實(shí)用的與為伴作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的與為伴作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與為伴作文 篇1

　　課余時(shí)間我喜歡養(yǎng)狗、玩電腦、做家務(wù)……但我最喜歡做的事情，就是養(yǎng)花。

　　每次和媽媽去逛街，到了花鳥店，我就挪不動(dòng)腳步了。停下來(lái)，走進(jìn)去，媽媽也會(huì)跟著走進(jìn)來(lái)。我左看看，右瞧瞧，每樣都愛(ài)不釋手，可媽媽總不肯給我買一盆，因?yàn)榧依镆呀?jīng)有40多盆花了。所以，我只好愁眉苦臉地空手而回。

　　有一天，爸爸從江蘇給我?guī)��?lái)了許多花盆，我喜出望外，就悄悄地堅(jiān)持每天種上兩三盆花。漸漸地，我們家院子里的花越來(lái)越多，直到被媽媽發(fā)現(xiàn)了，她大吃一驚地說(shuō)：“寶貝，你可真能種！既然你這么喜歡養(yǎng)花，媽媽明天再給你買些花籽來(lái)�！蔽议_心極了！

　　每天放學(xué)回家，我的頭一件事就是去看看我種的小花兒，看看有沒(méi)有長(zhǎng)枯葉，有沒(méi)有生蟲。如果有，我會(huì)把枯葉一片片剪掉，把蟲子一一捉走，才去寫作業(yè)。做完作業(yè)，我又會(huì)去看一眼我的.花兒，然后開心地玩起“跳跳球”來(lái)�；▋簜兛粗�我，好像在說(shuō)：“你跳得真好！”這，就是我的課余生活。

　　現(xiàn)在，我家的花已經(jīng)有60多盆了。前兩天，老師讓我們帶一盆植物到學(xué)校，我就把我們家的吊蘭搬去了。能用我親手種的花兒美化教室環(huán)境，我感到既開心又自豪。我想我會(huì)把養(yǎng)花這個(gè)愛(ài)好堅(jiān)持下去的。

與為伴作文 篇2

　　夜幕降臨，城市繁華如初，商場(chǎng)里人來(lái)人往，好不熱鬧！每個(gè)人臉上都洋溢著幸福與放松。從空中看下去，估計(jì)也是一片燈火輝煌吧？殊不知，在一個(gè)角落卻躍動(dòng)著一個(gè)奮力拼搏的身影，略顯一絲孤寂，臉上卻飽含堅(jiān)定，似乎在為某個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，就連落日的余暉都不能阻擋她的腳步，漸漸地，她的身影鍍上了一層金邊……

　　“加油，加油！””沖��！加速！“教練與隊(duì)友們的吶喊聲穿透著我的耳膜，我站上了起跑器，等待發(fā)令槍的響起。

　　刺耳的槍聲劃過(guò)天際，原本靜止的畫面陡然間歡騰起來(lái)，八名運(yùn)動(dòng)員沖了出去，吶喊聲不絕于耳。伴隨著終點(diǎn)線地不斷靠近，我眼前浮現(xiàn)了教練殷切的眼神，爸媽期盼的目光，隊(duì)員鼓勵(lì)的微笑，這一切令我不禁加快了步伐。幾秒后，我一個(gè)蹬步，完美地跨過(guò)了終點(diǎn)線。周圍響起一片喝彩聲，但這一切似乎都被我屏蔽了，一種無(wú)法言說(shuō)的喜悅溢上心頭。我表面上故作鎮(zhèn)定，嘴角卻不自覺(jué)地上揚(yáng)。天啊，這是我嗎？望著對(duì)手與教練投來(lái)的贊許的目光，我歡呼雀躍，跟杜甫的“漫卷詩(shī)書喜欲狂”有一拼，晚上在夢(mèng)里恐怕也要笑出聲吧？

