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職高班主任工作總結集合14篇
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料,通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才是正確的呢?以下是小編收集整理的職高班主任工作總結,歡迎大家分享。
職高班主任工作總結 篇1
我兼任的是七年x班的班主任工作,班級共有同學61人,其中男生29人,女生32人。在本人和同學的共同努力下,我們班級先后取得了班會、學科競賽、跳繩踢鍵、科技締造等多種獎項。構成了一個學習風氣正,團結友愛,互幫互助、樂觀進取的優(yōu)良班團體。為了以后的班主任工作能更好的進行,特總結閱歷如下:
一、抓好了班級的制度建設
國有國法,家有家規(guī),一個班級要想走上正規(guī),必需有必需有規(guī)章制度,開學初我和全體同學共同制定了我們七年x班的班規(guī)。是每個同學和我班主任共同必需遵守的制度和準則。同時我們也制定了《班干部輪番制度》、《組長負責制》等一些制度。都是以同學參預班級管理為主的管理制度,熬煉同學的自理獨立本事。同時將權利下放,在開展各種活動時,進取發(fā)動同學,創(chuàng)設各種機會,給同學以自我活動的自由空間,進取提高同學的本事。使班級事事有人管,每個都是管理者,每個人也都是被管理者。
二、加強了同學的養(yǎng)成性訓練
初一的同學習慣養(yǎng)成很重要,一開學我就要求同學穿校服,戴校簽,按時到校,上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角,上課、自習課的做姿要端正,堅持好個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生,疼惜公物、自我的桌椅自我負責管理,上課的學習方法和自習課的資料支配,認真準時地完成作業(yè)等。對同學進行“換位”思索,并進行進取訓練,讓同學在反省中受訓練,得真知,約束自我,培育自我良好的行為習慣。
三、做好同學的思想工作
每個同學都是一個個體,他們共同組成一個班團體。他們來自不一樣的家庭,有著不一樣的興趣和愛好以及共性。每周都針對個別同學的不一樣特點找其談心或家訪,改正他們身上的不足。同時開展文體活動,豐富同學的業(yè)余生活,引導同學將心情正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),進取的投身于班級的各種活動中。也進取培育同學的正確的人生觀、價值觀,并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)同學地學習興趣,把握科學的學習方法,提高學習成果。針對中同學此階段的心理狀況,適時的抓住同學中存在的問題,開展各種形式的班級爭辯會、演講會、讀書報告會等活動,并結合每個人的特點準時的讓同學在寫出個人的短期、長期目標,樹立自我的正確的人生觀、世界觀。使每個同學都關懷團體,寵愛生活,有著積極向上的良好心態(tài)。
四、進取協(xié)作各學科老師管理好同學
探討訓練同學的`方法,用大家的才智解決問題,進取的向各位老師學習先進的班級管理、同學訓練的閱歷,取得了較好的效果。與此同時,進取同家長聯(lián)系,準時了解、把握同學情景,共同管理訓練同學。
總之班主任工作雖然做了很多的工作,有了必需的成果,但還存在一些問題,在處理問題時還有一些急躁,對于同學的部分心理,還不能更好的把握,關懷、疼惜同學還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將連續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成果,把班主任工作做得更好。
職高班主任工作總結 篇2
一.前了解全班學生:
本班的特點是一個由三個班合成的新班。電腦專業(yè)46人,美術專業(yè)26人。美術專業(yè)的學生我相對來說比較了解,所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學生,從原來的班主任那里去了解學生的喜好,特性,學生的學習成績。為什么我要這樣做呢?因為他們不是新生,他們對學校的各個方面都比較了解,并且我知道這班學生到處打聽誰是他們的班主任,所以我要在他們未了解我之前我對他們要了如指掌,我就能順利的開展工作。我對這班學生進行分層,在品學兼優(yōu)的學生物識班干部,并盡快認識那些頑固份子。我認為擒賊先擒王,我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子,這是我一開始帶這個班的首要任務。
二.選好班干部:
1.在班干集訓時盡快了解原來的班干部,觀察他們的能力,進行合理的調配。我選班干部的原則是:
。1)來自各個班都兼顧;
。2)男女兼管;
。3)以電腦專業(yè)為主。
2.選好舍長:
因為對于我?guī)н@個班,我的目的.不是要鍛煉多些人,讓多些人來當班干部,而是一開學一定要先能穩(wěn)住這個班,因為差生面太大,我知道如果沒有一個好的開頭,后面的工作可想而之會怎么樣?我這個班最難搞的是男生宿舍,所以最令我頭疼的是選一個怎么樣的舍長出來?說句實話,美術專業(yè)過來的男生是他們原來班比較差的男生,電腦專業(yè)的一是不敢作聲的,一是滋事分子,最后我就任定副班長來兼任舍長,其實這個宿舍我真的不知花了我不少的精力,相對而言也算穩(wěn)定下來。
3.培養(yǎng)自己的心腹
同學中相處的時間多,可能有時有些情況學生比我們班主任更加了解,所以我要培養(yǎng)一些你信任他,他也敢說話的人,我班的很多問題都是靠這些人向我反映,使我能夠盡快的進行處理,不至于出亂子。
三.利用主題班會進行思想教育
1.首先我對這個班進行人性的教育,做人的原則,做事對得起天地良心,對得住父母親付出的金錢,就算你不能成材,也不能成為社會的垃圾。就算你學識不深,但你應該有高尚的人格。我教育他們人要自愛,自尊,自重,但很遺憾在周記里有學生問我,她為什么要自愛?
2.人生觀的教育
我上了這樣一節(jié)這樣的班會課,讓經(jīng)貿校園的生活能留下我美好的回憶,讓學生發(fā)言,舉一件或者兩件你在經(jīng)貿兩年讀書你認為最深刻,或值得你回憶的事,許多同學搖頭,有的學生就說學生打老師,我就趁著這個機會教育他們,難道你們想第三年也想這樣過嗎?難道你們不想無愧地踏出經(jīng)貿校門嗎?
