關(guān)于夏天作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的夏天作文3篇，歡迎大家分享。

夏天作文 篇1

　　暑假已經(jīng)過了一半，快要開學(xué)了！現(xiàn)在是夏末了，可天氣還是那么熱。

　　夏天是炎熱的。烈日當(dāng)空，太陽火辣辣地烤著大地，像一個(gè)大蒸籠一樣。你要是用眼睛直視太陽，你的眼睛準(zhǔn)會(huì)成漆黑一片。車窗反射出一股耀眼的光讓你睜不開眼。大地都被強(qiáng)烈的陽光烤熟了！你瞧！小朋友們都穿著短短的衣服，全都汗流浹背，真是熱死了！老人們都忙得不亦樂乎，一會(huì)兒給孩子們扇涼，一會(huì)給孩子們擦汗，有的還直接把毛巾塞進(jìn)孩子們的背里去了呢！還有的小孩把水瓶舉起來，高高揚(yáng)起，開心地喝著飲料。

　　夏天是美麗的`。蔚藍(lán)的天空上飄著像棉花糖的白云。芒果樹的葉子蒼翠欲滴，可惜沒芒果了。墻腳盛開著美麗的紫薇花，遠(yuǎn)看它一串一串，一叢一叢開在枝頭，是純真的粉紅色，很好看！近看每朵小花圓圓的，好似一個(gè)小皮球。它有六片小巧玲瓏的花瓣，中間有一束黃澄澄的花蕊。在綠葉中像是一間美麗的仙女一樣，真可愛！這時(shí)飛來一只黃黑相間的小蜜蜂，哦！它是在采蜜呢！夏天可真美麗！

　　夏天是快樂的，是孩子們的天堂。我們可以吃到各種各樣的水果，可以暢快地游泳，還可以去遠(yuǎn)方旅行。今天教師請(qǐng)我們吃了冰爽的雪糕。我吃的是五羊牌的巧克力甜筒，輕輕舔一口，我就像跌進(jìn)了冰天雪地的南極，感覺真好！你瞧！同學(xué)們有的小口小口慢慢地品嘗，有的大口大口的，吃得狼吞咽，還有的吃完還在啃棍子呢！大家吃得津津有味。

　　我愛炎熱、美麗、快樂的夏天！

夏天作文 篇2

　　焦躁無聊得久了，心就變得恬淡了。突然想起了家鄉(xiāng)叢山間紛飛散落的杏花雨，那個(gè)能讓人滿心外溢柔軟的季節(jié)，盡管現(xiàn)在已是盛夏。想想現(xiàn)在家里也應(yīng)該能聞到被驕陽蒸濃了的花草的清香吧？轉(zhuǎn)而又想起孩童時(shí)嚼過初春又千樹萬樹盛開如玉的梨花，淡忘了嘴角的那絲絲澀香，多了些許對(duì)那段純真時(shí)光的懷念。

　　盛夏，該是澆灌園子的季節(jié)了吧？想起彌漫水霧的園子飄舞著幾百幾十只白色的蝴蝶，像是彌補(bǔ)梨花飄落時(shí)散落的生氣。想起夏日午后即將來臨的一場(chǎng)狂暴的陣雨，太陽靠著陰成黑色的天空留下最后一片空間，把東邊的那座山頭染成金色的燈籠。那些被照到的`雨絲更像是一縷縷水墨的線條，在凹凸不平的道路上畫滿了片片積水，偶爾會(huì)有蜻蜓倏去倏反、點(diǎn)水而過，我卻僅只是有些暈眩在那朵朵深如碧天的水潭……

　　放暑假了，還沒訂票。有時(shí)想活的隨意一些，卻發(fā)現(xiàn)自己好像離煙火氣息越來越遠(yuǎn)。好喜歡看淡青色的炊煙，特別是喜歡畫中的。很小的時(shí)候會(huì)幻想自己生活在那古樸幽靜的一隅，而那時(shí)也只是像冰雪一樣純潔的小孩心態(tài)。

　　來了，是那個(gè)、是這個(gè)：生下來就眺望的夏，七歲后就印隨的暑假！

夏天作文 篇3

　　這個(gè)夏天,風(fēng)輕輕地吹撫著我們的臉;這個(gè)夏天,我們快樂、悲傷；這個(gè)夏天,我們一起在努力;這個(gè)夏天,我們?cè)谫p識(shí)、聆聽夏天的一切;因?yàn)檫@個(gè)夏天我們共同走過.