　　凝望著櫥柜里熠熠生輝的獎(jiǎng)杯，我的心緒逐漸回歸平靜。一旁放著的“跨欄秘要本”顯得黯然無(wú)光，但上面的一個(gè)個(gè)剛勁有力的'字卻勾起了我的回憶，那些與欄相伴的日子，一一浮現(xiàn)在眼前……

　　第一次與跨欄相遇，我瑟瑟發(fā)抖，迷茫不知所措，誰(shuí)不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)龐然大物闖入生活而詫異？甚至?xí)�憤怒吧？在老師眼神的逼迫下，我開始嘗試跨出第一步。原來(lái)先前訓(xùn)練的種種，都是為了這一刻的到來(lái)�。课野脨�，感覺(jué)被人欺騙了感情。一次次的失敗，一次次的畏懼，換來(lái)了老師一次次失望的目光，以及我更加畏慎的心理。

　　終于，我下定決心，這次一定要跨過(guò)去！整理好汗?jié)竦囊律�，我又試了一次，望著越�?lái)越近的欄架，我毫不猶豫，輕輕地一抬腳，一種飛起來(lái)的感覺(jué)讓我欣喜�！芭距�”，我安全著陸了，仿佛世界上所有的困難都被我踩在了腳下。殊不知，這只是跨欄路上一次小小的考驗(yàn)，后面還有更多的艱難險(xiǎn)阻在等著我呢……

　　隨著訓(xùn)練強(qiáng)度的日益加強(qiáng)，我越來(lái)越疲憊，初學(xué)的新鮮感消磨殆盡。每次訓(xùn)練完，都有一種身心俱疲的感覺(jué)。天啊，這是什么世道？每天在循環(huán)的墊上跑、欄上跑、欄間跑，真是枯燥乏味。教練越來(lái)越嚴(yán)苛的臉龐終日不見(jiàn)太陽(yáng)。更可怕的是，我的成績(jī)也開始下滑，一次次鮮紅分?jǐn)?shù)的打擊令人觸目驚心。我左右為難，晚上偷偷躲在被窩里哭，不知道如何取舍。老媽甚至找來(lái)了飛人劉翔的那篇《我的跑道、我的欄》，是啊，十九年的艱苦訓(xùn)練，為了夢(mèng)想而努力十九年的人值得尊重，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想甚至超越夢(mèng)想的人值得驕傲。我也想讓自己驕傲一把！在教練的鼓勵(lì)開導(dǎo)下，我又恢復(fù)了信心，情緒逐漸平定，瓶頸期我安全地度過(guò)了。

　　此后接踵而至的早晚訓(xùn)練更是把我累得夠嗆。早上拉輪胎，下午練臂力與腿力，放學(xué)后練跨欄。就連門衛(wèi)大叔都認(rèn)識(shí)我了，每天我提著訓(xùn)練袋走進(jìn)校門，他都會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“小姑娘，又來(lái)啦？”我總是報(bào)以微笑，快步走向田徑場(chǎng)。單調(diào)枯燥的超負(fù)荷訓(xùn)練、一次次地?fù)]灑汗水，有一段時(shí)間，甚至是練后的那一杯蜂蜜水支撐著我，太累了！那金光閃閃的背影似乎也黯淡了下去……隨著比賽日期的臨近，一次次跨校訓(xùn)練，我的成績(jī)終于提高了！從18秒到16秒到14秒多，似乎離破記錄越來(lái)越接近了！我加緊訓(xùn)練步伐，終于在賽場(chǎng)上跨出了風(fēng)采！喝彩聲與吶喊聲把我包圍，我終于登上了冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！

　　回首往事，原來(lái)那個(gè)知難而退、半途放棄的我早已改變，一次次磨礪讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)。到底是什么改變了我？頓悟，是跨欄時(shí)那一次次失敗的洗禮，也是那一次次成功的喜悅，給了我前行的力量。與欄為伴，受益匪淺！升入初中，學(xué)業(yè)逐漸繁重，但跨欄依舊是我不可分割的一部分。它陪伴著我，令我減輕壓力，消除煩惱。尤其是在背政治時(shí)那“合理宣泄法”，讓我立刻想到了一直陪伴我的欄。

