【精選】尋找作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的尋找作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

尋找作文 篇1

　　風(fēng)輕輕從身邊吹過(guò)，那感覺(jué)美妙得如自己在翱翔。“學(xué)會(huì)了”終于學(xué)會(huì)了溜冰。就在這一天，我可以自如操作每一個(gè)動(dòng)作，在這個(gè)舞臺(tái)中自由旋轉(zhuǎn)。

　　冬天，寒冷的風(fēng)并不能阻礙我要去學(xué)溜冰，在溜冰場(chǎng)尋找屬于我的一個(gè)舞臺(tái)。于是跟一群同學(xué)在溜冰場(chǎng)相約——不見(jiàn)不散。無(wú)論會(huì)的還是不會(huì)的都紛紛穿溜冰鞋，那種形式下，給人的感覺(jué)是我們都會(huì)溜冰，但實(shí)際我是一點(diǎn)都不會(huì)的，穿這樣的鞋子，還是我人生的第一次。鞋子是穿好了，但我一直是坐在那并不敢站起來(lái)，怕一站起來(lái)我就會(huì)被這雙鞋子帶到幾米遠(yuǎn)的地方或是帶到死亡的入口。同學(xué)只能硬拉著我起來(lái)，并教我“八”字形。我緊緊抓住她的手，怎么也不肯放開(kāi)，其實(shí)，我自己也可以慢慢站穩(wěn)的`，只要我不怕，只要我保持身體平衡。就因?yàn)槲遗滤�，所以身體平衡不了，所以才會(huì)越摔越多。即使再怎么緊抓住她，我還是狠狠摔了下來(lái)，似乎雞蛋摔在石頭上的那清脆的聲音�？伤さ米屛也⒉挥X(jué)得痛，可能是因?yàn)槲掖┑囊路�太多了，也有可能是痛的激素還沒(méi)產(chǎn)生吧。

　　“用左腳輕輕施力，讓右腳慢慢滑動(dòng)”，同學(xué)很認(rèn)真教我，我也很聽(tīng)話，按照她的話去做。漸漸地我感覺(jué)自己學(xué)會(huì)了不少，于是開(kāi)始脫離了同學(xué)的保護(hù)，自己慢慢往前滑去�？墒欠砰_(kāi)她的手后，到轉(zhuǎn)彎那里我似乎像脫離了軌道一樣甩了出去。同學(xué)看到我摔倒，立馬飛一般的速度向我滑來(lái)，伸出它那只被我緊緊抓住的手，我并沒(méi)伸手過(guò)去，嘟著嘴看著她，仿佛在埋怨什么。一會(huì)兒，自己又慢慢爬了起來(lái)�！皼](méi)事吧”“沒(méi)事，只是還不會(huì)轉(zhuǎn)彎”像只綿羊在訴說(shuō)。她似乎又在安慰我說(shuō)：“你已經(jīng)學(xué)得很不錯(cuò)了，我那時(shí)學(xué)幾天都沒(méi)你這樣的成果”。聽(tīng)到這句話，我心里頓時(shí)開(kāi)了一朵花，內(nèi)心的喜悅，使我忘記了剛才的疼痛。

　　看了看時(shí)間，到吃飯的時(shí)候了。“都回家吃飯吧，我媽叫我回去”，我的另一個(gè)同學(xué)大喊道。我內(nèi)心滿(mǎn)滿(mǎn)的是拒絕，“我想學(xué)會(huì)再走，你們先走”。他們都離去了，只有教我的那位同學(xué)留下陪我，漸漸地人也越來(lái)越少了。“你要找一下感覺(jué)，轉(zhuǎn)多幾圈就會(huì)有感覺(jué)了，慢慢來(lái)，不要著急”。找這一感覺(jué)，我摔了多少跤都忘了，可重要的是最后我不再摔了，因?yàn)橛懈杏X(jué)。那時(shí)我真想狂笑一下，可是我怕被那主管趕出來(lái)。我終于能控制我腳下的這些輪子了，這時(shí)候全場(chǎng)就剩我跟我的同學(xué)。也許這就是我的舞臺(tái)，我一個(gè)人的舞臺(tái)，我可以在這舞動(dòng)出我的姿態(tài)。

　　溜冰場(chǎng)上終于有屬于我的舞臺(tái)，在這飛翔，在這旋轉(zhuǎn)，突然覺(jué)得自己的人生很美好。

尋找作文 篇2

　　很小的時(shí)候，老師是我眼中的天使。她是如此美麗，又是如此神秘。我總期待著她能給我一個(gè)眼神，一臉微笑，一句表?yè)P(yáng)，那樣，我會(huì)感覺(jué)自己是世界上最最幸福、最最自豪的人。

