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特殊的老師作文

時(shí)間:2023-06-05 13:17:35 老師作文 我要投稿

關(guān)于特殊的老師作文八篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的特殊的老師作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于特殊的老師作文八篇

特殊的老師作文 篇1

  我的老師很漂亮,她有一頭棕色的卷發(fā),摸上去猶如絲綢一般,老師的眼睛很大,是最好的“提示燈”了,這就是我的語(yǔ)文老師—彭老師。

  記得有一次,我在上課時(shí)候開(kāi)小差,和同桌陳乾秀錦講話。講著講著,突然覺(jué)得心里就像揣了一只活蹦亂跳的兔子,我有些緊張,便把頭轉(zhuǎn)過(guò)去,聽(tīng)老師講課,正好遇到彭老師的目光,我害怕極了,生怕老師會(huì)讓我抄課文,但是老師什么也沒(méi)說(shuō),只是走下了講臺(tái),對(duì)我皺了皺眉頭,可我當(dāng)時(shí)沒(méi)有明白彭老師的良苦用心,便沒(méi)放在心上。

  我回頭看了看鐘,已經(jīng)上了10分鐘的課,而這10分鐘里我一直在講話。于是,暗暗下決心,剩下的30分鐘里,一定要認(rèn)真聽(tīng)講。后來(lái)老師提出的每一個(gè)問(wèn)題我都舉手回答,但奇怪的是,老師幾乎每次都請(qǐng)我發(fā)言,下課了,我們和老師說(shuō)完“再見(jiàn)”之后,看見(jiàn)彭老師又對(duì)我笑了笑,頓時(shí),我恍然大悟,原來(lái),老師對(duì)我皺眉頭是對(duì)我的不滿,而在最后,老師對(duì)我微笑又是對(duì)我的即時(shí)改正錯(cuò)誤而感到欣慰。

  晚上,我在睡覺(jué)時(shí),默默地對(duì)我的小熊玩具說(shuō):“我一定要改正上課亂講話的壞毛病,讓老師少操心!”

  第二天,我到學(xué)校,發(fā)現(xiàn)彭老師已經(jīng)來(lái)了,她在班里督促同學(xué)們好好早讀,我連忙拿出語(yǔ)文書(shū),大聲的'朗讀。望著彭老師有些疲憊的面容,感覺(jué)老師好辛苦,每天晚上要在燈下備課,批改作業(yè),早上要在我們到來(lái)之前來(lái)到學(xué)校,為學(xué)生安排一天的學(xué)習(xí)。

  老師,您為我們做的事情太多太多,當(dāng)我們都有了自己的事業(yè)時(shí),我們應(yīng)該想想是誰(shuí)讓我們有了今天的成就,是老師。∷,從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定要做一個(gè)讓老師少操心的好學(xué)生,我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記彭老師的眼睛!

特殊的老師作文 篇2

  自從我來(lái)到常青藤作文班,就遇到了一位“特殊”的老師。這位老師到底有什么“特殊”之處呢?快想想吧……

  這位“特殊”的老師有一雙黑寶石般的大眼睛,一雙粗細(xì)適中的`眉毛,紅彤彤的臉頰,高高的鼻子,還有著紅紅的嘴唇。一雙靈巧的手每周都要給我們修改作文,已經(jīng)累的不行了,這讓我特別心疼。

  記得有一次,我們正在上課,忽然有同學(xué)大叫起來(lái),所以我們也就跟著大笑起來(lái),課堂頓時(shí)陷入了混亂狀態(tài),可老師卻不慌不忙地拍了幾下手:“安靜!誰(shuí)再說(shuō)話我可要讓他來(lái)講課了!鳖D時(shí),老師“特殊”的懲罰措施便震住了正在聊天的我們,一個(gè)個(gè)趕緊閉上了自己多話的小嘴巴。

  再抬頭看看老師,這時(shí)她正溫柔地注視著我們,全部同學(xué)都安靜了下來(lái),“大風(fēng)”不刮了,“樹(shù)枝”也不搖了,教室里安靜地掉根針在地上都可以聽(tīng)得見(jiàn)……

  這就是我們非常喜歡的“特殊”老師,她的“特殊”就在于并不像其它老師那樣死板,其它老師或許會(huì)狠狠地教訓(xùn)我們一通,可老師卻從來(lái)沒(méi)有教訓(xùn)過(guò)我們,而總是使用靈活有效的方法幫我們改掉壞毛!