與為伴作文 篇3

　　人有許多情感，喜怒哀懼，缺一不可�？蔀槭裁从行┤艘簧�都很快樂(lè)，而有一些人一生總是愁眉苦臉的呢？人們都說(shuō)要尋找快樂(lè)，可快樂(lè)根本不用找，因?yàn)樗�就在你的身邊�?/p>

　　我想大家一定知道愛(ài)迪生吧！他在發(fā)明電燈的時(shí)候，失敗了100多次！正當(dāng)周圍人都勸他放棄的時(shí)候，他卻是這么說(shuō)的：“我沒(méi)有失敗100次，我只是找到了100次失敗的理由�！币患�如此悲哀的事被愛(ài)迪生這么一說(shuō)，就變得如此快樂(lè)，后來(lái)經(jīng)過(guò)愛(ài)迪生的不懈努力，他終于成功了！事實(shí)上，不是他去找快樂(lè)，而是快樂(lè)來(lái)找他。得到快樂(lè)其實(shí)很容易，重要的是看你怎么去想，怎么去做。

　　我們要做一個(gè)快樂(lè)的'人，首先，要有一雙善于欣賞和發(fā)現(xiàn)美的眼睛；然后，要用積極的態(tài)度去看待事物，并全身心的投入到學(xué)習(xí)中、生活中；其次，要樂(lè)于助人，因?yàn)橹�人能�?lè)；最后，要培養(yǎng)這種精神�！�…你看，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！

　　生活中，還有許多事情需要換一種思維，沒(méi)必要把痛苦強(qiáng)加在自己身上，要讓快樂(lè)在自己身上長(zhǎng)久生存。快樂(lè)，總相伴！那時(shí)，你會(huì)感到生活是多么的美好！這樣，你也成為了一個(gè)快樂(lè)的人。

與為伴作文 篇4

　　責(zé)任，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是非常重要的。它關(guān)系到一個(gè)人的前途命運(yùn)，甚至體現(xiàn)人的生命的價(jià)值。

　　一個(gè)周二的早晨，我像平常一樣早早來(lái)到學(xué)校，剛進(jìn)教室門，便看見(jiàn)同學(xué)們圍在黑板前七嘴八舌得說(shuō)個(gè)不停。我不禁心生好奇，一大早他們這是在說(shuō)什么？走近一瞧，原來(lái)不知是誰(shuí)在黑板上寫了我們班主任老師的名字，還在旁邊寫了一個(gè)不堪入目的詞。

　　啊，原來(lái)是這樣，大家你一言我一語(yǔ)，猜測(cè)這寫字的人是誰(shuí)，若是老師知道了會(huì)怎么懲罰他？就在這時(shí)，班主任老師走進(jìn)教室，同學(xué)們迅速回到自己的座位上坐好。

　　老師看了一下黑板，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)平靜地對(duì)我們說(shuō)：“拿出聽(tīng)寫本，進(jìn)行‘每日聽(tīng)寫一測(cè)’�！庇形煌瑢W(xué)以為老師沒(méi)看見(jiàn)，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看黑板！

　　老師回過(guò)頭去，若無(wú)其事地看了一眼黑板，說(shuō)：“噢，昨天，我在學(xué)校里看見(jiàn)幾名女學(xué)生抽煙。小小年紀(jì)，又是女生，竟然抽煙，同學(xué)們，你們說(shuō)我作為一名老師能不管嗎？”說(shuō)完這些，老師望著我們意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，每個(gè)人都有自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任。民航客機(jī)的飛行員的責(zé)任，是保證乘客安全到達(dá)目的地。我是一名教師，我的責(zé)任，就是使你們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。雖然我不被她們理解，對(duì)我惡言相向，即使如此，但我不后悔，今后遇到類似情況，我還會(huì)去管！這就是‘與責(zé)任為伴’！”

