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【推薦】課題研究方案三篇
為了確定工作或事情順利開展,時常需要預(yù)先制定方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家整理的課題研究方案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
課題研究方案 篇1
幼兒園課題研究計劃
一、課題名稱:《幼兒生源問題初探》
二、問題的提出:本園位置處于孟家溝村,前身為孟家溝小學(xué),地理位置較為優(yōu)越。幼兒園的性質(zhì)為公立幼兒園,無論在幼兒教師師資隊伍和教學(xué)物資等方面都有著得天獨厚的優(yōu)勢。但幼兒園的生源現(xiàn)狀卻不甚如人意,許多家長把孩子送去了相對較遠的孟家溝仁和小區(qū)里面的私立幼兒園。目前國家正在大力發(fā)展幼兒教育,這對我們幼兒園的發(fā)展是個很好的機遇,但生源是幼兒園生存發(fā)展的根本,在有利的環(huán)境下,如何擴大幼兒園的生源,更好的發(fā)展我們的幼兒園,提高幼兒園的知名度成了我們當(dāng)務(wù)之急所面臨的問題,所以我們選擇了這一課題。
三、研究對象:幼兒園全體幼兒及其家長
四、研究時間:20xx年10月-20xx年6月
五、研究方法:以實驗研究法為主,觀察法、操作法、調(diào)查法、談話法、文獻法等方法為輔。
六、研究的目的':
。ㄒ唬┳層變赫J識各種常見的色彩,學(xué)習(xí)正確的涂色方法,對多種色彩感興趣。
。ǘ┩ㄟ^幼兒對周圍環(huán)境和美術(shù)作品的感知,誘發(fā)幼兒興趣,陶冶幼兒情操,開啟智力,在獲得美感和喜悅的同時激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神。
(三)通過“觀察—體驗—發(fā)現(xiàn)—想象—表現(xiàn)—創(chuàng)造”來開展活動,讓幼兒觀察、游戲、創(chuàng)作等具體實踐活動來進行,學(xué)習(xí)色彩的運用。
七、課題研究步驟:
。ㄒ唬蕚潆A段:20xx年9月
1、認真學(xué)習(xí)《綱要》精神,學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)教育方面的文章,進一步更新教育觀念,改變傳統(tǒng)教育模式,以幼兒為主體,貼近幼兒實際,注重活動的操作性和啟發(fā)性,循序漸進、由潛入深,促進幼兒運用色彩能力的發(fā)展。
2、對小二班幼兒進行認識色彩、運用色彩水平的測試,為開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題做準備。
3、根據(jù)幼兒的實際情況制定研究計劃。
。ǘ⿲嵤╇A段:20xx年10月——20xx年6月
第一階段(20xx年9月——20xx年1月)
1、收集有關(guān)作品,組織幼兒共同欣賞,以激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
2、根據(jù)幼兒的實際情況,選擇相關(guān)內(nèi)容進行運用色彩繪畫的教學(xué),初步培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。
3、收集相關(guān)材料,階段小結(jié)。
第二階段(20xx年2月——20xx年6月)
1、調(diào)整策略,選擇適合小班幼兒運用色彩繪畫的教學(xué)內(nèi)容進行指導(dǎo),提高幼兒運用色彩繪畫的水平。
2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境,選擇各種內(nèi)容,運用各種手段,開運用色彩繪畫教學(xué),讓幼兒在美術(shù)活動中感受和體驗,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,富有個性的表現(xiàn)自己,在活動中展示出天真稚拙的美、大膽的創(chuàng)造,增強幼兒的興趣和自信心。
3、對幼兒進行后測,并收集相關(guān)材料。
。ㄈ┛偨Y(jié)階段:20xx年5月——20xx年6月
1、做好總結(jié)工作,整理資料,撰寫研究總結(jié)。
2、收集幼兒的作品,布置作品展
課題研究方案 篇2