特殊的老師作文 篇3

  開(kāi)學(xué)了,來(lái)到了我向往的中學(xué),今天,迎來(lái)了初中的第一節(jié)語(yǔ)文課。我平時(shí)很喜歡上語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師成績(jī)還不錯(cuò),所以我對(duì)此充滿了期待。

  我們提前讀起了古詩(shī),過(guò)了一會(huì)兒,一會(huì)兒,一位老師走進(jìn)了教室,她長(zhǎng)得不算高,但十分和藹可親。

  老師接下來(lái)給我們講課,講的是一首古詩(shī),讓我驚奇的是老師的講課方式與眾不同,她面帶笑容,利用自己獨(dú)特的.音調(diào)和姿勢(shì),把課文古詩(shī)講的栩栩如生,讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  語(yǔ)文老師用通俗易懂的語(yǔ)言,以便我們理解。老師把文中的景象講解的如歌如畫(huà),我仿佛已經(jīng)身臨其境,深深地陶醉在美景之中,這可能是講課的最高境界。

  語(yǔ)文老師的語(yǔ)言和語(yǔ)調(diào)仿佛一顆歷經(jīng)滄桑的大樹(shù),一聽(tīng)就很有故事,這也是語(yǔ)文老師的一個(gè)特點(diǎn),讓我們對(duì)文章充滿疑惑,努力去尋找答案,得出的結(jié)論永遠(yuǎn)抹不去。

  這位語(yǔ)文老師真是一個(gè)“獨(dú)特”的老師,我喜歡她的語(yǔ)言,喜歡她的故事,喜歡這位特殊的語(yǔ)文老師。

特殊的老師作文 篇4

  在我記憶的天空中,有幾片薄薄的,淡淡的,不起眼的`云,但那幾片云擦也擦不掉,拿也拿不掉。

  從我呱呱落地,直到現(xiàn)在,令我最躲回憶的是小時(shí)候。

  從我睜開(kāi)眼睛,父母就開(kāi)始教我說(shuō)話了。父母雖然普通話不太準(zhǔn)確,但是父母的用心良苦我可以理解……當(dāng)我說(shuō)話模模糊糊,口齒不清的時(shí)候,賣力喊出第一聲爸爸和媽媽的時(shí)候,父母比抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了還要激動(dòng)、興奮和快樂(lè)。

  從我會(huì)說(shuō)話起,父母就開(kāi)始教我走路了。雙親把我放在學(xué)步車?yán),我便歡快得玩起來(lái),在雙親面前“跑”來(lái)“跑”去,雙親覺(jué)得我長(zhǎng)大了許多,覺(jué)得自己責(zé)任多了許多。當(dāng)我從學(xué)步車?yán)锍鰜?lái)的時(shí)候,我還搖搖晃晃跚蹣學(xué)步起來(lái),走兩步摔一跤,走兩步摔一跤。但雙親依然鼓勵(lì)我,支持我。當(dāng)我學(xué)會(huì)走路,雙親感到十分欣慰。

  其實(shí),父母陪我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的愛(ài),我永遠(yuǎn)也說(shuō)不完。

  如果你讓我選擇人生中五樣?xùn)|西,我會(huì)選生命,父母,知識(shí),老師,學(xué)習(xí)。如果選擇一樣,我會(huì)劃掉生命,知識(shí),老師,學(xué)習(xí),我會(huì)毫不猶豫選擇父母。因?yàn)槿绻麤](méi)有父母,我們不會(huì)有生命,如果沒(méi)有父母,我們也不會(huì)體驗(yàn)到家庭的溫暖!

