精選戰(zhàn)爭(zhēng)的作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
在一片歡呼聲中班級(jí)辯論賽如期而至，我們被分為正反兩方，此次的辯題為“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該看電視”。
只聽見老師一聲令下，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，我是正方辯手支持小學(xué)生應(yīng)該看電視。這時(shí)班中鴉雀無(wú)聲，我仿佛能看到教室里有兩團(tuán)正在熊熊燃燒的火焰在相互碰撞，相互摩擦。
“好，有請(qǐng)正方一辯發(fā)言”，主持人打破了沉默。我方一辯站了起來(lái)，沉著冷靜地陳述我方觀點(diǎn)，頓時(shí)我方掌聲雷動(dòng)。然而反方一辯的情況不太好，他講得有點(diǎn)結(jié)巴并且條理不清楚。但是使人出乎意料的是反方二辯，他與我方一辯的實(shí)力不相上下，這可是勢(shì)均力敵，這使我十分不安。
當(dāng)雙方一二辯都陳述完后，便進(jìn)入了自由辯論。這個(gè)階段是最激勵(lì)，一開始雙方便展開了針鋒相對(duì)，唇槍舌劍的辯論。就像兩名戰(zhàn)士，一個(gè)拿矛一個(gè)拿盾，教室就像戰(zhàn)場(chǎng)，雙方你來(lái)我往的激戰(zhàn)著，五分鐘后，王同學(xué)的'矛沒(méi)能打破祁同學(xué)的盾，最后我方以失敗告終。
雙方三辯出來(lái)總結(jié)辯論得與失。這是徐老師對(duì)我們說(shuō)：“任何事物或事件都有它們的兩面性（好與壞），關(guān)鍵是如何控制度。”“比如如果控制好電視時(shí)間以及內(nèi)容，它有助我們拓展視野”徐老師也總結(jié)我們辯論方法優(yōu)缺點(diǎn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
20xx年，是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年來(lái)臨之際，無(wú)錫人的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶作文。無(wú)錫人不得不想起，60年前是多少革命烈士拋頭顱，灑熱血才把今天的幸福生活換來(lái)的'。
1937年10月6日，日本軍的飛機(jī)轟炸了無(wú)錫火車站地段，工運(yùn)橋堆積的千百噸糧﹑棉﹑絲﹑布，盡付一炬。8月16日﹑18日﹑20日，日本飛機(jī)又轟炸了西門，周山濱工業(yè)區(qū)和惠山等居民區(qū)，大批工廠﹑商店﹑民房被毀，炸死炸320多人。
11月15日中華民國(guó)無(wú)錫縣政府機(jī)關(guān)遷陸區(qū)橋。11月23日，日軍分兩路進(jìn)犯無(wú)錫。一路從長(zhǎng)熟白茆口登陸，于傍晚到達(dá)東亭，另一路從蘇州沿京杭大運(yùn)河至下甸橋上岸，受到國(guó)民革命軍的抵抗，小學(xué)生作文《無(wú)錫人的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶作文》。11月25日，日軍侵占無(wú)錫，11月25日—29日，日軍殘暴屠城，在周外繁華地區(qū)縱火，大火延燒10晝夜火車站至公遠(yuǎn)路三里橋至老北門、倉(cāng)橋北門到三鳳橋等寺區(qū)工廠、商店、學(xué)校、銀行、戲院、醫(yī)院、報(bào)館、寺院盡付一炬。據(jù)不完全的統(tǒng)計(jì)，被殺同胞14150余人，燒毀廠房18537間，商店54268間，校舍8614間，機(jī)關(guān)團(tuán)體房屋1626間，名勝建筑2105間居民住65600間，這是多么驚人的數(shù)字。
在60年后的今天，人們?nèi)阅苷业疆?dāng)年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的足跡。勝利門廣場(chǎng)，這是無(wú)錫人家喻戶曉的地方，也許今天許多人不知道，這個(gè)名字就是1945年為紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，將北門（控江門）改名而來(lái)。除了勝利門在城中公園還有一塊為人知的抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念塔碑，這是當(dāng)年無(wú)錫人民紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的標(biāo)志。
我看了這部影片后，使我知道了我們要珍異今天的美好時(shí)光，只有振興中華，把國(guó)家建設(shè)得強(qiáng)大了，才能不受外國(guó)人欺凌。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