3.就業(yè)形勢的分析,激發(fā)他們去學習,去爭取,不要讓自己虛度年華。
四.進行差生轉化
。1)先抓住宿生,
因為我們班有三個住宿生,簡直是同一鼻子出氣,抽煙,半夜起床打手機,發(fā)信息等等的現(xiàn)象都發(fā)生在他們身上。我就先找三個之中的頭,采用了“嚇‘哄”“收買”的手段,希望他能帶個好頭。現(xiàn)在基本上都沒有出現(xiàn)嚴重違紀的現(xiàn)象。
。2)建立嚴格的考勤制度
因為剛開學的時候,同學遲到曠課的現(xiàn)象時有發(fā)生,第一次給機會,第二次要求他在班作出承落,如有再犯,按班規(guī)處理。
。3)個別談心,公開表揚
個別談心,不同的人采用不同的技巧,要多讓學生說話的機會,但我們一定摸清這個學生的底細再找他談話,并且要控制好自己的心情,但作為班主任,一定要讓差生怕你,要讓自己處于主導地位,才才能有威嚴。多公開表揚,不管是誰,只要有進步,我都會全班表揚。
五.體會
我說句心理話,帶這樣的班級真是很大的心理壓力,總是擔心那一天會出事,所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標就是讓他們順利畢業(yè),不要鬧事,對于知識,只能學得多少算多少,因為有個別學生所學的電腦只會QQ,其他都不會,對于文化課,連書本都不見,激發(fā)他們的學習動力,真是本人能力有限,實在未能如人意。看當時的入學分數(shù)很多個人250分都不上。所以,我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們,不要給學校帶來太多麻煩,這是我最大的心愿。
職高班主任工作總結 篇3
中等職業(yè)學校班級管理工作的關鍵步驟,是加大對職高生的德育力度;中國的傳統(tǒng)文化,理應對職高生產生重要的影響;現(xiàn)階段,相當一部分學校的老師,他們的勞動內容和勞動方式,同社會對他們在這方面的需求之間,還存在著較大的差距,這是致使這些老師所受待遇較差的主要原因;中職學校班主任的心理健康問題,已經(jīng)到了應該引起足夠重視的時候;工作藝術與教育機智,是中職學校班主任必修的技能。
一 認同職高生,還之以自信
職高生的不良行為習慣簡直沒有什么不可以寬容的。職高生在教室里吐一口痰怎么了?吐了也就吐了,老師根本沒必要就此為他感到難過。這又不是錯得了不得的、可以比之殺人放火之類惡劣的事情。你提醒他,讓他下次注意點不就得了。沉迷網(wǎng)吧又如何?丟開好奇心理不談,那里面不正有拓展他交際圈子的意圖嗎?現(xiàn)代人要是不愿拓展自己的交際圈子,那才真正可怕呢!對異性產生好感又咋的?十七八歲的人,不對異性產生好感的,那恐怕才有問題。有的老師24小時輪流監(jiān)控,對學生中的“眉來眼去,暗送秋波”之舉,格殺勿論。哎喲喲,我的老師,你拿了多少工資?你感覺累不累嘛!
留心一下,在街上跟你打招呼的是誰?是曾經(jīng)調皮過的職高生!跟你繞道走的又是誰?是不是當初成績拔尖的學生?
所以說,換個角度看,也許正是眼下那些不被你喜歡的人,將來,他們更能經(jīng)受住挫折,更能懂得培植和珍惜人與人之間的感情。
自然,有著不良行為習慣的職高生,我們不應幫著他忽視這些習慣的'存在。需要我們思考的問題是,該如何引導這樣的職高生克服不良行為,揚其所長,奠定好他明天要走的路?
細看有著不良行為習慣學生的家庭背景,再走訪一下他們的生活環(huán)境,又安排跟他們的幾次促膝談心,你會發(fā)現(xiàn),這些年青人丟掉的,主要是一分自尊:父母的離異,或不和,或在對待子女教育上的偏激,使他在同齡人中自覺不自覺地處于另類的角色——他在學習和生活中受到的如諷刺挖苦類不公平的待遇可能太多了,他已經(jīng)沒有自尊可言;世風的每況愈下,致使他在學校獲得的很多正面教育成果碰壁,這使他開始懷疑周圍的一切,他搖擺于學校、社會之間,模糊了是非標準,他為人的尊嚴由此一步步喪失。這樣的學生,一方面,他以一種逆反的心態(tài)支配著自己的言行,另一方面,他又確確實實在內心深處掂量著自己言行可能帶來的不良后果。所以,對這樣一些同學,我們要給他們多一分肯定,少一分打擊。鼓勵性的話,能讓他恢復自信,幫助他找回那份久違了的尊嚴。
吐痰肯定是不應該的,這點必須讓他有所認識。然而在方式的選擇上,老師們中,情況就可能產生差別了。記住,一個眼神可能比你的大聲訓斥更為有效。推而廣之,對說了粗話臟話的人,你事后單獨為他“剖析”所說話語的“內涵”,讓他站在母親的角度想想,進而為自己的粗話臟話而臉紅,這肯定比你在他話音剛落時即予以“迎頭痛擊”好得多。在他扶正衛(wèi)生角的掃帚時,你報之以微笑,接下來他可能做出太多太多的在你看來都是值得肯定的事情。
他為什么愿意聽你的話?愿意按照你的思路去辦事?因為你看到了他的閃光點,你讓他找回了自信,你讓他感受到了為人的一份尊嚴,而這樣的閃光點,這樣的自信,這樣的尊嚴,旁的人是非常樂意忽略的,至少是認為不足掛齒。也因為在大庭廣眾之下,你沒有“剪”他的“眉毛”而令他下不來臺,而這樣的待遇,實在是若干年來他的生活圈子中幾近消失了的東西。大部分行為習慣不良的職高生,他們在生活中難以找尋到自己應有的那份尊嚴。由于曾經(jīng)的劣跡,他們說什么,做什么,別人可能都不再去相信,不再去認可。他還有何望?