　　在太陽初醒的晨曦下,小草上的露珠清澈透明,猶如一顆水晶那樣璀璨．聽！正午的知了叫得是那么的清脆；夜幕降臨時(shí)，青蛙們就熱鬧了起來＂呱、呱、呱＂地叫個(gè)不停．而夏天的校園也毫不輸給大自然的夏天．早晨，初醒的太陽剛剛升起，校園的操場(chǎng)上一些同學(xué)在打籃球；一絲陽光透過樹葉照在坐在石凳上看書的同學(xué)的臉頰．正午！校園顯有一些空蕩，因?yàn)檎�午比較炎熱，同學(xué)們猶如一輪害羞的明月躲進(jìn)了云層里；傍晚時(shí)，校園顯有一些安靜，在晚霞映紅的天空下可以看到同學(xué)們?cè)诼�步，說悄悄話．在這個(gè)校園的夏天，我們共同走過．

　　這個(gè)夏天，風(fēng)輕輕地吹撫著我們的臉．夏天的風(fēng)，不及春風(fēng)那樣清爽；不及秋風(fēng)那樣讓人感到傷感；也不及冬風(fēng)那樣刺骨．夏天的風(fēng)，在清爽中帶有一點(diǎn)溫暖，在溫暖中又帶有一絲傷感．溫暖！因?yàn)樵谛�園中，可以感受到同學(xué)之間友情的溫暖，老師對(duì)我們關(guān)愛的溫暖；傷感！因?yàn)樵谶@個(gè)夏天，我們將面臨分別．校園里郁郁蔥蔥的樹，小草，絢麗的花朵，在夏風(fēng)的吹撫下，搖著頭、扭著腰、動(dòng)著手．站在校園的每一個(gè)角落，都能感覺到夏風(fēng)在輕輕地吹撫著我們的臉，都能感覺到它帶來的溫暖與傷感，因?yàn)樵谛�園里的每一個(gè)角落都被夏風(fēng)吹撫過，都被我們所共同走過．

　　這個(gè)夏天，我們?cè)谙奶旌托�園的懷抱中洋溢著歡笑．在歡笑中時(shí)而有歡笑的淚水；在歡笑中時(shí)而有傷感；在歡笑中時(shí)而有爭(zhēng)吵、有摩擦．夏天的懷抱是溫馨的，在憂郁的時(shí)候可以在河邊的草坪上坐著，聆聽河水＂嘩、嘩、嘩＂的聲響，偶爾可以將自己的憂郁向它傾訴，讓它帶著你的憂郁流向遠(yuǎn)方．光著腳丫走到河里，任河水在腳邊緩緩地流過，任魚兒在腳邊游來游去，趁它不注意時(shí)就被我們抓住了．校園的懷抱，雖在歡笑中有淚水，但卻依然能讓人感受到它的＂熱度＂．我們不再是一個(gè)童稚的小孩，但在有時(shí)我們卻擁有一顆童稚的心，做一些童稚的事，說一些童稚的話．有時(shí)我們惡作劇的把別人的東西藏起來，雖然有時(shí)會(huì)＂氣＂得哭笑不得，但卻依然有歡笑．

　　這個(gè)夏天，我們?cè)谝黄鹋�力．推開＂知識(shí)的門＂，一股濃郁的.＂書香＂迎面而來．書桌上成為了一片書的海洋，我們正駕著帆在這片海洋中航行，我們航行了很久很久，我們付出了太多的努力、太多的艱辛，才看到我們期盼以久的陸地，只要航行過這最后一道巨浪，我們就將到達(dá)陸地，到達(dá)這我們?yōu)橹疁?zhǔn)備已久的陸地．在這段航程中，我們?cè)诨ハ鄮椭�，我們�(cè)诠餐�去�?zhàn)勝巨浪，因?yàn)槲覀冎粸榱四且黄�陸地�?/p>

　　這個(gè)夏天，我們?cè)谫p識(shí)、聆聽夏天的一切．我們?cè)谫p識(shí)晨曦下的每一滴露珠；我們?cè)谫p識(shí)夜幕降臨時(shí)那片紅映著天空的晚霞；夜晚，我們?cè)谫p識(shí)天空中那皎潔的月光，那璀璨的繁星．閉上雙眼，我們可以聆聽到那河水緩緩流過的聲音；可以聆聽到枝頭上嘰嘰喳喳鳥兒的叫聲；可以聆聽到．．．．．我們?cè)谫p識(shí)，我們?cè)隈雎�！我們�(cè)谫p識(shí)我們共同走過的足跡；我們?cè)隈雎�，聆聽那我們的歡聲笑語．

　　夏天的懷抱，校園的懷抱，留下了我們的足跡，留下了我們的歡聲笑語，留下了我們．．．．

　　請(qǐng)記住,這個(gè)夏天我們共同走過.

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