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幫助別人作文

時(shí)間:2023-06-10 08:15:02 人作文 我要投稿

【必備】幫助別人作文合集8篇

  在平平淡淡的日常中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的幫助別人作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【必備】幫助別人作文合集8篇

幫助別人作文 篇1

  我們已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了,生活上都是大人在幫助我們,我們是不是也可

  以幫助到別人呢?這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來(lái)了。

  那是一次我坐公共汽車(chē)回家的路上發(fā)生的事。公共汽車(chē)來(lái)了,車(chē)還沒(méi)停穩(wěn),一伙人就挨挨擠擠的爭(zhēng)著上車(chē)。我不想這樣,我就在一旁等,大家都上去了,我才上車(chē)。我一上車(chē),還好,有座位。我剛想坐下來(lái)的時(shí)候,后面上來(lái)一個(gè)老奶奶,她環(huán)顧了四周,我也隨著她的目光向四周掃視了一遍,原來(lái)已經(jīng)沒(méi)座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說(shuō):“奶奶,來(lái),坐這兒吧”。說(shuō)完我站起,走到了一旁。老奶奶說(shuō):“孩子啊,還是你坐吧。”我連忙說(shuō):“還是您坐吧,我站著就可以了!”,就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很是快樂(lè),一顆心也終于放下,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的.想過(guò)難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎?這時(shí)突然聽(tīng)見(jiàn)后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說(shuō):“你看人家大哥哥多懂事,要向哥哥學(xué)習(xí)啊!”我聽(tīng)了,仿佛自己真的長(zhǎng)大了,我能給予別人幫助了,心里別提有多開(kāi)心。

  從這件事后,我真的很快樂(lè),因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來(lái)幫助別人是件讓人快樂(lè)的事,媽媽說(shuō)的助人為樂(lè),可能就是這個(gè)道理吧。

  我覺(jué)得:幫助別人,快樂(lè)自己!

幫助別人作文 篇2

  人生,在于奉獻(xiàn)。幫助別人,而不應(yīng)記在心頭。

  有一天,我走在馬路上,天突然生氣了,陰起了臉。大概就是受到了什么委屈,一下子大哭起來(lái),還好,我有防備,帶了一把大雨傘。我獨(dú)自走在大街上,漫步,我在想:“這場(chǎng)雨下得好,干旱地區(qū)有水了,不會(huì)給那里的人們帶來(lái)更大的損失了!蔽覠o(wú)目的地走了起來(lái)。

  “哇哇_”不知從哪里傳來(lái)了一陣哭聲。我繼續(xù)向前走,邊走邊想:應(yīng)該就是某個(gè)小孩子不聽(tīng)話,被家長(zhǎng)批評(píng)了吧。我仔細(xì)一看,原來(lái)我猜錯(cuò)了,這就是一個(gè)三年級(jí)的小朋友。我走上前去問(wèn)了一下,大體知道了情況:他家住在“永大一期”,不過(guò)這兒離他家太遠(yuǎn)了,不記得回家怎么走了。而且平時(shí)家里從來(lái)不讓自己一人出來(lái),都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪著,從不記路線。于是,我決定送他回家。

  從這走,太遠(yuǎn)了,怎么辦呢?打的士吧!我摸遍了所有的口袋,才湊到了六元錢(qián)。我走到馬路邊,伸手?jǐn)r了一個(gè)的`士,把小朋友帶上車(chē)。到了“永大”,小朋友立刻興奮起來(lái),連蹦帶跳地走到七號(hào)樓下,從最西邊的樓梯上去。到了家里,他從窗口伸出頭向我招手,我也向他招手,然后就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

  我的腦海里浮現(xiàn)出小朋友的笑臉時(shí),心里暖暖的,這才明白,幫助別人,這就是讓自己快樂(lè)的最好方法。從此以后,我?guī)瓦^(guò)無(wú)數(shù)的人,心里開(kāi)心極了,但我從不記在心頭。

  奉獻(xiàn),方始心靈更美好,充實(shí),快樂(lè)……幫助別人,就在幫助自己!

