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精選心靈的作文4篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的心靈的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
心靈的作文 篇1
如果把童年輪回,如果讓時間倒轉(zhuǎn),如果將記憶折疊,那么,我還是愿意回到那段美好而難忘的時光,因為那里有你,那里因你而精彩——我同桌的女孩兒。
如果沒有遇到她,我可能還是那個浮躁不安的小丫頭,那個對很多事不能坦然處之的小丫頭。她有一雙明亮透徹的眼睛,從她的眼睛中常要以看得見無限希望。剛認(rèn)識她時,我以為遇到了另一個自己,時間長了才發(fā)現(xiàn)她比我出色多了。
面對索然無味的數(shù)學(xué)、歷史,我有時總覺得日子熬不到頭。很多時候在課堂上,我都想開會兒小差,可每次看到她那聚精會神的模樣,自己也只有深呼吸后再硬著頭皮熬下去,也就是在這種環(huán)境下,我才一次又一次堅持下來。我的數(shù)學(xué)成績一直不太理想,每當(dāng)被“攔路虎”折磨得狼狽不堪時,她總是給我明白詳細(xì)地講解著數(shù)學(xué)題,哪怕是畫滿一整張草稿紙,也不會輕易放棄。
面對勝似命根的分?jǐn)?shù),我時而欣喜若狂,時而愁眉不展。而她每次拿回試卷,都帶著平靜淡定的表情,仔細(xì)地更改著卷而上的錯誤,然后,悄然無聲地做著練習(xí),她又在用實際行動爭取更好的成績。我時常在大家對分?jǐn)?shù)的議論紛紛中看到她坦然的神情,就像看見一縷讓心靈純潔明凈的陽光。
她總是平靜如水地對待已過去的事,也盡情沐浴在每一次的成就中。該嚴(yán)肅時便嚴(yán)肅,該活潑時便活潑,這才是她性格的體現(xiàn)。我是一個容易受周圍影響的'人,而她是一個能影響周圍的人。
在我們分別后的這些日子里,那些難以忘懷的畫面深深地烙印在我心靈最深處,美好的鏡頭經(jīng)常在腦海中盤旋。我時常想起她,想起她溫暖我的每一點時光。她就是我心靈最深處的那道靚麗的風(fēng)景,這道風(fēng)景將陪伴我走很久很久……
我期待著,與她的再次相逢!
心靈的作文 篇2
一花一世界
一朵花,無論它是什么品種都有自己的價值與意義;ㄓ星蛹t,萬種態(tài),各不相同。有的春天開,有的冬天綻放,還有的害羞的躲到夜間悄悄盛開;▋阂灿行愿瘢河械墓掳、有的頑強(qiáng)、有的高傲冷漠、有的純潔高尚,有的光彩奪目,有的亭亭玉立……雖一燕不成夏,但一花也是春。一朵花兒開了,便是春天就要到了。它為每個城市都增添了美景,也需并不會被人在意,但就是這一朵一朵小花兒繪出了祖
國的錦繡山河,花是有溫度的。
一語一驚鴻
在小說《悲慘世界》中,因偷面包成了苦役犯的冉阿讓。出獄后,他受到米里哀主教的感化決心去惡從善。改名為馬德蘭,后來當(dāng)上了市長,還成了大富翁。他救助孤寡,廣施仁愛。最后他都是做著正義的事,對于這點,我非常佩服敬重他。從一個犯人到一個讓人尊重而且善良的人,能為別人服務(wù)的人,冉阿讓做到了這種轉(zhuǎn)變。感謝大教
主,感謝溫暖的言語,感謝世界,到處都充滿著愛。
一曲一場嘆
