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古詩(shī)作文集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)一些使用較為普遍的古詩(shī)吧,廣義的古詩(shī),泛指鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以前中國(guó)所有的詩(shī)歌,與近代從西方傳來(lái)的現(xiàn)代新詩(shī)相對(duì)應(yīng)。那么你有真正了解過(guò)古詩(shī)嗎?以下是小編收集整理的古詩(shī)作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)作文 篇1
昨天,學(xué)校舉行了一次激烈的古詩(shī)搶答賽。
我們排著整齊的隊(duì)伍,來(lái)到比賽場(chǎng)地——體藝館。
比賽開(kāi)始之前,我們二年級(jí)參賽的四支隊(duì)伍分別派代表去抽簽。作為參賽選手之一,我也坐到了三號(hào)位?粗_(tái)下那么多同學(xué)的臉,我有點(diǎn)小緊張。
比賽正式開(kāi)始了。第一輪是必答題,可能是緊張,我們班的一號(hào)選手蔣俊晨居然答錯(cuò)了!等二號(hào)選手葉思容回答時(shí),沒(méi)想到她也回答錯(cuò)了!現(xiàn)在該我回答了,我又緊張又激動(dòng),心怦怦跳個(gè)不停!我認(rèn)真聽(tīng)著老師的`題目,很大聲地回答出來(lái)答案!答對(duì)啦!臺(tái)下響起一片掌聲!我高興極了,我為班級(jí)贏得了寶貴的十分!
第二輪進(jìn)行的是搶答賽。但是因?yàn)槿~凱媛因?yàn)檫^(guò)度緊張,在老師還沒(méi)說(shuō)“開(kāi)始”就搶先按下了搶答器,結(jié)果犯規(guī)了,就被取消回答這道題目的資格。
搶答賽很快就結(jié)束了。雖然我們得了最后一名,但是我們也盡力了!
古詩(shī)作文 篇2
“自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”,淡淡的樹(shù)影,隔著輕簾,若隱若現(xiàn):“碧玉小家女,來(lái)嫁汝南王。蓮花亂臉色,荷花雜衣香”,江南水鄉(xiāng),采蓮歌女,繞過(guò)長(zhǎng)橋,淺笑顧盼:“被酒莫驚春睡重,讀書(shū)消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋!,一襲長(zhǎng)袍,一樹(shù)蕭秋,殘陽(yáng)余暉,孑然一人!
猶記得晦澀難懂的《詩(shī)經(jīng)》,在臂彎里淺唱低吟;猶記得翔實(shí)的《史記》,千百年獨(dú)成一家之言;猶記得浪漫抒情的《離騷》,在氤氳書(shū)香中,傳唱千年!
讀書(shū)當(dāng)如此,在深閱讀中,永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力,永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空,傳來(lái)的陣陣書(shū)香。惟有深閱讀,才能帶來(lái)心靈的滌蕩。
總能看到江畔那個(gè)人:頭戴巍峨之冠,身著蘭草香服,披發(fā)行吟,時(shí)而悲嘆,時(shí)而沉吟。他亦如他的文,散發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)馨香,遍染層林。他是感時(shí)傷懷,他亦憂國(guó)憂民,司馬遷稱贊他:“其文約,其辭微,其志浩,其行廉,其稱文小而其指極大,舉類邇而見(jiàn)義遠(yuǎn)”,他就這樣徜徉于汨羅江,國(guó)家的滅亡,百姓的哭聲,都化作他眼角的淚滴,流入江底。他是千古傳唱的歌者,留給后世一片震驚。如果不是深入地了解,誰(shuí)又能知道他的內(nèi)心,誰(shuí)又能知道他的'凄苦,誰(shuí)又能去學(xué)習(xí)他的節(jié)操?
捧讀《紅樓夢(mèng)》,“新仇舊恨知多少”,想起大觀園,就會(huì)想起她的淚!她自命清高,其實(shí)是因?yàn)楣驴酂o(wú)依,將自己緊緊地掩起!巴祦(lái)梨蕊三分白,借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂,秋閨怨女拭啼痕”,或許她悲,或許她倔,只肯環(huán)著一池靈動(dòng)的池水,幽然飄落。她也愛(ài),愛(ài)那粉飾的百花洲;她也傷,傷那香殘的燕子樓;她也恨,恨那有時(shí)似傻如狂的賈寶玉。她沒(méi)有“好風(fēng)憑借力”的氣魄,有的只是“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的輕柔!她悲嘆落莫,啼灑血痕,她只道她的命運(yùn)也如落花,錯(cuò)過(guò)了花期。她會(huì)詠嘆,如今已葬花,他人笑癡;待到他年,又會(huì)有誰(shuí)將己輕葬?沁芳閘的水,總是在流,那樣柔緩,那樣清澈,正如她的生命。她的一生都在還淚,卻經(jīng)不住秋流到冬,春流到夏!她走了,留給大觀園一個(gè)故事,留給寶玉一段傷悲,留給才子一聲驚嘆!
