關(guān)于力量的作文（通用25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的關(guān)于力量的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
力量的作文 1
生命，是需要我們熱愛的；生命，是需要你樂觀面對(duì)的。生命既是平凡的，又是偉大的。生命還可以創(chuàng)造無限奇跡。
那時(shí)好幾年前的事了。當(dāng)時(shí)，我參加了幼兒園舉辦的義賣活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我偶然結(jié)識(shí)了兩位殘疾但有勇氣的大哥哥。我的心也被他們震撼。
那次活動(dòng)結(jié)束后，我們來到了哥哥的家，將義賣所得的錢捐給了兄弟倆。在他們家了解情況后，我知道了那兩個(gè)哥哥從小和平常的孩子一樣，整天快活地嬉戲玩耍。可慢慢長大以后，兄弟倆常感到四肢無力，站立不穩(wěn)。不查不知道，一查嚇一跳。兄弟倆竟然得的是一種叫“重癥肌無力”的絕癥，沒有辦法治療。醫(yī)生說，隨著病情加重，兄弟倆會(huì)站不起來，只能躺在床上。而且，這種病，一般只能活到二十幾歲。
這對(duì)兄弟倆的父母是一個(gè)巨大的打擊。兄弟倆卻沒有被嚇到，他們與病魔作著斗爭(zhēng)，依然堅(jiān)持上學(xué)。無論學(xué)習(xí)上有多少困難，兄弟倆都從未放棄過。他們對(duì)知識(shí)有著無限的渴望，對(duì)生命有著無限的向往。盡管由于手無法握緊筆，字寫得歪歪扭扭，但他們沒有向命運(yùn)低頭，仍樂觀面對(duì)生活。我們?cè)谛值軅z的家里的時(shí)候，他們還熱情地招待我們，還把自己喜愛的玩具拿了出來。我們要離開時(shí)，兄弟倆的神情中充滿感激，還艱難地靠在墻邊，努力地說著“再見”。
可能，他們的行動(dòng)沒有常人敏捷；可能，他們的口齒沒有常人清晰。但是，我感受到了他們心中那火熱的生命及力量。雖然醫(yī)生說他們的'生命有限，但是，我相信：兄弟倆有對(duì)生命的熱愛和勇氣，就一定能創(chuàng)造奇跡！不就像那石縫中的小草，絕境中的飛蛾嗎？生命的力量是寶貴的，是無窮的。樂觀起來，力量就強(qiáng)大了。在這對(duì)普通而不平凡的雙胞胎兄弟身上，我看見了偉大，那就是——生命的勇氣與力量！
力量的作文 2
七天的國慶長假就這樣過去了。
在宿舍宅了六天，打了兩次球，享受了幾個(gè)自然醒，一伙人去師姐新家做了一趟客，一起煮飯做菜，還玩了一整天的三國殺，閑里偷忙之余文章雛形也略見端倪了。
如此閑適假日，對(duì)于步入職場(chǎng)的同齡人看來，是很懷念卻再難享受到的了。然而，開學(xué)以來我很難去心安理得地去享受寂靜而珍貴的時(shí)光。文章、畢業(yè)和擇業(yè)的壓力，在一夜之間驟然劇增，心井中像被拋下幾塊碩大的石頭，讓人幾近無法喘息和呼吸。突然發(fā)現(xiàn)，手中要處理的事情太多，凌凌雜雜，卻無從下手。前途的選擇與職業(yè)的規(guī)劃，這些過去似乎八桿子打不著的事，都迫在眉睫地需要做出選擇和付諸行動(dòng)。在過去從沒遇到的狀況面前，對(duì)無知的恐懼，對(duì)未來的模糊定位，對(duì)所謂幸福的遙不可及，在那么幾個(gè)夜晚，讓我難于入眠。
生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不要去沉浸在一種不積極的情緒中。世事沉淪，人生起伏，在生命的轉(zhuǎn)折路口，疑惑與畏懼都是正常的情緒反應(yīng)。在生命的不同時(shí)期，每個(gè)人都生活在特定的生活模式中，因而人會(huì)更容易對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生信任和依賴感，與此同時(shí)，對(duì)陌生的事物會(huì)產(chǎn)生排斥與恐懼。在某種程度上來說，大部分的人都被所處的環(huán)境體制化了，都不想失去因熟悉而帶來的安全感。哪怕是只需勇敢踏出第一步，我們就能享受另一段美妙的旅程，只要跳出體制化的`怪圈，我們將會(huì)有一個(gè)更美好的明天。
人活著就是希望，人活著也靠希望。
若不心懷希望而行，我們無法穿越夜的黑，無法抵達(dá)天的明。
希望能給人力量，而希望的力量恰好是我最缺少的。
希望和夢(mèng)想或許不夠真實(shí)，但是它們卻實(shí)實(shí)在在能給我們一種永不言棄的勇氣，一種絕處逢生的力量。
力量的作文 3
春暖花開，經(jīng)歷了冬天，那么你就會(huì)有春色！如果你擁有信念，你就會(huì)成功，春天也一定不會(huì)遙遠(yuǎn)，如果你正在付出，那么你一定會(huì)花開滿園。
選擇自信，選擇信念，就是選擇豁達(dá)坦然。
信念的力量，在于即使你身處逆境，也回迎頭而上，并且能幫助你揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
信念的力量在于及時(shí)遇到險(xiǎn)阻，也能召喚你鼓起生活的勇氣。
信念的力量在于即使遇到不幸，也能使你保持崇高的心靈。
耐力是種不顯山不漏水的執(zhí)著，是一種不懼怕風(fēng)雨的堅(jiān)韌，是一種不圖名不圖利的忠誠，因?yàn)橛辛诵拍�，一切都變得不可阻擋�?/p>
大廈的巍然聳立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信念的支柱要出現(xiàn)在人生中，像大廈一樣為然聳立，就能破浪前行，因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤，而人生航船的羅盤就是信念的力量。
風(fēng)雨過后，會(huì)是一片歐翔魚游的水天一色，走過荊棘，就是鋪滿鮮花的陽光大道，登上山頂，就是站在萬人之上，腳下便是積翠如云的.空蒙山色。
在這個(gè)世界上，一星隕落，暗淡不了整個(gè)星空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)世界。
信念之于人，猶翅膀之鳥，信念是飛翔的翅膀。
有了執(zhí)著，生命路程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天。
信念的力量是偉大的，它支撐著人們的生活，催促著人們奮斗，推動(dòng)著人們進(jìn)步。正是它，創(chuàng)造了世界上一個(gè)個(gè)奇跡。
人生便如一塊香料，是只有在堅(jiān)持的信念為柴，堅(jiān)持行動(dòng)如火，烤中才能散發(fā)出濃郁的芬芳。
信念給與人類太多的奇跡，活下來的渴望，就像沙漠中的水一樣，信念的力量，無窮偉大。
信念，有了它即使你身處逆境，即使你遇到險(xiǎn)阻，即便你遇到不幸，它也一樣能幫你重拾信心，鼓起生活的勇氣，保持崇高的心靈，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
信念，讓一切變得渺��！
力量的作文 4
列寧曾說過：書籍是巨大的力量。杜甫也說過：讀書破萬卷，下筆如有神�？梢姇牧α渴嵌嗝吹木薮螅梢允谷诉M(jìn)步，可以讓我們?cè)谏钪邪l(fā)揮作用，當(dāng)然也需要我們付出巨大的努力。
在古時(shí)候，有一位偉大的文學(xué)家叫孟軻，他在剛讀書時(shí)非常用心，但是過了一段時(shí)間后，他覺得讀書十分辛苦，便逃學(xué)出去玩。他的媽媽知道后，當(dāng)著他的臉，把沒有織好的布用剪刀剪斷了，并對(duì)夢(mèng)軻說：你如果不好好讀書，便會(huì)像這塊布一樣，沒有任何的用處！夢(mèng)珂聽了后，哭著說：我以后一定會(huì)好好讀書。之后，孟軻便開始認(rèn)真學(xué)習(xí)讀書，書籍給了他無數(shù)的.知識(shí)，使他成為了一名偉大的文學(xué)家。
