【精華】小學(xué)敘事作文集錦八篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　元旦放假第一天下午，爸爸媽媽帶我去蓮情谷游玩。里面有一個(gè)智勇闖關(guān)區(qū)，可好玩了。那里有走鋼絲的游戲，不是真的剛絲，兩邊有繩子可以扶。下面是一條很淺的下河，有好幾個(gè)小朋友掉下去了，全身弄得臟兮兮的，因?yàn)楹拥南旅嫒�部是泥。拉下�?lái)就是船了，船不是自己開(kāi)動(dòng)的.，旁邊有三個(gè)拉桿，有一條粗粗的繩子，我們用手拉繩，船才能移動(dòng)，往前走。

　　我過(guò)了一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的下午。

小學(xué)敘事作文 篇2

　　從小到大我收到過(guò)很多禮物，有飛機(jī)，有汽車，還有玩不完的玩具，但我最喜歡的８歲時(shí)爸爸送我的遙控翻斗車。

　　翻斗車他的.前面的中間是百葉窗，百葉窗兩邊都各有一架梯子，兩梯子旁邊的上角各有一盞燈，車上有一個(gè)架駛倉(cāng)，架駛倉(cāng)里有一個(gè)凳子和幾個(gè)操縱桿，還有一個(gè)方向盤(pán)，架駛倉(cāng)的右邊是一個(gè)排氣官，車的邊上有扶手欄桿，后面有一個(gè)翻斗貨箱，我的翻斗車很漂亮，大家一定很羨慕吧。

　　他好玩極呢，可以用遙控指揮它向前、向后、向左、向右，還可以把翻斗貨箱上的東西倒下來(lái)，可好玩了，你想玩嗎？

　　有一次，我把裝滿水的杯子放到翻斗貨箱上用遙控指揮它向剛剛回家的媽媽開(kāi)去，媽媽拿起杯子喝了兩三口水，又把杯子放了回去，我心不在咽的玩著遙控翻斗車，我的手劃了一下，翻斗貨箱上的東西掉下來(lái)了。

　　這就是我的遙控翻斗車。

小學(xué)敘事作文 篇3

　　你們知道人可以治病，動(dòng)物會(huì)治病你一定不會(huì)相信，經(jīng)過(guò)我的多次試驗(yàn)，才證實(shí)動(dòng)物自己可以治��！

　　一天，我去姥姥家玩。姥姥家的小狗白白，正在吃花盆里的植物，我很好奇。白白今天怎么吃素了呢？以前不都是吃肉，吃骨頭的嘛！

　　吃了植物后，白白的臉一下子紅了很多。我知道白白要吐了，因?yàn)樗�每次吐之前都是這樣的。白白吐的`有綠的、紅的，這都是白白早晨吃的食物。我一看這株植物正是牛頓草，爸爸說(shuō)：“牛頓草幫助白白治病，你可以證實(shí)一下，不要光聽(tīng)大人說(shuō)的，大人說(shuō)的也不一定對(duì)，。要靠實(shí)驗(yàn)！”聽(tīng)了爸爸的話，我對(duì)牛頓草有了興趣。

　　第二天，我把姥姥家變質(zhì)的食物放在白白的早飯里。雖然有點(diǎn)難聞，但是白白還是把它們都吃光了！到了上午，白白像是很難受一樣，又去吃牛頓草。過(guò)了一會(huì)，白白的臉又紅了，把我給它弄的變質(zhì)的食物全都吐出來(lái)了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我更相信有的植物可以幫助動(dòng)物治病了。

　　在電視里我還了解到，有的蛇被弄傷后，在某些植物上打幾個(gè)滾，身上就連一個(gè)傷痕也沒(méi)有。

　　只要觀察，就會(huì)有結(jié)果；只要實(shí)驗(yàn)，就要收獲的喜悅；只要你對(duì)某種發(fā)現(xiàn)充滿興趣，就會(huì)給你不同的認(rèn)識(shí)。重大的發(fā)現(xiàn)還要面對(duì)著曲折。

小學(xué)敘事作文 篇4

　　一個(gè)月前，媽媽買(mǎi)來(lái)兩盆綠蘿。綠蘿的葉面光潔清新，葉脈的紋路像我的手紋一樣條理清晰，我非常喜歡，就請(qǐng)求媽媽把它們交給我來(lái)照料。

　　我去澆水時(shí)，發(fā)現(xiàn)其中一盆有一片半黃的葉子，它的葉尖已經(jīng)變成了淺褐色，再往下是深黃、黃色、淺黃，最下面靠近葉柄的一小半地方是綠色。這片葉子，長(zhǎng)在一片碧綠的葉子中，是那么礙眼，多難看呀！我急忙跑去拿來(lái)剪刀，想要剪下它，給綠蘿“美美容”。

