精選幫助為題的作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的幫助為題的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幫助為題的作文 篇1

　　相信很多人都聽過一個(gè)故事：一個(gè)小男孩因?yàn)橐粫r(shí)的氣憤，跑到了山中，對(duì)著山谷大叫：“我恨你，我恨你！”小男孩非常害怕，連忙跑回了家，對(duì)媽媽說了這件事情，媽媽把他帶回山中，叫小男孩對(duì)山谷喊：“我愛你�！毙∧泻⒄兆隽�，不一會(huì)兒就聽見山谷有人喊：“我愛你，我愛你�！边@個(gè)故事可以反映出：我們把最惡毒的東西給別人，也會(huì)從別人那里得到最惡毒的東西，我們把最好的東西給別人，也會(huì)從別人那里得到最好的東西�，F(xiàn)實(shí)就是這樣只有那些樂于幫助、樂于奉獻(xiàn)的人才才會(huì)受人尊重。

　　生命就像回聲，有付出就有回報(bào)，這跟物理中力的作用是相互的是一樣的。贈(zèng)人玫瑰，手有余香；種瓜得瓜，種豆得豆，播種什么，收獲就是什么。我們幫助別人的時(shí)候，是我們對(duì)他們生命的關(guān)愛，是對(duì)一口即將枯竭的源泉放出接濟(jì)之水，我們付出的越多，得到的'就越多，內(nèi)心就越滿足、越充盈，幸福感油然而生。所以助人即是助己，助人即有收獲。

　　我們的老前輩：雷鋒、從飛還有好多樂于助人的先輩，我們從他們那里可以知道，幫助別人是中華民族悠久的崇尚美德，他們也用自己的行動(dòng)，用自己的力量幫助別人，溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮昌盛少不了這些幫助別人的人，許多工程不是一個(gè)人就能完成的，它需要大伙的努力、合作、互相幫助、互相激勵(lì)，才能成功。當(dāng)我們幫助別人，獲得別人那聲甜美無比的“謝謝”時(shí)，心中會(huì)充滿一種滿足感、自豪感，無比喜悅、極度享受。所以幫助別人就是幫助自己。

　　老話說：給予即是獲得。我們幫助別人，別人得到關(guān)心，心中溫暖，我們得到別人稱贊，心中快樂、自豪，這豈不是幫助別人就是幫助自己嗎？

幫助為題的作文 篇2

　　在我們?nèi)粘Ｉ�活中，一個(gè)人即使非常聰明，但如果沒有寬廣的胸懷和高尚的品格，想干一件漂亮的大事是不可能的。要想成就自己的事情，就得學(xué)會(huì)善待別人，幫助他人。 來自：作文大全今天下午，我們班主任讓我們選舉一名“學(xué)習(xí)模范”，被提名候選的有五名同學(xué)，我是被提名的候選人之一，參與投票的人就是被提名的幾個(gè)候選人。

　　投票是自由的，也可以投自己一票，但在投票前必須先闡述一下自己投票的理由。其他幾個(gè)參與競選的候選人的演講，有的既含蓄又委婉的道出自己的心聲，說明自己的意圖打算。也有直爽一點(diǎn)的同學(xué)就直接說：“選我吧，我會(huì)好好干的，決不辜負(fù)同學(xué)們的希望。” 說實(shí)話，和他們幾個(gè)相比，我的好多地方都不如他們，于是我在陳述中是這樣說的：“盡管我的成績很好，但是我的學(xué)習(xí)態(tài)度不如學(xué)習(xí)班長那么踏實(shí)；盡管大小勞動(dòng)我都參與，但是勞動(dòng)時(shí)沒有勞動(dòng)班長那么積極；盡管我也常常幫助別人，但是我沒有生活班長那么體貼入微；盡管我也常常協(xié)調(diào)同學(xué)們之間的關(guān)系，但我沒有總班長大人那么有耐性、細(xì)致。作為一個(gè)團(tuán)委書記我感到很慚愧。因?yàn)槲宜�能辦到的，同學(xué)們都能辦到，而同學(xué)們能辦到的，我常常辦不到。我最大的優(yōu)點(diǎn)常常也是同學(xué)們的缺點(diǎn)，那就是：辦了點(diǎn)好事好宣揚(yáng)，有了點(diǎn)成績好驕傲。我感覺你們個(gè)個(gè)比我強(qiáng)，個(gè)個(gè)當(dāng)之無愧。所以我決定給你們每人一票，而我自己的自動(dòng)棄權(quán)�！� 演講結(jié)束后，接著是投票，唱票的時(shí)候屋內(nèi)鴉雀無聲，只能聽到心跳的'聲音和同學(xué)們喘氣的聲音以及個(gè)別同學(xué)用腳輕敲地的聲音。

