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【精選】老師的作文400字7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師的作文400字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的作文400字 篇1
隨著二年級(jí)新學(xué)期的開(kāi)始，學(xué)校給我們班換了一個(gè)班主任。她個(gè)子不高不矮，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，喜歡穿比較時(shí)尚的衣服，樣子很可愛(ài)。
開(kāi)學(xué)第一天，新的班主任走上講臺(tái)作自我介紹："大家好，我姓范，以后大家叫我范老師吧!"還沒(méi)過(guò)幾分鐘，就有幾個(gè)調(diào)皮鬼自顧自地說(shuō)起了悄悄話(huà)。這時(shí)，范老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了："以后我微笑看著你。就說(shuō)明你表現(xiàn)很好;如果我嚴(yán)肅的看你，就說(shuō)明你表現(xiàn)不好，我生氣了。"聽(tīng)完范老師的話(huà)，剛才還在嘰嘰喳喳的調(diào)皮鬼立馬坐好，不再發(fā)出一點(diǎn)聲音。這是我第一次感受到范老師眼晴的'"魔力"。
記得有一次上課，我一直呆呆地看著窗外，也不知道在看什么。忽然我轉(zhuǎn)頭看向了范老師，發(fā)現(xiàn)范老師也看著我，好像在說(shuō)："上課不要分心，專(zhuān)心聽(tīng)講吧!"我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，端端正正的坐好�？墒菦](méi)過(guò)多久，我又坐不住了，又呆呆地看向了窗外，我望了望范老師，發(fā)現(xiàn)范老師也在看我。這次好象在說(shuō)"你這么不聽(tīng)話(huà)，成績(jī)會(huì)下降的。"嚇得我趕忙坐好，認(rèn)真聽(tīng)講，不敢再有一絲懈怠。
見(jiàn)識(shí)到范老師眼晴的厲害，我變得很乖巧都不敢說(shuō)話(huà)了。
老師的作文400字 篇2
每當(dāng)洗澡時(shí)，總有一個(gè)手術(shù)刀疤映入我眼簾，就像放電影一樣放了一遍又一遍�；厥淄逻@都是因我暴飲暴食造成的。
那天，不知怎的，肚子疼得厲害，而且吃了東西還不斷嘔吐，醫(yī)生診斷是闌尾炎，需動(dòng)手術(shù)。可是，這病早不來(lái)晚不來(lái)卻在將近期末考試時(shí)來(lái)。我的腦子隨即閃過(guò)一個(gè)念頭，我的成績(jī)肯定要一落千丈了�？捎惺裁崔k法呢？我現(xiàn)在被病魔玩弄于手掌之中。住院的第二天就動(dòng)了手術(shù)。手術(shù)后我昏沉沉地睡了，睡得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，還夢(mèng)見(jiàn)我在期末考試時(shí)一題也做不出，直冒了一身冷汗。時(shí)間一天天過(guò)去，期末考試越來(lái)越近，我的心也越來(lái)越急。課快教完了，我的作業(yè)也快堆成山了。我想學(xué)習(xí)，但巡房的醫(yī)生不讓。我這急呀，都成了熱鍋上的螞蟻了。
正在我束手無(wú)策時(shí)，老師來(lái)了，她走進(jìn)病房來(lái)看我，還拿了語(yǔ)文書(shū)給我補(bǔ)課�！澳憧此囔o……為什么寫(xiě)小河靜呢？老師用沙啞的.聲音問(wèn)我。當(dāng)聽(tīng)到老師那沙啞的嗓音時(shí)我的眼圈濕潤(rùn)了，我被感動(dòng)了。心想：老師為同學(xué)已教得筋疲力盡，可還要大老遠(yuǎn)跑來(lái)為我補(bǔ)課一定是更加疲倦，于是我認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
我終于出院了，我又變成一個(gè)活蹦亂跳的過(guò)宇亮了，一到學(xué)校我就一頭鉆進(jìn)作業(yè)的山里去，期末我得了96。5分的好成績(jī)，我非常高興。但是這功勞卻是老師不辭辛苦為我補(bǔ)課的成果，我非常感謝老師！
老師的作文400字 篇3
上學(xué)的第一天，我們班同學(xué)齊齊坐好，等候老師的到來(lái)。
叮！叮！叮！三下清脆的敲門(mén)聲，在我們的期待下一位老師走到我們的講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期，我來(lái)當(dāng)你們的班主任�！蔽覀冃÷暤陌×藥紫�，習(xí)慣性地嘀咕了起來(lái)，“我們也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)老師要換呀，我們還在想著以前的那個(gè)班主任呢！�！币晃煌瑢W(xué)大膽地說(shuō)：“老師，我怎么都沒(méi)在學(xué)校見(jiàn)過(guò)你呀？”老師微笑著說(shuō)：“我是教六年級(jí)畢業(yè)班的，現(xiàn)在下來(lái)教你們了�！蔽乙惑@，心想：六年級(jí)下來(lái)的老教師，會(huì)不會(huì)很兇呀？但看到老師溫柔的笑臉時(shí)，我立刻打消了這個(gè)念頭。