大名鼎鼎的.《高山流水》相信很多人都知道,這不僅僅是一曲絕佳的古琴曲,更有著一個關(guān)于知音難尋的故事。說起俞伯牙和鐘子期的故事,許多人都被他們的友情所感動。
他們兩個人一個善于演奏,一個善于欣賞,是難得的知音。俞伯牙從小就酷愛音樂,他彈起琴來,琴聲優(yōu)美動聽,猶如高山流水一般。有一天,俞伯牙遇到柴夫鐘子期,鐘子期感嘆俞伯牙的音樂“巍巍乎若高山,蕩蕩乎若流水!边@就是著名的“高山流水”。鐘子期死后,俞伯牙認(rèn)為世上已無知音。伯牙悲痛萬分摔碎自己心愛的琴,終生不再彈琴。
一花一世界,一葉一追尋,一語一驚鴻,一曲一場嘆,一生嗅一春。心靈之溫度在此,感受生命。
心靈的作文 篇3
喧鬧的小城隨著夜幕漸濃悄悄靜了下來,變得和藹可親,遠(yuǎn)處黛青色的山巒在月色的映襯下增添了幾份溫柔,似乎也在訴說著纏綿悱惻的往事。于是關(guān)了燈,推開窗子,瞬間整個房間沐浴在銀色之中,地面上、衣柜上、床鋪上、還有那張稚嫩的小臉上,均勻地緩緩地鋪展開來,安靜,祥和,朦朧而唯美。思緒如長了翅膀的精靈,在心靈的蒼穹中任意飄飛……
喜歡這樣的暮色,有著皓月當(dāng)空的秋夜!你可以向可愛的星星講述自己熱切追尋的夢想,無人能解的心事;也可以向安詳?shù)脑铝羶A訴無所適從的痛苦,無法排遣的思念,甚至讓偶爾微涼的晚風(fēng)拭干你晶瑩的淚滴,親吻你那滴血的創(chuàng)口……在浩瀚的蒼穹下,一切都是那樣的自然流暢,從容緩和,那樣的真情流露,苦也是那樣的微不足道,不矯揉造作,不惺惺作態(tài),這就是我喜愛它的原因!
秋高氣爽的夜晚,田里辛勤勞作的雙親,大樹下教我童謠的姐姐,是我關(guān)于童年記憶里最深的美圖了。常常被姐姐牽著手和小伙伴們在房前屋后,田間路畔追逐嬉戲,跑得累了,玩得倦了,就坐在大石頭上往田里眺望,各自都在尋找自己最熟悉的身影。這時,就會有爽朗的大笑聲,嘖嘖的稱贊聲,偶爾還有幾聲俏皮的口哨聲和著莊稼的清香味從田間飄來。潔白的月色為每個勞動者披上了迷人的外衣,顯得更加精神抖擻,矯健偉岸。偏僻的小村落也活躍起來,月亮格外明亮!因了夜色,我看不清他們手上的動作,但是不到十分鐘父親就會挑著滿滿一擔(dān)子金燦燦的玉米回家,扁擔(dān)在他肩上顫悠著,不時發(fā)出咯吱咯吱的聲響,可那依然遮不住父親那粗大的呼吸聲。來來去去,如此反復(fù),父親那高大的身影被月光拉得更長!我就躺在姐姐的.懷里,跟她學(xué)童謠,聽她講故事,不覺間就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。總是在一覺醒來才會看到身旁酣睡的母親。這樣的時日每年總要持續(xù)十多日,母親總會陪著父親一起勞作,如同星星永遠(yuǎn)伴著月亮!
后來長大了,姐姐們也相繼出嫁了,熱鬧的大家庭變得有些落寞。每逢秋季,田里的活也不像之前那樣多了,父親就會外出務(wù)工。母親依然不能停歇,坐在院邊的大核桃樹下,一邊織毛衣,一邊給我嘮叨那些陳年往事。兩根略顯粗糙的竹簽在她靈巧的手里舞動著,跳躍著,不幾天一件漂亮合體的毛衣就出現(xiàn)在眼前。這個時候,我最喜歡靜靜的注視著那張臉,那張寫滿了滄桑卻不知疲倦的臉,那張安詳?shù)臐M布了溝壑的臉,像極了空中的明月!于是有月亮的秋夜便永遠(yuǎn)的住進(jìn)了我的心靈!