幫助別人作文 篇3

  今天是星期三,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。

  中午的時(shí)候,我拿著改完的的聽(tīng)寫(xiě)走向老師的辦公室。走著走著我看見(jiàn)一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)抱著一摞書(shū)正急急忙忙地跑向教室。突然我聽(tīng)到“嘩啦”一聲響,我回頭一看原來(lái)是那個(gè)一年級(jí)的.小同學(xué)摔倒了,散落的書(shū)這一本那一本鋪了一地。那個(gè)小同學(xué)臉上露出了痛苦和著急的表情,我急忙走過(guò)去,扶起那個(gè)小同學(xué),幫他撿起一本本散落的書(shū)。

  他感動(dòng)地說(shuō):“謝謝你,小姐姐!蔽腋吲d地說(shuō):“不用謝!

  我?guī)椭藙e人,我的心情非常的愉快。

幫助別人作文 篇4

  一天,在學(xué)校里,我很頭暈,又發(fā)現(xiàn)校醫(yī)不在。

  我的頭越來(lái)越暈,真希望有同學(xué)來(lái)幫助我擺脫頭暈。我眼里隱隱約約看見(jiàn)一個(gè)人,那人說(shuō):“你為什么不去上體育課?”我由于頭實(shí)在太暈了,基本上分不清上下左右,同時(shí)也感到天旋地轉(zhuǎn)。那個(gè)人看著我又說(shuō):“趕緊去上體育課!闭f(shuō)完就走了。這時(shí)明亮的燈光在我

  眼里也變得非常暗淡,而我獨(dú)自一人繼續(xù)忍受著頭暈做作業(yè),心里想要是有個(gè)人能帶我去校醫(yī)務(wù)室就好了,今天是絕對(duì)躲不過(guò)這一節(jié)課了。這時(shí)走廊上傳來(lái)了一陣腳步聲,我想:天哪,有可能體育老師來(lái)了,他很會(huì)打人的',上次就是他把我們班的一位同學(xué)打的滿頭是包

  的。我的命好苦啊,頭暈了,還要被打一頓,真希望有人能救救我。于是我趕緊躲到了桌子下面,僥幸躲過(guò)了這一劫。心想:體育課代表啊,你快點(diǎn)過(guò)來(lái)吧。

  我心里正感到絕望時(shí)又聽(tīng)見(jiàn)了重重的腳步聲,這絕對(duì)是體育課代表。課代表看見(jiàn)我難過(guò)的樣子就跑過(guò)來(lái)問(wèn);“你怎么了?”我說(shuō):“我頭暈!闭n代表說(shuō):“我知道校醫(yī)在哪兒,我背你去吧!庇谑撬盐冶车叫at(yī)那兒,校醫(yī)很快為我治好了頭暈。

  好了以后,我問(wèn)體育課代表:“你怎么知道我在這兒?”課代表說(shuō):“我聽(tīng)見(jiàn)了教室里有點(diǎn)聲音就過(guò)來(lái)了。”“謝謝你!”我說(shuō)。

幫助別人作文 篇5

  我的名字叫劉西卓今年八歲屬猴,愛(ài)幫助笨孩子。

  我們班有個(gè)叫王玉環(huán)(筆名)的`女生,學(xué)習(xí)不怎么好,有的男生叫她笨笨。我一直把她當(dāng)做我的好朋友,那些男生取笑她時(shí)我馬上阻止那些男生,他們走后我對(duì)她說(shuō):不要認(rèn)為你是最差的,你比他們強(qiáng),她把我當(dāng)做她最好的朋友,從二年級(jí)上學(xué)期,我開(kāi)始幫助她覺(jué)得她比那些男生強(qiáng),她也幫助過(guò)我很多,我們互相幫助一塊努力。

  幫助別人讓我獲得了快樂(lè),真是送人玫瑰,手有余香呀。

幫助別人作文 篇6

  一天,一位老爺爺在公園里散步。他走到一棵柳樹(shù)旁邊,覺(jué)得累了,想坐下休息一會(huì)。剛好看到近處有一張椅子,老爺爺走過(guò)去,想坐下休息。正在這時(shí),小明一溜煙似的跑了過(guò)去,大聲喊:“別坐,別坐!”老爺爺以為小明要和他搶椅子,老爺爺搖搖頭,生氣得轉(zhuǎn)身就走了。小明趕緊拿出紙巾把椅子擦得干干凈凈的,然后連忙叫住老爺爺:“老爺爺別走,您請(qǐng)坐!”老爺爺明白了,他剛才誤會(huì)小明了。老爺爺看著干凈的'椅子高興地說(shuō):“你真是個(gè)愛(ài)幫助人的孩子!”小明聽(tīng)了樂(lè)滋滋的,是啊,幫助別人,能快樂(lè)自己!