不僅僅是孟軻這樣的，還有一位偉大的數(shù)學(xué)家：華羅庚。
他從小便決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)他的期望，他在上初二的時(shí)候，因?yàn)榧抑刑F，所以便失學(xué)了。但是華羅庚仍然堅(jiān)持自學(xué)數(shù)學(xué)，他經(jīng)過自己的努力，把知識(shí)化作力量，終于成為了一位非常偉大的數(shù)學(xué)家。
孟軻和華羅庚的經(jīng)歷都是不平凡的，但不僅僅有他們，還有一位被稱為詩仙的詩人，他就是李白。
李白從小和孟軻一樣，都是不用功，有一天李白跑出去玩，聽到了嚓、嚓、嚓的聲音，非常的好奇，便路過去看，發(fā)現(xiàn)一個(gè)老太太在磨鐵棒。于是李白說：老太太，您為什么要磨鐵棒啊？老太太說：我在磨繡花針，只有一直磨下去，鐵棒總有一天會(huì)變成繡花針。李白聽后很后悔，認(rèn)為自己不應(yīng)該不讀書。之后李白便專心讀書，最后終于成為了一位大詩人。
所以，我們可以明白一個(gè)道理，書籍的力量是強(qiáng)大的，我們應(yīng)該也要像名人們一樣，要多讀書，使我們充滿力量。
力量的作文 5
水的用處很多；一杯水，可以使植物成長，可以使物品清潔；甚至可以拯救一個(gè)生命。
有句話叫“水滴石穿”。水不停地滴，連石頭也能被滴穿。做什么事只要有恒心，不斷地努力，就一定能成功。中國，也不是一個(gè)富有水的地方，有些人還因缺少水而過著窮苦的生活、甚至死亡�？墒怯行┤藚s在地球的另一端浪費(fèi)水。
還記得四年級(jí)的那次軍訓(xùn)。在火辣辣的太陽下，有一排排整整齊齊站著軍姿的小學(xué)生，他們一動(dòng)不動(dòng)地站在太陽下……過了一會(huì)兒，陸續(xù)有兩三個(gè)小學(xué)生中暑了，我也不好動(dòng)彈，不然一會(huì)兒又要加時(shí)了。看見一個(gè)個(gè)小學(xué)生陸續(xù)中暑被送進(jìn)醫(yī)務(wù)室，我看不下去了。站立訓(xùn)練結(jié)束后，有幾個(gè)同學(xué)又快不行了；這時(shí)，我毫不遲疑地從書包里拿出一瓶水，喂她喝了一口；這一口水讓我們成了好朋友，雖然以前素不相識(shí)，可是這口水給予了她第二次生命。打那次軍訓(xùn)后再也沒見到她的'人影，但是我打心底地想跟她說！
“在你最困難的時(shí)候是水救了你！”
“它不多，但是它的貢獻(xiàn)數(shù)也數(shù)不清。”
“是它讓我認(rèn)識(shí)了你，希望你能珍惜�！�
有人天天盼著你，有人天天想著你，可是你有限，不能幫助所有人。沒有水，植物不能生長；沒有水生命不能存活；沒有水世界即將滅亡。我們很幸福，因?yàn)橛幸黄克�，留給人吧！
如今，你看到一瓶水，也許不是你的，但是你不能浪費(fèi)；如果你想飲用，你一口、我一口；誰都能喝到。如果你多喝了一口水，就等于別人少喝一口水。
每當(dāng)喝下一瓶水，它留到你的心里，讓朋友看到你的心。她代表一個(gè)遇難的朋友，也代表一條生命。
力量的作文 6
俗話說得好“團(tuán)結(jié)就是力量”，在工的那一天，我深切的感受到了這句話的意思。
學(xué)工的第一個(gè)活動(dòng)是劃船，當(dāng)時(shí)我興奮極了，摩拳擦掌的躍躍欲試。但是一聽到老師宣布的一個(gè)消息，我又“壓力山大”了――同學(xué)們要我做組長！組長要管很多的事情，去哪里，不起內(nèi)訌，不碰船……等等一系列船上事務(wù)，不說了，開船了！
一開始，我的船員們精力充沛，開始往水草茂密的水域前進(jìn)，但是調(diào)皮的水使我們進(jìn)退兩難，雖然是這樣，但是絲毫沒有減去我們濃濃的興趣。“一二一二，左轉(zhuǎn)彎！”我一聲令下，船就緩緩左轉(zhuǎn)。這時(shí)調(diào)皮搗蛋的宋雨祺船員有一些閑不住了；他開始潑水，大量地潑水！一船人被他弄得狼狽不堪。
就在這個(gè)時(shí)候，陳俊宇船員發(fā)話了“你把我的衣服弄濕了……”“是你先動(dòng)手的……”兩人吵了起來！“好了”我打斷他們的.吵鬧，并安慰他們說“誰先安靜有獎(jiǎng)勵(lì)”。漸漸地，我們有一點(diǎn)力不從心了，有兩位女船員不劃船了，而是像一位位江南美女一樣，用水拉拉水葫蘆，用水潑潑金魚草，還讓秋風(fēng)拂去汗水�！皥F(tuán)結(jié)！”我用力一吼，那兩位江南美女終于回過神來，繼續(xù)加入劃船隊(duì)伍里來。
“不妙，撞網(wǎng)了！”一撞，二彈，我們便進(jìn)入了無休止的“蹦蹦床”中。我急中生智，用力往后一推，我們終于脫離了“魔網(wǎng)”，回到了“溫暖的大港灣”，這讓我深刻感受到漁夫的艱辛。
團(tuán)結(jié)就是力量。如果在劃船時(shí)，一個(gè)要往東，另一個(gè)要往西，那還得了！只有我們團(tuán)結(jié)一心，目標(biāo)一致，我們才能快速前進(jìn)！
力量的作文 7
天空之所以遼闊，是因?yàn)槿菁{每一片云彩；高山之所以巍峨，是因?yàn)槿菁{每一塊巨石；大海之所以浩瀚，是因?yàn)槿菁{每一朵浪花。
包容不僅是一種智慧，更是一種品質(zhì)，意識(shí)到包容的仁慈，也許我們只是贊賞或效仿，而修煉到具有一顆仁慈之心，恐怕也非一般人毅力所及之事。教育家陶行知先生在這方面樹立了榜樣。有一天，陶行知看到一位男生欲用泥塊砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。陶行知簡單地了解了一下情況回到辦公室，見男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給這個(gè)學(xué)生，說：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給他：“這也是獎(jiǎng)給你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說明很尊重我�！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果。陶行如又說：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說明你有正義感�！碧招兄焯统龅谌龎K糖給他。這時(shí)男生哭了：“校長，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式�！碧障壬帜贸龅谒膲K糖說：“因?yàn)槟阏_的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我再獎(jiǎng)給你一塊糖果，我的糖分完了，我們的談話也該結(jié)束了。” 這件事看似簡單，但卻是一般的老師做不到的事情。如此的`包容無大肚量不能擁有，亦如佛教的“空”，空是因緣，空也是無限，容下多少就擁有多少。
挫折教育雖必不可少，但如果我們把懲罰化為寬恕,以包容作為解決問題的方法,為我們提供了一些新的思維方式。從中使我明白,包容雖然不能更改已經(jīng)發(fā)生的不幸,但卻可以改變未來,讓犯錯(cuò)的人不僅改過自新，而且變得光彩照人。這就是寬容！一種大智慧！一種大聰明！有句老話：有容乃大。恰如大海，正因?yàn)樗鼧O謙遜地接納了所有的江河，才有了天下最壯觀的遼闊與豪邁！像海一般寬容吧！那不是無奈，那是力量！既然如此，何不寬容——即便是與對(duì)手爭(zhēng)鋒時(shí)。