時間是一條奔流不息的長河,蜜一樣的童年,花一般的少年,已經(jīng)將我永遠(yuǎn)的拋在了身后。當(dāng)社會中各種角色接踵而來時,生活的酸甜苦辣一一嘗盡時,無奈,失意,徘徊,痛苦,也曾無數(shù)次折磨著我?偸窃谠聢A的秋夜,心靈就像一匹不羈的野馬,在廣闊的蒼穹下隨意狂奔,想哭就哭,想笑就笑。等停歇下來時,感覺所謂的苦真的不覺得是苦了,反倒留下了一絲讓人回味的甜。在潔白的月色下和并不完美的自己對話,但你一定可以看到最真實的自己!
如果說,四季就是女人,那么秋季就是一位歷盡滄桑、內(nèi)心豐盈、安靜從容地婦人!她知道自己缺少春的生機(jī)盎然與意氣風(fēng)發(fā),她不喜歡夏的姹紫嫣紅與狂熱張揚(yáng),她畏懼冬的變幻莫測和冷酷無情。以自己簡單的顏色,特有的姿態(tài)站立著,感受著一陣風(fēng)的溫暖,一棵樹的力量,一株草的頑強(qiáng),驚喜著莊稼人收割的清香!
一顆成熟的心靈,不正是這樣嗎?
心靈的作文 篇4
所謂誠信,亦曰誠實并守信,兩者缺一不可。誠信是一塊干凈的白布,它會擦亮你人生的鏡臺。
平時,我對同學(xué)都是以誠相待,無論在學(xué)習(xí)上,還是在生活中,我都能誠心誠意地幫助他們,和大家和睦共處?杉(xì)細(xì)想想,自己也曾失信過,就是由于自己的失信,嘗到了苦澀的滋味。
記得那一次,當(dāng)同學(xué)向我借書,我卻只是口頭答應(yīng),第二天忙于其他事給忘了,偶有同學(xué)提起,我雖表歉意,可還是沒能付諸于行動,直到完全淡忘。當(dāng)同學(xué)約好到我家玩,可我卻抵擋不住到親戚家做客的誘惑,毅然放棄和同學(xué)的約定,只身去玩樂。一件件事情就這樣隨著時間的流逝過去了,我也沒放在心上。然而有一次語文課,剛好需借助字典獨立完成一項作業(yè),恰巧字典又被我忘在家里。此時,唯一的辦法就是借。當(dāng)我向周圍幾個要好的同學(xué)借時,卻碰了個釘子,這個說:“我自己還沒用完呢。”那個說:“等一會兒再說。”最終,我也沒有把字典借到手。
我終于明白:一個人的誠信是多么重要,它關(guān)系到人一輩子的榮譽(yù),我們不能失信于人,得講信用,這是一個做人的原則。
我們常說“精誠所致,金石為開”,說的也是誠信二字,只有你守信了,所以才會得到你自己想要的`東西。
誠信對己,也就是人們常常說要對得起自己的良心。還記得“掩耳盜鈴”的故事嗎?那就是自欺欺人的最明顯例子。一個人,如果連自己也不能坦誠相待,那他注定一輩子只能生活在自欺欺人的世界里,永遠(yuǎn)不敢挺直腰桿面對自己,面對生活。
對自己誠實,才能真正正大光明地去對待生活,挺胸昂頭于天地之間!
誠信,是為人之本。它以高尚的心為基礎(chǔ),以責(zé)任感道德為前提,不誠信也許可以欺騙一時,但長期下去,丑陋的面目定會露出來,而且從此就會失去人們的信任,實在有點得不償失,更是自欺欺人。誠信是我們做人最基本的條件,現(xiàn)在很多國家都為每個公民設(shè)立誠信檔案,人生短暫,歲月無情,讓我們以誠信來開出生命燦爛的鮮花吧!
山西省大同市礦區(qū)新勝一小
五年級五班 范嘉琪
指導(dǎo)老師 高 彬
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