　　慢慢的長(zhǎng)大，老師不再是眼中的天使。她就像嘮叨的媽媽一樣，總是叫我干這、干那，不準(zhǔn)這樣，不準(zhǔn)那樣。她說(shuō)，在校要遵守紀(jì)律，做個(gè)好學(xué)生；她說(shuō)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不懂要大膽提問(wèn)；她說(shuō)，作業(yè)要認(rèn)真完成，書(shū)寫(xiě)要端正工整……偶爾，我還會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的馬虎和粗心遭到她的批評(píng)，有時(shí)，她甚至打電話給爸爸媽媽告狀……那時(shí)的我，感覺(jué)像是失去自由的鳥(niǎo)兒，心里充滿(mǎn)了反感和叛逆。于是，我眼中的老師，變得不再親切，也不再美麗！于是，老師的愛(ài)被淹沒(méi)在生活的平淡中，被拒絕在稚嫩的心門(mén)外。

　　直到那一天，那一個(gè)讓全國(guó)上下乃至全世界人民都震撼的日子——5月12日。從那一天起，在那個(gè)黑色的五月，我的心被那場(chǎng)巨大的災(zāi)難震撼著。看著那一片片廢墟，看著那一幕幕慘狀，撕心裂肺的感覺(jué)讓我抑制不住自己的眼淚，不停地流……

　　強(qiáng)震襲來(lái)，危在旦夕。是誰(shuí)為營(yíng)救學(xué)生奔赴來(lái)回？是誰(shuí)為轉(zhuǎn)移學(xué)生跋山涉水？是誰(shuí)為救學(xué)生而舍自己的孩子于不顧？又是誰(shuí)用自己身軀完成對(duì)學(xué)生生命的接力？

　　是他們，是我們的老師！

　　譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉……

　　就是他們，就是我們的老師！他們?yōu)榱撕⒆拥纳�，選擇了自己的死！在面對(duì)那災(zāi)難的突如其來(lái)的時(shí)候，他們不經(jīng)思考，巍然應(yīng)對(duì)，用他們單薄的血肉之軀，為學(xué)生撐起了一片生命的天地；也用他們不朽的`身軀，詮釋了“人民教師”的真諦！

　　當(dāng)災(zāi)難過(guò)去，當(dāng)眼淚擦干，當(dāng)我再用自己的目光去看待身邊的老師時(shí)，我卻突然發(fā)現(xiàn)，老師給予我們的愛(ài)無(wú)處不在：

　　她的愛(ài)，就在你做錯(cuò)題目或者不認(rèn)真的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)，輕輕地對(duì)你說(shuō)，輕輕地提醒你：“上課認(rèn)真，下次注意……”

　　她的愛(ài)，就在你和同學(xué)有矛盾的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)，把手輕輕的搭在你的肩上，輕輕地對(duì)你說(shuō)，輕輕地安撫你：“團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同學(xué)和睦……”

　　她的愛(ài)，就在某一次下雨天的時(shí)候，她輕輕地走過(guò)來(lái)，把傘輕輕地?fù)卧谀愕念^上，輕輕地對(duì)你說(shuō)，輕輕地告訴你：“雨天路滑，注意安全……”

　　她的愛(ài)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的表白，只有絮絮叨叨的規(guī)勸；

　　她的愛(ài)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，只有潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)微。

　　她的愛(ài)，在同學(xué)們尋找愛(ài)的足跡時(shí)，一幕幕，一幕幕地呈現(xiàn)在我們的眼前；一幕幕，一幕幕地感動(dòng)著我們……

　　他們的愛(ài)或許是無(wú)語(yǔ)的，他們的愛(ài)或許是平淡的，但——我相信，這樣的愛(ài)同樣是偉大的！愿我們的老師永遠(yuǎn)青春，健康幸福！

尋找作文 篇3

　　“慈溪真的是沒(méi)有年味呀！”走到哪里，就聽(tīng)到好多大人這樣說(shuō)。俗話說(shuō)得好：春節(jié)到，人歡笑。貼窗花，放鞭炮�？墒�，我們家窗花貼在哪兒呢？

　　于是，我開(kāi)始尋找年味兒。這時(shí)候，我聽(tīng)到了“砰砰”的聲音，啊哈，原來(lái)是有人在放鞭炮呀！那鞭炮漂亮極了，紅的黃的綠的藍(lán)的，光彩奪目，一會(huì)出現(xiàn)一串流星，一會(huì)爆炸出一片星星。