　　是啊，老師不是靈魂的劊子手，而是學(xué)生人生的指路燈、領(lǐng)航員。學(xué)生只有與責(zé)任為伴，師生才能一起在世界——這廣闊的`天空中遨游。

　　想到這里，我不禁反思起自己來(lái)。我們班主任是我從小到大最崇拜的老師，老師都能與責(zé)任為伴，作為他的學(xué)生理應(yīng)這樣。我是班里的體育委員，別小看這一職務(wù)，小到每天整隊(duì)跑操，大到升旗、學(xué)校所有重大活動(dòng)，都由體育委員組織安排，代表著一個(gè)班級(jí)的精神面貌和凝聚力，這都是體育委員的責(zé)任。以前我可沒(méi)認(rèn)識(shí)得這么深刻，我平時(shí)個(gè)性比較隨和，自己也比較懶散，在跑操整隊(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們違紀(jì)，我都是做“好好先生”——睜一只眼閉一只眼，因而班級(jí)跑操質(zhì)量每況愈下，同學(xué)們精神渙散如一盤散沙，缺乏凝聚力。通過(guò)這件事后，我端正了自己的工作態(tài)度，要想帶出一支積極向上、充滿凝聚力的隊(duì)伍，體育委員必須身體力行。凡是體育委員職責(zé)范圍內(nèi)的事，我都起到模范帶頭作用。我虛心向體育老師請(qǐng)教，使自己的動(dòng)作規(guī)范，口令洪亮準(zhǔn)確；所有事情親力親為，對(duì)排面不整齊、動(dòng)作不規(guī)范的同學(xué)，我陪著他們進(jìn)行訓(xùn)練，示范糾正他們的動(dòng)作，直到整齊規(guī)范為止。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，同學(xué)們認(rèn)可并服從我的管理，我班的跑操質(zhì)量在學(xué)校評(píng)比中名列前茅，有一次，我班跑操時(shí)，整齊劃一的步伐，清楚洪亮的口號(hào)，令校長(zhǎng)情不自禁地向我們豎起了大拇指呢！至此，我才明白了班主任老師那句“與責(zé)任為伴”的真正含義。

　　將來(lái)，我們也將走上工作崗位，是不是也要像老師說(shuō)的那樣——“與責(zé)任為伴”呢？答案一定是肯定的。

　　每個(gè)人身上都肩負(fù)著自己的責(zé)任，那不是負(fù)擔(dān)，而是最基本的，必須履行的，是不能逾越，不能舍棄的！

　　與責(zé)任為伴，肩頭感覺(jué)沉甸甸的，但腳下更踏實(shí)了！

與為伴作文 篇5

　　我夢(mèng)想著，陪太史公去游歷人間，幫助他把流傳江湖的奇聞?shì)W事化作千年不朽的珠璣之文；也希望著，陪貝多芬再奏一曲《命運(yùn)》，用心將這流淌的詩(shī)篇送給他失聰?shù)碾p耳；更加憧憬著，和《老人與�！分械纳５蟻喐绯龊２遏~，在蔚藍(lán)的海面揮灑男兒的血性。因?yàn)�，他雖遭受腐刑，盡管他身有殘疾，就算他被鯊魚襲擊，但他們都有一個(gè)一生相伴的朋友，它的名字叫堅(jiān)強(qiáng)。

　　困難與挫折是人生的財(cái)富，而與堅(jiān)強(qiáng)為伴卻是開啟財(cái)富的鑰匙。前蘇聯(lián)的宇航之父齊奧爾科夫斯基，因少年患猩紅熱病而耳聾，被無(wú)情地趕出學(xué)校，但他沒(méi)有放棄自己，而是堅(jiān)強(qiáng)地在圖書館自學(xué)，最終顯示出他驚人的數(shù)學(xué)才能；德國(guó)詩(shī)人海涅：這個(gè)生活在“被褥墳?zāi)埂敝械娜�，下身癱瘓，雙手動(dòng)彈不得，卻以堅(jiān)強(qiáng)的意志挑戰(zhàn)困難，最終使許多優(yōu)秀詩(shī)篇為世人所吟誦。

