實(shí)用的以風(fēng)景為題的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的以風(fēng)景為題的作文4篇，歡迎大家分享。
以風(fēng)景為題的作文 篇1
銀杏樹葉婆娑搖擺，陽(yáng)光投下粼粼光斑，蟬鳴聲聲，帶來(lái)濃濃夏意，而佇立在校門的那個(gè)人，也成了一道亮麗的風(fēng)景。
學(xué)校門衛(wèi)，只是一個(gè)不顯的職務(wù)，我也只知道三年高中生活都會(huì)有這個(gè)人罷了，至于他姓甚名誰(shuí)，家中現(xiàn)況如何，我更無(wú)暇顧及。本就躁動(dòng)的心，被燥熱的天氣撩得更加興奮，同學(xué)們聽完廣播會(huì)后便奔回宿舍，而我也不例外，一陣忙活折騰之后，家長(zhǎng)卻還沒(méi)來(lái)只得到校門口等待。站在門口，望著大路，天上的縷縷白云滌蕩著我疲憊的心，心生無(wú)趣，瞥向旁邊的'門衛(wèi)，只見(jiàn)他旁邊站著一個(gè)陌生男子正在和他搭話：“你女兒也快放假了，你不去接她？”“總要等學(xué)校都忙完了之后再去呀。”他說(shuō)得云淡風(fēng)輕。
捕捉到他這句話之后，我便意識(shí)到，門衛(wèi)這個(gè)簡(jiǎn)單的崗位也是需要盡職盡責(zé)的，在某些方面還是全校師生的安全保障。再看向他時(shí)，他依舊是戰(zhàn)立在門前，嚴(yán)肅得像尊雕像，儼然是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。再仔細(xì)打量，他看起來(lái)和我父母年紀(jì)相仿，只是額頭的皺紋更深，兩鬢的發(fā)絲更顯灰白，鼻尖通紅，而皮膚黝黑，嘴唇干燥，而鼻廓一直延伸到眼角，看起來(lái)甚至有一絲喜感。
這時(shí)遠(yuǎn)處跑來(lái)一個(gè)學(xué)生，到校門口便停住腳步，咽了口口水，對(duì)門衛(wèi)說(shuō)：“叔叔，能借我50元嗎？我想打車回去，可司機(jī)不肯。”門衛(wèi)一愣，旋即從褲袋里掏出一個(gè)破舊的錢包，迅速抽出一張50元遞給那個(gè)學(xué)生，那學(xué)生似乎也很意外，但感謝之后便跑開了。
那陌生男子笑著打趣道：“學(xué)生難道不會(huì)騙人？”“我們學(xué)校的學(xué)生絕對(duì)不會(huì)！”門衛(wèi)語(yǔ)氣堅(jiān)定。說(shuō)完便跑到路上去疏解交通，回來(lái)時(shí)表情依舊嚴(yán)肅，站姿依舊挺拔。
我這才被震撼到，如果說(shuō)堅(jiān)守崗位是你尊業(yè)敬業(yè)，那么幫助學(xué)生便是你淳樸善良，做事一絲不茍，更是你的美好品性。不知是校園豐富了默默無(wú)聞的你，還是你守護(hù)著這諾大的校園，但毋庸置疑，你是我這個(gè)夏天見(jiàn)過(guò)的最美的風(fēng)景。
樹影搖曳，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好。
以風(fēng)景為題的作文 篇2
日子總是像從指尖渡過(guò)的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些歡樂(lè)和憂愁在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去。嘿時(shí)光呀，你為何走得這么快，記憶中殘留的風(fēng)景，卻在一瞬間成為心中定格的永恒……