　　唱票的結(jié)果就寫在黑板上，從上到下最末的一個(gè)就是我的名字，也就是第五個(gè)名字才是我的。但讓人驚奇的發(fā)現(xiàn)，從上到下前四個(gè)同學(xué)不是兩票就是三票，而我居然是四票。看到這個(gè)結(jié)果，我簡直不敢相信我自己的眼睛，當(dāng)我的好友把我抱起來高呼時(shí)，我才相信黑板上寫的是真的。

　　事后我仔細(xì)的想了想，原來是因?yàn)槲医o他們大方的每人投一票時(shí)，他們也都大方的地每人回報(bào)了我一票。由此我想到一句俗語，那就是：幫助別人就是幫助自己。

幫助為題的作文 篇3

　　其實(shí)，在世界上有許多人值得我們幫助，如：老人、盲人.

　　我發(fā)生了一件事，這件事使我現(xiàn)在想起來都開心，事情是這樣的：一天下午，我回家的時(shí)候，遇到一位白發(fā)蒼蒼的老人，跌倒在路上！原來是他不小心撞到了自行車上，那個(gè)自行車的`主人卻罵了他一番：老頭子，不長眼，往我自行車上撞！我聽了很難過！那自行車的主人走過，我趕緊跑到老爺爺身旁，問老爺爺：老爺爺，您家住在哪？我送你回家。老爺爺說：紅葉小區(qū)第一幢樓，402。我就扶著老爺爺一點(diǎn)點(diǎn)往前走，到了紅葉小區(qū)第一幢402，我就對(duì)老爺爺說：我回家了，老爺爺！

　　孩子，謝謝你送我回家，謝謝你

　　好了，老爺爺，我得回家了，再見！

　　再見，孩子，我希望你能有空到我家玩！

　　好！再見！再見這件事至今我還沒忘，助人為樂可是每個(gè)人都必須完成的！ 實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí):冰晶宮主

幫助為題的作文 篇4

　　當(dāng)我們幫助別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也同樣會(huì)感到安慰。我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個(gè)星期三的早晨，來到學(xué)校，我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，心里一下子慌了起來：沒有筆、沒有學(xué)習(xí)文具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！ 這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫復(fù)習(xí)本，全班同學(xué)全都低頭寫復(fù)習(xí)本了，惟獨(dú)我，在那里傻傻的看著復(fù)習(xí)本，一個(gè)字也寫不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王新華問我：“你為什么不寫��？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對(duì)我說：“用我的吧。

　　說著，從文具盒里拿出了一支藍(lán)水筆：“給你，快寫吧１我道了謝， 趕快寫了起來�？墒�，這節(jié)課下了，還有數(shù)學(xué)課和英語課怎么辦呢？我還在發(fā)愁。當(dāng)我周圍的同學(xué)知道了我沒帶文具盒時(shí)，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個(gè)借我一支鉛筆，那個(gè)又借我一塊橡皮�？粗�她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的'心靈，有如一束陽光照進(jìn)了我的心田。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么的溫暖。也許，在你看來微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來雪中送炭般的溫暖。

　　幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂。我們整個(gè)社會(huì)大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“一方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛心，那么還有什么困難能難倒我們呢？我們的社會(huì)又將是怎么一幅美好的景象��！

　　互相幫助是我們?nèi)祟惖拿赖拢�愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們的愛心灑遍世界的每一個(gè)角落。

幫助為題的作文 篇5

　　關(guān)心無處不在，有時(shí)就發(fā)生在小事之中。

　　那次，我的同桌鄭嘉誠的聽寫又錯(cuò)了一大堆，導(dǎo)致我們組未能加分，大家都很難過�！鞍Α�，我揮一揮手說道：“別垂頭喪氣的！不就是1分嘛！我們努力一下，再拿回來不就得了嘛！”鄭嘉誠也有些自責(zé)，一臉歉意地說：“我……我又沒到……到60分！”我摸摸他的頭，輕聲說道：“沒關(guān)系，我?guī)湍悖�要加油哦！�?/p>