所以我們說,努力幫助有著不良行為習慣的職高生找回他們的自尊,是班主任們應當重視的第一件事情。
二 高看職高生 放手實踐
就目前看,老師們對職高生的認識有不夠之處。很多老師隨大流,把手中的職高生當成中考中的失敗者、失意者,認為職高生們知識儲備差,行為習慣也不好,比起普高生來,實在是不如意得很。尤其是,為數(shù)不少的學校,派老師下鄉(xiāng)招生,并以此作為評價老師業(yè)績大小的重要標尺之一,這就更加強化了老師們對職高生們的以上認識。因為,以如此方式招進來的職高生,什么樣素質的人都有。
有的班主任害怕學生出事,思想上保持著高度的警惕,他自己也因此背上沉重的壓力。聽說某某班學生“出事”了:或者在體育中跌傷了腿,或者在課間打了人,也或者在校外誤拿了人家的東西,被逮了個正著……他就內心不安起來。他幾乎每天都在惶恐中等,等著他班上某件事情的突然發(fā)生。這樣的班主任,干脆禁止了學生中的一切活動。以為當好了“保姆”,就足以向家長和人民交差。這又是何苦呢?我的老師!你要管學生的“心”,而不單單是他的“身”。有句俗話說,“青年犯錯誤,上帝也原諒!”你要大膽放手,讓你的職高生去實踐。在實踐中,他出了錯,自然然得到一次反面的教訓,下次辦類似的事情,他心中就有數(shù)得多了,這當然比總想捆住職高生手腳的做法要高明得多。
職高班主任工作總結 篇4
過去的一學期里,我班在學校領導的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學習、生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“跨步進入新世紀系列活動”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青年學生應該樹立遠大的理想和報復”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。因此,在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的`指標數(shù),各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種.種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。高中學生學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。這屆學生的高中生涯還有一個學期,面臨著畢業(yè)及升學等實際問題,下學期擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
職高班主任工作總結 篇5
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
(1)課前準備,備好課。
、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
。2)課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的`手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
職高班主任工作總結 篇6
本學期按學校對班級的工作的要求特制定了下面的計劃。概括為“一個為中心,兩個基本點”。
一、抓好學習得風氣建設這個中心決不動搖
學習風氣的建設是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的其重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學期,夏天就開始為高三備戰(zhàn)了,十萬且火急,節(jié)氣不等人啊,而我班面臨的是更換了三名科任的教師,上學期期末成績全學年倒數(shù)第一,六門主科四門倒第一的尷尬局面,家長心急如焚,班級人心不穩(wěn),學生興風作浪。
針對以上問題,提出下面計劃:
。ㄒ唬┓(wěn)定家長,團結同學,統(tǒng)一思想
定期召開家長會,及時溝通班級情況,利用電話,網(wǎng)絡,及時與家長溝通,充分滿足家長的知情權,避免彼此的誤解,讓家長發(fā)表自己的意見,有怨氣要疏導,有想法要溝通,有問題要理解。不然問題越積累越多,越積累越大,家長不穩(wěn)定,班級就不會穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側,便于老師的監(jiān)督和管理,不放棄任何一個學生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些的聽課過程或學習過程不開心的.學生,要注意觀察,及時用小紙條來進行溝通,找到不開心的原因。把學生團結在一起,讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統(tǒng)一思想,讓大家充分認識到,學習是每個人的事情,不是某個人事情,進而認識到班級不是某個人的事情,也是每個人的事情,班興我榮,沒有學習成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境,必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級的十大好習慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
。ǘ贤ǹ迫危⒒バ,團隊協(xié)作
及時與科任溝通,主動了解學生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的工作,喜歡到班級來,愛上十六班的學生,為了做到這一點,首先培訓好課代表,讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,讓課代表沒事就往科任那里去,多請示,多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信,利用各種機會表揚科任,有難同當。只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請科任參加,利用活動建立互信,培養(yǎng)感情。
協(xié)調作業(yè)量,不能偏科,強調合作,加大對作業(yè)的'督導力度,定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,必要的時候,要親自督促和檢查。
。ㄈ┳ズ谜n堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人
對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境,循序漸進,鼓勵學生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學科,包括體育和政治,不能讓學生找到突破口。
對于自習,應絕對安靜,然后培養(yǎng)學生學習的效率,利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。
二、搞好常規(guī)工作的基本點
