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語文老師作文400字

時(shí)間:2023-06-05 10:57:43 四百字作文 我要投稿
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【精品】語文老師作文400字3篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的語文老師作文400字3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精品】語文老師作文400字3篇

語文老師作文400字 篇1

  我的語文老師是個(gè)既嚴(yán)肅、說話有風(fēng)趣的人,同時(shí)也是一位知識(shí)淵博的老師。

  上語文老師的課時(shí),你永遠(yuǎn)也不會(huì)感到煩悶,反而會(huì)讓人有一種輕松愉悅的感覺。

  在上課時(shí),當(dāng)每一位小老師賞析課文時(shí),她總會(huì)幫助他們不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。當(dāng)我們遇到難題時(shí),她會(huì)用其它事物來比喻這個(gè)難題,使我們能容易理解其中蘊(yùn)含的道理,有時(shí)她的講解引得同學(xué)們哄堂大笑,有時(shí)卻使同學(xué)們?nèi)褙炞⒌穆犓v解,不遺漏一絲一毫的重點(diǎn),迅速將這些新的知識(shí)印在腦海里。我的語文老師讓每一位同學(xué)都能感受到課堂的歡樂氣氛,讓每一位同學(xué)都能從中領(lǐng)悟到很多的道理,從而不斷促使自己進(jìn)步。

  我的語文老師會(huì)用一種特別的方法教會(huì)我們學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單而又有趣。她可以把不同的景象、事物說得活靈活現(xiàn);她可以把復(fù)雜的字體變得如小精靈般跳到你面前,在不知不覺中記住它;她可以把長(zhǎng)篇大論的看我變成有趣的賞析課,勾起同學(xué)們的興趣……是她帶領(lǐng)我們走遍知識(shí)的海洋,感受知識(shí)帶給我們的快樂,享受知識(shí)中一點(diǎn)一滴的歡樂。

  我的.語文老師,她對(duì)文學(xué)有崇高的追求和無盡的熱愛。如果你問她某一道語文題如何解答,她會(huì)給你細(xì)心講解,讓你從中領(lǐng)悟很多,這使空氣在無形中又多添了一絲嚴(yán)肅。她帶我們領(lǐng)略名著中的人生道理,感受名著中的人物心情,教會(huì)我們寫一篇篇好的作文。

  我的語文老師就是這么一個(gè)既嚴(yán)肅、說話又風(fēng)趣的人,我的語文老師就是這樣一位熱愛知識(shí)、熱愛文學(xué)的老師。

語文老師作文400字 篇2

  在我這幾年的學(xué)習(xí)光陰里,讓我最難忘的老師,莫過于劉老師了。她是一位語文老師,現(xiàn)在已經(jīng)帶了我們快五個(gè)學(xué)期了。

  至于為什么難忘,還要從那個(gè)故事說起了。

  記得有一次班隊(duì)會(huì),劉老師讓我們把你認(rèn)為她最喜歡的學(xué)生的名字寫在一張紙上。劉老師話音未落,

  同學(xué)們便在底下竊竊私語起來,有人說劉老師喜歡李小岳麓,也有人說劉老師喜歡張漪當(dāng)我們把好奇的目光投向劉老師時(shí),

  劉老師故作神秘的對(duì)我們說,謎底將在下個(gè)星期揭曉。

  終于,星期一劉老師就公布了答案,劉老師說答案就在她帶來的'盒子里,讓我們每個(gè)人都上去看一下。

  我心想:劉老師的葫蘆里到底買了什么藥啊?這個(gè)盒子里到底是什么啊,搞得這么神秘,是卡片?是照片?還是我正想著,

  第一組已經(jīng)上去了,但他們看完回來時(shí),臉上都露出了一片燦爛的笑容。這更讓我更加感到好奇,迫切的想要知道答案。到我了!終于到我了!我伸長(zhǎng)脖子往講臺(tái)那邊一望,恍然大悟。原來是一面鏡子。只要我們上去一看,

  鏡子里出現(xiàn)的就是我們的燦爛笑容。這就是劉老師的用意所在,她是想告訴大家,她喜歡我們每一位同學(xué)。

  看到這,我的心想吃了蜜一樣甜。其他同學(xué)基本也一樣,你看,吳云濤笑嘻嘻,手舞足蹈地回到了座位;

  李小岳麓像兔子一樣蹦蹦跳跳地回到了座位,臉上笑開了花。這節(jié)語文課讓我聽得更認(rèn)真了。

  這就是我們的劉老師,她讓我們更加快樂,更加自信。她,讓我難忘!

語文老師作文400字 篇3

  我的語文老師姓孟,一頭黃赫色的彎曲頭發(fā),小而明亮的眼睛,鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對(duì)虎牙。

  孟老師十分愛喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫作文,有個(gè)同學(xué)寫的就是老師愛喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對(duì)我們說:“孩子們,這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)!苯淌乙幌伦觽鱽硪魂嚧笮Α

  老師還愛唱歌。有一篇課文里有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說:“我小時(shí)侯就天天唱這首歌!蓖瑢W(xué)們一聽,就要求老師長(zhǎng)一段,老師不好意思的笑笑,說:“我唱的不還!边沒等孟老師說完,我們便七嘴八舌的說:“老師唱嘛!”“就唱一句!薄耙欢ê芎寐牭!”。孟老師經(jīng)不住我們的`軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過只唱一句,老師輕輕的唱了起來。正唱著時(shí),不知道是誰不識(shí)趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。

  孟老師還愛笑,見到她時(shí),老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開心,那么快樂,那么甜美。有的時(shí)候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活。

  我很喜歡我的語文老師,是真心的喜歡!

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