  人生中的兩位特殊老師永遠(yuǎn)是我的最愛(ài)!

特殊的老師作文 篇5

  我的一生中有許多的老師在我的身邊,就例如:蜜蜂、蝸牛、老黃!医裉炀鸵獙(xiě)三位特殊的老師。

  第一位老師——狗

  狗是非常忠誠(chéng)的,再一次,我?guī)ド虉?chǎng)買(mǎi)東西時(shí),不小心把它給弄丟了,我四處找它,還是沒(méi)有找到。我一直心存歉意,覺(jué)得自己不應(yīng)該把它帶到商場(chǎng)去。第二天的早晨,我正要打開(kāi)門(mén)去上學(xué)時(shí),它正坐在我家門(mén)口,一直轉(zhuǎn)著圈,見(jiàn)到我打開(kāi)門(mén),就一直搖晃著尾巴。我的心一下就樂(lè)開(kāi)了花,幸好它自己找回了家,不然我就得傷心死了。從這一次事件中,我懂得人應(yīng)該忠誠(chéng),連動(dòng)物都能忠誠(chéng),我們?nèi)藶槭裁醋霾坏剑?/p>

  第二位老師——螞蟻

  我的第二位老師就是一群螞蟻,在一次課堂中老師給我講了一個(gè)關(guān)于螞蟻的.故事。在螞蟻一次游玩中,突然他們周圍都著火了,他們被困住了,在最后的關(guān)頭,他們圍成一個(gè)圈子,把最小的留在里面,最年邁的外面,滾入火堆里,“啪啪啪”可從聽(tīng)見(jiàn)螞蟻被燒焦的聲音。一圈圈的外面的年邁螞蟻都被燒死了,只剩下幼年的螞蟻,聽(tīng)到這一幕,讓我非常感動(dòng)。這從中讓我學(xué)到了同伴之間、同學(xué)之間應(yīng)該要團(tuán)結(jié)合作,舍已為人。要像螞蟻們一樣,要有團(tuán)隊(duì)的精神。

  第三位老師——蜘蛛

  在一天放學(xué)回家的路上,我拿出試卷看了看自己的分?jǐn)?shù)——78分。我在街上閑逛不敢回家,怕媽媽責(zé)怪,正當(dāng)我失落、害怕的時(shí)候。看到了一個(gè)屋頂上正有蜘蛛在織網(wǎng),我想:現(xiàn)在是雨天,網(wǎng)是很容易被打濕,吹散的。我一心覺(jué)得這只蜘蛛是織不好了,但出乎意料的是——蜘蛛是織一點(diǎn),吹散;織一點(diǎn),吹散;織一點(diǎn),吹散。我非常的疑惑,明明是織不好了,為什么還要堅(jiān)持,這個(gè)疑點(diǎn)一直在我的腦邊轉(zhuǎn),在經(jīng)過(guò)30分鐘下的大雨,蜘蛛已經(jīng)織出了只有1cm寬的網(wǎng),這下我明白了蜘蛛為什么這么堅(jiān)持不懈,因?yàn)樗冀K相信,總有一天我會(huì)把這一個(gè)網(wǎng)織好。我跑回家向媽媽說(shuō)明了一切,媽媽不失望,只是開(kāi)心的說(shuō)我長(zhǎng)大了,知道自己要堅(jiān)持不懈的去做每一件事。

  經(jīng)過(guò)這三位老師的教導(dǎo)后,我明白了許多的道理,我們應(yīng)該做每一件事都要問(wèn)心無(wú)愧,要和螞蟻一樣團(tuán)結(jié)合作,舍已為人,有蜘蛛一樣堅(jiān)持不懈的精神。

