【精品】小學敘事作文集合八篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學敘事作文 篇1
大部分的人總是只有看見別人的好、別人有了什么。卻看不見自己的好、自己有了什么、自己擁有很多別人想要，卻得不到的東西。每一個人都擁有很多，但是利益、金錢還有許多的東西往往都會蒙蔽了我們的眼睛，使我們盲目，讓我們無法看清楚，其實自己擁有很多。
我擁有很多的朋友，但是卻因為轉換了培訓班、以及升上初三年級之后被拆班等原因，所以無法再天天見面，沒有辦法回到以前那樣，下課時都在一起聊天、玩樂了，這時我才明白珍惜朋友要及時。不過我也常常忌妒朋友，因為同學在聊網(wǎng)絡上的游戲時我都不知道該說些什么，只好在一旁靜靜的'聽著，但是看著每個與同學聊天的人，臉上都帶著興奮的笑容，我就覺得自己好像不應該待在這里，每次都會很難過的離開。
雖然自己擁有很多，但是就是不懂得滿足，就好像是吃不飽的巨人一樣，想要一直吃、一直吃。我的家境雖然比別人好，可以常常出國游玩，可是我也想要像同學一樣有零用錢、手機、玩電腦游戲、假日時和朋友一起出去逛街��！但是我知道我不可以太貪心，所以只好祈禱這一天快快到來，目前，我只能慢慢的等待了。因為一定有很多人也在等待這個特別的一天，雖然，不知道要等到什么時候，可能就快要到了，也有可能要等到長大之后，更有可能不會美夢成真，一切就只能聽天由命了吧！
每一個人都擁有很多，但是幾乎每一個人都不會滿足，我自己也是。我曾經(jīng)在一本書上看到一句很有意義的話：“人要在面臨死亡時，才會想起自己生前所擁有的東西多到數(shù)不清，但自己有珍惜嗎？”這句話提醒我要珍惜自己現(xiàn)在所擁有的。但是今天我突然發(fā)現(xiàn)，自己所擁有數(shù)量最多的物品竟然是“功課與考卷”！真可怕！連親情、友誼都被它給比下去了！老師，請求您：“功課可以出少一點嗎？”
小學敘事作文 篇2
星期天，爸爸帶我去勞動公園玩了碰碰車。
爸爸先付錢帶我進去玩了一次，不一會兒，時間就到了，我覺得非常好玩，于是，我讓爸爸先下去，想獨自再玩一次。一開始，我掌握不住方向，爸爸告訴我：“直走的.時候方向盤不要轉動，拐彎的時候去哪邊就把方向盤往哪邊拐�！蔽矣衷嚵嗽�，還真的掌握住了方向。玩的時候，多輛碰碰車相互撞擊，感到很刺激。
玩完碰碰車，我們又欣賞了公園美麗的景色，便興高采烈地回家了。
小學敘事作文 篇3
每當我拿起羽毛球拍，就想起上學期課外活動時，我和張潔比賽羽毛球的情景。
張潔比我高一頭，身體壯實，活象一頭小牛犢。論學習，她不如我，比打羽毛球，她可是班里的冠軍。不過我卻不服氣，心想：總有一天，我這個亞軍要和她換換位置。
比賽開始，她向我瞟了一眼，嘴角掛著一絲微笑，好象在說：“咱倆不一定誰贏呢？”
張潔果然身手不凡，她以十一比三的懸殊比分輕取了第一局。
易地再戰(zhàn)，她更加目中無人。競把我當成陪練員練左手打球。我將計就計，乘機反攻，扳回一局。
決定勝負的第三局開始了。我在褲腿上用力擦擦手心的汗，暗想：“要智取。”我向對方望去，只見張潔拿拍子的`手在微微翩抖。比賽采用的是乒乓球式的換發(fā)球方法，一次發(fā)五個球。我利用發(fā)球之利，忽而聲東擊西，忽而指南打北，忽而躍起重扣，忽而揮拍輕吊，迫使她疲于奔命，顧此失彼。累得她上氣不接下氣，她高超的球技再也發(fā)揮不出來了�！叭榷蔽翌I先一分。
調換發(fā)球后，她似乎看破了我的計謀，開始反攻了。揮拍一個“晴空霹靂”，球似一道流星，“刷”地飛來。我一個‘海底撈月’把球救起。她一怔，球早已落地開花。她又一個勁扣，不想用力過猛，球出界了。五球打完，我以七比三領先。
又輪到我發(fā)球了，時機成熟，我決心大膽進攻。我目測了一下距離，揮拍一擊，球在空中劃了一道弧線，向對方身后飛去，張潔猶豫丁一下，球已穩(wěn)穩(wěn)落在界內。‘發(fā)球得分，’
我用聲東擊西的方法又得兩分。
再次發(fā)球，張潔揮拍把球打回，我瞄準她的胸膛，一個重扣，‘正中下懷’，“十一比三”我勝利了！
這次比賽，使我終生準忘，因為它使我明白了一個道理：不論做什么事，只要有雄心，有信心，肯動腦筋，就一定會獲得成功。
小學敘事作文 篇4
人生有許多的經(jīng)歷，我也不例外，不管喜怒哀樂，都是人生的調味料，豐富多彩，令人回味無窮。