力量的作文 8
“咚、咚、咚”三聲響亮而富有節(jié)奏感的竅門聲�！霸趺锤愕模瑳]看到門鈴嗎？”我嘟囔著，放下手中書，跑去開門。 “爸爸，原來是你，干嘛不按門鈴呀，還是你親手按上的呢！”爸爸看了看門鈴，笑了笑說：“剛裝上門鈴，還真不習(xí)慣呢！”
“嘭、嘭、嘭”又是一陣急促的竅門聲�！罢l呀？”我氣沖沖的將門打開，原來是我的好朋友，看見他大汗淋漓，氣喘吁吁的樣子，使我哭笑不得。沒等我開口，他倒是先吐出了舌頭，笑了笑說：“對(duì)不起，我又忘記按鈴了”隨后又看了看門鈴，仿佛是在向門鈴說對(duì)不起。
“得個(gè)辦法呀�！蔽蚁�，并立即找來了一張紙，在上面寫道“請(qǐng)按門鈴”四個(gè)大字，然后貼在了大門上。 可是我一不小心，把門給關(guān)上了，我用手拍著大門，叫“媽媽，開門”頓時(shí)我意識(shí)到，習(xí)慣的力量。記得讀過兩個(gè)小事，說得就是習(xí)慣帶來的巨大影響。
一個(gè)是故事是說， 非洲的訓(xùn)象人，會(huì)把小象栓在一根大鐵柱子上，小象拼命的.掙扎，但又無濟(jì)于事，于是，等到，小象變成了大象以后，他已有足夠的力量掙脫鐵柱，獲得自己由。可是，它已習(xí)慣于被拴在那根大鐵柱子上，不再掙脫了。還有一個(gè)故事，有一個(gè)退休了的士兵，他和女友一起去吃飯，就在開飲料的時(shí)候，因?yàn)楫?dāng)年的一個(gè)習(xí)慣，他打開蓋子，將瓶子扔向女友，然后蹲下，撫住了耳朵，這就是習(xí)慣惹得禍。習(xí)慣了一件事，人就會(huì)管不住自己，按養(yǎng)成的習(xí)慣去做事，而不去思考。
我是一個(gè)安于習(xí)慣的人，做人也是循規(guī)蹈矩，我習(xí)慣，早上起床先洗臉后刷牙；我習(xí)慣在吃飯時(shí)看書；我習(xí)慣在炎熱的夏天，在家里享受空調(diào)帶的涼爽；我習(xí)慣在睡覺前看書；我習(xí)慣每吃完飯，在床上躺五分鐘；我習(xí)慣，每次在看完書后，復(fù)述學(xué)到的內(nèi)容......
習(xí)慣這個(gè)東西，實(shí)在是太強(qiáng)大了，所以，你一定要支配習(xí)慣，而不要讓習(xí)慣支配了你。
力量的作文 9
親情是什么?親情是力量，親情能讓一個(gè)脆弱的生命堅(jiān)強(qiáng)地站起來。當(dāng)陳玉蓉老人的兒子葉正祥被查出患有肝膽癌，急需做肝膽移植手術(shù)時(shí)，陳玉蓉老人奮不顧身的要捐自己的肝來救兒子。
可是，當(dāng)陳玉榮老人做完體檢時(shí)，一個(gè)噩耗傳來：陳玉榮老人有脂肪肝，不能進(jìn)行手術(shù)。于是，她就從那天開始，每天在大壩上暴走十公里，每天回家時(shí)她都接近昏厥。七個(gè)多月后，當(dāng)陳玉榮再去復(fù)查時(shí)，脂肪肝竟然消失了�？墒牵~正祥的病情突然加重，原本只需要捐三分之一的肝就行了，可是，現(xiàn)在不得不捐出二分之一以上的肝，而且母子倆隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)。但陳玉蓉還是毫不猶豫，一口答應(yīng)了。這次手術(shù)非常成功，看見手術(shù)后兩個(gè)人各躺在自己的.病床上，但卻一直手拉著手，握的緊緊的，一直沒松開�？吹竭@一幕，我們?nèi)嗯伎蘖耍猩m然沒哭，但眼淚一直在眼睛里打轉(zhuǎn)。
突然，我想起一件事。有一次，我在8點(diǎn)多突然發(fā)燒，爸爸急忙幫我穿好睡衣，抱我下樓，又背起我，直奔衛(wèi)生所。媽媽一邊在旁邊跑，一邊摸著我的額頭，說：“難受不難受啊?”我也沒力氣講話，就沒回答。我想：“平時(shí)感覺衛(wèi)生所挺近的，今天則么那么遠(yuǎn)啊?”跑了好一會(huì)兒，終于到了衛(wèi)生所。值班的醫(yī)生說要吊葡萄針，于是我就躺在衛(wèi)生所的床上，打著吊針，睡著了。醒來時(shí)，看見媽媽拿著方便面，爸爸拿著蘋果坐在另一張床上�？匆娢倚蚜�，媽媽對(duì)我說：“打吊針是肚子特別容易餓，吃點(diǎn)面會(huì)好點(diǎn)的�！蔽夷闷鹋莺玫姆奖忝�，狼吞虎咽的吃了下去，媽媽還說：“慢點(diǎn)吃，小心別噎著了�！卑职终f：“吃點(diǎn)蘋果吧，會(huì)好受點(diǎn)的。”我又把蘋果給吃了下去。等吊完針，已經(jīng)十點(diǎn)多了，我一回到家，就鉆進(jìn)被窩里，可媽媽卻一直等到我睡著了才回去睡覺。這就是親情，這就是母愛。
這是一場(chǎng)親情的馬拉松，慢一步，你就成了別人唾棄的對(duì)象，快一步，你就是萬眾矚目的焦點(diǎn)
力量的作文 10
溝通，讓人快樂，讓人幸福。溝通不僅是人們生活中的橋梁，而且能促進(jìn)我們的友誼，鍛煉我們的語言能力。
墨子有個(gè)得意門生叫耕樁，但耕樁總是被墨子批評(píng)，久而久之就對(duì)墨子的批評(píng)產(chǎn)生了不滿的情緒。他不像我們，受到老師批評(píng)就去抵觸學(xué)習(xí)，跟老師“唱反調(diào)”，而是在放學(xué)后找到墨子溝通討論。在與墨子溝通時(shí)，他發(fā)覺學(xué)習(xí)不但要學(xué)會(huì)溝通，還要不恥于問。后來，墨子告訴他，正因?yàn)槟闶且粔K可塑之材，所以才會(huì)一而再，再而三的教導(dǎo)，匡正他。耕樁聽了后，放下了心中的不滿，認(rèn)真求學(xué)。
項(xiàng)羽之所以落得烏江自的下場(chǎng)，是因?yàn)樗麆傋杂�，不與手下溝通。熟諳兵法的韓信，有勇的陳平和有謀的`張良，只被他任職普通將領(lǐng)。韓信、陳平、張良覺得自己有才能，就去投靠劉邦，所以他輸了一切！
溝通，不但是人和人之間交流最原始和最簡單的程序，更是化解冷漠和無情的春風(fēng)。所以我們以后受到批評(píng)不要“唱反調(diào)”。要學(xué)會(huì)溝通，到那時(shí)你會(huì)覺得溝通是最有樂趣的。居格涅夫與托爾斯泰經(jīng)常發(fā)生爭(zhēng)吵，事隔6年了。托爾斯泰多覺得慚愧，希望與居格涅夫消除隔閡。他主動(dòng)與居格涅夫溝通交流，屠格涅夫?qū)懥艘环獾狼感拧＞痈衲蚍浅８袆?dòng)，兩人冰釋前嫌。又成為好朋友。這是屠格涅夫與托爾斯泰覺得溝通是最有效，也是最有樂趣的法。
溝通，不是詆毀，不是炫耀，不是自憐，不是誘惑；溝通，是包容，是謙遜，是分享。所以溝通如家常便飯一樣隨意和自由，如野草一樣普遍平凡。正因?yàn)闇贤ㄊ趾唵魏陀腥ぁＫ晕覀儾辉诘退缀鸵靶U。
溝通，能讓我們?cè)谕纯嗪捅瘋麜r(shí)，讓更多的人分擔(dān)我們的痛苦，減少到微弱和不在難以承受的程度。溝通，其實(shí)很簡單，很平凡。只要你心懷誠懇，心懷善良，溫暖和藹，它就能能讓你快樂，讓你幸福。溝通的樂趣真是美不可言！
力量的作文 11
成長，使我們?nèi)松飞媳匾?jīng)歷的一個(gè)過程。而在成長的路上，我們會(huì)從方方面面學(xué)到許多精神，我就從一本經(jīng)典的書籍《老人與海》中，學(xué)到了什么是堅(jiān)持不懈，什么是不言放棄。
《老人與�！分v述的是一個(gè)老人因多天打不到魚，決定出遠(yuǎn)海捕一條大魚，結(jié)果，他經(jīng)過多天艱苦的捕捉，他捉到了一條1500磅的大魚�？墒牵谒貋頃r(shí)，一群鯊魚瘋狂的追逐著他和魚，他全力與鯊魚搏斗，但鯊魚還是把箭魚的肉全部咬光。最終，他帶著殘缺的魚艱難地回到了岸邊。