特殊的老師作文 篇6

  我的老師阮煒,是一個(gè)擁有特殊本領(lǐng)的人。她在鋼琴教學(xué)上的造詣,令我十分欽佩。

  我自幼跟著阮老師學(xué)習(xí)鋼琴,她說(shuō)話生動(dòng)有趣,令人印象深刻。還記得第一次去她家,阮老師邊打開(kāi)鋼琴蓋邊說(shuō):“快來(lái)瞧,這像不像大鯊魚(yú)的嘴巴?你看它嘴里一共有八十八顆牙齒,白鍵就像它健康的牙齒,那上面的黑鍵就像它的大蟲(chóng)牙!甭(tīng)完老師的.介紹,鋼琴在我眼里立刻形象起來(lái)。阮老師就是擁有這樣的魔力,讓第一次接觸鋼琴的我一下就愛(ài)上了它。

  阮老師的教學(xué)也獨(dú)有特色。隨著我鋼琴級(jí)段的上升,老師對(duì)我的要求也在不斷地變化。之前均為簡(jiǎn)單模仿樂(lè)曲的彈奏,而現(xiàn)在她要求我在彈曲之前,必須先了解作者的生平以及創(chuàng)作樂(lè)曲的背景。還記得我第一次接觸《牧童短笛》時(shí),雖然我每天很勤奮很刻苦地練習(xí),但是我依舊彈不出它的韻味。我心急如焚,真的就想放棄了。阮老師似乎看出了我的心思,她輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我:“別著急,想彈好一首作品,不僅要了解它背后的故事,還要有豐富的形象力。這是一首復(fù)調(diào)作品,想要彈精致確實(shí)不容易。不過(guò)沒(méi)關(guān)系,你可以把自己想像成那個(gè)騎在牛背上的小牧童!闭f(shuō)完老師輕輕揮動(dòng)著臂膀,歡快的畫(huà)面通過(guò)手腕神奇地傳遞著、變化著,老師臉上始終洋溢著快樂(lè)的笑容。

  這一刻,我仿佛身處一望無(wú)際的田野,悠閑地吹著笛子漫游,天高云淡,怡然自得,宛如一幅淡淡的水墨畫(huà)。上下兩個(gè)聲部的旋律此起彼伏,相互映襯,好似一唱一和,一問(wèn)一答。我突然茅塞頓開(kāi),手指在琴鍵上流淌,腦海里浮現(xiàn)出我在田野里嬉戲,開(kāi)心地蹦啊跳啊的場(chǎng)景。琴聲時(shí)而悠揚(yáng)時(shí)而歡快,把牧童的鄉(xiāng)野生活演繹得淋漓盡致。真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)” 。 阮老師牽著我的手邁入音樂(lè)的圣堂,并讓我陶醉其中。在那一刻,我感受到了音樂(lè)的魅力。

  阮老師就是一個(gè)有特殊本領(lǐng)的人,她引領(lǐng)著我推開(kāi)音樂(lè)之門(mén),讓我在黑白琴鍵上自由翱翔!

特殊的老師作文 篇7

  在我的人生旅程中,有無(wú)數(shù)的老師,他們給我啟迪,教我做人,在黑暗中給我光明和力量,引領(lǐng)我茁壯成長(zhǎng)。

  有一位特殊的老師,它在自然界中是那么的渺小和卑微,曾讓我都看不起它。但是,那一次,它給我了啟迪,幫助我成長(zhǎng),讓我終身受益。它,其實(shí)是只是一只在自然界中爬行的小蝸牛。

  那天,上完語(yǔ)文課,我拿著那只有80分的成績(jī)單,沮喪的向家中走去,太陽(yáng)火辣辣的.,不停的炙烤我的心;氐郊依铮野崃艘粋(gè)凳子坐在了陽(yáng)臺(tái)上,看見(jiàn)那蔚藍(lán)的天空和那一大片的烏云,烏云步步緊逼,晴朗的天空被迫讓步,太陽(yáng)漸漸被那云團(tuán)吞噬,暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)了那欄桿上的一只蝸牛不停的向上爬呀爬,上去一點(diǎn)又掉下來(lái),上去一點(diǎn)又掉下來(lái)。我暗暗地想:這不是徒勞嗎?況且暴風(fēng)雨也會(huì)將你打到原點(diǎn)!我嘆了一口氣。

