一樣，點(diǎn)綴著綠野，微風(fēng)拂過，他們在風(fēng)中翩翩起舞，似乎是一片金色的海洋，陽光灑在上面，似乎是給它披上了金紗，油菜花上的露珠還未蒸發(fā)，被陽光照的發(fā)出了一種耀眼的光芒，我情不自禁地摘下一朵嗅了一嗅，一股沁人心脾的香味撲鼻而來，啊!真香啊!油菜花的香味似乎是無形的`磁鐵，引來了一只只蜜蜂和蝴蝶。

　　突然幾個(gè)活潑機(jī)靈的小孩子跑了過來，只見他們眼睛看見那金黃色的蝴蝶，便用手撲了過去，一不小心，腳一滑，便摔了個(gè)狗啃泥，蝴蝶也就趁機(jī)飛走了，小孩子毫不氣餒，再次去追趕蝴蝶，只見他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)雙腳騰空，用力一蹬，雙手用力一抓，頓時(shí)，他的手就像變成了一個(gè)袋子，把蝴蝶給收了進(jìn)去，只見他撲在地上，慢慢地打開手掌，想看看蝴蝶，頓時(shí)，蝴蝶以迅雷不及掩耳之勢飛入油菜花中。小男孩再也找不到了�？粗�那一大片金黃的油菜花，小男孩茫然失措，他瞅了我一眼，便躥跳著跑開，去尋找新的快樂。

　　我看了，詩興大發(fā)，即興吟出了這首詩：

　　宿新市徐公店

　　籬落疏疏一近深，

　　樹頭花落未成陰。

　　兒童急走追黃蝶，

　　飛入菜花無處尋。

古詩作文 篇7

　　自古以來，離愁便是文人墨客筆下的宏兒，關(guān)于離愁的詩更是數(shù)不勝數(shù)，離鄉(xiāng)之情，別友之情溢滿了文化史。

　　身處導(dǎo)地，唐代大詩人李白在《靜夜思》中寫出：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。月色凄涼，作者獨(dú)自一人身處異鄉(xiāng)，望著那輪皎潔的明月，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，想起自己在故鄉(xiāng)的一切，不禁感到無盡的酸楚，只能對月空吟，留下這千古傳頌的名句。

　　背井離鄉(xiāng)，李月也曾吟誦：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”。把自己對家鄉(xiāng)的依戀轉(zhuǎn)化為家鄉(xiāng)水對自己的萬里送別，構(gòu)思何其巧妙，感情何其強(qiáng)烈，從而留下這傳傾千古的`名句。

　　與多年好友相別，王勃在《杜少府之任蜀州》中吟道：“海內(nèi)存知已，天涯苦比鄰”。與好友相交多年，而今日一別，卻不知何日才能再會(huì)，自然心生不舍，但詩人卻以樂觀的態(tài)度，拋開惜別之情，揮毫寫下這千古流傳的送別佳句。

　　面對離別，王維在《送元二使安西》中真情吐露：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”。以敘關(guān)述的口吻，傳情的動(dòng)作表達(dá)真摯的惜別之情，在青春河畔，折柳相送，輕吟出這流傳千古的佳句。

　　喜歡讀古詩，體味古詩中的離情別緒，我仿佛經(jīng)歷了一次旅游，沉醉其中，甚至讓我不想醒來。

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