當(dāng)我讀完后，我腦海中深深記著老人說的這樣一句話：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”老人不被任何困難所折服，用一股堅(jiān)強(qiáng)的毅力，努力堅(jiān)持下來的'這種硬朗的作風(fēng)與形象深深地刻畫在這位老人身上。我認(rèn)為一個(gè)人要用積極向上的陽光的心態(tài)去面對(duì)每一個(gè)新的困難，正如老人所說：“困難也是機(jī)遇。”好的心態(tài)可以讓你在困境中看到世界的光明與希望，而如果你輕意向命運(yùn)投降，那你只會(huì)陷入無限的黑洞。這些積極的心態(tài)與硬朗的作風(fēng)也必須建立在堅(jiān)持之上，只有自己堅(jiān)持了，那么才會(huì)有動(dòng)力與力量老人前84天未打到魚，他貧苦，他倒霉，他還帶有一些固執(zhí)，但換個(gè)角度，那些固執(zhí)也正是堅(jiān)持的力量，只有堅(jiān)持才有可能成功。這時(shí)，我想起了自己身上的故事。
在3年前，我沖擊書法6級(jí)失敗，也成為了班里惟二的失敗者，我失敗后又練了起來，而他，卻想放棄，我問他為社么，他說他沒有信心，他恐怕再次失敗。聽了他的回答，我想沒有堅(jiān)持的動(dòng)力又豈能成功。最后我努力地堅(jiān)持了下來，并且一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我想正是因?yàn)槲夷菚r(shí)的堅(jiān)持，才使現(xiàn)在的我獲得了許多比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，可能這也正是堅(jiān)持的力量吧！
堅(jiān)持就像一個(gè)破冰錐，一下下敲打使你沖破困難；就像一盞明燈，是你在人生的道路上堅(jiān)定前行。這就是堅(jiān)持的力量。
力量的作文 12
習(xí)慣這個(gè)詞令我們并不陌生，習(xí)慣給我們一生帶來的影響是很深遠(yuǎn)的，良好的習(xí)慣是生命中最重要的一部分，還是一種好的力量，能讓我們受益匪淺。
習(xí)慣是一種力量，讓我們學(xué)到更多的`知識(shí)和能力。我在一年級(jí)的時(shí)候，字寫得很差，讓人慘不忍睹，特別是在字的結(jié)構(gòu)容易寫錯(cuò)。自己都覺得不好看，于是，我自己在心里下定決心，一定要把字寫漂亮。漸漸地我寫每一個(gè)字的時(shí)候，總是先看看那個(gè)字的結(jié)構(gòu)是怎樣寫的，認(rèn)真仔細(xì)的看每一個(gè)字，過了十來天，我終于把字練得好看了。改掉了壞毛病，養(yǎng)好了一個(gè)書寫好習(xí)慣，使我獲得了老師和同學(xué)的稱贊。
習(xí)慣是一種力量，能讓我們的壞毛病改成一個(gè)好習(xí)慣。我們小區(qū)的一個(gè)女孩子就有這樣一個(gè)好習(xí)慣。她做事十分的有專心。因?yàn)樗译x我家近，所以我周末都去她家玩。她寫作業(yè)的時(shí)候總是專心致志，于是我就一直和她說話，但她卻紋絲不動(dòng)的坐在位置上，一聲也不吭。她也讓我學(xué)專心的習(xí)慣，她讓我回家拿幾本書放在桌子上，盯著書一動(dòng)不動(dòng)盯10分鐘至二十分鐘，我每天都練習(xí)，慢慢的我練成了專心的好習(xí)慣。做事情也合理有序了。這種專心的好習(xí)慣，漸漸影響了人們，讓自己變得更加專心。
習(xí)慣是一種力量，他們擁有一顆善良的心靈。最近，我又開始迷戀手機(jī)，在手機(jī)上上qq，每天一放學(xué)就抱起媽媽的手機(jī)玩qq。我的月考成績?cè)陲w快下滑，從98·5分變到了82分。媽媽很著急，便不許讓我玩。過了十來天，我漸漸的把qq這件事忘了，把精力全部投到學(xué)習(xí)之中�？吹絼e人玩qq，心里也覺得沒啥意思，所以干脆就不玩了。戒掉了玩手機(jī)的壞毛病。
習(xí)慣是一種力量，我渴望得到力量，也希望每一個(gè)人得到力量。因?yàn)楹昧?xí)慣改變的不僅僅是一個(gè)人生活，還可以改變整個(gè)世界······
力量的作文 13
今天下午的作文課和往常不一樣。老師平常都教我們學(xué)習(xí)閱讀理解和相關(guān)的作文知識(shí)。可今天讓我們先做游戲然后寫出感受。我想老師這樣做一定有他的用意。
游戲規(guī)則是：我們四個(gè)人，兩人為一組，自由結(jié)合，選出各自隊(duì)的組長。在游戲進(jìn)行過程中，不得相互埋怨，如違犯紀(jì)律將被取消玩游戲資格。游戲分為兩輪，第一輪是從“1”報(bào)到“41”，第二輪是從“41”倒數(shù)報(bào)到“1”。在報(bào)數(shù)游戲過程中，如有多報(bào)、少報(bào)、搶報(bào)等現(xiàn)象將由該組組長接受懲罰，那就是蹲馬步。
第一輪比賽開始了，先由對(duì)方開始報(bào)數(shù)，由于準(zhǔn)備不充分，他們很快就失敗了。輪到我們組的時(shí)候，我小心翼翼，想了很多，生怕出錯(cuò)，可最后還是失敗了。第一輪比賽我們兩組都沒過關(guān)。兩隊(duì)組長都接受了蹲馬步的懲罰。不一會(huì)，看見組長額頭上的汗珠像雨滴似的“嘀嗒”往下直流。此時(shí)，我心里非常愧疚、難過。心里還自責(zé)著：“如果自己不報(bào)錯(cuò)，就不會(huì)連累組長。下一輪我一定成功。”通過第一輪的失敗，我倆靜下心來總結(jié)了原因，由于我倆都取勝心切，以我為主，缺乏協(xié)作，不夠冷靜，精力不集中，沒有很快找出規(guī)律，導(dǎo)致失敗。
第二輪的'比賽開始了，從“41”倒數(shù)報(bào)到“1”。兩隊(duì)隊(duì)員似乎都總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，眉宇之間充滿了自信，毫不示弱。這一輪是我們組先報(bào)，由于是倒數(shù)，比上一輪的難度要大。我倆全神貫注，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不慌不亂，相互配合，不受外界干擾，準(zhǔn)確報(bào)出了每一個(gè)數(shù)，功夫不負(fù)有心人，我們終于成功了。
游戲結(jié)束了，總結(jié)起來其實(shí)游戲并不難，只要隊(duì)員之間相互團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，善于溝通，吸取失敗的教訓(xùn)，大家擁有一個(gè)共同的目標(biāo)，我想這就是筑成成功大門的根基吧！正如我們四五班運(yùn)動(dòng)會(huì)的口號(hào)“團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)第一”。
力量的作文 14
每當(dāng)書法作業(yè)批好發(fā)下時(shí)，我總是滿心期待地打開書法本，看看自己有幾顆星星——老師會(huì)在好的字旁打一顆星，特別好的，還會(huì)打兩顆。我們都會(huì)再發(fā)下之際相互比較一下自己星星的多少。
翻開書法本后，看著這些“星星”。那“雙星”是那么紅艷，仿佛會(huì)閃耀。其中一個(gè)還有重疊的筆畫，老師應(yīng)該是描了好幾遍的，老師畫得很仔細(xì)。竟還有一段評(píng)語，忍不住用手去摸一摸它們——竟然是深深地陷下去的。
腦子忽然浮現(xiàn)出老師用手握著紅筆，在用手勾勒著星星的畫面。也許老師星星畫得不怎么好，而且有些潦草，但看得出，老師是很用力畫著;評(píng)語一字一句，每個(gè)筆鋒都很到位，這是她用一雙手寫出的。她每次都認(rèn)真、仔細(xì)地批改書法作業(yè)。這一雙手的力量，不僅是畫出星星或?qū)懗鲈u(píng)語，還讓我這個(gè)學(xué)生愛上書法。