　　我繼續(xù)尋找。瞧，很多人家的門(mén)上都貼著對(duì)聯(lián)。這也是習(xí)俗呀！我們家也貼上了，而且今年的對(duì)聯(lián)還是我自己寫(xiě)的呢：上聯(lián)是“春臨大地百花艷”，下聯(lián)是“節(jié)至人間萬(wàn)象新”。今年是牛年，所以我寫(xiě)了“牛轉(zhuǎn)乾坤”的橫批。我還決定以后每年都自己動(dòng)手寫(xiě)春聯(lián)呢！

　　大年三十，我和爸爸媽媽去了阿姨家過(guò)年。美味的.年夜飯擺了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌。姨父大廚說(shuō)，每道菜都有一個(gè)吉祥的名字。吃著又好吃又好聽(tīng)的年夜飯，收了阿姨送我的大紅包，這不都是過(guò)年的習(xí)俗嗎？

　　你看，慈溪也是那么有年味兒啊！

尋找作文 篇4

　　一陣風(fēng)輕輕地吹來(lái)，她親吻著我的臉頰，伏在我耳邊溫柔地告訴我：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”我要趕緊去迎接春天的到來(lái)，可是春天在哪里呢？

　　我來(lái)到一望無(wú)垠的草地上，伏下身子去尋找。咦！我仿佛聽(tīng)到一個(gè)強(qiáng)大的聲音從地底傳來(lái)。原來(lái)是小草弟弟正奮力地想探出頭來(lái)。他也想為春天增添一份綠意�。∷�愿奉獻(xiàn)自己的一份力量，將草地打扮得綠意盎然，充滿(mǎn)生機(jī)。

　　忽然間，春風(fēng)送來(lái)了一縷縷清香，我趕忙往公園跑去。一到那，引入眼簾的是一幅百花齊放、爭(zhēng)奇斗艷的美景。公園仿佛是花的海洋，有亭亭玉立的.月季花，清閑典雅的迎春花，別具特色的海棠花......

　　正陶醉在花的芬芳世界，我的耳畔傳來(lái)了潺潺的流水聲“叮咚叮咚",似乎在為春天盛宴的來(lái)臨在練習(xí)伴奏。我也要去看看小河哥哥的表演。�。⌒『痈绺�，你不再沉睡于寒冷的冰凍世界，又恢復(fù)了生機(jī)勃勃的樣子。呀！小鳥(niǎo)們也被這動(dòng)聽(tīng)的流水聲所吸引，他們或是停在枝頭，或是停在電線上，用自己清脆的鳴聲，一齊加入了春天贊歌的排演中。多么動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)呀！多么和諧的春天�。�

　　我想大聲歡呼：“我找到春天了！春天就在草地上，春天就在花園里，春天就在小河里，春天在我們小朋友的眼睛里�！�

尋找作文 篇5

　　哇！一陣哭聲沖破黎明的寧?kù)o�？蘼曮@醒了正在美夢(mèng)中的鲯魚(yú)、鮭魚(yú)、對(duì)蝦們。他們尋聲望去，只見(jiàn)小海龜趴在龜大嬸身上失聲痛哭呢！大家游到龜大嬸身邊，一看，便明白了。

　　龜大嬸閉著眼睛，已經(jīng)死去多時(shí)了。鮭魚(yú)伯伯深深嘆了口氣，說(shuō)：烏龜可是世界公認(rèn)的‘老壽星’，他們的壽命都在幾十年至上百年，有的可達(dá)300年以上。可是這一段日子以來(lái)，海龜們總是接二連三地死去，鬧得人心惶惶，應(yīng)該引起我們的重視。你們看，龜大嬸身上并沒(méi)有什么傷痕，會(huì)不會(huì)是食物中毒？資深的鲯魚(yú)大爺說(shuō)話了。為了找出龜大嬸的死因，解開(kāi)海龜大量死亡之謎，大家一致同意請(qǐng)法醫(yī)鯊魚(yú)解剖龜大嬸的尸體。