  不一會(huì),天更暗了,風(fēng)更大了。大雨隨之滾滾而來(lái),鋪天蓋地,風(fēng)雨轟鳴,連樹(shù)也不得不低下了頭……不知怎么了,我心中一片涼意,擔(dān)心起那只小蝸牛的安危來(lái)。

  十分鐘,二十分鐘……四十分鐘過(guò)去了,暴風(fēng)雨終于過(guò)去了。我跑到陽(yáng)臺(tái)上尋找那只小蝸牛,找遍了每個(gè)角落,也沒(méi)有找到,我失望極了,蝸?隙ū伙L(fēng)吹走了。可就在我一抬頭的那一剎那,發(fā)現(xiàn)它居然爬到房頂了!在風(fēng)雨中,它把阻力化為動(dòng)力,在濕滑的房頂上,小蝸牛爬兩步,退一步,但它不氣餒,不停的前進(jìn)、前進(jìn)。最終他還是爬上了房頂,我暗暗地看著它,心里陣陣激動(dòng),它,終于站在了頂端!

  小蝸牛你給了我力量,給我了啟迪,面對(duì)失敗,我們不能氣餒,要把困難化為動(dòng)力,腳踏實(shí)地,一步一步的前進(jìn)。有句話說(shuō)得好:“失敗并不可怕,可怕的是失敗后一蹶不振……教會(huì)了我在生活中堅(jiān)強(qiáng),努力拼搏!你是我永遠(yuǎn)的“老師!”

特殊的老師作文 篇8

  終于又等到了一節(jié)體育課。

  第一節(jié)課是英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師提醒我們說(shuō)今天帶足球。我拿著足球飛奔下樓,“我要得第一,我要得第一……”我在心中默念著。

  我們班現(xiàn)在流行“下樓梯大賽”的游戲呢。

  我沖到樓底下,因?yàn)槲覀儼嘣谖鍢,我上下樓梯是兩層兩層下的,到了樓底下,又?tīng)到廣播里說(shuō)不用帶足球的消息,我無(wú)奈地又跑上了樓,因?yàn)槲遗艿奶炝,是最后一個(gè)聽(tīng)到消息的,也就是說(shuō)我最后一個(gè)上樓的`,比大家都落后。我右腳穩(wěn)穩(wěn)的踩在樓梯上,一點(diǎn)一點(diǎn)地跑上樓,上樓的時(shí)候已經(jīng)走很多人下來(lái)了,我的速度是越來(lái)越慢,等我跑上樓,放好足球,教室已經(jīng)空空如也,只有一些課桌和凳子在等待著我的歸來(lái)。

  反正也遲了,上個(gè)廁所也沒(méi)什么大不了的,我心里這樣想著,就真這么做了,等我“爬”到一樓時(shí),發(fā)現(xiàn)一個(gè)大問(wèn)題,我們班集合地點(diǎn)一個(gè)我認(rèn)識(shí)的人都沒(méi)有,為了排除了目標(biāo),我又找了一圈,也未能找到我們班,也就是說(shuō)我被拋棄了,我仔仔細(xì)細(xì)的又找了一遍,結(jié)果以失敗告終,實(shí)在沒(méi)有辦法,只好回到我們班集合的地方找教練,卻看到老師已經(jīng)讓班級(jí)解散了。

  我很尷尬,也只好開(kāi)始自由活動(dòng),我終究不知是怎么回事。集合的時(shí)候,我觀察了一下,原來(lái)站在后面的全是我們班剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)。

  哎,一步錯(cuò),步步錯(cuò),一步跟不上,步步就跟不上,今天我可是長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)了。

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