　　有堅(jiān)強(qiáng)為伴，再柔弱的幼苗都能長(zhǎng)成大樹。正如《簡(jiǎn)愛(ài)》中的主人公，出身貧寒，地位低下，從小在孤兒院長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后也只是一名普通的教師，但她并沒(méi)有屈服于命運(yùn)給她的安排，勇敢的`追求自己的幸福。最后她如愿以償，人格的光輝至今照亮世人的心房。堅(jiān)強(qiáng)就像一把無(wú)堅(jiān)不摧的刻刀，把人生路上一切的障礙都雕琢成絕美的風(fēng)景，風(fēng)雨穿林而過(guò)，這些磨難只會(huì)讓刀鋒更加鋒利，回首向來(lái)蕭瑟處，身后依舊是一片燦爛的陽(yáng)光。

　　人生是一首歌，有堅(jiān)強(qiáng)為伴，它讓我們的人生充滿激越與豪情。鄧亞萍有堅(jiān)強(qiáng)為伴，硬是把自己瘦小的身軀送至世界體壇的巔峰，享受王者的榮光。退役后，她又與堅(jiān)強(qiáng)為伴，硬是把“半路出家”的自己送到劍橋大學(xué)博士帽前，享受成功的喜悅。難道我們只能效仿阮籍“窮途之哭”嗎？不我們不能，我們要與堅(jiān)強(qiáng)為伴，在人生道路上書寫下絢麗篇章。

　　堅(jiān)強(qiáng)是石，擦出星星之火；堅(jiān)強(qiáng)是火，點(diǎn)燃希望之燈；堅(jiān)強(qiáng)是燈，照亮生命之路；堅(jiān)強(qiáng)是路，引領(lǐng)成功之門；堅(jiān)強(qiáng)的人，不管道路多么坎坷，只要有這個(gè)朋友在身邊，就不會(huì)感到無(wú)助與仿惶絕望，因?yàn)樗�的名字叫�?jiān)強(qiáng)。

與為伴作文 篇6

　　小學(xué)的生活已經(jīng)結(jié)束，我們踏進(jìn)初中的大門，這時(shí)，我們會(huì)結(jié)識(shí)新的好友。

　　我的好朋友是班上最漂亮的女生，叫倪麗雅，她有一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁下一張櫻桃般的小嘴巴，當(dāng)我看見(jiàn)她的第一眼時(shí)就讓我有一種自卑感：“這么漂亮的女生，高高的個(gè)子，身材又這么好，我和她簡(jiǎn)直差十萬(wàn)八千里�！笨傻弥�她和我在一個(gè)班的時(shí)候，我不知道是開心還是悲傷，高興的是我有一個(gè)這么好的同學(xué)，悲傷的是她會(huì)不會(huì)笑話我，“倪麗雅�！蔽冶恍※i的叫聲個(gè)驚醒，我正準(zhǔn)備批評(píng)小鵬時(shí)，就看見(jiàn)那個(gè)女生對(duì)小鵬招招手：“哦，原來(lái)她叫倪麗雅啊，這名字真好聽(tīng)啊�！蔽也挥勺灾鞯卣f(shuō)道，我說(shuō)的話被小鵬聽(tīng)見(jiàn)，他反過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“她以前和我在一個(gè)班，4年級(jí)轉(zhuǎn)到上海去，現(xiàn)在……”后來(lái)小鵬說(shuō)什么我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我心想：聽(tīng)說(shuō)上海的教育質(zhì)量很好哦，那她成績(jī)也很好吧，她可以稱的算上是個(gè)‘才女’，不過(guò)她也一定是個(gè)高高在上的公主吧……