這些工作的基本點主要包括:
1.出勤
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,及時反饋給學生和家長。
2.眼操
做到人人認真,不敷衍。
3.間操
集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真,動作到位。
4.班會和團會
結合學校布置,針對班級實際情況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。
三、抓好學生心理的基本點
現(xiàn)在的學生心理問題較多,要及時觀察學生思想動態(tài),總的看來學生心理激蕩的原因無非是以下問題 :
1.情感問題。
2.學習問題。
3.成長問題。
4.人際問題。
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,教師應及時分析,歸納人群,及時溝通和交流。
在這個學期,我們計劃利用班會,團會,利用班級博客進行溝通交流,老師要重視每個人的心理狀態(tài),讓他們微笑走進教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關系,師生關系,親子關系,讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理歸宿的心靈家園。
職高班主任工作總結 篇7
光陰似箭,日月如梭,轉眼間一學期就快要結束了,本學期是我來到靖波職中的第三學年,開學不久,接過職高20__級計算機應用班的班主任工作;仡櫼粚W期來的班主任工作,有太多差強人意的地方。面對新人,新環(huán)境,新制度,一時有太多的沒有適應,基于在學習中不斷成長的心態(tài),為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期班主任工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開來,以促進班主任工作更加有效的開展。
現(xiàn)將本班級的基本情況介紹如下:作為進入職高階段的第一學期,學生來來去去人數(shù)一直不是很穩(wěn)定,班上大致確定下來的在讀生有81人,后來2男生長期生病,為了便于照顧在家長的要求下請長假。為了帶好這個班集體,這學期以來我著重做了以下幾方面的工作:
一、建立一支樂于奉獻,責任心強的班干部隊伍。
首先選擇了一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取。而對于班級來說,能否挑選一個勝任的班干部隊伍,則尤其顯得重要。一支能起模范帶頭作用的班干部力量是班主任重要助手。尤其值得表揚的是衛(wèi)生委員陳果同學,在他的帶領下全班同學生活學習在干凈整潔的教室環(huán)境里面,一走進教室就給人一種舒心爽朗的感覺大大的激發(fā)了同學們的.學習興趣。
二、加強日常行為規(guī)范管理,努力培養(yǎng)積極向上的班集體。
班上的同學都是來自不同的地方,有著不同的環(huán)境,開學伊始彼此都很陌生,高一年級又是學生的世界觀形成發(fā)展的重要階段,同時,學習上面臨著需要適應初中轉變到高中的一系列變化,開始學習專業(yè)知識,培養(yǎng)職業(yè)技能等許多新問題。
因此,在學生的思想工作顯得更加復雜和重要。利用早晚自習經(jīng)常性的介紹一下同年齡的優(yōu)秀人物,或者講解一些著名的歷史名人的奮斗過程、學習經(jīng)歷、童年軼事等潛移默化的引導學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質。
面對日常行為規(guī)范差的同學,經(jīng)常違反校規(guī)校紀的同學,除了在全班當面嚴肅紀律以外,也私底下曉之以情,動之以理,講明原因讓受懲罰的同學心服口服,讓他認識到違規(guī)違紀的嚴重性,使其思想得到逐步改變,讓班級管理工作逐步向著健康的方向發(fā)展。
引導學生自主辦好班上每期的主題班會黑板報,讓學生自己動手找素材,分工協(xié)作,把主題班會所要傳達的內容以黑板報的形式展現(xiàn)出來,讓學生們經(jīng)常性關注,接觸到需要學習的各方面的內容,如:“安全教育”、“法制常識”、“心理健康”、“環(huán)保衛(wèi)生”等各方面的宣傳,同時也鍛煉了學生的各方面的動手能力。
三、積極開展好各項班級活動,做好兩操,鍛煉好體魄,豐富學生的學習生活。
開學不久,班上就利用兩節(jié)晚自習的時間以“緣分”為主題開展了首次班級晚會,讓同學們在輕松愉快氛圍下互相了解,互相認識,讓大家感到彼此能在一起學習生活是一種難得的緣分,也讓大家認識到學習生活是多么的值得珍惜,珍惜難得的學習時光。
本人還以身作則,從不缺席,堅持每天跟隨同學們一起早起,監(jiān)督班級的做操跑操行為,帶領同學們做好早操和課間操,鍛煉好身體,俗話說的好,身體是革命的本錢,只有良好的身體,才能有良好的學習。
同時還積極鼓勵大家參加學校組織的各類文體活動,凡參與者都或多或少的進行獎勵,以引導他們正確的對待參加各種活動的觀念,培養(yǎng)學生全面發(fā)展的素質,豐富學生的學習生活。
四、積極抓好后進生的轉化工作,轉化一個算一個。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體管理質量的提高。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,耐心細致傾聽,真正做他們的朋友、促膝長談的朋友。
及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、經(jīng)常性地和課任教師交換意見,協(xié)助好各位課任老師的教學工作。
凡事都主動地傾聽課任教師、采納他們的意見。慎重地協(xié)調處理學生和任課教師的關系,也認真的了解學生對課任老師的教育教學等各方面的反應,并即時認真的把學生的所之所想向課任老師進行反饋。
努力協(xié)助課任老師做好班上的學習考試等各方面的工作,完成學校交辦的各項教育教學任務。同時也注意到多教育好班上的學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
在班主任的管理工作中,我仍有許多地方存在不足之處:
第一個是班干部的管理工作不夠到位,沒有很好地發(fā)揮好每一位班干部的作用,沒有充分的調動起每一個班干部的積極性,有時候還存在信息溝通不暢事情,以致于班上發(fā)生了一些事情,班干部沒有即時的通知班主任,沒有第一時間做出妥善的處理。作為一名班主任沒能及時到位地掌握學生的思想動態(tài),進而影響到班級管理。
第二個是我的思想教育工作不夠靈活,對待后進生的轉化工作太急于求成,尤其是在對待個別特別調皮的男生時方法不夠靈活,生硬,無法做到苦口婆心、循循善誘。沒有找到更加行之有效的辦法,有待進一步的去學習專研。
在班級的建設與管理過程中,問題總是一個個地出現(xiàn),班主任就要一個個地去解決。因此,這就需要我不斷的努力、刻苦學習,及時總結經(jīng)驗教訓。
最后,希望在來期我的班主任工作方法能夠得到進一步的改進,完善班級各項管理制度,形成行之有效的獎懲機制,給學生們創(chuàng)造一個更加公平公正的和諧班級,建立一個更加寬松,愉悅的學習環(huán)境,培養(yǎng)學生們的濃厚的學習興趣,促進學生健康成長。