科學(xué)作業(yè)本也總能帶給我“驚喜”。我們的科學(xué)老師會(huì)在我們的作業(yè)本上依據(jù)做的情況打分?jǐn)?shù)。
科學(xué)老師打分?jǐn)?shù)，似乎還帶著自己的情感。十分，若只得了六分，那紅艷艷的“6”，那四個(gè)大紅叉起筆落筆都會(huì)變得刺眼，都仿佛可以看到老師皺著眉頭批著我的作業(yè)，一肚子怒氣的樣子;若得了九分或滿分，老師還會(huì)在最后寫個(gè)“好”字。
正是老師用手打得這些分?jǐn)?shù)，我在做科學(xué)作業(yè)時(shí)會(huì)更加仔細(xì)和認(rèn)真。得到好成績時(shí)，我會(huì)開心一整天，告訴自己要更加努力;得到差的成績時(shí)，我會(huì)是難過一整天，問自己錯(cuò)在了哪。
這一雙手寫出令我歡喜令我憂的分?jǐn)?shù)，也正是這個(gè)分?jǐn)?shù)，讓我更仔細(xì)地做作業(yè)，成績也會(huì)隨之提高。
那一雙手，還會(huì)在好的文字下留下了鼓勵(lì)的'波浪線，助我前行;在題目旁留下了詳細(xì)的講解，讓我對(duì)題目有更深刻的理解;還留下了日記旁慰問的語句，一筆一畫都是對(duì)我們的關(guān)心……。
這一雙手的力量，能量很大。
力量的作文 15
在每個(gè)人的一生中，都會(huì)遇到許多困難，需要他人的支持與鼓勵(lì)。掌聲是鼓勵(lì)他人的最好形式。每一個(gè)人都渴望收獲掌聲，掌聲給人以巨大無窮的動(dòng)力。
有時(shí)，這種事會(huì)發(fā)生在自己身邊的人、甚至自己身上。
那是一個(gè)平靜的下午，卻有一件事打破了我們班的寧靜。“跑步？”一位同學(xué)驚訝地問。班里幾乎炸了鍋，隨即傳來一片嘆息聲。我和他們一樣害怕跑步，不知是怕成績差，還是怕累。但無論如何，我還是要跑。
剛上陣時(shí)，我快速地向前跑，但我馬上后悔了，這消耗了我巨大的體力。才跑了一圈半，我的力氣就全用光了。我看見，已經(jīng)有人在走了。我本相跟他們一起走一會(huì)兒，待體力恢復(fù)再跑。但這時(shí)，我的幾個(gè)好朋友開始為我加油助威。于是我咬咬牙，又努力沖了一下。他們其中一個(gè)，竟為我鼓起掌來了！在這三兩下掌聲響起后，我就再也沒有停下來的念頭了。
到了最后，意志雖未打垮，可體力也實(shí)在不給力，最終慢了下來。有兩個(gè)死跟著我的人，抓住機(jī)會(huì)，一一沖了過去。在這時(shí)，又有人為我鼓掌，口中一邊喊我名字，一邊喊著加油。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，大概意志打敗了勞累，打敗了疲倦，使我立刻有了力氣，一口氣沖回那兩人之前，沖過了那個(gè)終點(diǎn)——打敗一切的終點(diǎn)。至今，我也不會(huì)忘記那兩次，不知是誰給我鼓的'掌。
掌聲在那一刻賦予了我?guī)缀鯚o窮的力量，使我沖破了終點(diǎn)。那掌聲的力量，完全可以打敗一切。在人生的道路上，會(huì)遇到許多困難，需要他人的支持和鼓勵(lì)，需要他人真誠的掌聲，因?yàn)橹挥心钦坡�，可以賦予我們巨大的力量，幫助我們打敗一切。
人，都需要掌聲。
力量的作文 16
小的時(shí)候，我曾經(jīng)無數(shù)次想像過風(fēng)是從哪里來，要回到哪里去。我心里想，百思不得其解，說不出為什么風(fēng)可以使人感到冷，也可以使人感到熱。對(duì)風(fēng)似乎情有獨(dú)鐘
風(fēng)在我們生活中是無處不在的。比如：你開門的時(shí)候會(huì)感到風(fēng)刮過你跑步的時(shí)候你會(huì)覺的風(fēng)也跟著你跑。
颶風(fēng)，風(fēng)暴會(huì)傷人。
有一次，我在一篇新聞上看到有一陣極大的風(fēng)一下子把一棵樹刮倒了旁邊有一戶人家，那戶人家被害的窮困僚。還有便嚴(yán)重的被害的家破人亡。我在那時(shí)就想，風(fēng)是從哪里來的怎么會(huì)有怎么大的威力呢？
我查閱了很多知識(shí)點(diǎn)和書籍，找到的是風(fēng)是怎樣形成的。根本就沒有風(fēng)的力量有多大。
風(fēng)還可以對(duì)世間萬物有幫助。
風(fēng)可以幫助花草樹木茁壯成長，還可以幫助動(dòng)物體會(huì)大自然的味道。風(fēng)還可以幫助人解熱，風(fēng)還可以幫助自然界中的`生物們。我有時(shí)候在想如果沒有風(fēng)，說不定這個(gè)世界都不存在呢！
我喜歡春夏秋冬的風(fēng)，因?yàn)樗鼤?huì)以不同的力量讓大自然豐富起來，不同的感覺豐充盈了人間。
我喜歡春天的風(fēng)，蒲公英撐起小傘跟著風(fēng)找到了新家，它吹綠了草，染紅了花；我喜歡夏天的風(fēng)，送來綠茵里的絲絲涼爽；秋天的風(fēng)喜悅了枝頭，醉了田里辛勤的農(nóng)民；冬之風(fēng)更美，一陣呼嘯就銀裝素裹啦，帶我來到童話世界，冰清玉潔是我的夢(mèng)。
風(fēng)還可以幫助鳥兒飛翔，讓它們感受到寬大的世界。
風(fēng)是我們?nèi)祟惖呐笥�，也是世界上�?dòng)植物的伴侶。
風(fēng)可以讓蒲公英的種子散落各地。
風(fēng)可以讓小花們茁壯成長。
風(fēng)可以讓柳樹跳出美麗的舞蹈。
所以風(fēng)是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚哪茉�，也是一個(gè)很重要的朋友。
世間不能沒有風(fēng)，風(fēng)的力量是偉大的！
力量的作文 17
掃墓活動(dòng)每年都要進(jìn)行，但不同的是今年只有我和爸爸兩個(gè)人。
墓地在山里，等我們到達(dá)時(shí)發(fā)現(xiàn)周圍已生出許多雜草，爸爸彎下腰，雙手抓著雜草一把把地扯開，他不斷努力的身影看起來漸漸吃力，我說：“爸爸不然我?guī)湍惆?”爸爸只是靜靜地說“不用�！�
點(diǎn)上了香燭，豎起了香煙，爸爸跪在墓碑前，雙手一合深深地磕了三個(gè)響頭，當(dāng)他重新直起身時(shí)，他輕輕地說：“爸、媽，我?guī)O兒來看你們了�！蔽异o靜地注視著爸爸，在陽光的照射下我看清了他銀白的發(fā)絲，看清了他臉上的皺紋，看清了他微紅的雙眼，他的目光停駐在墓碑上，停駐在爺爺奶奶的名字上，墓碑下方的泥土中，深埋著爺爺奶奶的骨灰。
一只麻雀在樹上飛起，一片花瓣從花上落下，時(shí)間沒有停止，萬物皆在變化，但爸爸那沉重的身影一直跪在墳前，像是石化了一般，長達(dá)幾個(gè)世紀(jì)的注視……
一個(gè)月后，爸爸進(jìn)行了切術(shù)腫瘤手術(shù)，麻醉后昏迷了幾天的爸爸，當(dāng)終于清醒時(shí)說的第一句話便是：我夢(mèng)到爸媽了。姑姑們頓時(shí)便淚如雨下，一連聲異口同聲地說這一定是爺爺奶奶在保佑爸爸。聽到這話，我的眼前又浮現(xiàn)出爸爸跪在爺爺奶奶墓前久久注視的身影。當(dāng)時(shí)的爸爸，心里在想什么呢?在想自己的父母嗎?可他的父母已經(jīng)走了那么多年了啊!他自己也早已為人父親，邁進(jìn)中年了!