有一次，我和媽媽去鄉(xiāng)下探望小姑姑，小姑姑因為小時候生過大病，所以嘴巴不太好說話，我一看見她，就覺得這個女生看起來很呆，別人問她幾句，她才會用略顯吃力的聲音回答，媽媽見我無聊，便讓小姑姑帶我出去玩，我十分開心，我正想怎么甩了她呢！她一把牽起我的手，雖然她嘴巴不好用，但還是會注意到我的眼神，因為小姑姑和媽媽一樣，實際上是十分精明的，上帝果然是公平的。我只好繼續(xù)和小姑姑走著，她看出了我的.悶悶不樂，用手語表示，會給我買好吃的，我靈機一動，便趁她買東西的時候，偷偷溜了出去，她一見我沒了，便用含糊的聲音叫我，我正躲在樹后面看著她，她發(fā)瘋一般，拼命叫著我的名字，然后傷心地哭了。我看著，漸漸地，我的眼睛濕潤了，我流下了后悔的眼淚，心想：一個這樣的人，她得不到社會的認可，只是用最單純的方式希望換取周圍人的理解，可是我卻………我急忙從樹后走出去，對她說了對不起，她高興地拍拍我的頭，挽著我回家去了。
那一次，我哭了，因為良心，因為同情。我以后一定要幫助他們。在同一片藍天下，幫助這些本應擁有著光明前途的人。
小學敘事作文 篇5
隨著我漸漸長大，煩惱也日益增多。曾經(jīng)的玩具皆成了過眼云煙，取而代之的則是一摞摞厚厚的奧數(shù)題。曾經(jīng)的.悠閑時光悄悄消失，留下的則是令我抓狂不已的苦學生活。慈母已不見，唯有兇媽虎視眈眈。一有不慎就是一頓“暴風驟雨”。我只好含淚，不斷填寫著卷子上的空白，當三張卷子齊刷刷向我“張開可惡大嘴”時。我委屈的我想哭，我努力反抗過可迎接的卻是“大巴掌”。我哭哭啼啼的回了房間，倒在床上將所有的委屈都哭了出來。媽媽悄悄走了進來，小聲說：“爍爍，媽媽不應該打你，但你長大了不同了，該懂事了�！蔽易屑氉聊ブ@句話，為自己的懶散而羞愧。是的長大了不同了，我應該學會一些該懂的東西了。
小學敘事作文 篇6
我還清楚地記得，當爸爸攜著我的手，第一次走進這扇大門時，我覺得這是多么神秘。如今，我就要走出這扇校門了，我的心中很不是滋味，我在一次深情地望著這扇大門，凝望著老師那深情的目光，這一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼那間寬敞而又明亮的教室。在那里，老師教我們書相關的作文讀書寫字；在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹立遠大的理想……
再看一眼坐落在操場的西邊那一小片郁郁蔥蔥的.小樹林。無論春夏秋冬，哪兒都是我們世外桃源。春天，我們坐在位子上，盡情地舒展四肢，那醉人的花香，沁人心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹陰下，動情的讀著那奇麗的小詩；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情的飄蕩；冬天，我們走在鋪滿雪地的小路上，留下了一竄竄童年的腳印……
如今這些都將成為我們人生中的美好回憶。
小學敘事作文 篇7
“噓－”隨著體育老師的一聲哨響，比賽開始了！
這是一場我們班和五（2）班的足球賽，是一場半決賽。哪班贏了，哪班就進決賽。說實話，五（2）班水平和我們班水平差不多，這場比賽不好贏，但是我還是對我們班足球隊員充滿了信心。
體育老師發(fā)球。不好，居然被他們班搶到球！一步一步地我們班的球門逼近。守門員韓東辰臉上沁出了汗珠，眼珠緊跟著球轉，看得出他很緊張。我們大喊：“五（3）班，加油！”可不見效，五（2）班進球了！我們班所有同學的臉上本來歡快的表情頓時被這個球沖得一干二凈，個個變得灰心喪氣的樣子。
雖然他們班進球了，但我們班的'足球隊員們并不是對他們束手無策，反而拼勁更足了�？磥恚灰行判木涂梢猿晒�。我們班不知是誰把球傳給王宙鑫，他二話不說，一個大腳射門，球進了！全班歡呼，大喊：“王宙鑫，好樣的！”場下又是一片沸騰。
雙方打成了平局，現(xiàn)在打加時賽。馮漢東搶到球，傳給了林斌。林斌在無人阻擋的情況下把球直射龍門。他方守門員沒擋住，我滿懷信心，想著這個球肯定會進。可是說時遲，那時快，球居然打在了門楣上。這下，我們班同學破口大罵：“林斌，踢那么高干嘛？不是的話，早贏了！”可我們班班主任許老師還是鼓勵我們：“沒關系，只是一個球，我們要團結�！边@才使我班同學穩(wěn)定了些。
小學敘事作文 篇8
雪飄飄揚揚的落下了，讓整個青島銀裝素裹，就像一個雪白的童話世界。
瞧，那倆孩子正在雪地里打滾兒呢!一個孩子抓起一把雪，向同伴扔去，另一方也不堪示弱，趁對方毫無準備時，“啪”的一聲，打中了對方，在雪地里嬉戲打鬧。這兒還有兩個小女孩在堆雪人，胡蘿卜鼻子，樹枝胳膊，黑豆眼睛，還有歪歪扭扭的身子，逗得我哈哈大笑。
冬天的青島不僅是孩子們的樂園，景色也倍兒棒!在冬季來青島旅游的.游客們也不禁贊嘆：“青島的冬天好美呀!其他季節(jié)也一定很美!”嶗山北九水附近的廟宇，晶瑩美麗冰掛掛在房檐，園里的樹也形成了霧凇。
冬天的青島是孩子們的樂園，也是景色倍兒棒的旅游勝地!
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