　　剛舉起剪刀，就要剪下去時(shí)，一個(gè)聲音在耳邊響起來(lái)：“不要剪，它也是一個(gè)生命！而且，你看，它只是一半黃了，還有一半是綠色的！”另一個(gè)聲音跳出來(lái)了：“剪吧，雖然它有一半綠，但你別忘了，那一大半都黃了，而且葉尖都成褐色了。就算有希望活著，那也是很渺小的。再說(shuō)，那片葉子多影響整體美感��！”第一個(gè)聲音又響起來(lái)了：“別聽(tīng)她的`，就算有一點(diǎn)希望，那也要試一試啊，也許過(guò)幾天它就活過(guò)來(lái)了呢！這樣，既給你的綠蘿多留住了一片綠色，又不影響整體美，只需要時(shí)間等待，不是嗎？”另一個(gè)聲音又說(shuō)：“她都說(shuō)了，只是也許而已，又不是真的，就算有希望，那也需要時(shí)間，也許一個(gè)月才能活過(guò)來(lái)，也許更長(zhǎng)！但你能承受那種抱著期待等待，卻又最后失望的感覺(jué)嗎？而且，說(shuō)不定等不到那一天呢，你不就白等了嗎？所以，還是剪了吧！”

　　可是，第一個(gè)聲音很堅(jiān)決地提醒我：“等待很長(zhǎng)時(shí)間怎么了？為了自己美好的期待而付出等待，就算到頭來(lái)‘竹籃打水一場(chǎng)空’，那也值得！而且，等待的過(guò)程，可以磨練你的承受力和耐力，不是很好嗎？只要你悉心照料，它就有活過(guò)來(lái)的希望，我們誰(shuí)都沒(méi)有資格決定它的生死！”

　　對(duì)，我們誰(shuí)都沒(méi)有資格決定它的生死！我聽(tīng)從了這個(gè)呼喚生命的聲音，沒(méi)有剪掉那片葉子，因?yàn)槲抑�道，那片葉子也有它活著的理由，一個(gè)生命沒(méi)有資格決定另一個(gè)生命的生死。

　　【點(diǎn)評(píng)】小作者虛擬了一對(duì)來(lái)自外部世界的聲音，它們對(duì)一片半枯葉子去留的爭(zhēng)論，其實(shí)是作者內(nèi)心世界兩種矛盾情感的激烈交鋒：是呵護(hù)生命，還是在意美丑？是堅(jiān)守希望，還是放棄希望？小作者對(duì)自然生命的體察，入微，真切，動(dòng)情，心理描寫(xiě)細(xì)膩動(dòng)人！開(kāi)頭對(duì)一片綠蘿葉子幾種顏色的變化，描繪準(zhǔn)確細(xì)致；后來(lái)的矛盾爭(zhēng)端，對(duì)生命的呵護(hù)與希望揭示深刻透徹。這種對(duì)生命的透視，來(lái)自于她對(duì)綠蘿的滿腔熱愛(ài)。讀完這篇佳作，我們應(yīng)該明白：只要把自己的感情貫注進(jìn)去，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一片葉、一朵花、一棵草里面，也隱藏著大千世界的全部密碼。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　“一月懷胎在娘身，不知是否有佳音。胎兒好比浮萍草，未定根來(lái)根沒(méi)穩(wěn)。二月懷胎在娘身，茶不思來(lái)飯不想�！�…”小朋友，你聽(tīng)過(guò)這首《懷胎十月歌》嗎？我們學(xué)校的小朋友都知道。歌里訴說(shuō)著媽媽?xiě)烟サ男量�，媽媽的�?ài)。后來(lái)我們還舉行了非常有意思的“護(hù)蛋行動(dòng)”呢！

　　記得那一天，俞老師宣布護(hù)蛋行動(dòng)開(kāi)始了。我們班的張老師把蛋一一分給我們，我們都覺(jué)得很高興。張老師說(shuō)：“你們?cè)谕娴臅r(shí)候要小心，別把蛋弄破了，跳繩、追跑、踢毽子等這些游戲最好不要玩。你還可以把一些沒(méi)用的紙撕成小塊，裝進(jìn)袋子里，保護(hù)它�！蔽矣涀×藦埨蠋煹脑�。我把蛋掛到脖子上，想：現(xiàn)在我就是這個(gè)蛋的.小爸爸了，我要小心翼翼地保護(hù)好它，不讓它受傷。我一動(dòng)都不敢動(dòng)我的蛋，怕把蛋弄破。半天過(guò)去了，我摸了摸我的蛋，又打開(kāi)袋子，蛋安然無(wú)恙，我暗自慶幸。這樣一直堅(jiān)持到了下午的興趣課時(shí)，我忍不住去摸我的蛋，再次打開(kāi)袋子檢查，這一看嚇我一跳，我的蛋破裂了，蛋殼上還有一些蛋清滲出來(lái)。我有些傷心，想：我小心翼翼地保護(hù)了蛋一天，它還是破裂了，我的辛苦白費(fèi)了。我又想：媽媽?xiě)盐液沃挂惶靸商�，那是十個(gè)月呀！這十個(gè)月媽媽是多么辛苦，多么不容易��！我以后一定要聽(tīng)媽媽的話，好好學(xué)習(xí)，好好做人。