接著又聽(tīng)到老師說(shuō)：“我姓葉，你們可以叫我葉老師。”我又想：老師是新?lián)Q的，我們對(duì)她的教學(xué)方式會(huì)不會(huì)有些不習(xí)慣呢？
果不其然，接下來(lái)這位葉老師上課我們的確有些不適應(yīng)，我對(duì)她的改作業(yè)方式也有些不習(xí)慣。今天是星期幾，就讓第幾組同學(xué)來(lái)改這個(gè)小組的'作業(yè)，如果遇上后進(jìn)生改你的作業(yè)，那也太不靠譜了吧！作業(yè)也變多了，這幾天，幾乎每天都有一篇作文，雖然我兩次得了全班最高分，得到老師的贊揚(yáng)，但已經(jīng)影響了我的睡眠，每周還有一篇讀書(shū)札記，實(shí)在有些不習(xí)慣。還有平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)，如果錯(cuò)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，就要全部重新聽(tīng)寫(xiě)，這要求也太高了吧！這么多作業(yè)，要求又高，害得我心里有壓力，寫(xiě)作業(yè)也提不起精神了。
哎！但也只能這樣了，慢慢習(xí)慣起來(lái)吧，我對(duì)自己說(shuō)。
老師的作文400字 篇4
生活中，我是一個(gè)粗心的大大咧咧的女孩，給人感覺(jué)就是天不怕地不怕，可是只要我一上臺(tái)，就會(huì)面紅耳赤，腳發(fā)軟，為這，我很是無(wú)奈。
二年級(jí)的時(shí)候，老師說(shuō)班里要競(jìng)選班干部，讓我們做準(zhǔn)備。同桌一再勸我參加競(jìng)選，說(shuō)真話(huà)，我也想?yún)⒓�，最后，就假裝同意了同桌的提議，還寫(xiě)了演講稿。當(dāng)老師說(shuō)競(jìng)選開(kāi)始的時(shí)候，我很緊張，同桌小聲地勸我不用緊張，只需要正常發(fā)揮就好了，可我還是很緊張，看著前面演講的同學(xué)鎮(zhèn)定自若的神態(tài)，我把手中的稿紙拽得緊緊地，老師注意到了我，小聲問(wèn)：“李星霖同學(xué)，你是不是想?yún)⒓�？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是的�！崩蠋煖厝岬男α诵�，沒(méi)有說(shuō)什么。我更緊張了，心里就像十五只吊桶在打水，七上八下。
后來(lái)，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)上臺(tái)了，講得都非常好，我越來(lái)越?jīng)]有底氣了。突然，老師喊了我的名字，說(shuō)下一個(gè)就是我，讓我做準(zhǔn)備。那時(shí)，我心里在祈禱，前面這個(gè)同學(xué)，你讀慢點(diǎn)，好讓我再做一下準(zhǔn)備�？蓵r(shí)間不等人啊，很快，就輪到我了，我緊張地走上了臺(tái)，腿早已發(fā)軟，根本就不聽(tīng)使喚，手也哆哆嗦嗦的`，老師看出了我的緊張，她用鼓勵(lì)的眼光看著我，好像在說(shuō)：“別緊張，孩子，我相信你行的。”
看著老師的目光，我受到了鼓舞，鎮(zhèn)定了許多，隨后大聲地朗讀起來(lái)，因?yàn)榫o張，所以讀得太快，有的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)清，老師又輕聲地對(duì)我說(shuō)：“別緊張，慢慢說(shuō)。”最后，我順利講完了。
那天，我雖然沒(méi)有被選上，但老師的目光讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了勇敢。
老師的作文400字 篇5
我喜歡命令別人，教育別人還喜歡批評(píng)別人，而且，我辦事的能力特別強(qiáng)，總是可以三兩下就做好。我這么一說(shuō)，相信大家也猜到我像誰(shuí)了吧？對(duì)！就是在學(xué)生嘴里“避之不及”但又深受家長(zhǎng)們喜愛(ài)的——老師！
說(shuō)到老師，就是那個(gè)陪伴你度過(guò)考試，上課和課間的“神”，他無(wú)處不在！老師身上具備的特點(diǎn)都和我特別像。
比如我特別喜歡管理，課間、上課或者中午午休，我都可以把大家管得很安靜，可以讓大家自己做自己的事，互相不理對(duì)方，原因很簡(jiǎn)單，誰(shuí)不照著我說(shuō)的做我就兇誰(shuí)，或直接告訴我們班最兇的班主任，如果她一激動(dòng)起來(lái)，可以把一根賊硬的鐵棍弄斷，她稍微用一點(diǎn)力敲黑板，黑板就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大凹槽，她還會(huì)那個(gè)所有老師都會(huì)的彈粉筆頭。