何時(shí)你的身影不再高大？何時(shí)你變得如此虛弱？記憶中的你是如此的明朗，粗糙的大手曾把我高高的舉起，黝黑的臉上一雙小眼睛炯炯有神，童年的時(shí)光一直在你身邊，你對(duì)我的疼愛(ài)讓我曾一度釋懷。小小的我緊緊跟在你的身后，聽你和其他老人談笑風(fēng)生，用手摸摸我的頭，滿眼的寵溺。
何時(shí)你的身影變得佝僂？何時(shí)你的眼睛不再有神？記憶中的你是多么的能干，我曾一度驚訝你是怎樣把一袋大米扛到肩上，然后還要走那么長(zhǎng)一段路背到家里，卸下肩上的米袋，看不見(jiàn)你有絲毫抱怨，只有你額頭上亮晶晶的汗珠閃著熠熠的光芒。
幼年的時(shí)光或許有些淡忘，但你在我心中留下的更是成長(zhǎng)的.重要一課。和妹妹吵架時(shí)，我坐在一邊氣得直哭，是你在一旁絮絮說(shuō)道：“忍耐，忍耐，一分忍耐一分福�！�，又是你在我考試失敗時(shí)，平淡說(shuō)道：“只要用心就行了！”
奶奶的離去，也不曾見(jiàn)你有絲毫傷心。反倒安慰起了我們，我很難想象你心中承載著怎樣巨大的痛苦。可如今的你，怎么臉色愈加憔悴，脊背愈發(fā)彎曲，經(jīng)常見(jiàn)你一個(gè)人坐在桌旁默默地發(fā)呆，總是讓我有多心酸，你也老了嗎？時(shí)光，慢些吧！
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。記憶中殘留的風(fēng)景，讓我也不覺(jué)懂得了愛(ài)你。這一次，我一定會(huì)緊緊攙住你的胳膊，讓你的身影不再落寞。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在。
——后記
以風(fēng)景為題的作文 篇3
那天半夜，我又猛地驚醒，我做了一個(gè)美麗而真實(shí)的夢(mèng)——我再次回到那兒，重立于樓臺(tái)之上。
深吸一口氣，還是熟悉的清香味道。睜開眼，古色古香的樓臺(tái)林林總總立于山城各處。吶，真好，還能再見(jiàn)那樓臺(tái)！我眺望著山的頂端，微風(fēng)拂柳，陽(yáng)光透過(guò)間隙投下斑斑駁駁，水波輕蕩，青石橋上仍聞花香。
我推開朱紅斑駁的城門，每次都有著獨(dú)特的韻味。甬道兩旁爬滿了古藤，樹向半空拱起，連成深綠的'甬道，僅存的幾縷陽(yáng)光指引著人們向前。我的手撫摸著粗糙的墻，它無(wú)聲地傾訴著滄桑。粗壯干裂的樹根緊緊地貼著城墻，深深扎進(jìn)去，吸收著微薄的養(yǎng)料，猶如老婦人的手，百般硌手，格外蒼涼。我走過(guò)甬道，步聲回蕩。
青石階層層堆疊，細(xì)碎苔痕旁滿是雜草，盡顯蒼涼。我輕輕踏上，鳥兒斷續(xù)鳴叫，它是風(fēng)兒的主唱。野花暗吐芬芳，待綻的花苞叼著晨露，陽(yáng)光蒸騰，終留下深色印章。樹葉搖，草兒倒，野花香，伴鳥兒鳴唱，多么令人向往！
山頂之上矗一樓臺(tái)，簡(jiǎn)樸大方以花陪襯。樓臺(tái)那么高大，就像霸山的巨人，不曾言語(yǔ)地立在那兒，任風(fēng)吹雨打。抬頭妄見(jiàn)頂，陽(yáng)光刺眼奪目，令人恍恍惚惚。樓臺(tái)已布遍灰塵，輕輕推開，聲音倍感刺耳。一束斜斜的薄光射入，肉眼可見(jiàn)的塵埃飄蕩。木梯旋轉(zhuǎn)至頂，久未翻修的朽木”嘎嘎’直響，令人膽顫。每踏上一步聲音回蕩，飄向遠(yuǎn)方。樓頂木窗打開著，此時(shí)已為夕陽(yáng)。天空就像浸染了淡橘的顏料，繡著橘紅的云，暗紅的花邊，隨風(fēng)浮遠(yuǎn)。我撫摸著木窗，手感虛幻而真實(shí)，樓頂?shù)娘L(fēng)吹散塵埃，吹散發(fā)絲，一切美好的不可言語(yǔ)……
我沉醉在其中不可自拔，我貪戀著樓臺(tái)的美好，但夢(mèng)漸醒，終為虛幻，我掉進(jìn)了無(wú)底深淵……
夢(mèng)醒時(shí)分，幡然醒悟——現(xiàn)已拆了城墻，換了容貌�？芍^人間已荒。