在1937年8月28日，上海的人民忽然接到一則通知：日本要侵略和轟炸上海。于是人們都焦急地趕往上�；疖嚹险�，其中有一對(duì)夫婦抱著一兩歲的孩子，他們因?yàn)樘F把錢全部拿出來(lái)，也只夠買一張火車票。妻子說(shuō)：“孩子他爸你會(huì)賺錢，力氣又大，你帶著孩子上車吧！”丈夫說(shuō)：“孩子他媽你溫柔又會(huì)照顧孩子，還是你帶孩子上車吧！”兩個(gè)相互退讓了著。
忽然“轟”的一聲，遠(yuǎn)處傳來(lái)爆炸的聲音，在上海的東南方向有股黑煙從地上向上天上冒出，像一朵巨大的黑蘑菇。廣場(chǎng)上人們都亂成一團(tuán)，有的人跪下求老天保佑，有的人大聲喊救命，還有的人和家人抱在一起……
火車緩慢的停了下來(lái)，人們爭(zhēng)先恐后地?fù)屩匣疖�，有的人像洪水一樣蜂擁而上，有的人擠得像沙丁魚，有的人沒(méi)辦法，只好人托舉著人從窗口爬進(jìn)去……來(lái)不及啦，日本已經(jīng)轟炸到這里了，丈夫急忙把孩子塞進(jìn)妻子的懷里，一把把他們推上了火車。妻子眼含淚水隨著火車開走了，慢慢消失在煙霧里。
不幸的.是一顆原子彈炸死了孩子的爸爸，另一顆炸彈向火車飛去，孩子的媽媽急中生智，把孩子藏進(jìn)椅子底下，接著媽媽用身體堵在了縫隙上，孩子幸運(yùn)地活了下來(lái)，而媽媽卻永遠(yuǎn)的閉上了雙眼。
孩子哇哇地哭著，他心里會(huì)不會(huì)想：我長(zhǎng)大了要為父母報(bào)仇，將日本人趕出中國(guó)！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
戰(zhàn)爭(zhēng)——每個(gè)時(shí)代交替不可取代的方式。如果說(shuō)歷史是由一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)相連而成，那么人的天賦就是發(fā)動(dòng)一次又一次的戰(zhàn)爭(zhēng)�；仡欀腥A上下五千年，哪一個(gè)新王朝的建立，不是用千萬(wàn)條生命作籌碼換回來(lái)的。中國(guó)的第一代君王在并吞了六國(guó)后，開始了新一代的統(tǒng)治。幾千年的封建社會(huì)，也是在無(wú)數(shù)的戰(zhàn)爭(zhēng)中被瓦解。其間每一個(gè)新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個(gè)亡國(guó)之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平，為什么來(lái)也匆匆，去也匆匆；和平，為什么總要在戰(zhàn)爭(zhēng)之后才威風(fēng)凜凜的出現(xiàn)。
18xx年10月，有兩個(gè)強(qiáng)盜攜手闖進(jìn)了世界上獨(dú)一無(wú)二的璀璨建筑圓明園。他們一個(gè)叫法蘭西，一個(gè)叫英吉利，他們倆空身挺進(jìn)圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價(jià)值連城的物品因無(wú)法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之后，兩個(gè)強(qiáng)盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經(jīng)璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉�？赡苁サ模偸亲詈玫��？赡芤�?yàn)樗巡粡?fù)存在，所以叫人們更懷念。
戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的代價(jià)為什么都很慘痛，所以現(xiàn)在現(xiàn)全球也越來(lái)越關(guān)注戰(zhàn)爭(zhēng)問(wèn)題，一家以色列幼兒園的校訓(xùn)竟稱：“今天最可愛(ài)的.孩子，將是明天最強(qiáng)有力的子彈�！睉�(zhàn)爭(zhēng)，讓太多正在成長(zhǎng)的孩子還未知青春的色彩就已走上了不歸之途�；仡櫄v史，每一頁(yè)都是殷紅一片，我不知道將來(lái)的歷史會(huì)不會(huì)也充滿血腥。但愿人們可以謹(jǐn)記慘痛的教訓(xùn)，讓純潔的白鴿在湛藍(lán)的天空中自由飛翔。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
星期天，我剛剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)，就聞到了一股濃濃“戰(zhàn)爭(zhēng)”的味道，于是便趕緊起床，邊穿衣服邊大聲喊道：“大事不好了”。 怎么回事了呢？原來(lái)外公外婆又開始吵架了。外公身體有病，如果吵了架就有可能會(huì)隨時(shí)發(fā)作的�！ 倓倎�(lái)到“戰(zhàn)爭(zhēng)”現(xiàn)場(chǎng)，就看見外公外婆正吵得不亦樂(lè)乎，我趕緊使出了“秘密武器”：打開電視機(jī)，并且把聲音調(diào)到最高。果然，他們的吵架聲很快被電視機(jī)的聲音掩蓋了，同時(shí)也被電視里精彩的節(jié)目吸引住了。本以為他們會(huì)就此結(jié)束，但是哪里知道，“戰(zhàn)爭(zhēng)的氣味”卻仍然沒(méi)有完全消退�！ ≌�(dāng)我在暗自得意自己的'創(chuàng)意成功的時(shí)候，“戰(zhàn)爭(zhēng)”再一次爆發(fā)了�？晌乙呀�(jīng)沒(méi)有了“武器”，一番苦思冥想之后，決定：既然已經(jīng)到了如此地步，那就只好智取了。我趕緊拿起笤帚把周圍清理了一下，他們看見我主動(dòng)掃地，就只顧著夸我了，反而忘記了吵架。終于又一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”被我用智慧平息了。 如果世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，就不會(huì)在有人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去生命。如果外公外婆沒(méi)有“戰(zhàn)爭(zhēng)”，外公就不會(huì)突然發(fā)病，也不會(huì)再讓我們?yōu)樗麄儞?dān)心了�！ ≌嫘牡南Ｍ�，戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙別再燃燒！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
1937年8月28日，一位記者來(lái)到上海火車站南站，那里一片祥和，人們說(shuō)說(shuō)笑笑，臉上露著喜悅，有個(gè)一家三口正在那里，媽媽抱著一個(gè)男孩，好可愛(ài)的小男孩，穿著漂亮的衣服，手里還拿著一個(gè)小熊，大概是爸爸剛給他買的。
突然，天空中響起警報(bào)聲，大家喊：“鬼子來(lái)了！快跑啊！”“轟”的一聲巨響，火車站的候車室瞬間倒塌了。日本戰(zhàn)斗機(jī)像兇惡的老鷹一樣在天空中飛來(lái)飛去。車站里成千上萬(wàn)的人們驚慌失措，逃得逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。頃刻之間，硝煙滾滾，血肉橫飛。日本戰(zhàn)斗機(jī)又放了一枚彈，正好落在天橋上，天橋頓時(shí)塌了一半。日本侵略者用惡狼般的眼睛盯著廢墟，繼續(xù)往下投彈，許多人都倒在了血泊之中。
這時(shí)，傳來(lái)一陣哭聲，聞聲過(guò)去，一個(gè)二三歲的男孩正在坐在鐵道中間，他在不停地哭嚎，他的哭聲令人揪心，他的.衣服已經(jīng)破爛不堪了，手里抱著爸爸給他買的小熊，他干瘦干瘦的，他的周圍是彈碎片，他身上也濺滿了血，滿臉都是灰塵，彈片劃傷了他。他的父母在哪兒？原來(lái)，彈落下時(shí)，男孩的父母用自己的身軀護(hù)住了他，同時(shí)，一枚彈不偏不正地落在了這對(duì)夫婦的身上……
幾分鐘前這個(gè)男孩還是媽媽懷中的嬌兒，爸爸跟他逗樂(lè)，可是幾分鐘后這個(gè)孩子就成了無(wú)助的孤兒。這個(gè)孤獨(dú)，可憐的孩子，他以后的生活又會(huì)如何？相信他會(huì)記住這段歷史，發(fā)奮讀書，為振興中華而不懈努力。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇7
1937年8月28日，日本侵略者轟炸了上海火車南站。這天，肯定有許多人難以忘記。因?yàn)樵谶@一天，死傷了許多無(wú)辜的生命。
從美國(guó)記者拍下的照片來(lái)看，一個(gè)滿身是血又不滿周歲的幼兒，坐在一堆廢墟上在恐懼之中嚎陶大哭。她的身邊到處是殘?jiān)珨啾诤投逊e如山的尸體，沒(méi)有一個(gè)活著的人。也許她的`父母被可惡的日本人炸死，而被埋到廢墟里最深的地方了？也許她的父母和她被躲避的人流沖散了？也許他的父母正在照顧其他的傷員而無(wú)暇照顧她？也許……
如果她的父母真的死了，這個(gè)可憐孩子的命運(yùn)將會(huì)如何？也許那些可惡的“野獸”會(huì)來(lái)到火車站 “掃蕩”，發(fā)現(xiàn)了孩子，把他帶到實(shí)驗(yàn)室，對(duì)他做一些慘不忍睹的實(shí)驗(yàn)，直至把他折磨至死？也許……也許可憐的孩子會(huì)被一位過(guò)路的好心大叔發(fā)現(xiàn)，把她帶回家撫養(yǎng)長(zhǎng)大。告訴她曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的悲慘往事，激勵(lì)她成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)的抗日戰(zhàn)士，加入到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的隊(duì)伍中，保衛(wèi)自己曾經(jīng)受人欺負(fù)的祖國(guó)。
這個(gè)照片讓我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次機(jī)會(huì)讓我對(duì)世界呼吁，我會(huì)說(shuō)：“為了讓孩子不再失去父母，為了世界和平，為了讓我們的地球更加美麗，我們要維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！”
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