總喜歡想像“莫道故園春色好,疆場(chǎng)碧血艷如花”,或許傷感的背后,還有戰(zhàn)士模糊的淚眼。
因?yàn)槲幕纳疃龋粫?huì)選擇所謂的時(shí)髦;因?yàn)殛囮嚂?shū)香,才會(huì)選擇細(xì)細(xì)品味!就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
捧著書(shū)香,看著窗外嫩綠的枝葉,在書(shū)海中,漸行漸遠(yuǎn)!
古詩(shī)作文 篇3
我喜歡上古詩(shī)詞,緣于去年暑假——“丁零零——”上課鈴聲響了,我走進(jìn)培訓(xùn)中心的教室,看到一個(gè)高個(gè)子老師在向我們招手。咦?是位新老師!
進(jìn)了教室,桌上已經(jīng)堆滿了資料。我定睛一看,嚇了一跳!上面居然是一首首很長(zhǎng)的古詩(shī)詞,頓時(shí),我對(duì)這個(gè)戴黑框眼鏡、穿著運(yùn)動(dòng)服,看上去十分陽(yáng)光的陌生老師有點(diǎn)反感。
“這未免太可怕了吧,我從沒(méi)背過(guò)這么長(zhǎng)的古詩(shī)詞,這可咋辦呢!”同學(xué)們此時(shí)也議論紛紛:“。∵@么長(zhǎng)!生詞這么多!”“讓人還活不活了!”“唉!”教室里亂得像一鍋粥。
“安靜!安靜!”高個(gè)子老師一邊維護(hù)著紀(jì)律,一邊向我們介紹自己。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下:“《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》作者辛棄疾(南宋)”時(shí),我們還在交頭接耳。
“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚!崩蠋熼_(kāi)始朗誦。渾厚的男中音,抑揚(yáng)頓挫,聲音還蠻好聽(tīng)!老師一邊朗誦,一邊假裝呼喚馬兒,然后向前大跨幾步,騎上馬兒,拉開(kāi)弓箭,飛奔起來(lái)。
此時(shí),我們安靜下來(lái);秀遍g,我們好像看到了古戰(zhàn)場(chǎng)上塵土飛揚(yáng),戰(zhàn)馬跑得飛快,弓箭像驚雷一樣,震耳離弦。聽(tīng)著老師繪聲繪色的講解,看著老師形象逼真的表演,我們對(duì)這首詞漸漸地熟悉起來(lái)。
回到家后,我開(kāi)始背誦這首詞。咦?背誦起來(lái)怎么不像以往那么難了!我好像殺敵在戰(zhàn)場(chǎng),飛跑的的盧馬,離弦的弓箭……一幅幅畫(huà)面閃現(xiàn),我越背越流暢。接下來(lái)的幾次古詩(shī)詞課,我都能出色地完成背誦作業(yè),還得到了老師的表?yè)P(yáng)。
我忍不住對(duì)這個(gè)高個(gè)子老師好奇起來(lái),于是向媽媽打聽(tīng)。媽媽告訴我:高個(gè)子老師是暑假來(lái)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的,他在美國(guó)留學(xué),成績(jī)優(yōu)秀,每學(xué)期每科考試基本都是A。他在出國(guó)前別說(shuō)一般的古詩(shī)詞了,連《論語(yǔ)》都能倒背如流,他還經(jīng)常給美國(guó)的同學(xué)用英語(yǔ)講解中國(guó)的古詩(shī)詞呢!
從此,我越來(lái)越喜歡高個(gè)子老師給我們上古詩(shī)詞課,漸漸地也喜歡上了古詩(shī)詞。
我喜歡李白“呼兒將出換美酒,與爾共銷萬(wàn)古愁”的放蕩;也喜歡杜甫“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的懷古幽思;更喜歡蘇軾“明月幾時(shí)有,把酒問(wèn)青天”的.曠達(dá)情懷。
我喜歡《蜀道難》中“青泥何盤(pán)盤(pán),百步九折縈巖巒”的高峻險(xiǎn)要;也喜歡《憶江南》中“日出江南紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”的山川如畫(huà);更喜歡《使至塞上》中“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄奇壯闊。
我喜歡《琵琶行》中的高妙琴藝,喜歡《綠腰》中的曼妙舞姿,喜歡《陋室銘》中的精神書(shū)屋……
“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕!痹里w的《滿江紅》,讓我讀懂了他的一片忠誠(chéng)。面對(duì)酷刑,岳飛袒出后背,只見(jiàn)四個(gè)大字:“精忠報(bào)國(guó)”。面對(duì)逼供,岳飛大筆一揮,又只四個(gè)字:“天日昭昭”。最后,岳飛殞命風(fēng)波亭,卻死而無(wú)憾。
因?yàn)橄矚g,我讀懂了許多歷史人物,因?yàn)橄矚g,我讀懂了古詩(shī)詞蘊(yùn)含的文化。古詩(shī)詞是我們祖先們的智慧結(jié)晶,是中國(guó)文化的精髓,是中華文化的瑰寶!