我還有一個(gè)特點(diǎn)，就是組織能力強(qiáng)。有時(shí)候，老師讓我去叫那些頑皮的男生，我一分鐘就可以把他們統(tǒng)統(tǒng)叫齊，讓他們乖乖地去班主任辦公室“喝茶”。我叫他們的方法就是威脅，如果不聽(tīng)話(huà)，那么后果可想而知——喝一天的`茶。
我在學(xué)校很兇，所以大家都叫我“梅兇殘”。在學(xué)校，老師會(huì)經(jīng)常叫我去幫忙，端本子、叫同學(xué)，慢慢地，那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)我就會(huì)一個(gè)個(gè)地算帳，再后來(lái)，我變得煩躁了，直接罵過(guò)去。兇是不好，但誰(shuí)叫我像老師呢（我們班的老師都很兇）？我的特點(diǎn)很像老師，所以家人們都勸我長(zhǎng)大后去當(dāng)老師，我也覺(jué)得挺好，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)小老師了！
老師的作文400字 篇6
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)上體育老師。假如我是體育老師，我會(huì)認(rèn)真地教育他們（她們）的體育。有些體育成績(jī)好的同學(xué)，我會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們一些水果糖，體育成績(jī)差的，我就要讓他們天天訓(xùn)練，而且還要布置不少作業(yè)。
假如我是體育老師，我會(huì)每個(gè)星期安排一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓那些體育成績(jī)好的同學(xué)炫耀他們的才能。我們還要進(jìn)行比賽，第一名的送一個(gè)5元的橡皮察，第二名的送一只3元的自動(dòng)鉛筆，第三名的送一本子，讓那些沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)羨慕不已，彼此之間相互竟?fàn)�。假如我是體育老師，春天的時(shí)候我就教他們滑滑板，夏天的時(shí)候教他們游泳，秋天的`時(shí)候教他們打籃球，冬天的時(shí)候我會(huì)教他們長(zhǎng)跑。下雨天的時(shí)候，我會(huì)發(fā)給他們每四個(gè)人一副棋。太陽(yáng)大的時(shí)候，我們就可以出去玩游戲。
假如我是體育老師，我會(huì)找一個(gè)體育成績(jī)好的同學(xué)來(lái)當(dāng)課代表，每天早晨，組織大家跳長(zhǎng)繩。中年休息的時(shí)候，我和大家去外面滑滑板，或者做游戲。偶爾我還要占用語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課的時(shí)間，讓大家跟我一起學(xué)習(xí)打球。
總之，我的夢(mèng)想就是能當(dāng)上體育老師，和大家一起玩耍，并且和大家交上好朋友。我決不會(huì)罵他們，成績(jī)差得我還會(huì)鼓勵(lì)他們。
老師的作文400字 篇7
看，那截短短的蠟燭，不引起人們注意的蠟燭，不知有多少人贊頌過(guò)它。我也喜愛(ài)蠟燭，是因?yàn)樗木瘛?/p>
在漆黑的夜晚，如果停電了，蠟燭就會(huì)被派上用場(chǎng)。它會(huì)挺身而出，讓人們點(diǎn)燃它，為人們送來(lái)光明，驅(qū)走黑暗，可它的身體在不斷減少。但它無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有任何怨言，因?yàn)樗廊藗冃枰�。它在燃燒時(shí)，你會(huì)看到幾滴乳白色的液體流下來(lái)。你可能認(rèn)為那是它傷心的眼淚，不，那是它激動(dòng)的淚水。它好像在說(shuō)：“我的生命雖然快到了盡頭，但我能幫助人們驅(qū)走黑暗，帶來(lái)光明，我的.犧牲是值得的！”
你看它那筆直的身軀，多像一位英勇無(wú)畏的戰(zhàn)士，不向黑暗屈服。你點(diǎn)燃它時(shí)，會(huì)看到一束跳動(dòng)的火苗，那火苗是那么潔白，就像圣母的光輝。
在我們身邊，也有許多如蠟燭品格的人。比如，我們辛勤的園丁——老師。他們把豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，道理教給學(xué)生。每天認(rèn)真細(xì)致地批改著作業(yè)，即使生病了，也堅(jiān)持站在講臺(tái)上。他們就這樣為學(xué)生付出，沒(méi)有任何怨言。所以，我們才由愚鈍變得睿智。
“如果我是一道微光，就一定給你燦爛的光芒。”蠟燭就是這樣做的，給予別人的多，想著自己的少。
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