體育活動是影響幼兒生長發(fā)育不可缺少的積極因素,它不僅促進幼兒身體正常的生長發(fā)育,而且能促進幼兒的身體素質(zhì)和基本的活動能力,提高幼兒機體對外界環(huán)境的適應(yīng)能力,也是培養(yǎng)幼兒優(yōu)良品德和促進幼兒社會化的重要途徑。
一、選題意義
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。在實際工作中,常常偏重于專項體能活動,很少使用廢舊材料制作的器械活動,形式上是熱熱鬧鬧,而運動質(zhì)量卻不高。在幼兒園的體育活動中,由于器材不豐富,使用率低、目的性不強、器材投放不合理等,造成體育活動內(nèi)容單一,對孩子肢體和動作的訓(xùn)練也缺乏針對性、系統(tǒng)性。在難以確保幼兒每天有兩個小時體育活動時間的基礎(chǔ)上,因地制宜、因人而異,并依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,通過對這一課題的研究、探索,不斷優(yōu)化我們上林苑幼兒園的戶外體育活動,增強體育活動的趣味性、多樣性,提高幼兒的創(chuàng)新意識、合作意識,讓幼兒具有強健的身體。
二、研究目的
。ㄒ唬┭芯炕顒拥目偰繕
1.制作多種多樣的體育器材,創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境,引導(dǎo)幼兒體驗活的樂趣。
2.充分發(fā)揮戶外體育活動的整體功能,使孩子德、智、體各方面能得到全面發(fā)展。
3.教師通過探索,實踐,提高教師的科研能力
。ǘ└髂昙壯芯炕顒幽繕
小班:以角色扮演的'形式,讓幼兒在走、爬、鉆、跳、滾接等方面
中班:通過走、跑、跳、拍皮球等方面鍛煉幼兒的體能,靈活性的運用器材,體現(xiàn)器材的趣味性……
大班:通過走、跑、跨跳、匍匐爬、跳繩、拍球等方面鍛煉幼兒的體能,豐富幼兒戶外體育活動。
三、操作實踐
。ㄒ唬﹥(yōu)化戶外體育活動的素材
為了提高幼兒的身體素質(zhì),陶冶他們的情操。從觀察、研究幼兒入手,了解每個幼兒的發(fā)展需要,根據(jù)每個幼兒發(fā)展的不同特點,因材施教,促進幼兒在不同水平上得到充分的發(fā)展。
1.培養(yǎng)幼兒的動手能力:
我園在體育器材在配置上只有購買的和一些簡單的器材,所以我們可以因地制宜,變廢為寶,利用豐富的自然資源,如用油桶、報紙球、繩子等制作自己使用的活動器具。如我們可以將小竹棍當(dāng)成接力棍、跳竹竿舞、走迷宮等等,同時我們還可以充分利用一些廢棄的飲料罐和塑料瓶,如:將粒粒橙、酸奶瓶等用松緊帶連接起來做成拉力器;還可以用各種易拉罐做成高蹺,做成梅花樁練習(xí)平衡能力等等的一些活動。
2.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力:
教師可以引導(dǎo)幼兒一物多玩。例如我們前面用竹子制作出來的金箍棒,我們也有很多種玩法:“鉆洞、跳格子、跳竹竿舞、扮演孫悟空玩金箍棒、走迷宮”等等。還可以用一些廢紙做成紙球,可以進行拋、扔、投等多種玩法盡量拓展幼兒的發(fā)散思維。
(二)優(yōu)化戶外體育活動的指導(dǎo)
為了將活動從“形式”引向“過程”,從“內(nèi)容”引向“發(fā)展”,從而增強教師的目標意識,我們課題組制定了相應(yīng)的開展戶外體育活動的目標。我們遵循層次性、操作性的原則,既有長期目標,又有近期目標。我們參照各年齡段幼兒的發(fā)展水平目標,針對各班不同水平的幼兒,遵循層次性、操作性的原則,設(shè)置了不同層次的目標。
1.晨間鍛煉活動
為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量,我們在組織形式及內(nèi)容編排上盡量采用分散式,以自制的材料為主,內(nèi)容豐富,使幼兒在教師的指導(dǎo)下三五成群地湊在一起,選擇自己的同伴、自己喜歡的內(nèi)容,全面鍛煉身體,提高體能。
2.戶外體育活動
戶外活動我們也將以器材為主,多給幼兒一些自由的活動空間,盡可能多安排活動,讓孩子想盡辦法擴大戶外活動空間。提供簡單的材料供游戲進行,讓幼兒在想象情境中愉快地游戲,使戶外體育活動更富特色。讓幼兒擁有活動的選擇權(quán),成為戶外活動的真正主人,使戶外體育活動達到活而不亂、有條不紊、生動活潑,從而提高幼兒的身體素質(zhì),發(fā)展幼兒的活動能力,培養(yǎng)幼兒良好個性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動的習(xí)慣。
3.體育教學(xué)活動