在古詩(shī)詞的清香里,我枕香而臥……
古詩(shī)作文 篇4
我和古詩(shī)有著不解之緣。從五歲時(shí)就開(kāi)始朦朦朧朧的聽(tīng)了李白的《靜夜思》,直到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇古文,瞬間就對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了興趣,對(duì)它的朗朗上口用詞的巧妙感到無(wú)比好奇。古詩(shī)跟我的生活產(chǎn)生了不可或缺的情緣。
古詩(shī)是一塊甜甜的奶糖,回味它你就會(huì)很幸福;古詩(shī)是一杯茶,需要慢慢品味,才能懂得個(gè)中滋味;古詩(shī)是帆船,需要我們用心靈來(lái)駕馭!。我不單單只是對(duì)古詩(shī)感好奇,而是打心眼兒里喜歡它。在我心中,古詩(shī)就像一座五彩繽紛的花園,花園里面種著許多花朵,它們正等著我們?nèi)バ蕾p去感悟。在李白的《贈(zèng)汪倫》中,我體會(huì)到了汪倫和李白的深厚友情;在蘇軾的《飲湖上初晴后雨》中,我仿佛看見(jiàn)了一幅美麗動(dòng)人的西湖美景……詩(shī),哺育著我,讓我每一刻都過(guò)的充實(shí)。古詩(shī)像一個(gè)神秘的詩(shī)人用他唯美的詩(shī)句描繪一幅幅美麗的畫(huà)卷。古詩(shī)像一個(gè)美麗的花園用他多姿的花朵展現(xiàn)一張張美麗的畫(huà)面。古詩(shī)像一位美麗的仙女用他神奇的魔法變換著多彩的生活。
如果我是小鳥(niǎo),那么古詩(shī)就是大樹(shù),大樹(shù)陪伴著小鳥(niǎo),讓小鳥(niǎo)在樹(shù)上開(kāi)心快樂(lè)的生活。就是因?yàn)楣旁?shī),使我變成了一個(gè)富有書(shū)卷氣的女孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我,。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難與挫折,想要放棄時(shí),就想到了《長(zhǎng)歌行》漢樂(lè)府中的“少壯不努力。老大徒傷悲”,這樣我就能重新打起精神,認(rèn)真思考問(wèn)題。當(dāng)我看到遍地的花朵時(shí),就會(huì)想到葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”讓我驚喜不斷……
每種古詩(shī)的形式都是不一樣的,有的是送別詩(shī):“又送王孫去,萋萋滿別情”。有的是愛(ài)國(guó)詩(shī):“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”。有的是吟春詩(shī):“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”。有的是描寫(xiě)夜晚詩(shī):“人閑桂花落,夜靜春山空”……各種各樣的詩(shī),每一首詩(shī)都是一個(gè)內(nèi)容。古詩(shī)能把一個(gè)故事縮減為一首詩(shī),能把一個(gè)古詩(shī)描寫(xiě)的有聲有色,能把一個(gè)美麗的風(fēng)景描寫(xiě)的栩栩如生!真是太神奇了!
古詩(shī)給予我們豐富的知識(shí),能讓我們?cè)谶@么短的一首詩(shī)中,體會(huì)作者的用意。在以后的歲月中,古詩(shī)會(huì)伴隨我這一生,讓我的生活變得更加有文化,有內(nèi)涵!每當(dāng)我讀著一句句古詩(shī)詞時(shí),就能感受到作者當(dāng)時(shí)的'寫(xiě)詩(shī)的情感,有的詩(shī)人懷才不遇抒發(fā)自己的前途苦悶之情,有的詩(shī)人滿懷欣喜渴望跟自己的摯愛(ài)共度一段佳話,有的詩(shī)人暢游山水感嘆祖國(guó)的大好河山。詩(shī)是詩(shī)人對(duì)生活的表達(dá),又是對(duì)情感的抒發(fā)。
古詩(shī),帶給了我太多的快樂(lè)與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它,生活必會(huì)收獲很多樂(lè)趣!
