實(shí)用的以聽(tīng)為題的作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的以聽(tīng)為題的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
以聽(tīng)為題的作文 篇1
暑假作業(yè)讓寫(xiě)五篇寫(xiě)話(huà)，可把我難壞了。我就向姥爺去請(qǐng)教。
姥爺說(shuō)：寫(xiě)話(huà)，對(duì)高年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是作文。也就是寫(xiě)出自己想說(shuō)的話(huà)。
我說(shuō)：那可太好了。我想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么吧。
姥爺說(shuō)：那可不行。要隨便寫(xiě)就成雜貨鋪了。也不單是想起什么就寫(xiě)什么，而是要有一定的規(guī)則。寫(xiě)話(huà)一般要有中心。要寫(xiě)自己感到愉快的事或悲傷的事、感受最深的事。一段話(huà)只能寫(xiě)清楚一件事情。寫(xiě)出來(lái)的話(huà)，要讓別人一看就明白。這樣的寫(xiě)話(huà)才是很好的'。
我問(wèn)：那怎樣寫(xiě)，才能讓別人一看就明白呢？
姥爺說(shuō)：要想讓別人看明白，總起來(lái)說(shuō)，要寫(xiě)出六個(gè)要素：一是時(shí)間。二是地點(diǎn)。三是人物。四是發(fā)生的事情。五是事情的經(jīng)過(guò)。六是事情的結(jié)果。同時(shí)，在寫(xiě)事情的經(jīng)過(guò)中，還可以發(fā)表自己的感想。對(duì)事情的結(jié)果也可以做一番評(píng)論。
我的天哪，寫(xiě)話(huà)還那么難呀。
以聽(tīng)為題的作文 篇2
清晨，漫步林間，哆一聲，又哆一聲，珠玉盈耳，只見(jiàn)那露珠正順著葉片慢慢滑落，像只調(diào)皮的小精靈，聽(tīng)那落地的聲音，孟浩然說(shuō)“竹露滴清響”，是深得其味的。
傍晚，走在溪邊，小溪踏著沙粒，撫著卵石，潺潺湲湲，叮叮咚咚，撒著歡兒，唱著歌兒，欣欣然奔向遠(yuǎn)方。無(wú)意中踢到一塊石子，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的`一聲，水中漾起了陣陣漣漪，愜意無(wú)限。
聽(tīng)，那廬山瀑布一瀉千里，真不愧為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那股沖勁，不正是告訴我們遇到困難要迎難而上，堅(jiān)持不懈，百折不撓嗎？聽(tīng)，那縷縷細(xì)雨飄逸長(zhǎng)發(fā)，給人以淡雅朦朧之感，不正是告訴我們要讀懂自己，不要生活在逆境之中嗎？聽(tīng)，那屋檐上的水“滴滴答答”在小石頭上，不正是告訴我們要有水滴石穿，繩鋸木斷的品質(zhì)嗎？
聽(tīng)水，真的可以讀懂人生。
站在雨中，閉上雙眼，聽(tīng)雨水滴在外套上的聲音，聽(tīng)到了天空飄灑眼淚的哭聲，聽(tīng)到了最真實(shí)的自己，聽(tīng)到了內(nèi)心深處尋找真正的自己，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，無(wú)愁無(wú)苦，擺脫了學(xué)習(xí)似牢籠的束縛，忘卻了家長(zhǎng)老師的諄諄教誨，心，也就靜了下來(lái)……坐在窗邊，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬間的邂逅。聽(tīng)那聲音，便覺(jué)得置身于空曠無(wú)人之處，孤獨(dú)思索……
聽(tīng)水，引人思索，讓人平靜對(duì)待生活，擁有淡泊的情懷。
聽(tīng)水，心靜者聽(tīng)其聲而有淡泊情懷，心亂者聽(tīng)其聲而能泰然處之，聽(tīng)其聲便讀懂人生，悟出真理。
聽(tīng)水，如同置身于世外桃源之中，給人以萬(wàn)物皆美之感；聽(tīng)水，就像走在林蔭無(wú)人之中，給人平靜緩和之感……
傾聽(tīng)每一滴水，用心發(fā)現(xiàn)水的美好。
以聽(tīng)為題的作文 篇3
面朝大海，春暖花開(kāi)。
——題記
城市湮沒(méi)在燈紅酒綠中，繁華落幕時(shí)，和人又憶起掩藏在阿諛?lè)畛兄卵E斑斑的靈魂？唯有沉淀著生命之藍(lán)的大海，伴著海風(fēng)，低聲耳語(yǔ)地喚著，喚著：從明天起，做個(gè)幸福的人。
面朝大海，聽(tīng)大海輕輕訴說(shuō)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。百川東到海，廣闊的蔚藍(lán)，包容著條條纖細(xì)身軀，以博大的胸懷安撫平靜下的波濤暗涌。古時(shí)有宰相肚里能撐船的蔣琬，有受負(fù)荊請(qǐng)罪的藺相如，有讓出八尺仁義胡同的董篤�；虻赂咄氐脑紫啵蚬倬右黄返母吖�，或略有小才的秀才，他們有做人的'清骨，卻也懂得退一步，海闊天空，用包容之心化解不必要的麻煩，用包容之心換得名垂青史的遺香。正是海的博大包容，才有百川東到海的執(zhí)著追求，正是寬容的對(duì)待他人才會(huì)有將心比心的幸福。不如拂去鉛華，聽(tīng)大海說(shuō)：從明天起，以包容待人，做個(gè)幸福的人。