我們將體育教學(xué)的內(nèi)容延伸到戶外活動之中,《開展體育活動觀摩》和《開展戶外體育器械評比活動》,幫助幼兒練習(xí)鞏固,并不斷創(chuàng)新提高,使戶外體育活動與體育教學(xué)有機結(jié)合,相互滲透,相互補充。充分體現(xiàn)器材的使用的科學(xué)合理,豐富體育活動的趣味性,我們把體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競賽的游戲之中,使之新穎生動,而且有目的、有計劃發(fā)展幼兒的基本動作,增強體質(zhì)。并針對大、中班不同的年齡特點,采用競賽性的游戲,開展《戶外體育活動評比活動》以激發(fā)幼兒的積極性,提高練習(xí)的效果,培養(yǎng)幼兒積極進取精神的和集體責(zé)任感、榮譽感。
四、成員組成與分工
組長:肖國苗上林苑幼兒園園長,主持課題的全面工作。
成員:衛(wèi)燕上林苑幼兒園保教主任,協(xié)助做好課題研究
成員:陸續(xù)上林苑幼兒園保教主任,協(xié)助做好課題研究
成員:杜進上林苑幼兒園教師,協(xié)助做好課題研究
成員:武曉上林苑幼兒園教師,協(xié)助做好課題研究
五、研究內(nèi)容
月份
研究主題內(nèi)容
主持人
**年
7—8月
1.召開教研會議,傳達教研計劃,明確學(xué)期任務(wù)及要求
肖國苗
2.組織教師學(xué)習(xí)幼兒園戶外活動的有關(guān)文章
肖國苗
**年
9—12月
1.如何開展戶外活動中體育器械的投放研究
衛(wèi)燕
2.小班“自制體育器械在戶外活動中的使用”觀摩活動
陸續(xù)
3.中大班“自制體育器械在戶外活動中的使用”觀摩活動
衛(wèi)燕
4.如何使體育器械在戶外活動中有效使用的研究。
肖國苗
**
課題研究方案 篇3
美術(shù)活動是幼兒園活動的重要組成部分,結(jié)合自己從教的實踐及有關(guān)理論,不難看出美術(shù)教育對幼兒成長所起的作用。本學(xué)期以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣為研究內(nèi)容,以中六班幼兒為研究對象,開展一系列的教研活動,現(xiàn)將研究方案制定如下:
一、課題提出新《綱要》提出:
幼兒美術(shù)活動的目標在于幼兒興趣的培養(yǎng)、幼兒素質(zhì)教育的培養(yǎng)。幼兒在繪畫活動中,通過手的動作,利用五彩的線條、大塊的色面,刺激幼兒的視覺,給予幼兒成功感和滿足感,使幼兒對繪畫活動產(chǎn)生一定的興趣。幼兒期是人的藝術(shù)才能開始表現(xiàn)的時期,這一時期對幼兒進行藝術(shù)教育有明顯效果,其中美術(shù)教育又是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容。幼兒美術(shù)專指繪畫、手工和美術(shù)欣賞等極其簡單初步的內(nèi)容。它以其特有的可視形象和色彩,典型地表現(xiàn)出大自然的美和社會生活的美,以其鮮明的形象性和強烈的感染力加深幼兒對周圍世界的認識,并能激發(fā)幼兒的審美觀念和造型智慧。幼兒審美能力的提高,對其一生的精神素質(zhì)和文化修養(yǎng)有著奠基作用。
二、研究意義《綱要》中指出:
我們應(yīng)該為兒童提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵他們用不同的藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。而在所有的藝術(shù)表達形式中,繪畫活動以其靈活的形式、鮮活的圖象、豐富的內(nèi)容、靈動的線條、艷麗的色彩特別能引起幼兒的興趣,幼兒也特別喜歡進行繪畫活動,他們可以無拘無束地放飛心靈,跨越時空的自由想象,因此,繪畫活動成為他們表達自己的思想,宣泄自己的情感的重要途徑,而當(dāng)他們在這一過程中享受著自由與創(chuàng)作的快樂的.同時,其它各方面能力也都得到了提高。 正確的教育意識直接帶動教師積極的教育行為。有著如何的教育觀直接影響著教師的教育態(tài)度和教育行為。
因為沒有正確的教育意識,在以往的繪畫課堂中,教師總會拼命地去強調(diào)安靜作畫并以此為理想的作畫常規(guī),側(cè)重于技能的掌握,以至于往往評價的是作品形象臨摹的準確性,把評價點落在“像”與“不像”上,這些都是對幼兒為何要進行繪畫活動的理解上的偏離。我們應(yīng)認識到:孩子參與繪畫活動是一種樂趣,在這種愉悅中,他們的感知能力、創(chuàng)造能力、思維能力和動手能力得以提高。所以,盡管他們畫的形象也許有些歪斜,也許與生活中的真實還有些距離,卻恰恰是他們在創(chuàng)造“藝術(shù)”,是用自己獨有的方式去傳達、去表現(xiàn)自己的感知。