靖波職高
20__年__月__日
職高班主任工作總結 篇8
這學期本班是由以前的三個班合并而來的,都是三個不同的專業(yè),在管理的各方面都出現(xiàn)了新的問題,但通過這半期以來本人和各課任老師的強化管理,使學生在紀律、學習、衛(wèi)生等方面都有所進步和完善,現(xiàn)就將這半期的工作總結如下:
一、做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質。
做好學生的思想工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質。學生工作學生良好的道德品質做好學生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,二是重視與學生的思想交流,多與學生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個向好的大環(huán)境,重視的是學生的共性。本班是三個班合在一起的班級,學生與學生之間存在著陌生感,時有矛盾出現(xiàn),無論是在選班干部還是在獎勵同學時,以前不同班的學生就會有抵觸情緒,在和老師的配合上也是如此,所以經(jīng)常與學生交流,知道他們有什么樣的想法,使其配合學校各項工作。同時我們班積極開展了許多有益于學生身心健康開展的活動,讓學生在活動中明事理、長見識,讓他們感受到現(xiàn)在大家是一個班,要有集體榮譽感。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進行警示性的引導教育,往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。
加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風。班級管理高二年級是學生的世界觀形成的重要階段,同時,面臨著綜合實習、升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。在這半期里,我的班級管理工作從三方面實施:
一方面,我主要加大了對學生行為習慣的培養(yǎng)力度,通過各種方式,既注意指導學生進行教育,讓學生在自我意識的根底上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;淡化以前的三個班級的思想,又注意培養(yǎng)行為習慣好學生如何進行管理和監(jiān)督,培養(yǎng)其多方面的能力,使自己在集體中成為班集體的建設者。
在這點上,特別要提一提的是班干部的選用,這是班級管理的重要因素。班主任的管理代表的`是學校的管理,不管班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性,也難免有不被理解和接受的時候,通過班干部的協(xié)調,往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導,又及時向班主任反響班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務,同時又是一個團結合作的整體,如我班的衛(wèi)生委員就做得不錯。
選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學生共同開展。培養(yǎng)學生擔任班干部,是培養(yǎng)學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可培養(yǎng)其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面開展。
另一方面,我有效地利用好每周二的班會課開展行為習慣的教育,進行一些訓練活動,既可以增加同學間的友誼,又能淡化學生的惰性,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面,我自己也以身作則,努力做學生的典范,勤跟班,準時到班上,使班風正、學風濃。這次冬運會上全班取得了較好的成績,從而可見所有學生間的集體意識有所增強,這種強化行為習慣的管理方式收到了效果。
總之,在這半期里,我通過以上幾方面的努力,學生的整體行為習慣有所提高,集體感有所增強,也使局部學生的惰性逐步退化。在接下來的半期,我還會不斷的努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更好的效果。
職高班主任工作總結 篇9
時間過得很快,學生實習迫近尾聲了。經(jīng)過陪基層工作學生或進行三個月的工作實踐,使我深刻體會到,要當好一個班的班主任的確不預備班容易。從學生進入工廠的那踏入一天開始我擔負起12級中專6班的班主任,三個月下來,我闡釋如下幾方面。
一、認識熟知班集體
一個班集體,有四十名同學,我還沒來得及在教室認識她們,就分了兩批進入工廠開始在工作中了實習工作,對我來說接手一個二手班級,在此之后又沒有班主任工作經(jīng)驗,管理起來真是難上加難,我開始了匆忙的奔波,去認識她們,從記錄她們的手機號和姓名開始。慢慢熟知,不到了兩天的時間對每一位幾乎同學都熟悉起來,但是還不在意非常的了解,相互的了解是需要時間的蓄積的。再一方面,我自己也以身作責,努力爭取做學生的榜樣,跟班勤,治理方法得力,班風正、學風濃。
二、及時做好工廠和學生之間的橋梁
當有的學生不浪費時間適合一個崗位或者心情太累時,及時跟廠子領導連系,進行調崗,當有的老員工對前一天學生不愛惜時,要及時跟他們領導溝通,進行換崗或者與職工老員工做好直接對話。
三、扎實推進學生思想工作
想讓學生切實按照要求同學們的要求做,就必須桑泰讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些這種做法:
1、快樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到實習是快樂的或對實習沒興趣,根據(jù)此情況我對本學期的班會進行科季夫調整,現(xiàn)在的班會通常先由學生自己總結現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做解讀歸納并以多種形式進行教育。最后做集體游戲,在游戲中鼓勵學生讓學生在不的集體影響情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,達到讓同學們感受到在集體生活、實習是快樂的,通過實習找到自己應有的位置。
2、做好個別同學的思想工作
有些教師擺不準自己的位置,總覺得自己不適合在工廠干活,應該在辦公室玩著電腦,還有的學生嫌實習工資少,不愿意去實習,不能符合實際的對待實習,這就要做思想其他工作。當某些很很讓我生氣的丑事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來投資思路全盤調整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的較好效果。
六、加強與家長聯(lián)系