以風(fēng)景為題的作文 篇4
日月光華，風(fēng)雨雷電，那是天氣的風(fēng)景；高峰入云，清流見(jiàn)底，那是自然的風(fēng)景；萬(wàn)里長(zhǎng)城，空中花園，那是古人的風(fēng)景；華燈初上，燈火璀璨，那是今人的風(fēng)景。我的風(fēng)景，很簡(jiǎn)單--不過(guò)是一臺(tái)鋼琴。珠光黑的外表，閃著明亮的光澤，掀開琴蓋，黑白相間的琴鍵一塵不染，就構(gòu)成了我的風(fēng)景。
初識(shí)鋼琴還是在好幾年前，那時(shí)的我，帶著一絲好奇與未知，崇拜著這個(gè)能發(fā)出美妙聲響的“機(jī)器”，崇拜著它在音樂(lè)界至高無(wú)上的稱號(hào)--“樂(lè)器之王”，崇拜著它典雅如風(fēng)景畫的外表。于是，我選擇了鋼琴，將它搬回了家里。每天彈奏著，它發(fā)出悅耳的聲音。
從此，鋼琴成為我的一道風(fēng)景，像中國(guó)山水畫，不僅有高雅的外觀，從中甚至能想象出如流水般美妙的琴聲。這份風(fēng)景陪我走了幾度春秋，一直到了兩年前的那個(gè)夏天。
那時(shí)，我正在為考級(jí)練習(xí)，每天幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)，也阻擋不了我起初的熱情，我快樂(lè)地、自由地彈奏每一首曲子，流水般的音符從指尖瀉出，忽而磅礴，忽而舒緩，即使彈得不是非常熟練，偶有停頓，但聽起來(lái)也令我感到愜意。
那時(shí)，鋼琴這道風(fēng)景，像充滿活力的森林，讓人心曠神怡。
后來(lái)，因?yàn)榉磸?fù)練習(xí)的枯燥，我的滿腔熱情漸漸消退，像是炎熱沙漠中慢慢干涸的河流，原先有活力的清流不復(fù)存在了，取而代之的`是死湖，不再擁有尋找海洋的動(dòng)力。我變得消極起來(lái)，不愿再練琴，不想再練琴，彈出的曲子沒(méi)有活力，沒(méi)有情感，只是幾個(gè)音的組合。每次，看到譜子上密密麻麻的音符，心頭就煩躁起來(lái)，像是一團(tuán)火焰掠過(guò)。
有天上午，太陽(yáng)灑下炎熱而刺眼的光，風(fēng)早就不知躲到哪兒去了，我的心愈發(fā)煩躁，索性往地上一坐，瞪著鋼琴這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住保劢菂s瞥見(jiàn)一塊閃著金色光芒的物體，拿過(guò)來(lái)一看，是一塊我以前參加鋼琴比賽獲得的獎(jiǎng)牌。我眼前不由地浮出一個(gè)畫面：一個(gè)少年坐在琴前，專心而喜悅地練習(xí)，日復(fù)一日。哪有現(xiàn)在的懈怠與放棄！想著，我有些慚愧，而后卻又笑了。是的，現(xiàn)在還來(lái)得及，趕緊練習(xí)吧！于是，我像對(duì)待老朋友一樣，調(diào)好琴凳，打開琴蓋，翻開琴譜，像幾年前一樣，輕松愉快地在琴鍵上翻飛落舞。之后，時(shí)光飛逝，考級(jí)、等結(jié)果，所有的都飄散于無(wú)邊無(wú)際的空氣中，想要回憶，竟沒(méi)有當(dāng)時(shí)完整的過(guò)程，只有自己在那一天轉(zhuǎn)變后的堅(jiān)持。
那個(gè)夏天，鋼琴這道風(fēng)景，像一塊高大的紀(jì)念碑，將我的堅(jiān)持與練習(xí)永遠(yuǎn)地鐫刻。
鋼琴，我的風(fēng)景，展示的是高雅脫俗的外表和優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)音，蘊(yùn)含的是我的故事與我的精神。
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