“父母”，這個(gè)稱謂意味著什么?意味著那帶你降臨人世的人?將你撫養(yǎng)到大的人?不過，從爸爸那無聲直跪的背影中，我似乎讀到了更多。對(duì)于兒女來說，也許父母不單是我們?nèi)松膶?dǎo)師，更是我們心靈的歸宿、靈魂的寄托。父母是一雙肩膀，當(dāng)你累了可以依靠;父母是一雙大手，當(dāng)你迷茫時(shí)，可以為你擦去淚水。從牙牙學(xué)語到長大成人，一直默默守護(hù)著我們的父母也在任時(shí)光磨蝕，直到有一天他們從我們的生命中消失……如今的爸爸，面對(duì)兇惡的病魔，他沒有驚慌，沒有怨天尤人，那墓前拔草的沉靜中，那長久凝視的.淡然里，滿滿都是生死所撕扯不斷的心靈相通。爸爸一定在那個(gè)安靜的下午，感受到了爺爺奶奶的力量，哪怕他們已沒有了可以擁抱我們的身軀。
我直起身緊緊地抱住病弱的爸爸，感謝爺爺奶奶賜予了他克服病魔的勇氣，也感謝每當(dāng)我遇到困難時(shí)總能聽到一句：“沒關(guān)系，有爸爸在呢!”
生命的意義和愛的力量在我們之間傳遞，悄然無聲卻溫暖了世界。
力量的作文 18
專注的力量是很強(qiáng)大的，它體現(xiàn)在我們生活的方方面面，有時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果專注集中記憶力就會(huì)提高很多效率。
比如在上課的時(shí)候，如果我們提高我們專注的力量，提高注意力，聚精會(huì)神的全神貫注的聽講，那么一節(jié)課下來之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的臉是紅的，當(dāng)臉紅時(shí)就表示腦子是在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的，這就說明我們上課的時(shí)候的效率是很高的'，因?yàn)橐恢痹谒伎家恢痹诼犂蠋煹脑挕Ｈ绻恢眻?jiān)持這樣專注地聽講，那么一個(gè)月下來，如果大家都是一樣的聽講，那獲得的收獲也是我們會(huì)雙倍。
還有時(shí)候在考試的時(shí)候也是這樣的，因?yàn)樵诳荚嚂r(shí)并不是所有的錯(cuò)誤都是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備不夠和能力不夠，而是很多錯(cuò)誤都是因?yàn)橐恍┬●R虎，比如看錯(cuò)了題，誰做了題等這樣的分?jǐn)?shù)其實(shí)是不該扣的，這個(gè)時(shí)候如果提高專注的力量，在考試的時(shí)候認(rèn)真的審題，答題注意答題規(guī)范，這樣我們就可以避免很多不應(yīng)該扣的分?jǐn)?shù)，從而整個(gè)考試的分?jǐn)?shù)也會(huì)因?yàn)閷Ｗ⒍玫教嵘?/p>
專注的力量還體現(xiàn)在體育競(jìng)技比賽中，比如如果有兩個(gè)人他們是打羽毛球的對(duì)手，那么如果有一個(gè)人專注時(shí)刻盯著球，想著該怎樣進(jìn)攻，怎樣防守，而另一個(gè)人心不在焉的，只知道應(yīng)付老師，那比賽的勝負(fù)其實(shí)在比賽的過程中就已經(jīng)決定了專注的人精神更加集中，打中了球也會(huì)更多而不專注的人則會(huì)看片看漏，甚至有時(shí)候因?yàn)樽呱穸硬蛔∏颉?/p>
專注的時(shí)候精神是高度集中的，這個(gè)時(shí)候做的事情會(huì)事半功倍，效率提高，所以成果也會(huì)提高，而如果一直粗心馬虎的做事，做什么事情都是心不在焉的，那么就會(huì)事倍功半，做了很多事情，但是也得不到理想的結(jié)果，可能還不如別人專注的做一會(huì)時(shí)間。
專注的力量是強(qiáng)大的，我們都要學(xué)會(huì)提高自己專注的能力。
力量的作文 19
窗臺(tái)前的藍(lán)蓮花開花了，一根長長的枝條從最中心抽出，上面長滿了花朵，如同一串五彩的鞭炮，在窗前輕輕搖擺著。它的花瓣外部是天藍(lán)色的，里面一層由紅色漸變成了黃色，像在的身體外罩了兩件漂亮的外衣。在這紅、黃與藍(lán)相交之間，還有一些藍(lán)色的小凸起，那是一個(gè)個(gè)小花苞。這一長串小鞭炮在我的窗臺(tái)前笑著、鬧著，讓窗臺(tái)充滿了生機(jī)。
它在窗臺(tái)前這樣，仿佛忘記了它幾個(gè)月前的那次災(zāi)難。
那是一個(gè)天氣十分惡劣的，風(fēng)在空中呼呼地刮過，烏云漸漸地籠罩了大地，風(fēng)越刮越猛，轉(zhuǎn)眼間成了一聲聲怒吼，也緊隨著這一聲聲怒吼跳到了地面上，而身體有些畸形的藍(lán)蓮花卻因?yàn)槲覀兊氖韬霆?dú)自站在了窗外，那時(shí)的藍(lán)蓮花長得不太好，它的上半部分非常肥胖，而下半部分就略顯瘦弱了，這導(dǎo)致它像一個(gè)不倒翁，時(shí)常搖搖晃晃，站的不穩(wěn)。等到第二天狂風(fēng)呼嘯的`夜晚過去，我打開窗戶，看到它已經(jīng)斷了，只有底部還在盆里，其他部分都奄奄一息地?cái)嘣诹艘慌浴?/p>
我將它重新栽在盆里，它能復(fù)活。我知道，這是不太可能的事，它連根都斷了，怎么可能復(fù)活呢？
可漸漸地，它竟然慢慢恢復(fù)了，而且越長越健壯，越長越美麗，它在窗臺(tái)前昂首挺胸地站著，仿佛像一個(gè)的勇士，向所有人展示著的。
過了幾個(gè)月，它開花了，那一朵朵美麗的小花，歡樂地挺在枝頭，伴著它們的歡聲笑語，它們仿佛也在訴說，訴說著生命的力量，讓人不由得對(duì)這一株小小的生命肅然起敬。
窗臺(tái)前的藍(lán)蓮花依舊揚(yáng)著它美麗的笑臉，對(duì)著世界歡樂地笑著。
力量的作文 20
手是力量的源泉，只要你相信它，它就會(huì)釋放無窮無盡的能量。
手有溫柔的力量，媽媽的手是溫柔的。酷熱的夏天知了聲聲叫著，可怕的熱浪讓我翻來覆去難以入睡，此時(shí)媽媽拿著扇子溫柔地扇著，不一會(huì)兒我就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)；寒冷的冬天，大雪紛紛，我的手凍得通紅，媽媽溫柔的大手捂著我的小手給我溫暖。
手有堅(jiān)強(qiáng)的力量，爸爸的手代表著堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)我遇到挫折，在黑暗中迷茫的時(shí)候，爸爸總會(huì)伸出他那大而粗壯的手掌，將我從黑暗中拉出，并賜予我堅(jiān)強(qiáng)的力量，使我變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)。堅(jiān)強(qiáng)的力量使我在人生之路上越挫越勇，活得更加精彩。
手有團(tuán)結(jié)的力量，廣大人民群眾的手凝聚團(tuán)結(jié)的力量。當(dāng)洪水爆發(fā)之時(shí)，地震來臨之際。他們就會(huì)伸出援助之手，他們的手筑成了一條條鋼鐵長城，他們的手與死神做著斗爭(zhēng)，他們的手能凝聚著團(tuán)結(jié)不可摧毀的力量，就是這種力量讓愛撒滿人間。
手有自尊的力量，為了生活辛苦勞作的人們具有自尊的力量。他們面對(duì)生活中的困難從不低頭，為了家人過上好的生活早出晚歸，埋頭苦干；而一些人不求上進(jìn)，好逸惡勞，裝扮成殘疾人、可憐人，跪于街頭毫無尊嚴(yán)的伸出雙手去接受別人的施舍。前者的手為了生活永遠(yuǎn)朝下，后者的手喪失尊嚴(yán)向上接受施舍；前者的手粗糙卻具有尊嚴(yán)，后者的手雖光滑卻只剩恥辱。
手有靈巧的力量，手影表演者，魔術(shù)師，鋼琴家……他們的手仿佛施上了神奇的魔力，靈巧輕盈。手影表演者用他們智慧的頭腦，靈巧的'雙手為我們展示出一幅幅優(yōu)美的畫面；魔術(shù)師們靈巧的手指為我們表演出一段段不可思議的“幻境”；鋼琴家的手指輕盈的敲擊黑白鍵，彈奏出一曲曲悅耳動(dòng)聽的音樂。