本系的學生的`實習是非常重要的,因此如何抓好學生們的實習才是最重要,也是最難的。本班學習氛圍很好,競爭意識強,但是由于大部分都是女孩兒,進工廠實習對一部分女生進去來說是很難的。針對這種情況,我在與學生談心之余,了解他們的想法,并且鼓勵她們堅持基本完成大力提倡實習。在鼓勵的基礎上,提出更高目標。在此期間,對一些不愿再工廠實習,去外面打工的進行了與聯(lián)系家長的溝通,家長與我站在了同一戰(zhàn)線,最后都能回來,使班級整體在實習上有了進步。
以上我主要談了自己在班主任工作的幾點做法和體會?傊,三個月前的班主任工作使我學到了許多,能力也得到了加強。但是我也清醒地知道,自己做得還很不怎么,由于本人魯讓縣,心有余而力不足,離全能型那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠遠,有些黨務工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待化解但是,在今后的工作中,我會不斷地積攢經(jīng)驗和教訓經(jīng)驗和教訓,盡快提高自己。
職高班主任工作總結 篇10
一年一度的班主任工作又告一段落,在這一年的班主任工作當中,我不斷探索,不斷學習。雖然班級學生素質不高,但在我的帶領下,各方面還是取得了不錯的成績,F(xiàn)在,我結合自己的工作就本學年的班主任工作作一個總結:
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情,特別是在今天這種狀況下,學生素質越來越低。已有的工作方法已跟不上形勢的變化。我首先樹立為學生服務的意識。職校的班主任沒有捷徑可走,靠得是踏實的工作作風,和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當中,我的思想非常集中,就是要把班級帶好,讓每一個學生的能力得到提高。因為有了這個指導思想,我努力掌握每個學生的特點,要讓每一個學生根據(jù)自己的特點來展示自己。除了在圍繞班級特點來開展各項活動,還要緊扣學校工作中心。因為,我們的班級還是生活在學校這個大環(huán)境中。所以,在班主任工作中,不但要有自己的特色,還應該為學校的發(fā)展服務。這是一名職校班主任應該樹立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學生思想工作。我們的學生在思想上的變化是很大的,他們很容易跟風,而且不愛學習。我根據(jù)學生的`這種狀態(tài),努力解決好每一個學生的思想。讓他們清楚認識到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學生學會做人,這是思想教育的根本。因為學生會做人了,他們的學習才能提高。為了讓學生學會做人,我先讓學生在寢室這一塊要做好。因為,寢室就是他們的一個小家。大家都要為這個小家服務,都要為這個小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作,二要關心同寢室的成員,三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個指導思想,學生知道自己在寢室應該做些什么了。而也是學校四項考核的一個重要指標。雖然我班的學生各方面的基礎不好,但有了這些指導思想,通過一年的努力,學生在寢室這一塊也做得越來越好了。這也為我班進入四項考核前_名提供了有力的保證。
在學習上不斷的督促她們。因為,只有學生愛好學習,她們的各方面才能得到提高。我平時積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關鍵的考試,我要去過問,去幫助任課老師抓好復習工作。因為有了我的參與,學生對待復習也就更認真了。
重視班團活動。在這一年中,我根據(jù)學生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學生開展各種有效的班團活動。比如,我們在學校操場上開展了,合作就是用力的班團活動。通過這樣的活動開展,學生認識到,我們生活中不只有自己一個人,我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神,我們才能獲得更多的東西,我們才能得到更多的快樂。
三、注重總結和學習
只是簡單的工作,而不去總結和學習,那工作只能停留在原地。我每開展一次工作之后,我都會坐下來做一些思考?纯丛谶@次工作之中,哪些地方自己做得不錯,哪些地方還有待于提高。以前,很多工作我都喜歡自己去做,但發(fā)現(xiàn)工作是做好了,學生的能力卻沒有什么提高。后來,我就把更多的精力放在指導上。我要讓學生有更多的參與權。
四、努力目標
雖然在這一年工作中,在各個方面取得了一些成績。但還有很多東西需要學習,有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調整。由于學生的基礎實在太差,有太多的工作要做,而且效果來得很慢,這樣就容易引起心理上的一些變化。我想,隨著自己工作能力的提高,我的工作心態(tài)也會越來越好。要幫助一些非常困難的學生找到出路,爭取讓每一個學生都能得到應有的發(fā)展。我的目標就是提高自己各方面的能力,帶領學生取得更好的成績。
職高班主任工作總結 篇11
時間飛逝,20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這年度的工作小結如下:
一、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。
能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策,作為黨員教師,系統(tǒng)地接受了“保持共產黨員先進性教育”培訓活動,政治理論進一步加強,黨性修養(yǎng)有了進一步的提高;遵紀守法,愛崗敬業(yè),具有強烈的責任感和事業(yè)心,積極主動認真的學習專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責,教師個人工作總結《高中教師個人年度工作總結》。
二、專業(yè)知識、工作能力。
和剛走上工作單位時相比,自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任,自己能夠協(xié)助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設,關心每一個學生的'發(fā)展,班級工作無小事,就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。
在教學方面,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規(guī)的要求做,認真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執(zhí)行“青藍工程”,認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之余,自己也進行一些教學研究,把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式,這不僅是一次經(jīng)驗的凝練,也是對教學的再思考,對自己教學理論水平的一次提升。