當(dāng)然,有些年輕的教師又在這樣的一種認識中走過了場,出現(xiàn)了只要求幼兒的“充分想象”,以至于模糊了繪畫教學(xué)最基本所要達到的教學(xué)目的,而沒有一定的技能,幼兒最終也難表達自己的所想。因此,當(dāng)我們樹立和認識到幼兒園繪畫教育的最終目標應(yīng)當(dāng)是借助繪畫這一載體,以達到將幼兒的認知、情感、能力、個性諸方面因素的提高與發(fā)展與繪畫融合一起、相互影響,有效促進時,我們也會全方位的考慮影響著這一能夠促使幼兒多重能力發(fā)展的活動形式的各方面因素。
三、課題研究目標:
1.通過多種材料的展示,讓幼兒形成多種感官表象。
2、激發(fā)幼兒的繪畫興趣,提高幼兒的繪畫能力。
3、運用多種繪畫方式,提高幼兒繪畫的能力。
四、課題研究內(nèi)容:
1.探索如何幫助幼兒形成多種感官表象。
2、研究怎樣激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
3、如何發(fā)展幼兒的繪畫技能。
五、課題研究的方法:
1、、行動研究法:即邊研究邊實踐,在實踐中應(yīng)用研究結(jié)論,并通過實踐不斷改進和完善研究結(jié)論。
2、觀察法:研究者用自己的感官和輔助工具,對自然發(fā)生條件下的自然現(xiàn)象和社會論述進行直接、系統(tǒng)、有目的、有計劃地考察和描述,從而獲得經(jīng)驗事實的一種科研方法。
3、調(diào)查法:通過現(xiàn)場考察、觀察、調(diào)查、問卷、訪談、測量等方式收集資料,從而對現(xiàn) 狀作出科學(xué)分析,得出規(guī)律性認識,并提出具體工作建議的一種方法。
4、經(jīng)驗總結(jié)法:以自己和他人的經(jīng)驗為對象,對其進行科學(xué)的篩選分析、核實、驗證,從而使人們對相關(guān)事物的認識從感性上升到理性的研究方法。
六、課題研究的步驟:
1、第一階段:收集相關(guān)的資料 盧梭的話 “應(yīng)完全依賴具體事物”,就是說幼兒應(yīng)通過感覺直接接觸事物而學(xué)習(xí),因為唯有通過這種直接接觸,才能為幼兒抽象思維打下堅實基礎(chǔ)。所以一開始要收集大量與繪畫相關(guān)的材料。不僅對于教學(xué)資料的收集,教師自身也要收集相關(guān)方面的理論知識。在理論的基礎(chǔ)上實施研究。
2第二階段:提高繪畫興趣 為幼兒提供豐富多樣、有趣的操作材料供幼兒自由選擇,這樣不僅使幼兒對繪畫活動產(chǎn)生興趣,而且讓幼兒覺得繪畫是在游戲。運用多樣化的工具和材料,引起繪畫的興趣多樣化的工具和材料能激起幼兒的操作欲望,繪畫可選擇的工具十分豐富,有油畫棒、蠟筆、彩色水筆、彩色鉛筆、毛筆、油畫筆、棉簽、彩色粉筆、印章、水墨、水粉等。在繪畫活動中,幼兒學(xué)習(xí)運用不同的繪畫材料和工具,通過線條、圖形、色彩、構(gòu)圖等手段,創(chuàng)造可視的藝術(shù)形象,以表達自己的審美感受。
3、第三階段:提高繪畫技能研究何種方式可提高幼兒的繪畫技能。單一的繪畫方式往往讓孩子們枯燥乏味,我們從培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力和多樣性入手,采取多種方式開展繪畫活動,讓孩子們玩在其中并能學(xué)到知識。在這個階段就要培養(yǎng)幼兒的基本技能?梢詾橛變禾峁┴S富有趣的活動材料,讓幼兒自己選擇喜歡的方式表現(xiàn)作品,讓幼兒覺得繪畫就是在“玩”游戲,同時讓幼兒感受繪畫是件快樂有趣的事情,同時體驗成功的樂趣。設(shè)計活動來鍛煉幼兒的技能。如《下雨了》、《大草坪》、《媽媽的長頭發(fā)》等等,不斷提高幼兒的小肌肉的控制能力。
4、第四階段;總結(jié)
、佟⑦\用經(jīng)驗總結(jié)法回顧、反省、分析、總結(jié)本課題研究的過程與資料,鼓勵教師不斷挖掘,及時總結(jié)提煉成功的活動經(jīng)驗,撰寫有關(guān)的經(jīng)驗論文。
、、撰寫課題研究結(jié)題報告,整理一系列的研究成果,為做好推廣工作和開展進一步研究奠定基礎(chǔ)。
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