這就是手的力量，它可以溫柔，可以堅(jiān)強(qiáng)，可以凝聚團(tuán)結(jié)，可以代表尊嚴(yán)，也可以展示出靈巧……小小的雙手可以產(chǎn)生出無窮無盡的力量，就是小小的雙手讓人間充滿了愛和幸福的味道。
力量的作文 21
在我三歲的時(shí)候，長得難看，做事情很毛燥，而且動(dòng)不動(dòng)就哭，所以在我的心里就留下了一種“我在這個(gè)世界是多余的”想法。使我把自己封閉在一個(gè)小房子里，小得可憐，小得沒人知道。
自卑陪我到了四歲，我該上學(xué)了，到了那個(gè)陌生的環(huán)境，我不禁號(hào)淘大哭，周圍的小朋友都在笑我，我被迫留了下來。有一天，老師教我們畫畫，我笨拙的手畫了一朵被人踩過的花，我突然感覺這朵花就是我——受人嘲笑。周圍的小朋友看見了，笑得更開心了。這時(shí)，老師走了過來，拿起我的畫，看了看，故作驚訝地叫了起來：“哇——蔚祺，你畫得好漂亮呀！”說著就在“我是小畫家”里貼了一朵小紅花。我抬起頭，一種不可思議的眼神望著老師。老師也回了我一個(gè)肯定、欣賞的眼神。并把我的畫貼到了黑板上，這是我從來沒有想過的，也是不敢想得。那天，老師給了我一個(gè)肯定、欣賞的眼神后。我擁有了自信，我變得開朗，變得活潑。主動(dòng)跟他們交朋友，上臺(tái)講故事，參加各種活動(dòng)，開心極了！在我的小屋里增加了陽光、泥土、鮮花、參觀者......天天笑，仿佛一天不笑就不行。和以前比起來，真是天壤之別。
歡笑陪伴我到了十二歲。我當(dāng)了文明督導(dǎo)員，因?yàn)槔蠋熗扑]，我更加賣力地做好這個(gè)工作；因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓勵(lì)，燃燒了我奮發(fā)的激力；因?yàn)楹门笥训呐惆�，讓我懂得用一顆真誠的心來對(duì)待身邊的.每一個(gè)人；因?yàn)橛H人的微笑，讓我明白在這個(gè)世界沒有知識(shí)是不行的；因?yàn)楦改傅慕虒?dǎo)，讓我學(xué)會(huì)生活的自理......
欣賞別人，讓別人欣賞更多人！
力量的作文 22
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風(fēng)順的，其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因?yàn)槲议L大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識(shí)，有膽量，有知識(shí)了。有時(shí)，他們東一句你已經(jīng)長大了！西一句你不再是小孩了！聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自己都要先認(rèn)好羅盤針，都務(wù)必要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對(duì)待，如果稍有差池，隨時(shí)都會(huì)招來暴風(fēng)雪。
回想起自己小的時(shí)候，生活是多么簡單，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個(gè)小學(xué)生了，往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了，上學(xué)時(shí)間長了，回家作業(yè)增了，學(xué)習(xí)科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候，我無論做錯(cuò)什么事，沒有人會(huì)來責(zé)怪我，再加上還有父母為我當(dāng)向?qū)А？纱丝痰奈�，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨(dú)立了，凡是做事都要留意翼翼，三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時(shí)候，身為小孩子的我，雖然生活地會(huì)自在些，但是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時(shí)，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我明白，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時(shí)候不同了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風(fēng)平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學(xué)習(xí)到了不少，鍛煉到了不少。透過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，但是有
時(shí)光從我們耳邊呼嘯而過，我們從咿呀學(xué)語的孩童成長到此刻風(fēng)華正茂的少年。歷史留下了許多膾炙人口的故事，我亦從中感受到他們的力量。
“王侯將相寧有種乎？”
無論是志存高遠(yuǎn)的“燕雀安知鴻鵠之志哉”，還是充滿豪情的“王侯將相寧有種乎”，我都能感受到陳勝的力量，那樣的堅(jiān)定，那樣的不容置疑。他那高遠(yuǎn)的志向，洞察世事的潛力，豪邁的壯語，都充滿了一統(tǒng)天下的力量。也許，他的力量，就是能當(dāng)王的原因以及動(dòng)力。我從陳勝的故事當(dāng)中，領(lǐng)會(huì)到了無人能及的力量。
“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！�
說到唐詩，李白的名字必須會(huì)浮此刻腦海之中，他那千古傳唱的'詩篇，婦孺皆知。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”這是李白自信的力量；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”這是李白思念的力量；“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這是李白勇敢的力量。誰說詩人缺少力量呢李白的力量能深入人心，讓眾人都感受到。我從李白的詩句中，領(lǐng)會(huì)到了無窮無盡的力量。
“光陰似箭，日月如梭�！�
中國文壇上一顆閃耀的星星——朱自清先生，他唯恐“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去，吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去。”于是，他所看到的黑布棉袍青布馬褂的背影，充滿了感人的力量；他的伙伴春姑娘，充滿了給人快樂的力量。而他，亦是有著寧死不食美國救濟(jì)糧的愛國的力量。也許，這些力量是因他那樣愛惜時(shí)間，上天才賜給他的財(cái)富。我從朱自清的文章當(dāng)中，領(lǐng)會(huì)到了堅(jiān)定有力的力量。
我們每個(gè)人，都得到上天的眷顧，擁有一份力量。但我們要學(xué)會(huì)用它去理解挑戰(zhàn)，克服困難。那些從指縫間溜走的時(shí)光，亦是在教我們，要充滿力量，并堅(jiān)定地持續(xù)地行走，在這一條命名為成長的道路上，茁壯地呼吸。
從歷史的故事中，我們要學(xué)會(huì)成長，學(xué)會(huì)運(yùn)用我們的力量。
力量的作文 23
寬容的力量
我的錢不見了。
我無助地站在街上，努力地回想著去過的地方,發(fā)生過的事,眼前突然岡過一個(gè)身影，難道是他?