面朝大海，聽(tīng)大海娓娓道來(lái)：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。即使海面風(fēng)平浪靜，也掩蓋不住海面下的波濤暗涌。即使海水廣博，但面對(duì)如此遼遠(yuǎn)的征程，他依舊夜以繼日地奔流不息，去追尋，去追尋理想的彼岸。面對(duì)那更遠(yuǎn)更深邃的蔚藍(lán)，又怎能甘心望而卻步。麥哲倫橫渡多片海洋，他選擇征服海洋，隨大海一起飄蕩，一起留下足跡，以致加強(qiáng)了各國(guó)聯(lián)系。高爾基筆下的海燕亦是在狂風(fēng)驟雨中的大海上吶喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”它所向往的便是這堅(jiān)韌的大海。海明威書(shū)中的老人原形亦是不輸于大海的強(qiáng)勁，他漂泊在海，收獲在海，亦成功在海。他在大海中學(xué)會(huì)鍥而不舍，大海有時(shí)也如此猛烈暴躁，但也消磨不掉我們必勝的決心，既是征程，又豈能輕言放棄？自是“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”不如褪去偽裝，聽(tīng)大海說(shuō)：從明天起，以堅(jiān)毅求己，做個(gè)幸福的人。
面朝大海，聽(tīng)大海緩緩吟唱：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”海是倒過(guò)來(lái)的天，天空有多么遼闊，大海便有多么深邃。它包羅萬(wàn)象，孕育生命，是世間萬(wàn)物的生命搖籃，鋪寫(xiě)生命的藍(lán)圖。在這和諧中，我們更是要偶爾駐足欣賞這靜謐美好之景。白居易欣賞“海水無(wú)風(fēng)時(shí)，波濤安悠悠”，陸游欣賞“三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”，李白欣賞“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”。這樣的美景是一種享受，這樣的享受是一種愉悅。不如卸下人情，聽(tīng)大海說(shuō)：從明天起，春暖花開(kāi)，做個(gè)幸福的人。
夢(mèng)想有一所房子，面朝大海，聽(tīng)它告訴我包容，告訴我堅(jiān)毅，告訴我春暖花開(kāi)，告訴我從明天起，做一個(gè)幸福的人。
以聽(tīng)為題的作文 篇4
“上善若水”、“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，“人往高處走，水往低處流”。水，是從古到今的傳承。水是君子，謙遜溫和，水無(wú)私奉獻(xiàn)。滋潤(rùn)萬(wàn)物——，水是生命之源、萬(wàn)物之基。
我愛(ài)看水，卻更愛(ài)聽(tīng)水。聽(tīng)，石子落在河水里，“嘭”的一聲激起了水花，向四周灑落。
春天的雨很小很小，滴滴答答地下著，偶爾才傳來(lái)一點(diǎn)小小的聲音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一聲“嗯”。
夏天的雨很大很大，一滴滴地敲擊著地面，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，偶爾有雨水落在桶里，撞擊桶底，發(fā)出清脆的聲音，恍若美妙的音樂(lè)，是那調(diào)皮的孩子在敲擊音叉吧。
我愛(ài)聽(tīng)水，情系于水——
那是一個(gè)夏天的傍晚，空氣潤(rùn)濕，地面潮濕，空中還滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴嬌小水珠……
一縷縷清新的荷香像一陣陣綿綿的細(xì)雨，從教室外的池塘上飄進(jìn)教室。室內(nèi)，同學(xué)們靜靜地寫(xiě)著作業(yè)；室外，雨點(diǎn)兒正在碧綠的荷葉和粉紅的荷花上輕歌曼唱……
放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響過(guò)了，窗外，天也黑了，除去雨水敲擊地面的聲音，一切都是寂靜。
撐開(kāi)傘，走出校門(mén)，一個(gè)意想不到的身影映入我的眼中，那是媽媽。
我有些疑惑，但什么也沒(méi)有說(shuō)。只見(jiàn)雨珠兒在媽媽的雨傘上歡快地跳動(dòng)，啪啪啪，每一滴都賣(mài)力低演唱……
時(shí)間似乎不再流動(dòng)。
我和媽媽撐著雨傘行走在校園雨中荷塘邊，放眼望去，碧綠叢中點(diǎn)點(diǎn)粉紅，荷花踩著雨點(diǎn)的節(jié)拍在風(fēng)中搖曳。雨水娃娃最是活潑的了，她從天上落在荷花瓣上，淅淅瀝瀝，滑落到根處，有的干脆就不走了，實(shí)在懶得不想動(dòng)了，就躺在最初掉落的地方，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
雨依舊下著，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，聲音是那么圓潤(rùn)清脆。
我在聽(tīng)水，水中有情，水中有感，水是心中的聲音。
靜靜地聆聽(tīng)著，心中略有疑惑，不明白“明明會(huì)消失，卻發(fā)出如此美妙的聲音？”老師說(shuō)，雨是一種單純的物理現(xiàn)象，是空氣中的`水蒸氣液化形成的。對(duì)此枯燥無(wú)味的解釋?zhuān)腋矚g自己心中的答案。我想，水是從天上落入凡間的小精靈，有興致便到人間走一趟，彈幾首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲，然后呢，又回到天上去了。這一遭行程，雖然短暫，但卻精彩。因?yàn)樗^(guò)，唱過(guò)，愛(ài)過(guò)，感受過(guò)。她的一生就是最純潔最透明的音樂(lè)。
我和媽媽行走在雨聲深處，聽(tīng)著如歌的雨聲像潮水般地在身邊涌唱。
分明地，有一串透明的玉珠飛入我的心中，敲擊起我心中的琴鍵，叮叮咚咚，一股溫暖的旋律和耳畔的雨聲應(yīng)和著……
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