小學(xué)敘事作文 篇6

　　有一個(gè)村莊，苗、漢兩族共同居住在里面，其中，里面有一位獨(dú)居的苗族老奶奶。老奶奶的兒子去遠(yuǎn)方工作了，很少回來(lái)看她，老奶奶的鄰居是小紅一家。

　　隨著老奶奶的年紀(jì)越來(lái)越大，腿腳開(kāi)始不方便，走路也要用拐杖，小紅的媽媽很熱情地在幫助老奶奶做家務(wù)，小紅被媽媽影響了，也想幫老奶奶做家務(wù)，有一天，小紅做完了學(xué)校布置的作業(yè)以后，就去了老奶奶家，小紅一看，門(mén)沒(méi)有關(guān)，一推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)老奶奶不在家，又看見(jiàn)地上有一些臟的衣服，就想到幫助老奶奶的機(jī)會(huì)來(lái)了，就開(kāi)始幫老奶奶洗衣服了。

　　小紅先拿起木盆和臟衣服，開(kāi)始用力地搓臟的地方，心想：呀，這些衣服可真沉��！老奶奶年紀(jì)這么大了，還要洗這么沉的`衣服，非常辛苦，要不是我們一家?guī)椭�她，她一個(gè)人都干得累死了，我要多幫助老奶奶。小紅繼續(xù)洗衣服，刷刷刷、嘩嘩嘩的聲音，再用香皂去洗干凈，接著把衣服全部扭干，最后晾曬在陽(yáng)臺(tái)。

　　這個(gè)時(shí)候，老奶奶回來(lái)了，她看見(jiàn)小紅幫她做了這么多事情，激動(dòng)的摟抱著小紅，撫摸著小紅的臉蛋，說(shuō)：“小紅，謝謝你幫助我做了這么多事情，你真是一個(gè)好孩子，謝謝你！”小紅說(shuō)：“您說(shuō)到那里去了？我?guī)椭�你是�?yīng)該的，你年紀(jì)這么大了，不應(yīng)該再做這么辛苦的事情了，以后我還要幫你�！�

　　老奶奶激動(dòng)得不知說(shuō)什么好，就跟小紅說(shuō)：“你真是比我的兒子還要親��！小紅說(shuō)：”是啊，我們雖然不是親人，但我們相處得卻比親人還親！“老奶奶激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)了，小紅說(shuō)：”老奶奶，以后有什么事盡管來(lái)找我，我會(huì)幫你的。

　　她們倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

小學(xué)敘事作文 篇7

　　今年暑假，我們一家來(lái)到了著名的山城——重慶。

　　來(lái)到重慶，最有名的當(dāng)然是重慶的麻辣火鍋（又稱牛肚火鍋）了。我們興致勃勃地走進(jìn)重慶街邊一家火鍋店。

　　爸爸媽媽坐在餐廳的椅子上選擇想吃的`菜，而我卻偷偷摸摸地溜進(jìn)了后廚，偷看重慶麻辣火鍋的做法，只見(jiàn)廚師先在鍋里放上大把大把的辣椒和花椒，然后加上大蔥、芝麻油、辣油等佐料，最后再加上一大盆高湯，只見(jiàn)那位大廚熟練地把鍋端到我們面前的小灶臺(tái)上，然后點(diǎn)燃了桌子底下的小煤氣爐。

　　我們?nèi)齻�(gè)人看著那一盆紅彤彤，冒著許多氣泡的麻辣火鍋，此時(shí)，我們回想起人們對(duì)它的描述，望而生畏，我們?nèi)齻�(gè)中沒(méi)有一個(gè)人敢吃一口。

