【精華】小學(xué)生周記4篇
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的經(jīng)歷，可以助長(zhǎng)我們的閱歷，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生周記4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
星期五，本應(yīng)該高高興興的回家，但我卻因?yàn)橹苡浂魫灒蠋煱炎魑谋景l(fā)下來(lái)，我迫不及待地想看看這次作文可不可以交流。但是結(jié)果總是不如人所愿�？粗魑谋旧弦粋�(gè)個(gè)又紅又大的評(píng)語(yǔ)：“這么重視考試，還令人滿意，英語(yǔ)考的不錯(cuò)”惟獨(dú)沒(méi)有鮮紅“交流”兩字。我情緒十分失落。自己不敢相信，我用力的揉了揉眼睛，還是希望會(huì)有奇跡般的大字——交流作文能出現(xiàn)，但是它跟我就是無(wú)緣。
我十分氣憤，連續(xù)三周，作文都沒(méi)有寫(xiě)好，不知為什么，是內(nèi)容不夠精彩？還是態(tài)度不好？老師的評(píng)語(yǔ)都是希望我加油，努力，就是沒(méi)有“交流作文�！蔽业男娜缤滓话恪稗Z隆”
我無(wú)力的合上了作文本，心中卻在吶喊：爭(zhēng)取下次獲得上臺(tái)交流的機(jī)會(huì)。
忽然老師喝了口茶，清了清嗓子，提了提眼鏡說(shuō)：“我希望每個(gè)人都能在講臺(tái)上評(píng)講自己的優(yōu)秀習(xí)作，如果到最后還有人評(píng)到作文，那么就必須比別人多寫(xiě)一篇，老師想看到你們的進(jìn)步，所以大家一定要認(rèn)真對(duì)待作文呀�！�
聽(tīng)了老師的話后，暗下決心 ，我要寫(xiě)好作文，提高作文水平，我也要站在講臺(tái)上與大家一起分享我的作文。
聽(tīng)了好多同學(xué)的`作文，給我寫(xiě)作有了啟發(fā)，靈感。郭展羽在構(gòu)思方面很有創(chuàng)意，幽默風(fēng)趣，寫(xiě)的很具體；李冰柯的作文很有想象力，讓人身臨其境。
現(xiàn)在的自己已經(jīng)沉入了那美妙的文字里，感受到彩虹照在我身上。我要像你們學(xué)習(xí)呀！
小學(xué)生周記 篇2
在我們家的院子里，媽媽隔出了一圈土地，用來(lái)種菜，我稱(chēng)之為媽媽的菜園子。
春天的時(shí)候，我在媽媽的菜園子里種上了一些鳳仙花，我看著它們慢慢的長(zhǎng)大，等到我放假的.時(shí)候，它們終于開(kāi)花了。這些鳳仙花里有紅色的，還有紫紅色的，有粉紅色的，還有一株花開(kāi)的是白色的。鳳仙花的葉子是綠色的，很長(zhǎng)，花朵就躲在葉子的下面。鳳仙花的種子也很神奇，只要種子成熟了，你輕輕的一碰，它就會(huì)炸開(kāi)，有趣吧。
我喜歡我們家的鳳仙花。
小學(xué)生周記 篇3
今天我開(kāi)心極了，因?yàn)槔蠋熞獛覀內(nèi)ズ绿么迩镉卫玻?/p>
首先，我們來(lái)到了美麗的小河邊，河面像一面大鏡子，我還能看見(jiàn)小魚(yú)和它的小伙伴在一起玩游戲呢！河面上一群小鴨子自由自在地游來(lái)游去，真好玩！接著我們一邊走一邊摘葉子，郝堂村的樹(shù)葉可真多呀！有的樹(shù)葉像小桃子，有的樹(shù)葉像小金魚(yú)的'尾巴，還有的樹(shù)葉像我們的小手掌。然后我們來(lái)到了一大片草地上，小草綠油油的，我們坐在上面感覺(jué)軟軟的，真舒服，老師還帶我們做了好玩的游戲。最后，我們?nèi)⒂^了荷塘，荷塘里面有很多荷葉，荷葉像大喇叭一樣，荷塘中間的觀音雕像在對(duì)我們微笑，好像在說(shuō)：“小朋友，你們玩得開(kāi)心嗎？”
天黑了，我很不想離開(kāi)郝堂村，下次我還要來(lái)玩！
小學(xué)生周記 篇4
下課鈴響了，我正在走廊上玩，忽然看見(jiàn)我的兩個(gè)好朋友張嘉皓和陳炫宇正在打架，陳炫宇把張嘉皓打哭了。兩個(gè)都是我的好朋友，我該怎么辦呢？“沖動(dòng)是魔鬼”！我最容忍不了別人打張嘉皓！管不了那么多了，我沖了上去，不分青紅皂白的一下子給陳炫宇吃了一個(gè)“餛飩”。陳炫宇被我這一拳打哭了。這時(shí)，我才意識(shí)到剛才太沖動(dòng)了。
“為什么那么沖動(dòng)呢？”一整天，我都是在后悔中度過(guò)的'。晚上睡覺(jué)前，我把這件事告訴了媽媽。聽(tīng)完了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽幫我分析道：“朋友被壞人欺負(fù)了，我們是要幫他，但朋友和朋友打起來(lái)的時(shí)候，就不能不分青紅皂白直接打人了，要想辦法幫他們化解矛盾，讓他們和好才對(duì)。這樣吧，陳炫宇是一個(gè)善良的好孩子，明天你跟他賠禮道歉，他一定會(huì)原諒你的。”
于是，第二天一上學(xué)，我就去跟陳炫宇道歉了：“對(duì)不起，昨天是我不好，沒(méi)問(wèn)清楚原因就打了你，請(qǐng)?jiān)徫野桑 标愳庞畲蠖鹊卣f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我現(xiàn)在已經(jīng)不疼了，其實(shí)昨天我也有錯(cuò)，不應(yīng)該因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就打張嘉皓。”說(shuō)完我們都開(kāi)心地笑了……
現(xiàn)在，我們倆又成了一對(duì)形影不離的好朋友。
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