精選寫動作的描寫的作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的寫動作的描寫的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫動作的描寫的作文 篇1
保護地球的環(huán)境是一件非常重要的事，我們今天下午就做了這樣的事。
下午第一節(jié)課是我們的“口語交際”。老師問：“同學們，我們怎么保護地球環(huán)境呢?”有的說：“如果地上有垃圾，就拾起來扔到垃圾箱子里�！庇械�.說：“如果有小朋友亂扔的話，我就去制止他!”……同學們眾說紛紜。這時，老師讓我們安靜一下，說：“說干就干!拿好工具，出發(fā)!”我們排著隊伍來到指定的地方。
綠色行動開始了。同學們有的提，有的掃，有的用手拿，當然也有個別同學只是站著而沒有干。這時，垃圾里爬出了無數(shù)條小蟲子，那么慢慢地蠕動，它們是那樣的讓人討厭!這時，小明發(fā)現(xiàn)了一此破爛的衣物，鞋子，還有一個手包，這下可發(fā)了!剩余的垃圾怎么弄到垃圾坑里呢?這下可難住了同學們。
這時，小剛想了一個好辦法，從遠處來了一些大袋子。這下可有辦法了。
同學們就趕快干起來，干得非常有勁，同學們不怕累不怕臟，一手一手往袋子里裝，不一會兒我們就干完了。我回到教室想了一首詩：
不怕累不怕臟，一手一手向里裝。加油吧加油吧，勝利就在我前方。
過了幾天后，那里的垃圾又滿了。唉!這可怎么辦?
寫動作的描寫的作文 篇2
今天，我們舉行了一次有趣的活動：學做日本傳統(tǒng)美食----壽司。
上課鈴一響，老師就笑瞇瞇地說：‘‘這堂課呢，我們要舉行一次活動，做壽司，下面我把做壽司的步驟寫在黑板上，大家記得做好壽司后來給我嘗一下哦！’’于是，我們便開始做壽司了。湯樂拿出了蒸好的糯米團和壽司竹簾，這時，周浩宇問：‘‘誒，糯米團在哪里呀？’’‘‘在保鮮盒里呢！’’沈萌說。正當湯樂要把竹簾直接放在桌上時，我大叫一聲：‘‘且慢！’’我拿出保鮮膜，把它放在桌上，然后說：‘‘現(xiàn)在可以了！’’‘‘沒有海苔怎么能行呢？海苔登常’’周浩宇一邊驕傲地說一邊把海苔小心地放在竹簾上，接著，湯樂把糯米一小勺一小勺地鋪在海苔上。真香呀！還沒做好就令人饞涎欲滴了，做好了的話，嘻嘻！‘‘輪到我出場了！’’沈萌沾沾自喜地說，只見他拿出了四五個保鮮袋，解開其中兩個保鮮袋，在上面放上了從袋里拿出來的許多綠色黃瓜條和橙色的胡蘿卜條，然后又往上面擺了火腿腸條。我說：‘‘為了使這個壽司更加美味、營養(yǎng)，我還要在上面放點肉松和色拉醬�！谑牵以谖孱伭氖卟松蠑D了好多色拉醬，又往上鋪了一層松松軟軟的肉松，然后把竹簾拎起，把壽司卷起，又拎又卷了好久，然后，再用竹簾把它壓實，把竹簾抽出，這時，沈萌舞著大刀說：‘‘我來了！’’他往刀上沾點水，然后隔兩厘米切一刀。最后，我把切好的`壽司在盤子里擺了一個愛心，老師走過來嘗了一個，說：‘‘不錯，很好吃哦！’’聽了這話，我也吃了一個，真美味呀！
這真是一次有趣的活動！它既讓我嘗到了美味的壽司，又讓我學到了怎樣做壽司的本領，我喜歡這一次有趣的活動！
寫動作的描寫的作文 篇3
餃子，大家一定很熟悉吧！但包餃子，定沒有很多人包過吧！說起包餃子，我可吃了點苦。