古詩(shī)作文 篇5
記得我很小的時(shí)候便愛(ài)讀古詩(shī)了,因?yàn)楣旁?shī)能帶給我美好的享受與快樂(lè),啟迪我心靈的古韻,提高我的文化修養(yǎng),陶冶我的情操。在我成長(zhǎng)的道路上,古詩(shī)始終伴我一路前行,從未間斷。
飯桌上,看著弟弟撒下的飯粒,我不禁脫口而出:“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦!贝藭r(shí)的我體會(huì)到的是農(nóng)民的.辛勞與汗水。柳樹(shù)下,我撫弄這隨風(fēng)舞動(dòng)的柳枝,輕吟著:“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!毙『舆,我看著水中歇息的鵝群,不禁佩服古人對(duì)鵝的細(xì)致描寫(xiě):“白毛浮綠水,紅掌撥清波!
還記得去年爬敬亭山時(shí)的情景,更讓我領(lǐng)略了古詩(shī)的“博大精深”。當(dāng)我爬上山頂時(shí),真切的感受到了“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的氣勢(shì)。當(dāng)我來(lái)到瀑布面前,看著嘩嘩的瀑流以其雄壯的氣勢(shì)向我們傾說(shuō)“飛流直下三千尺,疑似銀河落九天”的仙境。當(dāng)我看見(jiàn)滿池的荷花荷葉時(shí),耳邊又響起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”的佳句。
是啊,當(dāng)你漫步在田間小道上;當(dāng)你留戀于迷人的風(fēng)景區(qū);當(dāng)你攀行在巍峨的高山上,你一定會(huì)感受到詩(shī)的腳步時(shí)刻與你同行。因?yàn)槊恳惶幧剑恳惶幩,都是因(yàn)樵?shī)而顯得更壯觀更美麗。
當(dāng)你感嘆光陰似箭時(shí);當(dāng)你面對(duì)鮮花與掌聲時(shí);當(dāng)你面對(duì)挫折與失敗時(shí),你一定會(huì)感受到詩(shī)的力量在激勵(lì)你,鞭策你。
聽(tīng):“明日復(fù)明日,明日何其多!薄吧賶巡慌,老大徒傷悲!”古詩(shī)正以它巨大的力量震撼著你,催促著你奮勇前進(jìn)!
是啊,這就是古詩(shī)的魅力,這就是古詩(shī)的內(nèi)涵。我將緊握著它的手,銘記著它的教誨,默念著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”
古詩(shī)作文 篇6
你聽(tīng)——我們還真能聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人的腳步……
語(yǔ)文課堂,陸游要帶我走進(jìn)了他的故鄉(xiāng)——山西村。陸游詩(shī)人給我們講述了他們故鄉(xiāng)古樸的習(xí)俗:臘月時(shí)節(jié)的酒已經(jīng)釀好,豐收的年里備足了雞、豬禽類的鮮肉,不用擔(dān)心存放問(wèn)題,地處北方的山西村就是一個(gè)天然的冰箱。如果你來(lái)詩(shī)人的故鄉(xiāng),他們一定會(huì)盛情款待遠(yuǎn)道而至的客人!澳r(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”,謙遜的村民時(shí)時(shí)讓你感受到大地深處的樸實(shí)和熱情。
再將目光放遠(yuǎn),山巒一層又一層地疊著。山巒間閃耀而現(xiàn)的河流,“叮叮咚咚”地歡笑著,像互相嬉戲追逐的`孩子們。這山與山交疊,水與水相映的大山間,柳樹(shù)們?cè)诤舆呺S風(fēng)而動(dòng),用柔軟的發(fā)絲輕撫水面,漾起一層又一層的水波。再看看旁邊那那鮮艷的花朵吧,一笑就笑個(gè)花枝亂顫。
就這樣,你會(huì)突出發(fā)現(xiàn)又一個(gè)小村藏在這里了——這真不愧是“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村!”
還沒(méi)有進(jìn)村,你就能聽(tīng)見(jiàn)詩(shī)人故鄉(xiāng)悠揚(yáng)的笛聲與歡快的鑼鼓。
村里正在舉行著隆重的游神活動(dòng),村民們?cè)谄碓竵?lái)年能夠豐收呢。每個(gè)衣冠簡(jiǎn)樸的村民,臉上都洋溢著笑容。難怪詩(shī)人落筆詩(shī)素箋:“蕭鼓追隨春色近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存”。
若是你體驗(yàn)了一程村民們的熱情好客,那么從今天開(kāi)始,趁著月明來(lái)閑逛時(shí),不妨與詩(shī)人一起去村民的家中坐坐。他們定會(huì)斟滿甜美的酒,端上豐盛的肉菜來(lái)招待你!皬慕袢粼S閑乘月,拄杖無(wú)時(shí)夜叩門”,告別樸實(shí)可愛(ài)的村民們,此刻的你一定有了一生最美麗的一段記憶。
這段記憶來(lái)自我們的語(yǔ)文課堂。
老師聲情并茂的朗誦已經(jīng)停止,而我仍然沉浸在游山西村的美好幻想中——這次我讀懂了古詩(shī)。
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