刷才，從商店出來，一個(gè)小男孩橫沖直撞沖向我,他摔倒了,腿上還磨破了皮，我慌忙將他扶起來。他站起來既不怒也不謝，撒腿就跑。
而他并沒有跑遠(yuǎn)，但他的`腳步很急。似乎正佯裝著鎮(zhèn)定以免我發(fā)現(xiàn)他。我大聲喊道:“小朋友等一等。”他回過頭，看見是我，“啊”地驚叫了一聲，拔腿準(zhǔn)備跑，而我已飛步跑到他身邊,拽住了他的衣角。
他紅了臉,顯得很緊張。我仔細(xì)審視他，發(fā)現(xiàn)原本應(yīng)該嬌嫩光潔的臉上滿是傷痕，我被這張?bào)@恐而傷痕累累的臉鎮(zhèn)住了。
我盡量使自己保持平靜地說:“對(duì)不起,剛才哥哥不小心把你絆倒了，讓你受了傷,真是”對(duì)不起”
他望著我，吁了一口氣，臉色好些了:“沒，沒關(guān)系。”“我?guī)闳グ褌诎幌掳�。�?/p>
他愣住了,好半天，才說出一個(gè) 說“嗯”字。
從藥店出來，我要送他回家,他紅著笑臉,輕輕地問:“哥哥，是....是不是, ...有什么東西...掉了?”我翻了翻隨身的包,故意驚叫著:“我的錢不見了�！彼麊�:“哥哥剛剛付藥費(fèi)時(shí),怎么沒有發(fā)現(xiàn)?”我一邊胡亂地翻著包，一邊說:“哥哥身上有備用的零錢啊�！�
“我?guī)湍阏野?”他說完就跑開了,我在他后面,笑了。
不一會(huì)兒，他舉著一沓錢，興奮地朝我跑來:“哥哥，哥哥，我找到了,在一棵大樹下面呢!”我接過錢,連聲說:“謝謝,謝謝!”他紅著臉,一溜煙似的跑開了。
我握著這沓汗?jié)n漬的錢，望著男孩離去的背影,心中涌起莫名的感動(dòng)。這也許就是寬容的力量，相信這力量能讓他的人生之路多一縷陽光的
力量的作文 24
世界上萬物皆有生命，人有生命，動(dòng)物有生命，植物也有生命，有了生命，這個(gè)世界才熱鬧起來，可是，生命的意義到底在與什么呢？春天，我在公園里游玩，那里的噴水池的水柱被陽光照得泛著金光，細(xì)細(xì)一看，一道天橋從池邊到另一個(gè)池邊，紅、橙、黃、青、藍(lán)、紫！我第一次看到了彩虹！
贊嘆之余，我也感謝我的眼睛，感謝我的生命，生命的力量讓我感受到了這美好的'世界。學(xué)校的對(duì)面正在建一棟高樓，過了幾個(gè)月，一座32層樓房奇跡般地展現(xiàn)在了我們面前，是什么的力量使這樓在不到一年的時(shí)間完工？是神的力量？雖然這過程是那么艱辛，是那么勞累，那么艱難！大家都還記得2008年5月12日的大地震吧！在那地震中，劉浩是多么的勇敢，他在廢墟中爬起，不僅沒有害怕，還勇敢的向搖搖欲墜的教學(xué)樓跑去，救出了十幾個(gè)同學(xué)，而自己卻受了傷。
大地震過后的幾年，汶川人民把家園又建了起來，甚至比原來更好。這就是生命的力量，汶川人民這種不放棄的精神感染了我。生命的力量使我們看到了美好的世界；生命的力量使我們建筑了一個(gè)個(gè)奇跡；生命的力量使汶川人民重建了家園！
力量的作文 25
在生命中，斷落的痕跡，無畏的角格，共同勾畫出豐富多彩的人生。
在姿態(tài)萬千的人生中，我們有過笑、有過痛、有過淚、有過傷……這一切共同組成我們生命中不可或缺的一部分，是我們生命中的自助餐。而這自助餐也是唯美的。
青春
青春如花似火，燦爛熱烈，是我們生命中的“主餐”。
展望青春，你會(huì)滿懷理想，渴望實(shí)現(xiàn)人生的`價(jià)值。青春對(duì)每一個(gè)人來說都是最寶貴的時(shí)期。
在這一時(shí)期，我們有過痛苦歡樂；在這一時(shí)期，我們聆聽老師的辛勤教導(dǎo)；在這一時(shí)期，我們享受著朋友同學(xué)之間的相互關(guān)愛……這一切便勾勒出一幅多姿多彩的畫卷，亦是烹調(diào)出色香味俱全的美食，那么美味可口。
微笑
微笑是人類最美麗的表情，亦是生命中最健康的“調(diào)味劑”。
微笑，是夏日的一縷涼風(fēng)；微笑，是冬日的一抹暖陽。它是以自信架起的希望燈塔，是弱小者手中一片愛的陽光，是冷漠者融化冰山的熊熊烈焰，亦是乞食者心中一塊甜美的奶酪。
世界上有一種永不凋謝的花朵，那便是微笑。微笑，對(duì)自己微笑，也對(duì)別人微笑；對(duì)坎坷挫折微笑，也對(duì)生命微笑。
微笑是生命中最亮麗的風(fēng)景。微笑猶如那溫暖的陽光，亦是那“主食”里不可或缺的調(diào)味劑。它使我們慢慢品嘗，細(xì)細(xì)體會(huì)那一瞬間的“口感”。
書友
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，亦是生命中不可或缺的“食材”。
在黑暗里，書是蠟燭；在孤獨(dú)中，書是朋友；在喧囂中，書使人沉靜；在困惑時(shí)，書使人明智。書籍是“人類的朋友”亦是人類的精神食糧。
在生命里，我們要與書為友。書可以使我們?cè)鲩L見識(shí)，不出門，便可知天下事；書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，可以使我們變得有修養(yǎng)；書可以使我們?cè)诩ち业纳鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，亦使我們不必在人生中涂抹一道灰色的色彩……
莎士比亞說過：“生命里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！倍覅s想說：“生命里沒有書籍，就好像魚兒沒有了水；人生里沒有書籍，就好像生命里沒有了色彩，亦沒有‘食材’”。
生活總是美好的，生命亦是如此�；ㄒ粯拥拿篮�，花一樣的美味人生。
“主食”“調(diào)味劑”“食材”共構(gòu)完美一餐——人生是自助餐。
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