　　說干就干，我刷地拿出聽寫本，對(duì)照著一個(gè)一個(gè)地教他，字不好看的`還要重寫！“鄭嘉誠，這個(gè)字上次不是跟你說了嘛！一定要記住是提土旁！Don’t forget！”我耐心地教著他，隨口還說出一句英語，他又茫然又假裝聽懂了。他一個(gè)字一個(gè)字地專心寫著，非常安靜，一點(diǎn)兒也不調(diào)皮了！我看著他，仿佛聽見他在對(duì)我“謝謝你，葉奕菲！”我的頭上冒出了一滴又一滴的汗洙，因?yàn)槲覀兠ε�了一中午，可我一點(diǎn)也不感覺到累！我仿佛感受到了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香！”

　　后來，鄭嘉誠在我的幫助下，第二次聽寫不僅突破性了60分，還拿到了80分的好成績！我也為他感到高興！就這樣，我們組成功扳回了1分，大家高興極了！

　　幫助他人，快樂自己！原來給予是幸福的，我們要積極地幫助他人，讓我們多一些幸福！

幫助為題的作文 篇6

　　對(duì)于“關(guān)愛”，大家并不陌生，能說出的人不計(jì)其數(shù)，而真正能做到的人寥寥無幾。真正關(guān)愛他人的又是誰？

　　記得那天晚上，我在電視中看到了一個(gè)小男孩拾了四年的飲料瓶。他不是因?yàn)榧依锔F，也不是因?yàn)殄X少，而是為了幫助平困山區(qū)的孩子。在這四年里，他歷盡風(fēng)風(fēng)雨雨，捐出了辛辛苦苦賺來的錢，捐出800多本書。

　　看完后，我對(duì)這個(gè)男孩產(chǎn)生了敬佩之情。他這么小，竟能做到如此之舉。在這4年中，他受到了許多人的歧視，也受到了許多人的'表揚(yáng)，他并沒在歧視與表揚(yáng)之間徘徊而是意志堅(jiān)定的做出了決定。他不怕臟，不怕累，為人民做出了貢獻(xiàn)，這是與他同齡孩子做不到的事。

　　對(duì)于他這種行為，許多人認(rèn)為他是一個(gè)傻子，是白癡，把這么多錢捐給別人，可對(duì)他來說是無所謂的，他認(rèn)為幫助別人就是快樂自己。

　　他的行為值得我們學(xué)習(xí)，他的人格值得我們尊重，他的精神值得我們敬佩！

　　我記得《讀者》雜志上有一篇作文寫到：“幫助他人好比自己跟大家分享兜兜里的兩塊糖，同時(shí)也能讓自己品味到從未品味到的甜蜜。其實(shí)，快樂與幸福，像陽光一樣無所不在。一個(gè)人，無論身處怎樣的境遇，只要他懷揣著兩塊糖，一塊慷慨的贈(zèng)人，另一塊留下來自己慢慢的品嘗，就有真實(shí)的快來如泉水涌出，自有綿綿的幸福飄逸在生活當(dāng)中�！�

　　中國，一個(gè)文明古國。幫助別人是傳統(tǒng)美德，正如歌中唱的：“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂的是一件幫助別人的事……”

幫助為題的作文 篇7

　　幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德.至今還流傳著，一直流傳到我們這一代.為什么要幫助他們呢？因?yàn)檫@可以使我有一種說不出的快樂.

　　進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德---幫助他人。去問別人問題他們總是很不情愿的樣子。然而，他們卻來問我，這說明，他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后，不留下別人，卻給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑蹘椭�他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛幫助他們的個(gè)性。

　　每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來我這兒，不論文科還是理科都有來問的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂的感覺。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來問問題的，來討論題目的'，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我?guī)�來了快樂。難免有時(shí)會(huì)被老師分開。所以下課是來討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問題經(jīng)過討論成更懂了，快樂.子曰：誨人不倦.

　　我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來感謝的眼神。

　　我?guī)椭�他人，我快樂！這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)。快樂是那么簡單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂起來吧！

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