三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。
在一年中自己擔任一個班級的第二班主任,執(zhí)教5個班級的思想品德,一星期10節(jié)課,工作認真負責,積極參加學校、學科的各項會議、活動,沒有缺席和病假。
回顧這一年的工作,學校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學校領導給予自己很多工作上的關心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步,當然,自己也存在著許多需要改進的地方。在今后的工作中,我將繼續(xù)以務實的工作態(tài)度,一如既往地認真學習工作,爭取工作水平的更大提高。
職高班主任工作總結 篇12
本學期按學校對班級工作的要求特制定下面計劃。概括為“一個中心,兩個基本點”。
一.抓好學習風氣建設這個中心決不動搖。
學習風氣建設是一個班級面對的最重要的問題,我們必須清醒的認識到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性,F(xiàn)在是高二的下半學期,夏天就開始高三備戰(zhàn),十萬火急,節(jié)氣不等人,而我班面臨的是更換了三名科任教師,上學期期末成績全學年倒數(shù)第一,六門主科四門倒第一的尷尬局面,家長心急如焚,班級人心不穩(wěn),學生興風作浪。
針對以上問題,提出下面計劃。
。ㄒ唬┓(wěn)定家長,團結同學,統(tǒng)一思想。
定期召開家長會,及時溝通班級情況,利用電話,網(wǎng)絡,及時與家長溝通,充分滿足家長的知情權,避免彼此的誤解,讓家長發(fā)表自己的意見,有怨氣要疏導,有想法要溝通,有問題要理解。不然問題越積累越多,越積累越大,家長不穩(wěn)定,班級就不會穩(wěn)定。
將自我約束能力差的學生安排在第一排和講臺兩側,便于老師的監(jiān)督和管理,不放棄任何一個學生,只要有1%的可能,就要付出100%的努力,對于那些的聽課過程或學習過程不開心的學生,要注意觀察,及時用小紙條來進行溝通,找到不開心的原因。把學生團結在一起,讓大家真正贊同和擁護老師的想法。
統(tǒng)一思想,讓大家充分認識到,學習是每個人的事情,不是某個人事情,進而認識到班級不是某個人的事情,也是每個人的`事情,班興我榮,沒有學習成績來說話,一切都是水中月,避免胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境,必須讓學生認識到凡是有害于課堂聽課的事情一律不做,凡是有害于自習紀律的事情一律不做,重塑班規(guī),提出本班級的十大好習慣,樹立榜樣讓每個人都能看到屬于自己的希望。
。ǘ贤ǹ迫危⒒バ,團隊協(xié)作。
及時與科任溝通,主動了解學生狀況,充分體諒科任的難處,在力所能及的條件下,幫助科任解決各種問題,讓他們開心的工作,喜歡到班級來,愛上十六班的學生,為了做到這一點,首先培訓好課代表,讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁,讓課代表沒事就往科任那里去,多請示,多匯報。
班主任要注意樹立科任的威信,利用各種機會表揚科任,有難同當。只有互相信任,互相補臺,才能把班級抓好,在班會和團會的集體活動時間,多請科任參加,利用活動建立互信,培養(yǎng)感情。
協(xié)調作業(yè)量,不能偏科,強調合作,加大對作業(yè)的督導力度,定期向課代表和科任了解作業(yè)情況,必要的時候,要親自督促和檢查。
。ㄈ┳ズ谜n堂主陣地,不漏一科,抓好自習紀律,不落一人。
對于課堂,首先要有好的課堂紀律,保持安靜,保證無人睡覺,溜號,在這個基礎上優(yōu)化學習環(huán)境,循序漸進,鼓勵學生獨立思考,而且讓他們盡可能多的收獲成功,讓成功成為成功之母,要保證所有的學科,包括體育和政治,不能讓學生找到突破口。
對于自習,應絕對安靜,然后培養(yǎng)學生學習的效率,利用班會可以讓學生的典型來手把手的教授方法,盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習,(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氛圍。
二.搞好常規(guī)工作的基本點
這些工作的基本點主要包括。
1.出勤
遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的情況老師要進行統(tǒng)計,及時反饋給學生和家長。
2.眼操
做到人人認真,不敷衍。
3.間操
集合要快,站隊要靜,跑步整齊,口號響亮,隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操認真,動作到位。
4.班會和團會
結合學校布置,針對班級實際情況,確立主題,多讓學生主持和安排,實行小組輪流制,盡可能多的讓學生得到鍛煉,避免老師的一言堂,形式力求多樣,必要時可請家長參加。
三.抓好學生心理咨詢的基本點
現(xiàn)在的學生心理咨詢問題較多,要及時觀察學生思想動態(tài),總的看來學生心理咨詢激蕩的原因無非是以下問題
1.情感問題
2.學習問題
3.成長問題
4.人際問題
以上四個問題在學生中都有不同的程度的存在,教師應及時分析,歸納人群,及時溝通和交流。
在這個學期,我們計劃利用班會,團會,利用班級博客進行溝通交流,老師要重視每個人的心理咨詢狀態(tài),讓他們微笑走進教室,心情愉快的回到家里,建立和諧的生生關系,師生關系,親子關系,讓學生在高中三年的時光里留下寶貴的回憶,讓班級成為大家心理咨詢歸宿的心靈家園。
職高班主任工作總結 篇13
教師是塑造人類靈魂的工程師,而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,是一班之魂。管好一個班級,猶如搞好一個系統(tǒng)的工程,班主任從任職的那天起就要有十分強烈的責任意識,特別是職高班主任,除了要傳輸知識提高學生的政治思想素質外,重要的還要有一個具有針對性的班級管理方法和措施。
每個專業(yè)有每個專業(yè)的特點,每個班級都有每個班級的特點,每個學生也有著各自的特點,教育的方法和重點應該有所不同,比如電子數(shù)控班與財會班、成績好的學生與成績差的學生的教育方法和重點是不同的,也就是說教育要有針對性,就財會班來說,我主要有下列的一些班級管理方法。
一、從班委、班團支部抓起,充分發(fā)揮班委和團支部的作用,是抓好職高班級的一個重要關鍵