　　沒(méi)想到倪麗雅人也很好，為什么這么說(shuō)呢，繼續(xù)看吧。

　　在學(xué)校的第1次升旗時(shí)，老師把倪麗雅安排在我的前面，我很擔(dān)心，萬(wàn)一我不小心碰到她怎么辦�。窟@時(shí)，我心里仿佛有一只兔子，上竄下跳，“走，走。”紀(jì)律委員王超說(shuō)，于是我們排著隊(duì)伍慢慢的走著，可不知道為什么，就加快腳步，跑起來(lái)，一不小心，前面的`小雨拌我一腳，我跪在地上，膝蓋很疼，就像有幾根針扎在上面，可小雨沒(méi)看見(jiàn)繼續(xù)往前跑，倪麗雅看見(jiàn)，趕緊把我扶起來(lái)，然后翻看褲子一看，鮮血直流，她幫我和老師請(qǐng)個(gè)假，帶我去醫(yī)務(wù)室。到醫(yī)務(wù)室，她對(duì)醫(yī)務(wù)老師說(shuō)：“老師，我的同學(xué)腿受傷，請(qǐng)您幫她看看吧�！蹦莻�(gè)老師摸摸倪麗雅的頭，說(shuō)：“你真有禮貌�！闭f(shuō)完，她從柜子里拿出一瓶紅藥水幫我擦傷口，擦完，我正要起身走，倪麗雅又把我扶里回來(lái)，說(shuō)：“等會(huì)，坐下來(lái)，讓傷口透透，悶著會(huì)發(fā)炎的�！蔽液芨袆�(dòng)，對(duì)她說(shuō)聲謝謝，她的回答另我更吃驚：“不用，我們是同學(xué)嘛。”從那以后，我們便成形影不離的好朋友。

　　相信在初中的同學(xué)也和我一樣交到你最好的朋友。

與為伴作文 篇7

　　綠，總是引著我走向光明，走出黑暗。像一股激情的力量拉著我。

　　碧綠的湖水，碧綠的草地，碧綠的樹林……��！那簡(jiǎn)直是碧綠的世界。我不禁想起古人的詩(shī)句“春風(fēng)有綠江南岸”。那個(gè)綠字使用的多好啊。那充滿活力的綠，那象征青春的綠，象征生命的綠。給大地增添了無(wú)數(shù)的生機(jī)，給人們帶來(lái)了新春的快樂(lè)。

　　雨中的綠就更綠了。透過(guò)窗簾雨一滴一滴的滴著�？吹侥菢淠竞退�。湖水和花。我仿佛覺(jué)得雨也是綠的。它把灰塵沖洗的一干二凈。像是又染上了綠色。我完全被這翡翠般的綠色給包圍了。我想我不就是綠色里的一棵小苗在成長(zhǎng)嗎？綠能使我清靜，新爽，在了綠的世界里我可以忘記一切疲勞。

　　春天的綠讓人心靜，忘記彼勞，春天的綠是小草的綠。小草茁壯成長(zhǎng)嫩草輕輕的舒展，微風(fēng)輕輕的吹來(lái)，我似乎感覺(jué)小草的綠更綠了。

　　夏天的綠是炎熱的綠，它的綠讓人感到綠中熱的了綠更美了，太陽(yáng)曬了下來(lái)，青綠大樹為你遮擋，碧綠的湖水替你梳洗。

　　秋天的'綠使人膽顫，我不愿意看到秋天的綠，秋天的綠變黃了，可農(nóng)民正為秋天的水果豐收而高興，我不經(jīng)想黃中的綠給人們帶來(lái)了快樂(lè)，難道不是最美的嗎？

　　冬天的綠是白雪的綠，白白的，綠已經(jīng)在天地之間消失了。

　　�。∥蚁矚g綠，我愿與綠為伴，讓我們祖國(guó)四季芳香。

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