幫助別人作文 篇7

  下午,快速記憶班下學(xué)了。我坐著公共汽車(chē),途中看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶步子蹣跚的上了公共汽車(chē)。我馬上站了起來(lái),拍了拍老奶奶的'背,請(qǐng)老奶奶坐到我的位子上。老奶奶非常高興,對(duì)我說(shuō):“謝謝,你真是一個(gè)好孩子!蔽衣(tīng)了這句話心里美滋滋的。

  助人為樂(lè)是中國(guó)的傳統(tǒng)美德,讓我們從自己做起。

幫助別人作文 篇8

  轉(zhuǎn)眼就是6年級(jí)了,5年多學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷了三任班主任的輪換。在我的成長(zhǎng)中,幫助過(guò)我的人不少,令我印象最深刻的是5年級(jí)的班主任—?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  我性格并不內(nèi)向,只因?yàn)樵诎嗌夏挲g最小,在學(xué)校膽小怕事,上課很少舉手發(fā)言,而且做作業(yè)急躁,錯(cuò)題很少主動(dòng)糾錯(cuò)。由于這些性格特點(diǎn),我在學(xué)習(xí),生活中遇了不少困難,尤其在二、三年級(jí),我常常被這些困難困擾著,擔(dān)心是不是太小跟班有問(wèn)題。

  讀四年級(jí)后,班主任劉老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的弱點(diǎn),她找我談心,鼓勵(lì)我說(shuō)“章萌,你一定要鍛煉自己的膽量,要積極協(xié)助老師做好班上的.工作,帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)好,爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生”。為了鍛煉我,她安排我做了小組長(zhǎng)。在老師的支持幫助下,我逐漸克服了膽小的毛病,每天主動(dòng)幫助老師收齊作業(yè),家庭作業(yè)回家半小時(shí)內(nèi)做完,自己認(rèn)真檢查,錯(cuò)題主動(dòng)更正。通過(guò)兩個(gè)月的鍛煉,我變得越來(lái)越有學(xué)習(xí)自信了。10月份我報(bào)名并被選進(jìn)校舞蹈隊(duì),后來(lái)又被提名參加長(zhǎng)沙晚報(bào)校園記者。我還有一個(gè)大問(wèn)題就是做事太急躁,作業(yè)和考試總是審題不嚴(yán)謹(jǐn),媽媽也批評(píng)了我多次,但我總是改不了。劉老師一次次耐心幫助我,教我如何改掉壞毛病,做語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)先把題目抄寫(xiě)一遍。記得有一次單元測(cè)驗(yàn),我的壞毛病又發(fā)作了。試卷發(fā)下來(lái),很快就做完了,沒(méi)有認(rèn)真檢查,結(jié)果成績(jī)不理想。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)“章萌,本來(lái)你可以取得優(yōu)異的成績(jī),但你做事馬虎的態(tài)度影響了你的進(jìn)步,知道嗎?好習(xí)慣會(huì)使人終生受益,壞習(xí)慣也會(huì)使人終生受害啦!”聽(tīng)了老師的話,慚愧的我心底發(fā)誓徹底改掉壞習(xí)慣。

  從此,每次作業(yè)我一筆一畫(huà)、一絲不茍。現(xiàn)在,我的作業(yè)算是班上最工整的一個(gè),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在這學(xué)期的期中考試中帶來(lái)回報(bào),語(yǔ)數(shù)外三科成績(jī)都在班上位列前茅。

  劉老師就是這樣時(shí)時(shí)鞭策著我,使我不斷進(jìn)步,劉老師對(duì)我的幫助,我終生難忘。

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