班干部對管理班級起著舉足輕重的作用,一個班集體的面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,班干部對班集體有著“以點帶面”的作用。一個好的班干部,就是班主任的一個得力助手,選用好班干部,不僅能使自己從繁忙的班級事務中解脫出來,而且可以培養(yǎng)學生獨立工作的能力,班干部要是選的不好,這種班干部不僅不想工作,而且處處表現(xiàn)出自私性,不僅管理不好別人,而且連自己也管不住,在同學中會漫漫的失去威信,所以班干部的選擇是非常重要的。選好了以后班主任還需要對他們做一些工作,首先、要經(jīng)常性的對他們進行培訓,教他們這樣去處理班里發(fā)生的一些事情,這樣去管理別人,要經(jīng)常與班主任溝通等。其次、要確保班干部沒有思想包袱,班干部由于平時經(jīng)常管人、扣分等,可能有個別同學要說一些閑話,產生報復心,甚至威脅班干部,不但嚴重影響了班級的管理,也挫傷了班干部的積極性,班主任要想方設法阻止這樣的事情發(fā)生。再次、要根據(jù)班級特點,確定挑選班干部的標準,我認為班干部不一定要學習成績好的學生來擔當,只要能力強、有一定的組織能力、在班里有一定的威信、能經(jīng)常與班主任和課任老師溝通,還能與學生溝通,當班主任不在的時候,能夠處理班里的一些事情。雖然他們在學習上不怎么樣,但他們有時間去管理班級,有時間去幫你了解學生,而且他們的點子也比較多,同時他自己也得到約束,不但可以提高他自己的管理水平而且班主任也也可以從繁忙的事務中解脫出來,用更多的時間去考慮教學上的問題。
二、了解班級整體特點,采取對應的管理方式,提高學生政治思想素質
管理是為教育服務的,必須有良好的教育效果的管理才是最好的管理,如果了解清楚班級的整體特點,就能樹立良好的班風新形象,學生會產生新的動力,我覺得無論用什么方法,凝聚力和榮譽感是班級管理成功的兩大砝碼。必須加強學生們集體榮譽感和班級凝聚力的教育是對學生團隊精神的基礎教育,要教育學生認識到自己是班集體的一份子,班集體的榮譽也是學生個人的,班集體與個人是榮辱與共、不可分割的。把班級整體特點融化進團隊中,使學生個性情感體現(xiàn)在團隊共性中,就很容易、很準確的抓住班級情感支點。我校每周公布x項競賽排名,就非常好的體現(xiàn)了班級的榮譽感,也在無形中對學生榮譽感的養(yǎng)成教育起到非常大的促進作用,要想方設法在班級中滲透班級榮譽感的教育,只要大多數(shù)學生都具有班級榮譽感后,班級的凝聚力自然會體現(xiàn)出來,對班級的各個方面的轉變將起到很大的推動作用,也非常有利于班主任開展各方面的工作。
三、怎樣教育經(jīng)常違規(guī)的學生
班主任要經(jīng)常和學生打成一片,做學生的知心朋友,隨時了解他們的所思所想,了解和掌握多個學生的思想狀況。除了要經(jīng)常進行家訪、電話訪以外,我覺得思想工作很重要,思想工作做得好的話可以從根本上改變一個學生。我做思想工作的方法主要是談話和參與討論,談話的方法:
1、盡量避免訓罵,特別是無理的訓罵學生,因為這樣往往會使學生產生逆反、厭惡的心理。
2、要有耐心。
3、要以朋友般的走進學生的內心深處,讓他們的心靈和你的心靈產生共鳴,直到他對你說出心中的一些秘密,這樣就了解了學生的內心世界,找到了解決問題的方法。使學生在輕松、平等、和諧的氛圍中受到了教育,同時也能讓學生體會到老師是自己可以信賴的人,同時學生會無形中體會到你的人格魅力,拉進了和學生的距離,特別是性格孤僻的學生更應該和他談心,這也是班主任對學生愛的一種表現(xiàn)。還有經(jīng)常逃學、遲到、不愛勞動等的同學,要找出其違規(guī)的根本原因,主要的原因有厭學、與班里的同學關系不好,覺得來學校沒有什么事做等等原因造成。在這個教育的過程中要注意把握好“嚴”與“愛”,班主任對學生不僅要給予關心、愛護、幫助、鼓勵、指點、引導、開導等,使師生之間關系融洽、自由、和睦,而且要對學生嚴格要求,嚴加管教,使師生之間有一定的距離,要樹立起“愛必嚴,嚴是愛”的觀念。嚴與愛是辨證統(tǒng)一的,任何時候對學生嚴格要求都是正當必要的,缺乏嚴格要求,放任自流是對學生不負責任,但嚴格不等于嚴厲,嚴厲意味著班主任態(tài)度的強硬、武斷和偏執(zhí),嚴厲會使孩子產生恐懼、退縮心理,久之,學生依賴性、神經(jīng)質、故意等不良心理都會產生,因此,班主任對學生的態(tài)度應該是嚴格,而不是嚴厲。
同時要嚴而有格,“格”就是范圍、分寸。班主任對學生的要求嚴但不能超過一定的范圍、分寸。同樣的.錯誤,一貫表現(xiàn)好的學生一定有其客觀原因,而普通學生就很難說了,班主任對待這樣的學生,就不能簡單、草率批語完事,而要采用不同的方法去嚴格要求學生,這個方法就是格。如果班主任嚴而無格,亂嚴一氣,亂語批人,勢必會有不好的結果。惟有做到嚴寬適度,嚴愛統(tǒng)一,方能有效的培養(yǎng)學生良好思想品質和行為習慣。
四、班主任一定要說話算數(shù),言而有信,絕不能失信于學生
這也是班主任在學生中有無威信的關鍵。在班上布置的事情要檢查、落實、兌現(xiàn)。要獎懲分明,班主任說話還要講究藝術,注意分寸,在學生中樹立良好的威信。班上發(fā)生的事情要及時處理解決,不拖沓,也不能馬馬虎虎了事,更不能放任不管。班主任發(fā)現(xiàn)問題要作深入細致的工作,做到充分調查研究,對事不要早下結論,處理問題要公正合理,不能草率,更不能偏聽偏信,要使學生心服口服。
五、關注學生的學習情況
學生的學習情況與他的各種行為習慣也存在著一定的關系的,家長們最關心的也是孩子的學習情況。在學習上每位學生也有各自的特點,班主任要抓住他們的特點進行有針對性的引導。特別是一些在學習上有困難的學生,要經(jīng)常檢查他們各科的上課筆記和作業(yè)情況,一些特長生要揚其長處,避其短處,讓他們的特長得到充分的發(fā)揮。
六、養(yǎng)成自己的個性魅力
個性魅力是班級管理的核心,決定班級管理的成效。個性魅力是班級管理的核心,決定班級管理的成效。主要表現(xiàn)在班主任的管理風格和班主任健全的人格上,其中管理風格包括班主任的性格、氣質、能力等。在平時的班級管理中要體現(xiàn)你自己的管理風格,學生才能很好的去接受你的管理。
通過個性魅力去征服學生,使學生對班主任產生愛,才能接受班主任的管理教育,通過個性對班級管理使學生受到潛移默化的教育。健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生,使師生之間相互尊重,相互信任產生情感共鳴。班主任只有得到學生的信任和誠服,才能實施有效的班級管理教育。
總之,職高生的特點多,情況也很復雜,班主任工作很辛苦,但只要抓早抓實,要找到學生情感支點,班級情感支點,還必須有班主任情感支點融入班集體中,才能良好的教育效果。
職高班主任工作總結 篇14
本學期來,我做到了認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各方面的知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。
下面是本人的教學經(jīng)驗及體會:
1、要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
課前準備,備好課。第一認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。第二了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。第三考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的.活動。
課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。
社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。
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