從前，外婆告訴我餃子是食品的其中之一，它不僅享譽中國，而且聞名世界！
記得去年暑假的一天，媽媽說要包餃子，我高興的不得了！因為我終于可以包餃子了。等媽媽把包餃子的東西準備好了后，我就對媽媽說：“我也來包！”媽媽同意了，我正準備去包的時候，被媽媽叫住了，說：“先去洗手！”無奈，我只好去洗手。
開始了，我看見媽媽先拿了一張餃子皮，再把餡放在餃子皮里；最后，把餃子對折捏起來、一下子一個餃子便誕生了！我看見媽媽的動作后，就學著包了起來。一開始包得好好的，可是到了捏起的時候，不小心把餃子的肚皮給捏爆了，結(jié)果餃子餡從里面擠了出來。于是，我急忙拿了一張皮貼了上去，不巧，不知是不是我太大力了，餡從上面露出來了，我又補了上去，經(jīng)過幾番折騰后，它已變成了一個像小皮球似的'餃子。
我不服氣，又包了一個，可這次，我包來包去、怎么也折不起來！這時，媽媽看見了，從我手上拿過餃子說：“你放得餡太多了，”我一聽，太難過了！看了看媽媽包得，真是又快又好。于是，我決定再包，開始我包出了一個“小瘦子”第二次又包了個“大胖子”，我氣極了！但又不肯認輸，于是再包，這次包的又太小了……就這樣，我包了又包，終于包習慣了。并且包得還不錯！雖然沒有媽媽包得好，但是我也不再難過了，決定下次一定要超過媽媽。
吃飯了，我急得去吃，居然挾到了我剛才包得那個“小皮球”我咬了一口，又吐了出來，大伙問：“怎么了”？我回答說：“有點生”。大伙一看答道：“包得那么肥，當然有些生啦！我聽了心里真不是滋味。
經(jīng)過這次的包餃子的過程中，我明白了包餃子也不是非常容易的！要經(jīng)得起考驗，不然就不能完成這件事……不僅包餃子要這樣，做其他事情也要這樣！
寫動作的描寫的作文 篇4
一天，我和哥哥在家沒事干，就出去踢足球。我們找了吳秋澤，蔡哲偉和老大等人一起踢。第一局開始了，大家都很緊張。
老大先踢了一個飛球，好像炸彈一樣飛過來，可是，我縱身一跳，說：“看我的海底撈月�！敝宦犚姟芭椤钡囊宦暎蝻w了出去，飛進了球門�！班帧保谝痪治覀冴犣A了，我真高興。第二局開始了，我們既緊張又興奮。哥哥先來了一個“金剛踢”，一失手，沒接住，還好讓吳秋澤接住了。
可是他的腳扭了，我們隊換了一個隊員，他叫蔡哲偉，他來了一個“蒙牛射門”，可是被老大接住了，真可惜呀！最后，我們隊以1：0的優(yōu)勢贏了比賽，今天玩得真開心！
寫動作的'描寫的作文 篇5
星期六的晚上，我和媽媽出去逛街，在路旁看到一攤賣小雞的。于是，我被那可愛的小雞吸引住了。我就想買但是媽媽不讓買。她說：“養(yǎng)在什么地方呀，臟都臟死了，不買了，要買就賣其它的吧！”可我就呆呆站在那里，不走了。后來，媽媽沒有辦法，還是給我買了兩只。我提著兩只可愛的小家伙繼續(xù)逛街。
回到家里，我找來了一只小籠子，把活蹦亂跳的小雞放在籠子里，然后去拿了些大米放在里面，小雞嘰嘰嘰地叫著吃起了大米，它拍拍翅膀非常快活。
第二天早上，我一起床就到陽臺上看小雞，看看它們是否還活著。因為媽媽說過，那么小的雞很難養(yǎng)活，你買了等于是害兩條小生命。我看到活靈靈的.小雞，心頭上的石頭終于落下了。我拿了一些蛋糕給它吃，它倆你爭我奪，搶來搶去，可好玩了。
我希望我家的小雞能快活地成長。
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