　　終于，我實(shí)在抵擋不住它對(duì)我的誘惑，用筷子夾了一片羊肉，在鍋里涮了涮，蘸了蘸調(diào)味料，然后放進(jìn)嘴里，雖然很辣，但是香氣十足，噴香四溢，吃了還想吃，哪怕嘴唇正被麻得微微顫抖。當(dāng)然，我們不只吃了涮羊肉，還吃了許多地方特色美食，比方說(shuō)豬腦子，雖然聽(tīng)著它的名字就不太有食欲，而且看相也不好，但畢竟是地方特色，也是可以嘗一嘗的。我先用勺子撈起煮熟的豬腦子，然后將豬腦放在調(diào)料里涼一涼，最后用筷子夾下一小塊，吃下去，口感很軟，很糯，就像蝦滑一樣，但是沒(méi)有咬勁。我們雖然吃得滿頭大汗，但是卻感到暢快淋漓。

　　重慶火鍋真是名不虛傳，好吃極了！

小學(xué)敘事作文 篇8

　　今天，是一個(gè)特別的日子。我們班要拍一堂錄像課，這是一堂心理咨詢課，是我們第一次拍這種課，所以，老師同學(xué)們相當(dāng)?shù)木o張，為了要給老師留一個(gè)既特別又美好的課堂，所以同學(xué)們上課時(shí)都十分的配合，接下來(lái)我就來(lái)說(shuō)說(shuō)他們是如何的配合……

　　上課之前，同學(xué)們都在議論，直到上課鈴響了，他們就開(kāi)始緊張了，老師早早的來(lái)到教室，精心的為我們布置整堂課的流程，我們坐在椅子上，心中默念著：如何表達(dá)？這個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁都想不出來(lái)，但我還是一種觀念：只要回答問(wèn)題，是對(duì)是錯(cuò)，管他三七二十一。外面的陽(yáng)光在窗簾的擺動(dòng)下，一閃一閃的，兩邊的攝像機(jī)已經(jīng)等不及了，漸漸地，時(shí)間已經(jīng)過(guò)了許久了，老師已經(jīng)要開(kāi)始上課了，我們只是聽(tīng)天由命……

　　一切準(zhǔn)備就緒，就等老師了，只見(jiàn)老師親切地說(shuō)：“好了！”一切完畢，接下來(lái)老師放了一首歌，讓我們跟唱……唱完了這首歌，接下來(lái)要干正經(jīng)事了。“老師好”“同學(xué)們好！請(qǐng)坐�！表樌�的開(kāi)頭結(jié)束了。老師把無(wú)線鼠標(biāo)似的`東西，握在手中，手指快速的點(diǎn)擊疑似按鈕的東西，屏幕上，浮現(xiàn)出四個(gè)大字：學(xué)會(huì)合作。剛看完最后一個(gè)字，老師插了一句話：“學(xué)會(huì)合作……”“這邊有一個(gè)蘋(píng)果，誰(shuí)想要？”只見(jiàn)同學(xué)們把手舉得高高的，老師叫了一個(gè)十分積極的小女孩，又說(shuō)：“來(lái)，用一個(gè)手指頭能把他拿起來(lái)嗎？試一試吧�！闭f(shuō)完，那個(gè)女孩用一根手指，在那兒，磨蹭半天，老師問(wèn)他：“能不能？”他搖搖頭說(shuō)：“不行�！崩鲜怯终�(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)，結(jié)果還是一樣，最后他總結(jié)了一下，第一個(gè)環(huán)節(jié)就結(jié)束了。

　　老實(shí)說(shuō)；“接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)故事�！闭f(shuō)著，他把屏幕上的字，換成了一個(gè)天堂與地獄的小故事，又把故事內(nèi)容講了出來(lái)，然而我們邊聽(tīng)邊思考，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，都爭(zhēng)先恐后地?fù)尨�，把手舉得高高的，老師問(wèn)一個(gè)學(xué)生，那學(xué)生，雖口齒不那么利索，但是回答的問(wèn)題質(zhì)量很好，老師還讓我們玩游戲，玩完游戲，老師還問(wèn)我們一些有趣的問(wèn)題，就這樣，我們一節(jié)課快完了，下課前，老師給我們體味再次合作，這時(shí)我們明白了，學(xué)會(huì)合作，會(huì)使人們之間的感情，更加親密、默契……

　　下課了，老師讓我們，帶著自己的杰作，一起來(lái)結(jié)束這堂課……

【小學(xué)敘事作文】相關(guān)文章：

小學(xué)敘事作文12-03

小學(xué)敘事作文09-15

敘事小學(xué)作文11-27

小學(xué)敘事作文指導(dǎo)12-03

小學(xué)敘事作文評(píng)析12-03

我的小學(xué)敘事作文01-05

小學(xué)敘事作文-記事04-12

幸福小學(xué)敘事作文08-11

植樹(shù)小學(xué)敘事作文08-30

小學(xué)晨讀敘事作文09-16