　　大家被眼前的一幕驚呆了：龜大嬸胃中竟然有許多塑料袋。鯊魚(yú)一數(shù)竟有15只之多。龜大嬸怎么吃起了塑料袋了？大家疑惑不解，鮭魚(yú)伯伯沉思了一會(huì)兒，傷心地說(shuō)：海龜們喜歡吃美味的`海蜇，它們錯(cuò)把丟棄在海洋中的塑料袋當(dāng)做海蜇吃入肚中，才遭此厄運(yùn)！大伙兒恍然大悟：殺死海龜們的兇手是——塑料袋。困擾大家一個(gè)多月的謎案終于解開(kāi)了。海水里怎么會(huì)有那么多的垃圾塑料袋呢？對(duì)蝦們疑惑不解。鲯魚(yú)憤憤不平：人類(lèi)以為我們浩瀚的海洋是個(gè)無(wú)底的垃圾箱，把各種各樣的垃圾都扔進(jìn)海洋里。昨天我就看見(jiàn)一艘客輪上的乘客朝海上扔塑料制品。這些塑料制品被丟入大海，需要200多年才能被分解。這期間，有害物質(zhì)還會(huì)污染大海。鮭魚(yú)伯伯語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

　　原來(lái)，人類(lèi)才是殺死海龜們的真兇。海洋里的動(dòng)物們都在擔(dān)心：下一個(gè)死亡的會(huì)不會(huì)是自己。

尋找作文 篇6

　　草原田野的美使你身心開(kāi)闊；夕陽(yáng)落山的美使你閑逸自得；霓虹交錯(cuò)的美使你賞心悅目……只要留心身邊的萬(wàn)物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊會(huì)無(wú)時(shí)無(wú)刻出現(xiàn)美的足跡。

　　昨天，一個(gè)陽(yáng)光和煦的下午，我們上了一節(jié)“室外的”語(yǔ)文課。周老師來(lái)領(lǐng)我們?nèi)�班�?lái)到了距離學(xué)校并不遠(yuǎn)的會(huì)城門(mén)公園。大家一路上有說(shuō)有笑，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)也放松了身心。

　　來(lái)到公園門(mén)口，首先看到的是來(lái)公園健身、下棋的老人和活潑好動(dòng)、你追我趕的小孩子們。細(xì)看老人們的棋盤(pán)，仿佛能看到楚漢兩國(guó)激烈戰(zhàn)斗時(shí)的場(chǎng)景，戰(zhàn)況激烈。只看到兩位棋手爺爺正在絞盡腦汁的想著如何破了對(duì)方的陣時(shí)，旁邊觀戰(zhàn)的人好像看出了些許眉目。真是可謂“當(dāng)局者迷，旁觀者清啊”。再看一旁玩耍的小孩子們，活潑可愛(ài)，仿佛給他們一下午的時(shí)間都玩不夠。這一靜一動(dòng)，不就是語(yǔ)文知識(shí)當(dāng)中的對(duì)比嗎，我的內(nèi)心泛起陣陣波瀾。

　　接著往前走，有一小潭闖入我的視線。四周奇石林立，有的尖利崎嶇，有的圓潤(rùn)似玉。潭中隱約可以看到那游來(lái)游去的小魚(yú)，我能體會(huì)到柳宗元在《小石潭記》中所描寫(xiě)到的“皆若空游無(wú)所依”與“似與游者相樂(lè)”時(shí)的情感。

　　走過(guò)架在潭上的小橋，眼前的正是一座像鳥(niǎo)的翅膀張開(kāi)一樣的亭子高踞在奇石上，登上這座小亭，整個(gè)公園的結(jié)構(gòu)便可一覽無(wú)余。不知為何我的心頭竟有一種一覽眾山小的感覺(jué)，無(wú)比暢快。

　　走下亭子，我又來(lái)到一片銀杏樹(shù)林的前面。一棵棵銀杏樹(shù)高大挺拔，氣宇軒昂。一棵棵粗壯的樹(shù)干支撐起了自身的一整個(gè)脈絡(luò)，陽(yáng)光透過(guò)葉子灑向地面，使整片銀杏樹(shù)林更加璀璨奪目，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一一頂金光閃閃的皇冠，像是散發(fā)著魔力一般，讓我不禁想記錄下眼前的景象。

　　美好的時(shí)光總是短暫的.，我們一行人該返回學(xué)校了。走在路上，我又回想起在公園時(shí)看到的種種美麗景象。小潭、亭子、銀杏樹(shù)林……它們無(wú)一不使我回味無(wú)窮。我認(rèn)為，這次的外出活動(dòng)不僅是讓我們從初三緊張的生活中稍適放松，更重要的是讓我找到了生活中的美。這種美是我在學(xué)校里所學(xué)不到的，同時(shí)也是要自己去慢慢尋找、慢慢品味的。

　　其實(shí)，美無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，只是我們?nèi)鄙倭藢ふ颐赖淖阚E。而這次的活動(dòng)恰恰就告訴了我要善于去發(fā)現(xiàn)生活中的美，用心去對(duì)待身邊的每一個(gè)事物。

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